在实践中提升自我
在实践中提升自我
参加社会实践对每个人而言都有非凡的意义，因为他引导我们走向社会并教会了我们很多课本上学不到的知识。这次的社会实践已经是我的第六次实践了，每次时间后我都会有一个小的总结，每次的总结都会让我感觉到自我的一个提升，而这次的实践更是意义不凡。
第一次时间是初一那年暑假。因为我生在农村而且外面不招收童工，但对社会我又是极度渴望，所以我与父母商议把我们家不能拿去批发的桃自己做零售，我就成了一个小商贩。每天早上六点我就骑着自行车驮着桃去市里卖，每天很累，但看到路上我碰到的好多阿姨叔叔他们也和我一样我就坚持了。（父母为儿女付出的太多太多，他们很辛苦的挣钱给孩子用，所以在生活中我们要多帮帮家里人，要明白钱来之不易。）卖桃的时候我需要知道市场桃的销售价格，所以收集市场信息也很重要。{市场信息化已经是发展的必然，我们需要在市场中收集信息，我们可以去请教别人，也要注意听别人的交谈，信息的收集对于成功也已经必不可少}在卖桃时我们还需要与各种各样的人打交道，所以交流是必不可少的
（人际交流在工作和做生意等方面都有不可抹抹灭的地位，我们需要与人交流，需要去适应每个地方每个人群，不要只想着去改变。）在后来我买东西也是很顺利也有好多老顾客，通过努力我让原本会放坏的桃有了应有的价值，所以“劳动创价值，创造财富”这句话一点也不假。
六次的实践中另一个记忆深刻的是干公交售票员。
这次实践让我深刻体会到人际交往的重要性，在45天的工作中，我学会的东西让我终生受用。人与人的交流技巧，对人对事的判断能力。在乡镇的公交车上难免会遇上一些难缠的人或事。大家都明白人际交往是特别复杂的，经历的人都有深刻的体会，大家因为各种原因走到一起，每个人都有其独特的思想和个性，要与之交流你要总结你阅人的经验并要掌握技巧。在交际中有的东西我们改变不了，那么就去适应它，还不行就换种适应的方式，还有在工作中我们必须勤于动手动脑琢磨，并不断学习不断积累。这一次的实践我又一次得到了自我的提升。
2011年暑假的实践更对我是一个挑战。因为放假时间短，找暑假工的单位不多，我就自己办了一个暑期辅导班：
第一步：我用了一下午的时间拟定了了一份计划书。（11年7月8日）
第二步：我与父母商议后，在镇上的幼儿园租了两间教室，我亲自与园长进行商议。{就以前学的交流技巧得到应用，但感受深的还是做一个充分的准备和调查的重要性，我之前问了好几家租房的房东，房的租价，因为当时我们镇上已经有好几家辅导班已经上了一周的课，我就估测了自己的生源数，自己挣钱的多少，所以在与园长交流时很顺利地达到双方满意的结果。}（11年7月10日）第三步：我开始宣传招生，我去了镇政府的广播管理站，向叔叔说明我的来意后，我借用镇广播站向大家介绍了自己，上课时间，上课内容，收费问题，报名时间与地址。（11年7月10日晚）
第四步：招生，11日我在幼儿园门口进行招生统计及收费，在报道的好多学生中，总是从家长的口中传来好多质疑，我心情也是此起彼伏，因为我必须要让前来报名的家长放心的把孩子放在这，所以每个问题我都认真有技巧的回答。（这一切质疑在之前我都有想到过，我也能理解并做好了心理准备，所以我顺利
地把前来看的小孩留住了，所以做事之前我们不但要做好努力工作的准备，还要做好被批评被怀疑被否认的准备。只有这样我们才能更好地把事情做好，让自己更快的进步，这是一个很重要的提升自我的事情。）
第五步：拟定上课计划表，我把所有小孩要上的课用了四个小时进行了浏览，确定了每天的上课时间，以及作业的量的安排，小测试的时间及内容等一系列问题。(11晚)
第六步：我总共招收了22个小孩，分四个年级。每个年级上课两个小时两门课。因为上课时间长而且是暑假，小孩的心不能完全放在课堂上，所以管理优势一个大问题，我在几天的观察后针对不同的人采取不同的管理方法，效果我还是比较满意的。（无论是在公司还是学校或在班级承担管理者的职务，要想管理好下级必须有好的管理办法，最好你的管理方法能因人而异，效果会更好。）在代课期间小孩也会问好多生活中他们不解的问题，我凭借以前自己的知识积累回答了他们的问题，他们对我很是崇敬，有时回答不上他们就会藐视你，但整体他们很喜欢我，他们在最后都写了一些感谢或祝福的话给我，我特别感动。虽然一个月很累但我很有成就感。（知识的积累对一个要走上社会的人而言越发的重要，知识犹如人的血液缺少了知识，大脑就会枯竭，所以要把工作做好就必须了解各方面的知识，并让他们应用与实际。知识也会使人更加自信，自信是对自己能力的肯定，所以知识的重要性不言而喻了。）
第七步：课后总结，在最后一次的测试中大家成绩有了明显的提高，我与学生开了一个班会，了解了他们对我的看法，同时我对自己做了一个总结。班会上有的小孩唱歌给我，有的送我自己喜爱的Kitty猫，有的小孩要让我给她照相，一切的一切顺利圆满结束。
这次的实践对我而言意义非凡，因为这是我的又一次自我提升，而且感受更加深刻。
刚进大学我总觉得在校读书不如出去打工，而这次实践我认识到自己以前想法的不足，我们上学学习先进的知识，而先进的科学知识，为的是将来更好地走上社会，适应社会，是每一步走的更踏实；我们应该在今天努力掌握专业知识的同时吸收更多的课外知识，才能更顺利地适应社会，为社会服务，所以以后我不会再在学校里消磨时间，而要让时间充分利用，让自己懂的更多。
认识来源于实践，实践需要知识的铺垫，所以我们要努力学习，让学到的应用与实践，在实践中发展提升自己。每一次时间都是一个自我提升的机会大家一定要善于总结，每一次总结你都会收获不少的。希望每个人实践成功快乐。
在学习中提升自我 在实践中完善自我
