三极管放大原理说课稿
三极管说课稿
《晶体三极管的测试》说课稿一、说教材（一）教材分析《晶体三极管的测试》是中国劳动社会保障出版社出版的《电工学》第六章第三节《晶体三极管》中的内容。
本节是《常用半导体器件》这章的重点内容之一。
本节内容是理解基本放大电路的一个基础，对它的讲解清晰与否，直接影响学生对后续专业课程的学习。
（二）学情分析本课程的对象是中职学生，而中等职业学校的学生普遍存在学习基础较差、理解能力较弱、对理论学习不太感兴趣和实践操作较感兴趣，理论与实践往往脱节的现象，但也有显著优点：活泼好动，好奇心强。
由于三极管三极判断时用到PN结正反向电阻；NPN 、PNP 型和万用表的红、黑表笔等最容易混淆，所以很多同学学习这一节时感到很困难，怎样让学生掌握判别方法是我这节课的目的所在。
（三）教学目标1、知识目标：①了解PN结的特点；②帮助学生理解判断三极管三极原理，知其然还要知其所以然；③帮助学生掌握快速准确判断方法。
2、技能目标：提高学生理论指导实践的能力，提高动手操作能力。
3、德育目标：①培养知其然还要知其所以然的学习态度；②培养踏实严谨的工作作风，锲而不舍的工作精神。
（四）教学重点三极管三极的判断方法的理解。
（五）教学难点三极管三极的集电极C判断方法的理解。
二、说教法为了很好的实现上述教学目标，我采用了以下一些教学方法：1、启发引导教学法：教学中把实际例子加入到课堂中，从生活中的电器切入，采用提问的方式，引发学生讨论、思考，提高学生学习积极性。
2、示范演示教学法：通过实际演示操作一步一步地解释帮助学生理解为什么要这样做，让学生加深理解并掌握。
活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。
3、对比教学法：将指针式万用表与数字式对比，得出测量结论的区别。
将NPN型和PNP型管内部结构进行对比，得出不同测量结论。
三、说学法教师的最终任务不应该只是传授学生知识，而应该是教授学生如何获取知识, 因此为了使学生学会学习，我打算在授课过程中让学生充分发挥自主性，积极主动参与教学，通过学生的动脑、动手、质疑等环节完成教学内容。
高教社2024新能源汽车电工电子技术教学课件58三极管放大电路原理
发射结 正偏
集电结 反偏
三极管放大电流信号本质
能量的控制和转换
输入信号频率相同 幅度增大的交流能量输出
思考题
三极管可以放大电流，也可以做 电子开关，那么三极管作为电子开关 的前提条件又是什么？
E
VBB
三极管放大电路原理 三极管电流放大原理
发射区向基区 扩散电子的过程
C
RC
N 集电区
B
P 基区
VCC
N 发射区
RB
E
VBB
三极管放大电路原理 三极管电流放大原理
基区中电子的 扩散与复合过程
C
RC
N 集电区
B
P 基区
VCC
N 发射区
RB
E
VBB
三极管放大电路原理 三极管电流放大原理
基区中电子的 扩散与复合过程
开创了人类电声技术的先河。
音响技术进入崭新的时代，这归功于放大器性能提高。
三极管放大电路原理 三极管的产生
最 基 本 的 放 大 电 路 ——三 极 管 放 大 电 路 是 如 何 工 作 呢 ? 三极管的基本作用：
放大作用，把微弱的电信号变成一定强度的电信号，遵循能量守恒， 把电源的能量转换成信号的能量。
集电区收集电子过程
C
RC
N 集电区
B
P 基区
VCC
N 发射区
RB
E
VBB
三极管放大电路原理 三极管电流放大原理
集电区收集电子过程
C
RC
N 集电区
B
P 基区
VCC
N 发射区
RB
E
VBB
三极管放大电路原理 三极管电流放大原理
三极管放大原理 三极管工作前提条件是发射结加正
三极管的电流放大原理 演示文稿
当输入电压ui由+U2跳变到-U1时，存 储电荷不能立即消失，而是在反向电 压作用下产生漂移运动而形成反向基 流，促使超量存储电荷泄放。在存储 电荷完全消失前，集电极电流维持ICS 不变，直至存储电荷全部消散，晶体 管才开始退出饱和状态，iC开始下降。 这个过程所需要的时间称为存储时间ts。
基区存储的多余电荷全部消失后，基 区中的电子在反向电压作用下越来越 少，集电极电流iC也不断减小，并逐 渐接近于零。集电极电流由0.9ICS降 至0.1ICS所需的时间称为下降时间tf。
