白板操作练习集锦
最新 小学数学课堂中交互式电子白板的运用-精品
小学数学课堂中交互式电子白板的运用一、运用交互式电子白板，创设情境教学。
在课堂教学中，借助交互式电子白板设置有趣的情境教学，能充分调动学生的学习积极性。
由于数学课堂严肃且枯燥，为了激活课堂的教学氛围，首先就需要充分调动小学生的积极性，让每位学生都能够热情主动地参与到活动中来，提高课堂教学的活跃度，提高教学的效率。
交互式电子白板是现阶段较为先进的教学技术手段，为数学课堂带来活力的同时，还为小学生的学习带来了鲜艳的色彩画面，带领学生一起走入形象生动且立体的数学世界当中，构建多种趣味性较强的情境，为带动整个课堂的学习积极性打好坚实的基础。
例如，在探究“重叠问题”的相关内容时，教师就可以借助交互式电子白板展示一些学生在日常实践活动中拍摄的一些照片，接着再创设相关的教学情境：师生共同研究生活中的重叠问题。
比方说，教师可以出示拔河和跳绳裁判的名单，然后再设置问题：会有多少裁判员呢？这时再借助交互式电子白板的放大功能，为学生出示裁判名单中重复出现的裁判，顺势再引出课题---数学广角（重叠问题），以此来吸引学生的注意力，然后再开启他们思维的灵敏点。
交互式电子白板的有效使用，把学生的认知和情感有机地结合在一起，促使学生的逻辑思维与形象思维都能够有机地结合起来，让学生带着愉悦的情感去探究新知识，为促使课堂达到高效性奠定基础。
二、呈现思维过程，突破教学难点。
小学阶段的数学课程也是具有一定的抽象性和逻辑性的，数学教师在讲授的过程中，就需要突出数学题的思维过程，这样也便于学生跟随着教师的讲解一起去思考。
学生没有对题目如何进行解答这一过程的具体参与，也会导致他们学不好数学。
针对交互式电子白板具有存储、连接以及特殊的功能，数学教师就可以充分利用好这一设备，对所有资料进行有效存储，此外，在课堂上还可以连接其他的数学资源，运用声音或者图片等，也可以动态地表现思维的过程，让学生可以跟随着教师一起思考。
例如，在探究“线段、射线、直线”这一节内容时，数学教师也可以充分地结合交互式电子白板进行教学，这样也便于学生更好地理解并掌握这些概念，同时也可以借助其进行收缩延伸进一步认识它们的特性。
提升课堂参与度，紧跟时代脚步——以希沃白板辅助下的“平移和旋转”教学为例
表2图形边数内角和180°×4-360°=360°……34567……180°180°×7-360°=900°180°×6-360°=720°180°×5-360°=540°……一个个探究活动，加深了学生对转化思想的运用。
学生在不断的观察、分析、比较当中，合理地推导出多边形内角和的规律，并通过对比挖掘出知识间的联系，成功建立计算多边形内角和的数学模型，寻找出解决问题的方法。
四、综合运用，深层提升为了让学生能够灵活运用已学知识，笔者在综合运用环节设计了两道不同层次的练习题，难易得当，层层推进。
一道基础题：求五边形的内角和、八边形的内角和、十一边形的内角和。
目的是让学生能够学以致用，利用规律快速地解决问题，从而体会探索知识并获取知识的喜悦感。
一题有思考价值的题（如图4），目的是考查学生是否懂得灵活运用已学知识。
学生在解题过程中，通过思考把疑难问题转化为解决过的问题，从而巩固新知，锻炼了思维能力。
算一算。
∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=（）°１２３４5图4总而言之，要提升学生解决数学问题的能力和发展学生的数学思维能力，可以借助动手操作、探索实验、类比总结等方法，联系学生的已有经验和数学知识，引导学生利用转化思想架构未知与已知的桥梁，并应用经典方法合情推理，从而有效地构建“多边形内角和”的知识模型，使得知识之间更具连贯性和系统性。
（责编罗艳）［摘要］希沃白板作为一款针对信息化教学而设计的互动教学软件，为教师提供了学科工具、教学资源等多种先进的备授课功能。
在小学数学教学过程中合理使用这一教学辅助手段，可以营造充满趣味性与互动性的课堂环境，提高学生的课堂参与度。
［关键词］希沃白板；课堂参与度；平移；旋转［中图分类号］G623.5［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2021）26-0056-03数学课程标准明确指出：小学数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
