图形创意的语境及方法
图形创意-双形同构
一次工艺美术上所想到的，是关于双形同构的创意，结合现代的电脑图象处理技术，很适电脑图片合成的创意海报和广告宣传画。
以下列子皆入寓意。
NO.1 章鱼脚与办公椅背说明语：让工作生动起来NO.2 CD机（龟壳）与海龟说明语：背着音乐去旅行原来生活可以这样充满情趣NO.3 汽车与西瓜做的轮子说明语：也许不久的将来，所有的人造物都能被大自然所替代NO.4 蛋卷筒冰激凌替代的蜗牛的壳说明语：换一种角度去思考，何不让生活的压力变成动力？NO.5 圆形棒棒糖与手指替代的棒棒说明语：何不把美味直接做在手上，这样睡着了也可以在梦中品尝NO.6 台灯与月亮替代的灯泡说明语：让灯光也能象月光一样柔和而美妙任务六---同构图形【学习目标】知识/能力目标：让学生掌握描绘技能的掌握和图片处理的方法,图形创意的描绘技能；点、线、面的相互转换和应用理论支持：1.图画式语境2.意象语境的创造3.幻象语境创造课时安排：5课时【教学内容】马格利特（R.Magritte）的"模型之二"(Le Model Rouge Ⅱ)从表面上虽然属于写实主义，一双脚和一双鞋子，但其艺术的魅力则在于从不同的视点将两个元素与相关的内容巧妙地组合在一起。
其同构形式在30 年代，引起了巨大的视觉轰动效应，因为它体现出了艺术的本质——创造。
从理性的角度展示了一个敞开的精神世界，把生活的可视体经过艺术手法转换为一种新的视觉形象。
50年代，斯坦贝克（Saul .Steinberg）以他系列的黑白线描作品展示了他独特的艺术天地，在西方国家，凡对艺术关注的人无不知晓这位绘画大师的名字，因为他的绘画艺术已经完全从传统的现实主义手法上升为一种有意识的对形的研究——同构，即把不同的、但相互间有联系的元素，例如可能是矛盾的对立面，或对应相似的物体，巧妙地结合在一起。
这种结合，不再是物的再现或并举同一画面，而是相互展示个性，将共性物合二为一，将天地、周济空间相互利用，给人以明了、简洁、亲切、悠然而又周到的印象。
图形创意-联想
“PSY的《江南Style》是全球最热门的歌 曲，MV在Youtube的点击次数短时间内就 突破了4亿大关，PSY更是成功进军美国、 彻底融入美国流行文化，不仅参加了多档人 气电视节目的录制，还参加了2012MTV颁 奖礼等重要活动。” 奥巴马是他的铁杆粉丝 潘基文也是
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 二.联想的类型
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2.意象联想
◆ 意象联想是把表面不相干的事物，抛开它们的外形表 层，通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想，源于 人的理性认识。
形式、结构、性质、作用 ◆从A的多种特性中 一.联想的定义
“ 水 ” 的 元 素 联 想
图形创意
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联 想 一.联想的定义
例：26个字母生活搜集
训练课题：基本元素的积累训练 课题内容： 捕捉生活中方、圆、三角形的道具 训练要求： 以黑白形式徒手绘画，简洁归纳图 形；每种道具积累不少于30个；8K素描纸。 训练要点： 培养学生对事物的观察力，以及道 具的整合能力。
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图形创意 三.联想的方式
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图形创意 三.联想的方式
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图形创意 三.联想的方式
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3.对比联想
• 指事物间某种特征形状 与内容相互产生对立的 关系，形成联想所引发 的对比。
图形创意 三.联想的方式
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1.相近联想
指在时间或空间上接近的事 物形成的联想。
陈幼坚泰国个人设计展宣传海报
图形创意设计
• 2、苹果的二维想象（保持苹果外形特征不变 ，在适合形内表现图形创意），2张A4纸，每 张6个图形。
第二、三周作业
• 一、置换图形——“X”脑袋图形练习
第三章 图形创意的表现方法
