一元一次方程、不等式c

一元一次方程、不等式c
一元一次方程、不等式c

专题一、一元一次方程 2013-03-05

一、主要概念

1、方程:含有未知数的等式叫做方程。

2、一元一次方程:只含有一个未知数,未知数的指数是1的方程叫做一元一次方程。

3、方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

4、解方程:求方程的解的过程叫做解方程。

二、等式的性质

等式的性质1:等式两边都加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。

等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。

三、解一元一次方程的一般步骤及根据

1、去分母-------------------等式的性质2

2、去括号-------------------分配律

3、移项----------------------等式的性质1

4、合并----------------------分配律

5、系数化为1--------------等式的性质2

6、验根----------------------把根分别代入方程的左右边看求得的值是否相等

四、解一元一次方程的注意事项

1、分母是小数时,根据分数的基本性质,把分母转化为整数;

2、去分母时,方程两边各项都乘各分母的最小公倍数,此时不含分母的项切勿漏乘,分数线相当于括号,去分母后分子各项应加括号;

3、去括号时,不要漏乘括号内的项,不要弄错符号;

4、移项时,切记要变号,不要丢项,有时先合并再移项,以免丢项;

5、系数化为1时,方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数,不要弄错符号;

6、不要生搬硬套解方程的步骤,具体问题具体分析,找到最佳解法。

3x-2=2x+13-x=2-5(x-1)

3x=5(32-x)2+3(8-x)=2(2x-15)

5-3x=8x+12x+5=3x+12

7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1(5x+1)+ (1-x)= (9x+1)+ (1-3x)

2(x-2)+2=x+12(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)

11x+64-2x=100-9x15-(8-5x)=7x+(4-3x)

3(x-7)-2[9-4(2-x)]=2212-2(2x-4)=x-5

5x-2(x-1)=175x+15-2x-2=10

15x+863-65x=543x+5(138-x)=540

3x-7(x-1)=3-2(x+3)18x+3x-3=18-2(2x-1)

3(20-x)=6x-4(x-11)6(x-3)+7=5x+8

4(x-9)=7x+3x+3(3x-1)=x+3

2(x+4)-3(5x+1)=2-x 3x+(7-x)=17 3x+2(20-x)=5018x+3x-3=18-2(2x-1)

一元一次不等式与一元一次不等式组的解法

(一)知识梳理 1.知识结构图

a b >,那么

__a c b c ±±

(2)不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.如果,0a b c >>,那么__ac bc (或

___a b

c c

) (3)不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.如果a b >,0c <那么__ac bc (或

___a b c c

) 说明:任意两个实数a 、b 的大小关系:①a -b>O ?a>b ;②a -b=O ?a=b ;③a-b

只含有一个未知数,且未知数的次数是1.系数不等于0的不等式叫做一元一次不等式. 注:一元一次不等式的一般形式是ax+b>O 或ax+b

解一元一次不等式的一般步骤:

(1)去分母;(2)去括号;(3)移项; (4)合并同类项;(5)化系数为1.

说明:解一元一次不等式和解一元一次方程类似.不同的是:一元一次不等式两边同乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变,这是解不等式时最容易出错的地方. 6.一元一次不等式组

含有相同未知数的几个一元一次不等式所组成的不等式组,叫做一元一次不等式组.

说明:判断一个不等式组是一元一次不等式组需满足两个条件:①组成不等式组的每一个不等式必须是一元一次不等式,且未知数相同;②不等式组中不等式的个数至少是2个,也就是说,可以是2个、3个、4个或更多.

7.一元一次不等式组的解集

一元一次不等式组中,几个不等式解集的公共部分.叫做这个一元一次不等式组的解集.

一元一次不等式组的解集通常利用数轴来确定.

9.解一元一次不等式组的步骤

(1)分别求出不等式组中各个不等式的解集;

(2)利用数轴求出这些解集的公共部分,即这个不等式组的解集. 课堂练习(一)

1.根据下图甲、乙所示,对a ,b,c 三种物体的重量判断不正确的是

( )

b

b a

a a

A .a

B .a

C .a>c

D .b

2.关于x 则原不等式组的解集是__________. 3.不等式组20

1x x -

≥-?

的解集在数轴上表示正确的是 ( )

A

B

C

D

(1)2__2x y ++ (2)__x a y a -- (3)11

__33

x y (4)2__2x y -- 5.下列各式一定成立的是( ) A.75a a > B.

10

a

a < C.a a >- D.74a a +>- (二)例题讲解 【例1】解不等式:

2132

x x

-≤- 解:去分母得2(2)36x x -≤- 去括号得2436x x -≤-

移项得2364x x -≤-+ 合并同类项得2x -≤- 把系数化为1得2x ≥

【例2】 解不等式组2(1)3253

x x x x --≤??

+?>??并把它的解集在数轴上表示出来.

解:解不等式①得1x ≥-

解不等式②得5x <

∴原不等式组的解集是15x -≤<.

【例3】 已知关于x 的方程5x -2m =3x -6m +1的解满足-3

x m =-+ ∵32x -<≤,∴1

3222

m -<-+

≤. ∴73222m -<-≤∴3744m -≤<

∴m 的整数解为0、1

课堂练习(二)

6.求代数式3(x +1)的值不小于5x -9的值的最大的整数x .

7.解不等式组253(1)742

x x x x -≤-??

?+>??,并把它的解集在数轴上表示出来.

课堂练习(三) 8.函数y =

的自变量x 的取值范围是_____________. 9.若关于x 的一元二次方程2

20x x a ++=有两个不相等的实数根,则a 的取值范围为______________. 10.如果关于x 的不等式(a+1)x >a+1的解集为x 0 B .a<0C .a>-1 D .a<-1

11.已知方程组21321x y m

x y m +=+??+=-?

的解满足0x y +<,则( ).

