2-1公民的义务(2015)
《公民基本义务》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《公民基本义务》教学分析导言：《公民基本义务》是一本重要的教材，它涵盖了公民的基本义务和责任，对培养学生的社会责任感和公民认识起着重要的作用。
本文将对该教材进行分析，探讨其教学内容、教学方法以及教学效果，以期为教师们提供参考和借鉴。
一、教学内容《公民基本义务》的教学内容主要包括以下几个方面：1. 公民的基本义务：包括守法、爱国、维护国家安全、参与劳动、珍爱环境等方面的义务。
这些基本义务是每个公民应尽的责任，也是国家建设和社会发展的基石。
2. 公民的参与：教材还涵盖了公民参与政治、公共事务的内容，引导学生积极参与社会活动，发挥自己的作用，推动社会的进步和发展。
3. 公民的权利与义务：教材还介绍了公民的权利与义务之间的干系，强调了权利与义务的平衡和互相关联，培养学生正确的价值观和行为准则。
二、教学方法在教学过程中，教师可以采用多种方法来引导学生进修《公民基本义务》这一内容：1. 讲解与讨论：通过讲解教材内容，引导学生理解和掌握相关知识，然后进行讨论，让学生思考和交流，增进他们的思维和表达能力。
2. 观看视频与案例分析：可以选择相关视频和案例，让学生观看和分析，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
3. 小组合作与角色扮演：组织学生进行小组合作，让他们共同探讨和解决问题，也可以进行角色扮演活动，让学生亲身体验公民的责任和义务。
4. 实践与体验：组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中感受公民的责任和义务，培养他们的社会责任感和公民认识。
三、教学效果通过对《公民基本义务》的教学，可以达到以下几个方面的效果：1. 培养学生的社会责任感：教材内容涵盖了公民的基本义务和责任，可以帮助学生认识到自己作为公民应尽的责任，培养他们的社会责任感和公民认识。
2. 提高学生的法治认识：教材中涉及了守法、维护国家安全等内容，可以帮助学生树立正确的法治观念，提高他们的法治认识。
3. 培养学生的团队合作能力：通过小组合作和角色扮演等活动，可以培养学生的团队合作能力和交流能力，提高他们的综合素质。
(部编版)公民基本义务 优秀课件2
探究与分享
请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。
履行维护国家安全义务，我们应该做到：
遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； 及时报告危害国家安全活动的线索； 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； 为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； 保守所知悉的国家秘密……
8）义务教育在我国有着非常重要的地位，下列不属于义务教 D ）？ 育特征的是（ A.强制性 B.统一性 C.公益性 D.营利性
9）维护国家的安全、荣誉和利益是我国公民的（
A.义务 B.终极目的 C.权利
）。 A
D.唯一使命
10）根据《保守国家秘密法》的相关规定，全体公民都有保守 （ ）的义务。
B
A.社会习俗 B.国家秘密 C.个人秘密 D.家庭秘密 11)市民小李知悉一些国家安全工作的国家秘密，对这些秘密小李
二、维护国家利益
2.公民维护国家利益包括的内容各是怎样的？
（1）维护国家统一和全国各民族团结。
（意义、要求）
（2）维护国家安全、荣誉和利益。
（内容）
维护国家安全、荣誉和利益的内容
（1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受
侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不
被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家
履行受教育义务
维护国家利益的义务
依法服兵役的义务
依法纳税的义务
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25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 1、这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。 2、当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。 3、起点低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。 4、如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。 5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。 7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！ 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。
公民基本义务
开餐馆的李某因据不申报纳税， 年底，被税务机关作出补缴税款、 加收滞纳金并处以罚款的决定。
李某不申报纳税的行为有什么危害？
税收是国家财政收入的主要来源，不 申报纳税会导致国家财政收入减少。
归纳：一、公民基本义务
7、依法纳税的原因及不履行义务的后果
（1）原因：税收是国家财政收入的主要来 源，依法纳税是公民的一项基本义务。 （2）后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税 的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪 的要依法追究刑事责任。 不履行依法纳税义务的行为
你认为当地政府的做法是否合理？说明你的理由。
归纳：一、公民基本义务
6、依法服兵役的原因、我国兵役法的相关规定及要求
（1）原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照 法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 （2）相关规定：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿 兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役 和预备役。 （3）要求：①现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于 职守，随时为保卫祖国而战斗。②预备役人员必须按照规定 参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
思考：是不是只要做好以上几件事情就做到了遵守宪法法律？
思考：漫画中游人的行为是什么样的行为？
相关链接：我国的文物和名 胜古迹是中华民族文明的象 征。根据文物保护法、治安 管理处罚法以及刑法的规定， 破坏文物或者名胜古迹的行 为要依法承担法律责任。因 此，爱护文物和名胜古迹， 不仅是个人良好文明素质的 表现，而且是我们遵守宪法 和法律的表现。
判断：这些行为是 没有履行哪些义务？
归纳：一、公民基本义务
2、维护国家利益包含的内容
（1）维护国家统一和全国各民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益
八年级道德与法治(下册)第二单元4.2公民基本义务1-2教学设计
备课组长签字：
时间 课题 教学 内容 第二框 依法履行义务
教研组签字：
主备教师 第四课 公民义务 第二目法定义务须履行 修改人员
2018.4.23
第一目权利义务相统一
教学 目标
