高考地理备考复习专题13：水循环与陆地水体相互关系
高考地理备考复习专题13：水循环与陆地水体相互关系
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一、单选题 (共29题；共74分)
1. （2分） (2016高三上·双流月考) L湖原是新疆最大的淡水湖，近年来已演变成微咸水湖。现在该湖西部沿岸芦苇广布，而东部沿岸几乎没有。下图示意L湖及周边地区，读图回答下列问题。
（1）
正确描述甲、乙两河与L湖相互关系的是（）
A . 甲河秋季输入L湖泥沙最多
B . 甲河流量变化深受L湖影响
C . 乙河是L湖重要补给水源
D . 乙河对L湖具有排盐作用
（2）
芦苇是淡水植物。对L湖东、西两岸芦苇分布差异影响最小的因素是（）
A . 主导风向
B . 湖水含盐量高低
C . 沿岸坡度陡缓
D . 土壤肥沃程度
2. （2分）(2019·攀枝花模拟) 地球上的水圈是一个永不停息的动态系统，地球表面各种形式的水体是不断相互转化的。下图为我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图。据此完成下题。
（1）监测显示近年来，该流域蒸腾作用明显减弱，导致该流域内（）
A . 大气降水增加
B . 地表径流减少
C . 地下径流减少
D . 水汽蒸发减少
（2）若要进一步稳定该流域的径流量，应采取的措施是（）
A . 人工降雨
B . 植树造林
C . 围湖造田
D . 引水灌溉
3. （2分） (2017高三上·吴忠月考) 圣劳伦斯河是一条著名的“冰冻之河”。图3b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下面小题。
（1）蒙特利尔失控河段结冰期大致为（）
A . 2个月
B . 3个月
C . 4个月
D . 5个月
（2）据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于
A . 安大略湖至普雷斯科特河段
B . 普雷斯科特至康沃尔河段
C . 蒙特利尔至魁北克河段
D . 魁北克以下河口段
（3）减少该河凌汛危害的可行措施是（）
①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
4. （2分） (2018高一下·江西期中) 永兴岛是西沙群岛同时也是整个南海诸岛中最大的岛屿，面积2．1平方千米。永兴岛是西沙、南沙、东沙、中沙四个群岛的军事、政治中心，是海南省三沙市政府驻地。长期以来，水资源短缺是困扰永兴岛发展的重要因素。读下图，完成下列各题。
（1）永兴岛长期以来水资源短缺的主要原因是（）
A . 地表水不易存储
B . 气候干旱，降水稀少
C . 降水时空分布不均
D . 气候炎热，蒸发强烈
（2）永兴岛为解决淡水不足问题可采取的有效措施有（）
①海水淡化②节约用水③收集雨水④人工降水
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
5. （2分）下列关于水圈构成的叙述，错误的是（）
A . 海洋水占的比重最大
B . 液态水的分布最广
C . 冰川是地球淡水的主体
D . 陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系
6. （2分）谢贝利河发源于高原山地，其上、中、下游分别流经山地、高原、平原，读下图完成（1）～（3）题。
（1）
该河流的流量特点是（）
A . 自上游向下游增大
B . 自上游向下游减小
C . 中游最大，向上、下游减小
D . 中游最小，向上、下游增大
（2）
该河流的补给水源最主要是（）
A . 雨水
C . 湖泊水
D . 季节性积雪融水
（3）
该河流下游无支流，其最主要成因是（）
A . 干湿季分明
B . 地形平坦
C . 地上河
D . 植被稀少
7. （4分） (2018高二下·抚州期末) 图示盆地某沙漠年平均降水量可达150mm左右，冬季稳定积雪日数在100-160天，积雪深度可达20cm以上。其植被覆盖率较我国其他沙漠高。下图示意某沙漠。据此回答小题。
（1）推测该沙漠土壤含水量最高的季节是（）
A . 冬季
B . 秋季
C . 夏季
D . 春季
（2）该沙漠腹地植被生长的水分来源主要为（）
B . 地下水
C . 大气降水
D . 高山冰雪融水
8. （2分） (2013高一上·淮北月考) 有关开源和节流两方面促进水资源持续利用的叙述错误的是（）
A . 合理开发和提取地下水
B . 修筑水库蓄积河水
C . 海水淡化，人工增雨
D . 直接利用生活污水和工业用水灌溉
9. （2分） (2017高二下·临川期末) 读下图，完成下列各题。
（1）
关于两图中河湖补给关系的说法，正确的是（）
A . 甲河补给A湖
B . A湖补给甲河
C . B湖补给乙河
D . 乙河属于外流河
（2）
如果两幅图中等高距相同，下列说法正确的是（）
A . 甲河比乙河流速快
B . 无法确定
C . 甲河、乙河流速相同
D . 乙河比甲河流速快
10. （2分）我国东南沿海某地区有深厚的砂砾堆积层，下图为该区域某地平行于海岸线的一段剖面图，其中实线为该区域地表海拔高度，虚线表示地下水埋藏深度。据此完成以下问题。
（1）
最可能出现海水入侵，地下水变咸的是（）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
D . 丁
（2）
据图，下列推测正确的是（）
A . 地下水从乙流向甲
B . 丙处地下水质最差
C . 甲为城市区域
D . 丁为湿地
11. （4分） (2017高二上·辽宁月考) 下图为过M 点(128°E、48°N)沿经线和纬线所做的地形剖面图，读图回答下列各题：
（1）若①、②两地处于同一山脉，则关于该山脉叙述正确的是（）
A . 是我国季风区与非季风区的分界线
B . 是我国农耕区与牧区的分界线
C . 主峰处有旅游名胜长白山天池
D . 典型植被为针叶林
（2） M地所在省区（）
A . 重工业和农业较为发达
B . 农业是国民经济的支柱产业
C . 草原面积广阔;畜牧业发达
D . 人口稠密，劳动力数量多
（3）关于M 地附近河流水文特征的叙述，正确的是（）
A . 流量小，含沙量大
B . 流量大，含沙量小
C . 流量小，汛期只出现在夏季
D . 流量大，水位季节变化小
12. （4分）读我国某地一河流流量与含沙量逐月分布图，完成小题。
（1）
河流春汛的主要补给是（）
A . 冰川融水
B . 季节性积雪融水
C . 雨水
D . 地下水
（2）
该河流主要分布在（）
A . 东北地区
B . 华北地区
C . 江淮地区
D . 华南地区
13. （4分） (2017高三上·重庆月考) 阅读下列材料，回答问题。
材料：东亚局部地区等深线地图（图甲）和钓鱼岛等高线地图（图乙）。
（1）读材料，分别指出甲、乙两地附近的典型海底地形。
（2）分析钓鱼岛河流水位季节变化特征。
14. （4分） (2017高三上·河北模拟) 阅读下列图文材料，回答问题。
罗讷河是欧洲的一条重要河流，发源于瑞士伯尔尼山的罗讷冰川，先由东向西流经日内瓦湖后进入法国境内。从源头至日内瓦湖，罗讷河为冰川、峡谷河段，两岸巍峨峭壁，河水奔流直下，将泥浆水倾入清澈的日内瓦湖。罗讷河是“吐纳”日内瓦湖水的主要河段。
在瑞士日内瓦的附近，罗讷河与阿尔沃河在此交汇。从日内瓦湖流出的罗讷河水在左侧清澈见底，而从欧洲第一高峰勃朗峰流出的阿尔沃河水在右侧却湍急浑浊，两河交汇处形成非常明显的界线，成为“泾渭分明”的奇特景观（图a）。图b示意罗讷河部分流域。