在学习中提升自我在实践中完善自我 大连市长海县广鹿乡中心小学小学刘吉慧宋媛媛 非常有幸在2016年的4月成为长海县教育局组织的影子培训的第二批学员。在这次培训中，我们不再是站在三尺讲台上的教师，不再是在课堂中向学生传授知识的教师，而是褪去教师的角色，以学习者的身份，和来自长海各校的30名骨干教师一起，踏入普育，欣赏普育，感受普育，学习普育。 在普育学习的两周时间里，我领略了普育学校的儒雅大气，感受到了普育学校领导们的魄力，惊讶于普育青年教师的快速成长和。在这次的学习中，我不但在理论上有了一定的提升，也学会了如何把这些理论运用到自己的课堂教学中。 一、“三级建模”——触动 第一批学员从普育学习回来后，对我们基层教师进行了二级培训.在那次培训中，我第一次听到了“一校一模”这个词语，同时领导也明确的提出作为一线教师的我们应该在课堂中采用这种模式进行教学设计和课堂教学。二级培训后，我特别的困惑：课型不一样，模式怎么可能一样？如果只是根据模式上课，那是不是意味着把教师的思维困在一个框框里面，这样的话怎么能发挥教师各自不同的特色？是不是束缚了教师的个人发展呢？难道就不可以有变通吗？说心里话，由于当时的不理解，对于“模式”我是极度不理解、也是”排斥“着的。 我是幸运的——通过这次普育之行，我们学习了普育学校的课堂教学模式！同时也解除了一直困扰着我的疑惑。原来不同的学科有不同的模式，相同学科由于课型不一样模式也不一样——这就是“三级建模”：“一校一模”“一科多模”“一模多法”。对“模式”我有了进一步的认识，原来的“模式”是可以变通的，原来模式是为教师提供一定的教学设计的思路，在不同的环节中，身为教师的我们可以灵活处理，原来“模式”并不是那么的“死板”，是可以变通的！ 在普育学习一周之后，带着对三级建模的理解，我们有幸的来到山东桓台县实验学校，参加王敏勤教授组织的“我的模式我的课”活动，并聆听了王敏勤教授对“三级建模”的进一步的解读，更领略了来自全国各地各校优秀教师的课堂展示，对“三级建模”又有了进一步的了解。当我们在教学设计面前无从下手
教育教学自我评价
教育教学自我评价 【篇一：教师教学自我评价】 教师教学自我评价 钟山区第三实验小学李萍 这学期我担任六年级数学教学工作，工作上兢兢业业，不敢有丝毫 马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每 一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到 严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具 理性。 二、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课标的 基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学 课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生 活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中 学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改以往教师演示、学生 模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来 源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使 学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的 教学行为，并时常有针对性的对自己的教学进行改进。 三、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变 着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须 改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师 再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教 学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在平时的工作中，我能和 同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积 极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技 术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教 学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能
社会实践自我鉴定10篇
社会实践自我鉴定10篇 商务英语专业社会实践自我鉴定 本人的专业为商务英语，在此次社会实践过程中，充分运用了商务专业知识，充分了解话术及沟通技巧，并充分将其应用于实际。获得了令人满意的成果并受益匪浅。 在此次的社会实践中，我担任了中国人寿的邀约员职务，负责邀请或鼓励各中端及高端客户参加各大客户权益增值会议。在邀约的过程中，遇到了各种情况，从中我的应变能力得到了很大的锻炼和提高。 经过了这段时间的锻炼，我增长了知识，也培养了许多方面的能力，为日后的学习和工作打下了坚实的基础。通过这一阶段的锻炼学习，我也发现了自己的优点和不足，我会尽力完善自我，发挥长项，补足缺点，从而保证日后的学习成绩和工作能力能有较大幅度的提高。 在单位领导的培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是在思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。工作上能和同事和睦相处，互帮互助，认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的老员工请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，虚心接纳听取。严格遵守公司的规章制度，认真履行职责，严格要求自己，不迟到，不早退，踏实的完成了工作。 工作中和工作之余我做到坚持学习，树立正确人生观，我知道一个优秀的工作人员不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。在实习过程中，我学会了揣摩客户的心理以及运用合适的沟通方式与客户进行交流沟通。 班主任社会实践自我鉴定 社会实践期间，作为班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