A .m >-1

B .m >1

C .m <-lD.m <1

12.已知关于x 的不等式2x +m >-5的解集如图所示,则m 的值为()

A.1

B.0

C.-1

D.-2

13.三角形三边长分别为3、12a -、8,求a 的取值范围 14.已知关于x 的不等式组521

x x a -≥-??

->?无解,求a 的取值范围.

(三)课堂小结

1.在判断不等式成立与否或由不等式变形求某些字母的范围时,要认真观察不等式的形式与不等号方向。

2.解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤大致相同,应注意的是:①等式两边所乘以(或除以)的数的正负,并根据不同情况灵活运用其性质。②不等式组解集的确定方法。③一元一次不等式(组)常与分式、根式、方程、函数等知识联系,解决综合性问题。

3.求不等式(组)的特殊解

不等式(组)的解往往是无数多个,但有时解在某些范围内是有限的,如整数解、非负整数解,要求这些特殊解,首先是确定不等式(组)的解集,然后再找到相应的答案。在这类题目中,要注意对数形结合思想的应用。

4.确定不等式(组)中字母的取值范围

已知求不等式(组)的解集,确定不等式(组)中字母的取值范围,有以下几种方法:(1)逆用不等式(组)的解集;(2)分类讨论确定;(3)借助数轴确定。 (四)课后练习

1.已知一个等腰三角形的底边长为5,这个等腰三角形的腰长为x ,则x 的取值范围是_____________. 2.在平面直角坐标系中,点A (4m -,12m -)在第三象限,则m 的取值范围是( ).

A.12m >

B.4m <

C.1

42

m << D.4m > 3.若关于x 的一元二次方程2

22310x x m -+-=的两个实数根12,x x ,且12124x x x x ?>+-,则实数则m

的取值范围是( ). A.53m >-

B.12m ≤

C.53m <-

D.51

32

m -<≤ 4.解不等式组:253

323(1)21

x x x x ++?≤?

??->+?

5.求不等式组122165

x

--≤

+≤的非负整数解. 6.求使方程组2

4563x y m x y m +=+??

+=+?

的解x 、y 都是正数的m 的取值范围.

7.若关于x 的不等式组41320

x x

x a +?≥+?

??+≤?的解集为x ≤2,试求a 的取值范围.

8.你能求出三个不等式513(1)x x ->+,

13

1322

x x ->-,131x x -<+的解集的公共部分吗?

例析解一元一次方程中的易错点

例析解一元一次方程中的易错点 一元一次方程是我们解决现实问题的重要工具之一,所以学好解一元一次方程就显得尤为重要,但对于七年级同学来说,不少同学由于在学习时,过于马虎从事,或没有掌握好解一元一次方程的知识,对一些格式、法则、概念理解的不透彻,因而时常会出现形形色色的错误,现就笔者平时在批阅作业或试卷时积累的经验,将同学们常见的错误归纳如下,供大家学习时借鉴. 一、习惯于以往解题格式的影响 例1解方程:4x=-5x+9. 误解原式=4x+5x=9x. 剖析错误的原因主要是受到有理数中“计算题”格式和整式化简的影响. 正解移项,得4x+5x=9, 合并同类项,得9x=9, 化系数为1,得x=1. 二、连用等号 例2解方程:4x-3=5x+10. 误解4x-3=5x+10=4x-5x=10+3=-x=13=x=-13. 剖析解方程不等于整式的化简,方程本身是等式,解的每一步,不能再用等号连续,这是初学解方程时,学习马虎的同学易出现的错误之一,应加以注意克服. 正解移项,得4x-5x=10+3, 合并同类项,得-x=13, 化系数为1,得x=-13. 三、移项不改变符号 例3解方程:2x-5=5x+11. 误解移项,得2x+5x=11-5, 合并同类项,得7x=6, 化系数为1,得x=6 . 7 剖析这里犯了移项不变号的错误,出现这一错误,有可能是粗心大意,也可能是对“移项变号”这一知识点没掌握好,这一错误也是初学解一元一次方程的

同学易犯或常犯的错误,应通过练习注意避免. 正解移项,得2x-5x=11+5, 合并同类项,得-3x=16, 化系数为1,得x=-16 . 3 四、系数化为1时,将分子、分母位置颠倒例4解方程:5x+3=11x+16. 误解移项,得5x-11x=16-3, 合并同类项,得-6x=13, 化系数为1,得x=-6 . 13 剖析本题在开始两步都没有错误,只是到将系数化为1时,分子、分母位置颠倒了,这是粗心大意造成的,或是由于受到方程有整数解时的影响,如解方程5x=10时,简单约分即得其解x=2. 正解移项,得5x-11x=16-3, 合并同类项,得-6x=13, 化系数为1,得x=-13 . 6 五、去括号时不遵循去括号的法则例5解方程:5x-4(2-3x)=7.误解去括号,得5x-8-3x=7,移项,得5x-3x=7+8, 合并同类项,得2x=15, 化系数为1,得x=15 . 2 剖析这里犯了两个错误,第一个是去括号时没遵循乘法的分配律,漏乘一项,第二个错误是没遵循去括号法则,括号前面是负号时,括号里面的每一项都应变号. 正解去括号,得5x-8+12x=7, 移项,得5x+12x=7+8, 合并同类项,得17x=15, 化系数为1,得x=15 . 17

