华图教师招聘习题班内部资料

2014江西省教师招聘考试

中小学语文模拟试卷

一、单项选择题

1、下列依次给出的加点字的注音，正确的一项是（）

角．色露．骨力能扛．鼎量．体裁衣拾．级而上

A. júe lòu káng liàng shí

B. jiǎo lù káng liáng sha

C. jiǎo lòu gāng liáng shí

D. júe lù gāng liàng sha

2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．跋扈惘然若失了了无几一言以蔽之

B．椭圆淹没无闻沽名钓誉万变不离其宗

C．睿智沧海一粟风烛残年众口铄金，积毁销骨

D．昏厥老太龙钟转瞬即逝学富五车，材高八斗

3、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）

① _____ 目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。

②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。

③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直 _____ 事态的发展。

A．关于声明关注 B．对于声明关心

C．对于申明关注 D．关于申明关心

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他

甲B球队望其项背

．．．．。

B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，

真可谓处心积虑

．．．．。

C.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒

正好可以火中取栗

．．．．。

D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台

上，大家都拭目以待

．．．．。

5、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．面对统计数据，专家指出，大家如果都能自觉遵守开车不喝酒的禁令，我国就可能减少百分之三十的交通事故。

B．我国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。

C．星期六要不要补课，在领导和老师之间广泛地引起了议论。最后，综合各方面意见，领导决定不补课，以避免出现不必要的麻烦。

D．中国探月工程首席科学家欧阳自远12月2日做客上海“文汇讲堂”，针对最近网上的“嫦娥首幅月球图像抄袭美国”的传言作出澄清。

6、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )

岁月逶迤而来，蜿蜓远去， ________ 。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景， ________ ，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。

①迷人的季节总是如期而到②迷人的季节总是匆匆地走了

③没有人拒绝，没有人推让④很多人拒绝，很多人推让

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

7.下列表述有误的一项是（）

A．《促织》选自蒲松龄的《聊斋志异》。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。清代著名文学家。B．《<黄花岗七十二烈士事略>序》的作者是孙文，字中山，别号逸仙。是我国民主革命的伟大先行者。

C．《柳敬亭传》的作者是黄宗羲，世称梨洲先生，是我国明末清初著名思想家和历史学家。D．《毛遂自荐》出自《史记·平原君虞卿列传》。平原君是赵国公子赵胜的封号。除他以外，战国四君子中的其他三位是：魏国的信陵君魏无忌，齐国的孟尝君田文，楚国的春申君黄歇。

8. 下列对作家、作品的表述错误的一项是（）

A．曹禺、夏衍、田汉是我国现代著名的剧作家，他们的代表作分别是《日出》《上海屋檐下》《关汉卿》。

B．艾青、李季、臧克家三位著名诗人的代表作分别是《王贵与李香香》《有的人》《大堰河—我的保姆》。

C．《荔枝蜜》、《小桔灯》、《雄关赋》分别是著名作家杨朔、冰心、峻青的作品

D．茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。

9. “初步学会默读，做到不出声，不指读。”这是对第（）学段的要求。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

