2015年年末一年级班主任工作总结
2015年下半年一年级班主任工作总结
2015下半年一年级班主任工作总结一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
本学期我担任了一年级的班主任，面对的是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。
我针对我们班活泼好动的特点，并积极响应学校的工作，开展了一系列工作。
我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、培养学生良好的行为习惯。
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
同时一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，注意力难以集中。
因此我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会，班会，学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
在开学的头一个月，我选择从儿歌喊口号出发，在趣味中灌输一定的行为习惯，在儿歌喊口号中一步步养成好的行为习惯。
我的每一节都很关注课堂常规，一有什么不对的苗头就进行一定的教育，将其扼杀在摇篮中。
课堂常规是很重要的，必须在第一个月里做到很有规矩的认真听、大胆说、准确读、规范写和仔细看，而不是像幼儿园那样的自由散漫。
总之抓常规是我一学期工作的重心，而且是常抓不懈。
二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
基本每孩子都喜欢得到表扬，我就充分利用这一心理，在班级管理和常规强化方面多多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
如：早读我会安排人领读和管理也会评选出“早读之星”，让一些表现好的和有进步的孩子星期五得到“早读之星”的表扬信，激发孩子的上进心。
在平时的行为习惯方面我会开展“行为之星”、“好习惯之星”和寻找“最美姿势”等活动，让学生在活动中进一步监督自己的行为，并让其得到强化，同时表现好的和有进步的我都会给予相应的表扬信，提高孩子的兴趣，在潜移默化中得到巩固。
2015年一年级班主任年度期末工作总结报告.doc
2015年一年级班主任年度期末工作总结报告xx年一年级班主任年度期末工作总结报告本学期我担任了一年级班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。
针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
班主任工作的确相当辛苦。
每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。
从坐、站、举手、排队、等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。
学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。
每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，也是班主任应尽的义务。
针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。
“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。
“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习了吗? 孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。
作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
小学一年级班主任工作总结2015.doc
小学一年级班主任工作总结2015作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。
发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。
”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。
”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为”特殊的学习习惯。
”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
一年级下学期班主任工作总结15篇
一年级下学期班主任工作总结15篇一年级下学期班主任工作总结1时间过得很快，我已经当了一个学期的一年级班主任，和这群可爱孩子以及周围的环境从最开始的陌生，到现在已经非常熟悉了，也对他们产生了深厚的感情。
通过这个学期的探索与实践，我知道了班主任工作的重要性，也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。
回首这一个学期的工作，有成绩也有不足，酸甜苦辣杂味俱全，在这个学期我从以下几个方面做了：一、自身素质的提高这是我第一次担任班主任的工作，各方面经验匮乏，对一年级学生的心理及生活等方面都不了解，尤其我们班上大部分学生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在开学之初我就做足了功课，了解了学生的大致情况，同时也请教他人，提高自己解决问题的能力，从而能够更好的帮助学生解决问题，赢得学生信任。
二、学生行为习惯的养成一年级的小学生的纪律意识较模糊，行为常常不受约束，所以帮助学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作，并贯穿这个学期的始末，这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度，并根据学生日常行为制定了班规。
一个学期下来，学生的行为习惯有了很大变化，学习上，大都能遵守课堂纪律，做到不说小话，不乱走乱跑，生活上，能够做到自己的事情自己做，并做到尊重老师，团结同学，帮助他人，相对刚入学是进步了许多。
三、时刻关心孩子，鼓励孩子爱心是一个合格教师必备的品质，也是老师与学生沟通的重要手段，是打开学生心门的钥匙。
低年级的学生单纯、热情，容易与老师亲近，对老师说的一切都深信不疑。
所以这学期，我通过细心地观察，留意每个学生的性格特点，并投其所好，加强对每个学生的关注度，私下与他们聊天、玩游戏，成为了他们的好朋友。
当学生犯了错误时，我也尽量及时转换自己的心情，以鼓励的方式去引导他们，这比责骂他们取得的效果要好得多。
四、加强学生的思想道德教育“人人都是德育工作者”这是每一个教学工作者都必须认识到的，要把德育作为教育根本的意识深入骨髓，将德育工作贯彻到实际工作中。
班主任工作总结一年级5篇
班主任工作总结一年级5篇班主任工作总结一年级篇1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、学生方面：1、积极响应学校号召，开展各种活动。
如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣；在国庆歌演会中，感受集体的力量；在元旦汇演中，感受歌舞的欢乐，丰富孩子们的课间生活，增强班级凝聚力等等，这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的#39;培养。
对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。
每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。
孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。
作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。
这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
小学一年级班主任工作总结及不足反思五篇
小学一年级班主任工作总结及不足反思五篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料。
下面是我为大家收集的关于小学一年级班主任工作总结及缺乏反思五篇范文。
盼望可以协助大家。
小学一年级班主任工作总结1时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班群众。
为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。
为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守那么》、《三字经》和《小学生日常行为标准》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举办了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，造就其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。
比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。
对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，务必要抓班级纪律才行。
因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩治法。
小学一年级班主任工作总结(15篇)
小学一年级班主任工作总结(15篇)小学一年级班主任工作总结1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、学生方面：一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我强化以下工作：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。
