中国人的罗圈腿能矫正吗

中国人的罗圈腿能矫正吗

中国人的罗圈腿能矫正吗

罗圈腿能矫正吗?在中国,罗圈腿是很普遍的一种腿型,罗圈腿不仅仅影响体型与健美,对人的心灵上也有很大的影响,在孩子时代由于对罗圈腿的危害认识不足,以至于成年后想要矫正罗圈腿的求美者是越来越多。那罗圈腿能矫正吗?让我们看看中国腿部整形第一人李沁奕是如何进行罗圈腿矫正的吧!

李沁奕根据中国人组织结构特点及独特的审美观念,引进国外先进设备和技术,结合多年的临床经验,采用自体脂肪再利用技术矫正罗圈腿,这种矫正罗圈腿的方法既符合中国女性腿部线条审美标准,同时还能结合求美着的要求,来达到整体性为腿部塑型的完美效果。

自体脂肪移植矫正罗圈腿是北京李沁奕90年代在国内第一次成功为求美者塑造腿型,在当时对于整形界来说以非手术的手法来矫正罗圈腿,这可是第一次啊!自体脂肪移植矫正罗圈腿的成功,使整形界向前迈出了一大步。

罗圈腿能矫正吗?中国腿部微创整形第一人李沁奕,16年来已经为数千名求美者成功解决了罗圈腿的烦恼,在非手术矫正罗圈腿的领域上临床经验最丰富的医生。

社会工作青少年社区矫正某案例

社区矫正对象的基本情况:蔡某,男,1989年4月7日生,汉族,高中文化程度,现在厦门市交通职业中专就读。2004年10月22日下午,蔡某与王某、施某、谢某四人在本市秀德大厦附近,殴打在校生陈某并抢走一部诺基亚6820型手机(价值人民币2377元)及在校生黄某的人民币10元。2004年10月31日被公安机关抓获,经思明区人民法院审判犯抢劫罪,判处有期徒刑一年三个月,缓刑二年六个月,并处罚金人民币五百元。同时,共同退赔被害人黄某人民币十元,退赔被害人陈某人民币二千三百七十七元。 二、特点分析 1. 突发性。由于青少年各项生理基能正在发育之中,身体增长的速度快,但是心里发育却相对滞后,自我控制力不强,因此在某种偶然的诱导和刺激下,容易遇事起意,突然实施犯罪,脑子一热,说做就做,不计后果。本案中蔡某及其同犯就是出于对金钱的渴望,在好奇和刺激的心理作用下实施了抢劫。事实上蔡某被公安机关抓获时根本没有意识到其和同伴的行为已经触犯了法律,后果会如此严重。( 2. 团伙化。由于青少年年纪尚轻,心理承受能力也有限,势单力薄的心理使得他们容易结伙作案,通过结伙成群,互相壮胆,互相煽动,互相利用,互相依存,增强安全感。因此,多是三五成群、七八成伙的共同作案。本案中蔡某以及其他五名被告均是纠集成伙共同犯罪。( 3. 低龄化。近年来,犯罪的高发期年龄在18岁左右,其中14-16岁少年犯罪的比例日渐增大,并呈现越来越低龄化的趋势。本案中,共有6名被告,均未满18周岁,其中蔡某及其同案犯王某还未满16周岁。( 4. 反复性。青少年的思想具有极大的可塑性,且心理素质不稳定,容易收到外界的影响,因此如不注意隔离他们与不良习气接触,不注意对他们不良行为的及时纠正和和控制,他们也容易受到坏人坏事的熏染而重新犯罪,具有很强的反复性。本案中,蔡某的其中两名同案犯就在取保候审期间再次实施了抢劫。( 三、原因分析( 在对于本案蔡某的犯罪原因的分析中,除了自身因素以外,有三个环境因素是最为重要的:家庭因素、学校因素和社会因素。( 1. 家庭因素。家庭是青少年的第一课堂,父母是第一任教师,正确的家庭教育对青少年的健康成长是极其重要的。而蔡某恰恰缺乏了这样一个良好的家庭教育环境。主要表现在: 一是家庭的贫困。市场经济发展的同时,带来了激烈竞争和贫富差距。青少年自我控制能力不强,好奇和攀比的心理容易产生对物质生活的极端追求和滩涂享受。蔡某家庭贫困,父母双双下岗,母亲还是残疾人,家里每月的收入仅来自三百多元的低保金,所以蔡某对物质方面的需求无法得到充分满足,加之父母平时缺少对其在金钱和物质方面的正确引导,导致其最终在好奇和寻求刺激的心理作用下实施了抢劫,并将近一半的赃款与同案犯挥霍消费。

中国人的压力

中国人的压力 压力到底来自于哪里?雷格斯的调查显示,“工作”、“个人经济状况”、“来自老板的压力”排在前三位。三者的背后无非就是个“钱”字。 经济发展下的欲壑难填。有学者指出,老牌资本主义国家享受着500多年的历史积累,其中的原始积累长达300年,而我们的积累刚刚开始。别人300年的焦虑,我们要在30年内消化。膨胀的欲望带来的是急剧增加的压力。就像日本著名经济战略家大前研一所说,“急功近利、肤浅浮躁、缺乏思考的社会现象成为现代社会的一种流行病。”如何最快、最多地获取物质资源,成为人们背负的最大压力。 社会保障体系的滞后。中年人上有老下有小,承担着养家糊口的主要责任,当社会应提供的医疗、养老、教育等福利保障不够完善时,个人身上的担子就显得尤其沉重。北京大学社会学系教授、博士生导师夏学銮认为,中国人目前处于“生,生不起;死,死不起”的状况,就连殡葬这样本应属于社会保障的项目,都变得唯利是图。 光宗耀祖的传统文化。夏学銮说,在西方人的教育里,孩子从小要学会尽一份社会责任;而在东方,尤其是儒家传统教育里,孩子从小就被要求好好学习,长大光宗耀祖,为家族增光。这导致很多人成年后具有强烈的竞争意识,在学校一定要考第一名,在单位一定要当上领导,否则就会被认为不思进取,没有出息。在这样的环境中,压力总是如影随形。 缺少心灵的出口。压力就像洪水,蓄积到一定程度,就需要释放。然而,多数中国人的选择是压抑。中国科学院心理研究所副教授李新影指出,很多国人即使出现了失眠、厌食、胃痛等躯体反应,也没有意识去挖掘问题的根源。缺乏心理学常识,使得人们不愿寻求心理医生的帮助。他们往往认为:一、只要找心理医生,就代表有病;二、心理科学不值得信任;三、花钱找人“聊天”,不值。西南大学心理学副教授杨东也认为,多数中国人不习惯像西方人那样,理性解决心理困扰,他们或隐忍在心底,或干脆通过发火来宣泄,很少求助专业人士。