10. 语文教学要注重语言的（）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。

A.潜移默化

B.训练

C.熏陶

D.积累

11. 口语交际教学中选择的话题应当（）。

A.贴近生活

B.贴近教材

C.有语文特色

D.有文化内涵

12. 语文评价应定性评价与定量评价相结合，但更应重视（）。

A.定量评价

B.终结性评价

C. 定性评价

D. 表现性评价

13. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的作品是（）。

A.《闻官军收河南河北》

B.《春望》

C.《黄鹤楼》

D.《拟咏怀》

14．下列理解不正确的是（）

A．《诗经》是我国第一部诗歌总集。

B．《诗经》有六义：赋、比、兴、风、雅、颂。

C．赋比兴是《诗经》的内容，风雅颂是基本艺术表现手法。

D．《诗经》和楚辞一样，是我国诗歌的发源头。

15．下列说法有错误的一项是（）

A．《左传》重记言，《国语》重记事。

B．《论语》是我过第一部以“论”立名的说理性散文著作。

C．《孟子》基本上属于语录体，具有强烈的感情色彩。

D．司马迁的《史记》是我国第一部纪传体的通史。

16.许慎的“比类合谊，以见指撝”是指（）

A.会意

B.形声

C.假借

D.转注

17.“冰，水为之，而寒于水”下列说法错误的是（）

A.“为”是动词，“于”表示比较。

B.“为”是动词，“于”引进行为主动者。

C.“为”是介词，“于”表示比较。

D.“为”和“于”的用法相同。

18.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是指下列哪部作品（）

A.《国语》

B.《汉书》

C.《战国策》

D. 《史记》

19.下列句中不是宾语前置的句子是（）

A.忌不自信。

B.然而不王者，未之有也。

C.保民而王，莫之能御也。

D .孔子登泰山而小天下。

20．《百年孤独》的作家是哪国人（）

A.美国

B.英国

C.哥伦比亚

D.挪威

21．下列各组中不全是象形字的是（）

A．弓、刀 B.戈、斤

C.末、车

D.王、尸

22．舌尖中、送气、清、塞音是（）

A.g

B. k

C. t

D. d

23.下列不全是单纯词的一组是：（）

A. 参差鸳鸯猩猩叮当

B. 保龄迷你咔嚓可乐

C. 逍遥尴尬芙蓉窈窕

D. 仅仅霏霏犹豫翩跹

24.“千树万树梨花开”用了什么修辞手法（）

A．借喻 B．借代

C．比拟 D．暗喻

25.下列属于词义缩小的一组是（）

A.江、河

B.金、瓦

C.闻、涕

D.卑鄙、恨

26.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的作者是（）

A. 李商隐

B. 杜牧

C. 白居易

D. 柳永

27.下列各词中不属于词语转移的词语有（）。

A.走

B.牺牲

C.烈士

D.爪牙

28.与例句句式相同的一项是（）

例：吾尝见笑于大方之家

A. 何为其然也？

B.信而见疑，忠而被谤

C.无乃尔是过与？何以伐为？

D. 沛公安在？

29.提出“天之道损有余而补不足，人知道损不足以奉有余”的是（）

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、庄子

30.关于《说文解字》解释不正确的是（）

A．《说文解字》，简称《说文》，作者是东汉的经学家、文字学家许慎。

B．《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典。

C．许慎根据文字的形体，创立240个部首。

D．《说文解字》开创了部首检字的先河，后世的字典大多采用这个方式，段玉裁称这部书“此前古未有之书，许君之所独创”。

31.世界三大短篇小说之王不包括（）

A.法国的莫泊桑

B.俄国的契科夫

C.美国的欧亨利

D.美国的马克·吐温

32.冰心的《再寄小读者》属于（）

A.通讯体散文

B.小说

C.诗集

D.杂文

33.后人称为“长吉体”的作家是（）

A.李贺

B.黄庭坚

C.苏轼

D.白居易

34.不属于文学活动四要素的是（）

A.作品

B.作家

C.读者

D.社会

35.激流三部曲不包括是（）

A.《家》

B.《雾》

C.《秋》

D.《春》

36.下列不属于莎士比亚四大喜剧是（）

A.《威尼斯商人》

B.《皆大欢喜》

C.《第十二夜》

D.《奥赛罗》

37.《龙须沟》的作者是（）

A.老舍

B.巴金

C.林语堂

D.曹禺

38.《小二黑结婚》的作者是（）

A.孙犁

B.赵树理

C.艾青

D.周立波

39.《左传》属于下列哪种文体（）

A.纪传体

B.编年体

C.国别体

D.断代史

40.下面不全获得诺贝尔文学奖的一组作家有（）

A.川端康成泰戈尔

B.肖洛霍夫罗曼罗兰

C.莫言果戈理

D.海明威泰戈尔

二、简答题（12分）

1.新课程标准对新型语文老师有哪些要求？

2．简述新课标对初中阅读教学的建议。

三、阅读（16分）

（一）文言文阅读

居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，就师汹汹。居易首上疏，请

亟捕贼。权贵有嫌其．出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而贼《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不，多

听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕

．．，卒。

居易累．以忠鲠遭摈，乃．放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿而索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕．集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。

公诗以六义为主，不赏艰难

．．。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于．其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与．刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。