最新初中数学方程与不等式之一元一次方程经典测试题及答案

最新初中数学方程与不等式之一元一次方程经典测试题及答案 一、选择题 1.商家出售的一种自行车的标价比进价高45%,实际销售这种自行车时按标价八折优惠,每辆获利80元,设这种自行车的进价是每辆x元,下列方程正确的是() A.45%(1+80%)x﹣x=80 B.x+45%﹣80%=80 C.80%(1+45%)x﹣x=80 D.(1+80%)(1+45%)x﹣x=80 【答案】C 【解析】 【分析】 设这种自行车的进价是每辆x元,根据利润=卖价-进价,列方程即可. 【详解】 设这种自行车的进价是每辆x元, 由题意得,80%(1+45%)x-x=80. 故选:C. 【点睛】 本题考查了一元一次方程的应用-销售问题,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程. 2.小明在某个月的日历中圈出三个数,算得这三个数的和为36,那么这三个数的位置不可能是() A.B. C.D. 【答案】C 【解析】 【分析】 日历中的每个数都是整数且上下相邻是7,左右相邻相差是1.根据题意可列方程求解.【详解】 解:A、设最小的数是x.x+x+1+x+8=36,x=9.故本选项可能. B、设最小的数是x.x+x+8+x+16=36,x=4,故本选项可能. C、设最小的数是x.x+x+8+x+2=36,x=26 3 ,不是整数,故本项不可能.

D 、设最小的数是x .x+x+1+x+2=36,x=11,故本选项可能. 因此不可能的为C. 故选:C. 【点睛】 此题考查的是一元一次方程的应用,关键是根据题意对每个选项列出方程求解论证.锻炼了学生理解题意能力,关键知道日历中的每个数都是整数且上下相邻是7,左右相邻相差是1. 3.甲、乙两运动员在长为100m 的直道AB (A ,B 为直道两端点)上进行匀速往返跑训练,两人同时从A 点起跑,到达B 点后,立即转身跑向A 点,到达A 点后,又立即转身跑向B 点…若甲跑步的速度为5m/s ,乙跑步的速度为4m/s ,则起跑后100s 内,两人相遇的次数为( ) A .5 B .4 C .3 D .2 【答案】B 【解析】 分析:可设两人相遇的次数为x ,根据每次相遇的时间 100254 ?+,总共时间为100s ,列出方程求解即可. 详解:设两人相遇的次数为x ,依题意有 100254 ?+x=100, 解得x=4.5, ∵x 为整数, ∴x 取4. 故选B . 点睛:考查了一元一次方程的应用,利用方程解决实际问题的基本思路如下:首先审题找出题中的未知量和所有的已知量,直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x ,然后用含x 的式子表示相关的量,找出之间的相等关系列方程、求解、作答,即设、列、解、答. 4.关于x 的方程50x a -=的解比关于y 的方程30y a +=的解小2,则a 的值为( ) A .415 B .415- C .154 D .154 - 【答案】D 【解析】 【分析】 把a 当做已知数分别表示出x 与y 的值,根据关于x 的方程5x-a=0的解比关于y 的方程3y+a=0的解小2,得到关于a 的一元一次方程,求出方程的解即可得到a 的值. 【详解】

初中数学方程与不等式之一元一次方程经典测试题及答案

初中数学方程与不等式之一元一次方程经典测试题及答案 一、选择题 1.有一下式子:①0x =;②325+=;③14x =;④29x =;⑤23=x x ;⑥34x -;⑦2(1)2x +=;⑧20x y +=.其中是一元一次方程的个数是( ) A .2 B .3 C .4 D .5 【答案】B 【解析】 【分析】 我们将只含有一个未知数,且未知数的最高次数为1的整式方程称之为一元一次方程,据此进一步判断即可. 【详解】 ①0x =,满足定义,是一元一次方程; ②325+=,未含有未知数,故不是一元一次方程; ③14x =,分母含有未知数,不是整式方程,故不是一元一次方程; ④29x =,未知数次数为2,故不是一元一次方程; ⑤23=x x ,满足定义,故是一元一次方程; ⑥34x -,不是等式,故不是一元一次方程; ⑦2(1)2x +=,满足定义,故是一元一次方程; ⑧20x y +=,含有两个未知数,故不是一元一次方程; 综上所述,一共有3个一元一次方程, 故选:B. 【点睛】 本题主要考查了一元一次方程的判断,熟练掌握相关概念是解题关键. 2.方程2﹣24736 x x --=-去分母得( ) A .2﹣2(2x ﹣4)=﹣(x ﹣7) B .12﹣2(2x ﹣4)=﹣x ﹣7 C .12﹣2(2x ﹣4)=﹣(x ﹣7) D .以上答案均不对 【答案】C 【解析】 【分析】 两边同时乘以6即可得解. 【详解】 解方程:247236 x x --- =- 去分母得:122(24)(7)x x --=--.

故选C. 【点睛】 本题考查了解一元一次方程的去分母,两边乘以同一个数时要注意整数也要乘以这个数. 3.某书店推出一种优惠卡,每张卡售价为50元,凭卡购书可享受8折优惠,小明同学到该书店购书,他先买购书卡再凭卡付款,结果省了10元。若此次小明不买卡直接购书,则他需要付款() A.380元B.360元C.340元D.300元 【答案】D 【解析】 【分析】 此题的关键描述:“先买优惠卡再凭卡付款,结果节省了10元”,设出未知数,根据题中的关键描述语列出方程求解. 【详解】 解:设小明同学不买卡直接购书需付款是x元, 则有:50+0.8x=x-10 解得:x=300 即:小明同学不凭卡购书要付款300元. 故选:D. 【点睛】 本题考查一元一次方程的应用,关键在于找出题目中的等量关系,根据等量关系列出方程解答. 4.今年父亲的年龄是儿子年龄的3倍,5年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍.设今年儿子的年龄为x岁,则下列式子正确的是() A.4x-5=3(x-5) B.4x+5=3(x+5) C.3x+5=4(x+5) D.3x-5=4(x-5) 【答案】D 【解析】 【分析】 设今年儿子的年龄为x岁,则今年父亲的年龄为3x岁,根据5年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍,即可得出关于x的一元一次方程,此题得解. 【详解】 设今年儿子的年龄为x岁,则今年父亲的年龄为3x岁,依题意,得: 3x﹣5=4(x﹣5). 故选D. 【点睛】 本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.