一、置换图形
• 在保持整体形态的基本特征基础上，将形态 局部加以置换，并赋予这种经置换处理后的 整体形态以新的含义。
• 有时，这种置换产生的 新形态离自然的真实 较远，但却往往更接近社会生活意义的 真实 和艺术的真实。
二、同构图形
• 美国著名作家道格拉斯·霍夫施塔特说过：“同构 是一支神笛，它使无声无息的木偶获得了生命， 成了活蹦乱跳的姑娘。”
• 第二次革命是源于中国造纸术和印刷术的诞生。这两大发明，使 人类的文字和图形在大量复制中得到广泛地传播，在新的传播模 式下，图形设计的流派风格表现愈加的丰富多彩。此时的图形已 不仅仅起到说明的作用，而已插图的方式涌现，加深了对文字的 认识和理解。
• 第三次革命源于19世紀以来的科技和工业的变革，這次变革给图 形创意设计带来了很多的发展机遇。其一，最具代表性的是摄影 技术的发明为图形创意设计增添了一种全新的传播媒介；其二， 摄影的产生还导致印刷技术的進一步革新，传播的广泛性行一步 扩展，图形真正成为了一种世界性语言。其三，电脑技术的的应 用使图形创意设计获得了空前的表现自由和便捷，视觉呈现也更 加丰富，更加使图形傳播超越了时间的局限和空间的距离，传播 的速度奇快，而范围已达到世界的每一個地区，资讯受众涉及每
• 当作品画面中两个或两个以上的单元形（均为实 在形）以某种共性特征构成一新形态时，我们就 称这幅作品为图形同构。
图形创意表现方法
1. 超现实组合 拼置同构、置换同构、置入同构、肖形同构、显 异同构、异影同构 将现实中两个以上无必然联系、相互独立的元素根 据一定目的进行打散重组，形成一个既保留多个原 形特征又在新的结构关系下成为一体的图形形象。 这种造型方式的难点在于元素的选择要象征意义准 确而联想新颖、组合结构自然合理。
隐歧图形
隐歧图形又称一形双意，是指图形具有 “同时性”，即一个画面元素，由于观察 的方法和角度不同，可以看到两种事物形 态，从而象征两种含义。 现代设计中，设计师通过预计受众的观看 方式，巧妙的将两个形象融为一体，使画 面的趣味性得到了极大的增加。 设计师可以通过改变视距或正看反看等转 换角度观察画面，同样可以产生一形双意 的效果。 隐歧图形的形式通常也会共用一些轮廓 线，但与共生不同的是，一形双意在同一 时刻受众只能感知一个形象，而共生图形 中几个形象是同时显现的。
作业（二）
作业内容：单一元素为起点的想象 作业要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、 手等）进行解构分析后进行大胆想象，既要塑 造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。 作业数量：10个 提交方式：在课堂上构画方案草图，数量不少
于20个，从中选择优秀的课后进行精细描 绘。
学生习作： 铅笔材质异变的想象
改变物体的材质并通过表现异质的特性来塑 造新的形象。例如在以铅笔为基本形态的想 象图形中，铅笔被转化为柔软的材料，通过 扭曲、打结、弯转等方式展示出这种变化。 在这种异质转换中新材质与原材质差异越大, 带来的视觉冲击就越强烈,在马格里特的作品 中,轻盈的飞鸟变成了沉重的石鸟飞翔在空中, 我们主观经验中对石材重量的体验受到了巨 大的冲击,使作品充满了出人意料的震撼力。 在图形创意中对于异质后的材质表象要发挥 充分的联想与想象思维，寻找既能展示材质 特性又具有形式美感的形态，可以通过表现 材质肌理特征、扭曲、弯折、熔化、流淌、 破损、穿透等方式来表现材质的变化，达到 图形设计的要求。
图形创意表现方法 ppt课件
单形是指同类别的相对独立的个体视觉 形象、是相对于不同类别、不同特征的 “多形”的一种概念。单形的表现方法是 基于对图形进行物理变形重构、打散重 构、材质替换等变化，使图形脱离原本 常规的结构、元素组合关系，重新构造 图形、制造视觉新鲜感。
图形创意表现方法
.打散重构
将原形分解，打散后按照一定 目的以新的方式重新组装。这 种重新组装可以改变原由顺序 和结构，也可以对局部进行重 复增殖或削减去某些部分。
图形创意表现方法
图形创意表现方法
作业（二）
作业内容：单一元素为起点的想象 作业要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、 手等）进行解构分析后进行大胆想象，既要塑 造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。 作业数量：10个 提交方式：在课堂上构画方案草图，数量不少
于20个，从中选择优秀的课后进行精细描 绘。
