梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案：02第二章 统计调查与整理 习题答案
第二章统计调查与整理习题答案
一、名词解释
用规范性的语言解释统计学中的名词。
1. 统计调查：是按照统计工作任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地搜集各项原始资料的工作过程。
2. 一次性调查：是不连续登记的调查，它是对事物每隔一段时期后在一定时点上的状态进行登记。其主要目的是获得事物在某一时点上的水平、状况的资料。
3. 统计整理：是对调查资料进行加工、汇总，使其系统化、条理化、科学化，以反映现象总体综合特征的工作过程。
4. 统计分组：根据统计研究的需要，按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。
5. 分组标志：是将统计总体划分为几个性质不同部分的标准或依据。
6. 复合分组：按两个或两个以上标志对总体进行分组。
7. 分布数列：在统计分组的基础上，将总体所有的单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布，称分布数列。
8. 统计表：是把统计数据按照一定的结构和顺序，用表格显示的一种形式。
二、填空题
1
根据下面提示的内容，将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。
1. 统计设计、统计整理、统计分析
2. 准确性
3. 每一个单位
4. 非全面调查
5. 调查单位
6. 报告单位、填报单位
7. 调查项目
8. 单一表、一览表
9. 调查期限
10. 绝对大比重、重点单位
11. 一次性
12. 随机原则、数量上
13. 普查、统计报表制度、抽样调查、重点调查
14. 直接对个别典型单位进行调查、在分类的基础上、选择一部分典型单位调查
15. 全面调查、非全面调查
2
16. 重点单位、非全面调查
17. 简单分组、分组体系
18. 标志、层层
19. 离散、组距式
20. 反比
21. 组中值、一般水平
22. 同一个数值、不同数值
23. 总标题、数字资料
24. 调查表、分析表、分组表、复合表
25. 几何图形、具体形象
三、单项选择
从各题给出的四个备选答案中，选择一个最佳答案，填入相应的括号中。
1. D
2. D
3. A
4. B
5. C
6. B
7. B
8. B
9. C 10. D
11. D 12. A 13. A 14. C 15. B
3
16. C 17. D 18. C 19. A 20. C
21. A 22. B 23. B 24. C 25. A
26. D 27. A 28. C 29. B 30. C
四、多项选择
从各题给出的四个备选答案中，选择一个或多个正确的答案，填入相应的括号中。
1. ABC
2. ABD
3. AB
4. BC
5. BCD
6. ABC
7. AC
8. A
9. AC 10. AC
11. BCD 12. AC 13. CD 14. ABD 15. AD
16. AB 17. ABC 18. ACD 19. A 20. ABC
五、判断改错
对下列命题进行判断，在正确命题的括号内打“√”；在错误命题的括号内打“×”，并在错误的地方下划一横线，将改正后的内容写入题下空白处。
1. 统计调查是整个统计工作的基础环节。（√）
2. 全面调查只适用于有限总体，调查内容应限于反映国情国力的重要统计指标。
4
（×）
主要用于
3. 凡属于反映一定时期内事物发展过程累积总量的指标，其资料都需要通过一次性调查来取得。（×）
连续性
4. 在统计调查中，不同的研究目的和任务，决定着不同的调查内容和范围，调查单位的确定取决于调查目的和调查对象。（√）
5. 在工业企业生产设备普查中，每个企业既是调查单位，也是报告单位。（×）
设备是调查单位
6. 在统计调查中，如果调查项目较多，宜使用单一表。（√）
7. 如果调查的是时期现象，统计调查方案中则要明确规定统一的标准时点。（×）
时点现象
8. 在社会经济生活中，抽样调查主要用来搜集某些不能够或者不适宜用定期全面统计报表搜集的统计资料。（√）
5
9. 在重点调查中，一般地讲，选出的单位应尽可能少，而其标志值在总体标志总量中所占比重应尽可能大。（√）
10. 重点调查的资料能推断总体，抽样调查的资料不能推断总体。（×）
抽样调查、重点调查
11. 根据认识社会经济现象的需要，典型调查既可研究量的方面，也可研究质的方面；既可以进行非全面调查，也可以进行全面调查。（×）
它是一种非全面调查
12. 典型调查是根据调查目的和要求，在对被研究总体作全面分析以后，随机地从中选择少数具有代表性的单位进行深入调查研究的一种非全面调查。（×）
有意识
13. 重点调查是在调查对象中选择一部分样本进行的一种全面调查。( ×)
重点单位所进行的非全面调查
14. 统计分组的关键是正确选择分组标志。( √)
15. 简单分组涉及总体的某一个标志，复合分组则涉及总体两个或两个以上标志，因此，将两个简单分组排列起来，就是复合分组。( ×)
6
或两个以上分组标志层叠
16. 经过统计分组后，各组内部单位之间的差异被模糊了，不同组别之间的单位差异被突出了。（√）
17. 编制变量数列时，若资料有特大或特小的极端值，则采用开口组较适宜。（√）
18. 某公司将员工按文化程度分组而形成的数列是一个单项式分布数列。（×）
品质数列
19. 划分各组界限，就是要在分组标志的变动范围内，划定相邻组的性质差异和数量界限。（√）
20. 组距的确定，主要是考虑组内的同质性以及能否反映总体分布特点或原始资料的集中程度和实际情况，在变量值分布不规则、有疏有密的资料中，适用不等距数列。（√）
六、简答题
根据题意，用简明扼要的语言回答问题。
1. 简述统计数据整理及其原则和步骤。
【答题要点】
7
