关于考研辅导班的选择调研报告
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巢湖学院考研辅导班调研报告
团队成员：陈 锐 关坚坚 丁兴荣 储翩翩 崔正丰 耿康伟
二〇一三年六月
1
主要内容
一.考研辅导班现状分析 二.调研目的 三.调研对象和方法 四.调查结果与分析 五.总结 六.建议 七.局限和后续研究
2
考研辅导班现状分析
◆考研升温已成为不争的事实，有人将其称 为高考之后中国第二大考试。 ◆如今考研成了许多应届大学生的曲线圆梦 之道。
◆根据结果可知海天和恩波在应考阶段的实力明显优 于其他机构，可帮助解决在应考阶段出现各种矛 盾、迷惑等心理状况。 ◆根据调查结果可知海文的价格较其他机构是比较优 惠的，并且海文近两年的发展非常迅速，各方面 实力在不断的提高和改善，适合经济条件较为困 38 难的同学。
建议
（二）针对辅导机构
表8 对辅导班的期望 频率 有效 面授 资料更加齐全 提高师资力量 上课时间安排更加合理 价格更加优惠 增加课程内容 提供专业课真题 7 2 7 5 11 3 1 百分比 .8 .2 .8 .6 1.3 .3 .1 有效百分比 17.9 5.1 17.9 12.8 28.2 7.7 2.6 累积百分比 17.9 23.1 41.0 53.8 82.1 89.7 92.3
25
调查结果与分析
其他 7.46% 超越 8.96% 共创 2.99% 海文 20.90%
文登 11.94%
海天 14.93%
恩波 32.84%
图17 师资力量分布情况
26
调查结果与分析
鼎立之势
人 数
16 14 12 10 8 6 4 2 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他
辅导机构
图18 冲刺班所具优势分布情况
图12 价格分布情况
21
调查结果与分析
辅 导 机 构
其他 超越 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 25
正规性较高
人数
图13 正规性程度分布情况
22
调查结果与分析
人 25 数 20 15 10 5 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他 辅导机构
政治押题准确度较高
图14 政治押题准确度分布情况
图6 了解辅导班的途径
15
调查结果与分析
800—1000元 10.42% 1万以上 0.00%
500元以下 41.67%
500—800元 47.92%
图7 能够接受的合理收费区间
16
调查结果与分析
辅 导 机 构
其他 超越 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 人数
数学第一
图8 数学具有优势分布情况
19
调查结果与分析
人 25 数 20 15 10 5 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他 辅导机构
服务满意度较高
图11 服务满意度分布情况
20
调查结果与分析
其他 10.81% 超越 9.46% 共创 5.41% 文登 6.76% 恩波 28.38% 海文 25.68% 海天 13.51%
提供更为有用信息
合计
3
39 823
.3
4.5 95.5
7.7
100.0
100.0
缺失 合计
系统
862
100.0
39
建议
（二）针对辅导机构
◆据调查结果得知了解辅导班的途径主要是免费讲座、校园 内传单以及他人介绍等。所以，建议各个辅导机构在着重 目前的几个较为有效的宣传手段的同时应该也要加强网络 媒体以及纸质媒体的宣传，这样会扩大其影响力。 ◆据调查结果反映出各个辅导机构在服务、价格、师资力量 以及课程设置方面的差距较为明显。所以，建议各个辅导 机构应该改善服务，尽量降低价格，改善课程安排，提高 师资力量等。 ◆据调查结果可知广大学子更为期待的是希望各个辅导机构 能够实现面授，这样既能让学子们体验考研的紧迫感，更 能拥有亲临面授的熟悉感，有助于大家的学习。
29
调查结果与分析
超越 共创 7.35% 1.47% 其他 10.29% 海文 19.12%
海天 11.76%
文登 14.71% 恩波 35.29%
图21 课程设置科学合理情况
30
结论
表1 性别&考研态度 交叉制表 考研态度 肯定考 帅哥 性别 靓女 合计 考 试试看 4 6 10 不确定，仍在考虑 3 4 7 不考 5 6 11 合计 53 67 120
