2016-2017年最新青岛版(六三制)数学二年级下册《数据的收集与整理》资料背景资料
青岛版数学二年级下册1 用分类的方法收集和整理数据课件
2 按获奖项目分
合计 赛跑 立定跳远 投球 跳绳
15人 6人
4人
2人 3人
问 观察统计表，你发现了什么？ 获奖项目人数最多的是赛跑。
3 按获奖人性别分
合计
男
女
15人 8人
7人
问 观察统计表，你发现了什么？ 获奖的男生比女生多。
从上面的几种分类中你 发现了什么？
分类的标准同，结果 也不同。
自主练习 1.
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
九 我是体育小明星——数据的收集与整理（一）
用分类的方法收集和整理数据
青岛版二年级下册
新课导入
我们班运动
……
会获奖情况
怎样呢？
合作探究 我们班运动会获奖情况怎样呢？
我们来整理一下。
我们用表格记录一 下整理的结果吧。
1 按获奖名次分
合计 第一名 第二名 第三名
15人 7人 3人
5人
问 观察统计表，你发现了什么？ 获第一名的人数最多。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
（1）分一分，填一填。
合计 大货车 面包车 小轿车
二年级数学下册 第九单元《我是体育小明星 数据的收集与整理(一)》教案 青岛版六三制
及
学情分析
由于在这之前，学生已学过简单的统计表和统计图，对于数据的收集、 整理、分析已接触过，只是不很系统。本单元主要学习用“分段统计”的方 法对数据进行整理。教材借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的 兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、 填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据 提出并回答简单的问题。为今后，进一步学习统计打下基础。
其他
搜集资料通过交流平台，相互学习、不断提高。
课时分配
本单元建议课时数：5课时
我是体育小明星—数据的收集与整理（一）
教学目标
1、初步学会简单的分段整理数据的方法，能对统计的结果进行简单的分析。
2、经历数据的收集、整理、描述、分析的统计过程，体会统计在生活中的价值。
3、通过对周围现实生活中有关事例的调查、统计，激发学习的兴趣;在与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识和解决问题能力。
重点
与
难点
教学重点：对数据进行分段整理、统计
教学难点：在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。
重点措施
与
难点措施
1、加强数学与实际生活的联系，培养学生应用数学的意识。
2、开放课堂，扩大学生自主探索的空间。
3、加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。
4、注意概念之间的联系与区别，以进步解决题目的能力。
新青岛版二年级下册数学课件-九 我是体育小明星——数据的收集与整理 (共41张)
黑 旋 风
李 逵
猪 八 戒
貂 蝉
一 丈 青 扈 三 娘
沙 僧
豹 子 头
花 和 尚
鲁
林
智
冲
深
行 者
武 松
浪 子
燕 青
三、小调查：你最喜欢哪部名著？
四大名著是咱们中国传统文化中
的一颗璀璨明珠，在历史文学史上占 有十分重要的地位。对此，你有什么 感想？
有趣的统计
一、收集人物，分类整理。
一、小组合作：收集人物 ，分类整理。
二、同位合作： （1）选择标准； （2）选定方法； （3）一人观察，一人记录。
孙 悟 空
贾 宝 玉
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。22:59:3022:59:3022:5910/30/2021 10:59:30 PM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月下午10时59分21.10.3022:5
这个方法随着戏院实行门票制而被废弃 了，但是作为一种简明、易懂、方便的计数 法，一直流行于民间。到现在很多中国人在 统计选票、清点财物时，都还保持着用“正” 字计数的习惯。
9October 30, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六10时59分30秒22: 59:3030 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。下午10时59分30秒下午10时59分22:59:3021.10.30