如何提升自己在社会实践中的语言能力
如何提升自己在社会实践中的语言能力 一、口才能力 作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来;不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。 美国医药学会的前会长大卫?奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。https://www.360docs.net/doc/0017922510.html, 总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。 二、测试自己的语商 语商( LQ )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。 语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。 长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”--既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”?这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。 语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足，说话富有磁性而有吸引力，同时，他们还能在各种谈话场合中，得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。如果读者朋友在上面的测试中，表现不是很好，但很想在各种谈话场合中，利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬，就要记住和做到以下九点。 (1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。
教师实践个人教学能力自我评价
教师实践个人教学能力自我评价 教师教学评价能力表现为，能够正确分析、判断、评价自身的教学行为;在预设的教学目标实施过程中，能够从教学的实际需求出发，做出适当的调整，不断优化教学过程。下面是小编为大家整理的教师实践教学能力自我评价，欢迎大家阅读与借鉴! 【教师实践教学能力自我评价一】一年来，我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、尊重学生;在思想上热爱教育，热爱人民，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，遵守学校的规章制度。在思想上严于律己，不断学习深化教育教学观念，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的业务素质。服从学校工作安排，按时完成学校布置的各项工作任务。 一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作。 在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。 在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生
活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。 在教育教学中，我有时候对学生的教育教学还不够全面，教学理念还不够先进，班主任工作还缺乏经验，在以后的工作中，我将努力弥补不足之处，提高自己的业务素质，为教育事业的发展多做贡献。 【教师实践教学能力自我评价二】热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。 一、教育教学工作： 在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在英语基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
2018转正思想汇报：在学习中不断完善自我
2018转正思想汇报：在学习中不断完善自我 敬爱的党组织： 离转正式党员的时间快到了，在这近一年的时光里，共产党员这一光荣称号不断激励着我，成为我学习、工作、生活的动力，回想着自己被党支部批准为**预备党员的激动时刻，让我感觉有了一种新的归属感，在这个充满温暖，从满力量的集体中，我不断成长。在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的先进性、进步性和代表性，感觉个人的思想觉悟有了很大的提高、视野广阔了、为人民服务的决心也增强了。现将我近段时间的思想、学习、工作和生活情况向党组织汇报：在思想政治上，在这段时间里，全面学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习和掌握党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到从思想政治上时刻与党中央保持高度一致。从而弥补自己以往对党认识的不足，改变自己以往对党表面的看法。同时在这个阶段里，我将理论联系自己思想、工作实际，不断地改造自己的主观世界，加强自己思想上的先进性。 在平时的学习工作中，我始终以高度的热情、负责的态度对待每一件事，及时地、保质量地完成每一项任务。尤其是专业知