◆表3显示，不同院（系）的学生，因学专业不同，考研的人数有很大差异
33
结论
表4 性别&参加辅导班必要性 交叉制表 参加辅导班必要性 有必要 部分学科有必要 33 46 79 没必要，自学即 可 9 7 16
合计
53 67 120
性别
合计
帅哥 靓女
11 14 25
◆表4结果显示，认为有必要或部分学科有必要参加 辅导班的女生人数多于男生人数；认为没必要参加 辅导班的的女生人数略少于男生人数。
9
调查结果与分析
44.17% 55.83%
帅哥 靓女
wenku.baidu.com
图1 男女比例情况
10
调查结果与分析
NO.3数学系 NO.2化生学院
NO.1经管法学院
图2 专业分布情况
11
调查结果与分析
人 120 数 100 80 60 40 20 0 大一 大二 大三 大四 年级
图3 年级分布情况
12
调查结果与分析
9.17% 5.83% 8.33%
◆表2结果显示，对考研持肯定态度的绝大部分是大 三年级学生，是考研的主力军。
32
结论
表3 专业&考研态度 交叉制表 考研态度 肯定考 经济管理与法学学院 电子工程与电气自动化学院 文学与传媒系 计算机与信息工程学院 外语系 专 业 化学化工与生命科学学院 艺术学院 历史旅游文化系 教育系 数学系 体育系 合计 16 5 5 3 5 10 0 0 4 11 1 60 考 8 0 2 1 3 7 1 1 1 8 0 32 试试看 2 1 0 0 2 3 0 0 1 1 0 10 不确定，仍在考 虑 3 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 7 不考 4 1 0 0 2 2 0 0 1 1 0 11 合计 33 7 7 4 12 26 1 1 7 21 1 120
44
7
调研对象和方法
（一）调研对象
此次调查的对象是巢湖学院全校学生， 被访者定义在就读于巢湖学院有考研意向的 11、10、09级在校学生。
8
调研对象和方法
（二）调研方法 ◆采用抽样调查的方法，以11、10、09级的 学生为总体，进行随机抽样。
◆收集资料的方法：访问法（实地调查）、 网络资源搜索。
◆利用excel工作表格及SPSS数据统计分析 软件，对资料进行筛选处理。
23
调查结果与分析
①
超越 23.53% 其他 8.82% 海文 10.29% 海天 14.71%
共创 8.82%
②
文登 19.12%
恩波 14.71%
图15 数学押题准确度分布情况
24
调查结果与分析
人 数
25
英语押题准确度较高
20
15
10
5
0 海文 海天 恩波 文登 共创 其他
辅导机构
图16 英语押题准确度分布情况
27
调查结果与分析
18 人 数 16 14 12 10 8 6 4 2 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他 辅导机构
图19 强化班所具优势分布情况
28
调查结果与分析
辅 导 机 构 其他 超越 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 25 人数
资料充分、齐全
图20 内部资料充分度分布情况
34
结论
表5 专业&参加辅导班必要性 交叉制表 参加辅导班必要性 有必要 经济管理与法学学院 电子工程与电气自动化学院 文学与传媒系 计算机与信息工程学院 外语系 专业 化学化工与生命科学学院 艺术学院 历史旅游文化系 教育系 数学系 体育系 合计 10 0 2 1 4 6 0 0 1 1 0 25 部分学科有必要 20 7 5 3 3 14 1 1 5 19 1 79 没必要，自学即可 3 0 0 0 5 6 0 0 1 1 0 16 合计 33 7 7 4 12 26 1 1 7 21 1 120
◆表5结果显示，不同院（系）的学生，因专业的要求与难度不同，对参加辅导 35 班的必要性的认识存在差异
结论
表6 参加辅导班必要性&考研态度 交叉制表
考研态度
肯定考 参加 辅导班 必要性 有必要 16 考 5 试试看 1 不确定 仍在考虑 1 不考 2 合计 25
部分学科有必要
没必要，自学即可 合计
40
局限和后续研究
（一）局限
◆受访者的答题态度有待考量；
◆随机抽样的方法，缺乏代表性。
◆问卷调查法自身缺乏弹性
41
局限和后续研究
（二）后续研究
◆据调研结果，为老师或一些私人机 构办考研辅导班、特色学科、价格 设定以及期望等方面提供比较准确 的信息；
