[部编版]三年级语文下册第二单元课课练

5.守株待兔

一、看拼音写词语。

shǒu zhū dài tùgēng zhòng jiē chùbù kě fù dé

二、用“√”为带点的字选择正确的读音。

1．折．颈而死(zhéshé)

2．冀．复得兔(jìyì)

3．而身为．宋国笑(wèi wéi)

4．宋人有耕．者(gēn gēng)

三、比一比，再组词。

守( )朱( ) 诗( ) 领( ) 释( ) 宋( ) 株( )待( ) 颈( ) 择( ) 四、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗（）吞（）咽（）飞蛋打

（）假（）威（）鬼（）神（）目寸光

五、课内阅读

宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释加点的词。

（1）田中有株株：___________________________________

（2）兔走触株走：____________触：____________

（3）因释其耒而守株因：____________释：____________

（4）冀复得兔冀：__________________________________

2.为什么宋人不会再得到兔子?

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3.读了这个故事，你明白了什么道理?

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4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？

5、《守株待兔》告诉我们什么道理？

六、类文阅读

争雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

1.解释下面加点词。

（1）将援．弓射之（）

（2）竟斗

．．而讼於社伯（）

2.根据短文内容填空。

哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是。

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

鹬蚌相争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合

而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣

恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

释义：①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。

4.试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

5.根据短文内容填空。

苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌，把国比成了渔者。

6.苏代讲这个故事的目的是什么？

答案：

基础知识

一、守株待兔耕种接触不可复得

二、1． zhé√2． yì√ 3． wéi√ 4． gēng√

三、略

四、龙虎狼虎鸡孤虎牛蛇鼠

课内阅读：略

课外阅读

1.拉争吵

2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤

3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。

4.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。

5.燕赵秦

6.劝赵国不要攻打燕国。

6.陶罐和铁罐

一、一锤定音。用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚落(xī xì）懦弱(nuò rǔ)羞耻(chǐ cǐ)捧起（pěng pěn）

掘开(jiē jué）覆灭(fú fù）处理(chǔchù）宫殿（diàn diǎn）

二、我能拼得准，还能写得棒。

qiān xū jiāoào hé bì chén tǔ dài jià

三、读一读下面的词语，找到他们的解释。连一连。

奚落轻视，不放在眼里。

朴素人烟稀少，十分冷清。

荒凉用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

轻蔑朴实，不浮夸，不虚假

四、写出下面词语的近反义词。

近义词：

羞耻—( ) 懦弱—( ) 傲慢—( )

反义词：

谦虚—( ) 懦弱—( )美观—( )

五、我会选，还会填。

1．我能根据课文内容选一选。

A．陶罐B．铁罐

结实耐用，但易生锈的是( ) 美观耐腐，但易破碎的是( )。

2．傲慢的铁罐和( )的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的( )，正视自己的( )，相互尊重，和睦相处。

六、课内阅读;

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来

互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,,”

“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会

破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

2．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )

A．相处平安，不吵架。

B．把陶罐和铁罐放在一起比较。

3．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？

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七、类文阅读

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，

唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫

想到工作呀！”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。

3.蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（）

A.就这样一直玩下去吗？

B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗？