【教育学习文章】一年级美术上册《大家一起画》第二课时教案
一年级上册美术教案第16课《大家一起画》人美版(2023秋)
（1）线条的流畅性：学生在绘画过程中，线条可能不够流畅，出现断断续续的现象。
突破方法：教师可以引导学生多进行线条练习，提高线条的流畅性。
（2）形状的准确性：学生在描绘形状时，可能存在形状不准确、比例失调的问题。
突破方法：教师可提供模板或进行示范，帮助学生把握形状的准确性。
（3）颜色搭配的审美：学生在颜色搭配时，可能缺乏审美观念，搭配效果不佳。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画中线条、形状和颜色的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现美、创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，我也意识到在教学中还存在一些不足之处。首先，对于绘画技法的教授可能还需要更加细致和耐心，尤其是对于掌握程度较低的学生。其次，课堂上的实践活动时间相对紧张，有些学生可能还没有足够的时间去深入探索和实践。
在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进。一方面，加强对绘画技法的讲解和示范，让学生在实践中逐步提高；另一方面，合理安排课堂时间，确保每位学生都能有足够的时间去体验和实践。同时，我还将关注学生的个性化需求，鼓励他们发挥自己的特长和创造力，不断提高他们的美术素养。
5.美学鉴赏能力：引导学生欣赏和评价自己和同伴的作品，培养审美情趣和鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）线条的运用：学生能熟练掌握直线、曲线等基本线条的画法，并运用到画作中。
举例：在画作中，学生能够运用直线描绘房屋的边缘，用曲线描绘花草的轮廓。
（2）形状的认知：学生能识别并描绘生活中常见的形状，如圆形、方形、三角形等。
一年级美术《大家一起画》说课稿范文
一年级美术《大家一起画》说课稿范文
一年级美术《大家一起画》说课稿范文
这课我为了保护学生个性、促进学生自身积极主动的发展我设计的教学目标是：
1、让学生大胆自由的表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
为了帮助学生养成良好的绘画习惯我的教学重点是：
向学生介绍不同彩笔的功能。
讲解正确的握笔姿势和使用方法。
激发起学习美术的兴趣是教学的难点：
让孩子们体验各种绘画工具和不同色彩的使用结果。
在这一课里，我没有规定孩子们应该画什么，而是让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，让学生初步接触颜色，认识颜色。
让学生感受和体验游戏的乐趣，使学生的'思维有更大的开拓空间，一年级的孩子，带着像幼儿园小朋友的天真和烂漫，对学校的一切感到新鲜，好奇，有趣。
对未来充满童真的认识和理解，想要他们画什么象什么是不可能的，而且也不现实，问题是做为老师我们应该怎么去引导他们，怎样去开启他们的智力，把课堂的主动权还给他们，让学生有更自由的活动空间，让学生的智力有更广阔的思维和创新，对于本课的绘画，我们不必强求一致，学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，在创作本课时，如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇、与众不同的绘画作品，作为美术老师我尽可能地给孩子们提供丰富的资源，利用最基本的表现方法，点、线、面、设置情景等手段，让学生超越自我，在这一课中受到美的熏陶。
大家一起画美术教案课件
大家一起画美术教案课件教案标题：大家一起画美术教学阶段：小学美术课教学目标：1. 学习和掌握基本的绘画技巧和表现形式；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学生能够熟练使用画笔、颜料等绘画工具；2. 学生能够绘制简单的线条、形状和颜色，表达自己的想法；3. 学生能够欣赏和分析不同类型的美术作品。
教学准备：1. 绘画工具：画笔、颜料、画板、水杯等；2. 教学素材：简单的线条、形状示例图、色彩示例图、美术作品图片等；3. 课堂环境：确保每个学生都有足够的空间进行绘画，准备展示学生作品的墙壁或展板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用一些简单的线条、形状示例图，向学生展示绘画的基本元素，并向学生解释其表达的意义。
2. 引导学生思考：为什么线条和形状在绘画中很重要？它们可以表达什么？探究（15分钟）：1. 向学生展示一些简单的颜色示例图，并解释颜色在绘画中的作用和表达的情感。
2. 让学生自由选择颜料和画笔，用线条和形状绘制自己喜欢的图案，并尝试使用不同的颜色进行填充。
3. 鼓励学生在绘画过程中表达自己的想法和感受，并与同学分享。
拓展（15分钟）：1. 向学生展示一些不同类型的美术作品图片，如风景画、肖像画、抽象画等。
2. 让学生选择一幅自己喜欢的美术作品，描述它的特点、表达的意义以及自己的感受。
3. 鼓励学生与同学分享自己的观点，并进行简短的讨论。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调线条、形状和颜色在绘画中的作用和表达方式。
2. 鼓励学生继续练习和探索绘画，提高自己的技巧和创造力。
3. 展示学生的作品，鼓励他们相互欣赏和赞赏。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续绘画，并带来自己的作品与同学分享。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身感受不同类型的美术作品。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现；2. 收集学生的作品，并对其进行评价和指导；3. 听取学生的观点和意见，了解他们对绘画的理解和感受。
一年级上美术教案-大家一起画湘美版
