最后一次演讲 说课讲稿

最后一次讲演

——闻一多

说课环节

1.说教材

2.说学情

3.说教法与学法

4.说教学过程

5.说教学反思

一、说教材

1、教材的地位与作用

《最后一次讲演》是八年级语文下册第四单元第一课的内容。本单元学习的主要内容是“学习演讲词，理解其观点，感受其风格，把握演讲词的主要特点。”

学生在以前的学习中都有涉及学习演讲的相关内容。现在这个单元是将演讲本身作为学习对象，以演讲的方式学习演讲。

2、教学目标

根据教材的地位和作用，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的教学目标确定为：

（1）知识与能力：识记字词，理解文章的内容，把握作者的观点。

（2）过程与方法：观看演讲视频，注意演讲者的语气语调，朗读课文，明确句式变化，修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用。

（3）情感态度与价值观：学习闻一多先生爱憎分明，追求真理不怕牺牲的精神。

3、教学重难点

教学重点：引导学生了解演讲词的语言特点，理解感叹句，反问句，褒贬词的使用对表达演讲者思想感情的作用。

教学难点：引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。

二、说学情

八年级学生相对比七年级来说，已经有一年知识的积累，思维活跃且思考问题会更有深度，心智更加成熟，情感更加丰富，因此，文章中闻一多先生爱憎分明的情感会更易引起学生的共鸣。所以在教学过程中，通过了解文章的

背景知识，观看视频，学生自行朗读，激发他们的兴趣，更好的引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。

三、说教法与学法

1、教法

课堂教学过程中,我选择情景教学法，讨论法来组织教学。

创设情境,引起学生有意注意;提出问题,引导学生讨论,比较,激发学生思维,热情参与.

2、学法

新课标要求重视培养学生的自学能力和合作探究能力，因此在学生学习中，我将引导学生运用自主预习学习法，探究合作学习法，朗读法来学习。

四、说教学过程

1.自主预习，感受新知

（1）走进作者，了解演讲背景。

（2）听课文范读，标注段落，解决文中的生字词。

设计意图：预习是深入学习的基础，能培养学生自主学习能力，掌握生字词。作者和背景的介绍能帮助学生开阔视野，创设情景，激发学习兴趣。

2.新课导入，创设情景

（1）播放《最后一次讲演》的影视片段

设计意图：兴趣是最好的老师，观看视频，更直观的了解演讲的情景，感受演讲者的情绪，创设教学情景，引起学生情感的共鸣。

3.自主探究，感知文本

（1）思考问题，闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？

（2）思考问题，作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：“我们有力量”。我们的力量在哪里?

（3）思考问题，闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？

（4）思考问题，这篇讲演稿表现了闻一多对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情?

设计意图：在语文教学中，通过朗读，观看视频，学生再次在文章中根据问题找到答案，在语文课堂中，体会闻一多先生爱憎分明强烈感情，追求真理不怕牺牲的精神。

4、布置作业

利用课下时间写一个小练笔——“我心目中的闻一多先生”（200字）

5、板书设计：

最后一次讲演

闻一多

归纳总结：闻一多先生在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛

斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。

五、说教学反思

本篇课文语言明白如话,学生在文字方面没有明显的，难以理解的地方。主要在于通过朗读来体验讲演者的感情。

让学生在朗读演讲中,再现当时的场景,犹如身临其境,创造一种近似于现场

的氛围, 能使学生通过这种参与,从中感悟讲演者的情感, 学习讲演者坚持

真理的大无畏精神。

我认为这是本堂课的成功之处。