学习《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》心得体会(3篇)

学习《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》心得体

会（3篇）

学习《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》心得体会（3篇）心得体会学习《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》心得体会（3篇）心得体会《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》

教师担当着传播科学文化的重任。关心爱惜学生是对教师提出的最最少的要求。作为教师只有爱他所教的学生，才能在教育学生进程中真正做到仔细、专心、耐心，才能做到循循善诱、诲人不倦；才不会使用简单粗鲁的方式去处理学生所犯的做了不该做的事或说了不该说的话；教育进程贯串着爱，教师将变的更加有聪明，更加有魅力。教师由于爱学生，所以会更加主动地去关注学生的身心健康，特别是在学生的生命安全遭到要挟时，能够义无反顾的挺身而出，塑造伟大、光辉的形象。教师由于向学生付出了爱，所以学生将收获了爱。由于爱，教师成了良师，成了学生的益友；由于爱让学生知道了甚么叫专心良苦，让学生学会了将心比心、换位思考，知道了做人的道理；教育由于有了爱，才让学生的个性得以张扬，使教育变得***。爱让教师在学生眼前建立起了威望！教育学生不能简单地说教，更不能采取逼迫的手段。身教重于言传。教师的形象、言谈举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因此要求学生必须遵守的纪律、规范，如教师自己先做到，其本身就有很强的说服气力。常听有些教师曾碰到这样一些为难事：

自己忘了佩带校徽，看到学生没有佩戴的，就不好意思说；自己头发比较长，要求学生剪短一点时，就显得有些力道不足；要求学生不准迟到，若自己上课经常迟到，就显得苍白无力等等诸如此类的小事。假如一个教师出口成脏，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗？假如学校要求学生做到的，教师如能一马当先、身体力行，相信当你在要求学生时，一定是理直气壮的，而不是力不从心的。总之，作为教师要加强师德修养，重视小节，增强规范意识，建立全面育人正确理念，果断不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长倾销保险，不做与教师职业身份不符合合的事情，果断不出现违反职业道德行为，以优良的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增加光彩。最近在学校的组织下，我认真学习了《关于进一步加强师德师风建设》。在学习中想想自己所走过的教育历程，对照教书育人，为人师表这个基本内容，深受体会。教师应以师德为先，师德乃教师的灵魂，具有良好的师德是作为一位教师最基本的素质。教师是人类灵魂的工程师 , 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗语说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。假如没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具有良好的师德。师德的一个重要方面就是要爱学生。师德有一定的时间性和民族性。祖国的历史悠久的传统美德在新的历史时期已注入了新的内涵，即：

为人师表，爱岗敬业，教书育人。同时师德已进步到很高的位置。国力的竞争就是知识的竞争。知识经济，素质教育，精神文明等诸多方面呼唤崇尚师德。在做好知识的传授的同时更重视对学生的思

想教育，做到关心他们的生活，特别是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，把握他们的性情和脾气，爱好和特长，努力寻觅出因人而宜的灵活的教育方式。

附送：

学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》的体会

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教师是人类文明的传播者和建设者，是人类灵魂的工程师，教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。因此，教师的道德修养、道德水平，对建立教育活动中***的人际关系，对维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成，都有着十分重要的意义。作为当今的教师，应遵守以下职业道德规范：

一、献身教育，甘为人梯献身教育，甘为人梯是履行其师德要求的思想基础和条件条件，只有首先具有这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业做出应有的贡献。

二、酷爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这类爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这类感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个进程中，教育实现了其根本的功能。

三、以身作则，为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，最宝贵的是身体力行。儿童、少年学生，除向书本上学习之外，主要是向教师学习。在他们的心目中，教师的话就是真理，教师的言行就是道德标准，教师是聪明的意味、高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感遭到你不但是良师还是益友。教师以身作则，才能起到人格感化的作用，培养出言行一致的人。

四、精通业务，学而不厌教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，把握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。学然后知不足，教然后知困

故曰教学相长也。这句话确切很有道理。学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不但要请教师是一个博学多才的人，更要请教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。