（1）
判断图中罗讷河、艾尔沃河交汇处形成“泾渭分明”的奇特景观最可能出现的季节，并分析其原因。（2）
简述罗讷河对日内瓦湖的影响。。
（3）
根据罗讷河流域特征，说明其在瑞士境内的主要开发方向及理由。
15. （2分） (2018高一上·大连期末) 读下图，回答下列各题。
（1）该区域河流的主要补给形式是（）
A . 大气降水
B . 沙漠凝结水
C . 高山冰雪融水
D . 湖泊水
（2）该区域河流径流量变化特征一般有（）
①流量较平稳，役有明显的汛期
②流量变化受气温的影响，丰水期出现在夏季
③冬季出现明显的断流现象
④季节变化小，年际变化大
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
16. （2分）(2020·肥东模拟) 国家地理频道《探寻欧洲河流》摄制组到欧洲采访，历时一年，绘制出欧洲四条河流年相对流量变化示意图。读图，回答下面下列小题。
（1）图中河流流量变化受气温影响明显的是（）
A . ①③
B . ③④
C . ②④
D . ②③
（2）①②③④四条河流依次位于（）
A . 欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部
B . 欧洲南部、阿尔卑斯山区、欧洲东部、欧洲西部
C . 欧洲东部、欧洲北部、欧洲西部、阿尔卑斯山区
D . 欧洲西部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲南部、欧洲东部
17. （2分） (2014高一下·盘锦月考) 如图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）．读图，完成下题．
（1）
此次局地暴雨可能出现在图a中的（）
A . ①地
B . ②地
C . ③地
D . ④地
（2）
乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（）
A . 河道淤积
B . 河谷变宽
C . 湖泊分流
D . 湖水补给量减小
18. （6分） (2016高三上·襄阳月考) 阅读图文材料，完成下列要求。
咸海曾经是中亚第一大咸水湖、世界第四大湖，面积将近7万平方千米。这里曾经是独一无二的世界动、植物宝库。前苏联为了扩大棉花种植，实施引水灌溉工程，将咸海的两大主要水源阿姆河和锡尔河河流进行改道，造成咸海水源枯竭。从20世纪60年代开始，咸海快速萎缩，目前正濒临干涸的沙漠之地。咸海很有可能将在2020年完全消失。下图为咸海位置示意图。
（1）
描述咸海入湖河流的水文特征。
（2）
分析咸海迅速萎缩的自然原因。
（3）
分析咸海消失后将产生的环境问题。
（4）
请你为拯救咸海提出合理化建议。
19. （2分） (2016高二下·思南期末) 下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图，完成下列各题。
（1）
该地水循环最活跃的季节是（）
A . 春季
B . 夏季
C . 秋季
D . 冬季
（2）
利用该地的典型农产品，可发展的工业是（）
A . 棉花纺织
B . 甘蔗制糖
C . 葡萄酿造
D . 大豆加工
20. （2分） (2015高二上·杭州期中) 雨水花园是自然形成或人工挖掘的种有灌木、花草、树木等植物的浅凹绿地，被用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，是一种生态可持续的雨水控制与雨水利用设施，雨水花园首先直接影响水循环的（）
A . 降水
B . 水汽输送
C . 蒸发
D . 地表径流
21. （2分）世界上大多数河流的补给靠（）
A . 湖泊水
B . 地下水
C . 雨水
D . 冰雪融水
22. （4分） (2017高二下·徐州会考) 下图为“水循环和岩石循环示意图”。读图，回答下列各题。
（1）
水循环与岩石循环有直接联系的环节是（）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
（2）
两种循环（）
A . 能量来源相同
B . 共同使陆地水得到不断更新
C . 均实现了圈层间的物质交换
D . 对地表形态改造的结果相同
23. （2分） (2018高一下·福建期末) 读下图，回答下列问题。
（1）黄河在开封市附近E河段的补给来源除上游来水外，还有（）
A . 地下水
B . 支流汇水
C . 降水
D . 湖泊水
（2） F区是商品粮基地，其形成的有利条件主要是（）
A . 生长期长
B . 年降水量大
C . 夏季风影响时间长
D . 灌溉条件良好
24. （2分）图为我国新疆天山南麓某区域，据图判断图中河流最主要的补给来源（）
A . 地下水
B . 大气降水
C . 浅层地下水
D . 高山冰雪融水
25. （2分）(2016·银川模拟) 图甲中D湖泊是世界某山地高原上的大湖泊,湖面海拔3821米，风景秀丽,为著名旅游胜地。图丙是该湖泊某年份流量统计读图。该湖泊水位最高的月份大约是（）
A . 1 月
B . 4 月
C . 7 月
D . 10 月
26. （2分）下列四组河流中流量最稳定的是（）
A . 黄河长江
B . 泰唔士河塞纳河
C . 恒河密西西比河
D . 亚马逊河尼罗河
27. （2分）(2016·西安模拟) 玛纳斯绿洲是新疆最大的绿洲农耕区和国内第四大灌溉农业区，在玛纳斯河冲积扇边缘有一条狭长的泉水溢出带，有“千泉”之称。人们以这里湿地中的湖泊或洼地为库址．修建多个水库，形成了一个规模巨大的湿地水库群，它上接大河、下通灌区。下图为玛纳斯冲积扇及玛纳斯河流域示意图．湿地水
库群对气候的调节作用体现在（）
A . 涵养水源，调节径流，减少早涝灾害
B . 保护生物多样性
C . 温差变小，湿度增大，降水增多
D . 减轻土地荒漠化
28. （2分） (2019高二下·梅县月考) 读下图，回答下列小题。
高考地理微专题“风”教学设计
高考地理微专题“风”教学设计 知识目标： 风向的判断方法； 风力的判读； 风的影响。 能力目标: 灵活运用风的知识解决生活、生产中的问题； 提高学生综合分析问题能力。 情感态度价值观： 通过风的知识掌握和运用，让学生体验地理学科的“综合性”特色，培养全面思考问题的能力。 教学设想： 本节知识学生都基本学习过，让学生自己梳理知识链，本节课重点在于知识的整合，系统归纳，提高学生的读取信息能力，综合分析、逻辑推理能力和表达能力。 课型： 专题复习课 【真题展示】 此类题在近五年的各地高考卷中经常出现，属于高频高点，所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练，从而提高复习备考的针对性与有效性。 一、风向的判读 （一）、通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图判读风向 【高考真题一】 （2013全国卷）图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L 为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成9～11题。 9. 图中甲地14日6～9时的风向为 A. 偏东风 B. 偏南风 C. 东北风 D. 西北风 【答案】B （二）、通过风向符号图、指向标、风玫瑰图判读风向 【高考真题二】 1005.0 L 1000.0 图4 N ·甲 997.5 100 0 200km 1000.0 等压线/hPa