智用希沃白板,助力小学低年级数学高效课堂 ——以一年级小学数学“加法”为例
智用希沃白板，助力小学低年级数学高效课堂——以一年级小学数学“加法”为例摘要：希沃白板是集电视、电子白板、电脑等多种功能于一体的教学平台，它能实现在白板屏幕上放大、擦除、涂写、触发、拖曳等功能。
其丰富的资源和强大的技术，给教学情境的创设和师生课堂的互动提供了支持。
将希沃白板应用于小学数学课堂，特别是对低年级的数学学科课堂情境的创设与教学活动的开展具有重要意义。
关键词: 希沃白板; 小学数学; 高效课堂希沃白板为信息化教学设计的互动提供了教学平台，它具备提供课件、学科工具、教学资源等备课、授课功能。
小学低年级的学生身心发展还不成熟，理解能力薄弱，以形象思维为主，需要有一定的情境图来辅助教学。
我们从多方位呈现教学内容，提高教学效率、构建多元化课堂，促进师生互动、深化课堂练习，可视学习效果三个角度来阐述希沃白板的智用，进一步建立高效的数学课堂。
一、智用希沃白板，多方位呈现教学内容，提高教学效率众所周知，传统多媒体课件（如 PPT）更多是演示功能，课件是以事先安排好的顺序呈现，而电子白板可以全方位展示教学内容，激发学生积极参与，更好地促进师生、生生之间互动协作[[]]。
以人教版小学数学一年级“加法”一课为例，加法概念的建立以“小丑图”入手，内容单一且直观，其次，在“小丑图”下面增加了表示“合并”的点子图，既能够让学生在观察和动手操作的基础上进一步理解加法的含义，又可以使学生经历从具体到初步想象的认识过程。
在“做一做”中安排了“看图说说算式的意思”的练习，有利于加深学生对加法含义的认识。
在探究3+2=？时，教材呈现3个小学生的3种不同算法，一个学生用“点数”的方法算出得数；一个学生从一个加数“3”开始数，添上1个一得4，再添1个一得5；另一个学生根据数的组成（3和2的组成）算出得数。
3种算法体现了学生的不同心理特征及体现学生思考问题的不同视角，不同的思维水平。
教师通过智用希沃白板的放大、拖曳、书写、视频播放、游戏练习等功能可以将该教学资源最大利用化。
电子白板使用 Microsoft Word 文档
电子白板使用教程一、概述交互式白板是一个简单的计算机输入设备（完全可以理解为计算机的鼠标，或一个大个的手写板），虽然其功能被各商家吹得很花招，但说白了八个字就可表达清楚：“点点拖拖、写写画画”。
点点拖拖鼠标的功能写写画画笔的功能二、准备工作1、安装驱动（1）、确保中央控制器已经打开电源且USB线已连接后，运行setup.exe进行电子白板程序安装；（2）、运行Patch090310.exe进行升级；（3）、如果安装的是简版office导致PPT不能标注，请双击“ppt 无法标注补丁.reg”导入此注册表项；（4）、运行lbsetup.exe进行教学图库安装。
2、连线3、打开投影机正确开机顺序：先将投影仪电源按钮打开，再按下投影仪操作面板上的Power按钮，等到闪烁的绿色信号灯停止闪烁时，开机完成。
正确关机顺序：先按下Power按钮，当屏幕出现是否真的要关机的提示时，再按一下Power按钮，随后投影仪控制面板上的绿色信号灯开始闪烁，等到投影仪内部散热风扇完全停止转动、绿色信号灯停止闪烁时，再将投影仪关闭，切断电源。
此外，在每次开、关机操作之间，最好保证有3分钟左右的间隔时间，目的是为了让投影仪充分散热。
开、关机操作太频繁，容易造成投影仪灯泡炸裂或投影仪内部电器元件被损坏。
二、初识白板1、电子笔电子笔的功能相当于电脑鼠标。
单击-用鼠标笔的笔尖对准相关区域，然后稍微压下，再让笔尖自动弹回即可应该能感觉到像按下鼠标键的“咔”一声双击-快速两次单击拖动-先单击，但不要松开，然后拖动到目标区域，再松手即可右键-在鼠标笔上，有一个按钮，用鼠标笔尖轻触目标区域，按下即可写划-与拖动操作相似，不同之处是事先选择好笔的类型如果电子笔连续5分钟没有操作，它会自动进入“节电模式”，按笔尖或白色按钮即可激活电子笔。
电子笔内安装有充电电池，在不使用电子笔时，把电子笔放置在互动白板的充电插孔内进行充电。
当充电无效时，可更换7号镍氢充电电池，也可更换7号普通碱性电池，但是更换7号普通碱性电池后请不要再插入交互白板的充电插孔中。
电子白板使用培训心得体会