一元一次方程的应用-教师版

【例1】小敏和另两位同学去春游,买了三瓶矿泉水和两瓶可乐,可乐的价格是矿泉水的 1.5倍,一共花去了1 2.6元,求每瓶矿泉水的价格. 【难度】★ 【答案】每瓶矿泉水的价格为2.1元. 【解析】设每瓶矿泉水的价格为x元,则可乐的价格是每瓶x 5.1元, 则由题意可列方程为:6. +x = x ? x,解得:1.2 3= 2 5.1 12 答:每瓶矿泉水的价格为2.1元. 【总结】考察列方程解应用题. 【例2】今有2分与5分硬币共27枚,它们总值为0.99元,问这两种硬币各多少枚?【难度】★ 【答案】2分硬币有12枚,则5分硬币有15枚. 【解析】设2分硬币有x枚,则5分硬币有()x- 27枚, 由题意可列方程:()99.0 .0= +x x,解得:12 - 02 05 27 .0 x, = 答:2分硬币有12枚,则5分硬币有15枚. 【总结】考察列方程解应用题. 【例3】一个学生有中国邮票和外国邮票共325张,中国邮票的张数比外国邮票的张数的2倍少5,这个学生有中国邮票和外国邮票各多少张? 【难度】★ 【答案】外国邮票的张数为110张,则中国邮票的张数为215张. 【解析】设外国邮票的张数为x,则中国邮票的张数为()5 x, 2- 由题意可列方程为:325 = x, x,解得:110 +x 2= - 5 答:外国邮票的张数为110,则中国邮票的张数为215. 【总结】考察列方程解应用题. 【例4】六年级学生若干人报名参加足球队,男女生之比为4 : 3,后来走了12名女生,这时男生人数恰好是女生的2倍,求:报名时男生与女生的人数各为多少人? 【难度】★★ 【答案】报名时男生与女生的人数各为48人、36人. 【解析】设报名时男生与女生的人数各为43 、人, x x

一元一次方程应用题及答案经典汇总大全

一元一次方程应用题类型 知能点1:市场经济、打折销售问题 (1)商品利润=商品售价-商品成本价 (2)商品利润率= ×100% (3)商品销售额=商品销售价×商品销售量 (4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量 (5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售. 1. 某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元? 2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少?

3.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价,又以八折优惠卖出,结果每辆仍获利50元,这种自行车每辆的进价是多少元?若设这种自行车每辆的进价是x元,那么所列方程为() A.45%×(1+80%)x-x=50 B. 80%×(1+45%)x - x = 50 C. x-80%×(1+45%)x = 50 D.80%×(1-45%)x - x = 50 4.某商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折出售,但要保持利润率不低于5%,则至多打几折. 5.一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%,然后在广告中写上“大酬宾,八折优惠”.经顾客投拆后,拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款,求每台彩电的原售价. 知能点2:方案选择问题 6.某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,?经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司的加工生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可加工16吨,如果进行精加工,每天可加工6吨,?但两种加工方式不能同时进行,受季度等条件限制,公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种可行方案: 方案一:将蔬菜全部进行粗加工. 方案二:尽可能多地对蔬菜进行精加工,没来得及进行加工的蔬菜,?在市场上直接销售. 方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好15天完成.

一元一次方程组知识要点

一元一次方程组知识要点Last revision on 21 December 2020

一元一次方程知识要点 一、知识框架 二、知识梳理 知识点一:一元一次方程及解的概念 1、方程:含有未知数的等式叫做方程。 2、一元一次方程:在方程中,只含有一个未知数x (元),并且未知数的次数是1(次),这样的方程叫一元一次方程。 一元一次方程的标准形式:0=+b ax (其中x 是未知数,b a ,是已知数,且0≠a ) 要点诠释:一元一次方程须满足下列三个条件: (1)只含有一个未知数;(2)未知数的次数是1次;(3)整式方程。 3、解方程与方程的解:求出使该方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值就是方程的解。 判断一个数是否是某方程的解:将其代入方程两边,看两边是否相等。 知识点二:一元一次方程的解法 1、等式的基本性质 等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。 即:如果b a =,那么c b c a ±=±。(c 为一个数或一个式子) 等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以一个不为0的数,结果仍相等。 即:如果b a =,那么bc ac =;如果b a =(0≠c ),那么 c b c a =。 要点诠释: 分数的分子、分母同时乘以或除以同一个不为0的数,分数的值不变。 即:)其中0(≠÷÷==m m b m a bm am b a 特别注意:分数的基本性质主要是用于将方程中的小数系数(特别是分母中的小数)化

为整数,如方程:6.12 .045.03=+--x x ,将其化为:6.12401053010=+=-x x 。方程的右边没有变化,这要与“去分母”区别开。 2、解一元一次方程的一般步骤:去分母;去括号;移项;合并同类项;系数化为1。 ⑴去分母时:①不含有分母的项也要乘以最小公分母;②区别于利用分数的性质将方程简化,此时不含分母的项不用扩大和缩小;③分数线相当于括号,去掉分母要将分子用括号括起来。 ⑵去括号时:与整式中去括号法则相同,注意括号外面的符号。 ⑶移项时:①区别于去括号,不论正负移项都要变号;②没有移项时不要误以为有移项,如x =-5得到5=x ,是错误的。 ⑷合并同类项时:把方程化成()0≠=a b ax 的形式。 ⑸系数化为1:在方程两边都除以未知数的系数a ,得到方程的解a b x =。 要点诠释: 理解方程b ax =在不同条件下解的各种情况,并进行简单应用: ①0≠a 时,方程有唯一解a b x =; ②0,0==b a 时,方程有无数个解; ③0,0≠=b a 时,方程无解。 知识点三:列一元一次方程解应用题 1、列方程解应用题的步骤: (1)审题:认真审题,理解题意,弄清题目中的数量关系,找出其中的等量关系。 (2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系。

