初中英语8种时态如何相互转换
初中英语八种时态讲解-课件PPT
什么情况下用？
①表示经常或习惯性的动作或存 在的状态。②表示主语通常的能 力、兴趣爱好、和性格特征。③ 表示客观的事实或真理。④表示 按照时刻表或已经计划安排好的 将来行为。（只限于是go, come, leave, arrive, begin, start, take off, stop, be等表示开始或移动意义的 词。）⑤在时间状语从句和条件 状语从句中，主句用一般将来时 (will+动词原形)，从句中用一般
变“y”为“i”再加-ed
worry→worried
cry→cried
1. He____(be, was, were, been) here a moment ago. 2. They ____(be, was, were, been) here just now. 3. The scientists _____(leave, leaves, leaved, left) for America yesterday. 4. Last week we ______(visit, visited ) the Science Museum. 5. When I was a child, I often ____(play, played) football. 6. The students ran out of the classroom as soon as the bell ____(ring, rang, rung).
一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或 状态；过去习惯性、经常性的动作、 行为。 时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①was/were+not;②在行为 动词前加didn't，同时还原行为动词。 一般疑问句：①was或were放于句首； ②用助动词do的过去式did 提问，同时 还原行为动词。
初中英语八大时态讲解
--Very well.
A.do;get B.will;get C.can;get D.are;getting 4.--Must I water the flowers now?
--No, you needn't. Jack_____them.
A.is watering
B.watering
C.waters
例句：I was working .
一般将来时，
将 will加原型。
来 时
过去将来时， would加原型。
I will work .
I would work .
完 成 时
现在完成时， have/has加过分。 过去完成时，
had 加过分。
I have worked .
I had worked .
2.结构：will
shall（第一人称） +V.(原型)
be going to
3.标志词：tomorrow,the day after tomorrow,in three days,in (the) future,next week/month/term…, from now on
4.shall/will/be going to之间的区别：
D.is watered
注意
A.有几个瞬间动词可以用现在进行时表将 来，如：begin,start,come,go,leave.
1.--Lucy! Would you like to give me a hand?
--OK. I____.
A.will come
e
C.am coming
D.would come
A.are;do B.are;doing C.is;do D.is doing 2.Those workers____here these months.
初中英语八种基本时态总结
初中英语八种基本时态总结1、概念：1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例：I went to the park yesterday.He was sick last week.2）表示过去的惯性动作，常与表示频度的时间状语连用，但要用过去式的时间状语。
例：I used to play basketball every day after school.3）表示过去的客观真理或科学事实。
例：Newton discovered the law of gravity in 1687.4）表示过去的虚拟语气。
例：If I had known the truth。
I would have told you.2、结构：表状态S+was/were+P表动作S+V过去式+O3、句式变化：变疑问，把was/were提到主语前。
变否定，在was/were后加“not”。
例：①I visited my grandparents last weekend。
→Did you visit your grandparents last weekend。
Yes。
I did。
/ No。
I didn’t。
→I didn’t visit my grandparents last weekend.②She was happy to see her old friend。
→Was she happy to see her old friend。
Yes。
she was。
/ No。
she wasn’t。
→She wasn’t happy to see her old friend.No。
I'm not。
→ I'm not writing a letter now.②They are watching TV at this time。
→ Are they watching TV at this time。
Yes。
they are。
初中英语八大时态问题总结
初中英语时态问题总结一、一般现在时1、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2、时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week(day, year, month…)。
3、基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式，也就是+s）。
4、否定形式：主语+am/is/are +not+sth;，此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't, 如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词（也就是doesn't后面用动词原形)。
5、一般疑问句：（1）把be动词提前（放于句首）；（2）用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时还原行为动词。
二、一般过去时1、概念：（1）过去某个时间里发生的动作或状态；（2）过去习惯性、经常性的动作、行为。
2、时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last(year, n ight, month…),in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time。