电子白板使用培训心得体会电子白板产生于90年代后期，它是在建立在大小接近黑板的普通白色书写板的基础上，随着科技的日益发展，电子白板成为了教学设备的宠儿，下面给大家分享电子白板使用培训的心得体会，欢迎借鉴！电子白板使用培训心得体会1 这次电子白板的使用方法的培训，我得到的最大的收获，就是通过学习了解了交互式电子白板的使用方法，学会了电子白板课件的基本制作方法，也更加了解了在多媒体教学设备的辅助下，如何才能把课堂教学内容通过直观，形象的演示展示给我的学生。
在学习中，我不断认识到，交互式电子白板和传统黑板相比较，不但保留了板书功能，更加突出了人与计算机的交互控制，可以随时处理各种教学材料，为下次应用和课后复习提供了方便。
在课堂上，交互式白板可以更好的辅助教师和学生之间的互动，使学生注意力更加集中，活跃课堂气氛，促进学生学习。
交互式电子白板在使用时非常简单，用一只无线电子笔就可以实现鼠标的功能。
教师上课时，不再奔波于黑板和电脑之间，而是直接面对学生进行交流。
课堂上老师更多地关注学生们的表现，真正实现课堂上的师生互动，真正实现了以学生为主体得课堂结构，让教师角色得到较好的转变。
在课堂上，教师也不需要大量时间精力来写板书，减少了粉尘对师生健康的影响。
在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，并可以在应用软件或操作界面中开启标注功能，对原来的文档进行批注，展开详细的讲解，学生上课时也会被更多的画面图解吸引而专心听讲，下课后可以存盘带走资料，不必忙着记笔记。
白板还可以播放视频，可以拍照，尤其是它的储存功能，这些都为教师的点拨，创设情景提供了良好的技术支持，其视觉效果更是吸引了学生注意力，进一步激发学生学习的兴趣。
课堂上教师可以随机设置问题，和学生们一起探究，一起质疑，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。
课堂上使用电子白板能够激发学生的学习兴趣，引起注意，如拉幕、探照灯、拍照、擦除等的这些特殊效果，虽然运用其他软件也可以实现，但制作和操作都没有电子白板方便。
信息技术2.0继续教育笔记—交互式电子白板简介
交互式电子白板简介（继续教育笔记）课程文本本课程从四个方面进行介绍——情境导入、什么是交互式电子白板、交互式电子白板的主要功能及操作示例、实践任务。
一、情境引入课堂教学技术设备的发展也经历了从最早的一支粉笔+黑板闯天下，发展到电视+投影机模式，再到多媒体课堂，现如今正走入到交互课堂时代。
我们在用多媒体上课的过程中是不是也经常感到出现这样的感受与体验：1.制作课件要对于文字、图片、视频等各种信息出现的顺序、排版都要预先考虑周全、设计到位，课件制作时间很长，费时耗力，给我们造成困扰。
2.多媒体课件一旦设计完成，教学内容与顺序只能按照预设进行，很难根据教学实际进行适时的调整，有时候感到不如用黑板加粉笔上课来得顺畅。
3.上课常常会出现一些很想记录下来的精彩片段，甚至是学生的典型错误，在过去的课堂中难以完成。
这一类问题归纳一下可以说过去的课堂主要的问题是“预设有余、交互不足”，这就使得教育技术发展面临一个挑战：是当学生或教师面对计算机屏幕时如何加强对话和交流？如何从工具性的人机交互走向生成性的人际交互？也就是我们需要的是生成的课堂、互动的课堂。
交互式电子白板的出现，不仅取代了传统的“粉笔+黑板+黑板擦”的功能，还极大地改善了过去多媒体交互不足的缺陷，促进了课堂上人（包括教师和学生）、机、资源的交互，部分实现了人与多媒体的工具性交互到生成性交互的转变，优化了教学，提高了效率，得到了广大教师、学校的普遍接受与认可，很多学校进行了装备。
二、什么是交互式电子白板我们从硬件和软件两个方面进行介绍。
（一）硬件交互式电子白板（系统）的硬件主要由电子感应白板及感应笔等附件、投影机、计算机等组成，软件主要是电子白板操作系统。
它是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台，人（教师、学生）在白板上的所有操作，都可以瞬时反馈到计算机中、投影到电子白板上，从而实现人、机交互。
从原理上说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术和精确定位测试技术等。
东方中原电子白板使用手册
