西北工业大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法
西北工业大学全日制专业学位硕士培养方案
西北工业大学全日制专业学位硕士学位授权学科领域培养方案西北工业大学研究生院2011年7月前言全日制专业学位硕士学位授权学科领域培养方案是制定全日制专业学位硕士研究生培养计划、进行培养工作的主要依据。
近年来，随着教育部全日制专业学位研究生教育的实施，要求研究生教育培养具有扎实理论基础，并适应行业或职业实际工作需要的与学术型研究生属同一层次、不同类型的应用型高层次专门人才。
为了更好地适应发展要求，研究生院根据需要适时地启动了研究生培养方案的修订工作，制定了2011版全日制专业学位硕士学位授权学科领域培养方案。
修订后的全日制专业学位硕士学位授权学科领域培养方案从2011级入学全日制专业学位硕士生开始实施，各学院、各学科、专业和导师应严格遵照执行。
在修订培养方案的过程中，得到了学校及各学院领导、研究生秘书及有关学科、专业的学科带头人、硕士生导师的大力支持和帮助，在此一并表示衷心的感谢！由于时间仓促，可能会有错误和不妥之处，敬请使用者批评指正。
西北工业大学研究生院 2011年7月西北工业大学关于制定全日制专业学位硕士研究生学科领域培养方案的具体规定全日制专业学位硕士研究生学科领域培养方案（以下简称培养方案）是制定攻读全日制专业学位硕士研究生（以下简称硕士生）培养计划、进行培养工作的主要依据，也是招收全日制专业学位硕士研究生和授予学位的依据之一。
凡招收全日制专业学位硕士研究生的学科领域都应制定培养方案。
培养方案由学科领域负责制定，学院主管领导审定，研究生院审批。
跨学院的学科领域由各学院分别负责制定。
培养方案一经批准，即应遵照执行，如有变动，应按原审批程续办理更改。
各学科领域培养方案中的研究方向及课程学习可根据本学科领域的不同要求及本规定进行制定；其中培养目标、学习年限、培养方式、论文工作等具体要求如下：一、培养目标全日制专业学位硕士研究生教育在培养目标、课程设置、教学理念、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面，与学术型研究生有所不同，要突出专业学位研究生教育的特色。
西北工业大学 8优秀毕业设计论文摘要格式样稿1
（空一行）基于SOPC测量仪器的设计与实现------三号黑体（空一行）电子信息工程系------小四宋体五号黑体学生：魏坤导师：肖庆高-----小四宋体摘要：NdFeB 随着电子测试技术的不断发展，测试技术正向自动化、智能化、数字化和网络化的方向发展。
其中数字存储示波器作为测试技术的重要工具而被广泛适用于各个领域，同模拟示波器相比具有许多优点，并有逐步取代传统模拟示波器的趋势。
本课题所设计的数字存储示波器基于SOPC技术，采用大屏幕液晶显示操作为终端，有采样系统、中央处理系统、显示系统、用户交互系统等多个模块组成。
--------五号宋体（300字左右）关键词：SOPC 数字存储示波器 FPGA 液晶显示器------五号宋体五号黑体一、数字存储示波器的关键技术-----四号宋体加粗数据采集的速度直接决定了数字示波器的性能，所以提高数字示波器的关键性问题就是提高采样率。
采样率主要受AD转换速率、各组成单元电路的延迟和存储器的速度影响，AD转换速度越高，硬件电路的延迟对系统的影响越大。
因此本系统中对硬件电路是虚的调整是一个重要内容。
-----小四宋体∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙总字数在3000字左右之间五号宋体加粗（10个左右）五号宋体参考文献：[1] .《基于QUARTUS Ⅱ的FPGA/CPLD数字系统设计实例》.电子工业出版社[2] 丁玉美等著.《数字信号处理》.西安电子科技大学出版社[3] 褚振勇等著.《FPGA设计及应用（第二版）》.西安电子科技大学出版社[4] 胡广书等著.《数字信号处理—理论、算法与实现》.清华大学出版社[5] 张贤达等著.《现代信号处理（第二版）》.清华大学出版社[6] 刘益成等著.《数字信号处理》.电子工业出版社[7] 谢德芳编著.《数字信号处理》.北京科学出版社[8] 王传新编著.《FPGA设计基础》.高等教育出版社。
毕业设计任务书J
大连理工大学
毕业设计（论文）任务书
（理工类）
题目名称：机车无级调速控制系统设计
学部：机械工程与材料能源学部专业：内燃机
学生姓名： XXX 学号： 2009XXXXX 指导教师: XXX 职称： XX
下发 2013 年 3 月 7 日上交 2013 年月日
本科生毕业设计（论文）须知
1、认真学习理解《大连理工大学大学生毕业设计（论文）工作管理办法》。
2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。
3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。
4、毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交给学院（系）收存，学生不得擅自带离学校。
经指导教师推荐可作为论文发表。
5、爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。
6、毕业设计（论文）完成后，将《大连理工大学毕业设计（论文）任务书》同毕业设计（论文）一同交给指导教师。
毕业设计（论文）任务下达表（此表内容可打印）
毕业设计（论文）指导教师评价表（此表可打印）
毕业设计（论文）评阅人评价表（此表可打印）
毕业设计（论文）答辩情况记录
毕业设计（论文）答辩委员会评价表（此表可打印）。
毕业设计任务书范例
毕业设计任务书范例第一篇：毕业设计任务书范例毕业设计(论文)任务书学生姓名_____胡涵___ 指导教师_郑永康_ 职称_讲师___ 二级学院__艺术设计学院专业摄影摄像技术年级__13级_ 班级 1 课题名称____毕业设计《两百块钱》__任务与要求：一、设计（论文）要求：从MV、广告、摄影、摄像微电影、其他短片制作（动画）中任选一表现题材，故事完整包含片头片尾，主题表现明确，画面叙事流畅（剪辑），影片格式要求：1080i。
二、设计（论文）条件：硬件设备：单反1台（尼康D750）、三角架1只、电脑1台、纸和笔等软件设备：EDIUS、AE 演员：5个场记人员：2个三、设计（论文）资料：1.百度推理吧黑侦探杨光三分钟破案系列故事之一《两百块钱》2.参考电视剧《世界奇妙物语》3.动画《名侦探柯南》四、设计（论文）教学要求：（可以同一专业相同）每星期与老师至少交流三次，或者每一进度阶段交流，根据具体情况安排。
五、设计（论文）进度安排：（可以同一专业相同）14周：剧本15周：开题报告16周：剧本分镜、试拍17周：拍摄18周：拍摄、后期剪辑、补拍 19周：剪辑后期合成、片头片尾六、学生分组名单导演：胡涵编剧：胡涵摄影：胡涵周栩江演员：胡涵周栩江等后期;胡涵注：本任务书一式2份，学生、二级学院各一份第二篇：毕业设计任务书武汉大学本科毕业设计任务书毕业设计题目：兴山外小校园标识、室内展示及校园文化广场设计学院：城市设计学院学号姓名一、毕业设计题目的来源该设计受兴山县外国语小学负责人委托，进行该校的相关设计。
二、毕业设计应完成的主要内容本次毕业设计结合该项目真题真做，具体设计任务及要求如下：湖北省兴山县外国语小学拟对其校园标识、教学楼内展示以及景观规划作统一的设计，根据委托人意见，重点是对该小学教学楼走廊及楼道的展示设计以及校园景观的设计与规划。
该小学具体布局见图1。
其设计内容具体如下：1、校园标识设计该部分设计重点是校园的标识设计以及在景观和展示设计中的应用。
西北工业大学 校外导师聘任管理办法草案
附件二：西北工业大学全日制工程硕士专业学位研究生校外导师聘任管理办法（草案）为了提高全日制工程硕士专业学位研究生的培养质量，提升专业学位指导教师的指导水平，加强校内外交流，有效利用校外人才资源，根据国家有关规定，我校决定采用校内导师和校外导师共同指导（简称“双导师制”）全日制工程硕士专业学位研究生的培养工作。
校外导师的聘任管理办法如下：一、“双导师”的界定“双导师”由校内教师和校外专家组成，校内教师为第一导师，校外专家为第二导师。
二、校外导师的聘任条件1. 拥护党的基本路线，热爱专业学位教育事业，具有良好的职业道德，作风正派，治学严谨，为人师表；2. 了解全日制工程硕士专业学位研究生教育的特点和培养目标，掌握全日制工程硕士专业学位研究生的培养模式和指导方法；3.在本领域具有较强的影响力和良好的社会声誉；4.主持或参与过工程项目，并发表过学术论文或完成过重要研究报告；5.年龄一般不超过55周岁，身体健康，能认真履行导师职责，教书育人；6.自愿接受西北工业大学开展专业学位教育的有关学院聘任。
三、校外导师的聘任程序1. 校外导师的聘任由学院与相关工程实践单位提出，并填写《西北工业大学全日制工程硕士专业学位研究生校外导师审批表》，学校组织专家评审，并由学校颁发聘书；2. 校外导师的聘期一般为1~3年，到期后由学校和工程实践单位共同考核，视考核结果决定是否延聘。
四、校外导师的义务1.为所指导的研究生创造相关条件，指导研究生在工程实践单位的工程实践，并与校内导师合作指导研究生完成工程实践报告和学位论文；2.参加全日制工程硕士专业学位研究生的学位论文答辩。
五、校外导师的考核1.凡不履行校外导师职责，或其它原因不宜继续指导研究生的，将中止或取消其校外导师资格；凡无故不承担研究生培养工作或出国逾期未归者，按自动放弃校外导师资格办理；2.中止或取消校外导师资格，由校内导师向所在聘任学院提出书面报告，经研究生院复核后方可中止或取消导师资格；3.恢复校外导师资格由研究生院另行规定。
基于灰色理论的故障预测方法研究
本科毕业设计论文题目基于灰色理论的故障预测方法研究专业名称学生姓名指导教师毕业时间2014.06.20毕业任务书一、题目基于灰色理论的故障预测方法研究二、指导思想和目的要求1、选题来源为专题研究，论文类型为设计类型；2、主要研究内容基于灰色理论模型的故障预测研究；3、利用已有的专业知识，培养学生解决实际工程问题的能力；4、锻炼学生的科研工作能力和培养学生的团结合作攻关能力；三、主要技术指标1、常用的故障预测方法；2、灰色理论基础知识；3、基于GM(1,1)理论模型的故障预测研究；4、基于改进灰色理论模型的故障预测研究；5、基于灰色预测模型的导弹故障预测应用；四、进度和要求第01周----第02周：英文翻译；第03周----第04周：学习常用的故障预测方法；第05周----第07周：基于GM(1,1)理论模型的故障预测研究；第08周----第10周：基于改进灰色理论模型的故障预测研究；第11周----第15周：代码编写；第16周----第18周：撰写毕业设计论文，论文答辩。
五、主要参考书及参考资料[1].康重庆, 夏清, 刘梅. 电力系统负荷预测[M]. 中国电力出版社2007(1)[2].邓聚龙. 灰理论基础[M]. 武汉华中科技大学出版社2002(2)[3].黄大荣. 故障预测理论及其在励磁系统中的应用研究[M]. 重庆大学博士学位论文2006, 26(2)：56～60[4].陈举华等. GM(1,1)模糊优化方法在小子洋机械系统故障预测中的应用[M]. 中国机械工程2002(19)[5].田东, 毛太平, 吴长泽. 基于灰色预测的分布式系统动态故障检测服务[M]. 计算机工程与设计2007(24)[6].李卫国, 张爱琴. 基于灰色系统的组合预测模型的建模方法[J]. 统计与决策2007(21)[7].姚天祥, 刘思峰. 改进的离散灰色预测模型[J]. 系统工程2007(9),25(9)[8].李卫国, 张爱琴. 基于灰色系统的组合预测模型的建模方法[J]. 统计与决策2007(21)[9].邓聚龙. 灰理论基础[M]. 武汉华中科技大学出版社2002(2)[10].邓聚龙. 灰预测与灰决策[M]. 武汉华中科技大学出版社2002(9)学生指导教师系主任___摘要灰色理论从它产生开始就被科研工作者所重视，在科学技术高度发达的今天，越来越多的人认识到预测的重要性。
西北工业大学辅导员管理办法
西北工业大学辅导员管理办法2012年05月21日 11：18 艺术与设计系(点击次数224）第一章总则第一条根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》的有关规定，依照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定(教育部令第24号）》,贯彻落实《中共陕西省委办公厅、陕西省人民政府办公厅关于进一步加强高等学校辅导员队伍建设的意见》，结合学院实际，特制定本管理办法.第二条辅导员是专职从事大学生思想政治教育与日常管理的教师,是学院教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者和引路人。
第三条辅导员的根本任务是以中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针,坚持“以人为本,德育为先”的工作理念,把社会主义核心价值体系融入大学生思想教育的全过程，努力提高思想政治教育的针对性，实效性，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章配备与选聘第四条辅导员的配备科学合理的选聘和配备辅导员，是加强学生工作队伍建设的重要保证。
辅导员总体上按学生数的1:200左右配备，男女比例与在校学生大体相当。
第五条辅导员选聘的基本条件(一）政治强、业务精、纪律严、作风正；（二）德才兼备，乐于奉献,潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；(三）具备较强的组织管理能力、群众工作能力、语言表达和文字写作能力；(四）中国共产党党员，具有本科以上学历，在校期间曾担任过主要学生干部，学习成绩优良；（五）身体健康,心理素质良好。
第六条辅导员的选聘程序（一）辅导员的选聘由学院主管学生工作的副书记总体负责，学院人事部门根据学生人数和辅导员配备比例确定选聘计划。
（二）辅导员选聘工作由人事部门、学生工作部和相关系共同参与，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。
学生工作部负责组织实施，确定聘任人选，由人事部门报院领导审批.(三）辅导员聘任名单确定后，选聘的辅导员和需求单位必须服从学院统一安排，与学院人事部门签订相关劳动合同或协议.（四)辅导员的续聘、解聘、辞聘按学院有关规定办理。
采用超前滞后补偿方案某型鱼雷航向控制系统设计
本科毕业设计论文题目采用超前/滞后补偿方案某型鱼雷航向控制系统设计专业名称学生姓名指导教师毕业时间毕业一．题目采用超前/滞后补偿方案某型鱼雷航向控制系统设计二、指导思想和目的要求通过毕业设计使学生对所学自动化基本知识和理论加深理解，掌握控制系统设计的基本方法，培养独立开展设计工作的能力。
要求在毕业设计中：1．了解鱼雷航向运动的特征及对控制系统的要求，使用MATLAB软件设计采用超前/滞后补偿方案的某型鱼雷航向控制系统；2．开展控制系统方案论证，建立系统数学模型，使用MATLAB软件进行鱼雷航向控制系统分析；3．设计控制规律，进行参数计算和选择；4．进行数学仿真，验证设计；5．撰写毕业设计论文。
三、主要技术指标1、相稳定裕度Pm≥45°2、超调 ＜25%3、过渡过程时间t≤2ss4、无静差。
四、进度和要求1. 1-3周：收集查阅资料；2. 4-6周：完成总体方案设计和建模；3. 7-8周：完成系统分析和控制规律设计；4. 9-11周：完成仿真验证及修改；5. 12-13周：完成毕业设计论文.五、主要参考书及参考资料[1]徐德民，吴旭光.鱼雷自动控制系统.西北工业大学出版社，2001（10）.[2]徐德民，严卫生.鱼类控制系统计算机辅助分析设计与仿真.西北工业大学出版社，2000（5）.[3]薛定宇.陈阳泉等.基于MATLAB/Simulink的系统仿真技术与应用.清华大学出版社，2008.[4]王正林，王胜开，陈国顺.MATLAB/Simulink与控制系统仿真.电子工业出版社，2005(5).[5]石秀华，王晓娟.水中兵器概论(鱼雷分册). 西北工业大学出版社，2005（1）.[6]薛定宇, 陈阳泉. 基于MATLAB/Simulink的系统仿真技术与应用. 清华大学出版社2002（4）.[7]孟庆玉, 张静远, 宋保维. 鱼雷作战效能分析[M]. 北京: 国防工业出版社, 2003.[8] 沈哲. 鱼雷引信与战斗部技术[M]. 北京: 国防工业出版社, 2009.[9]高立娥,康凤举,张金涛,车妍琳.基于Simulink的鱼雷控制系统仿真 [期刊论文] -计算机仿真,2005(02).[10]詹致祥, 陈景熙. 鱼雷航行力学[M]. 西安: 西北工业大学出版社, 1990.学生指导教师系主任摘要鱼雷是一种能在水中自主推进、自动控制和自行引导的水下航行器，具有速度快、航程远、隐蔽性好、命中率高等特点。
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西北工业大学本科生毕业设计(论文）工作管理办法2012—05—07 15：53前言毕业设计（论文）是本科教学的重要环节之一,是对学生基础知识、研究能力、自学能力以及综合分析能力的培养和检验。
通过完成毕业设计论文）可以进一步巩固和加强学生基本知识和基本技能的训练，也是对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，更是加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养过程。
搞好毕业设计（论文)的管理工作对于提高本科教学质量，培养适应21世纪需要的高素质创新型复合型人才具有重要意义。
为了适应教育教学改革新形势的需要,进一步确保与提高本科生毕业设计(论文）工作的质量，我们在2002年就制订了本科生的毕业设计（论文）管理办法，经过多年的使用，不断修订和完善，现以学校文件下发,请各单位、指导教师和学生遵照执行。
毕业设计(论文）资格认证办法为了规范本科生毕业设计（论文）管理,确保我校本科生培养质量，教师参加本科生毕业设计(论文)的指导工作、学生参加毕业设计（论文）和答辩必须经过资格认证。
一、指导教师资格认证毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。
充分发挥指导教师的主导作用是提高毕业设计（论文）质量的关键。
每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责.1．指导教师的基本条件指导教师原则上由学术水平较高、实践经验丰富、工作作风严谨、责任心强的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任。
具有正高职称的教师最多可带8名学生(但至少有两名研究生或初级职称教师协助指导）;具有副高职称的教师最多可带6名学生（至少有1名研究生或初级职称教师协助指导）;具有中级职称的教师最多可带4名学生；具有初级职称且在读博士学位的教师可指导2-3人.2．指导教师的基本要求①对本学科的基本理论、基本知识和基本技能有比较扎实的基础；②了解学科研究的历史、现状和发展趋势;③熟悉所指导课题的研究内容；④了解毕业设计（论文）教学的目的、要求，掌握做毕业设计与论文写作的基本知识；⑤具有指导毕业设计、论文写作的实践经验（初次带毕业设计者应与有指导经验的教师联合指导)；⑥有较强的责任心和事业心；⑦有担任此项工作的时间保证；⑧没有教学事故的纪录或教学事故处理后又重新获得教学资格。
二、学生资格认证1．在毕业设计(论文) 正式开始之前，尚有30学分以上(含30学分)的课程须重修或重考或不及格课程达到4门的本科生（不包括英语四级未通过者)，一律不得参加毕业设计（论文)。
2．在第八学期第二周之前，各学院负责统计不具备毕业设计（论文）资格的学生名单和必须重修的课程名称及学分数，并报教务处备案。
凡未通过资格审查的本科生，按有关规定可申请延长学制，并报教务处备案。
延长学制学生可跟下一届学生重新参加资格认证。