识的学习更是这样，我深信：只有勤奋学习的人，才能从容应对新形式，紧跟时代，承担起抓住机遇、加快经济发展和社会主义精神文明建设的重大历史任务。未来社会将是学习型社会，未来教育将是终生教育。不断学习，终生学习的人才是最聪明的人，因为时代在呼唤知识，时代在呼唤人才。 在生活中，关心集体、热爱劳动、乐于助人，时刻不忘自己是一名预备党员，需起到带头表率作用。同时，尽量接受别人对自己的批评，争取尽快改正不足与缺点，尽可能将自己的长处展现出来，做一个真实的自己。因为诚实、率真是一名优秀党员的基本素质之一。 在近一年的预备期里，我努力做好自己的各方面事情，按照《党章》要求自己，发挥了一个党员的作用。但深知自身还存在不足，在党组织的教育和帮助下，我清楚地认识到，一个人只有在发现自身存在的问题并积极去解决，才有可能继续进步和提高。所以，我能够正确认识并积极改正。在学习方面我变被动学习为主动学习，通过理论学习提高了我的思想觉悟。在学习中不断完善自我，在对待自身存在的问题以及突发的问题上，我能够站在较高的位置上对问题进行判断、分析和改正。我遵守着这样的信条，在说话做事时要考虑全局，考虑党的纪律，考虑同志间的团结，遇事要冷静分析，思而后行，要用党的纪律来约束自己，不仅要做到现在对问题有所认识，更要做到一生重视。因为我知道发现别人的缺点很容易，发现自己的缺点却很难。所以，要做到
自我鉴定社会实践方面
自我鉴定社会实践方面 【社会实践报告】 寒假社会实践自我鉴定 范文一 光阴似箭，一晃几年的大学生活过去了。本人从*年进入**师范学院计科系就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的几年。 在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生
而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。 在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。 范文二 一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱
教学成绩自我评价
教学成绩自我评价 【篇一：教学工作自我评价】 教学工作自我评价 我于1995年参加工作。自任教以来，我一直以爱国心、事业心、 责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。这些年来，本人 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，遵循学校的教育教学 要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重 视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做 好本职工作，以良好的师德形象，积极热情的教育教学态度，在广 大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的 实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了 为人师表，修德修才。 教学工作中，在充分利用我所学习的知识的同时，认真钻研教材， 积极研究教法。勤奋努力，不断地学习党的教育方针政策，领会其 精神，落实到教学实践中。主动参与教学改革，在教学改革的过程中，我深深地感到不管如何改革，教学永远需要质量。面对有限的 课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉 参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。于是， 我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学 质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、 难点、疑点、能力点、 思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥学生在课堂上的主体作用。 课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配， 严格控制作业数量，真正发挥作业的有效作用。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径，因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思 想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研语文新课标和教材，不断探索，
社会实践活动自我总结
社会实践活动自我总结 大学生的社会实践是引导我们走向社会，接触社会，了解社会的良好形式，是锻炼才能的好机会。这是我第一次参加社会实践，从这一个月的社会实践中我学到了许多学校里面学不到的道理。这些道理让我终生受用。通过社会实践拉近了自己与社会的距离，也让自己在社会实践中增长了见识，提高了工作、处事的能力。 其实最开始的时候刚刚接触工作的自己，没有认识到自己工作的性质与重要性，犯了一些错误。才开始意识到自己现在所处的位置已经不再是在校大学生，而是走入社会踏上工作岗位的社会人，由不得自己对工作马虎，所做得每一件事都需要对自己负责、对工作负责。我认识到这一点后对自己的错误后积极改正，对待工作更加细致认真，所以对自己的工作内容很快就熟悉了，对于指导老师交给我的工作也能又快又好的完成任务。由于实践工作岗位的特殊性，每天都需要面对不同的人与不同的人交流，礼貌是必不可少的举止言谈也要符合应有的规范，但是与每个人的沟通方法都不完全一样，因为每个人都有其独特的个性与特点，需要灵活运用不同的方式方法。这个在我的工作中有一定的体会。但是还是需要自己在不断的实践中去改进，在实践中去完善。在这短短的一个月的实践中还学到了以前完全不会的实用技能，例如收发传真，正反面复印等。 在这短短的一个月的实习实践中也充分的认识到了自己的许多不足，需要自己去改正，而自己的优点应该让它继续保持。我非完人，我并不能保证做事不出现任何的差错，只是对待工作需要认真细致，尽可能的将出现差错的几率降到最低，这是对工作负责也是对自己负责。作为新时代的大学生对待工作应该有自信，这并不是盲目的自夸，而只是对自己的肯定，社会经验缺乏，学历不足等种种原因都会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切都变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的一行，对我来说熟悉确又很不熟悉，我想要把工作做好，就必须多了解多问，才能让自己更好完成地工作。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其