◆可将此次的调研结果作为考研学子 选择辅导班的参考，选择适合的辅 导班，尽量避免了因盲目选择而造 成的各种损失。同时，也是为了使 考研学子获得“1+1>2”辅导效果。 42
3
考研辅导班现状分析
据教育部统计，2012年全国共有165.6万 余名考生报名考研，比2011年增加9.6%，再 创历史新高。
4
考研辅导班现状分析
随着考研现象的膨胀，各种各样的辅 导班应运而生，目前我们学校涉及到的辅 导班有海文、海天、恩波、文登、共创、 超越等好多家，宣传活动丰富化，上课形 式多样化，服务周全化，考研辅导班的相 互竞争也随着“考研热”而愈加激烈。
合计
28 31 5 31 1 96
了解辅导班途径
◆表7结果显示，参加辅导班的状态一定程度上受到 37 他们了解辅导班的途径的影响
建议
（一）针对考研学子
◆结果显示恩波的整体实力较其他机构更具优势。
◆结果分析出海文辅导机构所提供的考研资料较其他 机构更加齐全充分，适合对考研整体规划不到位 或者不全面的同学。
17
调查结果与分析
人 数 35 30 25 20 15 10 5 0 海文 海天 恩波 文登 共创 其他 辅导机构
政治位居首位
图9 政治具有优势分布情况
18
调查结果与分析
辅 导 机 构
其他 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 25 30 35
英语优势显著
人数
图10 英语具有优势分布情况
送给考研学子的一句话
再好的老师不能替代学生自身的 学习，自我的特别是带有能动性的主 观努力才是获取高分的关键。 辅导班能为大家提供全国优秀的 应试课程和资料，科学的学习方法和 建议，但是自身的主观努力、强健的 体魄还有良好的复习心态才是成功的 关键！！！
43
我们深深地祝福： 考研的学子们都能够取 得一个良好的成绩！
26 34
60
15 17
32
◆表1结果显示，女生的考研态度坚定性略高 于男生。
31
结论
表2 年级考研态度 交叉制表 考研态度 肯定考 大一 年级 大二 大三 大四 合计 0 0 60 0 60 考 2 2 28 0 32 试试看 0 1 9 0 10 不确定，仍在考虑 0 0 7 0 7 不考 0 0 9 2 11 合计 2 3 113 2 120
5
调研目的概述
主要针对巢湖学院考研同学在选导班时所考 虑问题的基本情况进行全面、深入的调查，得出 一个规律性的认识，为巢湖学院的广大考研学子 在选择辅导班时提供可参考的资料，对考研的同 学提供实质性的帮助。
6
调研目的概述
◆考研的态度问题，参加辅导班的必要性等； ◆了解考研辅导班的途径； ◆面对众多的考研辅导班如海天、海文、恩波等选 择该辅导班的原因； ◆参加辅导班的情况，及专业考研情况； ◆收费期待值，及对各科优势的认知情况； ◆同学们对考研辅导班的期望。
肯定考 考 试试看 不确定，仍在考虑 不考
50.00% 26.67%
图4 考研态度比例
13
调查结果与分析
人 数
70 60 50 40 30 20 10 0 过去时 正在进行时 将来时
正在进行时
将来时
过去时 状态
图5 参加辅导班状态分析
14
调查结果与分析
人 35 数 30 25 20 15 10 5 0 网络媒体 纸质媒体 途径 免费讲座 他人推荐 学校内的 传单、海报
38
6 60
25
2 32
8
1 10
3
3 7
5
4 11
79
16 120
◆表6结果显示，考研态度坚决的的学生大部分 认为有必要或部分学科有必要参加辅导班。
36
结论
表7 了解辅导班途径&参加辅导班状态 交叉制表 参加辅导班状态 过去时 免费讲座 他人推荐 网络媒体 学校内的传单 海报 纸质媒体 合计 0 1 0 2 0 3 正在进行时 21 19 5 17 0 62 将来时 7 11 0 12 1 31
团队成员：陈 锐 关坚坚 丁兴荣 储翩翩 崔正丰 耿康伟
二〇一三年六月
1
主要内容
一.考研辅导班现状分析 二.调研目的 三.调研对象和方法 四.调查结果与分析 五.总结 六.建议 七.局限和后续研究
2
考研辅导班现状分析
◆考研升温已成为不争的事实，有人将其称 为高考之后中国第二大考试。 ◆如今考研成了许多应届大学生的曲线圆梦 之道。
◆根据结果可知海天和恩波在应考阶段的实力明显优 于其他机构，可帮助解决在应考阶段出现各种矛 盾、迷惑等心理状况。 ◆根据调查结果可知海文的价格较其他机构是比较优 惠的，并且海文近两年的发展非常迅速，各方面 实力在不断的提高和改善，适合经济条件较为困 38 难的同学。
建议
（二）针对辅导机构