一元一次方程、不等式c

专题一、一元一次方程 2013-03-05 一、主要概念 1、方程:含有未知数的等式叫做方程。 2、一元一次方程:只含有一个未知数,未知数的指数是1的方程叫做一元一次方程。 3、方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 4、解方程:求方程的解的过程叫做解方程。 二、等式的性质 等式的性质1:等式两边都加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。 等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。 三、解一元一次方程的一般步骤及根据 1、去分母-------------------等式的性质2 2、去括号-------------------分配律 3、移项----------------------等式的性质1 4、合并----------------------分配律 5、系数化为1--------------等式的性质2 6、验根----------------------把根分别代入方程的左右边看求得的值是否相等 四、解一元一次方程的注意事项 1、分母是小数时,根据分数的基本性质,把分母转化为整数; 2、去分母时,方程两边各项都乘各分母的最小公倍数,此时不含分母的项切勿漏乘,分数线相当于括号,去分母后分子各项应加括号; 3、去括号时,不要漏乘括号内的项,不要弄错符号; 4、移项时,切记要变号,不要丢项,有时先合并再移项,以免丢项; 5、系数化为1时,方程两边同乘以系数的倒数或同除以系数,不要弄错符号; 6、不要生搬硬套解方程的步骤,具体问题具体分析,找到最佳解法。 3x-2=2x+13-x=2-5(x-1) 3x=5(32-x)2+3(8-x)=2(2x-15) 5-3x=8x+12x+5=3x+12 7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1(5x+1)+ (1-x)= (9x+1)+ (1-3x) 2(x-2)+2=x+12(x-2)-3(4x-1)=9(1-x) 11x+64-2x=100-9x15-(8-5x)=7x+(4-3x) 3(x-7)-2[9-4(2-x)]=2212-2(2x-4)=x-5 5x-2(x-1)=175x+15-2x-2=10 15x+863-65x=543x+5(138-x)=540 3x-7(x-1)=3-2(x+3)18x+3x-3=18-2(2x-1) 3(20-x)=6x-4(x-11)6(x-3)+7=5x+8

一元一次方程及其应用

一元一次方程及其应用 ◆ 课前热身 1.A 种饮料B 种饮料单价少1元,小峰买了2瓶A 种饮料和3瓶B 种饮料,一共花了13元,如果设B 种饮料单价为x 元/瓶,那么下面所列方程正确的是( ) A .2(1)313x x -+= B .2(1)313x x ++= C .23(1)13x x ++= D .23(1)13x x +-= 2.如果方程3240m x --=是一元一次方程,则m = . 3.方程0251x =.的解是 . 4.一个物体现在的速度是5米/秒,其速度每秒增加2米/秒,则再过 秒它的速度为15米/秒. 【参考答案】1. A 2.m=1 3. 4x = 4.5 ◆考点聚焦 知识点: 等式及基本性质、方程、方程的解、解方程、一元一次方程 大纲要求: 1. 理解方程和一元一次方程的概念; 2. 理解等式的基本性质,能利用等式的基本性质进行方程的变形,掌握解一元一次方程的一般步骤,能熟练地解一元一次方程; 考查重点与常见题型: 考查一元一次方程、有关习题常出现在填空题和选择题中。 ◆备考兵法 能够根据具体问题中的数量关系,列出方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型;会解一元一次方程;能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。 注意:(1)判断一个方程是不是一元一次方程,首先在整式方程前提下,化简后满足只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的方程,像 21=x ,()1222+=+x x 等不是一元一次方程. (2)解方程的基本思想就是应用等式的基本性质进行转化,要注意:①方程两边不能乘以(或除以)含有未知数的整式,否则所得方程与原方程不同解;②去分母时,不要漏乘没有

一元一次方程应用题专题讲义

一元一次方程应用题专题练习 一、年龄问题 1.小明今年6年,他爷爷今年72岁,问多少年之后小明年龄是他爷爷年龄的1 4 倍? 解:设x 年后小明的年龄是爷爷的 1 4 倍,根据题意得方程为 : 二、数字问题 2.一个两位数它的个位数字比十位数字大3,那么这个两位数可以表示为什么? 如果把个位数字和十位数字对调,新的两位数可以表示为什么?(添表格并完成解答过程) 解:设这个数的十位数字是x , 根据题意得 解方程得: 答 3.两个连续奇数的和为156,求这两个奇数,设最小的数为x ,列方程得 三、日历时钟问题 4、你能在日历中圈出2×2的一个正方形,使得圈出的4个数之和是77吗? 如果能,求出这四天分别是几号?如果不能,请说明理由. 四、几何等量变化问题(等周长变化,等体积变化) 常用公式:三角行面积= ,正方形面积 圆的面积 , 梯形面积 矩形面积 柱体体积 椎体体积 球体体积 5、已知一个用铁丝折成的长方形,它的长为9cm ,宽为6cm ,把它重新折成一个宽为5cm 的长方形, 则新的长方形的宽是多少? 个位 十位 表示为 原数 对调后的新数

