《光明的新曲》读后感
光明与黑暗的对立——读《光明之子》有感
光明与黑暗的对立——读《光明之子》有感《光明之子》是一部充满想象力和哲学思考的科幻小说，它通过描述一个光明与黑暗对立的世界，引发了我深刻的思考和感悟。
在这个充满奇幻的故事中，光明代表着智慧、希望和正义，而黑暗代表着无知、绝望和邪恶。
小说的故事背景是一个被黑暗笼罩的未来世界，人们在地下生活，没有阳光和自然光线。
他们对光明一无所知，生活在黑暗中沉浸在绝望中。
然而，主人公约翰却来自光明的世界，他身上有着光明的力量，并带给了人们希望。
小说中的光明被描绘成无比美丽和神圣的存在，它是智慧和知识的源泉。
在黑暗中生活的人们渴望光明，因为光明带给他们信仰和力量，让他们能够摆脱黑暗束缚的困扰。
有了光明的存在，人们的生活变得有了意义，他们能够追求知识、思考问题以及实现自己的梦想。
光明象征着人类文明的进步和正义的力量，它是价值观的指引和行为准则。
而黑暗则是故事中的反面，它给人们带来了无尽的痛苦和绝望。
黑暗是无知和邪恶的象征，它阻碍了人们的认知和思考能力，使他们陷入无法逃脱的循环中。
在黑暗中，人们相互争斗，充满了疑虑和恐惧，失去了对自己和他人的信任。
故事中的约翰像是一个光明的使者，在黑暗中传播着希望和正义。
他不仅拥有光明的力量，还肩负起了解救人们的使命。
他带领人们打破黑暗的束缚，寻找光明的力量。
通过与黑暗进行激烈的对抗，约翰和他的伙伴们意识到了光明的重要性，并为之奋斗。
最终，他们成功地将光明带到了黑暗世界，使人们摆脱了黑暗的枷锁。
读完《光明之子》，我想到了现实世界中的光明与黑暗的对立。
无论是在个人生活中还是在社会环境中，光明与黑暗都是相互对立的存在。
光明代表着真理、公正和良善，黑暗则代表着谎言、不公和邪恶。
在人们的成长过程中，光明与黑暗构成了人性的复杂性。
我们每个人都有善良和邪恶的一面，我们时常困于黑暗之中，但也渴望光明的力量。
只有通过正确认识和面对黑暗，我们才能够去追求光明，让自己变得更加完整和有意义。
社会也是光明与黑暗的竞争和斗争的舞台。
诗歌《光明》读后感
诗歌《光明》读后感《光明》是第五届“光明杯”全国中小学生主题教育读书活动的征文诗。
我每天晚上都在看，每次看到我都潸然泪下，深感震撼！以前没有想过这么美丽的语言竟然可以用来描写黑暗中的生活，虽然这里面大多数内容我们从未经历过，但从他们身上我真切的感受到了什么叫做“苦难”，什么叫做“痛苦”。
你们不知道生活在一个没有爱的家庭是怎样的痛苦；你们不知道失去亲人的痛苦；你们不知道失去朋友的痛苦；你们不知道迷路的痛苦……这种痛苦无时无刻不在折磨着你们。
光明是黑暗中的一线希望，是黎明前的一缕曙光，是沙漠中的一泓清泉，是暴风雨后的彩虹。
这不就是我们的班集体吗？一个充满阳光，充满爱的班级，所有成员之间相互理解、关心、帮助，彼此友爱。
还记得那次运动会的入场式，一开始我们大家相对而站，当音乐响起的时候，同学们在指挥的带领下以井然有序的队形走过主席台，有节奏地摆动手臂，踏着整齐的步伐进入场地，各个动作都显得那么协调、自然，那么有气势。
为我们表演开场舞蹈的女生，在尽情的跳跃，手脚配合的非常默契，队伍也因为她的存在而变得更加有朝气，把我们每个人都带入了欢快的氛围中，掌声不断。
当听到《一首简单的歌》这首熟悉的旋律时，同学们都知道，比赛即将开始。
经过激烈角逐，最终选出了一等奖的班级——“七三班”。
曾有多少人和你们一样在黑夜里寻找光明？又有多少人能像你们一样勇敢的接受挑战？光明是冬日里的一抹暖阳，它可以融化冰雪，照亮黑暗。
光明是雷电中的一道闪电，它可以让人豁然开朗，茅塞顿开。
光明是黑暗中的一丝曙光，它可以让人重拾信心，继续前行。
这是来自青海省大通县东峡乡中心寄宿制小学三年级一班的同学们写给我们的一首诗，这是他们心中的一盏灯。
他们虽然身处在一个贫困的环境里，但他们却以积极向上的态度，饱满的热情努力学习。
正是因为他们身上有着这种不屈不挠的精神，才会使他们不怕困难，勇往直前。
正如诗中所说：“一首简单的歌，轻轻唱，拨动我们心灵的琴弦。