表8 对辅导班的期望 频率 有效 面授 资料更加齐全 提高师资力量 上课时间安排更加合理 价格更加优惠 增加课程内容 提供专业课真题 7 2 7 5 11 3 1 百分比 .8 .2 .8 .6 1.3 .3 .1 有效百分比 17.9 5.1 17.9 12.8 28.2 7.7 2.6 累积百分比 17.9 23.1 41.0 53.8 82.1 89.7 92.3
25
调查结果与分析
其他 7.46% 超越 8.96% 共创 2.99% 海文 20.90%
文登 11.94%
海天 14.93%
恩波 32.84%
图17 师资力量分布情况
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调查结果与分析
鼎立之势
人 数
16 14 12 10 8 6 4 2 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他
辅导机构
图18 冲刺班所具优势分布情况
图12 价格分布情况
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调查结果与分析
辅 导 机 构
其他 超越 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 25
正规性较高
人数
图13 正规性程度分布情况
22
调查结果与分析
人 25 数 20 15 10 5 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他 辅导机构
政治押题准确度较高
图14 政治押题准确度分布情况
图6 了解辅导班的途径
15
调查结果与分析
800—1000元 10.42% 1万以上 0.00%
500元以下 41.67%
500—800元 47.92%
图7 能够接受的合理收费区间
16
调查结果与分析
辅 导 机 构
其他 超越 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 人数
数学第一
图8 数学具有优势分布情况
19
调查结果与分析
人 25 数 20 15 10 5 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他 辅导机构
服务满意度较高
图11 服务满意度分布情况
20
调查结果与分析
其他 10.81% 超越 9.46% 共创 5.41% 文登 6.76% 恩波 28.38% 海文 25.68% 海天 13.51%
提供更为有用信息
合计
3
39 823
.3
4.5 95.5
7.7
100.0
100.0
缺失 合计
系统
862
100.0
39
建议
（二）针对辅导机构
◆据调查结果得知了解辅导班的途径主要是免费讲座、校园 内传单以及他人介绍等。所以，建议各个辅导机构在着重 目前的几个较为有效的宣传手段的同时应该也要加强网络 媒体以及纸质媒体的宣传，这样会扩大其影响力。 ◆据调查结果反映出各个辅导机构在服务、价格、师资力量 以及课程设置方面的差距较为明显。所以，建议各个辅导 机构应该改善服务，尽量降低价格，改善课程安排，提高 师资力量等。 ◆据调查结果可知广大学子更为期待的是希望各个辅导机构 能够实现面授，这样既能让学子们体验考研的紧迫感，更 能拥有亲临面授的熟悉感，有助于大家的学习。
29
调查结果与分析
超越 共创 7.35% 1.47% 其他 10.29% 海文 19.12%
海天 11.76%
文登 14.71% 恩波 35.29%
图21 课程设置科学合理情况
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结论
表1 性别&考研态度 交叉制表 考研态度 肯定考 帅哥 性别 靓女 合计 考 试试看 4 6 10 不确定，仍在考虑 3 4 7 不考 5 6 11 合计 53 67 120
◆表3显示，不同院（系）的学生，因学专业不同，考研的人数有很大差异
33
结论
表4 性别&参加辅导班必要性 交叉制表 参加辅导班必要性 有必要 部分学科有必要 33 46 79 没必要，自学即 可 9 7 16
合计
53 67 120
性别
合计
帅哥 靓女
11 14 25
◆表4结果显示，认为有必要或部分学科有必要参加 辅导班的女生人数多于男生人数；认为没必要参加 辅导班的的女生人数略少于男生人数。
9
调查结果与分析
44.17% 55.83%
帅哥 靓女
wenku.baidu.com
图1 男女比例情况
10
调查结果与分析
NO.3数学系 NO.2化生学院