（2）场效应管是利用多数载 流子导电，所以称之为单极 型器件，而晶体管是即有多 数载 流子，也利用少数载流
子导电。被称之为双极型器 件。
（3）有些场效应管的源极和漏极可以互换 使用，栅压也可正可负，灵活性比晶体管 好。
（4）场效应管能在很小电流和很低电压的 条件下工作，而且它的制造工艺可以很方 便地 把很多场效应管集成在一块硅片上， 因此场效应管在大规模集成电路中
Ic与Ib是维持一定的比例关系
即： β1=Ic/Ib 式中：β--称为直流放大倍数， 集电极电流的变化量△Ic与基极电流的变化 量△Ib之比为： β= △Ic/△Ib 式中β--称为交 流电流放大倍数，由于低频时β1和β区分，β值约为几十至一百多。三极管 是一种电 流放大器件，但在实际使用中常常 利用三极管的电流放大作用，通过电阻转变 为电压放大作用。
经过延迟时间td后，发射区不断向基区注入电子， 电子在基区积累，并向集电区扩散，形成集电极 电流iC。随着基区电子浓度的增加，iC不断增大。 iC上升到最大值的90%所需要的时间称为上升时 间tr。
开通时间ton =td+tr
开通时间的长短取决于晶体管的结构和电路工 作条件。
三极管的基本放大电路分析讲课文档
第三十九页，共48页。
20 求Au、Ri、Ro rbe =300+(1+β) R /L=RC∥RL=
故:
26 ( mV )
=300+(1+50)
I E ( mA ) 3 10.75 kΩ 31
=1.2526 kΩ 1 .4
Au= R L= -50× 0 . 75 = -30
(1) RB 增大时，IB减小，Q点降低，三极管趋向于截止。 (2) RB 减小时，IB 增大，Q点抬高，三极管趋向于饱和。
此时三极管均会失去放大作用。
第十二页，共48页。
7.1.3 动态分析
1. 图解法
(1) 负载开路时输入和输出电压、电流波形的分析 根据ui波形，在输入特性曲线上求iB和uBE的波形 根据iB波形，在输出特性曲线和直流负载线上求iC、 uRC和uCE的变化 ，如图7.5所示。
R L
U i Ib r b e(1 )Ib R E r b e(1 )R E
ri
R
/
i
=
=
ri
U /I/biR B1 I//brRbBe2(1Ib)IbRE
rbe+(1+β)RE
=
∥RB1∥RB2
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第十四页，共48页。
图7.5(a)
(2) 带负载时输入和输出电压、电流波形分析 作交流负载线：
10 先作出直流负载线MN，确定Q点。 20 在uCE坐标轴上，以UCE为起点向正方向取一段IC R/L 的 电压值，得到C点。
30 过CQ作直线CD，即为交流负载线，如图7. 5所示。 (3) 放大电路的非线性失真 截止失真: 三极管进人截止区而引起的失真 。通过减小
半导体三极管及基本放大电路教案
半导体三极管及基本放大电路教案授课教师上课时间：周次：教学章节第2章半导体三极管及基本放大电路2.1 双极型三极管课型理论课对象教学目标1.掌握：双极型三极管的电流分配方程和输入、输出曲线（截止区、放大区、饱和区的特点）；2.理解：双极型三极管的放大条件和放大原理，三极管的直流参数和交流参数；3.了解：双极型三极管的结构和电路符号，特殊三极管。
教学重点1.双极型三极管的电流分配方程；2.双极型三极管的输入、输出曲线（截止区、放大区、饱和区）；3.双极型三极管的放大条件和放大原理；4.三极管的直流参数和交流参数。
教学1.双极型三极管的放大原理；2.双极型三极管输入、输出曲线（截止区、难点放大区、饱和区）。
教学方法多媒体教学，讨论教学课时2学时教学内容2.1 双极型三极管半导体三极管有两大类型，一是双极型三极管，二是单极型场效应管。
由于它有空穴和自由电子两种载流子参与导电，故称为双极型。
本讲讨论双极型半导体三极管，通常用BJT表示，以下简称三极管。
双极型三极管可以分为如下几种类型：（1）按结构分——NPN管和PNP管（2）按功率大小分——大、中、小功率管（3）按材料分——硅管和锗管（4）按频率分——高频管和低频管2.1.1 三极管的结构和符号通过工艺的方法,把两个二极管背靠背的连接起来级组成了三极管。
按PN结的组合方式有PNP型和NPN型，它们的结构示意图和符号图分别为：如图2.1所示。