（三）、通过当地的气候类型或所处的风带判读风向 【高考真题三】 （2013四川）读图2，回答3～4题。 3. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是 A. 东北风B. 西南风C. 东北风D. 东南风 【答案】3.B （四）、通过沙丘、旗形树冠等地理景观图判读风向 【高考真题四】 (02春季文综卷)读右图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答7小题。 7．图示地区的盛行风向是 A 、东北 B 、西北 C 、东南 D 、西南 【答案】7.B 二、风力的判读 【高考真题五】 （2013高考新课标二卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M 处发育了规模较小的沙丘群;H 县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。 （2）分析H 县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分) 【答案】（2）冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分）河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（3分）H 县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）（3分） 0~200米 200~500米 500~1000米 1000~2000米 海洋 河流 例
专题九 水循环与陆地水体相互关系
专题九水循环与陆地水体相互关系 1．[2016·课标卷Ⅱ，36(1)、(4)，15分]阅读图文材料，完成下列要求。 罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河实行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。下图示意罗讷河流域的地形。 (1)分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化。(9分) (2)说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的作用。(6分) 某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的径流冲刷河床。下图示意该河下游某地1962年两个时期河床断面形态，其中，甲是河床最低时期的断面。1964年在该河上游建成水库；2000年，在该河河口建成大型水闸。据此完成2～4题。
2．(2016·课标卷Ⅱ，9，4分)河床断面形态从甲至乙的变化过程发生在( ) A．1～3月B．3～6月C．6～9月D．9～12月3．(2016·课标卷Ⅱ，10，4分)水库竣工后，水库下游河流( ) A．径流量增大B．河道淤积C．流速加快D．河床展宽4．(2016·课标卷Ⅱ，11，4分)在该河河口修建大型水闸的主要作用是( ) A．切断潮流泥沙补给B．加速汛期洪水下泄 C．提升潮流冲淤水平D．拦截河流入海泥沙 5．[2016·课标卷Ⅲ，36(1)，8分]阅读图文材料，完成下列要求。 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界线，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽逐步映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。 分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇
陆地水与水循环教案
第五节陆地水与水循环 一、陆地水和水资源的概念（陆地水的作用） （一）陆地水：分布在陆地上的各种水体的总称。占全球水体总量的3.5%。 （二）水资源： 广义的水资源指水圈的全体， 狭义的水资源指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源。目前人能够利用的淡水资源主要指河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 注意水资源、水力资源、水利资源的含义区别 水资源是指陆地上可以利用的淡水 水力资源是指陆地上因为落差所蕴藏的动能资源 水利资源是指从发展国民经济的角度出发，泛指水灾供给水源、发电、航运、水产养殖等多方面的效用。 二、陆地水的来源和分类 （一）来源 陆地水的基本来源来自大气降水：包括各种固体降水：降雪、冰雹和液体降水：雨、露、霜、霾等 还包括进入地下凝结成地下水的水汽。 （二）分类： 1．根据分布空间分为地表水和地下水。 （1）地表水进一步分为：河流水、湖沼水、冰川。 （2）地下水根据埋藏深度可分为浅层地下水和深层地下水；根据埋藏位置条件可分为潜水和承压水。 2．根据循环周期长短可分为静态水和动态水。比较两者所包括的类型，分析他们在储量大小、更新快慢、循环周期长短方面的区别，并说明利用方面的不同。 3根据盐分含量可分为：咸水和淡水 各种陆地水体与水源的关系可用下图表示 也可参照课件各种水体的的形成过程进行分析 （三）主要陆地水体分析 1．潜水和承压水的比较分析；埋藏于两隔水层之间的地下水叫承压水。
和学生一起分析潜水和承压水的形成、分布区别，并进一步说明三区不同位置打井的水井类型，潜水井、枯水井、承压井、自流井。 ⑴概念：含水层：岩石和土层中的空隙有大、有小，空隙大的岩石和土层透水性能好，空隙小或致密的岩石和土层透水性能差。透水性能好的岩层和土层，地下水容易进入空隙，使空隙充满水并容易从空隙中渗出。这样的岩层和土层叫含水层。 隔水层：透水性能差的岩层和土层，空隙小，地下水不容易从这一层渗透过去，形成隔水层。 潜水：埋藏于一个隔水层之上的地下水叫潜水。 承压水：埋藏于两个隔水层之间的地下水叫承压水。 潜水面（自由水面）：由于潜水的补给是大气降水，水面受大气降水影响明显，所以潜水区形成自由水面；水面压力为零 承压水面：承压水接受潜水补给，且位于两个水层之间，水面压力不为零，所以形成承压水面，其水面为补给区（高处）高水面于排泄区低水面的连线。 ⑵潜水的补给是大气降水，承压水的补给是潜水。 ⑶两种地下水比较 分析地下水构造图需要说明的几方面问题： A．潜水和承压水的概念：潜水是第一个隔水层之上的地下水，承压水是两个隔水层之间的地下水。 B．地下水构造的分区：潜水和地下承压水往往连续存在，且两端为潜水，中间为承压水。其中地势较高的潜水区为补给区，地势较低的潜水区为排泄区，中间的承压水所在地区为承压区 C．潜水位和承压水位的确定：补给区和排泄区各有一个潜水水面，它与外界大气直接相通，其水位高地随着外界气候的变化而变化；承压水位是补给区平均潜水位线和排泄区平均潜水位线的连线，承压水位线一般变化很小。 D．四种水井性质的确定：一般潜水区打出的水井为潜水井，承压区的水井有三种类型：若未打穿隔水层，则形成枯水井，若打穿第一隔水层，且井口高度低于承压水位，则其井为自流井，若打穿第一隔水层，但井口高度高于承压水位，则其井为承压井。 农村的机井和饮用水井在其后的丰水年和干旱年水位变化突出，即是潜水受大气降水影响明显的结果。
2020届高三地理微专题训练 循环经济