NO.1经管法学院
图2 专业分布情况
11
调查结果与分析
人 120 数 100 80 60 40 20 0 大一 大二 大三 大四 年级
图3 年级分布情况
12
调查结果与分析
9.17% 5.83% 8.33%
◆表2结果显示，对考研持肯定态度的绝大部分是大 三年级学生，是考研的主力军。
32
结论
表3 专业&考研态度 交叉制表 考研态度 肯定考 经济管理与法学学院 电子工程与电气自动化学院 文学与传媒系 计算机与信息工程学院 外语系 专 业 化学化工与生命科学学院 艺术学院 历史旅游文化系 教育系 数学系 体育系 合计 16 5 5 3 5 10 0 0 4 11 1 60 考 8 0 2 1 3 7 1 1 1 8 0 32 试试看 2 1 0 0 2 3 0 0 1 1 0 10 不确定，仍在考 虑 3 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 7 不考 4 1 0 0 2 2 0 0 1 1 0 11 合计 33 7 7 4 12 26 1 1 7 21 1 120
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调研对象和方法
（一）调研对象
此次调查的对象是巢湖学院全校学生， 被访者定义在就读于巢湖学院有考研意向的 11、10、09级在校学生。
8
调研对象和方法
（二）调研方法 ◆采用抽样调查的方法，以11、10、09级的 学生为总体，进行随机抽样。
◆收集资料的方法：访问法（实地调查）、 网络资源搜索。
◆利用excel工作表格及SPSS数据统计分析 软件，对资料进行筛选处理。
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调查结果与分析
①
超越 23.53% 其他 8.82% 海文 10.29% 海天 14.71%
共创 8.82%
②
文登 19.12%
恩波 14.71%
图15 数学押题准确度分布情况
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调查结果与分析
人 数
25
英语押题准确度较高
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15
10
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0 海文 海天 恩波 文登 共创 其他
辅导机构
图16 英语押题准确度分布情况
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调查结果与分析
18 人 数 16 14 12 10 8 6 4 2 0 海文 海天 恩波 文登 共创 超越 其他 辅导机构
图19 强化班所具优势分布情况
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调查结果与分析
辅 导 机 构 其他 超越 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 25 人数
资料充分、齐全
图20 内部资料充分度分布情况
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结论
表5 专业&参加辅导班必要性 交叉制表 参加辅导班必要性 有必要 经济管理与法学学院 电子工程与电气自动化学院 文学与传媒系 计算机与信息工程学院 外语系 专业 化学化工与生命科学学院 艺术学院 历史旅游文化系 教育系 数学系 体育系 合计 10 0 2 1 4 6 0 0 1 1 0 25 部分学科有必要 20 7 5 3 3 14 1 1 5 19 1 79 没必要，自学即可 3 0 0 0 5 6 0 0 1 1 0 16 合计 33 7 7 4 12 26 1 1 7 21 1 120
◆表5结果显示，不同院（系）的学生，因专业的要求与难度不同，对参加辅导 35 班的必要性的认识存在差异
结论
表6 参加辅导班必要性&考研态度 交叉制表
考研态度
肯定考 参加 辅导班 必要性 有必要 16 考 5 试试看 1 不确定 仍在考虑 1 不考 2 合计 25
部分学科有必要
没必要，自学即可 合计
40
局限和后续研究
（一）局限
◆受访者的答题态度有待考量；
◆随机抽样的方法，缺乏代表性。
◆问卷调查法自身缺乏弹性
41
局限和后续研究
（二）后续研究