统计整理是对调查资料进行加工、汇总，使其系统化、条理化、科学化，以反映现象总体综合特征的工作过程。其主要步骤包括审核原始资料、统计分组、统计汇总、编表与绘图。
2. 什么是统计分组，它有哪些作用？
【答题要点】
统计分组是根据统计研究的需要，按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。统计分组作用主要是区分社会经济现象的类型，揭示社会经济现象总体的结构，反映社会经济现象间的依存关系。
3. 单项数列、组距数列各适用哪些范围？
【答题要点】
单项数列适用于离散型变量，且变量值变动范围不大时；组距数列适用于变量值变化范围较大的离散型变量以及连续型变量。
4. 什么是分布数列，它有哪些种类？
【答题要点】
在统计分组的基础上，将总体所有的单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布，称分布数列。分布数列分为品质数列和变量数列。
5. 累计次数有哪几种、各有什么作用？
【答题要点】
累计次数分向上累计和向下累计，向上累计：每一组的累计次数表示小于该组上限的次
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数共有多少。向下累计：每一组的累计次数表示大于该组下限的次数共有多少。
6. 编制统计表应注意哪些问题？
【答题要点】
统计表的编制原则是简明、清晰、准确、醒目。总标题须简明扼要表达出全表的内容；各标目要确切反映表的内容，且表格安排合理；指标数值位数要对齐；表的上下边线（基线）用粗实线或双线，表的两边是开口式；纵栏较多时编栏号，指标数值栏要注明计量单位和资料表示的时间。
七、论述题
根据题意回答要点，并适当从理论上进行阐述。
1. 拟定统计调查提纲应注意什么问题？
【答题要点】
在进行统计调查之前，必须设计一个周密、细致的调查方案。主要包括以下七方面的内容。（1）确定调查目的，明确调查要解决什么问题。它是统计调查的根本问题，有了明确目的，才能确定调查的内容和方法。（2）确定调查对象和调查单位。调查对象是需要进行研究的总体范围。调查单位是所研究的总体单位，也是要登记的标志的承担者。（3）确定调查项目。调查项目是调查的具体内容。要注意调查项目要少而精，只列入能够得到确定答案的项目。拟定调查表，分单一表和一览表。（4）设计调查问卷。注意调查问卷的基本结构、主题问句类型，主题明确、提问科学、逻辑性强、容量适度。（5）选择调查方法：直接观察法、报告法、采访法、网上调查法等。（六）确定调查时间和调查期限。调查时间是调查资料所属的时间，调查期限是调查工作的起讫时间。（七）制定调查的组织实施计划。
9
包括调查工作完成的期限和工作进度；确定调查的方式与汇总的方法；组织领导；调查前的其他准备工作。
2. 几种统计调查方式有何质的区别？
【答题要点】
普查是专门组织的一次性全面调查，用来调查属于一定时点的社会现象的总量，主要用来全面、系统地掌握重要的国情国力方面的统计资料。统计报表是按国家统一规定的表式、统一的指标项目、统一的报送时间，自下而上定期提供统计资料的一种报告制度，属于经常性调查，有全面统计报表和非全面统计报表。重点调查、典型调查、抽样调查是非全面调查。重点调查：为了了解总体的基本情况，在调查对象中对重点单位进行的非全面调查。典型调查是先对总体进行分析，然后有意识地选取若干具有典型意义的或具有代表性的单位进行非全面调查。抽样调查是按照随机原则抽取一部分单位进行调查，根据调查的结果推断总体的一种调查方法。抽样调查的资料能推出总体的情况，重点调查和典型调查的资料只能反映总体的一般情况，不能推断总体。
3. 如何正确选择统计分组的标志？
【答题要点】
统计分组的关键是选择分组标志和划定各组界限。分组标志的选择要注意以下三点：（1）统计研究的目的。任何事物都有许多标志，标志选择不当，分组结果就不能正确反映总体的性质特征。如，对工业企业进行研究，如果目的是了解工业企业生产计划的完成情况，就以工业企业计划完成程度作为分组标志。（2）被研究现象的本质特征。在相同的研究目的下，应以相关的理论对客观事物进行分析，选择最能反映被研究现象本质特征的标志。如研究国民经济的现状、发展和平衡关系时，按所有制分组、按国民经济部门分类都是最基本
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的分组或分类（3）具体的历史条件与环境。社会经济现象随着时间地点条件的变化而变化，历史条件不同，事物特征也会有变化。因此，随着历史条件的变化，分组标志也应作相应改变。
4. 编制组距数列怎样确定组数和组距？
【答题要点】
编制等距数列时，确定组距及组数，要注意组距与组数的乘积应大于等于全距。确定组距有三个原则：（1）要能区分各组的性质差异。（2）要能反映总体资料的分布特征。（3）为方便计算，尽可能为5或10的整数倍数。确定组数时应注意组数不宜过多，也不宜太少，组数等于全距除以组数，当商有余数时，组数等于全距除以组数的整数部分加一。编制异距数列时，组距的确定要能够区分各组的质的差异，或者根据社会经济现象的分布状况组距作相应变化。
八、案例分析
把学习过的统计学原理与教科书中的案例内容结合起来，讨论案例后提出的问题。
案例分析：《居民住宅消费需求调查方案》（见梁前德主编的《统计学》（第二版），高等教育出版社，2008年版）
问题1. 你认为该“居民住宅消费需求调查方案”中调查对象、调查单位、调查方法的设计是否科学？假若需要改进，应如何完善？
【答题要点】
就总体而言，调查对象、调查单位、调查方法的设计是比较科学的，其中，对企事业单
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位的调查数量显得较少，因为单位对职工住房问题的解决，在较大的程度上影响居民购房的决策。故此，应适当增加对企事业单位的调查数量。此外，最好是对中高收入层现有住房情况初步了解以后，再确定不同收入层的调查比例和户数。
问题2. 你认为调查项目的具体内容有无缺陷？如果需要修改，应增删哪些内容?