二年级下册数学教案 -9.1 数据的收集与整理——分类统计 ︳青岛版
PPT展示收集的生活中的统计。
五、巩固练习：分类统计我最棒！
这节课里同学们认真倾听，积极发言，善于动脑，获得了许多智慧星。现在就让我们把这些智慧星粘贴在黑板的智慧树上吧！
你能用今天学习的知识来统计一下一共有多少颗智慧星吗？
六、拓展故事。
二战前期德国和英国空战不断。为了提高飞机的防护能力，英国的飞机设计师们决定给飞机增加护甲。统计学家将每架中弹之后仍然安全返航的飞机的中弹部位描绘在一张图上，形成了浓密不同的弹孔分布图。
教学设计
课题：数据的收集与整理——分类统计 执教人：
教学内容：二年级下册第九单元信息窗（一）
教学目标：
1.能按照不同的标准对数据进行分类并通过统计表呈现整理的结果。
2.能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用。
3.形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用。
教学重点：体验不同标准下统计结果的多样性。
（1）观察统计表
PPT呈现两种不同的分类统计表，引导学生观察统计表，了解统计表各部分的组成及“合计”的含义。
（2）小组合作统计数据。
发布活动要求，深入每一个小组，了解学生的学习进度和学习困难，及时给出指导与建议。
总结：选择的标准不同，得到的信息也就不同，但是最后的合计是相同的。
（3）分析数据，给出建议。
说出自己的分类标准。
生1：按照水果的类型分类。
生2：按照班级的不同进行分类。
观察统计表，能说出统计表中第一行有合计和分类的标准，第二行是相对应的数据。根据自己的理解说出“合计”就是把分类数的每一项都合起来，求的是总和。
自主与合作要求：
1.对桌两人为一组，先确定好分类标准，再对数据进行分类整理。
青岛版数学二年级下册1 用分类的方法收集和整理数据课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
九 我是体育小明星——数据的收集与整理（一）
用分类的方法收集和整理数据
青岛版二年级下册
新课导入
我们班运动
……
会获奖情况
怎样呢？
合作探究 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 我们来整理一下。
我们用表格记录一 下整理的结果吧。
1 按获奖名次分
合计 第一名 第二名 第三名
15人 7人 3人
5人
问
2 按获奖项目分
合计 2个轮子的 4个轮子的 6个轮子的
（ 28 ）辆 （ 8 ）辆 （14 ）辆 （ 6 ）辆
2.我们班一共有多少学生？ 按年龄分 合计 7岁 8岁 9岁
按性别分 合计 男生 女生
3.我的小书包。
种类
课本
练习本 课外读物
数量 （ 5 ）本 （ 7 ）本 （ 5 ）本
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
二年级数学下册 第9章 我是体育小明星—数据的收集与整理(一)课件1 青岛版六三制
女子60m 第二名 杨晓燕 女子投球 第一名 刘明 男子投球 第三名 李宁
女子跳绳
男子立 定跳远 男子立 定跳远
第二名 第一名 第三名
于海 马英 王英
男子100m 第一名
男子100m 第三名
男子跳绳 第三名
女子立 定跳远 女子立 定跳远
第一名 第三名
合计
男
女
赵飞
15 李宁
男子立 定跳远
8
第三名
王英
女子立
王强 黄翔 王芳 方华 赵飞
男子60m 第一名 刘丽 女子100m 第一名 李亮
男子60m 第二名 于小美 女子跳绳 第一名 孙波
女子60m 第二名 杨晓燕 女子投球 第一名 刘明 男子投球 第三名 李宁
女子跳绳
男子立 定跳远 男子立 定跳远
第二名 第一名 第三名
于海
马英 王英
男子100m 第一名
男子100m 第三名
9 我是体育小明星 --数据的收集与整理（一）
分类统计
2021/8/6
1
2021/8/6
2
从我根图们据中班这，运些你动信知会息道获，到奖你了情能哪况提些怎出数样什学呢么信？问息题？？
2021/8/6
3
你问我说
我们班运动会获奖情况 怎样呢？
按获奖名次分
合计 第一名 第二名 第三名
按获奖项目分
合计
男子立 定跳远 男子立 定跳远
第二名 第一名 第三名
孙波 于海 马英 王英
男子100m 第一名
男子100m 第三名 男子跳绳 第三名
女子立 定跳远 女子立 定跳远
第一名 第三名
合计
第一名 第二名
第三名
青岛版数学二年级下册1 用分类的方法收集和整理数据课件
合计 15人 问
赛跑 立定跳远 投球
6人
4人
2人
跳绳 3人
3 按获奖人性别分
合计
男
女
15人
8人
7人
问
从上面的几种分类中你 发现了什么？
分类的标准不同，结果 也不同。
自主练习 1.