东方中原互动教学支撑系统（东方中原电子白板软件）DonviewBoard用户使用手册（v1.5）目录一.系统特点 (4)二.系统安装 (6)2.1.运行环境 (6)2.2.系统安装 (7)三.基础操作 (8)3.1.运行程序 (8)3.2.基本操作 (9)3.2.1切换模式 (9)3.2.2关闭白板软件 (9)3.2.3快捷功能区 (10)3.3.工具条操作 (11)3.4.主要功能 (12)3.4.1书写功能 (12)3.4.2绘图功能 (13)3.4.3工具功能 (18)3.4.4背景功能 (24)3.4.5管理页面 (25)3.4.6素材 (26)3.4.7资源 (28)3.4.8实验 (30)3.4.9题库 (33)3.5.对象编辑 (34)3.6.页面缩放 (36)3.7.文件功能 (37)3.8.异常退出自动恢复功能 (38)前言一、东方中原互动教学支撑系统的介绍东方中原互动教学支撑系统（以下简称东方中原白板软件）可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机,组成一个交互式的协作会议或教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。
电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示，存储；例如调用教学课件、演示PPT。
二、适用行业和用途1、适用行业：大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。
2、用途：课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。
一. 系统特点●软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用；●强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果；●提供常用的理科学科符号素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要；●提供书写功能：普通笔、荧光笔、毛笔、竹笔、排笔、纹理画笔、铅笔、钢笔等效果以及橡皮擦、线段粗细、线条样式、颜色设置等辅助功能；●具有使用广泛的绘画功能，除了可以绘制包括圆形、正方形、三角形等常用的七种几何平面图形之外，还提供了：任意多边形绘制、图章、图形填充、图形透明度设置等常用功能；●多类型矢量图形：软件内含基本图形、军事图形、生活图形、实验仪器图形、学科图形等上千个矢量的平面和几何图形满足不同类型的用户需求。
希沃白板在教学中的应用
希沃白板在教学中的应用随着信息技术的不断发展，教学方式也在发生着改变。
传统的教学方式往往是教师为主导，学生被动接受知识。
而现在的教学方式则更加注重学生的主动性和参与性，其中，带有交互性质的教学工具越来越受到教师和学生的青睐。
其中，以希沃白板在教学中的应用尤为突出。
一、希沃白板的概述希沃白板是一款集课件制作、课堂互动、学生评价于一体的教育智能硬件。
它不仅拥有传统白板的功能，还增加了多点触摸、手写识别、录屏等功能。
希沃白板还可以搭配希沃云平台使用，实现课件、学生答题等信息的云端存储和管理，方便教师和学生随时随地进行学习和教学活动。
1.课件制作希沃白板可以作为一款课件制作软件，教师可以使用它制作丰富多彩的课件，比如加入图片、音频、视频等多媒体元素，增加课件的趣味性和互动性。
制作完成后，教师可以将课件保存在希沃云平台上，方便课堂上使用，也方便学生在课后回顾和学习。
2.课堂互动希沃白板的最大特点就是互动性，它可以让学生在课堂上更加积极主动地参与课堂活动。
通过希沃白板，教师可以设计各种互动形式，比如抢答、投票、画图等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
同时，希沃白板也可以实时显示学生的答题情况，让教师及时了解学生的学习情况。
3.学生评价希沃白板还可以作为一种学生评价工具。
教师可以设计各种评价形式，比如选择题、填空题、作文题等，让学生在课堂上进行评价，从而了解学生的学习情况和掌握程度。
同时，希沃白板还可以将学生的答题情况实时反馈给教师，让教师更加了解学生的学习情况，及时进行教学调整。
三、希沃白板的优势1.互动性强希沃白板可以让学生更加积极主动地参与课堂活动，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣和热情。