青少年行为与矫正

兰州商学院2008—2009学年第一学期05级社会工作专业 《青少年问题行为与矫正》试卷(A) 一、名词解释:(每题 4分,共 16分) 1、问题行为 2、连锁 3、矫枉过正 4、冲击疗法 二、选择题:(每题2分,共10分) 1、依据香港学者对青少年问题行为的分类,“逃学”行为属于( ) A 、负面价值观 B 、学校问题行为 C 、一般越轨行为 D 、心理障碍行为

2、“心理学之父”斯坦利·霍尔将青少年期形象地称为() A、危机期 B、心理断乳期 C、风雷激荡期 D、活跃期 3、“温度计自我”又称为() A、波动的自我 B、矛盾的自我 C、分化的自我 D、抽象的自我 4、在青少年发展过程的认识上,人类学家大都秉持“文化决定论”,强调“社会文化背景对青少年与成人社会的交融有着重要的影响”,其中最有影响力的代表人物要数() A、皮亚杰 B、玛格丽特·米德 C、安娜·弗洛伊德 D、科特·勒温 5、下列哪项不属于影响观察学习的主要因素() A、榜样与示范 B、替代强化与自我强化 C、观察与模仿 D、连续强化与间歇强化 三、简答题:(每题8分,共32分) 1、简述判断青少年问题行为应该注意的事项

2、简述行为契约的特点。 3、列举并举例说明行为矫正过程中可以使用的强化物的类型 4、简述ABC理论及其主要观点

四、论述题:(每题13分,共26分) 1、请从家庭、学校、社会视角论述影响青少年问题行为产生的因素 2、列举行为矫正的方法及其分类,并任选其中一种技术进行评价

五、实践题:(任选一题完成,每题16分,共16分) 1、初二男生小亮,性格内向,也不愿意和任何人交往,生活中几乎没有朋友。但是近半年来他在网上找到了一位知心朋友。他们在网络世界里一起聊天、游戏、听歌、甚至在约定的时间里吃饭。网络生活虽然让他感到充实,而且体会到友谊的温暖,但是这半年来,小亮为此付出的代价不仅是巨额的网费,更惨重的是视力的急剧下降和门门不及格的成绩单。在父母忧虑的目光和自责的心理促使下,他来到学校的心理咨询室…… 假设你就是学校的心理咨询老师,请说说你将如何界定小亮同学的问题,并帮助他摆脱难题。 2、高三女生琳,平时学习能力一般,但每次考试都得高分,不明真相的家长对其期望值很高,希望她能考上重点大学。随着高考的临近,琳自觉无法实现父母的理想,内心非常苦恼,于是她向父母坦白了自己得高分的秘诀——作弊,而且坦言面对考试她已经无法控制自己想作弊的念头和行为,要么会提前准备夹带,要么会抄袭他人的试卷。但是想到要面临高考那样严肃的考场纪律,她实在不知道自己将如何应对。每每想到此,她便会坐卧不宁,内心充满焦虑,这严重影响了琳的学习和正常生活…… 面对琳的求助,请你指出她的问题并找到解决办法。

专题八 青少年行为塑造与矫正

专题八青少年行为塑造与矫正/专题作业 (必做)思考并回答(任选一题回答) 一、行为主义代表人物华生曾说:“请给我一打健康而没有缺陷的婴儿,把他们方在我自己的特殊世界中教养,那么我可以担保,在这十几个婴儿中,随便拿出一个,都可以训练他成为任何专家——无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样,我都能够任意训练他成为一个医生、或一个律师,过一个艺术家,或一个商界首领,或可以训练他成为一个乞丐或窃贼。”请结合行为矫正原理谈谈对此观点的认识。 答:这段话充分反映了行为主义对行为可塑性的认识。 个体的大多数行为都是在教育和环境影响下,通过学习获得的。因此行为具有可塑造性,可以发生改变。研究者对一对同卵双胞胎进行的追踪研究,验证了环境因素比遗传的影响更大。有一对同卵双胞胎姐妹,在一岁大时,抚养环境发生变化,姐姐由一个农民家庭抚养,而妹妹则被送到一个城市中的医生家庭生活。到六、七岁时,姐妹俩的行为方式开始分化,妹妹变得粗犷、泼辣、大胆;而姐姐则表现出娇弱、文静、害羞等特点。由于同卵双胞胎具有完全一样的遗传基因,因此,姐妹俩的行为差异,不是由遗传因素造成的,而是她们后天的生活环境的变化,以及所接受的教育不同而塑造出来的。 二、举例说明正强化物的个体差异性? 答:对正强化物的选择有着年龄、性别和个体的差异。例如,对于儿童来说,通常最有效的社会性强化物包括:社会奖励、微笑、拥抱、拍肩、关注、抚摸、鼓掌、眨眼、表扬、“干得好!”、“很好!”等。但家长或老师轻轻地拍孩子的头作为强化物可能对低年龄、低年级的学生比较有效,而随着个体年龄的增长,出现了自主倾向,学生就不会特别愿意别人拍他的头了。性别差异也显而易见,女孩子很小就对芭比娃娃、贴纸、化妆、过家家等玩具或游戏感兴趣,而男孩子则更喜欢玩具汽车、玩具飞机、恐龙模型、枪支玩具等。不同个体的兴趣也有很大的差异,如对于糖果、甜食,有人很喜欢而有的人则不太喜欢;对于辣的食物,有的人当作美食,有的人则避而远之;同样,对于肉食的喜爱,也是有差异的。此外还会有一些个体出现异食的情况,即对不能食用的、对人体也无益处的物质当作食物吞食。 三、简述惩罚的副作用。 答:1、强烈的惩罚可引起不良的情绪反应 强烈的惩罚会使惩罚者和被惩罚者都感受到强烈的情绪波动,引起他们的情绪反应,对