【答题要点】
调查项目存在一定缺陷。①一般调查不应有“被调查者的姓名”，以减少其顾虑，在调查项目中应删去“姓名”。②调查对象中有企事业单位，调查项目中显得不够，应增加这方面的内容，包括职工住房解决计划、具体解决的实施办法等等。
九、能力训练
根据提供的训练资料和相应的训练要求，用已经学过的统计学基本原理和统计方法，分析一些具体的社会经济问题，以加深理解统计调查与整理的方法及其运用。
训练目标1
掌握统计调查方案的制订、调查问卷的设计和统计资料的搜集过程。
【解答】【训练资料】（略）
训练目标2
掌握统计资料整理的整个过程。
【解答】【训练资料】（略）
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训练目标3
掌握组距数列编制，统计表的设计和统计图的绘制方法。
【解答】【训练资料1】
某月20家企业工业增加值分组表工业增加值（万元）企业数（家）
20～40 40～60 60～80 80～100 100以上3 5 7 3 2
总计20
【解答】【训练资料2】
抽查灯泡耐用时数分布表
13
14
510152025303540800～
85
0850～900900～950 950～10001000以上
耐用时数
灯泡数
灯泡数
耐用时数（小时） 灯泡数（个） 累计数 累计%
800～850 7 7 7.0
850～900 25 32 32.0
900～950 37 69 69.0
950～1000 22 91 91.0
1000以上 9 100 100.0
合 计 100 —— ——
15
51015202530354080
0～
85
85
0～
90
90
0～
95
9
50
～
10001000
以
上
耐用时数
灯泡数
灯泡数
抽查灯泡耐用时数分布曲线图
【解答】【训练资料3】
标准组距次数计算表
体重（千克）学生人数标准组距人数次数密度
44~46 47~49 50~52 53~55 56~58 59~62 63~66 67~69 70~72 10
16
22
40
60
30
21
11
6
5
8
11
20
30
10
7
5.5
3
5
8
11
20
30
10
7
5.5
3
16
73~74 4 4 4
合计220
【解答】【训练资料4】
1. 设计生产能力分组表
某地区某种产品设计生产能力分组表
产品设计年产量企业数比重（%）累计频率
199万吨以下9 30.0 30.0 200——499万吨13 43.3 73.3
500万吨以上8 26.7 100.0
17
18
合 计
30
100.0
2 设计生产能力分布图
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
F r e q u e n c y
20
15
10
5
Histogram
Mean =1.97 Std. Dev. =0.765
N =30
【注】上图由SPSS 软件自动生成，其中，纵坐标代表企业数，横坐标代表设计年产量。横坐标中的“1”表示年产量在199万吨以下，“2”表示年产量在200—499万吨，“3”表示年产量在500万吨以上。
3. 企业规模与劳动生产率之间的关系
企业规模与劳动生产率分析表
产品设计年产量
企业数
生产总值
（百万元）
生产 工人数 劳动生产率
（万元/人年）
199万吨以下 9 198 2989 6.624
200——499万吨 13 773 9553 8.092
500万吨以上8 1327 10950 12.119
合计30 2298 23492 9.782
从统计分组资料观察，随着企业规模的扩大，其劳动生产率不断提高。可见，企业规模与劳动生产率之间属于一种正向变化的依存关系。
训练目标4
理解统计表在显示数据中的作用，掌握统计表的制表规范。
【解答】【训练资料】
某厂职工人数分组表
按性别分组按年龄分组
男女25岁以下25～45 45岁以上甲车间105 45 30 95 25 乙车间120 80 60 120 20 合计225 125 90 215 45
19
某厂职工人数复合表
25岁以下25～45岁45岁以上
男女男女男女
甲车间23 7 60 35 22 3 乙车间35 25 70 50 15 5 合计58 32 130 85 37 8
训练目标5
理解累计次数的作用，掌握累计次数的计算方法。
【解答】【训练资料】
20
统计学原理(第2版)习题答案解析简版
第一章总论 二、单项选择题 1．B 2．C 3．A 4．B 5．A6．D 7．D 8．B 9．D 10．D 11．C 12．A 13．C 14．D 15．D 三、多项选择题 1．ACE 2．ABD 3．BE 4．CE5．BDE 6．ABC 7．ACE 8．ABCE9．BCE 四、判断题 1．×2．×3．√4．√5．×6．×7．√8．× 第二章统计设计 一、填空题 (1)第一、各个方面、各个环节 (2)整体设计、专项设计 (3)全阶段设计、单阶段设计。 (4)长期设计、中期设计、短期设计。 (5)相互联系、相互制约 (6)总体数量、概念、具体数值。 (7)总量指标、相对指标、平均指标 (8) 数量指标、质量指标。 (9) 数量性、综合性、具体性。 (10) 国民经济统计指标体系、科技统计指标体系、社会统计指标体系 二、多项选择题 1．BE 2．AD 3．ABCE4．ACE 5．BD 6．ABC 7．CD 8．ABCD 9．ABCDE 三、判断题 1．√2．√3．×4．√5．√ 第三章统计调查
一、填空题 1．准确、及时、全面、系统。 2．基础资料。 3．全面、非全面、经常性、一次性、组织方式不同 4．核心、原始资料 5．国民经济（或国家）、地方、专业 6．原始记录、统计台账 7．一次性、全面 8．全面、非全面 9．原始、次级 10．范围 11．重点调查、典型调查 12．普查、全面统计报表、重点调查、典型调查、抽样调查 13．明确调查目的 14．调查单位 15．调查表、表头、表体、表脚、单一、一览 16．开放式问题、封闭式问题 二、单项选择题 1．C 2．B 3．C 4．D 5．C 6．D 7．D 8．D 9．D 10．D 11．B 12．C 13．B 14．A 15．B 16．B 17．A 18．B 三、多项选择题 1．ADE 2．ACDE 3．AE4．ACE 5．ABC 6．CD 7．ACD 8．ABC 9．ABCDE 10．DE 11．BCDE 第四章统计整理 二、单项选择题 1．C 2．A 3．B 4．B 5．B 6．C 7．C 8．C 9．A 10．C 11．C 12．A 13．B 14．C 15．B 三、多项选择题 1．AC 2．CE 3．DE 4．BCDE 5．ACD 6．ABE7．ABE 8．CD E9．ACD 10．ACDE 四、判断题 1．×2．×3．×4．√5．×6．√7．√8．√9．×10．√六、计算题