[下二]霍尔戈·马蒂 斯作品
图形创意表现方法
图形创意表现方法
图形创意表现方法
4.尺度夸张
对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度 体量上的夸张变化,将微小的放大,将巨大 的微缩,使观者如同来到小人国或巨人国. 当一个形态的体量感在主观经验中与在 画面中产生巨大差异和对比,会使普通的 元素具有新鲜的视觉效果。尺度夸张可 以是整个原形也可以是原形中的部分， 这种夸张不是微弱的改变，必须要达到 一定的量变从而形成质变的观感。在图 形表达可以通过添加人们熟悉的元素作 为参照物来体现尺度体量感的夸张改 变。
图形创意表现方法
图形创意表现方法
[上图]福田繁雄的各展海报，其中展现了杯 子进行的打散重组的可能性。 [下图]学生课堂练习，以杯子（一个或多 个）进行打散重组的想象练习。
图形创意表现方法
2.材质异化
图形创意的方法及其训练
图形创意的方法及其训练摘要：图形创意，是人们经过丰富的想象力创建艺术形象的社会实践活动。
图形创意是平面设计师依据表现主题的要求，经过精心的策划与思虑，适合地运用点、线、面等基本造型语言和艺术手段，创建一个独到的、创建性的构想的所有过程。
重点词：设计灵魂创意方法训练图形图形是设计作品的表现形式，是设计作品中敏感和备受关注的视觉中心。
图形设计的目的是以“形”达“意” 。
好的形式，必然是由好的创意造就而成。
那么图形创意的表现方法就值得我们好好追究一番了，因为方法决定设计作品的正确表达，正确又清楚地表达设计的主题，以最简短有效的元向来表现富裕深刻内涵的主题。
一、图形创意的方法创意是一种创建性行为，把独创的思想意念在纸上或其余资料上绘画组合符号转变为能够用来交流和流传的视觉形式。
以下关于图形创意的方法进行了归纳：1、脑筋风暴法脑筋风暴法又称智力激励法、BS 法、自由思虑法，是由美国创建学家AF 奥斯本于1939 年初次提出、1953 年正式发布的一种激发性思想的方法。
此法经各国创建学研究者的实践和发展，到现在已经形成了一个发明技法群，深受众多公司和组织的喜爱。
方法简介：经过小型会议（ 5 到 10 人），设主持人一名，主持人只主持会议，与会者环绕明确的会议议题，毫无忌惮地提出各样想法，相互激励，引发，惹起联想，产生创建性思想的连锁反响。
使用脑筋风暴法时一定恪守以下原则：严禁责备和议论；追求假想数目；鼓舞奇妙地利用和改良别人的假想；各样假想所有记录下来；不一样意私下谈话；各抒己见，随意思虑。
在图形创意的讲堂上也相同合用，让同学们形成小组锻炼学生的发散思想，打破个人思想限制，全面激发与会成员产生联想反响，成员间各抒己见形成高潮，竞相讲话力争独到看法。
在集体议论解决问题过程中，个人的欲念自由，不受任何扰乱和控制。
2、默写式脑筋风暴法“ 635”法又称默写式智力激励法。
默写式脑筋风暴法是德国人鲁尔已赫依据德意志民族习惯于深思的性格提出来的以及因为数人争着讲话易使点子遗漏的弊端，对奥斯本智力激励法进行改造而创办的。
图形创意的方法01
其他……
一、影子创意法
一、影子创意法
——在图形设计中， 根据主题的需要， 对影子作适当的变 形加工，使其成为 不同于却相似于物 象本身造型，利用 其造型对物象内涵 的反映，产生深刻 的语意，借以表现 作者的思想、观念。
意法。
五、同构创意法
1、异形同构 2、换置同构 3、异质同构
1、异形同构
2、换置同构
3、异质同构
小结★★★
• 从以上所讲的几种方法可知，创意是有方法有规 律可循的。我们可以从设计元素的投影、物象本 身、物象之间的关系作切入点进行创意，可以创 造出独特、新颖的视觉形象。
广告作品创意赏析
图形创意的方法
图形创意的方法
图形的概念： ——图形是经过设计的以传播说明某种信息、思想、观念的视觉符号。
• 图形——传播功能 • 图形——绘画艺术品
• 图形——绘画艺术品
——图形以传播信息为主要功能； ——绘画作品却着眼于艺术品本身，通过作品来表达画家自己的思 想感情，以引起观众的心理共鸣，它的主要功能就是审美功能。
二、正负形创意法
——也称反转图形， 指正形和负形相互借 用，相互依存，正形 和负形隐含着两种不 同的含义。作为正形 的图和作为负形的底 可以相互反转，两者 之间或是相反，或是 相联、相关。
三、共生图形创意法
共生创意图形
——设计中打破一条轮廓 线只能界定一个物象的现 实，用一条轮廓线同时界 定多个紧密相接、相互衬 托的形象，使形与形之间 的轮廓线可以相互转换、 借用，相互依存，构成缺 一不可的统一体。
正负图形与共生图形之对比
四、双关图形