中国人压力世界第一

中国人压力世界第一每年60万人过劳死 一家世界知名办公方案提供商——雷格斯发布了它的最新调查结果:中国内地上班族在过去一年内所承受的压力,位列全球第一。调查结果显示,中国是目前世界上压力最大的国家。在全球80个国家和地区的1.6万名职场人士中,认为压力高于去年的,中国内地占75%,香港地区占55%,分列第一和第四,都大大超出全球的平均值48%。其中,上海、北京分别以80%、67%排在城市的前列。是人口庞大、社会转型、欲望膨胀,不折不扣的“压力之国”。“13亿人在同一时间进入假期,8600万人挤上高速公路。” 据中国相关部门的统计,这8天内,还有760万人次乘飞机出游,6095万人次坐火车远行,4.25亿人次涌进全国大大小小的旅游景点,7700万人次迈出国门,1800亿元花在国内旅游市场,800亿美元豪掷到其他国家。 有调查显示,八成人将长途旅游作为减压的首选方式。对于“在路上”的中国人来说,旅游意味着“逃离”——逃离朝九晚五的工作,逃离家庭、单位两点一线的生活轨迹。压力到底来自于哪里? 雷格斯的调查显示,“工作”、“个人经济状况”、“来自老板的压力”排在前三位。三者的背后无非就是个“钱”字。经济发展下的欲壑难填。有学者指出,老牌资本主义国家享受着500多年的历史积累,其中的原始积累长达300年,而我们的积累刚刚开始。别人300年的焦虑,我们要在30年内消化。膨胀的欲望带来的是急剧增加的压力。就像日本著名经济战略家大前研一所说,“急功近利、肤浅浮躁、缺乏思考的社会现象成为现代社会的一种流行病。”如何最快、最多地获取物质资源,成为人们背负的最大压力。 社会保障体系的滞后。中青年人上有老下有小,承担着养家糊口的主要责任,当社会应提供的医疗、养老、教育等福利保障不够完善时,个人身上的担子就显得尤其沉重。 中国人目前处于两起状态:“生,生不起;死,死不起”,就连殡葬这样本应属于社会保障的项目,都变成大赚死人钱,处处唯利是图。 在西方人的教育里,孩子从小要学会尽一份社会责任;而在中国,尤其是几千年儒家传统教育,孩子从小就被要求好好学习,长大出人头地,赚大钱,光宗耀祖,父母脸面有光。

青少年犯罪行为分析与矫治

青少年犯罪成因的心理理论 精神分析理论 弗洛伊德认为个性有三个结构要素——本我、自我、超我。 精神分析理论重点强调幼年时期是个性形成的关键时期,并对应儿童某些身体机能和倾向的获得,划分心理发展的不同阶段。家长被认为是儿童个性形成 第17章矫正治疗青少年犯罪 社会学家通常用社会机器的方法预防犯罪,而心理学家则针对个人进行预防。换句话说,社会学家认为是社会结构、社会环境导致了犯罪,而心理学家则强调这是由于犯罪者自己个人的因素加上与其他人之间的关系推动导致的。。。。。。而社会工作者则将两派学者的理论和设想运用于实践。 矫正治疗的界定 矫正治疗程序开始后,它会经历各种不同的发展阶段,即调查、诊断、矫正治疗管理。在调查阶段是发现导致犯罪行为的原因。这一阶段的重要组成部分是案例眼界的使用——是一个对孩子的个性、心理特征、成长过程、家庭环境、学校表现、业余爱好、娱乐活动、当前和过去的问题的详细研究报告。 特殊的矫正治疗技术 精神疗法 精神疗法这一普通术语被用来指明是那些源自于基于心理分析理论和普通精神病理论假定的矫正治疗技术中的一种。精神治疗的目标是减轻被看做是不法行为的产生原因的情感或人身的问题。 约翰逊将精神疗法区分为两种广泛的类型——洞察力疗法和行为疗法。洞察力疗法可以帮助一个人解释他或他的行为的原因,一旦这些问题的原因被查找到,行为疗法便从某些类型的活动入手来改善此人的状况。 现实疗法 现实疗法认为,一个人的分裂性行为源自于没人爱且没有人可爱、于人于己均无价值的感觉。这样的一个人是没有责任心的。因此,现实疗法的目标是让一个人变得负有责任心。责任被定义为在不剥夺他人自身需求的情况下满足自己本身需要。 现实疗法只能在该孩子现在所在地且同时是诉讼所在地的地方进行。它需要咨询提供者参与进来照顾正在接受法律帮助的青少年犯,让他们知道他或她所关心的东西,并通过帮助他们拒绝不可接受的行为帮助他们满足自身需求。 让一个人有责任心是现实疗法的目标,一个人通过战胜失败的身份而变得有责任心。一个快速的完成时通向成功身份的一个好的开始。发展一点觉得自己有用的感觉,就增加一点自身的信心,并帮助孩子看到他或她在这个系统内存有利害关系。GLASSER细心指出,现实疗法的目标是为了有责任的行为,而不是为了快乐,尽管快乐和一种幸福的感觉可能是有责任行为的副产品。 危机干预 危机干预意指在孩子的不正当行为发生的数小时内对之进行立刻关注。他可能涉及这个年轻人自己或可能包括整个家庭,以争取立即找出该青少年犯得问题产生原因并有效的行为以减轻问题。 危机干预理论建立在这样的一种信念之上:在处于一个危险期的那段时间,一个孩子或该家庭可能会比他们在较之稍晚一点的时间对帮助的建议更坦率。危机干预中心由某些少年犯法庭所掌控。这些法庭在一个青少年被逮捕之后就尽快处理这个问题的目标和发放的活动。