2.操作简单希沃白板的操作非常简单，老师和学生都可以轻松上手，不需要专业的培训。
3.功能丰富希沃白板不仅拥有传统白板的功能，还增加了多点触摸、手写识别、录屏等功能，可以满足各种教学需求。
4.希沃云平台支持希沃白板可以搭配希沃云平台使用，实现课件、学生答题等信息的云端存储和管理，方便教师和学生随时随地进行学习和教学活动。
交互式电子白板的八种常用功能
交互式电子白板的八种常用功能一、屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。
在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。
整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。
二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。
可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。
不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。
四、重点放大，凸现重点基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。
五、过程回放，呈现脉络基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。
在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子白板操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等，而无需动用鼠标键盘等。
七、智能绘图，提升效率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
WhiteBoard（PDF精品）
White Board V2.0电子白板应用软件 V2.0 User’s Guide用户手册第一章安装及注册White Board V2。
01. White Board V2.0 介绍White Board V2.0 是一种触摸屏幕型(Touchscreen, Tablet)的、可直接在电脑屏幕手写的讲课/会议专用解决方案。
White Board V2.0 的主要功能如下:●可在电脑屏幕上随意的进行书写， 所有书写内容包括声音都将以影像的方式保存并可以随时利用。
●可以对多种应用程序文档格式进行手写, 对网站页面及其它视频文件也可以即时抓图并进行手写。
●书写当中可体验与实际写在黑板上同样的笔感而且色彩也能如水彩画燃料般自然的溶合在一起。
●White Board V2.0 可以最大的提高顾客的电子写字板(Projector,Projection TV 等)的利用率，是对其有力的扩展方案。
●可插入office2003及以下版本office文档，并对插入后的文档进行二次编译和保存。
●可对展台摄像头图像数据进行即时标注。
●具有强大的资源库功能（含有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、物理、医学、幼儿园等多个学科）；且支持本地课件的导入；并可在此软件环境下快速的进行课件重编译；从而扩大了软件本身的可适应性。
●支持单笔、单页、整个文档的顺序播放；具有硬笔、毛笔和荧光笔等多种书写输入功能。
●具有识别矩形、圆、多边形、圆弧等强大的图形识别功能。
●具有文本工具，可输入汉字，各种科学符号，以及特殊符号。
●白板软件有放映模式，可对由白板软件制作的课件进行自动放映并任意批注。
●可对任意不规则图形进行颜色，线条和图片的填充功能，并可将填充的图形分离出来。
●可支持视频、Flash、office2003及以下版本office文档、jpg、bmp、png、gif等多格式的多媒体插入。
●具有图形分割，以及自动识别等功能。
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一体机操作题目
第一套
1、插入U盘。
