汉字听写大赛策划书1
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一汉字听写策划书一、活动背景随着信息技术的发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，导致很多人对汉字的书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道和宣传。
八、活动准备1. 邀请专业的汉字听写老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
2. 准备好比赛所需的汉字词语、纸张、笔等物资。
3. 提前布置比赛场地，确保场地的安全和整洁。
4. 安排工作人员负责现场的组织和协调工作。
九、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和比赛规则，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：汉字听写：由主持人朗读词语，选手在规定的时间内写出正确的汉字。
每个词语读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
词语解释：在听写环节中淘汰的选手，可以选择继续参加词语解释环节。
由主持人朗读词语的解释，选手在规定的时间内写出正确的词语。
每个词语解释读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的词语，或者写出了错误的词语，将被淘汰。
风险挑战：在听写和词语解释环节中胜出的选手，可以选择参加风险挑战环节。
在风险挑战环节中，选手需要在规定的时间内写出更多的汉字，每写出一个正确的汉字得10 分，答错不扣分。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
3. 颁奖环节：根据选手的得分情况，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一《中国汉字听写大赛策划书》一、大赛背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。
为了弘扬中华汉字文化，提高全民汉字书写和认知水平，特举办此次中国汉字听写大赛。
二、大赛目的1. 激发广大民众对汉字学习的兴趣，增强对汉字文化的热爱。
2. 提高人们的汉字书写和听写能力，传承和弘扬中华汉字文化。
3. 促进汉字教育的发展，推动语言文字规范化建设。
三、大赛主题书写汉字魅力，传承中华文化四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、参赛对象全体社会公众，年龄不限。
七、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）在指定网站、线下报名点等渠道发布大赛报名信息。
接受个人和团队报名，填写报名表格并提交相关资料。
对报名选手进行资格审核，确定参赛名单。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）采用笔试形式，选手在规定时间内完成汉字听写题目。
根据笔试成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。
3. 复赛阶段（[具体时间区间 3]）现场听写环节，选手在规定时间内听写出给定的汉字。
设置评委打分环节，综合考虑书写规范、正确率等因素。
选拔出若干名优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）决赛采用现场直播形式，增加大赛的观赏性和影响力。
包括汉字书写、词语解释、成语接龙等环节，全面考察选手的汉字功底。
评选出冠、亚、季军及若干优秀奖。
5. 颁奖仪式（[具体时间区间 5]）在决赛结束后举行隆重的颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、赛事宣传1. 线上宣传在各大社交媒体平台发布大赛宣传海报、视频等内容，吸引更多人关注。
开设大赛官方网站和公众号，及时发布赛事动态、规则等信息。
与知名博主、网红合作，进行推广宣传。
2. 线下宣传在学校、社区、图书馆等场所张贴大赛宣传海报。
举办宣传活动，如汉字文化讲座、汉字书写体验等，提高公众参与度。
与媒体合作，进行新闻报道和专题宣传。
2023年中心小学汉字听写比赛活动方案_1
中心小学汉字听写比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中心学校汉字听写竞赛活动方案文章，盼望您撰写汉字,听写,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
中心学校其次届汉字听写竞赛活动方案一、活动目的通过此次活动丰富校内文化气氛，弘扬中华汉语言文化。
让同学感悟汉字的深厚底蕴，传承中华传统文化，培育同学爱汉字、爱汉语、爱中华文化意识。
促进同学规范用字、规范书写，提高同学读听汉字力量，增进同学学习语文的爱好。
二、活动主题及内容主题：倾听华夏之声书写汉字之美内容：听写将以语文基础字词为主，《新华字典》(学校版)为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。
三、活动参与对象中心校选派8名同学组成两队参赛，由林寒老师负责带队参赛。
定海学校、官坞学校各选派4名同学参赛，各上报一个带队老师，并负责带队参赛。
各校带队老师应下载题库等相关资料，做好同学辅导工作。
四、竞赛详细支配您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。
竞赛时间：4月12日上午8:3011:00竞赛地点：中心学校五楼多功能室。
竞赛形式：竞赛实行现场听写，晋级制原则，设个人奖和团体奖，分别为冠军、亚军和季军。
最终选取前3名同学，4月22日参与连江附小教研片复赛。
五、竞赛规章1、排名赛阶段。
4支代表队16名选手参与排名赛,共听写30个词(总分30分，每词计1分)，各代表队4人成果总和记为本队排名赛阶段团体成果。
排名赛成果靠前的12名选手进入决赛阶段，第13-16名选手淘汰(若遇同分抽签打算顺位)。