适合中国人的10大减压方法

适合中国人的10大减压方法 1.找家人或朋友倾诉 2.分散注意力 3.顺其自然 4.与大自然亲近 5.投入到一件事中 6.独自内省 7.做最喜欢做的事 8.把烦恼写出来 9.运动锻炼 10.睡觉 特别致谢参加这次调查的专家(不分先后次序): 中华医学会精神科分会主任委员周东丰 中华医学会精神科分会副主任委员吴文源 中华医学会行为医学分会主任委员杨菊贤 中国心理学会副理事长乐国安 中国心理学会医学心理委员会主任委员姚树桥 中国心理卫生协会理事长蔡焯基 中国心理卫生协会副理事长刘福源 中国心理卫生协会副理事长张培琰 中国心理卫生协会副理事长王祖承 北京大学精神卫生研究所教授崔玉华 上海心理咨询中心教授郑瞻培 上海心理咨询中心副院长、教授谢斌 上海师范大学应用心理学研究中心主任、教授傅安球 南京脑科医院教授翟书涛 苏州大学应用心理学研究所教授童辉杰 宁波大学师范学院心理学教授杨心德 …… 中华医学会精神科分会主任委员周东丰教授 减压格言:写日记和写博客是最好的疏泄方法之一。 中华医学会精神科分会副主任委员吴文源教授 减压格言:遇到烦恼,常为对方设想一下,不要全考虑个人。 中华医学会行为医学分会主任委员杨菊贤 减压格言:烦恼的时候,找点自己感兴趣且有用的东西学习学习。 中国心理学会医学心理委员会主任委员姚树桥教授 减压格言:遇到压力,我会全身心投入到工作中。 南京脑科医院翟书涛教授 减压格言:树立乐观主义,正确对待事物,保持心理平衡。 上海师范大学应用心理学研究中心主任傅安球教授 减压格言:下班以后,就不要再想工作的事情,工作和休息要分明。 苏州大学应用心理学研究所童辉杰教授 减压格言:减压,我的第一选择是与大自然亲近,因为大自然才是最好的治疗师。 宁波大学师范学院心理学系杨心德教授

中国十大压力最大行业

中国十大压力最大行业 360行,行行出状元。每个行业都有自己的职业压力,又有各种客观风险。没有哪个职业是完全无风险轻松挣大钱。如今从事一些特殊职业既有严重的心理压力,也将面对强度极大的体力压力,这些职业表面风光无限,其实背后辛酸无人知。 普遍研究发现,领导层级越高,心身健康水平相对越低。课题组对不同职业群体压力水平的统计分析证实了这一假设。统计发现,压力分数从高到低依次是:管理中层为80分;经理层为75分;教职员工为75分;一般管理技术人员为72分;医务工作者为68分;社区人员为68分;下岗人员为68分;矿工为60分;一般企业工人为59分。 据悉,此项调查突破了国外将生活应激与工作应激相分离的惯例,而是将两者综合进行研究。据介绍,这是因为中国文化的特点使得来自工作和生活的不同压力在中国人身上呈现不可区分的特点。 矿工 职业压力指数:1 矿工多为男性,他们的工作是与地球母亲打交道。据说多数男性都有恋母情结,那么对于他们来说,工作就是一种享受。既然如此,再苦再累又算得了什么呢? 即使不幸遇上矿难,我们的矿工也是情绪稳定的,家属们也是淡定的,因此综合各项指标,矿工的压力指数为1,在本排行榜排名第十位。 下岗工人 职业压力指数:2 下岗工人的劳动强度当然高不起来,因为他们已经下岗了。为了打发时间,下岗工人有时候也干点轻松的活,比如送牛奶送报纸啦,或者蹬个人力三轮什么的。听说人力三轮在武汉叫做麻木。你看,都麻木了,当然不觉得累啦。 目前,下岗工人最大的压力就是物价了,面对电视上不断高涨的CPI,虽然之前不知道那是啥玩意,但鸡蛋6元一斤了,西红柿4元一个了,一碗面也要八块了,下岗职工懂了,原来这都是CPI涨了3%的结果。 虽然领的低保还是那个数,不过大家心里坚信专家的话,咱有年增长10%的GDP,即使CPI到5%也没关系,不影响生活的。 综合评定下岗职工的压力指数为2,在本排行榜排名第九。 小摊贩 职业压力指数:3 小摊贩是很自私的一种人,他们为了自己的一点蝇头小利,往往置城市形象于不顾。当然他们的工作也很轻松,只不过是在看到管理人员时撒腿就跑——顺便说一句,有些人眼里,他们不是小摊贩,而是小摊犯——现在的管理人员一个人要干三个人的活,难免会忙不过来,小摊贩们的劳动强度当然很低。 前段时间,南京市玄武区下令拆除部分报刊亭,在解释原因时,城管局的相关人员反复强调几个字,一个是“档次”,一个是“美观”。他们认为原来的书报亭已经不上档次了,影响街道的形象。可见,连报刊亭都有碍市容,那么街头的小商小贩更是城市形象的最大敌人。不过他们擅长游击战、麻雀战,在城市与城管们周旋,玩着中国版的猫鼠游戏。 综合评定,压力强度指数为3,在本排行榜位排名第八。 农民工 职业压力指数:4 农民进城务工,就叫农民工--从这个定义也可以看得出来,农民的劳动强度的确很小,城里人就没工夫下乡务农。农民工在城市里比较闲,所以到处找工作做,拿不拿得到工资都

青少年不良行为的矫治

青少年不良行为的矫治 一、谈谈矫治青少年不良行为的意义及途径 青少年不良行为是指青少年违反社会公共准则,与有关行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人和本人造成不良影响或危害的行为。青少年不良行为的矫治,是指引用多种知识和方法,帮助青少年认识和改正不良行为,发展起社会需要的良好行为过程与活动。 对青少年不良行为的矫治,主要包括下列方面: 1、认识。正确认识青少年不良行为,是有效地矫治青少年不良行为的前提。第一,对不良行为有明确的认识。有些行为是表现出来的,如赌博、偷窃等。其他是不容易发现的。如敌意、迷恋倾向、说谎等。因此对这些不良的现象的矫治。对社会、他人以及青少年本人的健康成长确有利。第二、对不良行为有正确的认识。“不良行为”与“犯罪行为”不同,犯罪行为是指根据法律定的。不良行为是根据社会公共生活准则和有关行为准则规范来确定。这是社会公认的最基本、最起码、最简单的道德准则。这类准则,有些是不成文的。第三、青少年本人对其不良行为应当有效矫治活动的关键因素之一。 2、改正。改正不良行为比认识不良行为更困难。许多不良行为的社会性质是十分明显的。改正不良行为需要付出更大的努力或“挂失”。例如明知吸烟损害健康但是许多青少年仍然照吸不误。 3、塑造。塑造青少年的良好行为模式,不仅是圆满完成矫治青少年不良行为的任务的需要,也是巩固矫治效果,促使青少年健康成长的需要。由此可见。认识、改正和塑造,是完整矫治活动不可缺少的环节。在