社会实践自我鉴定怎么写
社会实践自我鉴定怎么写 自我鉴定，是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。下面是社会实践自我鉴定，希望对大家有所帮助！ 社会实践自我鉴定篇一我认为，在这个充满激烈竞争的社会，需要学习的东西不光停留在书本，生活在现实中就应将自己摆在适当的位置，正确公平的估计自己，把今天当成一个新的起点，从头开始，过去的就让他过去。 我总喜欢挑战一些新鲜事物，因为只有选择有价值有意义的事，勇敢的去尝试，才能不断发现自己的不足，只有不断学习，才能努力赶上。优胜略汰是社会进步的法则，超越压力，战胜自我是我人生的奋斗目标，工作面前，我积极肯干，认真负责，喜欢在乐观中进取，用微笑面对人生。我最喜欢的一句格言：从成功里得到自信和快乐，从自信里得到快乐和成功，从快乐里得到成功和自信。 虽然自己资质平平，卑微鄙俗，成长的历程艰难险阻，但我相信，带着微笑，不懈的努力，定能战胜一切！ 今年暑假我参加了社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得
体会。 炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 艰辛知人生，实践长才干。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环
在实践中提高自己的教学素养
在实践中提高自己的教学素养 从教已经好几年了，作为一名小学语文老师，我明白了在知识迅速增长的今天，要想提高自己的水平与素质，就要学会终身学习的理念，在实践中提高自己的教学素养。 实施新课程改革需要中小学教师具备新课程实施所需要的专业素质，新课程才能落实到实际的教学实践中。语文教师在专业成长过程中应加强人文素养以及科学素养的学习和积累，通过学会读书、学会教研、学会反思、学会总结等环节，接受新课程的洗礼，提高自身的专业素养，这是推进新课程的关键和保障。 现在大力提倡并实行的素质教育对教师提出了更高、更新的要求。作为二十一世纪的语文教师在素质教育的实施中起着重要的作用。那么我们这些语文教师该如何更好的发挥自己的作用呢？根本的一点就在于大幅度地提高自身的素养。 1、人文素养： 语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。“人文”按现代汉语解释是指人类社会各种文化现象。“素养”是指平日的修养，即指一定的理论、知识、艺术、思想等方面的水平。所以语文教师在人文素养方面首先必须具备丰富的社会科学知识。 2、科学素养： 科学素养是指人们通过实践所获得掌握和运用科学的能力。随着现代科学技术的发展，自然科学、社会科学将不断融合，与语文学
科联系密切，也必须反映到语文教学内容中来，语文学科的基础工具性和综合性的特点，使它的触角伸到几乎所有领域。如小学语文课本中《赵州桥》等课涉及科学技术知识，而《海底世界》、《春蚕》等课文又涉及了自然环境知识等等。天真的小学生也许会问语文老师：“天为什么是蓝的”、“血为什么是红色的"，这些涉及物理、生物等方面的知识，不能因为你是一个语文教师就避而不答。所以必须提高语文教师的科学素养，使语文教师对自然科学的某些知识掌握到相当的深度和广度，才能做文理渗透、中外渗透、史学渗透。 3、如何提高语文教师的素养： 首先，语文教师要会读书。现代教师必须具备广博的积累和较强的发展潜力。 其二，语文教师要会教研。教学是科研的起点，科研是教学的深化。教师应以研究者的姿态，出现在素质教育的舞台上，边教学边研究，从自己的教育教学实践中发现问题、分析问题、解决问题、探索教育规律。 其三、“语文教师要会反思。反思是教师立足于自我之外批判地考察自己的教育理念、学识水平、教学能力和行为规范。 其四，语文教师要会总结。总结是教师对前一段时间的工作、学习和思想等，进行全面、系统的回顾，分析研究，从中找出经验教训，引出规律性的认识，明确今后实践的方向，而写成的书面材料。 2l世纪的人才是具有创新精神和实践能力的人才。而有创新精
教师教育教学的自我评价
教师教育教学的自我评价 教师教育教学的自我评价范文 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的.教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是
在工作上的自我评价
在工作上的自我评价 【篇一：工作自我评价范文(共6篇)】 篇一：工作自我评价怎么写 工作自我评价怎么写 很多人不会写工作的自我评价，写的时候绞尽脑汁，怎么写都感觉 不如意，那么工作自我评价怎么写呢？ 笔者认为主要从以下几个方面来写： 1、软实力方面。主要写自己的学习能力，沟通能力，团队协作能力，创新能力，工作态度等等方面写。比如下面就是一段例子：本人性 格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和 团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合； 意志坚强，具有较强的无私奉献精神。 对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学 习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充 沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。 2、硬实力方面。主要写自己的技能、能力方面，比如你会操作什么，或者通过学习你掌握了什么，这里面要强调你的一个快速成长。