——也称两歧图形，就 是一个图形可以同时 解读为两种不同的物 形，并通过这两种物 形之间的联系产生意 义，传递高度简洁的 视觉信息。
图形创意方法
图形创意方法图形设计是一门融合了艺术、创意和技术的学科，而图形创意方法则是指在图形设计过程中，通过创新的思维和方法，达到更加出色的设计效果。
在图形创意方法中，创作者需要不断地挖掘自己的想象力和创造力，运用各种设计技巧和工具，以及灵活的思维方式，来实现对图形设计的创新和突破。
本文将介绍几种常见的图形创意方法，帮助创作者更好地发挥自己的创意潜能。
首先，图形创意方法中的一种常见方式是“以小见大”。
这种方法要求创作者从微观的角度出发，通过观察、感知和思考，发现事物中的微小细节和特点，然后将这些细节和特点转化为设计中的元素和灵感。
例如，可以通过放大镜来观察花瓣的纹理，然后将这些纹理运用到图形设计中，创造出独特的视觉效果。
通过“以小见大”的方法，创作者可以在日常生活中发现灵感，从而创作出更加有趣和独特的作品。
其次，图形创意方法中的另一种方式是“对比与融合”。
这种方法要求创作者在设计中运用对比和融合的手法，通过对不同元素、色彩、形状等的对比和融合，创造出视觉上的冲突和和谐。
例如，可以将黑白色调与鲜艳色彩进行对比，或者将几何形状与自然元素进行融合，从而产生出独特的视觉效果。
通过对比与融合的方法，创作者可以打破常规的设计模式，创作出更加引人注目和有趣的作品。
另外，图形创意方法中的一种重要方式是“跨界创新”。
这种方法要求创作者在设计中引入不同领域的元素和概念，通过跨界融合和创新，打破传统的设计思维模式，创造出全新的设计风格和表现形式。
例如，可以将音乐的节奏感和动感运用到平面设计中，或者将建筑的结构美学和空间感运用到图形设计中，从而产生出更加丰富和多样的设计效果。
通过跨界创新的方法，创作者可以拓展自己的设计思维，创作出更加富有创意和个性化的作品。
总之，图形创意方法是图形设计过程中的重要部分，它要求创作者在设计中不断地挖掘自己的创意潜能，灵活运用各种设计技巧和工具，以及跨界融合和创新的思维方式，来实现对图形设计的创新和突破。
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图形创意的语境
图形创意的语境和语境表达，是将文字、词汇、短句的语义图形化，使图形与语言、图形与概念紧密结合，通过视觉形象造就视觉语句，来表达或再现词语的概念。
从“意”与“象”的表达、“形”和“义”的转化，以及词语的多义性上挖掘创意，激发创造性思维的品质，才能使图形创意能力得到升华。
自然界中任何一种物体，一旦被赋予了人性因素，就会产生文学化的语言。
如：当我们见到风摆杨柳的自然景色，我们会用它来比喻少女的婀娜多姿；红玫瑰花让人联想到浪漫的爱情；春天的小溪与游动的白鸭让我们想到“春江水暖鸭先知”的优美诗句……话语有音无形，文字有形无音，语言的价值就在于它能表达思想、指示意义。
而有些现象、事物、感受，或因其模糊，或因其复杂……不可能用自然界中的直观形象去解答。
要再现它们，便要创造某种形状、某种环境，赋予该形象、该事物以一种情绪，一种文学性的短语或词句，来传达意念和感受。
把语义图形化，从而实现图形的说明性，这就是图形创意的语境表现。
图形创意的构形和方法固然可以用于许多方面，但它作为设计基础课，仍然具有相对独立的创造性应用价值。
图形创意的语境表达就是这样一个有特定的指向的训练环节，可以有效地解决从形式到内容的问题、图形内涵和外延及深度的问题，让图形具有独立、完整、有序的“语句”作用。
目的是为了贯通设计基础和专业设计，同专业设计学习产生链接。
图形创意的程序
俗话说“条条道路通罗马”。
然而，一个理性的人明白，只有一条通往罗马的路是最合理、便捷的。
为此，他必须在上路前就分析和比较各条道路的各种情况，有的放矢，从中选出适合自己的路。
图形创意的过程是一个严密的组织调配过程。
图形创意的程序是通过对创意目的的深入思考和系统分析，充分发挥设计师的创造性思维力，将想像、意念形象化、视觉化，从目标制定、分析、思考、选点到表现和实现目标的过程。
其中每一环节都是在发现问题、分析问题和解决问题中进行，环节间相互衔接和贯通。
它的实质是方法论，指导设计师循序渐进地寻找方案又优化方案，进行有成效的工作。
图形创意的过程是一个充满科学及主观说服的辩证过程，设计师在进入设计之前，首先必须知道自己“有什么”、“将说什么”、“能说什么”。
然后要作一番心理分析，受众“想要什么”、“在乎什么”、“能接受什么”。
接下来才是你用什么样的形象和形式去说服受众；将你的创造性思维发展成独特的意念并形成视觉形象，传达给受众。
临沂广告公司-友道设计：/。