设新长方形长为xcm ,列方程为 6、将棱长为20cm 的正方体铁块没入盛水量筒中,已知量筒底面积为12cm 2 ,问量筒中水面升高了多少cm ? 五、打折销售:公式:利润=售出价-进货价(成本价) 利润率=×100%商品利润 商品进价 7、某商品进价1500元,提高40%后标价,若打折销售,使其利润率为20%,则此商品是按几折销售的? 8、某种商品的市场需求量D(千件)与单价 p(元/件)服从需求关系: 117033D P +-=.问: (1)当单价为4元时,市场需求量是多少? (2)若单价在4元基础上又涨价1元,则需求量发生了怎样的变化? 9、八一体育馆设计一个由相同的正方体搭成的标志物(如图所示),每个正方体的棱长为1 米,其暴露在外面的面(不包括最底层的面)用五夹板钉制而成,然后刷漆。每张五夹板可做两个面,每平方米用漆500克. (1)建材商店将一张五夹板按成本价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每 张仍获利4.8元(五夹板必须整张购买): (2)油漆店开展“满100送20,多买多送的酬宾活动”,所购漆的售价为每千克34 元.试问购买五夹板和油漆共需多少钱? 六、人员分配调配问题: 10、某班级开展植树活动而分为甲乙两个小组,甲队29人,乙队19人,后来发现任务比较重,人手不够,从另外一个班调来12个人分配给两个队,怎样分配才能使甲对人数是乙队的2倍

七年级下册数学一元一次方程应用题归类集锦

一元一次方程应用题归类汇集考点 1:一元一次方程的概念 例1. 若关于x的方程是一元一次方程,则m的值是() A. B. – 6 C. 6 D. 4 解析:由一元一次方程的定义得,且,解得,故选C。 点评:这道题考查一元一次方程的概念,我们需要熟练掌握概念,灵活把握概念的特征,根据概念的特征逐条检查题目所给条件。 考点2:方程的解的定义 例2. 已知关于x的方程的解是,则a的值为() A. 1 B. C. D. 解析:根据方程的解的定义,一元一次方程的解能使方程中等号左右两边的值相等,把代入原方程,得到一个关于a的一元一次方程,解这个方程即可得到a的值。 把代入原方程,可得,化简得,解得,所以选A。 点评:根据方程的解的定义,直接把方程的解代入即可,需要注意的是,方程的解和解方程是不同的概念,方程的解实质上是求得的结果,而解方程是指求出方程的解或判断方程无解的过程,方程的解的检验方法:把未知数的值分别代入方程中等号左右两边进行求值,比较两边的值是否相等,从而得出结论。 考点3:等式的性质 考点4:一元一次方程的解法 例3. 解下列方程。 (1)。 (2)。 解析:第(1)题显然要去分母进行求解,第(2)题可以选择由外向内去括号,这样可以轻松去掉大括号和中括号,既简化了解题过程,又能避免一些常见的解题错误。 (1)去分母,得。。 去括号,得。 移项、合并,得。 系数化为1,得。 (2)去大括号,得。 去中括号,得。 去小括号、移项、合并,得。 系数化为1,得。 点评:解方程的一般步骤为:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1。 考点5:一元一次方程的应用 一、列方程解应用题的一般步骤(解题思路) (1)审—审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系). (2)设—设出未知数:根据提问,巧设未知数. (3)列—列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程. (4)解——解方程:解所列的方程,求出未知数的值. (5)答—检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.(注意带上单位) 二、各类题型解法分析 (一)和、差、倍、分问题——读题分析法 这类问题主要应搞清各量之间的关系,注意关键词语。仔细读题,找出表示相等关系的关键字, 例如:“大,小,多,少,是,共,合,为,完成,增加,减少,配套……”,利用这些关键字列出 文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系填入代数式,得到方程. 1、倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率…”来体现。

一元一次方程和不等式复习

一元一次方程和不等式复习 例题: 例1.解下列方程: (1) 35.0102.02.01.0=+--x x ; (2)01}1]1)12 1(21[21{21=----x ; (3)3(x+1)-31(x-1)=2(x-1)-2 1(x+1); (4)2(|x+1|-2)-3(2|x+1|-1)=7(1-|x+1|)-2 例2.已知关于x 的方程x a x x 4)]3(2[3=--和18 51123=--+x a x 有相同的解,那么这个解是什么? 例3.求关于x 的方程153+=+-bx a x (1)有唯一解的条件;(2)有无数解的条件;(3)无解的条件. 例4.某商场经销一种商品,由于进货时的价格比原来的进价降低了6.4%,使得利润增加了8个百分点,求经销这种商品原来的利润率是多少? 例6.一个五位数,左边三位数是右边两位数的5倍,如果把右边两位数移到前面,则新五位数比原来五位数的2倍多75,求原五位数. 例8.若0)23(2 =+++b ax x b a 是关于x 的一元一次方程,且x 有唯一解,求这个解. 例9.求同时满足2 x +3≥3(x +2)与33+x >3251+-x 的整数x . 【提示】解 ?????+->++≥+32513 3)2(332x x x x 得,-4<x ≤-3. 【答案】x =-3. 例10.已知方程组???-=-+=+17 2652y x k y x 的解为负数,求k 的取值范围. 【提示】解方程组,得???+=-=.812m y m x 所以 ? ??<+<-.08012m m 【答案】m <-8. 例11.已知a 是不等式组?????-<-+>-a a a a 23712 1)1(315的整数解,x 、y 满足方程组???=+-=-43272y x y ax 例12.一批服装,进价是每套320元,进货过程中损耗2%,要使出售后赢利不低于15%, 应怎样定价? 【答案】(略解)设每套服装定价为x 元, 根据题意,得 320%2320320?--x ≥100 15. 解得 x ≥374.4. 答:定价应不低于374.4元. 课堂练习 一、填空题 1、方程x +2=3的解也是方程ax -3=5的解时,a = ; 2、方程|x -1|=1的解是 ; 3、|2x -3y |+(y -2)2 =0 成立时,x 2+y 2 = 4、|x-y|=y-x,是x___________y;