2020届高三地理微专题 循环经济 一、单选题 鱼菜共生系统是高密度水产养殖技术与蔬菜无土栽培技术有机结合的产物,是水产动物和蔬菜之间达到一种和谐的生态平衡关系。数据表明:用1千克鱼食,生产至少50千克蔬菜和0.8千克鱼肉。这种以菜净水、以水养鱼、以鱼种菜的生态循环模式,实现了鱼、水、菜的和谐,逐渐出现于一些大中城市的庭院和街道的暖房中。右图为鱼菜共生系统示意图。据此完成下面小题。 1．鱼菜共生系统中,蔬菜的主要作用是吸收水中( ) A．固体杂质B．二氧化碳C．氮、磷元素D．有害细菌 2．在家庭庭院中建立该系统,主要效益为( ) A．缓解热岛效应B．提供绿色食品C．提高资源利用D．环境绿化美化 3．有人提出,采用普通泡沫浮床,在长江三角洲池塘推广该系统,其面临的问题为( ) A．产品集中上市B．设备投资过大C．能源浪费严重D．劳动力成本增加 1．C氮磷元素是蔬菜的主要营养成分，无土栽培的蔬菜会大量的吸收水中氮磷钾，减少水中的营养物质，净化水质，给鱼留有良好生存环境；蔬菜吸收水中固体杂质、二氧化碳、有害细菌很少，选择C。 2．B缓和热岛效应主要是在城市不是家庭，A错；可以提供没有污染的食品，B对；提高资源利用不是主要考虑的问题，C错；环境绿化美化不是该系统主要目的，D错。 3．A我要大面积发展该系统生产，就会导致产品集中上市，数量大冲击市场；该系统设备简单投资不大，能源消耗少，劳力成本低，不会成为生产问题。选择A。 读日本某地农业循环经济模式图，完成下列小题。
4．图中箭头①、②、③分别表示 A．饲料、燃料、肥料B．饲料、肥料、燃料 C．燃料、饲料、肥料D．燃料、肥料、饲料 5．该农业循环经济模式的优点有 ①维护农业生态平衡②改善农田施肥结构 ③增加农民经济收入④实现污染物零排放 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ 4．B本题考查循环农业的特点。读图，①为榨油之后的油渣等，是家畜饲养的良好饲料；家畜粪尿经过堆肥化可形成有机肥料②，施用到油菜、水稻田；食堂废油经过加工之后可以生产生物柴油，作为燃料③用到农机的农业生产中，所以从而实现了物质循环。所以B项正确。 5．A本题考查循环农业的好处。通过发展农业循环经济，减少废弃物的排放，减少农药化肥的使用，可以①维护农业生态平衡，②改善农田施肥结构；变变废为宝，增加农产品种类，③增加农民经济收入，故A项正确。在生物燃料在农机、公交车使用中，仍然有燃烧废气等排出，所以不能实现④污染物零排放。故BCD项错误。 读曹妃甸工业区火电建设项目循环经济产业共生模式总体示意图,回答下列问题。
高考地理备考复习专题13：水循环与陆地水体相互关系
高考地理备考复习专题13：水循环与陆地水体相互关系 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共29题；共74分) 1. （2分） (2016高三上·双流月考) L湖原是新疆最大的淡水湖，近年来已演变成微咸水湖。现在该湖西部沿岸芦苇广布，而东部沿岸几乎没有。下图示意L湖及周边地区，读图回答下列问题。 （1） 正确描述甲、乙两河与L湖相互关系的是（） A . 甲河秋季输入L湖泥沙最多 B . 甲河流量变化深受L湖影响 C . 乙河是L湖重要补给水源 D . 乙河对L湖具有排盐作用 （2） 芦苇是淡水植物。对L湖东、西两岸芦苇分布差异影响最小的因素是（） A . 主导风向 B . 湖水含盐量高低 C . 沿岸坡度陡缓
D . 土壤肥沃程度 2. （2分）(2019·攀枝花模拟) 地球上的水圈是一个永不停息的动态系统，地球表面各种形式的水体是不断相互转化的。下图为我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图。据此完成下题。 （1）监测显示近年来，该流域蒸腾作用明显减弱，导致该流域内（） A . 大气降水增加 B . 地表径流减少 C . 地下径流减少 D . 水汽蒸发减少 （2）若要进一步稳定该流域的径流量，应采取的措施是（） A . 人工降雨 B . 植树造林 C . 围湖造田 D . 引水灌溉 3. （2分） (2017高三上·吴忠月考) 圣劳伦斯河是一条著名的“冰冻之河”。图3b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成下面小题。
（1）蒙特利尔失控河段结冰期大致为（） A . 2个月 B . 3个月 C . 4个月 D . 5个月 （2）据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于 A . 安大略湖至普雷斯科特河段 B . 普雷斯科特至康沃尔河段 C . 蒙特利尔至魁北克河段 D . 魁北克以下河口段 （3）减少该河凌汛危害的可行措施是（） ①加深河道②绿化河堤③分段拦冰④拓宽河道 A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
高考地理微专题训练——冰泡湖
高考微专题训练——冰泡湖 在全球仅有那么4-5个著名冰泡湖。如加拿大的亚伯拉罕湖，俄罗斯的贝尔加湖。而这一奇特景象在地大物博的中国，已知的就有2个，一个就是被报道的漠河观音山景区的莲花湖。还有一个在新疆赛里木湖。什么是冰泡湖.冬季里死去的水草释放的沼气不停地涌向湖面，湖面结冰后将这些气泡形成的空腔保留了下来，随着气温越来越低，这些冰冻气泡就不断地堆积在如镜面般清澈的冰层里，宛如镶嵌在通透湛蓝宝石里的一朵朵马蹄莲，神奇壮观。 注：区域小尺度专练有选择题和综合题练习，题后备有参考答案详解。均围绕冰泡湖湖小切口小尺度专门训练，符合新课标高考理念。 第I卷（选择题) 一、单选题 （2019·安徽合肥一中高三月考）被誉为“大西洋最后一滴眼泪”的赛里木湖是著名的“冰泡湖”。
冬季里死去的水草释放的沼气不停地涌向湖面,湖面结冰后将这些气泡形成的空腔保留了下来,随着气温越来越低,这些冰冻气泡就不断地堆积在如镜面般清澈的冰层里,形成冰泡湖奇观。 读赛里木湖冰泡景观示意图,完成下面小题。 1．利于赛里木湖冰泡形成的天气条件是( ) A．准静止锋徘徊不前B．快行冷锋过境 C．沙尘暴天气的袭来D．锋面气旋控制 2．推测冬季将积雪吹离赛里木湖的大风多为( ) A．偏西风B．偏东风C．偏北风D．偏南风 3．青藏地区的湖泊难以形成大规模冰泡景观的主要原因是( ) A．湖泊生物量低B．盐度高封冻慢 C．湖水浅冰层薄D．湖水透明度低 【答案】 1．B 2．A 3．A 【解析】 【分析】 1．根据材料可知，冰泡形成的一个重要的条件是气温的急剧降低，由此推断能够使冬季赛里木湖区气温急剧降低的天气条件是快行冷锋的过境，从高纬度地区移来的冷气团迅速控制该地区，使气温迅速降低到0°C 以下，上升气泡形成冰泡，故B正确。 2．根据赛里木湖被誉为大西洋最后一滴眼泪，推断该地冬季应当受西风的影响，即偏西风的影响，故A正确。 3．青藏高原春夏季的气温要低很多，不利于植物的生长，湖泊的生物量很低，没有了丰富的腐殖质，也就少了气体的来源，难以形成大规模的冰泡景观，故A正确。 （2019·湖北沙市中学高三月考）“冰泡湖”是作为大自然送给人类的严冬礼物，最基本的形成条件：一是湖底腐殖质丰富，能分解形成甲烷等气体；二是湖泊当地气温急速降到冰点以下。中国科学院某
2019届高三一轮地理复习练习：第9讲-陆地水体与水循环(Word版,含答案)
限时规范训练9陆地水体与水循环 一、选择题(每小题4分，共44分) 下图中甲、乙、丙、丁表示全球陆地、海洋年降水量和年蒸发量多年平均值的数量关系。读图，回答下面两题。 1．表示海洋降水量的是() A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 解析：结合世界海陆面积及其性质差异知，甲、乙、丙、丁分别为海洋蒸发量、海洋降水量、陆地降水量和陆地蒸发量。 答案：B 2．箭头①的含义是() A．地表径流 B．地下径流 C．水汽输送 D．植物蒸腾 解析：结合上题分析可知，箭头①为水汽输送。 答案：C
虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理、再利用的一种良性系统。读虹吸雨水收集系统示意图，回答下面三题。 3．该系统改造的水循环环节是() A．蒸发B．降水 C．下渗D．径流 解析：根据材料，该系统是利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理、再利用的一种良性系统，没有使降水进入径流环节流走，改造的水循环环节是径流，D对。对蒸发、下渗环节有影响，但没有改造这些环节，不影响降水环节，A、B、C错。 答案：D 4．该系统的主要功能是()
A．调节城市局地气候B．缓解城市用水紧张 C．缩短径流汇聚时间D．减少土壤水分蒸发 解析：根据材料，该系统是缺水地区回收雨水的一种良性系统，主要功能是缓解城市用水紧张问题，B对。对调节城市局地气候、缩短径流汇聚时间、减少土壤水分蒸发作用不大，A、C、D错。 答案：B 5．最适合使用该系统的地区是() A．东北地区 B．东南地区 C．华北地区 D．青藏高原 解析：根据材料，最适合使用该系统的地区是缺水地区。东北地区大部分是湿润、半湿润区，主要限制因素是热量，A错。东南地区水源充足，B错。华北地区降水少，生产、生活用水量大，缺水严重，最适合使用该系统，C对。青藏高原是高寒气候区，生产、生活用水少，不适宜，D错。 答案：C (2018·江苏省涟水中学高三第一次检测)下列左图为某区域水系图，右图为甲湖泊及与其相连乙河段的水位变化图。读图，完成下面两题。
陆地水体的相互补给关系
知识点：陆地水体的相互补给关系 一．课程目标 1.熟练掌握陆地水体的相互补给关系 2.掌握河流流量特征与河流补给的关系 二．课前背景引入 让学生思考：1.观察河流，说出其补给来源 2.箭头代表什么含义 三．授课内容 （一）河流水、湖泊水、地下水间的相互补给关系：当河流水位高于湖面或潜水面时（丰水期），河流水补给湖泊水或地下水；当河流水位低于湖面或潜水面时
（枯水期），湖泊水或地下水补给河流。 河流水与地下水的相互补给关系 河流水与湖泊水的相互补给关系 特例：探讨黄河水与地下水的补给情况 （二）河流水补给类型
（三）注意点： （1）汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候河流正好相反。 （2）汛期出现在夏季的河流，除有雨水补给外，也可能是冰川融水补给。（3）春季和夏季出现两个汛期的河流，除有雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。 （4）河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。 （5）河流流量过程曲线变化和缓，多为地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋气候区的河流。
（四）思考：下列河流径流量的变化特征 泰晤士河（英国）、刚果河、亚马逊河、尼罗河、长江、塔里木河（五）例题： 1.地球上淡水的主体是（） A.冰川 B.地下水 C.江河水 D.湖沼水 答案：A （六）测试题 1.（一般）对地下水补给的有利因素是 A.降水强度较小，历时较长 B.地下有永久冻土 C.地面植被稀少 D.地形坡度较陡 答案：A 本题考查水循环。降水强度小，历时长，则地面下渗的时间长，故利于地下水补给。 2.（一般）下列关于河流的叙述，正确的是 A.河流右岸更容易遭受侵蚀 B.河水最深处位于河床中心 C.水面宽度一年中洪水期最大 D.自上游向下游流量逐渐增加
【高考地理】：2020高考地理微专题：传统文化和地理实践力详解
【高考地理】：2020高考地理微专题：传统文化与地理实践力 传统文化与地理实践力 一、选择题（共44分） 灯笼，是一种中国传统的工艺品。古代灯笼是用天然竹子、油纸或绫绢、粘胶经过工匠多道工序精心制作而成。浙江省杭州市的西兴村是一个有着数百余年灯笼制作历史的“灯笼村”。过去，村里无论男女老幼都会做灯笼，编制的灯笼在当地销售紧俏。如今，大部分村民放弃了这一传统手工艺，全村仅剩七八家灯笼作坊，灯笼制作技术正面临失传和逐渐衰落的境地。下图为古代灯笼作坊图。据此回答1～3题。 1．杭州市西兴村历史上制作灯笼的有利自然条件是 A．优越的海陆位置 B．温暖的气候条件 C．丰富的竹材资源 D．广阔的消费市场 2．历史上我国劳动人民制作的灯笼，其主要作用是 A．指示风向 B．照明引路 C．驱兽捕虫 D．农田分界 3．浙江杭州西兴灯笼逐步衰退的主要原因是 A．京杭大运河淤积 B．电灯泡的发明 C．消费市场的萎缩 D．劳动力的老龄化 贵州石桥皮纸是采用传统全手工生产方式的非物质文化遗产，以特有植物为原料，生产的皮纸具有纸质洁白、柔韧性强、纤维长、耐拉力、纸面平整、光泽度好、吸水性强、保存时间长等优点。石桥皮纸生产工艺复杂，技艺传承主要靠口头传授，耗时长，要求严。近年来，石桥皮纸深受广大书画爱好者的喜爱。下图为贵州石桥皮纸作坊场景图。据此完成4～6题。
4．石桥皮纸深受书画爱好者喜欢主要是因为 A．价格低廉 B．品质优越 C．知名度高 D．文化底蕴深厚 5．石桥皮纸保护传承面临的首要问题主要是 A．核心技术面临失传 B．产品销售市场狭小 C．生产加工技艺落后 D．品牌宣传力度不够 6．目前石桥造纸产业发展急需解决的问题是 A．扩大材料来源，降低生产成本 B．借助网络平台，加大宣传力度 C．加强技艺创新，完善产品体系 D．拓宽营销渠道，打开国际市场 某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。据此完成7～8题。
高考地理微专题训练 秦岭
高考地理微专题训练秦岭 一、单选题 读秦岭山区某地附近等高线地形图（下图），完成下列小题。 1．若图中两条河流的支流可能会相连，则流量显著增大的地点是（） A．①B．① C．①D．① 2．唐代诗人岑参在《登总持阁》中写道“槛外低秦岭，窗中小渭川”。图中最可能欣赏到诗中景观的是（） A．甲B．乙 C．丙D．丁 3．甲地某人在北京时间5:40看到日出，该日最可能处在（） A．3月份B．6月份 C．9月份D．12月份 1．B 河流源头有着溯源侵蚀的能力，会切穿山脊，导致与附近的河流相连，产生河流袭夺现象。地势更低的河流夺取海拔稍高的河段，带来部分河段改向。观察等高线图及图示区域河流可能袭夺相连处，推知①处河流流量可能会增大。故本题正确答案为B。 2．A 诗句“槛外低秦岭，窗中小渭川。”意思是凭靠栏杆，看那秦岭低矮；站在窗边，看那渭水细小。只有甲地是四地中海拔最高的点，且站在甲地向北看才能看到渭河水。乙地海拔不及甲处高，丙丁位于太白山南侧，受图中太白山峰的阻挡看不到北侧渭水。故本题正确答案为A。 3．B 北京时间5：40日出，秦岭主峰经度约107°E地方时约5点日出，算出昼长约14小时，且甲地海拔高，日出早，日落晚，甲地昼长大于12小时且接近昼长最长，6月可能性最大。故本题正确答案为B。 秦岭是我国重要的地理分界线，秦岭主峰太白山海拔3767米.某学校高一年级研究性学习小组的同学