（本文有删节）【注】①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。

1．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．会昌初致仕

．．致仕：做官。

B．居易累．以忠鲠遭摈累：屡次。

C．与胡杲……李文爽燕．集燕：通“宴”，宴饮。

D．不赏艰难

．．．．．．

．．艰难：艰涩。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．权贵有嫌其．出位B．乃．放纵诗酒

既其出，则或咎其欲出者今其智乃．反不能及

C．鸡林国行贾售于．其国相D．与．刘宾客齐名

今是溪独见辱于．愚无乃与．仆私心剌谬乎

3．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）

A．及览（其）诗卷B．流闻（于）禁中

C．（老妪）问解则录 D．伪者（国相）即能辨之

4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（）

A．本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。

B．白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。

C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。

D．白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。

（二）诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春日即事李弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

5.请对首句中的“网”字进行赏析。

6.这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。

四．依据新课程理论对《济南的冬天》（人教版初中语文）写一篇教学设计

1.结合学生特点

2.教学过程要具体

3.体现教学规律和教学原则

济南的冬天

老舍

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起

来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

答案解析

一、单项选择题

1、选D

【解析】这五个多因多义字只“扛（gāng）”“拾（sha）”稍嫌生僻。

2、选C

【解析】A项，了了—寥寥；B项，淹—湮；D项，材—才

3、选C

【解析】关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。

4、选D

【解析】A项中，成语“望其项背”的意思是能够望得上别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。而A句的意思显然是说“赶不上”“比不上”，与“望其项背”的意思正好相反。B项中，成语“处心积虑”的意思是千方百计地盘算，多用于贬义。而B句显然对“新上任的厂领导”有所褒奖，用这个成语不恰当。C项中“火中取栗”比喻“冒险给别人出力，自己上当而一无所得”。而C句的意思是消费者利用厂家商家竞相降价的机会得到实惠，显然与这个成语的意思风马牛不相及。D项是本题的正确选项。成语“拭目以待”的意思是擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现，与D句的意思相符。

5、选D

【解析】A语序不当，“大家”放在“如果”后面。B语序不当，应为“用‘长征三号’火箭把一颗气象探测卫星……”。C状语顺序不对，可将“广泛地”放在“议论”前，并将“地”改为“的”。

6、选A

【解析】此题要注意三个方面：一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯

7、选B

【解析】孙文，字德明，旅居日本时曾化名中山樵，“孙中山”因此而来

【解析】顺序：《大》《王》《有》

９、选B

【解析】本题考查对新课标的理解与识记的能力。

10、选D

本题考查对新课标的理解与识记的能力。

11、选A

【解析】本题考查对新课标的理解与识记的能力。

12、选C

【解析】本题考查对新课标的理解与识记的能力。

论述类文本阅读的评价，着重考察学生的抽象思维能力

13、选A

【解析】本题考查杜甫名句的知识。

14、选C

【解析】本题考查《诗经》的相关知识。赋比兴是基本的艺术手法，风雅颂是内容。

15、选A

【解析】本题对先秦文学作品及相关知识的掌握。《左传》重记事，《国语》重记言。

16、选A

17、选A

【解析】本题考查文言文虚词中“为”和“于”的用法。

18、选D

【解析】这句话是司马迁在《报任安书》中表述《史记》的创造目的。

19、选Ｄ

【解析】D项中“小”含义是“认为……小”，意动用法。

20、选C

【解析】《百年孤独》的作家马尔克斯是哥伦比亚人。

21、选C

【解析】“末”是指事字。

22、选C

【解析】略

【解析】“仅仅”是合成词中的重叠式。

24、选A

【解析】这里是把雪花比喻成“梨花”。

25、选Ｂ

【解析】A项中“江、河”属于词义扩大，“金、瓦”属于词义缩小，“金”原泛指一切金属，当今专指黄金。“瓦”古代泛指一切陶制品，现代只把“一种铺盖屋顶的建筑材料”称为“瓦”。C项中“涕”指眼泪，现转移为“鼻涕”。“闻”，本指听见，是听觉，现一般指“嗅觉”。D项中“鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，当今的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词。“恨”原指遗憾，现在指仇恨。属于词义转移。