统计学1-3章练习题参考答案
第一章统计总论 一、单项选择题 1.属于统计总体的是（） A.某县的粮食总产量 B.某地区的全部企业 C.某商店的全部商品销售额 D.某单位的全部职工人数 B 2.构成统计总体的个别事物称为（）。 A.调查单位 B.标志值 C.品质标志 D.总体单位 D 3.对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是（）。 A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业企业 B 4.工业企业的设备台数、产品产值是（）。 A.连续变量 B.离散变量 C.前者是连续变量，后者是离散变量 D.前者是离散变量，后者是连续变量 D 5.在全国人口普查中（）。 A.男性是品质标志 B.人的年龄是变量 C.人口的平均寿命是数量标志 D.全国人口是统计指标 B 6.总体的变异性是指（）。 A．总体之间有差异 B.总体单位之间在某一标志表现上有差异 C．总体随时间变化而变化 D.总体单位之间有差异 B 7.几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分，“学生成绩”是（）。 A.品质标志 B.数量标志 C.标志值 D.数量指标 B 8.某年级学生四门功课的最高考分分别是98分、86分、88分和95，这四个数字是（） A.指标 B.标志 C.变量 D.标志值 D 9.下列指标中属于质量指标的是（）。 A.社会总产值 B.产品合格率 C.产品总成本 D.人口总数 B 10.下列属于质量指标的是（） A.产品的产量 B.产品的出口额 C.产品的合格品数量 D.产品的评价 D 11.下列属于离散型变量的是（） A.职工的工资 B.商品的价格 C.粮食的亩产量 D.汽车的产量
梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案：02第二章 统计调查与整理 习题答案
第二章统计调查与整理习题答案 一、名词解释 用规范性的语言解释统计学中的名词。 1. 统计调查：是按照统计工作任务的要求，运用科学的调查方法，有组织地搜集各项原始资料的工作过程。 2. 一次性调查：是不连续登记的调查，它是对事物每隔一段时期后在一定时点上的状态进行登记。其主要目的是获得事物在某一时点上的水平、状况的资料。 3. 统计整理：是对调查资料进行加工、汇总，使其系统化、条理化、科学化，以反映现象总体综合特征的工作过程。 4. 统计分组：根据统计研究的需要，按照一定的重要标志将总体划分为若干个性质不同的部分。 5. 分组标志：是将统计总体划分为几个性质不同部分的标准或依据。 6. 复合分组：按两个或两个以上标志对总体进行分组。 7. 分布数列：在统计分组的基础上，将总体所有的单位按组归类整理，并按一定顺序排列，形成总体中各单位在各组间的分布，称分布数列。 8. 统计表：是把统计数据按照一定的结构和顺序，用表格显示的一种形式。 二、填空题 1
根据下面提示的内容，将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。 1. 统计设计、统计整理、统计分析 2. 准确性 3. 每一个单位 4. 非全面调查 5. 调查单位 6. 报告单位、填报单位 7. 调查项目 8. 单一表、一览表 9. 调查期限 10. 绝对大比重、重点单位 11. 一次性 12. 随机原则、数量上 13. 普查、统计报表制度、抽样调查、重点调查 14. 直接对个别典型单位进行调查、在分类的基础上、选择一部分典型单位调查 15. 全面调查、非全面调查 2
16. 重点单位、非全面调查 17. 简单分组、分组体系 18. 标志、层层 19. 离散、组距式 20. 反比 21. 组中值、一般水平 22. 同一个数值、不同数值 23. 总标题、数字资料 24. 调查表、分析表、分组表、复合表 25. 几何图形、具体形象 三、单项选择 从各题给出的四个备选答案中，选择一个最佳答案，填入相应的括号中。 1. D 2. D 3. A 4. B 5. C 6. B 7. B 8. B 9. C 10. D 11. D 12. A 13. A 14. C 15. B 3
高等职业教育“十一五”规划教材《统计学》第二章课后习题及答案
高等职业教育“十一五”规划教材《统计学》第二章课后习题及答案 一．判断题 1.在统计调查方案中，调查期限是指调查资料所属的时间，调查时间是指调查工 作的起止时间。 错，正好相反。 2.全面调查是对调查对象的各方面都进行调查。 错，全面调查是对被调查对象中的所有单位全部进行调查。 3.经常性调查是指随着调查对象的不断变化，而随时将变化情况进行连续不断的 登记。 错，不是随时，而是连续不断地登记。 4.抽样调查是所有调查方式中最有科学依据的方式方法，因此它适用于任何调查 任务 错，它是可以排除主观因素的影响，对总体的数量做出科学的估计，抽样误差可以事先计算和控制，但是任何一种统计调查方法都有优势和局限性，具体情况具体分析。 5.每月月初登记职工人数属经常性调查 对。 二．单选 1.重点调查中重点单位是按（B）选择的 A.这些单位数量占总体全部单位总量的很大比例 B.这些单位的标志总量占总体标志总量的很大比例 C.这些单位有典型意义，是工作的重点 D.这些单位能用以推算总体标志总量。 2.有意识地选择三个家村点调查农民收入情况，这种调查方式属于（A） A．典型调查 B．重点调查 C．抽样调查 D．普查 3. 2000年11月1日零点的第五次全国人口普查是（C） A．典型调查 B．重点调查 C．一次性调查 D．经常性调查 4.通过调查大庆、胜利等几个主要油田来了解我国石油生产的基本情况，这种调查方式属于（B） A.普查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查 5.工人对生产的一批零件进行检查，一般采用（D）