教学思路设计：本课首先通过对学生所带的绘画工具的认识，让学生初步了解画具画材的不同，以及不同的绘画结果，其次再有老师进一步引导学生对更过的画材的了解激发学生的创作热情，通过图片让学生充分了解画画的乐趣，再通过视频体验集体作画的乐趣，最后学生分组作画，老师作指导，在画画过程中加入音乐进一步激发学生的创作热情，并且可以使学生在和谐的氛围中体验集体活动的乐趣，培养学生互助合作。
教学目标：知识与技能：让学生初步了解了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
方法与过程：培养学生造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
情感与态度：培养学生对美术活动的乐趣,通过集体做画感受个人在集体中的作用。
教学重点：拓宽学生对工具、材料的认识结合书上及一些多种工具材料表现的绘画作品进行分析让学生认识并初步了解教学难点：组织学生集体作画，以及学生对画具的了解及掌握。
教学准备：课件，各种画材，画板等。
教学过程的设计：一，组织教学：老师：同学们喜欢画画么？导入新课：（检查学具）让各小组展示自己带了的画具。
并找代表讲一下自己画具的特点，1 讲授新课：老师通过多媒体展示各种不同画具，以及各种画具所画的不同的画填画游戏：老师先把事先准备好的画有图画的纸放在桌子上，然后让各小组派代表上前对画的一部分进行填色，在共同的合作下完成这幅画，提前让学生体验合作作画的乐趣。
3，放课件欣赏小朋友们合作的画。
同时放背景音乐，让同学们在快乐的氛4，各小组设计自己的画面并且分配各组员的具体任务，学生作画每个小组利用自己带来的画具作画，学生作画老师老师作指导，5，各小组完成作画，展示各组的作品，各小组派代表讲述自己小组画的故事。
欣赏：学生们欣赏同学们的画，并且选出最好的画老师给与奖励。
2022年湘教小学美术一上《大家一起画 》教案 (公开课获奖)
第1课大家一起画一、教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
二、教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
三、教学过程：1、教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具〔学生〕2、组织教学：师生问好。
〔喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？〕3、导入新课：检察学具。
〔学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说知名字。
〕4、讲授新课：〔1〕、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？〔先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜〕〔2〕、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
〔教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔〕〔3〕、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌〔课桌课前摆成长方形或圆形〕旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
〔教师可先作示范〕〔4〕、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
〔5〕、教学小结：A、展评学生作业。
〔由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？〕B、总结本课的学习的内容。
第二课时教学目标：1、学生初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够发现生活中的比例；并运用比例知识对生活中的物品进行分析，从而运用比例美化生活。
2、在学生自主、合作、探究的学习过程中，培养其自主学习和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、认识比例在生活中及美术中的应用，认识到美术与科学的联系，培养学生严谨的学习态度。
教学重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏物品。
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》 人美版
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。
2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。
3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。
4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。
二、教学准备1.黑白画纸。
2.水彩笔。
3.粘贴画纸。
4.公共墙。
三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。
2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。
2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。
既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。
3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。
任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。
3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。
2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。