”2、班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
二、家校联合方面和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。
一年级班主任工作总结(精选15篇)(最新)
一年级班主任工作总结(精选15篇)经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级的班主任更是不简单。
在班主任工作方面，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。
在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。
注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。
班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《弟子规》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习二、进取发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
1、实行班干部监督制度。
因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部监督管理，能够很大程度减轻教师的管理任务。
2、班干部负责检查学生的作业完成情景。
经过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
小学一年级班主任工作总结(2015年1月)
小学一年级班主任工作总结（2015年1月）本学期担任一年九班的班主任，23个男生活泼好动，真是一群顽劣小豆丁，19个女生也不示弱，个个是家里的小公主般的人物。
不过他们真的非常的聪明，小脑袋学知识挺快，也是一天到晚没个闲着的时候，总是这事那事让我忙个不停，管理好他们真是让我倍感压力。
一、主要工作回顾1、常规教育从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。
这样的努力是有成效的，一段时间之后，学生渐渐地知道了每天什么时间做什么事。
于是，我结合制定的工作计划，利用早晨上课前5分钟、班会等时间，纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
但同时我清醒地认识到，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
这样时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
在班级管理中我特别注重学生积极性的培养，让学生兴趣十足的投入各项活动，建立集体荣誉感。
我以微信为桥梁，保持家长主动联系我的方式建立家校的合力。
2、教学工作认真参加组内集体备课，自己再根据班级情况整理一遍，力求让学生学会最简单最有效的解题方法和学习方法，掌握每一课堂所学的知识。
在课上关注学生能力和习惯的培养。
如写字，朗读，表达等方面的培养。
注意课堂预设设和生成，灵活的把握课堂。
关注课上每个学生的细微的思想变化。
把不同难度的问题让不同的学生回答。
但是我的思维过于跳跃，有时候把学生弄得云里雾里了，课堂中沉稳不足，总是急躁，这点需要改正。
经常利用第二节下课，午休，和第五节的时间针对后进生给辅导，让学困生补差，让他们学习上有所进步。
重视批改和测试工作，我很马虎的一个人，所以我在批改上很认真、细致，生怕漏掉一次学生改正的机会。
本学期所印制的每一张小卷子和自己制作的习题，都进行面批面改，让孩子们的成绩提高不好，这让自己很欣慰。
3、及时评价学生每天我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，发现认真读书的学生，我就会发个“小笑脸”贴画。
2015年小学一年级班主任工作总结
2015年小学一年级第一学期班主任工作总结 本学期我担任一年级班的数学教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己所承担的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作:
一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮助，拾到东西要及时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
二、创建良好的班集体 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗诵等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
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2015年年末一年级班主任工作总结
本学期，担任一（2）班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯。
一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情
况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对
教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。2、家长
培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有
利于学生健康成长；3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方
便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理
人性化。
二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了
教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结
合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感
受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人
评比中，以鼓励进步（福娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学步步高
升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。
得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、
取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值
日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。3、右侧墙
按照学校要求设计板报，“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”„„内容丰富有
趣，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给
学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康！4、我们还组
织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛，训练学生“轻、
快、好”的习惯。
三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子
活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离
也拉近了。2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参
与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长！3、填写成长日记：由学校领导、班
主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩
子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切
希望与孩子成长的足迹。
四、责任教育，增强信心：本学期，和学生共同讨论，制定班级管理责任
制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，安
全委员负责监督、检查安全隐患；卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每
个同学都是小干部，每个同学都参与班级工作，做到各尽所能，各显其长。定
期进行岗位责任检查，及时给予纠正、示范、鼓励、评价，加强学生责任心的
训练，培养学生的自信心。让学生学会自己管理自己！
五、反思探索，继续努力：经过大家共同努力，按计划完成了各项工作，
也取得一些成绩：没发生一起安全事故；参加学校运动会，我班汪用昆获得跳
绳第一名；参加学校班级文化评比，我班获得第一名；参加学校《经典诵读》
比赛，我班取得二等奖；《故事大王》比赛，我班获得三等奖。
也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参加集体活动活泼有余，家
访、家长会形式还需多样„„
班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教导：千教万教教人求真，千学
万学学做真人
平凡的工作中坚定信念，和学生共同享受生命成长的快乐！！