26、选Ａ

【解析】“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”是李商隐的《夜雨寄北》。

27、选D

【解析】“爪牙”是词义感情色彩变化。

28、选B

【解析】为被动句。

29、选C

30、选C

【解析】本题考查对《说文解字》的作者及其相关知识的掌握。许慎根据文字的形体，创立540个部首。

31、选D

【解析】本题考察对三大短篇小说之王的识记。

32、选A

33、选A

34、选D

【解析】本题考查对文学活动四要素的认识，提出者为艾布拉姆斯。在《镜与灯》一文中提出。分别是作家、作品、读者、世界。

35、选B

【解析】爱情三部曲和激流三部曲都是巴金的作品。爱情三部曲是《雾》、《雨》、《电》，激流三部曲是《家》、《春》、《秋》。

【解析】《奥赛罗》是四大悲剧之一。

37、选Ａ

【解析】《龙须沟》的作者是老舍创造的话剧。

38、选B

39、选A

【解析】《左传》属于纪传体。

40、选C

【解析】没有获得诺贝尔文学奖的作家是果戈理。

二、简答题

1、略

【解析】参考新课标内容。

2、略

【解析】参考新课标内容。

三、阅读题

（一）文言文阅读

1.选A

2.选D

3.选C

4.选D

（二）诗歌鉴赏

5.作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。

6.表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。

【解析】“小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏”是写景，即使是春景也并非生机勃勃，而是残花败景。“车坐不到张罗地，宿鸟声中自掩门”是叙事兼抒情，着力写门前冷落。表达了在春日里心情也不好的郁闷之情。

四、教学设计

【参考答案】

济南的冬天

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知内容，初步培养感悟散文的能力。

2. 通过讨论探究，领会抓住景物的主要特征的细致描绘，体会情景交融的写法。

3. 体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。学会用心感受自然之美。

教学重点：学习比喻、拟人等修辞手法的运用，体会作者济南的赞美之情。

教学难点：品析语言的生动性，学习寓情于景、情景交融的写作特色。

教学方法：讲授法、谈话法、情境法

教学安排：1课时

教学准备：学生预习生字词，查找作者背景；教师制作多媒体课件

教学过程：

（一）联系生活，设疑导入：

提问：如果让你在“冬季”前面加一个修饰限定的词语，你想到的第一个词语是什么？

总结：严寒几乎成为一种思维定势影响着人们对冬天的感觉。但是不是所有地方的冬天都是这样的呢？今天让我们随着语言大师老舍先生，到我过北方的济南城去走一遭，看一看它的冬天是怎样的。（板书题目及作者）

（二）师生诵读，感知冬天

1. 聆听录音，感受冬季之美。

2. 解决字词，交流背景。

（1）在预习基础上排除生字词，学生竞读。再次感受文章语言美和情感美。

（2）交流课前收集的关于老舍的资料，师生相互补充，强调基本常识。

3.理清思路，总观冬天。带着以下问题以自己喜欢的方式阅读：

（1）济南的冬天主要有什么特点？（温情）

（2）文章主要从哪几个方面来写“温情”？

总结出文章思路：总：特点——分：山景——分：水色

（三）合作探究，剖析冬天

1.品析山景图。（小组讨论法）

齐读2-4段，思考以下问题：

（1）这三段具体写了什么景色？分别有什么特点？

总结：阳光下——温静；雪后——秀气；城外——淡雅

（2）说说哪些词语或句子写得好？可不可以替换？为什么？

（3）如何使文章的语言生动优美？

总结：重点体会“晒”、“睡”、“小摇篮”等词句，体悟运的比喻和拟人修辞手法的妙处。（4）从字里行间流露出什么情感? 体会对济南冬天的喜爱和赞美之情。

2.分小组讨论，自主学习水色图，教师适时点拨。鼓励学生提出问题，开展议论。学生自由发言，其余同学作扼要记录，学生互评。

重点体会水色：绿、清、亮的特点，分析“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“整个的是块空灵的蓝水晶”等句的修辞手法。

3. 朗读课文，勾画出自己喜欢的句子，说说原因。并仿写一段。

（四）拓展活动，总结升华

1.有感情地朗读，回忆济南的山水景象，在这当中你最喜欢哪一处的景色，为什么？

2.分享从中得到的描写景物的妙招，再次体会修辞手法的妙用。

3.对比阅读朱自清的《春》，讨论二者的在写景上的异同。

（五）拓展延伸，布置作业

1. 从文学作品或记忆中找出描写冬天的优美词句，并且试着运用它去说一段描述冬天的话。

2. 让有条件的学生，根据文章的语言描绘，用画笔画出文中的冬天。

3. 乘兴练笔，来描绘喜爱中的夏天。

板书设计：

济南的冬天

温晴温情

山雪霁初晴秀丽

水空灵水晶明净

这就是冬天的济南