3、基本结构：使用be动词或行为动词的过去式。
4、否定形式：（1)主语+was/were +not+sth;(2)在行为动词前加didn't，同时还原行为动词.。
5、一般疑问句：（1）was或were放于句首；（2）用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时1、概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2、时间状语：now, at this time, days,look. listen3、基本结构：主语+be +doing +sth4、否定形式：主语+be +not +doing+sth5.一般疑问句：把be动词提前（放句首）四、过去进行时1、概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
初中英语语法动词八种时态详解
初中英语句子成分知识详解英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。
不同的词类在句中所起的作用是不同的。
因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词造句，逐渐达到流利地说出地道的英语。
请同学们认真阅读下面的问答，我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。
【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。
它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。
【问】各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当?【答】1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如：1名词) 2代词)3of my classmates is from Shanghai.(数词)4不定式)5动名词)【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如：1）实义动词)2）系动词+表语)3）助动词+实义动词)4）情态动词+实义动词)5助动词+实义动词)【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如：1）名词)2）代词)3）不定式)4）动名词)【注意】①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。
这类动词常见的有：give，buy，lend，pass， tell，leave等。
如：He bought me a book. Pass me the ball，will you?(间宾+直宾) 直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或 for等。
初中英语八种时态 超好讲解
动词的种类
5.Be动词
1.系动词
种 类
2.助动词 3.情态动词 4.实义动词
注：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting （having是实义动词） He has gone to New York. （has是助动词。） 3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类： 1.及物动词（ vt. ） 2.不及物动词（ vi.）
5） 用于倒装句，例如： Never did I hear of such a thing. Only when we begin our college life do we realize the importance of English. 说明： 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。 6） 用作代动词，例如： ---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗？ ---- Yes, I do. --是的，喜欢。（do用作代动 词，代替like Beijing.） He knows how to drive a car, doesn't he? 他知道如何开车，对吧？
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
类别 特点 意义 举例
I have a book..
She always comes late.
实义动 及物动词跟宾语 须跟宾语才能表 达完整的意思 词
不及物动词 不能直接接 宾语 能独立作谓语
不能独立做谓语， I am a student. 跟表语构成完整 跟表语 意思 He doesn‟t speak 助动词 不能独立做谓语，跟主要 跟动词原形或 动词构成谓语，表示疑问， Chinese. 否定及各种时态 分词（无意义） I am watching TV. We can do it by 情态动词 不能独立做谓语。表示 跟动词原形 ourselves. 说话人语气、情态，无 （有自己的词 人称和数的变化 That would be bette 汇意思）
初中8种基本时态
Ⅵ、过去将来时 表示站在过去看将要发出的动作或者存在的状态。 因时间的参照点是过去的某一时间，常用于宾语 从句中,或根据上下文语境确定。 结构： S +would+ V原+其他 S +was/were going to + V原
Ⅶ、 现在完成时： ①过去发生或已经完成的动作对现在造成的 影响或结果。时间词：ever, never, already, yet, before, just, recently/ lately(最近)， in the past few years
结构 S + had + done 变疑问句： 变否定句： 把had提到主语前 在had后直接加“not”。
例：He had finished his homework before he went to play outside. →Had he finished his homework before he went to play outside. Yes, he had. / No, he hadn’t. →He hadn’t finished his homework before he went to play outside.
注意：1. had hardly… when 刚一…… 就……。 I had hardly opened the door when he hit me. 我刚打开门，他就打了我。 2.had no sooner…than 刚…… 就……。 He had no sooner bought the car than he sold it. 他刚买了这辆车，转眼又卖了。
例：When I was a child, I often played football in the street.