矫治活动中,反之做到了认识和改正。那只是一种较低水平的矫治,只有在认识并改正了不良行为的同时,使青少年学会和形成了良好的行为模式时。我们才能说圆满地完成了矫治的任务。矫正青少年不良行为的行为,有助于帮助青少年健康成长。防止他们在不良行为的道路上越走越远、越陷越深得而最终变成犯罪人,为国家长治久安等意义重大。二、矫治青少年不良行为的原则 在青少年不良行为的矫治过程中,要注意遵循下列一般原则,这些原则,对有效地矫治青少年不良行为,具有重要意义。 (一)了解不良行为产生的原因 青少年不良行为往往是在不同原因的作用下产生的,准确了解这些原因,是矫治青少年不良行为的重要基础。正确了解不良行为原因的重要环节,就是了解不良行为的主观动机,其意义在于:第一,有助于准确评价不良行为的严重程度。第二,有助于制定正确的矫治方案,第三,有助于不良行为的预防。 (二)奖励应多惩罚 奖励和惩罚是矫治青少年不良行为最常用的方法,奖励的矫治作用大于惩罚,更多地使用奖励,更少地使用惩罚,能够更有效地矫治青少年不良行为。 (三)矫治活动应力求一致性 第一、各级党政部门、教育部门首先要充分认识到青少年学生社会教育环境的净化,与学校教育同样重要。 第二、要制定净化社会环境的切实可行的措施,强化对书摊、录象、电

中国生活压力最大的十个城市

中国生活压力最大的十个城市 随着人口、经济的日益发展,中国大都市里的人们压力越来越大,房价、生活成本、孩子教育费用……几重大山压得人抬不起头。以下网友盘点的中国人公认的十座压力最大的城市,你赞同吗? 1.北京 从政的,在北京会觉得官小;搞文化的,在北京会觉得名气不够;做生意的,在央企面前自惭形秽,你说在北京能压力不大吗? 2.上海

在这个将要崛起的东方金融中心,人们的生活压力有目共睹。无论是上海本地人强烈的排外情绪,还是日益高涨的购房压力,足以让生活在这里的打工者佝偻着的背更加弯曲。 3.广州 生活在这个城市的白领们,拿着高薪,却也供着高房价,处处都需要花钱,就连堵车,也要为之支付拥堵费。每天数以十万计的流动人口,让这个城市名副其实的成了打工城市。 4.深圳

在这个改革开放的前沿阵地,你甚至几个月很难看到你邻居一面,大家就在工作、坐车、睡觉的三点中行色匆匆。在这个城市里,4、5万一平米的房价足以把那些辛勤的打工者逼得脆弱不堪。 5.杭州 杭州是出现加班情况最多的城市,有点让人匪夷所思。其实有些时候,加班完全是因为工作安排不合理造成的。

6.香港 作为仅次于伦敦和纽约的全球第三大金融中心,香港人的生活节奏可想而知。这里明星云集、巨富成堆,生活在这里的人虽然在忍受着各种压力,但同时也在享受着各种乐趣。只要他们愿意,来内地或者去一个二线城市都可以让压力 减去10分之一。 7.重庆 被誉为火锅之城的重庆在被划分为直辖市以后,外来人口剧增,这使得这个城市的竞争压力和生活压力也变得空前紧张。虽然说重庆出美女,可这些美女都是当地人无福消受的,你说重庆人能压力不大吗?

青少年不良行为的形成及矫正

2008年第 1期 当前,在青少年学生中普遍存在着不良品德行为的问题:有的学生盗窃、抢劫、或是敲诈勒索,所得钱物挥霍一空,用于出入游戏机室、歌舞厅;有的学生坑蒙拐骗,打架斗殴……凡此种种事实,触目惊心,确实应该引起我们教育工作者的觉醒及深刻反思。必须认真研究青少年学生不良品德行为的成因及其对策,以促进青少年的健康成长。 一、青少年学生不良品德的形成原因—— —忽视思想品德的教育是徒劳的教育 造成青少年学生不良品德行为的原因是多方面的,主要包括自身因素、家庭环境、学校教育和社会环境四个因素。 1.生理和心理原因 中学阶段是学生生理和心理急剧发展的重要时期,随着身高和体重的增加,他们感到自己长大成人了,希望能够自己独立解决面临的问题。因此,他们表现出对老师、家长的管束和空洞说教的强烈不满,对老师和家长的要求也是有选择性的。同时,由于本身的社会经验有限,导致他们缺乏辨别是非的标准,喜欢盲目地模仿、崇拜,对社会上流行的新奇事物如服装、发型等开始感兴趣,并马上仿效。因此,他们很容易受外界消极因素的影响,这是中学生不良行为产生的重要原因。 2.家庭环境的影响 家庭是社会的细胞,家庭教育对人的影响至关重要,一方面为孩子的启蒙教育和以后的发展提供了良好的条件;另一方面它也关系到社会公共生活的各方面利益。 (1)父母是孩子启蒙老师,父母的一言一行对孩子成长起着潜移默化的作用。现代家庭中独生子女增多,大部分家长对子女的关心往往表现为重物质,轻精神,重视子女学业进步,忽视学生心理思想的成熟。有的家长本身的不良行为也直接影响其子女。 (2)部分家长对子女过分宽容,不分是非曲直,偏袒护短;有的家长错把粗鲁当严格,轻则训斥辱骂,重则棍棒有加,把子女推到了自己的对立面,形成子女对父母的畏惧、怨恨和反抗心理。我们对27名在学校参与过打架事件的学生作了调查,其中有16名(占59%)学生在家中地位较高,受到家长不同程度的溺爱,甚至在学生发生严重违纪时,家长不是从自身找原因,也不对孩子严加教育,而是找客观原 青少年不良行为的形成及矫正 王建军 (临洮县文峰中学甘肃定西730500) “你的处境老师同情和理解,但无论怎样我们都要有志气、有出息,有什么困难,你应该向老师提出来,老师和同学们一起帮你解决,况且你还有一个让人羡慕的聪明脑袋,你现在如果能消除杂念,用心把学习搞好,老师相信你定会考入理想的学校。”功夫不负有心人,在初三毕业会考中该生以六门课总分719分的成绩考入重点高中。 从上述这个事例中,我们不难看出,班主任做好疏导工作就要有一颗宽容之心,做到多一点鼓励,少一点批评;多一点宽容,少一点指责。也就是说,我们要善于发现学生自身优点、长处,培养学生的自尊心、自信心、上进心,引导学生扬长避短。 三、用发展的眼光看待和培养班级 要带好一个班级,就要有长远的目标。作为班主任,当你接替到一个新的班级,就要做好初三升学的思想准备工作,制定三年的切实可行的班级工作计划,设法营造一个“团结、稳定、拼搏”的学习环境,给学生信心和力量,深入调查了解学生性格、志趣、理想、追求,制定符合学生实际的教育方案,从而有效的教育学生。用积极乐观的态度看待学生的天性,善意地评价学生,对每个学生的发展充满信心。用动态的、发展的眼光看待学生,相信学生的潜能,激励其成材,同时还要真正尊重学生的个性特征。要在传授知识的同时,寓德育于教学之中,发展学生智力,培养学生能力。比如,我带的2005年毕业的这个班级,通过初一一年的教育、了解、评比、考试等发现这班学生有如下特点:①从思想品质方面来看,两级分化现象比较严重。城里同学大多都是独生子女,依赖性强,自以为是,学习中吃苦精神差;乡里同学由于普通话方面天生有缺陷,自卑心理比较严重,学习中有较强的吃苦精神,但又不愿与别人交往。②在学习方面,尖子生不突出,后进生基础较差,尤其是英语成绩,与其它班级的差距接近二十分。但我对我的班级并没有失去信心,而是苦心经营,更重要的是我看到中下层次的大多数同学,思想品质较好,吃苦精神较强,班级中有较强的凝聚力等这些特点,鼓励、引导他们一步步走向正轨。到初三已经是一个团结向上,勤奋好学,凝聚力很强的班集体。在初三毕业会考中取得了优异的成绩。 (责任编辑:邓伟) 育人经纬18 --