A.普查 B.重点调查 C.典型调查 D.抽样调查 三、多项选择题 1.重点调查是( BCDE)。 A. 全面调查 B. 非全面调查 C. 专门调查 D. 可用于经常性调查 E. 可用于一次性调查 2. 工业普查是(ACE)。 A. 全面调查 B. 非全面调查 C. 专门调查 D. 经常性调查 E. 一次性调查 3.下列表述中不正确的是(ACE)。 A. 经常性调查是定期调查，一次性调查都是不定期调查 B. 调查单位与填报单位是两种根本不同的单位 C. 调查期限是调查工作的时限，即调查时间 D. 抽样调查与典型调查的根本区别在于选取调查单位的方法不同 E. 全面调查是对调查对象的各方面都进行调查 4.抽样调查（ABCD） A.是一种非全面调查 B.按照随机原则选取调查单位 C.永远存在抽样误差 D.目的在于取得样本资料 E.不存在登记误差 5.典型调查是（ABCDE） A．深入细致的调查 B.可以补充全面调查的不足 C.调查单位的选择具有主观性 D.可提高资料的时效性 E.专门组织的调查 6.一个完整的统计调查方案，应钖下述哪些内容（ABCDE） A．调查任务和目的 B.调查对象 C．调查单位 D.调查表 E．调查时间 7.对下列哪些情况的调查，应明确规定统一的标准调查时点（CE）
统计学各章习题及答案
统计学习题目录 第一章绪论 _________________________________________________ 2第二章数据的收集与整理 _____________________________________ 4第三章统计表与统计图 _______________________________________ 6第四章数据的描述性分析 _____________________________________ 8第五章参数估计 ____________________________________________ 12第六章假设检验 ____________________________________________ 16第七章方差分析 ____________________________________________ 20第八章非参数检验 __________________________________________ 23第九章相关与回归分析 ______________________________________ 26第十章多元统计分析 ________________________________________ 30第十一章时间序列分析 ______________________________________ 34第十二章指数 ______________________________________________ 37第十三章统计决策 __________________________________________ 41第十四章统计质量管理 ______________________________________ 44
统计学学习指导书(最新)
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第一章绪论 学习目的和要求： 通过本章的学习，要求了解统计学产生与发展的历史；明确统计与统计学的涵义、统计学的研究对象、特征、统计学的学科性质及研究方法等一些基本问题；重点理解统计学中的几个基本概念。 难点释疑： 掌握以下基本概念：统计总体与总体单位，标志与指标、统计指标体系。要掌握这些重要概念的联系与区别、特点、表现形式及其基本分类等。 练习题： （一）单项选择题(在下列备选答案中，只有一个是正确的，请将其顺序号填入括号内) 1.“统计”一词的基本含义是( )。 ①统计调查、统计整理、统计分析 ②统计设计、统计分组、统计计算 ③统计方法、统计分析、统计预测 ④统计科学、统计工作、统计资料 2.要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( )。 ①该市国有全部工业企业 ②该市国有每一个工业企业 ③该市国有某一台设备 ④该市国有工业企业全部生产设备 3.有200个公司全部职工每个人的工资资料，如要调查这200个公司职工的工资水平情况，则统计总体为（）。 ①200个公司的全部职工 ②200个公司 ③200个公司职工的全部工资④200个公司每个职工的工资 4.构成统计总体的个别事物称为（）。 ①调查单位②总体单位 ③调查对象④填报单位 5.构成统计总体的那些个体（总体单位）必须至少在某一方面具有（）。 ①差异性②同质性 ③相关性④可加性 6.调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是( )。 ①2000名学生②2000名学生的学习成绩 ③每一名学生④每一名学生的学习成绩
7.要了解某市职工收入状况，其总体单位是( )。 ①该市所有职工②该市每名职工 ③该市所有职工的收入④该市每名职工的收入 8.某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（）。 ①该市工业企业全部未安装设备 ②该市工业企业每一台未安装设备 ③该市每个工业企业的未安装设备 ④该市每一个工业企业 9.下列总体中，属于无限总体的是（）。 ①全国的人口总数②水塘中所养的鱼 ③城市年流动人口数 ④工业中连续大量生产的产品产量 10.总体与总体单位不是固定不变的，是指（）。 ①随着客观情况的变化发展，各个总体所包含的总体单位数也在变动 ②随着人们对客观认识的不同，对总体与总体单位的认识也是有差异的 ③随着统计研究目的与任务的不同，总体和总体单位可以变换位置 ④客观上存在的不同总体和总体单位之间，总是存在着差异 11.标志是指( )。 ①总体单位的特征或属性的名称 ②总体单位数量特征 ③标志名称之后所表现的属性或数值 ④总体单位所具有的特征 12.一个统计总体( )。 ①只能有一个标志②只能有一个指标 ③可以有多个标志④可以有多个指标 13.构成统计总体的总体单位( )。 ①只能有一个标志②只能有一个指标 ③可以有多个标志④可以有多个指标 14.下列属于品质标志的是( )。 ①工人年龄②工人性别 ③工人体重④工人工资 15.像家庭出身、企业所有制形式这样的概念，可用作( )。 ①数量指标②质量指标③品质标志④数量标志 16.标志与指标的区别之一是（）。
统计学第二章统计数据的收集、整理与显示习题