”这一年来，他们或许已经哭过，但他们现在依然坚强，因为他们要追求梦想，实现梦想！光明的存在使得我们每一天的生活都充满温暖与爱。
【教育学习文章】追求真理,崇尚光明——《神曲》读后感
专业学习 范文学习 追求真理，崇尚光明——《神曲》读后感
追求真理，崇尚光明——《神曲》读后感
“我的欲望和意志，由于上帝的指引，与神道达成了和谐，就像车轮运转一致一样。上帝，动太阳而移群星！”读完最后一段，我合上了《神曲》。
《神曲》的作者是阿利盖利·但丁，1265年出生于意大利佛罗伦萨城，是意大利伟大的诗人，也是现代意大利语的奠基者，还是欧洲文艺复兴时代的开拓者之一。恩格斯这样评价他：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
《神曲》是一首充满社会意义的诗歌，记叙了一次“神游”，主人公就是但丁自己。但丁在描写时将一路的见闻以及和灵魂鬼怪的对话，与哲理名言结合在一起，十分巧妙。 专业学习 范文学习 《神曲》分为《地狱》、《净界》、《天堂》三部分，《地狱》主要描写人间的罪恶；《净界》则描写了罪恶灵魂的忏悔；《天堂》除了描写幸福、有信仰的灵魂，还包括了神学的讨论。
地狱、净界、天堂，但丁把它们组合在一起，表达了作者反教会、反封建的情绪，同时包含了一些神学、哲学的知识。但《神曲》的根本目的是给人们指出一条从黑暗走向光明的路。有人还把《神曲》誉为“中世纪的史诗”。
《神曲》还好比一座人物画廊，但丁将本人苦苦索求的品格和丰富的精神世界，刻画得细致入微，同时还塑造了个性鲜明的其他人的形象，如和蔼、慈详的维其略、温柔、端庄的贝娅德。《神曲》中种种神奇的景象不只是写实艺术的体现，也衬托了氛围，这种巧妙的写作手法值得大家学习。
《神曲》具有伟大的历史价值，因为诗中对意大利中世专业学习
范文学习 纪政治、哲学、科学、神学等作了总结。但丁对“神游”过程中遇到的各种事件的细致描写，反映出意大利从中世纪向近代过渡的现象。《神曲》在思想、艺术性上远远超越了当时的文化水平，是部反映社会生活状况、传授知识的百科全书式的鸿篇史诗巨著，它让我知道了中世纪意大利的状况，也让我明白了做人要有正义感，要追求更好的，同时让我学习了很多写作手法。
光明读后感
《光明》读后感《光明》是巴金创作的一篇散文，通过描述一个盲人的人生经历，展现了人生的苦难和悲凉。
在这篇散文中，巴金以细腻的笔触，描绘了盲人面对黑暗的痛苦和无助，同时也表达了他对光明的渴望和追求。
在巴金的散文《光明》中，有一些经典语句，反映了作者对人生的深刻思考和对光明的追求。
以下是对这些语句的解读：“光明来了，黑暗就消逝了；温暖来了，寒冷就逃走了。
”这句话表达了光明和温暖的积极意义。
在黑暗和寒冷中，人们渴望光明和温暖。
当光明和温暖到来时，黑暗和寒冷就会消逝和逃走。
这反映了人们对美好事物的追求和向往。
“光明是人生的火焰，我们靠着它得到温暖。
”这句话强调了光明对人生的重要性。
光明象征着希望、幸福和温暖，只有拥有光明，我们才能获得内心的平静和真正的幸福。
这反映了巴金对光明的渴望和追求。
“我们不能只惋惜自己生来是个瞎子，而应该庆幸自己活着的时候总算见过太阳。
”这句话表达了作者对生命的积极态度。
即使是一个盲人，也可以通过其他方式来感知世界的美好和光明。
生命中的每一个时刻都值得珍惜和感激，我们应该庆幸自己能够活着，并且不断地追求光明和美好。
《光明》中的经典语句反映了巴金对光明的渴望和追求，以及对生命的积极态度。
通过这些语句的解读，我们可以更深入地理解巴金的观点和思想，思考人生的意义和价值。
同时，这些语句也提醒我们要珍惜生命中的每一刻，不断地追求光明和美好，才能真正地拥有幸福和自由。
读完《光明》，我深深地感受到了盲人面对黑暗的无助和痛苦。
他们生活在黑暗中，无法看到周围的世界，无法体验到我们所拥有的光明和色彩。
这种痛苦和无助让我对人生有了更深刻的认识，也让我更加珍惜自己拥有的光明和健康。
巴金在《光明》中也表达了他对光明的渴望和追求。
他认为，只有拥有光明，才能拥有真正的幸福和自由。