比 如下文的例子： 本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练 cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施 工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有 朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用 时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作 任务。思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能 吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强 的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。 3、工作业绩方面。这个有点像工作总结，很多人都不写，都写上面 两个方面，但笔者认为这个才是最重要的，因为上级要看到你的价
2021社会实践自我鉴定
2021社会实践自我鉴定 社会上由课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，下面是作者收集推荐的社会实践自我鉴定，欢迎阅读参考。 自我鉴定一 社会实践对大学生而言是非常重要的，学生可以在实践中随时检验自己所学的知识，或根据实践经验及时调整自己的学习计划。大学生还可以在暑期社会实践中真正认识自己，认识自己的理想，认识自己的不足，认识自己的优势，进而调整自己的人生目标，为自己真正进入社会做好充分的准备。 我认为，在这个充满激烈竞争的社会，需要学习的东西不光停留在书本，生活在现实中就应将自己摆在适当的位置，正确公平的估计自己，把今天当成一个新的起点，从头开始，过去的就让他过去。 我总喜欢挑战一些新鲜事物，因为只有选择有价值有意义的事，勇敢的去尝试，才能不断发现自己的不足，只有不断学习，才能努力赶上。优胜略汰是社会进步的法则，超越压力，战胜自我是我人生的奋斗目标，工作面前，我积极肯干，认真负责，喜欢在乐观中进取，用微笑面对人生。我最喜欢的一句格言：“从成功里得到自信和快乐，从自信里得到快乐和成功，从快乐里得到成功和自信。” 今年暑假我参加了社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。 炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学
在实践中提升自我
在实践中提升自我 参加社会实践对每个人而言都有非凡的意义，因为他引导我们走向社会并教会了我们很多课本上学不到的知识。这次的社会实践已经是我的第六次实践了，每次时间后我都会有一个小的总结，每次的总结都会让我感觉到自我的一个提升，而这次的实践更是意义不凡。 第一次时间是初一那年暑假。因为我生在农村而且外面不招收童工，但对社会我又是极度渴望，所以我与父母商议把我们家不能拿去批发的桃自己做零售，我就成了一个小商贩。每天早上六点我就骑着自行车驮着桃去市里卖，每天很累，但看到路上我碰到的好多阿姨叔叔他们也和我一样我就坚持了。（父母为儿女付出的太多太多，他们很辛苦的挣钱给孩子用，所以在生活中我们要多帮帮家里人，要明白钱来之不易。）卖桃的时候我需要知道市场桃的销售价格，所以收集市场信息也很重要。{市场信息化已经是发展的必然，我们需要在市场中收集信息，我们可以去请教别人，也要注意听别人的交谈，信息的收集对于成功也已经必不可少}在卖桃时我们还需要与各种各样的人打交道，所以交流是必不可少的 （人际交流在工作和做生意等方面都有不可抹抹灭的地位，我们需要与人交流，需要去适应每个地方每个人群，不要只想着去改变。）在后来我买东西也是很顺利也有好多老顾客，通过努力我让原本会放坏的桃有了应有的价值，所以“劳动创价值，创造财富”这句话一点也不假。 六次的实践中另一个记忆深刻的是干公交售票员。 这次实践让我深刻体会到人际交往的重要性，在45天的工作中，我学会的东西让我终生受用。人与人的交流技巧，对人对事的判断能力。在乡镇的公交车上难免会遇上一些难缠的人或事。大家都明白人际交往是特别复杂的，经历的人都有深刻的体会，大家因为各种原因走到一起，每个人都有其独特的思想和个性，要与之交流你要总结你阅人的经验并要掌握技巧。在交际中有的东西我们改变不了，那么就去适应它，还不行就换种适应的方式，还有在工作中我们必须勤于动手动脑琢磨，并不断学习不断积累。这一次的实践我又一次得到了自我的提升。 2011年暑假的实践更对我是一个挑战。因为放假时间短，找暑假工的单位不多，我就自己办了一个暑期辅导班： 第一步：我用了一下午的时间拟定了了一份计划书。（11年7月8日） 第二步：我与父母商议后，在镇上的幼儿园租了两间教室，我亲自与园长进行商议。{就以前学的交流技巧得到应用，但感受深的还是做一个充分的准备和调查的重要性，我之前问了好几家租房的房东，房的租价，因为当时我们镇上已经有好几家辅导班已经上了一周的课，我就估测了自己的生源数，自己挣钱的多少，所以在与园长交流时很顺利地达到双方满意的结果。}（11年7月10日）第三步：我开始宣传招生，我去了镇政府的广播管理站，向叔叔说明我的来意后，我借用镇广播站向大家介绍了自己，上课时间，上课内容，收费问题，报名时间与地址。（11年7月10日晚） 第四步：招生，11日我在幼儿园门口进行招生统计及收费，在报道的好多学生中，总是从家长的口中传来好多质疑，我心情也是此起彼伏，因为我必须要让前来报名的家长放心的把孩子放在这，所以每个问题我都认真有技巧的回答。（这一切质疑在之前我都有想到过，我也能理解并做好了心理准备，所以我顺利
工作中自我鉴定3篇