从南麓开始攀登山峰，进行生态考察。下图为秦岭地区地形剖面图与年降水量曲线图。据此回答下列小题。 4．秦岭地区年降水量最多的地方海拔位于（） A．1500～2000米之间B．2000～2500米之间 C．2500～3000米之间D．3000米以上 5．秦岭南麓的自然带是（） A．亚热带常绿阔叶林带B．温带落叶阔叶林带 C．温带针阔混交林带D．亚热带常绿硬叶林带 6．渭河平原的形成原因是（） A．水平挤压形成褶皱，背斜被侵蚀而成 B．流水侵蚀、搬运而成 C．水平挤压形成褶皱，向斜向下弯曲而成 D．秦岭北侧岩体下陷，渭河携带泥沙沉积而成 4．C 先在年降水量线（图中虚线）上找出降水量最多的点，然后作垂线落在地形剖面线上（图中的实线），两者的交点为降水最多的地点。最后从交点向左作横坐标的平行线，与纵坐标的交点为海拔高度，可读出海拔高度为2500～3000米之间可，C正确，ABD错误。故选C。 5．A 秦岭是我国亚热带季风气候与温带季风气候的分界线，秦岭南麓为亚热带季风气候，自然带为亚热带常绿阔叶林带，A正确。温带落叶阔叶林带的气候类型为温带季风气候或温带海洋性气候，B错误。温带针阔混交林带的气候类型为温带季风气候，C错误。亚热带常绿硬叶林带的气候类型为地中海气候，D错误。故选A。 6．D 渭河平原是内外力共同作用形成的，是断层下降的一侧，是秦岭北侧岩体下陷，渭河携带泥沙沉积而成，D正确，ABC错误。故选D。
《陆地水与水循环》说课稿
《陆地水与水循环》说课设计 课题选自人教版高一地理上册第三单元《陆地与海洋》中的第五节《陆地水与水循环》。整个说课分四个部分：说教学目标、说教学方法、重点，说学法指导，说教学程序。 教材分析 （一）教材的地位和作用 本节内容是第三单元的重点。是从帮助学生认识地理环境的角度出发，阐明地理过程及地理的基本原理和基本规律，培养学生正确的人地观。 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。 （2）理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。 2.过程与方法 （1）通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。 （2）通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。 3.情感态度与价值观 （1）通过学习陆地水体的有关知识，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。 （2）通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。 二、教学重点 1.以海陆间循环为主，将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。学生在学习后，应能绘制简图说出水循环的过程和主要环节。 2.重点把握水循环的地理意义：维持地球上各水体之间的动态平衡，促进物质运动和能量交换，使淡水资源不断更新，对气候、生态、地貌产生深刻影响。
三、教学方法 说教学方法 教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为出发点，本节课根据教学内容的特点和学生年龄特征，主要采用以下教学方式： 1．构建问题情景，引导探究性学习：（1）读图分析。（2）讲练结合。(3)学生绘图训练。 2．师生合作、生生合作，引导合作学习 说学法指导 本节课主要使用自主学习的方法，组织和指导学生在自主学习的基础上，积极开展合作教学和探究教学。 讲课开始 第一环节导入新课 通过多媒体播放有关“水”的图文资料，利用古诗，创设第一个问题情景：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“我言君不见黄河之水天上来，奔流到海能复回” 第二环节讲授新课 1．陆地水体类型 展示“陆地水体类型以及储量百分比图”，引导学生读图，完成两个知识点的学习：陆地水体按空间分布分为地下水和地表水；陆地淡水的储量很少，只有0.3%。 结合生活实际，创设第二个问题情景：人类使用的淡水资源为什么主要依赖河流水、淡水湖泊水和浅层地下水？ 展示水资源循环周期表： 类型循环周期 动态水河水16天 淡水湖泊水10年 浅层地下水不一定（与水深有关）
高三地理二轮微专题——“沙丘”
高三地理二轮微专题——“沙丘” 一、单项选择题 读下图回答问题： 1、该沙丘地貌分布图最不可能在（） A.塔里木盆地 B.内蒙古高原 C.鄂尔多斯高原（黄河以南，黄土高原以北） D.柴达木盆地 2、A点的绝对海拔高度可能是（） A.1340m、1330m B.1320m、1350m C.1320m、1330m D.1350m、1340m 3、该地区的主导风向（） A.西南风 B.西北风 C.东南风 D.东北风 答案：1、D 2、A 3、B 读下图回答问题： 1、该地区的盛行的风向是（） A东北风 B西北风 C东南风 D西南风 2、我国哪一类地区最可能有此种地形分布的是（） A云贵高原 B黄淮平原 C珠江三角洲 D塔里木盆地 3、我国此种地形分布区的气候类型最有可能是（） A温带海洋性气候 B温带季风气候 C温带大陆性气候 D热带沙漠气候
答案：1、B 2、D 3、C （2002年北京春招卷）图中等高线表示一种风力堆积的地表形态，读图回答1~3题： 1、图示地区的盛行风向是（） A、东北 B、西北 C、东南 D、西南 2、Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米）（） A、40＜H＜41 B、49＜H＜50 C、59＜H＜60 D、60＜H＜61 3、该类地形在我国可能广泛分布的地区是（） A、东北地区 B、东南地区 C、西北地区 D西南地区 答案：1、B 2、C 3、C （2013年，福建文综，9～10题）图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成9～10题。 图4 9.该沙丘位于 A. 冲积扇 B. 洪积平原 C. 三角洲 D. 河漫滩 【答案】D 10. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④
高考地理考点专项训练：水循环与陆地水体相互关系
水循环与陆地水体相互关系读下面区域图，已知图中河流和湖泊以雨水补给为主，完成下列问题。 1．下列说法正确的是（） A．图中河流的流向是由Q向P B．S地为地中海气候 C．S地为热带沙漠气候D．图示区域为北半球 2．关于P地河谷剖面的叙述正确的是（） ①河谷地质构造为向斜②河谷地质构造为背斜 ③河谷岩层下可能有石油④河谷是由岩石断裂所形成 A．①③B．①④C．②③D．②④ 3．关于图中等温线的说法正确的是（） ①为七月份等温线②为一月份等温线③此时湖泊水位为a ④此时湖泊水位为b A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】 1．B 2．C 3．B 【解析】1．据材料及图形中的信息可知，该区域位于纬度为30°附近，图中河流和湖泊以雨水补给为主，故为地中海气候，纬度范围是南北纬30°到南北纬40°，S在30°以南，故为南半球地中海式气候，故B项正确；河流流向与等高线凸向相反，故A项错误；该地为地中海气候，故C项错误；图示区域为南半球，故D项错误。 2．从P地河谷剖面图可知，该河流地质岩层向上拱起，受张力侵蚀成谷地，所以地质构造属于背斜；图中河流自南向北流动，受地转偏向力的影响，河谷西岸为侵蚀岸，河谷东岸为堆积岸，由图可知A地为河谷东岸，结合选项C项正确。 3．根据图中等温线的弯曲状况，可以判断此时陆地上气温较低，凸向低纬度，所以为七月份等温线；地中海气候冬季温和多雨，所以湖泊水位较高，结合图可知此时湖泊水位为b，故B项正确。 读我国某地区年降水量分布图，回答下列问题。