凡属第一次参加毕业设计(论文）的，不视为重修。
三、参加毕业设计(论文）答辩的资格认证凡具备下列条件之一者，取消毕业设计（论文)的答辩资格：1．毕业设计（论文）工作量达不到任务书规定者；2．对待毕业设计（论文）态度不认真（论文拼凑、独立完成的工作量小,敷衍了事)者；3．毕业设计（论文）答辩前答辩资料不完整、缺少教学环节者;4．在毕业设计(论文）期间严重违犯校规校纪者；5．毕业设计（论文）有严重抄袭行为者,并不得重做毕业设计。
6．毕业设计期间，连续请假时间超过一周者或累计请假时间超过两周者；7．指导教师认为不合格者.凡答辩不及格或取消答辩资格者,可以利用暑假时间重做毕业设计（论文）,通过答辩资格认证后，9月份由所在学院组织进行答辩，答辩所需的费用由学生承担。
答辩仍不能通过者,发给结业证书。
参加毕业设计（论文）答辩的资格认证中,学生在做毕业设计(论文）期间，因做论文需要，需离校到外地调研，时间一般不超过一个月，并要经指导教师、班主任老师以及学院主管学生工作的党委副书记同意。
在外调研期间，一周至少通过电话或E—mail与导师和学院联系一次。
毕业设计（论文）选题办法一、选题的基本原则1．选题必须符合本专业的培养目标及教学的基本要求，体现本专业基本训练内容,使学生受到比较全面的锻炼；2．选题尽可能与各学科相关领域的科研、生产、课程建设、教学改革、实验室建设等实际相结合；3．选题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥；4．选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能,有利于培养学生的独立工作能力；5．选题的工作量和难易程度应把握在能使学生经过努力在给定时间内完成规定任务的程度,以保证按质按量按时的完成；6．原则上每位学生应独立完成一个选题，对确实工作量大的题目也可由几名学生共同完成，但应明确分工和各自工作的侧重点，题目也应有所区别；7。
在同一学科大类范围内允许跨院或跨系选题做毕业设计（论文).二、选题的基本程序1．选题一般由指导教师提出（也可由学生向导师提供题目）,说明题目的目的、意义、主要工作内容、前期工作及具备的条件，经所在院或系集体审定，主管教学院长批准后，方可列入选题计划。
2．指导教师应兼顾成绩偏低但已具备毕业设计资格的学生；学生可以根据自己的情况和兴趣申报选择意向，力争选择具有开拓意义的课题。
课题的难易程度应与自己的能力相匹配，有利于在规定的时限内完成。
题目确定后,向本学院全体师生公布，学生和指导教师实行双向选择.在双向选择的基础上，其结果应由各学院主管教学的院长平衡调剂后确定。
3．课题确定后，指导教师应以书面形式将毕业设计(论文）任务书下达给学生，以作为开题、检查、答辩等方面的依据。
毕业设计（论文）指导教师职责按照毕业设计（论文）教学环节要求,指导教师在指导学生进行毕业设计(论文)期间,其主要职责如下：一、进行毕业设计(论文）教学组织和协调工作1．教师接受毕业设计(论文）指导任务之后，应做好前期准备工作，包括思想准备、资料准备和物资准备，协调落实所需教学场地（包括实验、上机场地等），处理好有关事宜；2．掌握所指导学生的情况（包括思想状况和业务素质)，认真开展学生的思想教育工作，使学生能以正确的态度、饱满的热情,积极投身于毕业设计（论文)工作之中；3。
对学生进行组织纪律和安全教育，督促学生严格遵守有关规章制度,严防违纪和事故发生；4。
对涉密的题目,要对学生进行保密教育。
二、负责毕业设计（论文)全过程业务指导1．指导学生制订毕业设计（论文）的设计（研究）方案和工作计划，全面掌握学生的工作进度,定期向院或系教学管理部门汇报。
2．制订下达“毕业设计任务书”，内容包括：课题的目的、意义；设计的原始数据与资料；应该完成的图纸的名称、规格与数量，实验名称与要求；研究的专题及技术要求,论文应该论述的内容，主要参考资料（包括中英文)，外文翻译,外文摘要，论文字数要求等.任务书须经学科组系主任审查签字后，在毕业设计开始前发给学生.3．指导学生查阅文献资料、标准和手册；4．指导学生分析资料、发现和提出问题；5．审定学生论文提纲或设计方案，指导研究方法；6．解答疑难问题;7．指导学生正确撰写毕业设计报告（论文)；8．每周对学生的指导工作时间每生不得少于4个课时。