方程与不等式之一元一次方程基础测试题及答案

方程与不等式之一元一次方程基础测试题及答案 一、选择题 1.程大位是我国明朝商人,珠算发明家.他60岁时完成的《直指算法统宗》是东方古代数学名著,详述了传统的珠算规则,确立了算盘用法.书中有如下问题: 一百馒头一百僧,大僧三个更无争, 小僧三人分一个,大小和尚得几丁. 意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完,大、小和尚各有多少人,下列求解结果正确的是( ) A .大和尚25人,小和尚75人 B .大和尚75人,小和尚25人 C .大和尚50人,小和尚50人 D .大、小和尚各100人 【答案】A 【解析】 【分析】 根据100个和尚分100个馒头,正好分完.大和尚一人分3个,小和尚3人分一个得到等量关系为:大和尚的人数+小和尚的人数=100,大和尚分得的馒头数+小和尚分得的馒头数=100,依此列出方程即可. 【详解】 设大和尚有x 人,则小和尚有(100﹣x )人, 根据题意得:3x+1003 x -=100, 解得x=25, 则100﹣x=100﹣25=75(人), 所以,大和尚25人,小和尚75人, 故选A . 【点睛】 本题考查了一元一次方程的应用,弄清题意,找准等量关系列出方程是解题的关键. 2.A ,B 两地相距480 km ,一列慢车从A 地出发,每小时行驶60 km ,一列快车从B 地出发,每小时行驶90 km ,快车提前30 min 出发.两车相向而行,慢车行驶了多少小时后,两车相遇.若设慢车行驶了x h 后,两车相遇,则根据题意,下面所列方程正确的是( ) A .60(30)90480x x ++= B .6090(30)480x x ++= C .160()904802x x ++= D .16090()4802 x x ++=

专题三一元一次方程及其应用

一元一次方程及其应用 一.选择题 1.(2015?江苏无锡,第4题2分)方程2x﹣1=3x+2的解为() A.x=1 B.x=﹣1 C.x=3 D.x=﹣3 考点:解一元一次方程. 分析:方程移项合并,把x系数化为1,即可求解. 解答:解:方程2x﹣1=3x+2, 移项得:2x﹣3x=2+1, 合并得:﹣x=3. 解得:x=﹣3, 故选D. 点评:此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求解. 2. (2015?四川南充,第4题3分)学校机房今年和去年共购置了100台计算机,已知今年购置计算机数量是去年购置计算机数量的3倍,则今年购置计算机的数量是() (A)25台(B)50台(C)75台(D)100台 【答案】C 考点:一元一次方程的应用. 3. (2015?浙江杭州,第7题3分)某村原有林地108公顷,旱地54公顷,为保护环境,需把一部分旱地改造为林地,使旱地占林地面积的20%,设把x公顷旱地改为林地,则可列方程( )

A . 54?x =20%×108 B . 54?x =20%×(108+x ) C . 54+x =20%×162 D . 108?x =20%(54+x ) 【答案】B . 【考点】由实际问题列方程. 【分析】根据题意,旱地改为林地后,旱地面积为54x -公顷,林地面积为108x +公顷,等量关系为“旱地占林地面积的20%”,即()5420%108x x -=?+. 故选B . 4.(2015?北京市,第9题,3分)一家游泳馆的游泳收费标准为30元/次,若购买会员年卡,可享受如下优惠: 例如,购买A 类会员卡,一年内游泳20次,消费50+25×20=550元,若一年内在该游泳馆游泳的次数介于45~55次之间,则最省钱的方式为 A .购买A 类会员年卡 B .购买B 类会员年卡 C .购买C 类会员年卡 D .不购买会员年卡 【考点】一元一次方程 【难度】中等 【答案】C 【点评】本题考查一元一次方程的基本概念。 5.(2015·深圳,第10题 分)某商品的标价为200元,8折销售仍赚40元,则商品进价为( )元。 A 、140 B 、120 C 、160 D 、100 【答案】B . 【解析】设进价为x 元,则-x =40,解得:x =120,选B 。

一元一次方程及其应用

一元一次方程及其应用 一、选择题 1.(2014·台湾,第19题3分)桌面上有甲、乙、丙三个圆柱形的杯子,杯深均为15公分,各装有10公分高的水,且表记录了甲、乙、丙三个杯子的底面积.今小明将甲、乙两杯内一些水倒入丙杯,过程中水没溢出,使得甲、乙、丙三杯内水的高度比变为3︰4︰5.若不计杯子厚度,则甲杯内水的高度变为多少公分?() A.5.4 B.5.7 C.7.2 D.7.5 分析:根据甲、乙、丙三杯内水的高度比变为3︰4︰5,设后来甲、乙、丙三杯内水的高度为3x、4x、5x,由表格中的数据列出方程,求出方程的解得到x的值,即可确定出甲杯内水的高度. 解:设后来甲、乙、丙三杯内水的高度为3x、4x、5x, 根据题意得:60×10+80×10+100×10=60×3x+80×4x+100×5x, 解得:x=2.4, 则甲杯内水的高度变为3×2.4=7.2(公分). 故选C. 点评:此题考查了一元一次方程的应用,找出题中的等量关系是解本题的关键. 2.(2014?滨州,第4题3分)方程2x﹣1=3的解是() .

二、填空题 1.(2014?浙江湖州,第11题4分)方程2x﹣1=0的解是x=. 分析:此题可有两种方法: (1)观察法:根据方程解的定义,当x=时,方程左右两边相等; (2)根据等式性质计算.即解方程步骤中的移项、系数化为1. 解:移项得:2x=1,系数化为1得:x=. 点评:此题虽很容易,但也要注意方程解的表示方法:填空时应填x=,不能直接填. 2. (2014?湘潭,第15题,3分)七、八年级学生分别到雷锋、毛泽东纪念馆参观,共589人,到毛泽东纪念馆的人数是到雷锋纪念馆人数的2倍多56人.设到雷锋纪念馆的人数为x人,可列方程为2x+56=589﹣x.