青少年问题行为及矫正

中学生问题行为及对应矫正方略 杨淳 遵义航天高级中学贵州遵义 563000 摘要: 随着社会的进步,社会文化的复杂性与多样性得到了充分的体现,社会文化也得到了多元化的发展。一个个体在这样的一个社会文化氛围中成长,必定会受到社会文化的“感染”,因此部分个体成为社会关注的“热点”“焦点”。对处于成长期的青少年来说,或多或少都会受到社会多元文化的影响。因此在学校的管理中出现了一个名词——问题学生,之所以称为问题学生是因为他的问题行为未得到相应的矫正。 关键词:中学生;问题行为;矫正方略 一、中学生问题行为诞生 随着社会的逐步发展,社会文化也得到了多元化的发展,学校这块圣地所培养的学生不再仅仅受到学校的教育与感化,而且受到了社会这个大家庭的教育与感染。也就是从那一刻起,一个人在成长中所受的教育也就不再那么单纯了,这也就导致了个体受教育的多元性与复杂性。然而任何一个领域都至少存在两面性,教育领域也不例外,教育对孩子来说再也不是单纯的课本知识的教育,学校的教育,变为了更为广泛的教育——社会性的教育。在这个大的领域里,如果不加以引导,不采取一定的措施,个体的成长就容易偏离正常的路线,就容易出现偏差,进而导致个体行为不合乎规范,产生问题行为,出现问题学生。 中学生也是人,生活在现实社会之中,自然不可避免地要做出这样或那样的错事,表现出种种不良行为,久面久之形成了短期内难以改正的习惯。同时,中学和正处在身心发展的重要时期,并且目前的中学生中独生子女数量逐年增多,他们的生理心理发展还未成熟,社会阅历正逐步拓展,思维方式受外界影响大,可塑性强,分辨是非的能力水平还不够高。因此,在他们平常的学习生活、人际交往、自我意识的形成过程中,稍不注意,不良行为及不良行为习惯就会轻易地

专题八 青少年行为塑造与矫正第三讲作业

专题八青少年行为塑造与矫正/ 第三讲作业 1、举例说明正强化物的个体差异性? 答:正强化物的个体差异 对正强化物的选择有着年龄、性别和个体的差异。例如,对于儿童来说,通常最有效的社会性强化物包括:社会奖励、微笑、拥抱、拍肩、关注、抚摸、鼓掌、眨眼、表扬、“干得好!”、“很好!”等。但家长或老师轻轻地拍孩子的头作为强化物可能对低年龄、低年级的学生比较有效,而随着个体年龄的增长,出现了自主倾向,学生就不会特别愿意别人拍他的头了。性别差异也显而易见,女孩子很小就对芭比娃娃、贴纸、化妆、过家家等玩具或游戏感兴趣,而男孩子则更喜欢玩具汽车、玩具飞机、恐龙模型、枪支玩具等。不同个体的兴趣也有很大的差异,如对于糖果、甜食,有人很喜欢而有的人则不太喜欢;对于辣的食物,有的人当作美食,有的人则避而远之;同样,对于肉食的喜爱,也是有差异的。此外还会有一些个体出现异食的情况,即对不能食用的、对人体也无益处的物质当作食物吞食。 2、分析为什么在应用消退法时,被矫正者的行为会变得更加严重? 答:当人们看到儿童的行为变得更加严重时,往往很担忧,并且担心对其带来更多的伤害,因而往往采取退让的做法。在应用消退时,应当谨记“行为在变好之前会变得更坏”的规律。其原因是之前个体的哭闹或提出不合理要求时,都能得到强化(甚至是间歇强化),导致这些行为被增强,即使偶尔没有得到强化物,也会被理解为是需要等待(符合间歇强化的原理),因此这些问题行为就会持续,甚至变得更严重以重新得到强化机会。在这种情况下,仍然要坚持消退的应用,当行为持续一定程度,就会发展到转折点,从而开始变好,一旦变好,该行为的发生率会急剧下降。因此,做好行为观察、记录是非常重要的,通过数据和绘制的图表,可以清楚地看到行为发展的趋势,从而增强应用行为矫正策略的信心。 3、分析正强化、惩罚、负强化之间的关系。 答:一、正强化 1、概念 正强化就是指在特定的情境下,当个体表现某个行为时,立即得到令其满意的结果,则以后在类似的情境下,该行为的发生频率趋于上升。简而言之,正强化就是利用强化物诱使某一操作行为的概率增加的过程。 2、正强化的要素 正强化中有四个要素: (1)情境,任何行为都是在特定的情境刺激作用下出现的,情境发生改变则行为也会有很大的不同,操作性条件反射理论特别重视环境刺激的作用,绝不能脱离开特定的情境来谈论纯粹的行为和强化物; (2)行为,与应答性条件反射原理不同,操作性条件反射所形成的行为都是由个体主动发出的,而不是被动地与本能行为联结而形成行为,行为可以是好的,也可能是不良的,行为可能会带来愉快的刺激结果,也可能带来部愉快的刺激,这都取决于个体在特定刺激下会如