◆据调研结果，为老师或一些私人机 构办考研辅导班、特色学科、价格 设定以及期望等方面提供比较准确 的信息；
◆可将此次的调研结果作为考研学子 选择辅导班的参考，选择适合的辅 导班，尽量避免了因盲目选择而造 成的各种损失。同时，也是为了使 考研学子获得“1+1>2”辅导效果。 42
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考研辅导班现状分析
据教育部统计，2012年全国共有165.6万 余名考生报名考研，比2011年增加9.6%，再 创历史新高。
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考研辅导班现状分析
随着考研现象的膨胀，各种各样的辅 导班应运而生，目前我们学校涉及到的辅 导班有海文、海天、恩波、文登、共创、 超越等好多家，宣传活动丰富化，上课形 式多样化，服务周全化，考研辅导班的相 互竞争也随着“考研热”而愈加激烈。
合计
28 31 5 31 1 96
了解辅导班途径
◆表7结果显示，参加辅导班的状态一定程度上受到 37 他们了解辅导班的途径的影响
建议
（一）针对考研学子
◆结果显示恩波的整体实力较其他机构更具优势。
◆结果分析出海文辅导机构所提供的考研资料较其他 机构更加齐全充分，适合对考研整体规划不到位 或者不全面的同学。
17
调查结果与分析
人 数 35 30 25 20 15 10 5 0 海文 海天 恩波 文登 共创 其他 辅导机构
政治位居首位
图9 政治具有优势分布情况
18
调查结果与分析
辅 导 机 构
其他 共创 文登 恩波 海天 海文 0 5 10 15 20 25 30 35
英语优势显著
人数
图10 英语具有优势分布情况
送给考研学子的一句话
再好的老师不能替代学生自身的 学习，自我的特别是带有能动性的主 观努力才是获取高分的关键。 辅导班能为大家提供全国优秀的 应试课程和资料，科学的学习方法和 建议，但是自身的主观努力、强健的 体魄还有良好的复习心态才是成功的 关键！！！
43
我们深深地祝福： 考研的学子们都能够取 得一个良好的成绩！
26 34
60
15 17
32
◆表1结果显示，女生的考研态度坚定性略高 于男生。
31
结论
表2 年级考研态度 交叉制表 考研态度 肯定考 大一 年级 大二 大三 大四 合计 0 0 60 0 60 考 2 2 28 0 32 试试看 0 1 9 0 10 不确定，仍在考虑 0 0 7 0 7 不考 0 0 9 2 11 合计 2 3 113 2 120
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调研目的概述
主要针对巢湖学院考研同学在选导班时所考 虑问题的基本情况进行全面、深入的调查，得出 一个规律性的认识，为巢湖学院的广大考研学子 在选择辅导班时提供可参考的资料，对考研的同 学提供实质性的帮助。
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调研目的概述
◆考研的态度问题，参加辅导班的必要性等； ◆了解考研辅导班的途径； ◆面对众多的考研辅导班如海天、海文、恩波等选 择该辅导班的原因； ◆参加辅导班的情况，及专业考研情况； ◆收费期待值，及对各科优势的认知情况； ◆同学们对考研辅导班的期望。
肯定考 考 试试看 不确定，仍在考虑 不考
50.00% 26.67%
图4 考研态度比例
13
调查结果与分析
人 数
70 60 50 40 30 20 10 0 过去时 正在进行时 将来时
正在进行时
将来时
过去时 状态
图5 参加辅导班状态分析
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调查结果与分析
人 35 数 30 25 20 15 10 5 0 网络媒体 纸质媒体 途径 免费讲座 他人推荐 学校内的 传单、海报
38
6 60
25
2 32
8
1 10
3
3 7
5
4 11
79
16 120
◆表6结果显示，考研态度坚决的的学生大部分 认为有必要或部分学科有必要参加辅导班。
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结论
表7 了解辅导班途径&参加辅导班状态 交叉制表 参加辅导班状态 过去时 免费讲座 他人推荐 网络媒体 学校内的传单 海报 纸质媒体 合计 0 1 0 2 0 3 正在进行时 21 19 5 17 0 62 将来时 7 11 0 12 1 31