4．甲地和乙地的年降水量分别是(单位：mm/年) A．>400，>25 B．<400，>25 C．>400，<25 D．<400，<25 5．甲、乙、丙三地分别是 A．祁连山脉、柴达木盆地、河西走廊 B．河西走廊、柴达木盆地、内蒙古高原 C．巫山山脉、四川盆地、江汉平原 D．秦岭、青藏高原、渭河平原 6．图中河流在A附近河段的水文特征是 A．水流湍急、含沙量较小B．水流湍急、含沙量较大 C．水流平缓、含沙量较大D．水流平缓、含沙量较小 【答案】 4．C 5．A 6．A 【解析】4．根据图中的数值可知，甲地降水量大于400mm，乙地降水量小于25mm，C正确。 5．根据图中经纬度位于和降水量可知，甲处降水多，应是山地的迎风坡，是祁连山脉；乙地降水少为内陆盆地，是柴达木盆地；丙地是山前冲积洪积平原，是河西走廊，A正确。 6．图中河流是黄河，在A附近河段由于落差大，水流急，但因植被覆盖率高，含沙量较小，A正确。 读“中国东部雨带示意图”，回答下列问题 7．根据雨带在I、III地区的时间，可以推论，在一般年份，雨带推移至南京地区的时间大致是（） A．4～6月B．6～7月C．6～8月D．5～8月 8．如在6月中旬，雨带则已经推移进入I地区，我国东部地区将可能产生灾害的状况是（） A．南旱北涝B．南北皆旱C．南涝北旱D．南北皆涝 【答案】 7．B
2021届高考地理二轮复习 微专题20 农业区位 练习作业
微专题20 农业区位 练习作业 (2020·山东青岛模拟)芒果为阳性物种，对气温适应性广，但生殖生长对气象条件要求比较严格。芒果一般在11～12月花芽分化，12月～次年2月开花，开花期对光照的要求较高，充足的光照条件有利于开花授粉。湿度适宜度指数更能反映芒果单产的丰歉情况，开花期间天气干燥对芒果丰产较为有利。下图示意昌江芒果开花期气象适宜度。据此完成1、2题。 1．昌江芒果开花期内，最为干燥的时间是() A．12月中旬B．1月中旬 C．2月下旬D．3月下旬 2．昌江新品种芒果开花期在12月中旬及以前，或2月中旬及以后，可以大概率避开() A．低温天气B．温暖天气 C．干燥天气D．潮湿天气 (2020·海南模拟)原产于新疆的哈密瓜，如今在海南已采用大棚种植方式开始了规模化生产。2020年初，海南哈密瓜大面积滞销，当地政府通过出资补助收购商，加大电商营销力度等方式，使滞销问题得以缓解。据此完成3、4题。3．海南采用大棚种植方式，生产哈密瓜的主要目的是() A．保温B．防风雨 C．保水D．增大温差 4．此次海南哈密瓜滞销得以缓解，关键在于当地政府() A．解决了土地供应B．提高了产品品质
C．打通了产销链条D．降低了运输费用 (2020·北京西城模拟)2020年3月26日，四川省青川县“白叶一号”白茶进入实验采收阶段。自2018年起，浙江省安吉县在充分考虑了地形、气候、土壤等适宜茶叶生长的自然条件后，选择向青川县捐赠茶苗540万株，建成绿色有机茶叶生产基地，茶叶后期加工、销售由浙江省茶叶集团负责。读图，完成5、6题。 5．青川县种植茶叶的有利自然条件是() A．地势平坦开阔B．气温年较差大 C．春季降水丰沛D．土壤呈微酸性 6．为让“扶贫茶”真正成为“致富茶”，安吉县的工作重点是() A．改良茶叶品种B．落实销售渠道 C．持续提供资金D．提高机械化水平 (2020·山东潍坊模拟)地处东非高原的肯尼亚是世界最大的红茶出口国，其茶树种植历史始于20世纪初，由英国殖民者从国外引入。早期种植规模较小，直至新的耐旱品种引种后，茶叶的商业化种植规模迅速扩大。肯尼亚现有约500万人从事茶叶生产，多数茶叶的采摘都是由人工完成，采摘后立即送往工厂。茶树种植区和茶叶加工区分布一致，加工后的红茶通过东部沿海城市蒙巴萨销往世界各地。据此完成7、8题。 7．影响肯尼亚早期红茶种植规模的主导因素是() A．气候B．地形 C．交通D．市场 8．肯尼亚茶树种植区和茶叶加工区分布一致的主要目的是() A．降低营销成本B．节省运输费用 C．提高茶叶品质D．减少工资投入
高三一轮复习33陆地水和水循环(教案)
第三单元陆地和海洋 第3讲陆地水和水循环 【导学提示】 内容精析 陆地水体类型及运动转化规律；河流的补给；河流的径流变化；冰川；地下水的分类； 自然界水循环的主要环节及其对地表的影响。 学法指导 (1)水在地球环境中具有固、液、汽三相变化的特点，各种水体都处于不断循环运动中， 既有一定的运动规律，又彼此密切联系。因此，学习水循环时，可自绘“水循环示意图”，来帮助理解各种水体的来源和去路。 (2)学会运用辩证的观点，分析“陆地水的相互关系”，尤其是河流水、湖泊水、地下 水的互补关系；根据河流流量变化的特点，判断河流补给类型和分布等。 【能力提升站】 请对比： “水资源”、“水力资源”和“水利资源”之间有什么联系与区别？ 提示：“水资源”是陆地上的淡水资源；“水力资源”是一种能源，通常指天然河流所蕴藏的动能资源；“水利资源”的含义很广，是从国民经济的角度出发，泛指供给水源、发电、航运、水产养殖等多方面效能的利用。 想一想： 为什么说动态水资源是人们开发利用的重点？ 提示：动态水资源的更新快，交替周期短，利用后短期即可恢复更新。因此是人们开发利用的重点。 请思考： 陆地水体的相互关系是怎样的？黄河下游地段补给关系如何？ 提示：各种水体相互转化，体现在河流水、湖泊水、地下水之间相互补给。当河流水位高于湖面或潜水面时，河水补给湖水或潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖水或潜水补给河水。黄河下游为地上河，多为河水补给地下水。
【自主探究】 一、陆地水体类型 1、关于水资源的叙述，正确的是（） A.通常所说的水资源是指陆地上所有的水体 B.冰川分布于两极和高山地区，直接利用的极少，不属于水资源 C.目前利用的淡水资源。主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水 D.水资源开发利用后，都能很快恢复更新 答案：C 2、陆地水按空间分布不同，可以分为地表水和地下水，按循环周期不同，可以分为动态水 资源和静态水资源。 3、读下面“地下水示意图”，回答下列问题： (1)含水层C中的地下水是 (潜水或承压水)，B层以上的地下水是 (潜水或承压水)。 (2)在1、2、3三口井中，地下水能自流上涌的是井；另一口有地下水的是井。 (3)若过量开采地下水，则会形成地下区，导致地面，海水等现象。 答案：（1）承压水潜水（2）2 3 （3）漏斗下沉入侵 4、关于陆地水的叙述，正确的是（） A．陆地水的基本来源是大气降水 B．陆地水的存在形式主要有河流水、湖沼水、永久性积雪、冰川和地下水等 C．陆地各种水体从静态储水量看，以冰川和地下水的储水量最大 D．从运动更新的角度看，陆地水体中 答案：ABC 二、陆地水体的相互关系
2019届高三地理微专题：三角洲的形成
微专题:三角洲的形成 1.阅读图文资料，回答 亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流，流域内热带雨林广布，河口地带地壳沉降，涌潮明显，常形成1.5～2.44米高的大潮。下图为亚马孙河流域示意图。
分析亚马孙河河口没有形成明显三角洲的原因。（10分） 2.阅读图文资料，回答 材料一：恒河三角洲是世界上最大的三角洲，由恒河和布拉马普特拉河冲积而成，大部分位于孟加拉国，小部分位于印度。这里人口稠密、农业发达，是南亚地区重要的经济中心之一。下图为恒河三角洲的位置及孟加拉国地形、水系分布示意图。 材料二：下面两幅为恒河三角洲某民居在不同季节景观图。