工作中自我鉴定3篇 我是一个开朗乐观，勤奋好学，有强烈责任感和进取心的人，一直以来我都非常认真地对待自己的生活和学习，将来工作上我也会勤勤恳恳，努力工作，在实现自我价值的同时，也为公司创造最大的效益。我综合素质较高，熟悉会计税务业务，通过了注册会计师的税法，英语也通过了6级，熟悉各种办公软件。 个人优势是我们求职就业制胜的法宝。我们要找出自己与众不同的地方，形成鲜明的自我定位，在招聘者面前亮出一个独特的招牌，让自己的价值更好地为招聘单位所认识. 很多人都不喜欢直面自己的缺点和短处。讳疾忌医，是许多人的通病。其实，劣势并不总是一无是处。知道自己的劣势，不至于使自己盲目自信，趾高气扬;分析自己的劣势，不至于使自己因为劣势而无端自卑，垂头丧气。 了解自己的劣势，在求职的时候可以避免产生的突发事件由于自身缺点处理不当，导致用人单位产生不必要的误会。所以对于自己的缺点在平时就要对症下药，努力改正。第一，要加强学习。针对自身劣势，制定出自我学习的具体内容、方式、时间安排，尽量落于实处便于操作。第二，投身社会实践。主动参与学生活动，接触各色人群，“不耻下问”，对应的锻炼自己能力欠缺的方面。尽可能在社会实践中锻炼才干，不断总结、不断提高。如果可能的话，不妨多看、多听、多写，把自己的收获体会用文表达出来，这对帮助提高更为直接。对自己了解最深的莫过于你周围最亲密的人，多听听他们的经验与教训以及对自己的评价，尤其是注意他们对你的职业选择和人生发展方向的建议与评价。各类专业咨询机构在指导个人认识和选择职业方面都有一套比较完整的测评手段，也可以借助他们加深自我认识，全面了解。 心态关乎成败，许多人都会赞同这一点。做好充分的心理准备是有一份好心态的前提条件，求职时揣一颗平常心，找一份好工作对优秀的人来说并不会是一件太困难的事。面对求职择业，大学生的心理复杂而多变。一方面，经过十几年的寒窗
高中生社会实践自我鉴定_1
高中生社会实践自我鉴定 在学校组织的为期20天的社会实践活动中，我和其他同学一起在xx机械厂与工人师傅相处了这段别算长的时刻。在这20天中，我从工人师傅身上学到了很多东西。现依照学校要求，把我在社会实践活动中的优点、缺点鉴定如下：能以积极的态度投身在实践活动中，并将自己在学校学到的知识在数控机床上灵便运用。能虚心向工人师傅学习，服从安排。准时上下班，从无迟到、缺席、早退现象。劳动中别怕脏、别怕苦，积极肯干。并且，还存在着一些别脚：别能主动积极地向工人师傅请教有关机床的知识；在劳动歇息时，别能像师傅一样主动清除车间的废料和垃圾。未来，我要更加注意将所学到的科学理论用于生产实际之中，进一步学习工人师傅大公无私的精神，使自己成为“四化”建设的实用之材。XXX x年x月x日篇二：高中生社会实践鉴定今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，尽管三天的时刻活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，同时学到了不少课堂上学别到的东西。也经过三天的实践，使我有了些对于社会基层建设的心得体味。炎炎夏日列日当头。正是因为有如此的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依赖自己的双手和大脑维持自己的生存，并且，也想经过亲躯体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想经过社会实践，寻出自己的别脚和差距所在。社会实践活动给日子在城市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了不少书本上学别到的东西，吸收了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到惟独到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是少年成长成才的正确之路。“艰辛知人一辈子，实践长才能”.经过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才能，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的别脚，对自身价值可以进行客观评价。这在无形中使我对自己有一具正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提前走进社会、认识社会、习惯社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”.社会实践使同学们寻到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的别很理想。经过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。算是密切结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。经过实践，原来理论上含糊和印象别深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。在此次社会实践中我尽管没有帮到很大的忙，到我学会了怎么与人相处，共事，积极配合大伙儿顺利完成工作，尽管我的作用很小，但我学到了很多的东西，助我在将来学习日子中享用。同时亲眼看到了海运提单、装箱单、发票、产品质量证明书等一系列与国际贸易流程有关的单据副本。之前，这些单据我们在上课的时候都有学习过，但是，我没有看到过到底它们长的如何样，此次实践让我有幸目睹了它们的“芳容”.短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了不少的东西，而这些东西都将会让我平生受用。未来的大学生涯中，我会积极参加社会实践活动，社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和大学一样也是一具学习和受教育的地点，在那片广大的乾坤里，我们为今后更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。这次实习，我们别仅从个人能力，业务知识上有所提高，也了解到了团队精神、协作精神的重要性。相信，有了这一次实习的记忆，不管是将来的学习，依然工作，甚至是日子，我都会更加清晰，自己要什么、该做什么、该怎么做，怎么样才干做好；相信，此次实习将是我将来人一辈子的一具良好开端。令人遗憾的是，在这次的社会实践中，我到目前为止学的专业知识依然远远别够的，因此在将来两年的学习中我要加倍努力学习专业知识丰富和充实自己。但是我相信有了今年的经验，在明年的社会实践中，我一定能出色的运用在学校学到的
在实践中完善自己.