第二章统计数据的收集、整理与显示习题 一、填空： 1.统计数据收集是根据统计研究预定的目的和任务，运用科学的，有计划、有组织地反映客观现实的统计资料的过程。 2.搜集统计数据的方法有：（1）直接观察法，（2），（3）（4）。 3.统计调查按搜集资料的组织方式不同，可以分为普查、、、。 4.我国现行的统计调查体系是：以必要的周期性的普查为基础，经常性的为主体，同时辅之以、科学推算和部分全面报表综合运用的统计调查方法体系。 5.统计调查的方案一般包括如下几项内容：（1）明确调查目的，（2），（3）（4）（5）（6）（7）。 6.数据整理是对统计调查所搜集到的各种数据进行，或是对已有的综合统计资料进行再整理。 7.数据整理的程序包括：（1）统计资料的审核，（2），（3）或绘制统计图，（4）统计资料的积累、保管和公布。 8.根据统计研究的目的和客观现象的内在特点，按（或几个标志）把被研究的总体划分为若干个的组，称为统计分组。 9.统计分组，必须遵循两个原则：和。 10.统计上规定，凡是总体某一个单位的变量值是相邻两组的界限值，这一个单位归入作为的那一组内，即所谓“上限在不内”原则。 11.统计分组必须先对所研究现象的作出全面、深刻的分析，确定所研究现象的属性及其内部差别，而后才能够选择出反映事物本质特征的分组标志。 二、单选题 1.统计调查对象是（） A.总体各单位标志值 B.总体单位 C.现象总体 D.统计指标 2.我国统计调查体系中，作为“主体”的是（） A.经常性抽样调查 B.必要的统计报表 C.重点调查及估计推算 D.周期性普查 3.要对某企业生产设备的实际生产能力进行调查，则该企业的“生产设备”是（） A.调查对象 B.调查单位 C.调查项目 D.报告单位 4.对银行职工进行调查，调查对象是（） A.所有银行 B.银行所有职工 C.每个银行 D.银行每个职工 5.全国人口普查中，总体单位是（） A.每一个人 B.每一个家庭 C.每个银行 D.银行每个职工 6.报告单位亦称填报单位，它是（） A.调查项目的承担者 B.负责向上级报告调查内容的单位 C.构成调查对象的每一个单位 D.与调查单位相一致 7.城镇家庭生活水平调查一般采用（）
统计学练习题及答案
第一章导论练习题 1．单选题 <1）统计研究对象的特点包括 《统计学》练习题 第一章绪论练习题： 一、单项选择题： 1.统计有三种涵义，其中是基础。 A.统计学 B.统计活动 C.统计方法 D.统计资料 2.社会经济统计的基本特点是。 A.数量性 B.总体性 C.整体性 D.同质性 3.要了解50个学生的学习情况，则总体单位是。 A.50个学生 B.每一个学生 C.50个学生的学习成绩 D.每一个学生的成绩 4.一个统计总体。 A.只能有一个总体 B. 只能有一个指标 C.可以有多个标志 D.可以有多个指标 5.已知某种商品每件的价格为25元，这里的“商品价格”是。 A.指标 B.变量 C.品质标志 D.数量标志 二、多项选择题： 1.当观察和研究某省国有工业企业的生产活动情况时。 A.该省所有的国有工业企业为总体 B.该省国有工业企业生产的全部产品为总体 C.该省国有企业的全部资产为总体 D. 该省每一个国有工业企业为总体单位 E.该省国有工业企业生产的每一件产品为总体单位 2.品质标志表示事物的质的特征，数量标志表示事物的量的特征，所以。 A.数量标志可以用数值表示 B.品质标志可以用数值表示 C.数量标志不可以用数值表示 D.品质标志不可以用数值表示 E两者都可以用数值表示 3.下列标志中，属于数量标志的有。 A.性别 B.工种 C.工资 D.民族 E.年龄 4.连续变量的数值。 A.是连续不断的 B.是以整数断开的 C.相邻两值之间可取无限数值 D.要用测量或计算的方法取得 E.只能用计数方法取得 5.下列统计指标中，属于质量指标的是。 A.国内生产总值 B.平均工资 C.计划完成程度 D.出勤率 E.总产量 三、简答题： 1.统计有哪些涵义？它们之间有什么关系？ 2.统计研究对象是什么？它有哪些特点？ 3.统计工作过程分为哪几个阶段？它们之间有什么联系？ 4.什么是统计总体和总体单位？总体和单位的关系怎样？ 5.什么是标志？什么是指标？它们之间有什么区别和联系？ 四、练习题： 1.指出某机械工业局所属的下列统计标志中．哪些是品质标志?哪些是数量标志? (1)企业所有制 (2)企业地址 (3)占地面积(4)职工人数 (5)主要产品用途(6)設备台数 (7)利润总额 2.指出下列指标中哪些是数量指标?那些是质量指标： (1)职工人数 (2)工资总额 (3)劳动生产率 (4)单位产品成本 (5)设备利用率 (6)设备台数 (7)原材料 利用率 (8)主要产品产量(9)工业增加值 3.指出下列总体单位中的品质标志和数量标志： (1)大学生 (2)工人 (3)机床 (4)机床厂 4.指出下列变量中哪些是连续变量,哪些是离散变量： (1)学生人数 (2)学生体重 (3)工业增加值 (4)电视机产量 (5)汽车耗油量 统计学习题与答案解析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 第一章绪论 一、填空题 1．统计一词从不同角度理解有三种涵义，即统计工作、统计资料和统计学。 2．社会经济统计的研究对象是社会经济现象的数量方面。 3．统计总体具有的特点是大量性、同质性和差异性。 4．标志是说明总体单位特征的，可以分为品质标志和数量标志。 5．统计指标是说明总体特征的，其构成要素有6个，即指标名称、数值、计量单位、计算方法、时间范围、空间范围。 6．职工的文化程度是品质标志，工龄是数量标志。 7．企业的机器台数和职工人数是属于离散变量，而固定资产原值和销售收入是连续变量。 8．要了解我国乳品企业的生产情况，总体是所有乳品企业，总体单位是每一个乳品企业。 9．要了解我国乳品企业的设备状况，总体是所有乳品企业，总体单位是每一个乳品企业。 10．学生的性别、民族属于品质标志，而学生的身高、体重是数量标志。 11．统计指标的概念完整表述为：“说明社会经济现象总体的数量特征的概念和具体数值”。 12．按统计指标的性质不同，统计指标可分为数量指标和质量指标。 二、判断题 1．随着研究目的的不同，总体与总体单位之间是可以变换的，指标与标志也是可以变换的。（ T ）2．张明同学期末数学成绩85分，这是统计指标。（ F ） 3．总体单位的特征用指标来说明，总体的特征用标志来说明。（ F ） 4．标志可以用文字表现，也可以用数字表现。（T ） 5．指标可以用文字表现，也可以用数字表现。（ F ） 6．指标值是由标志值汇总计算而得到。（ T ） 7．在全国人口普查中，“年龄”是变量。（T ） 8．某班学生学习情况调查中，班级名称和学生姓名都是可变标志。（ F ） 9．张明同学期末数学成绩85分，“成绩”是连续变量，“85分”是变量值。（ F ） 10．某企业职工的姓名、民族、年龄、工种等都是品质标志。（ F ） 11.统计的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（ F ） 三、单项选择题 1．社会经济统计学的研究对象是( A )。 A社会经济现象的数量方面B人类生活现象的数量方面 C自然科学研究的数量方面 D社会经济现象的质量方面 2．在确定统计总体时必须注意( A )。 