教师基本功考核语文学科试卷-(附答案)汇编

教师基本功考核语文学科试卷姓名：得分：

第一部分学科专业素养（共计80分）

一、选择题。（5分）

1、关于语文课程的基本特点，语文课程标准（实验稿）的观点是（C ）

A、工具性

B、人文性

C、工具性与人文性的统一

D、工具性、思想性与人文性的统一

2、新课标对第一学段汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ C ）

A、了解

B、基本掌握

C、掌握

D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的？（B）

A、第一学段

B、第二学段

C、第三学

段D、第四学段

4、阅读教学过程是（ D ）。

A、学生与文本之间对话的过程

B、学生与教师之间对话的过程

C、学生、教师、文本之间对话的过程

D、学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（ A ）进行。

A、在各科教学活动以及日常生活中

B、在口语交际课中

C、在家庭生活中

D、在与社会人群交往中

二、判断题。（5分）

1、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。

（√）

2、所谓的“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈

现。（√）

3、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。（×）

4、新课程标准要求二、三学段每学年安排课内习作14次左右。（×）

5、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（×）

三、排序题。（10分）

（ 4 ）尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。

（ 1 ）生命无常。

（ 3 ）因为有着这样的一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。

（ 6 ）或许是他离开这个世界寻求的最后一丝温暖。

（ 5 ）那或许会成为他生命中的最后一个留言。

（ 2 ）尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。

四、连线题。（10分）

黛玉呆霸王

薛蟠混世魔王

宝玉二木头

迎春母老虎

王熙凤病西施

最是一年春好处客舍青青柳色新

渭城朝雨浥轻尘绝胜烟柳满皇都

别有幽愁暗恨生浅草才能没马蹄

乱花渐欲迷人眼此时无声胜有声

梅子黄时杏子肥麦花雪白菜花稀

五、给带点字注音。（6分）

薅草（hāo cǎo）蓦然( mò rán）肇祸（zhào

huò）

炽热（chì rè）处理（chǔ lǐ）挫折（cuò zhé）

六、仿写句子。（4分）

1.未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

未经历饥寒交迫的煎熬，哪会体会到丰衣足食的幸

福！

2.朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是什么？朋友是寒冷季节里的一把火，无私地为你奉献温暖的的热情。

七、阅读分析。（20分）

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，别得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发光的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸地失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来对社会成为有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手：“先生，可怜可怜我吧，我三天没吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘了洗澡的时间。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出是他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸，她不说买什么，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面在写上‘祝妈妈生日快乐！’”

“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一个公墓，他手中的风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（5分）

“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊，迎着风雨走向公墓，想给亲爱的母亲。赞美了他对母亲纯真而深切的热

爱之情。

2.作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节有什么作用？（4

分）

表现了小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明乞讨的艰难，更突出了他对母亲的纯真深厚的感情。

3.作者为什么要以“风雨中的菊花”为题？结合全文，谈谈

你的理解。（5分）

题目一语双关：一是实写，指小乞丐在风雨中为母亲献上的那束菊花；二是虚写，象征着小乞丐坚韧执著的品格和纯洁美好的感情。既指小乞丐在风雨中献上了那束菊花；又象征了小乞丐坚韧、执著的品格及纯洁美好的感情。

4.品读全文，用简洁的语言填写多尔先生对小乞丐情感态度

的变化。（6分）

鄙夷→同情→惊奇→感动，震撼

八、作文。（20分）

题目：我的阅读观