（a）NPN管的结构及符号（b）PNP管的结构及符号图2.1 三极管的结构示意图和符号不管是什麽样的三极管，它们均包含三个区：发射区，基区，集电区，同时相应的引出三个电极：发射极，基极，集电极。
同时又在两两交界区形成PN结，分别是发射结和集电结。
双极型晶体管的常见外形如图2.2所示。
图2.2 三极管的外型和管脚排列2.1.2 三极管的电流分配与放大原理（这一问题是重点）1.三极管的结构特点（1）基区很薄，且掺杂浓度很低；（2）发射区掺杂浓度远大于基区和集电区掺杂浓度；（3）集电结的结面积很大。
三极管及放大电路基础教案
一、教学目标：1. 让学生了解三极管的结构、种类和功能。
2. 让学生掌握三极管的导通和截止条件。
3. 让学生了解放大电路的原理和应用。
4. 让学生能够分析判断放大电路的工作状态。
二、教学内容：1. 三极管的结构和种类教学要点：三极管由发射极、基极和集电极组成，分为NPN型和PNP型。
2. 三极管的导通和截止条件教学要点：三极管导通需要基极-发射极电压大于一定值，集电极-发射极电压小于一定值；截止则相反。
3. 放大电路的原理教学要点：放大电路利用三极管的放大作用，将输入信号放大后输出。
4. 放大电路的应用教学要点：放大电路广泛应用于电子设备中，如音频放大、信号放大等。
5. 放大电路的工作状态分析教学要点：分析判断放大电路的工作状态，包括静态工作点和动态工作状态。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三极管及放大电路的基本概念、原理和应用。
2. 利用多媒体课件，展示三极管及放大电路的实物图片和电路图，增强学生的直观认识。
3. 进行实验演示，让学生亲自动手操作，观察放大电路的工作状态。
4. 案例分析，分析实际应用中的放大电路，提高学生的应用能力。
四、教学准备：1. 教学课件和教案。
2. 三极管实物和放大电路演示电路。
3. 实验器材和工具。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对三极管及放大电路的基本概念、原理和应用的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和分析判断能力。
3. 课后作业：巩固学生对三极管及放大电路的知识点掌握。
4. 期末考试：全面考核学生对三极管及放大电路的学习效果。
六、教学内容：6. 放大电路的类型教学要点：放大电路分为三种类型：共发射极放大电路、共基极放大电路、共集电极放大电路；其中共发射极放大电路应用最广泛。
7. 放大电路的静态工作点教学要点：静态工作点是指放大电路中的三极管在直流工作状态下，各极的电位处于一种稳定的状态，对于放大电路的性能有很大影响。
8. 放大电路的动态分析教学要点：动态分析是指在输入信号的作用下，放大电路中三极管的工作状态和工作参数的变化。
2024年度三极管基本放大电路教学设计教案
广泛应用于音频放大器、功率放大器、运算放大 器等领域，是实现电子设备高性能化的重要手段 之一。202 Nhomakorabea/3/23
26
THANKS
2024/3/23
27
12
共射极放大电路组成与工作原理
组成
共射极放大电路由三极管、输入电阻、输出电阻、电 源和负载等组成。
工作原理
在共射极放大电路中，输入信号加在三极管的基极与 发射极之间，输出信号从三极管的集电极与发射极之 间取出。当输入信号为正弦波时，三极管基极电流随 之变化，集电极电流也随之变化，且集电极电流的变 化量是基极电流变化量的β倍（β为三极管的电流放大 系数）。由于集电极电流的变化，使得集电极电阻上 的电压降也发生变化，从而实现了电压放大。
由多个单级放大电路串联而成，每级放大电路都 对信号进行一定的放大，从而实现更高的放大倍 数。
多级放大电路的性能特点
具有较高的放大倍数、较低的失真度、较宽的频 带宽度和良好的稳定性等。
多级放大电路的组成
包括输入级、中间级和输出级三部分，其中输入 级用于接收输入信号并进行初步放大，中间级用 于进一步提高放大倍数，输出级用于驱动负载并 提供足够的输出功率。
包括静态工作点分析、动态性能分析和频 率响应分析等，通过这些分析方法可以全 面了解放大电路的性能。
2024/3/23
24