知识目标：正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利 和义务是统一的 能力目标：通过搜集有关材料，培养学习的主动性。通过案例分析，增强自己的分析能力 情感、态度与价值观目标：自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。作为一个 公民，必须依法履行自己应尽的义务，必须按照法律的要求去做，积极实施法律所提倡和鼓励 的行为，决不能实施法律所禁止的行为；我们要时时处处心中有法，认真学习法律，严格依法 办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民 权利和义务的关系。 法定义务须履行。 经验分享、讨论、情境模拟、讲授 多媒体投影 学习过程 个性修改
教学 重点 教学 难点 学法 指导 教具
一、 导入新课 1、教材第 52 页运用你的经验 （1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 （2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 【答案】 （1）被抚养教育的权利。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我 们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们 如何做人。 （2）受教育的义务。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国 家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过 接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
2、 思考：他们的做法对吗？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：不对。他们没有正确认识权利和义务的关系。公民的权利与义务是相对应而存 在的，二者相互依存、相互促进。 二、新课讲授 目标导学一：权利义务一致 活动一：情景再现——不赡养父母，睡梦中被拘传
《公民的义务》我们应尽的义务PPT课件(自制)2
阅读与思考：
1、法定义务的含义； 2、权利与义务的关系； 3、公民基本义务的内容； 4、道德义务的含义及作用； 5、法定义务与道德义务的关系； 6、公民的基本道德规范。
我们的法定义务
小明的上述活动，分别履行哪方面的义 务？哪项是法定义务？把有关内容填入 下表。
爱国守法 明礼诚信 团结友爱 勤俭自强 敬业奉献
我们的法 定义务
公民的 义务
我们的道 德义务
1.法定义务的含义 2.权利与义务的一致 性（关系）
1.道德义务的含义 2.履行道德义务的意义 3.道德义务与法定义 务的关系
4.公民的基本道德规范
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
思考：这幅漫画说明什么情况？
权利与义务的关系：一致性、统一的。
表现在四个方面：
首先，公民享受权利，同时要履行义务。 其次，权利与义务本身是相互依存的。 第三，有些权利本身也是义务。（劳动和
受教育） 第四，权利和义务是相互促进、相辅相成
的。
任何公民享有宪法和法律规定的权 利，同时必须履行宪法和法律规定的 义务。
道德与法治六上第2单元第4课《公民的基本义务》教学设计
相辅相成的。
（5）齐读宪法第三十三条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
设计意图：
本环节通过学生喜爱的形式，结合教材及疫情案例，引导学生理解权利与义务的辩证关系。
首先通过抗疫中公民享受的权利和履行的义务，让学生初步明白权利与义务是一致的。
接着围绕疫情防控期间不配合防疫的人及其权利、义务关系的漫画，让学生展开讨论，理解权利、义务相统一的关系最后拓展生活场景，让学生进一步感受“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”的相辅相成，并通过符号选择表示权利与义务的辩证关系。
通过分析疫情中的案例，一方面让学生明白我们在享受权利的同时，离不开他人对义务的履行，另一方面让学生懂得要依法履行义务，不履行义务要担责，增强了学生自觉履行义务的意识。
6.板书设计：。
21公民的义务
1、什么是道德义务
பைடு நூலகம்
所谓道德义务，是指社会成员依据 社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、 对社会的责任。
2、自觉履行道德义务的意义（为什么？）
广大社会成员自觉自愿地履行道德义 务，既有利于形成温馨、和谐的人际关 系，又能够促进整个社会的文明进步。
4、我国公民的基本道德规范 履行道德义务，就要弘扬中华民族的传统美 德，遵守基本道德规范：
广义上的义务，既包括法定义务，又包括道德 义务等。
那么，什么是法定义务？
──法定义务是宪法和法律规定
公民必须履行的。
3、我国宪法规定的公民基本义务：
(1)维护国家统一和各民族团结； (2)保守国家秘密； (3)爱护公共财物，遵守劳动纪律， 遵守公共秩序，尊重社会公德； (4)维护祖国的安全、荣誉和利益 ； (5)依法服兵役和参加民兵组织； (6)依法纳税；等等。 （P.16）
思考：漫画反映出社会中存在什么问题？
爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献
（1）联系： P17相关链接
有些道德义务被国家认可为法律规范，即成 为法定义务。如：爱护公共财物、遵守公共 秩序、尊重社会公德等。
（2）区别：
（1）法定义务是由国家法律规定的，道德 义务是在社会生活中自发形成的 （2）法定义务以国家强制力作后盾确保履 行；道德义务靠舆论、习惯和社会成员自 觉自愿来履行
一个作家曾经说过：“每 个人都有他自己的一份权利， 也有他应尽的义务。如果每个 人不仅知道自己的权利，而且 知道自己的义务，这将有利于 全人类的幸福。”
义务是指我们应尽的责任。
A、爸爸劳动累了，小明为他捶背。 B、小明答应同学，把书送到他家。 C、今天小明值日，把玻璃擦干净。
【配套K12】第二课第一框《公民的义务》教案
第二课第一框《公民的义务》教案课标要求：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分|：“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。
”教学目标：、知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。
2、能力目标：增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。
3、情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。
提升学生的义务观念。
教学重难点：、教学重点：公民的法定义务和道德义务2、教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务学情分析：、针对的问题：八年级学生对公民的义务了解不多，对履行义务的意义知之甚少，虽然平时许多行为都是履行义务的表现，但真正作为公民的义务观念较淡薄，另外对公民道德义务的履行较易接受，而对法定义务会感觉比较遥远，甚至会有“履行义务是大人的事，我年纪还小，履行义务与我无关”的想法等等。
2、学生的需要：现在学生大部分是独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，自觉履行义务的意识不强，所以让学生首先明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务，树立义务观念非常必要。
教学方法：情感激励法；讨论法；案例分析法；辩论等。
教学过程设置：一、导入新课导入语：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。
如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。
”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。
二、讲授新课：、我们的义务教师讲述：我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。
活动一“说一说填一填”：教学情景（见教材P14页材料——小明的一天）活动设计：学生以小组为单位进行讨论。