初中英语语法八大时态总结(完整版)
初中英语语法八大时态一．一般现在时结构肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他否定句式: 主语+（助动词）don't/doesn't +动词原形+其他一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not缩写形式: don't = do not doesn't = does not例句：He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2.用法1）表示经常的、习惯性的动作或存在的状态，常与表示频度的副词连用。
常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a w eek, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。
例如: He often goes swimming in summer.I usually leave home for school at 7 every morning.2）表示主语具备的性格、特征和能力等。
例如：All my family love football .My sister is always ready to help others .Ann writes good English but does not speak well.3)表示客观真理、客观存在、自然现象。
例如：The earth moves around the sun.lies in the east of .4）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。
例如：The train leaves at six tomorrow morning.5）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。
初中英语八种时态大全
初中英语八种时态大全篇一：初中英语八种时态一览表初中英语八种时态一览表（以do为例）1注：1、动词第三人称单数的构成与名词的复数变化一样，遵循同样的规则。
在词尾加-s或-es.2、have , be的第三人称单数形式分别为：has , is 。
3、现在分词是在动词后加-ing ,遵循加-ing的规则，注意以-ie结尾的单章节单词将ie改为y再加ing 。
4、表示状态而不表示动作的动词，如：be , know , see , believe , understand , have(有) ,like , love , remember 等不用进行时态。
5、对于规则动词，其过去式和过去分词一样，都是在词末加-ed,遵循加-ed的规则；不规则动词也有一些变化规律，可以归纳为AAA，AAB，ABB，ABC型进行记忆。
6、表示将来时的两种结构用法有所不同，分别可以表示主观打算、事先安排的行为和客观必然发生的事情。
另外，表示将来的概念还许多方法。
例句：1. He often reads magazines after class.2. Tom always wants to go swimming in summer.3. Lucy has a twin sister Lily.4. There is a big tree in front of our classroom.5. People sometimes make friends by doing exercise.6. We have an English class on Mondays.7. The boy is tall.8. Three times three is nine.9. We began to learn English two years ago.10. I was glad to get your letter.11. When Edison was a child, he often asked questions.12. I will be here at ten o’clock tomorrow.13. I am going to see him next Tuesday.14. Shall I open the window?15. I am writing a letter now.16. We are preparing for the exams.17. He is leaving for Beijing next week.218. The rain has stopped already.19. I have never seen such a film before.20. I haven’t seen him for three days.21. He has lived here since 1992.22. I have seen this film three times.23. What were you doing at 9:30 yesterday morning?24. I was writing while he was reading.25. He said he would go to Shanghai soon.26. We had learnt over 1200 words by the end of last term.27. He had gone home before I got to his office.28. He said he had returned the book to the library.练习：用所给的动词的适当形式填空。
初中英语八种时态讲解(课堂PPT)
carry→carries
fly→flies
9
1. He______(be, am, is, are) a teacher at No. 2 Middle School. 2. He______(have, has) classes in the afternoon. 3. He______(get, gets) up at half past six every morning. 4. He always _____(come, comes ) to school on time. 5. He ______(study, studies) very hard at his lesson. 6. One and two _____(be, is, are) three. 7. Blue and yellow _____(make, makes) green. 8. The earth _____(move, moves) round the sun. 9. I will go there if I ____( be, will be, am, is,
词。）⑤在时间状语从句和条件 状语从句中，主句用一般将来时 (will+动词原形)，从句中用一般
现在时表将来。（主将从现）6
当主语是第三人称 时，谓语动词要用 第三人称单数形式， 加-s/es。除此之外 都用动词原形。
7
动词第三人称单数 形式变化规则
8
规则
Hale Waihona Puke 例子一般在词尾加-s，(清辅音后 Play→plays 读/s/，在浊辅音后读/z/； leave→leaves 在t后读/ts/,在d后读/dz/。) swim→swims
助动词do提问，如主语为第三人称单数，
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初中英语8种时态如何相互转换
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：
①am/is/are+not;
②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：
①把be动词放于句首;
②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：
①was/were+not;
②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：
①was或were放于句首;
②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now, at this time, these days, etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were + not + doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +done.
一般疑问句：have或has。
六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即"过去的过去"。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：
①am/is/are/going to + do;
②will/shall + do.
否定形式：
①was/were + not;
②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：
①be放于句首;
②will/shall提到句首。
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
基本结构：
①was/were/going to + do;
②would/should + do.
否定形式：
①was/were/not + going to + do;
②would/should + not + do.
一般疑问句：
①was或were放于句首;
②would/should 提到句首。
几种常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
1、一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。
但是，可用別的表达方式：
①瞬间动词用于"一段时间+ ago"的一般过去时的句型中;
②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用;
③瞬间动词用于"It is + 一段时间+ since + 一般过去时"的句型中，表示"自从……以来有……时间"的意思，主句一般用it is来代替It has been;
④瞬间动词用于"Some time has passed since + 一般过去时"的句型中。
请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
2、一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示"处于某种状态"，如at work(在工作), at school(上学、上课)等。
此短语可与进行时态转换。
请看：Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
3、现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。
如：I am coming, Mum! 意为"我就来，妈妈!"请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
4、"be going to+动词原形"与"will(shall)+动词原形"
"be going to+动词原形"、表示打算、计划要做的事;将来时"will(shall)+动词原形"结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。
在口语中，所有人称都可以用will。
请看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.。