3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。
4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。
2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。
四、教学关键点1.活动的目标与意义。
2.如何运用艺术创造方法。
3.多样化与个性化的表达和交互方式。
4.集体创造与展示。
五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。
2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。
3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。
4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。
一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版
其次，在绘画技能方面，部分学生对线条、形状和颜色的运用还不够熟练。针对这个问题，我将在后续教学中加强对这些基础技能的讲解和练习，帮助学生逐步提高绘画水平。
同时，我也注意到，在总结回顾环节，部分学生对集体创作的意义和应用还不够明确。为了加深他们的理解，我计划在下一节课的开头，再次强调集体创作的重要性，并通过实例让学生体会其在实际生活中的应用。
1.理论介绍：首先，我们要了解集体创作的基本概念。集体创作是大家共同完成一幅画作的过程，它能让我们学会合作与分享。这是非常重要的社交技能，也是美术学习中的一个有趣环节。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体创作在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达自己的想法和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何分工合作以及如何运用线条、形状和颜色这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（2）运用线条、形状和颜色表现集体游戏场景，提高绘画技能。
（3）学会欣赏和评价自己及他人的作品，培养审美能力。
举例解释：
-重点一：通过本节课的学习，学生能够了解集体创作的流程，例如如何分配任务、如何协调组内成员的绘画风格等，从而在实际操作中更好地协作完成作品。
-重点二：学生需掌握如何运用美术基本元素（线条、形状、颜色）表现集体游戏场景，例如人物的动作、表情以及背景的布置等，使作品更具表现力。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“集体创作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
人美版小学一年级美术上册《大家一起画》教案
再选出优秀家庭,并发奖品。
再引如下一项游戏
7、展示合作的画
（1)、编个故事给大家介绍你们的画面，如果画面需要可以用滋水再滋一些形象和背景。
（2）、师问:想不想看看别人家的画？
老师也要和小朋友一起去看一看，选一选喜欢的，或者想让小朋友讲讲的找一幅画。
(3）、学生讲解自己的作品
三、小结：
1、欣赏：
今天我们用滋水和色边玩边画了一张非常有趣的画,其实还有很多边玩边画的方法呢，小朋友看这些是小朋友的作品,看一看，猜一猜这些都是用什么方法画出来的．（课件：图片沙画手指印的画雪地上的画)我这里还有大画家的作品呢，他们更会玩这画画,（继续看课件中的画家作品）。
2、联想
（1）：图片(生活中的痕迹）你们看这是什么西，让你联想到了什么？
（2）：动脑筋:变废为宝
你们看我这里又一个大纸箱，由于脏水把它弄脏了有很多水印，所以有
人要扔了它,太可惜了，你觉得他们的污点看上去象什么？你们有什么好办法把它的污点变漂亮吗
师述：我也要学习小朋友，这么善于想象,我想有了丰富的生活中一定会出现更多异想不到的装饰物品.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级美术上册《大家一起画》第二课
时教案
课
件www.5yk
教材分析
本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。
为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
教学目标
知识与技能目标：通过大家一起画的游戏，学习随形联想的绘画方法，发展想象思维；能根据联想添画的形象创编故事，发展创作表达能力。
方法与过程目标：通过小组合作一起画的活动形式，树立合作意识，感受合作学习的快乐，激发学生美术学习的兴趣。
情感价值观目标：培养良好的绘画习惯。
教学重点
学习随形联想的方法，展开丰富联想，将线条形成的图
形，想象、添画成各种形象，并根据这些形象，创编成故事讲出来。
教学难点
如何在随形联想的基础上，将形象添加得更生动有趣。
学情分析
每位同学在进入小学之前，多多少少都会有自己的绘画经历，无论是即兴涂鸦还是拜师学画，都曾有过为自己画下的那几笔而兴奋的时候，作为美术教师应当重视学生的内心体验，引导学生感受美术教学的有趣好玩，轻松等特性。
教学准备
，常用工具和材料。
教学方法
体验，自主探究
教学课时
2课时
教学流程
第二课时
.【故事创编】
作品完成后，各小组针对作品中的形象创编故事，并由每组派出的代表讲述画中的故事。
设计意图：为给学生创造展示的机会，体现学生的主体性，发展学生的语言表述能力，落实教学目标。
2.【评价拓思】
针对各小组活动的情况给予肯定性评价和指导性评价，并为每个小组颁发奖项：最佳合作奖、最佳创意奖、最具潜力奖等。
设计意图：通过为每组颁发不同奖项，使学生获得学习活动的满足感。
3.最后，引导学生欣赏其它美术创作形式，引导学生课后尝试。
设计意图：开阔学生思维，激发学生美术学习的持久兴趣。
作业设计
选择自己喜欢的绘画工具，在纸上大胆地画。
板书设计
大家一起画
水彩笔
蜡笔
水粉笔
铅笔
嘴
手
沙子
课
件www.5yk 。