2、点击图标进入SCT电子白板软件，新建一个页面（纯白色）。
3、用毛笔工具板书“找春天”，颜色红色，注意调整线条的粗。
4、将U盘中的图片设为当前页面的背景。
5、新建页面（图片数学格式）。
6、页面的左上角用排笔工具写“数学”（蓝色）
7、用学科工具里的圆规画一个圆，插入“圆规”字体大小为55号，蓝色，粗体。
8、将文档保存至桌面考试成绩文件夹里文件名为“ＸＸＸＸＸ组”文件类型为sct Board Files(*.cwb)。
9、切换至桌面，打开Ｕ盘里的“找春天”课件。
播放课件，在课件标题“找春天”上用荧光笔作重点
突出。
10、播放至第四张时，请用拉幕工具，只显示第一排的动物。
11、课堂纪律太乱了，请你使用黑屏让学生安静下来。
12、上课结束，退至桌面，取出Ｕ盘。
第二套
1、插入U盘。
2、点击图标进入SCT电子白板软件，新建一个页面，插入Ｕ盘里练习文件夹里的梅花图片。
3、用铅笔工具板书“音乐欣赏”，颜色绿色，注意调整线条的粗。
4、导入U盘中一剪梅的音乐，播放音乐，用面板按钮调节到合适的音量，关闭音乐。
5、新建页面（纯色）。
6、页面的左上角用毛笔工具写“几何工具”（蓝色自选）
7、用几何工具里的长方形，画一个线条颜色为蓝色、填充色为黄色的的长方形；插入“长方形”字体大小为20号，
蓝色，倾斜。
8、将文档保存至桌面考试成绩文件夹里文件名为“ＸＸＸＸＸ组”文件类型为sct Board Files(*.cwb)。
9、切换至桌面，打开Ｕ盘里的“找春天”课件。
播放课件，在课件标题“找春天”上用铅笔做批注，
删除批注。
10、播放至第6页时，请用聚光灯一个图一个图的突出显示。
11、上课结束，退至桌面，取出Ｕ盘。
2、点击图标进入SCT电子白板软件，新建一个页面（米字格）。
3、再新建一个页面（拼音格），在米字格和拼音格之间再插入一个页面（黑色）。
4、在米字格页面顶部用绿色铅笔输入“认识生字”插入“元马小学”字体大小为20号，蓝色。
5、让学生认识这四个字的读音、笔顺、笔画、部首、组词。
6、在黑色页面的顶部画一道彩虹，用红色排笔写入乘法练习。
6、调出学科工具里的九九乘法表，隐藏答案，用蓝色铅笔答三道题。
7、随机出题，答三道题以上，退出九九乘法表。
8、在第三页面上写出大小字母（a b c d ）。
9、将文档保存至桌面考试成绩文件夹里文件名为“ＸＸＸＸＸ组”文件类型为sct Board Files(*.cwb)。
10、切换至桌面，打开Ｕ盘里的“找春天”课件。
播放课件，、播放至第１张时，请你使用页面放大或
页面缩小来调整播放页面大小。
11、上课结束，退至桌面，取出Ｕ盘。
第四套
1、插入U盘。
2、点击图标进入SCT电子白板软件，新建一个页面（纯白色）。
3、用铅笔工具板书“大熊猫”，颜色绿色，注意调整线条的粗。
4、使用纹理笔画出一个大熊猫。
5、用智能笔使用聚光功能，对大熊猫进行讲解和批注。
6、新建数学格式页面
7、输入y=2x+b。
8、将文档保存至桌面考试成绩文件夹里文件名为“ＸＸＸＸＸ组”文件类型为sct Board Files(*.cwb)。
9、打开摄像头。
10、对投放的画面做旋转、放大、缩小等操作。
11、上课结束，退至桌面，取出Ｕ盘。
2、点击图标进入SCT电子白板软件，新建一个页面（黑色）。
3、用毛笔工具板书“五星红旗”，颜色蓝色，注意调整线条的粗。
4、画一面五星红旗。
5、将文档保存至桌面考试成绩文件夹里文件名为“ＸＸＸＸＸ组”文件类型为sct Board Files(*.cwb)。
6、切换至桌面，打开Ｕ盘里的“找春天”课件，播放课件。
7、播放至第三张时，屏幕放大第一排第二个图，退出播放。
8、太累了从幼教里放一首歌或者玩一个游戏放松一下吧。
9、上课结束，退至桌面，取出Ｕ盘。
第六套
1、插入U盘。
2、点击图标进入SCT电子白板软件，新建一个页面（白色）。
3、用排笔工具板书“扇形”，颜色青色，注意调整线条的粗。
4、画一个填充类型为第三个，线条颜色为黑色，填充颜色为绿色的扇形。
5、新建页面（纯色）。
6、屏录你截屏ＳＣＴ工具条及用铅笔工具标注三上以上图标名称的过程，保存在桌面考试成绩文件夹里文件名为
“工具条视频教学”
7、将文档保存至桌面考试成绩文件夹里文件名为“ＸＸＸＸＸ组”文件类型为sct Board Files(*.cwb) 。
8、你太紧张了，玩玩游戏放松一下。
9、下课了，退至桌面，取出Ｕ盘。