2013年全球压力最小和最大的十种职业

2013年全球压力最小和最大的十种职业 法国就业网站Cadres Online近日引述美国Career Cast的一份调查,分析了在新的一年里,哪些职业比较轻松?哪些职业的工作压力比较大?对于准备选择职业的您或许 有个参考。 十大压力最小的职业 一、大学教授 大学教授在众多的行业里,算是最轻松的了。因为处于教育的高峰领域,他们的学生大多都是自己选择的学科和上课的班级,不像小学或中学的老师,有限定的教育义务。此外,一位教授的表现如何,无需受评估,同时,工资收入能保证生活。大学教授的年薪大约平均为:4万6千欧元左右。二、裁缝 裁缝,特别是给别人量身定制衣服的裁缝,工作需求因客人而异。因此,日常工作很精细并且充满创意,工作气氛比较平和、专注,压力很小。裁缝的年薪大约平均是1万9千欧元。 三、医疗档案管理员 时下,医疗档案管理员这一职业在医疗健康领域相当热门,主要在医院或私人诊所(普通医生、牙医)等办公室里上班。

年薪平均大约是2万4千欧元。 四、珠宝商 珠宝商的工作不面对公众,比较成功的珠宝商往往有自己的作坊和商店,买、卖交易对象都是贵重金属。年薪大约平均为2万6千欧元。 五、医疗化验室工作人员 医疗化验室的工作人员,无论环境还是时间节奏都是比较自在的,除了做各种各样的样品化验外,必要时根据医生的需要做一些协助的工作。年薪大约平均为3万4千欧元。 此外,听力医生、营养师、发型师、图书管理员和机械工也被列为工作压力较低的十大职业范围。 十个压力最大的职业 作为军人,毫无疑问面对的压力是相当高的。一、军人 作为军人,毫无疑问面对的压力是相当高的,除了在作战中面对生命的危险,即使在和平时期,军人需要随时听命于各种各样的任务,如救助自然灾害等等。军人的年薪大约平均为3万欧元。

中国十大压力最大行业出炉

中国十大压力最大行业出炉 360行,行行出状元。每个行业都有自己的职业压力,又有各种客观风险。没有哪个职业是完全无风险轻松挣大钱。如今从事一些特殊职业既有严重的心理压力,也将面对强度极大的体力压力,这些职业表面风光无限,其实背后辛酸无人知。 普遍研究发现,领导层级越高,心身健康水平相对越低。课题组对不同职业群体压力水平的统计分析证实了这一假设。统计发现,压力分数从高到低依次是:管理中层为80分;经理层为75分;教职员工为75分;一般管理技术人员为72分;医务工作者为68分;社区人员为68分;下岗人员为68分;矿工为60分;一般企业工人为59分。 据悉,此项调查突破了国外将生活应激与工作应激相分离的惯例,而是将两者综合进行研究。据介绍,这是因为中国文化的特点使得来自工作和生活的不同压力在中国人身上呈现不可区分的特点。 矿工 职业压力指数:1 矿工多为男性,他们的工作是与地球母亲打交道。据说多数男性都有恋母情结,那么对于他们来说,工作就是一种享受。既然如此,再苦

再累又算得了什么呢? 即使不幸遇上矿难,我们的矿工也是情绪稳定的,家属们也是淡定的,因此综合各项指标,矿工的压力指数为1,在本排行榜排名第十位。 下岗工人 职业压力指数:2 下岗工人的劳动强度当然高不起来,因为他们已经下岗了。为了打发时间,下岗工人有时候也干点轻松的活,比如送牛奶送报纸啦,或者蹬个人力三轮什么的。听说人力三轮在武汉叫做麻木。你看,都麻木了,当然不觉得累啦。 目前,下岗工人最大的压力就是物价了,面对电视上不断高涨的CPI,虽然之前不知道那是啥玩意,但鸡蛋6元一斤了,西红柿4元一个了,一碗面也要八块了,下岗职工懂了,原来这都是CPI涨了3%的结果。 虽然领的低保还是那个数,不过大家心里坚信专家的话,咱有年增长10%的GDP,即使CPI到5%也没关系,不影响生活的。 综合评定下岗职工的压力指数为2,在本排行榜排名第九。

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Advances in Psychology 心理学进展, 2019, 9(12), 2019-2025 Published Online December 2019 in Hans. https://www.360docs.net/doc/0215303536.html,/journal/ap https://https://www.360docs.net/doc/0215303536.html,/10.12677/ap.2019.912242 A Review on the Study of Adolescent Deviant Behavior Modification Chenghui Tan, Fan Zhao, Qiqi Xing School of Education, Soochow University, Suzhou Jiangsu Received: Nov. 21st, 2019; accepted: Dec. 10th, 2019; published: Dec. 17th, 2019 Abstract With the increasing attention of bullying on campus, the urgency of correcting the deviant beha-vior of adolescents has gradually emerged. Adolescent deviant behaviors refer to any thoughts and behaviors that appear in the process of growing up and may deviate from social expectations and violate laws or ethics. With the development of science and technology, there is much new progress in the study of adolescent deviant behavior modification. This paper mainly discusses the causes of adolescent deviate behavior and modification methods. Furthermore, combined with some empirical studies for different groups, we put forward suggestions for the control of adoles-cent deviant behavior, especially the network deviation behavior. Keywords Adolescent, Deviant Behavior, Behavior Modification 青少年偏差行为矫正研究述评 谭成慧,赵凡,幸琪琪 苏州大学教育学院,江苏苏州 收稿日期:2019年11月21日;录用日期:2019年12月10日;发布日期:2019年12月17日 摘要 随着校园欺凌现象的关注度越来越高,有关青少年偏差行为矫正的迫切性逐渐突显出来。青少年偏差行为是指青少年在成长过程中出现的任何可能背离社会期望的,触及法律或道德规范的行为。随着科技的发展,有关青少年偏差行为矫正方面的研究取得了许多新的进展。本文主要论述了青少年偏差行为的成