（1）分一分，填一填。
合计 大货车 面包车 小轿车
摩托车
（28）辆 （ 6 ）辆 （ 5 ）辆 （ 9 ）辆 （ 8 ）辆
合计 2个轮子的 4个轮子的 6个轮子的
（ 28 ）辆 （ 8 ）辆 （14 ）辆 （ 6 ）辆
2.我们班一共有多少学生？ 按年龄分 合计 7岁 8岁 9岁
按性别分 合计 男生 女生
3.我的小书包。
种类
课本
练习本 课外读物
数量 （ 5 ）本 （ 7 ）本 （ 5 ）本
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷
用分类的方法收集和整理数据
青岛版二年级下册
新课导入
我们班运动
……
会获奖情况
怎样呢？
合作探究 我们班运动会获奖情况怎样呢？ 我们来整理一下。
我们用表格记录一 下整理的结果吧。
1 按获奖名次分
合计 第一名 第二名 第三名
数据的收集与整理【教案】-二年级下册数学青岛版
数据的收集与整理（教案）-二年级下册数学青岛版一、教学目标1.认识数据的收集、整理和表示方法。
2.学会用简单的方法进行数据的收集、整理和表示。
3.锻炼学生的观察和记录的能力。
二、教学重点1.数据的收集和整理方法。
2.数据的图形表示方法。
三、教学难点1.学生如何根据自己的观察和认识，选择正确的数据收集和整理方法。
2.学生如何用图形的方式表示数据。
四、课时安排本节课程共分为三个课时，具体内容如下：第一课时1. 课前预习让学生根据老师的安排，回家寻找一种生活中常见的事物，并将这个事物在一周内出现的次数记录下来。
2. 导入新知•通过一个小视频演示，介绍数据收集和整理的概念，例如：洗衣机在一周内的使用次数等。
3. 讲授新知•教学生简单的数据的收集方法，如记录、计数、勾画等。
•教学生数据的表示方法，如表格、直观、图形等。
•分享学生在课前预习中所写的数据。
4. 练习•给学生一些数据，让他们用所学方法进行收集、整理和表示。
5. 总结•回顾本节课所学内容，并在黑板上画出所学的图形表示法。
第二课时1. 课前回顾•老师让学生回想上节课所学的知识并表示数据的方法。
2. 导入新知•让学生更加深入地认识到数据的重要性。
•通过调查问卷，让学生了解同学们喜欢吃的水果、喜欢的颜色、家庭成员数量等数据，让学生更加深入地体验数据收集和处理。
3. 复习新知•复习上节课所学的内容，例如：数据收集、数据整理、数据表示等。
4. 讲授新知•教学生利用条形图、饼图、柱状图等图形形式表示数据。
5. 练习•让学生根据老师提供的数据，用所学图形进行展示。
第三课时1. 课前回顾•让学生对上节课所学的知识进行回忆。
2. 导入新知•通过游戏来检查学生对图形表示的掌握程度。
3. 讲授新知•教学生如何比较和分析不同的图形表示方式。
4. 练习•让学生用不同的图形表示法进行数据展示，并让其他学生进行比较和分析。
5. 总结•学生自主评价本节课的学习内容和收获，并给予老师宝贵的建议。
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《数据的收集与整理》资料
背景资料
画正字统计的来历
人们在计数时，常常用笔画“正”字。一个“正”字有五画，代表5，两个“正”字就是10，
以此类推。这个计数方法简便易懂，小朋友们在选举班干部、评比三好生的时候，也常用画“正”
字的方法来统计人数。那么，到底是谁最先开始使用这个聪明的方法的呢？据说这种方法最初是
戏院用来记录看戏客人的人数用的。
清末民初，上海人把戏院称为“茶园”，那里是人们日常生活中重要的娱乐场所。每天戏院
里要迎来很多观众。可是那时候还没有门票制，戏院就安排“案目”，也就是现在所说的服务员，
在戏院门口招徕看戏的客人，领满五位入座，记账先生就在“大水牌”（类似黑板）上写出一个
“正”字，并标明某“案目”的名字。座席设有八仙桌，看客可边品茶边看戏。稍后由“案目”
负责计数、收费，到散场结账时准确无误。
这个方法随着戏院实行门票制而被废弃了。但画“正”字的计数法却流传开来。虽然现在国
家的许多重大选举都采用了电脑计票的手段，但在民间，在统计选票、清点财物等时候，还保持
着用“正”字计数的习惯，因为画“正”字是一种简便的计数方法。