（1）分析恒河三角洲成为世界上最大的三角洲的原因。 （2）在全球变暖的背景下，你认为恒河三角洲的面积将会扩大还是缩小？说明理由。（3）简述恒河三角洲农业发达的自然原因。 （4）结合自然环境特征，推测该房屋采用“吊脚式”建筑的原因。 1．河流侵蚀地貌 河流侵蚀方式主要有溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。不同河段或河流的不同时期，河流侵蚀方式不同，地貌也不同，如下图所示：
2．河流堆积地貌 季节性的洪水或河流流出谷口，水流速度放慢， 河流搬运物质堆积下来， 形成多个洪积扇或冲积扇，最后连接形成洪积—冲积平原。地貌特点： 以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物质由粗到细 凹岸侵蚀，凸岸堆积，形成河漫滩，河流改道，废弃的河漫滩，连接成 河漫滩平原。地貌特点：地势平坦、宽广 河流携带的泥沙，在河口堆积形成三角洲，若干个河口三角洲连成三角 洲平原。地貌特点：多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶 点向海洋方向呈放射状 提示 洪积扇发育于干旱、半干旱地区的山前，冲积扇发育于湿润、半湿润地区的山前。 1、亚马孙河口地带位于地壳沉降区域（2分）；流域内（降水季 节分配均匀，）植被覆盖高，（水土流失较少，）河流含沙量小（2分）；加上河流流经广阔的平原地区，泥沙中途沉积，河口输沙量小（2分）；河口地带潮汐作用强，泥沙不易沉积（2分）；有暖流流经，泥沙被大量带走，沉积作用弱。（2分） 2、（1）由恒河和布拉马普特拉河两条大河冲积而成，泥沙数量多；热带季风气候，降水多，河流流量大，带来泥沙多；地势低平，流速缓慢，泥沙易沉积；孟加拉湾海潮势力强，海水对河水顶托能力强。 （2）扩大：全球变暖，河流上游（青藏高原）冰川融化，河流流量增大，带来泥沙增多；全球变暖，蒸发量加大，降水增多，河流流量增大，带来泥沙增多；全球变暖，农业热量条件增加，人们为了扩大耕地面积毁林开荒，水土流失加剧，带来泥沙增多。[来源:学。科。网] 缩小：全球变暖，蒸发加大，降水减少，河流流量减小，带来泥沙减少；全球变暖，植被生长旺盛，水土流失减弱，带来泥沙减少；全球变暖，海平面上升，淹没部分三角洲。
陆地水与水循环教案
陆地水与水循环教学设计 教学目标： （知识目标）： 1、了解陆地水体的类型及其相互关系； 2、了解水资源的概念及分类； 3、理解水循环的主要环节及其对地理环境的影响。 （能力目标）：通过学习提高学生运用图解法分析问题的能力。 （德育目标）： 1、通过水资源的学习，使学生认识保护水资源的重要性，树立节约用水的美德。 2、通过水循环的学习，树立物质是运动的，运动是有规律的辨证唯物主义观点。 教学重点：1、陆地水体的相互关系。 2、自然界水循环运动及其地理意义。 教学难点：1、河流径流变化与补给的关系。 2、水循环的地理意义 教学方法：讲述法、图示分析法、谈话法、多媒体辅助教学 课时安排：2课时 教学过程：第一课时 【阅读】资料1“世界水日”的来历 1992年6月参加联合国环境发展大会的一百多个国家元首和政府首脑联笔写下这样的警句：“水不仅为维护地球的一切生命所必须，而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义。”继之联合国大会决定，自1993年起，确定每年的3月22日为“世界水日”,各国根据各自的国情，在这一天就水资料保护与开发开展活动，以提高公众意识。 资料2“人类面临空前的水资源危机” 21世纪，世界人口将增长3.6倍，农业用水将增加5倍，工业用水将增加26倍，城乡各地生活用水将增加18倍。在非洲有12个国家常年缺水，4亿多人饮水不足，而在巴西、俄罗斯和加拿大等国，许多大河滔滔入海，水资源没有得到有效利用。【导入】地球上有了水才开始有生命，水孕育了无限生机和勃勃生命，从以上两则有关“水”的资料中可以体会到，水对人类生存和发展起着生死攸关的重大意义，意识到当今水资源问题不仅是区域性的，也是全球性的。水资源问题需要全球每一个人关注，为此，我们要通过本节课的学习，对水资源有较系统的了解。
高考地理微专题训练——长白山
高考地理微专题训练——长白山 一、单选题 在全球气候变暖的背景下，我国长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧，调查发现，长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西北坡为冻害高发区。据此完成完成下列各题。 1．在高山苔原带，与坡度密切相关，而与海拔基本有关的指标是（） ①大气温度①积雪厚度①降水量①植被覆盖度 A．①①①① B．①①① C．①①① D．①①① 2．气候变暖但冻害加剧的原因可能是（） A．蒸腾加剧B．低温更低C．太阳辐射减弱D．降雪期推后 1．C 在高山苔原带，大气的温度随海拔升高而降低，所以与海拔有关。坡度大积雪厚度小，坡度小，积雪的厚度大，与坡度有关，与海拔无关。降水量随海拔的升高先增后减，故有关。坡度大小影响土层薄厚，海拔高低影响气温，土层和温度都会影响植被的生长，与海拔有关。故选择C。 2．D 气候变暖，一方面，降雪的条件不易形成，使得雪期推后。另一方面，由于温度较高，积雪不易存留堆积，积雪冬季覆盖时间变短，矮小灌木裸露，缺少积雪的覆盖，加上强劲的风力，使得冻害加剧，故D正确。 林木的高大树干和稠密枝叶，是空气流动的障碍。某科研小组采用自动观测系统对长白山阔叶红松林（平均树高26m）内不同高度冬季风速的日变化进行了长期的观测，图示意林内不同高度风速的日垂直变化统计结果。据此完成下面小题。 3．观测区域森林对风速的阻挡作用最明显的位置，大致位于（） A．2.5m B．8m C．26m D．32m
4．导致同一高度一天内不同时间风速差异的因素主要是（） A．枝叶密度B．树干直径 C．空气湿度D．地面温度 5．推测该林区夏季不同高度、不同时间风速变化的特点是（） A．2.5米处风速仍然比较稳定B．树冠层以上风速增幅明显加大 C．0时随高度上升风速会减小D．14时风速随高度上升变化不大 3．A 图中显示，绝大部分时间段，观测区域内海拔越低，风速越小，说明森林对风速的阻挡作用在近地面最明显，所以本题正确答案为A。 4．D 同一高度一天内不同时间枝叶密度不会发生变化，所以肯定不是导致风速差异的主要因素。故A 错误。同一高度一天内不同时间树干直径也不会发生变化，所以肯定不是导致风速差异的主要因素。故B错误。空气湿度与风速的关系不大，故C错误。形成风的直接原因是水平气压梯度力，气压的差异主要由冷热不均所导致的空气垂直运动引起，所以同一高度一天内不同时间地面温度的不同，最可能是导致风速差异的因素。故D正确。本题正确答案为D。 5．A 图中显示，冬季2.5米处风速比较稳定，夏季风力更小，风速也会比较稳定，故A正确。因为当地为“阔叶红松林”，可知夏季树叶比冬季多，树冠层对夏季风的阻挡作用较大，所以树冠层以上风速增幅可能会较大；但是夏季风力比冬季风小很多，树冠层以上风速增幅不一定会明显加大。故B错误。在树冠层以上，没有树木的阻挡，随高度上升风速依然会增大。故C错误。14时是一天中气温最高的时刻，空气的对流运动旺盛，受其影响，形成的热力环流也比较强，风速会比较大。在有树木的高度范围内，受树木的影响，风速较小，在没有树木的高度范围内，风速会比其他时间段要大，所以此时风速随高度上升变化可能会比较大。故D错误。本题正确答案为A。 长白山北坡自然带垂直变化明显，分布有环北极地带的苔原带，为与高纬度的苔原带相区别，将长白山苔原带命名为山地苔原带。长白山及以北大部分地区在第四纪冰期内时常被冰盖和冰川所覆盖。下图为长白山北坡自然带分布图。读图完成下面小题。