2.决赛阶段。
12进6赛。
12名选手依据排名赛成果，排名第1和第12、第2和第11、第3和第10、第4和第9、第5和第8、第6和第7的选手两两对抗，每组对抗至少三题决出胜败，胜者进入下一轮，负者淘汰。
团体成果计算方法为胜者得10分，负者不得分。
6进3赛。
汉字听写大赛策划书范本
汉字听写大赛策划书范本汉字听写大赛策划书范本篇一：汉字听写大赛策划书一、前言1、关于汉字汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
2、关于书写但汉字又是世界上最难书写的文字。
独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
3、关于校园文化我校作为滇东北唯一一所综合类师范院校，在教师的培养上具有重大的意义和作用。
通(转载于:w。
六、奖项设置1．片级赛每组别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名。
2．根据学校活动开展情况（以学校新闻及总结上报为准，占10分）和现场比赛平均分的两项总和来设学校优秀组织奖三个。
七、比赛规则（一）听写大赛采用百分制：100个词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。
累计分数从高到低按序排列。
（二）小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词；初中组的听写范围为：初中阶段各科课本中出现过的字词。
及农村中广泛适用的词语。
八、活动要求（一）统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的.意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
（二）精心组织，抓好落实。
各校要将此项活动认真组织，落实到位。
（三）广泛宣传，做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
篇三：汉字听写大赛策划书一、活动背景汉字是中国最宝贵的文化遗产。
汉字听写大赛方案（通用12篇）
汉字听写大赛方案汉字听写大赛方案（通用12篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的汉字听写大赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字听写大赛方案篇1一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象全体学生。
四、活动主题及内容主题：弘扬汉字文化书写美丽人生内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
具体活动内容如下：1、一年级考本年级字词2、二年级以上考一年级至所学年级的字词五、活动安排赛前准备：各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
活动形式：活动以年级组为单位，先在组内进行宣传、准备，并进行选拔，每组选出班级50％的学生组成代表队，参加学校的.决赛。
六、活动环节“无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。
第一阶段（11月4日11月10日）各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结（高年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，每个年级必须要有2首古诗词，并保证师生人手一份。
学校听写大赛策划书3篇
学校听写大赛策划书3篇篇一学校听写大赛策划书一、活动背景随着信息技术的飞速发展，汉字书写能力逐渐被忽视。
为了提高同学们的汉字听写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次学校听写大赛。
二、活动目的1. 提高同学们的汉字听写能力，培养学生对汉字的兴趣。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化素养。
3. 增进学生对中国文化的了解，促进校园文化建设。
三、活动主题“汉字传承文明，听写展现魅力”四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体在校学生六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）以班级为单位，每班选拔[X]名选手参加初赛。
参赛选手填写报名表，并将其交至[报名地点]。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）采用笔试形式，听写[X]个常见汉字。
按照得分高低，选拔出[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛分为两轮，第一轮为淘汰赛，第二轮为积分赛。
淘汰赛：选手依次上台听写，答错者淘汰，直至决出[X]名选手进入第二轮。
积分赛：每位选手依次听写[X]个汉字，答对者获得相应分数，答错不扣分。
根据得分高低，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发一、二、三等奖及优秀奖证书及奖品。
优秀选手将有机会代表学校参加市级比赛。
八、活动规则1. 听写内容为常见汉字，包括词语、成语、古诗词等。
2. 比赛采用现场听写的方式，由专业老师评判。
3. 选手需在规定时间内写出正确答案，超时或答错者不计分。
4. 如出现同分情况，则进行加时赛，直至决出胜负。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 优秀组织奖若干名，颁发给组织工作出色的班级。
十、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、校电视台等媒体进行报道。
十一、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元十二、注意事项1. 参赛选手需提前 15 分钟到达比赛现场签到。