学生自我评价报告
学生对三极管基本放大电路 的原理和组成有了深入理解 ，能够独立完成基本放大电
路的设计和搭建。
学生掌握了三极管基本放大 电路的性能指标和分析方法 ，能够准确评估放大电路的
静态工作点的设置方法
通过调整偏置电阻或电源电压来改变静态工作点。偏置电阻的大小决定了基极电流的大小 ，从而影响静态工作点的位置。
最新三极管放大电路教案
最新三极管放大电路教案教学目标：1.了解三极管放大电路的基本原理和特性；2.掌握三极管放大电路的工作原理和设计方法；3.能够分析和计算三极管放大电路的放大倍数和频率响应。
教学内容：第一节：三极管放大电路的基本原理和特性1.三极管放大电路的作用和应用；2.三极管的基本结构和工作原理；3.三极管的特性参数和参数代号的意义。
第二节：三极管放大电路的分类1.按输入信号和输出信号的关系分类；2.按输入信号的形式分类；3.按工作状态和工作模式分类。
第三节：共射放大电路的工作原理和设计方法1.共射放大电路的特点和应用；2.共射放大电路的工作原理和电流流动规律；3.共射放大电路的工作点设计方法。
第四节：共射放大电路的频率响应和放大倍数计算1.频率响应的概念和计算方法；2.放大倍数的定义和计算方法；3.放大倍数和频率响应之间的关系。
教学方法：1.以理论讲解结合实例分析的方式进行教学，引导学生理解三极管放大电路的基本原理和特性；2.通过示意图和电路图的展示，帮助学生理解三极管放大电路的工作原理；3.结合案例分析，引导学生进行三极管放大电路的设计和计算。
教学过程：第一节：三极管放大电路的基本原理和特性1.通过讲解和讨论，介绍三极管放大电路的作用和应用。
2.通过示意图和实际电路图的展示，介绍三极管的基本结构和工作原理。
3.讲解三极管的特性参数和参数代号的意义。
第二节：三极管放大电路的分类1.通过示意图和电路图的展示，讲解三极管放大电路的分类方式，并分别解释每种分类方式的特点和应用。
第三节：共射放大电路的工作原理和设计方法1.讲解共射放大电路的特点和应用，并通过示意图和电路图的展示，讲解共射放大电路的工作原理和电流流动规律。
2.引导学生进行共射放大电路的工作点设计方法的学习和讨论。
第四节：共射放大电路的频率响应和放大倍数计算1.介绍频率响应的概念和计算方法，引导学生进行频率响应的计算练习。
2.介绍放大倍数的定义和计算方法，引导学生进行放大倍数的计算练习。
三极管的电流放大作用教案
三极管的电流放大作用教学目标：知识目标——掌握三极管电流的分配，知道三极管电流放大系数β能力目标——让学生学会万用表测量电流的方法和注意事项，培养学生理论联系实践的能力。
情感目标——通对学生“做中学做中教”课堂学习，培养学生的专业兴趣教学重点：三极管的电流分配，基极电流对集电极电流的控制作用。
教学方法：实验教学法、演示教学法、归纳总结教学法。
教学过程：一．引入通过听音乐——功率放大器——核心原件“三极管”——引出三极管作用“电流放大作用”二、引用FLASH动画模拟演示，得出IE=IB+IC，和IB的变化引起IC的电话的过程。
三、教学和实验过程让学生通过测量已经做好的，PCB板上的电路中的电流。
测试过程分两次每次都按以下步骤进行：1．先根据学生对万用表的使用情况，讲解万用表的使用，以及测量方法和注意事项。
2．测试过程中关注每一个学生的测试情况，提出不足改正错误肯定成绩、提高时间动手能力。
3．实验数据分析（1）实验数据汇总：首先对比学生的实验数据，确定正确的实验数据，对错误的数据进行为什么（2）对实验实验数据进行分析得出结论具体在学生测试电路中考虑到仪表精度问题分两种形式测量电流：1、用万用表电流档测量三极管电流得出结果：（1）I E=I B+I C（2）又因为基极电流I B很小，所以集电极电流I C与发射极电流IE 近似相等。
即I C≈I E。
2、用万用表电压挡测试电压转换成电流测量I B和IC，然后在对数据进行计算得出，共发射极直流电流放大倍数和交流放大倍数。
计算后得出结果：（1）（2）（3）四．总结与强化 三极管的电流放大作用是基极电流I B 对集电极电流I C 电流的控制作用。
) 2、三极管的电流分配关系是怎样的？I E =I B +I C I E ≈I C五．课后作业请同学们利用实验的PCB 板测量9012（PNP ）三极管点直流放大系数和交流放大系数。