这种追求让我思考什么是真正的幸福和自由，也让我意识到只有不断地追求光明，才能真正地成长和进步。
《光明》也反映了巴金对社会的关注和思考。
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《光明的心曲》 读后感
这篇文章主要讲了，一个盲姑娘在黄昏时动情优美地唱着美妙、无忧无虑的歌，她清脆、
纯美的歌声道出了她神往的那个光明灿烂的远方和她那颗热恋光明、向往光明的心，让我感
到心泉叮咚们，我们理应乐观向上、对未来充满希望。
生活中有乐观向上精神的人还有许多。如山东历城县十六里河联中的校长被诊断为脑
血栓，这是一个突如其来的打击。他躺倒了，但他一定要站起来，要走，国为他有——一
种坚忍不拔的意志；因为分有——一股顽强不屈的毅力；因为他有——一腔沸腾翻滚的热情。
这些力量使他重返了离开两年的心爱的校园。
同样，拥有一双漂亮的大眼睛，拥有天簌般的歌声．．．．．．却是一个盲女，多么令人婉
惜。可盲姑娘的眼睛却燃烧着希望之火，盲姑娘的心里却热恋着光明磊落，向往着光明，这
是不是更令正常人汗颜呢？这位盲姑娘是如此的光鲜美丽。盲姑娘的那支闪着光芒的歌，会
永远在我们的心中响起。
那老师的话给了我很大启示，那老师说这篇文章“质美、文美”，的确读这篇文章就是一
次“美”的旅行，不是吗？文章首先给我们创设了一个美的意境：夕阳西下，晚霞似火，歌声
流淌，还有什么比眼前的景色更美呢？所以我认为文章中贯穿始终的景色描写，并不单单是
为了结构上的首尾呼应，和反衬人物心灵，更重要是它把我们每一个读者置身于一个美好和
谐的唯美境界，让我们在感受景物之美的同时，去体会人物的心灵之美，所以我们还应从美
丽的景色中去体会更深的人性之美。
先说盲女孩，这是作者给我们塑造的最辉煌一个形象，文中的小女孩，美丽可爱，美在
歌声，美在姿态，美在服饰，更美在她心灵的向往，美在她乐观向上的精神气质，小女孩眼
虽盲心却是明的，充满了对生活的热爱，对光明的向往，从文章的标题《光明的心曲》中我
们最先感受到的是盲姑娘内心对光明的无限向往，而一曲歌声又是她倾诉内心的最好手段，
优美的歌声唱出了她热恋光明、憧憬光明的心，但我们难道不也能读出小女孩歌声中对未来
和人生的憧憬和希望，甚至是对命运的挑战与傲视！这些美好的精神品质值得我们久久品味。
本文中不可忽略的是另一个人物就是年轻的母亲，仔细读读原文：“她凝视着自己的女儿，
手指轻轻地在琴键上移动，也从这位母亲抿紧的嘴角上，从那闪着泪光的眼神里，我知道了
她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴??”我们应该
为母亲的爱心感动，女孩是不幸的，她失去了光明，生活在黑暗中，可她又是幸运的，母亲
用歌声告诉她什么叫光明，什么叫希望，于是她就有了一颗热恋光明、向往光明的心，她的
生命之路是不会黯淡无光的。文中一个细节：“母亲含着泪花在微笑”，她没能给女儿一双明
亮的眼睛，却努力着给女儿一颗向往光明的心。深沉的母爱开出了果实，我们为这份母爱喝
彩，也为这份母爱感动！除去人物形象，文章的结尾两节也值得我们细细品味：作者说：“我
慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我??周围的夜色也被她的歌声照亮了
这夜色弥漫，盲姑娘的歌声却又在我的心中响起来，作者究竟想表达什么思想呢，这儿作者
又给我们留下了一个美的思考。面对盲姑娘那双燃烧希望之火的眼睛，身体健康的我们又应
该如何对待生活中的困难与挫折呢？
本文由歌曲开始写人叙事，又以歌曲结束文章，故事中的小女孩用歌声来表达她对光明
和希望的热恋和向往，而母亲也是通过歌曲在小女孩的心中种下了一颗热爱光明的心，同样
仍然是优美的歌声打动了作者，打动了每一个读者，所以文章的题目是《光明的心曲》，而“心
曲”也就是“歌曲”这就是全文的线索。关于本文的语言，自然更是优美的，赵丽宏在他的散
文中感悟人生，描绘世象，探寻历史，沉醉天籁，品味艺术，形形色色的意象和故事，在他
的笔下都化成意味悠长的咏叹，拨动无数读者的心弦。