汉字听着大赛策划书3篇
汉字听着大赛策划书3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，书写美丽人生”二、活动目的为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生学习语文知识的积极性，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，特举办此次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传推广，吸引学生积极参与。
2. 邀请评委：邀请语文老师、文化专家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
3. 准备奖品：根据参赛人数和奖项设置，准备充足的奖品，以激励学生的参与热情。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，确保场地整洁、安静、舒适。
5. 测试设备：检查比赛所需的电子设备、书写工具等，确保设备正常运行。
七、活动流程1. 报名阶段：学生通过班级报名或个人报名的方式参与比赛，报名截止日期为[具体日期]。
2. 初赛阶段：参赛选手在规定时间内完成试卷答题，试卷内容涵盖常见的易错字、同音字、形近字等。
根据得分高低，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，听写内容由易到难，逐渐增加难度。
评委根据选手的书写规范、准确性等进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
八、评分标准1. 书写规范：汉字书写正确，笔画顺序正确，无错别字。
2. 字体美观：字迹清晰，字体大小适中，结构匀称，书写流畅。
3. 时间控制：在规定时间内完成听写，超时不得分。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团队奖项：根据班级参赛选手的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
十、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印刷费[X]元，共计[X]元。
2. 奖品费用：一等奖奖品[X]元，二等奖奖品[X]元，三等奖奖品[X]元，共计[X]元。
大学汉子听写大会策划书3篇
大学汉子听写大会策划书3篇篇一《大学汉字听写大会策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的1. 提高大学生对汉字的重视和书写能力。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。
三、活动对象全体在校大学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段组织参赛选手报名，确定参赛队伍。
3. 培训阶段为参赛选手提供汉字知识、书写技巧等方面的培训。
4. 比赛阶段（1）初赛：采用笔试形式，选拔出一定数量的队伍进入复赛。
（2）复赛：采用现场听写的方式，进一步筛选出进入决赛的队伍。
（3）决赛：设置多个环节，如个人听写、团队听写、抢答等，最终决出冠军、亚军和季军。
七、比赛规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则，不得作弊。
2. 比赛过程中，选手应在规定时间内写出正确答案。
3. 答错或未答出的题目，由评委进行评判和解释。
八、奖项设置1. 冠军团队：[奖励内容]2. 亚军团队：[奖励内容]3. 季军团队：[奖励内容]4. 优秀个人奖若干。
九、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 培训资料费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动效果评估1. 通过参赛选手的反馈，了解活动的满意度。
2. 观察活动现场的氛围和同学们的参与度。
3. 对比活动前后同学们对汉字的关注度和书写能力的提升情况。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 活动过程中要注意公平、公正、公开。
篇二《大学汉字听写大会策划书》一、活动背景随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，汉字听写大赛提醒着我们要重视汉字书写，传承中华文化。
二、活动目的1. 提高大学生对汉字的重视程度，激发学生学习汉字的热情。
汉听大赛策划书3篇
汉听大赛策划书3篇篇一汉听大赛策划书一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的通过比赛的形式，提高学生对汉字的认识和理解，增强学生对汉字文化的兴趣和热爱，同时也可以锻炼学生的听写能力和思维能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动流程1. 报名阶段在活动开始前，向全体学生发布比赛通知，鼓励学生积极报名参加。
报名方式可以是线上或线下报名，报名截止时间为[具体时间]。
2. 初赛阶段初赛采用笔试的形式，考查学生对汉字的基本认识和书写能力。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的学生进入复赛。
3. 复赛阶段复赛采用现场听写的形式，考查学生对汉字的准确听写能力和反应速度。
根据复赛成绩，选拔出一定数量的学生进入决赛。
4. 决赛阶段决赛采用现场听写和抢答的形式，考查学生对汉字的深入理解和运用能力。
最终评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
5. 颁奖仪式在决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动宣传1. 在学校内张贴宣传海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。