三、审阅学生毕业设计（论文）在学生答辩前审阅毕业设计(论文）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸、论文等）,并认真填写“指导意见书"，其评语一般包括以下几项内容：1．任务的难度、工作量及完成情况（要具体概括写明完成内容)，项目研究的意义;2．综合运用所学基础理论进行分析和解决实际问题能力的评价;3．工作的创新性,对科研、生产的指导意义；4．学生工作态度的评价；5．存在的问题及改进意见。
毕业设计（论文）期间对学生的基本要求1．学生在毕业设计（论文)过程中，要认真对待每一个环节，并全身心地投入;敢于创新，勤于实践，注意锻炼和提高自己，力争取得最佳成绩；2．必须在规定时间内按质按量并独立完成任务书的要求；3．培养严谨、求实的科学态度,不得弄虚作假,不得抄袭他人内容;4．进行毕业设计(论文）期间，学生因故请假，必须事先向指导教师申请,报主管学生工作的副书记签字批准方为有效，否则以旷课论处；5．尊敬师长，虚心求教并接受指导，与同学团结互助，培养团队合作精神;6．要注意保密工作，对涉密资料要按保密规定,严格保管;7．毕业答辩后，学生必须向指导教师交还所有文件资料、软件及实验仪器设备等；8．注意节约,爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度;9．毕业设计（论文）必须符合规范化要求(另有规定），否则取消答辩资格；10．热爱劳动，定期打扫卫生，保持良好的工作环境。
赴校外毕业设计（论文）管理办法一、题目选择选题原则与校内选题原则相同，题目一般应由企业工程技术人员拟定,学院组织有关教师对校外提出的毕业设计(论文）题目和内容进行严格审查，对不符合教学要求的题目应当退回或重新修订。
设计(论文）内容要难易程度适中,工作量饱满。
各学院要对校外选题严格审查,跟踪管理,确保按质按量顺利完成。
二、指导教师1．毕业设计（论文）必须由学生所在校外单位的指导教师(中级技术职称以上)和本校教师共同承担.在校外由所在单位的指导教师负责指导,学校指定讲师以上职称的指导教师参加指导工作，了解和掌握毕业设计(论文）工作进度情况及质量，并协调有关问题。
2．本校指导教师应对学生工作质量和进度情况进行阶段性检查，做好记录，作为学生在校外期间的考核依据.3．学生毕业设计（论文）工作结束后,应由校外单位的指导教师写出综合评语，作为学生毕业设计（论文) 成绩的考核依据。
三、对学生的要求1. 学生在校外做毕业设计（论文）期间，应严格遵守所在单位的各项规章制度，认真完成毕业设计 (论文）任务,每月向学校指导教师写出书面材料汇报工作进展情况。
2。
学生必须在规定的时间返校，参加由所在学院组织的毕业设计 (论文）答辩.毕业设计(论文)中期检查为督促毕业设计（论文)工作按计划完成，并及时发现和解决毕业设计(论文)工出现的问题,各学院均应组织毕业设计中期检查。
毕业设计的检查分前期、中期、后期三个阶段进行。
一、前期着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必须的条件是否具备，选题安排是理，毕业设计（论文）任务书是否下达给每一个学生。
二、中期1．着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业设计工作中存在的困难和问2．毕业设计（论文）中期检查工作安排在第八学期的第10—12周进行，学院组织，由学院领导、指导教师组成专家组分专业进行检查.教务处将组织有关人员对院毕业设计（论文）工作进行抽查。
3．毕业设计(论文）中期检查方式为:分专业以小型学术交流会或现场抽查等多种形式进行.三、后期后期检查也称为答辩前的检查。
答辩前各学院着重对学生进行答辩资格审查，依任务书及毕业设计(论文）规范化要求，检查学生完成工作任务情况。