在实践中完善自己 没有做实习老师之前，我一直觉得老师上课是非常容易的，只要记得书本的内容，再告诉学生就可以了，但是做了实习老师之后，我发现原来我的想法是错的。 为了上好一节课，我需要非常熟悉我的教学内容，就比如说我上的第一节课《练习使用显微镜》。我首先通过互联网和查阅相关书籍，了解显微镜的发展历史，还有不同种显微镜具有什么的功能。对于显微 镜的构造，我为了让自己更快的记住每一个结构， 我拿了一台显微镜反复看了好几遍，一方面便于自 己记住它的位置，另一方面也为了了解它的功能。 为了让自己更加熟练使用显微镜，我拿那台显微镜 反复使用，以便自己更加的熟练。在使用中发现， 在不同的位置，显微镜的使用难度不一样，比如说： 在光亮的地方，只要自己放置好玻片调好，稍微调一下反光镜就可以看到玻片上的内容了，而在黑暗的地方，就需要下一番努力调光。 内容是熟悉了，但是怎么教却是一个大难题。因为这节课我不仅要学生明白显微镜的构造，还要让学生学会如何使用显微镜，并在课堂中正确使用显微镜，因此时间就会比较紧凑，如何合理安排时间正在考验着我。为此我是这样安排的，讲课主要花30min，还有十分钟就是让学生按照实验要求使用显微镜。在构造这方面，我请学生上来指出显微镜的各个部分，并请一些学生说出名称和作用，在练习使用显微镜方面，我请几个曾经使用过显微镜的学生，按照我的指示，正确展示如何使用显微镜，最后才让学生按照分组与要求自己操作显微镜。 理想是美好的，现实是残酷的。虽然我的教案设计看起来是那么的切实可施，但是在试讲的时候却暴露了不少的问题。首先我的语速太快了，因为我担心 30min讲不完所要讲的内容，所以讲课的时候语速很快。其次是讲课声音平平淡淡，没有激情。最后就是让学生上讲台展示如何使用显微镜的时间太长，而且学生有可能会错意，没能按照老师的指示展示使用显微镜。为此，我在宿舍的时候，反复练习讲课，并让舍友给自己提出建议，一步步的完善自己。
课堂教学自我评价
. ；. 课堂教学自我评价 红石砬小学谢春红 我们在课堂中所说得“很好”，“回答的很精彩”等等一系列的话语都属于对学生的评价。 笔者认为这样积极的评价会给学生们带来一定的鼓励作用，从而提高学生的学习兴趣。当然，对教师来说，正确的课堂自我评价也可以提高教师的教学水平。随着新课改的实施每个教师都要重视课堂自我评价。通过自我评价来进行自我诊断、自我反思、自我调整和自我激励，从而实现自我提高、自我完善。现将我自己的课堂教学做如下的自我评价总结。 首先，上课前充分准备。为了在上课前能做好充分的准备，我不但细致地分析学生，充分地理解教材，精心地设计教学过程，选择恰当的教学方法，而且要对学生针对这一教学内容可能出现的情况作出预期。实践经验告诉我们，课堂前的充分准备是十分重要的。课前准备越充分，教师在课堂上就越能更好的发挥，教学效果也就越好。反之，在教学过程中很容易出现问题而教师却无从下手出现僵局。 其次，课堂上充分调动学生主动参与。教学是教与学得两个主体教师与学生共同参与的活动，而教师的教主要是为了学生的学，教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积极配合、自觉学习。所以在课堂上我改变了教师一人唱主角的教学模式，充分调动学生主动参与。在学生主动参与的过程中可以激发学生的兴趣，培养学生自学能力，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。 再次，使教学设计在课堂上发挥淋漓尽致的作用。教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设，因此我精心准备，让它具备合理性，科学性和前瞻性。课堂上力争用这一设计来实施。 最后，在课堂后反思。教学不是随着下课铃声的结束而结束。要提高教学水平，使教学效果不断提高，课后反思是必不可少的。课后的反思具有现实性和批判性，是教师在课后对自己的行动、想法和作法的思考，做好教学的课后反思，每一节课下来都要思考一下：教学目标是否实现，教学任务是否完成；重点是否突出，难点是否突破；课堂中出现的新情况，是否应对合理；并找出差距，分析原因，总结经验，吸取教训，优秀的方面继续发扬，不好的方面逐渐纠正，从而进一步提升自己的教学水平。 然而由于刚刚步入教育领域初步接触教育事业，在工作中也存在着许多不足之处。总之，及时的进行自我评价使我找出了自己的优势和不足，促进了自我教育观念、教学方式的转变，使自己的教学方法更加灵活，提高了课堂教学效益，增强了自我发展意识。