3. 邀请学校老师和学生代表进行宣传和推广，鼓励更多学生参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买一、二、三等奖和优秀奖的证书和奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单页等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、评委费用等。
九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参赛学生要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委要公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二《汉听大赛策划书》一、活动主题汉字听写，传承文化二、活动目的随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，汉字听写大赛活动，旨在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。
汉字听写大赛策划书(1)
庆余小学汉字听写活动实施方案 当下电脑和智能手机走进千家万户，人们在享受这些电子产品为我们的生活和学习创造方便的同时，也带来了书写的困扰——提笔忘字成为现代人的“常态”，拯救汉字书写危机迫在眉睫。回归书写，传承汉字文化成为我们这代人的责任和使命——汉字听写大赛是为了提高本校学生听写能力，丰富同学们的课余生活，特此开展此次听写活动，帮助大家共同进步。 一、活动主题 传承中华经典 构建书香校园 2——6年级学生 三、活动准备 1、各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字新词进行总结，并保证学生人手一份。 2、语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。 3、学生准备必要的学习用具。 4、小组内互帮互助，进行词语的充分复习。 5、小组竞赛题的抽试题 四、活动内容 以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 五、听写时间 本学期的每个下午的课外趣味时间举行，本活11月末进行，教师根据本班进度进行分配。 六、听写地点 学校大会议室 七、活动环节 “无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。 第一阶段 各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结，并保证学生人手一份。 第二阶段 各年级语文老师根据本班语文教材所学进度明确听写任务，学生小组内进行学习。 第三阶段 班级内进行小组赛，每个班级评选出前五名，进入决赛。 第四阶段 五个班级优秀的15名学生进行决赛，评出最佳团队进行奖励。 第五阶段 评选出两小组参加县里举办的汉字听写大赛 评选规则 1、以两小组竞赛的方式统一开展，进行晋级淘汰。 两组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。 时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。 4、不得作弊，不得弄虚作假。
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汉字听写大赛策划书
为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规
范书写，培养学生读听写能力，提高学生的语文素养，增进学生学习
语文的兴趣，特开展此次听写大赛。
一、活动主题：聆听汉字放飞梦想
二、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过比赛活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、比赛时间
:
四、活动地点
:
五、参赛对象：
1.不分年级：3-6年级全体学生
2.分年级：3-4年级进行比赛，5-6年级进行比赛
六、比赛内容
:
听写3-6年级语文书上所学的词语。（各年级教材中涉及的相关
词汇，以及生活中的常用词汇，以语文基础字词为主，将会给出所有
的字、词、成语组成的小手册）
七、赛事安排：比赛分为两个阶段
1.初赛：全体学生
2.决赛：初赛成绩最高的6名同学进入决赛
八、比赛流程
（一）初赛
（二）决赛
1.主持人介绍主考老师
2.主持人介绍评委
3.主持人介绍参赛选手
4.主持人介绍比赛规则
5.主持人宣布比赛开始
6.主持人宣布比赛结束
7.比赛结束，请评委代表点评本场汉子听写大赛
8.主持人宣布比赛结果
9.主持人宣布汉子听写大赛结束
10.颁奖
九、组织形式
（一）初赛：全体学生一起进行汉字听写，单人单桌，听写到的汉子
写在答题纸上相应的区域，成绩最高的前6名进入决赛
（二）决赛：由进入决赛的6名同学进行比赛，决出汉子听写冠军、
亚军、季军。方案一（1）比赛时，主考老师读词语，学生听到老
师朗读后，参赛选手迅速在答题板上写上词语，并及时举起题板，在
评委评出正确答案后，写错的同学马上离队，其余的选手继续听写。
依此类推。坚持到最后的学生为获胜者。方案二（2）比赛时，主
考老师读词语，学生听到老师朗读后，参赛选手迅速在答题纸上写上
词语，由工作人员收集参赛选手的答题纸给评委进行评判，60个词
中正确率高的获奖。
十、比赛须知
1.参赛选手提前5分钟到达现场，如果迟到5分钟视为弃权处理。
2.比赛时参赛选手需要将汉字写入答题纸上对应区域。
3.遵守赛会的纪律及规定，不准喧哗，不准吵闹，不准交头接耳。
4.在40秒内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到字迹清
晰、端正。
十一、主考官及评委
主考官：
评委：
十二、奖项设置
一等奖1名：奖状及奖金100元
二等奖2名：奖状及奖金80元
三等奖3名：奖状及奖金60元
附件：
赛前准备：
1.
将课本上的字词整理成小手册，发给学生
2.答题纸，在答题纸上编上答题的序号（初赛）
3.条件允许使用答题板，不允许使用答题纸（决赛）
4.设计海报进行宣传，制作PPT设计
5.邀请家长观看比赛
6.奖状打印