A构成总体的单位必须是同质的 B构成总体的单位必须是不同的 Ｃ构成总体的单位不能有差异 D构成总体的单位必须是不相干的单位 3．标志是指( D )。 A总体单位所具有的特征B总体单位数量特征Ｃ标志名称之后所表现的属性或数值D总体单位的特征的名称 4．一个统计总体( D )。 A只能有一个标志 B只能有一个指标Ｃ可以有多个标志 D可以有多个指标 5．设某地区有800家独立核算的工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（ B ）。 A全部工业企业 B每个工业企业Ｃ每一件产品 D全部工业产品 6．要了解某市国有工业企业设备情况，则统计总体是( A )。 A该市全部国有工业企业B该市每一个国有工业企业Ｃ该市国有工业企业的全部设备D该市国有工业企业的每一台设备 7．某班四名学生统计学考试成绩分别为70分、80分、86分和95分，这四个数字是（ B ）。 A标志 B标志值Ｃ指标 D变量 8．工业企业的职工人数、职工工资是（ D ）。 A连续型变量 B离散型变量 Ｃ前者是连续型变量，后者是离散型变量 D前者是离散型变量，后者是连续型变量 经济统计学第二版答案 经济统计学第二版答案 【篇一：2015年经济统计学选择题及答案大全】 18%的人捐助100元，30%的人捐助200元，25%的人捐助300元，其余捐助500元以上，则200元可作为这组数据的（） 1.中位数 2.众数 3.组中值 4.几何平均数 2：国家统计局公布的数据显示，2009年一季度中国经济同比增长６．１％，增速比上年同期回落４．５个百分点，比上季度回落０．７个百分点。这表明： 1.与去年一季度相比，经济增长了 6. 1%，增长速度慢了4.5 % 2. 与去年四季度相比，经济增长了6. 1%，增长速度慢了0..7 % 3.与 去年一季度相比，经济增长了 6. 1%，增长速度慢了0.7 % 4.与去年四季度相比，经济增长了 6. 1%，增长速度慢了4.5. % 3：某只股票周二上涨了8 %，周三上涨了6 %，两天累计涨幅达（） 1.4.8% 2.14% 3.7% 4.14.48 % 4：若某个季节的季节指数为110%，则说明该季节的平均水平() 总平均水平 1.低于 2.等于 3.高于 5：我国消费者物价指数（cpi）属于（） 1.总指数 2.个体指数 3.物量指数 4.单项指数 6：我国2005年1月1日开始进行的第一次全国经济普查属于 （） 1.抽样调查 2.重点调查 3.全面调查 4.典型调查 7：在下列数据中只属于分类数据的是（） 1.参加2008年北京奥运会的体育代表团个数 2.2008年某个股票交 易日上证指数 3.2008北京奥运会的现场观众总人次 4.美国新一届总统大选的参选党派 8：某地区2007年9月份与去年同期相比，如果用同样多的人民币 比上年同期少购买5 % 的商品，则该地区2007年9月份的同比物 价指数是（） 1.95% 2.100%/95% 3.100% 4.105% 9：假设某班级20人的英语测试成绩分布如下：分 数50~6060~70 70~80 80~90 90~100 人数 1 2863则这20名学生的英语成绩的众数是（） 经济统计学原理习题答案 第一章总论 一填空题(略) 二判断题 1错2对3错 三选择题 1 (1,2,3,4) 2 (3) 3 (2) 四、问答题（略） 第二章统计调查与整理 一填空题(略) 二判断题 1 错 2 错 3 错 4 错5错 6 错7 对三选择题 1 (2) 2 (1),(3) 3 (1),(3) 四问答题(1,2,3略) 4 某班45名学生“统计学”考试成绩分析表 ) 第三章概率论基础 (见教材后附答案) 第四章综合指标 一填空题(略) 二判断题 1 对 2 对 3 错 4 对 5 对 6 对 7 错 8 错 三选择题 1 (1) 2 (3) 3 (2) 4 (3) 5（２）６（３）７（３） ８(2) 9 (3) 10 (3) 四问答题(略) 五计算题 P65/五 1.某集团公司所属甲、乙、丙三个工厂的有关资料如表所示 （1）计算表中空格的数字。 （2）说明各栏数字属于哪类指标？ （3）根据表中各栏指标，对该公司生产情况做简要分析？ 答：（2），（1）（2）（3）为总量指标（时期指标）；（4）为结构相对数；（5）动态相对数；（6）计划完成相对数。 （3），计算结果表明甲、乙两厂的利润都比上年增加了。丙厂利润比上年下降了，但该公司生产情况总体良好。 2.根据“十·五”规划规定，某产品在该五年规划的最后一年生产达到803万吨。该产品在五年规划最后两年每月实际产量如表所示： 单位：万吨 要求：根据表中资数计算该产品提前完成五年规划的时间。 所以提前了8个月又7天。 3.甲、乙两个生产小组有关资料如表所示。 并据此比较两组生产情况，说明哪个组技术水平比较均衡。甲组： 第一章总论 一、填空题 1、统计是_____统计工作_____、______统计资料____和___统计学________的统一体。 2、统计学是一门研究现象总体_数量____________方面的方法论科学。 3、要了解一个企业的产品生产情况，总体是__所有产品__________，总体单位是_每一件___________。 4、标志是说明_____总体单位______特征的名称，它分为_品质标志_________标志和___数量标志_______标志。 5、统计指标是反映__总体__________的数量特征的，其数值来源于_____标志______。 6、按反映的数量特征不同，统计指标可分为_________和_________。 二、单项选择题 1、统计学的研究对象是（B） A 现象总体的质量方面 B 现象总体的数量方面 C 现象总体的质量和数量方面 D 现象总体的质量或数量方面 2、要了解某市国有企业生产设备的使用情况，则统计总体是（ A ） A 该市所有的国有企业 B 该市国有企业的每台生产设备 C 该市每一个国有企业 D 该市国有企业的所有生产设备 3、要了解全国的人口情况，总体单位是（C） A 每个省的人口B每一户 C 每个人 D 全国总人口 4、反映总体单位属性和特征的是（ C ） A 指标 B 指标值 C 标志 D 标志值 5、某地四个工业企业的总产值分别为20万元、50万元、65万元、100万元。