现代人的什么压力最大

现代人的什么压力最大 文章目录*一、现代人的什么压力最大*二、压力的危害有哪些*三、现代人要怎么舒展压力 现代人的什么压力最大1、现代人的什么压力最大每个人都有压力,只是男人天生就比女人压力更大。男性有了心理压力后,经常通过一些不健康的方式来解脱苦恼,如吸烟、喝酒、去夜总会等等,结果是压力没有解除掉,反而影响了身体健康。 专家建议,有压力不可怕,只要找到压力根源,并解决问题, 自己解决不了,可找心理咨询师谈一谈。口袋里没钱让我压力大对于年轻男性来说,经济上的压力是最大的压力。 2、莘莘学子要面对考试重负的压力 带有这类病灶的人群主要是考生。面对着紧张繁重的学习任务、家长老师的殷切期盼、自身一举成名的梦想和自我加压,使广大考生肩负着巨大的压力,极易诱发心理问题和疾病。最近湖北对该省39个城市的初、高中的调查发现,考生中有各种各样的中轻度心理问题和疾病的高达72%.考试重压这一病灶所引发的心理问题和疾病,主要有反应迟钝或过激、焦虑不安、恐怖症、臆想症、抑郁症等等,人称考试后遗症。 3、独生子女要面对适应障碍的压力 独生子女的任性、自私、不善交际也成为家长、老师及教育界人士棘手的问题。在溺爱环境中长大的孩子,往往养成任性、

自私等不良习性,而这种习性则成为诱发孩子心理疾病的病灶, 导致孩子产生暴力倾向和行为、性格孤僻,受挫力差,易患交际恐惧症、自闭症等心理问题和疾病。一项调查表明我国独生子女中约30%有适应能力障碍。 压力的危害有哪些长期处于压力之下,也会给健康带来隐患。长期心理压力过大会导致很多种疾病,主要危害有: 引发精神上的疾病,如抑郁症等。其表现是情绪低落、悲观、失望、后悔,对过去很感兴趣的事情提不起兴趣来,不愿见人,把 自己封闭起来等。 会引发身体疾病,如高血压、糖尿病、冠心病、消化道疾病 等病症。 压力过大最大的危害是会造成免疫系统紊乱。研究表明,极 端和长期的压力会减少血液中的血小板,降低人体免疫力,使人 容易受到疾病的困扰。如肺炎疫苗在长期压力下会失去免疫的效果。 会损伤大脑。压力大会使人体内激素分泌增加,使人感到精 神紧张或失眠,同时大脑无法正常运转,最终会出现剧烈的头痛、记忆力丧失等不良反应。 损害皮肤。压力过大会导致激素分泌异常,使皮肤表层出现 粉刺、皮疹和发痒的斑点等现象。其中一些人的皮肤会变红,而 另一些人的皮肤则会变白,在极端压力下,还可能诱发麻疹或牛

青少年三种问题行为与矫正

青少年危险行为干预方案 目录 一、青少年过度节食行为行为治疗方案 1.过度节食行为界定及评估标准 2.目标行为设定 3.具体实施方案 4.矫正效果评价 二、青少年攻击/暴力行为治疗方案 1.攻击/暴力行为界定及评估标准 2.目标行为设定 3.具体实施方案 4.矫正效果评价 三、青少年自杀/自伤行为治疗方案 1. 自杀/自伤行为界定及评估标准 2.目标行为设定 3.具体实施方案 4.矫正效果评价 一.青少年过度节食行为 过度节食行为界定及评估标准

节食意指只吃限定的食物,或按医生给出的食谱进食。节食本来只是为了健康,但它确实能防止肥胖甚至减肥。渐渐地它又变成减肥的同义词过度节食是指为了保持身材。青少年进入青春期时,都向往着自己能拥有健美的身材,而对肥胖则望而生畏。不少爱美的花季少女,为了苗条窈窕的身材,采取过度节食办法来减肥瘦身,整天粒米不进,仅吃一点蔬菜水果聊以充饥。这样减肥会严重影响人体的健康。 过度节食的识别标准: 1.持续3个月以上故意节食,即每餐只吃少量的饭甚至不吃,吃进去的营 养远比不上身体消耗掉的 2.因为过度节食导致身体出了问题,进过医院诊治的。并对学习和生活造 成影响的 3.因为过度节食导致厌食症 目标行为设定 1.对自己有一个客观的评价,从只关注外表体型转向更关注内在修养 2.饮食恢复到正常水平,身体慢慢有所恢复。 3.意识到过度节食的危害。 4.意识到养成健康的生活习惯的重要性。 5.树立自信,不在把生活中遇到的问题归因于外貌或体型。 6.对生活充满热情,从依赖节食转为开始运动。 7.珍惜生命,和健康,找到生活中有意义一点的事情 具体实施方案 1.建立良好的咨询关系,对当事人过度节食行为不予以批判,表示理解他的这 种想法。 2.对当事人节食的时限和节食程度做详细记载,并评估严重程度,若较为严重 已形成厌食症,则要配合医生治疗。 3.在建立信任后与其进行交谈,鼓励当事人表达内心的情感探寻过度节食背后 的真正原因,针对不同原因,采取不同的治疗方法 4.若当事人节食是因为其存在不合理信念,比如说,我必须身材苗条,别人才 会喜欢我,就因为我长得胖,所以大家都不爱跟我交朋友,那么就要运用合理情绪疗法矫正当事人的不合理信念,让他意识到大家喜欢你与否与你的体型并没有关系。让他们意识到青少年处于发育时期,身体需要大量营养,如果过度节食,会阻碍身体的发育,导致第二性征、身高等发育不良

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