这里的四个“工业总产值”数值是（ D ） A 指标 B 指标值 C 标志 D 标志表现 6、已知某企业产品单位成本为25元，这里的“单位成本”是（） A 指标 B 指标名称 C 标志 D 变量 三、多项选择题 1、统计研究的基本方法有（ABCDE ） A 大量观察法 B 统计分组法 C 综合指标法 D 回归分析法 E 因素分析法 2、统计是研究社会经济现象的数量方面的，其特点有（ABCE ） A 数量性 B 综合性 C 具体性 《统计学》试题库 第一章：统计基本理论和基本概念 一、填空题 1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体，统计资料 是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结和理论概括。 2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。 3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。 4、随着研究目的的改变，总体和个体是可以相互转化的。 5、标志是说明个体特征的名称，指标是说明总体数量特征的概念及其数值。 6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量，变量的具体数值称为变量值。 7、变量按其数值变化是否连续分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企 业数属于离散变量；变量按所受影响因素不同分，可分为确定性变量和随机变量。 8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性 等特点。 9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。 10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志；按在各 个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。 11、说明个体特征的名称叫标志，说明总体特征的名称叫指标。 12、数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数或平均数表示。 13、在统计中，把可变的数量标志和统计指标统称为变量。 14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的总体变成总体单位，那 么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。 二、是非题 1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。（×） 2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。(√) 3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。(√) 4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。(√) 5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。（×） 第一章概论习题答案 一、名词解释 用规范性的语言解释统计学中的名词。 1. 总体和总体单位：凡是客观存在的并至少具有某一相同性质而结合起来的许多个别事物构成的整体，当它作为统计的研究对象时，就称为统计总体，简称总体。构成总体的每一个事物，就称为总体单位。 2. 标志和标志表现：标志是与总体单位相对应的概念，它是说明总体单位特征的名称。标志表现是标志的属性或数量在总体各单位的具体体现。 3. 品质标志和数量标志：品质标志是表明总体单位的质的特征的名称。数量标志是表明总体单位的量的特征的名称。 4. 不变标志和可变标志：无论是品质标志还是数量标志，同一总体中各个总体单位上表现都一样的标志就称为不变标志。同一总体中各个总体单位上表现不尽相同的标志就称为可变标志（或称变动标志）。 5. 指标和指标体系：指标是说明总体数量特征的概念及其综合数值，故又称为综合指标。所谓统计指标体系，就是若干个反映社会经济现象数量特征的相对独立又相互联系的统计指标所组成的整体。 二、填空题 根据下面提示的内容，将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。 1. 统计资料、统计学、统计学 2. 总体性、社会性、数量关系、数量界限 3. 数量性、具体性 4. 数量、概率论、大量观察法 5. 总体、方法论 6. 信息、监督、信息 7. 质量 8. 统计数学模型、统计逻辑模型 9. 静态统计推断、动态统计推断 10. 同质、相对 11. 离散变量、连续变量 12. 品质标志、数量标志 13. 数量、外延、质量、内涵 14. 物质、模糊性 15. 定性规范、指标数值 三、选择题 从各题给出的四个备选答案中，选择一个或多个正确的答案，填入相应的括号中。 1. D 2. B 3. C 4. C 5. A 6. C 7. AB 8. BD 9. AB 10. A 11. A 12. A 13. A 14. A 15. C 16. C 17. C 18. ABCD 19. C 20. ABC 四、判断改错 对下列命题进行判断，在正确命题的括号内打“√”；在错误命题的括号内打“×”，并在错误的地方下划一横线，将改正后的内容写入题下空白处。 1. 统计研究事物的量是从对社会经济现象的定性认识开始的，必须以事物质的规定性为基础。（√） 2. 统计是研究现象总体的，个别事物对总体不一定有代表性，因此不需要对个别事物进行调查研究。（×） 但 3. 社会经济现象与自然科学技术问题不同，站在不同的立场，持有不同的观点，运用不同的方法，可以得出差别较大的结论。（√） 4. 我国城市社会经济调查队只是调查部分家庭的生活状况，这部分家庭的生活状况对全国的城市居民家庭总体不具有代表性。（×） 具有 5. 统计是研究总体的，统计分组法是将总体划分为若干个部分或组，所以统计分组法不是统计工作的基本方法。（×） 它是 6. 我国的企业有工业企业、商业企业、金融企业等，在工业企业中还有钢铁企业、建筑企业、轻纺企业等，因此我国所有的企业不能构成总体。（×） 能够 7. 当我们把全国的工业企业构成总体进行研究时，每一个工业企业的“工业总产值”是一个可变标志。（√） 8. 学生的学习成绩既可以用定距尺度分析，也可以用定序尺度分析。（√） 9. 将工业企业划分为国有企业、集体企业、股份制企业、私营企业等类型是运用了定《统计学》教材课后练习题
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