一元一次方程及解法专题讲义(供参考)

一元一次方程的概念及解法 一、知识梳理: 知识点1、一元一次方程的概念: (1)、方程:含有未知数的等式叫方程,能够使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解,求方程的解的过程叫解方程。 (2)、一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的一类方程叫做一元一次方程。 一元一次方程的标准形式0ax b +=(其中x 是未知数,a b 、是已知数,并且0a ≠) 知识点2、等式及其基本性质 (1)定义:用等号“=”表示相等关系的式子叫等式。 (2)等式的基本性质: ①等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得结果仍是等式。 ②等式两边都乘以或除以同一个不为0的数,所得结果仍是等式。 三、解一元一次方程的一般步骤: (1)去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数; (2)去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号; (3)移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边(记住:移项要变号); (4)合并同类项:把方程化为()0ax b a =≠的形式; (5)系数化为1:在方程两边都除以未知数的系数a ,得到方程的解b x a =。 解一元一次方程时,可以根据方程的形式灵活地安排解题步骤,不必机械地生搬硬套。 二、典例精讲: 考点一、概念的考查 例1、(2011、鄂州训练题)下列各式是方程的是 ,其中是一元一次方程的是 。 (1)327x -=;(2)4812+=;(3)3x -;(4)230m n -=;(5)23210x x --=; (6)23x +≠;(7)251 x =+ 变式训练: 1、判断下列各式中哪些是等式?哪些是代数式?哪些是方程?哪些是一元一次方程? (1)253-+=;(2)317x -=;(3)0m =;(4)3x >;(5)8x y +=; (6)22510x x ++=;(7)2a b + 2、方程()110m m x ++=是关于x 的一元一次方程,则m = 考点二、方程的解 例2、(2011、宜昌模拟)若关于x 的方程332x a x -= +的解是4x =,求2a a - 的值。 变式训练: 1、已知关于x 的方程432x m -=的解是x m =,求m 的值。 考点三、等式的性质 例3、下列等式变形正确的是( ) A 、如果,ay ax =那么y x = B 、如果y x =,那么y x -=-55 C 、如果,0=+b ax 那么a b x = D 、如果,2635-=-x x 那么1-=x ★变式赏析:由110.20.3x -=变形为1010123x -=的依据是( )

一元一次方程不等式竞赛题

一次方程、方程组与不等式、不等式组 1.〖2006年陕西中考〗一件标价为600元的上衣,按8折销售仍可获利20元,设这件上衣的成本价为x元,根据题意,下面所列的方程正确的是() A.600×0.8一x=20 B.600×8一x=20 C.600×0.8=x一20 D.600×8=x一20 【答案】A 【解析】根据利润=售价一成本,可知A正确. 【考点】本题考察了一元方程在成本问题中的应用. 2.〖第2届希望杯〗 ①若a=0,b≠0,方程ax=b无解;②若a=0,b≠0,不等式ax>b无解. ③若a≠0,方程ax=b有唯一解x=;④若a≠0,不等式ax>b的解为x>.则 (A)①、②、③、④都正确.(B)①、③正确,②、④不正确. (C)①、③不正确,②、④正确.(D)①、②、③、④都不正确. [答案]选(B) [解析]若a=0,b=-1,0x>-l,可见②有解;若a≠0,如a=-1,-x>b x<-b,④ 说法不正确.只有①,③是正确的.选(B). 【考点】本题是对含字母系数的一元一次方程(不等式)解的情况的考察. 3. 〖希望杯培训〗不等式 21 2 32 x x x +- ->+的解集是_________ 【答案】x<1 【考点】本题主要考察学生解不等式的能力,注意去分母时,每一项的变化. 4. 〖第6届希望杯〗某同学到集贸市场买苹果,买每千克3元的苹果用去所带钱数的一半,而其余的钱都买了每千克2元的苹果,则该同学所买的苹果的平均价格是每千克()元.(A)2.6.(B)2.5.(C)2.4.(D)2.3. 【答案】选(C) 【解析】 5. 〖希望杯培训〗关于

x 的不等式组???x +15 2 >x -32x +2 3<x +a 只有4个整数解,则a 的取值范围是( ). A . -5≤a ≤-143 B . -5≤a <-143 C . -5<a ≤-143 D . -5<a <-14 3 【答案】C 【解析】先求不等式组的解集,根据题意,进一步确定a 的范围. 解不等式组???x +15 2 >x -32x +2 3<x +a 得,2132<<-x a ,由不等式组有4个整数解可知这4个解应 是20,19,18,17,则a 32-应在16和17之间,即162317a ≤-<,解不等式可得a 的取值范围,选C . 6.〖2003年海淀中考〗某同学在A 、B 两家超市发现他看中的随身听的单价相同,书包单价也 相同,随身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价比书包单价的4倍少8元. (1)求该同学看中的随身听和书包单价各是多少元? (2)某一天该同学上街,恰好赶上商家促销,超市A 所有商品打八折销售,超市B 全场购物满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只在一家超市购买看中的这两样物品,你能说明他可以选择哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱? 【详解】 (1)设书包的单价为x 元,则随身听的单价为(4x 一8)元. 根据题意,得4x 一8+x =452.解这个方程,得x =92. 4x 一8=4×92—8=360. 即:该同学看中的随身听单价为360元,书包单价为92元. (2)在超市A 购买随身听与书包各一件需花费现金:450×80%=361.6(元) 因为361.6<400,所以可以选择超市A 购买. 在超市B 可先花费现金360元购买随身听,再利用得到的90元返券,加上2元现金购买书包,总计共花费现金:360+2=362(元) 因为362<400,所以也可以选择在超市B 购买. 因为362>361.6,所以在超市A 购买更省钱. 【考点】本题主要考察了一次方程的应用,本题的特点是:表述复杂,解答简单,重在分析. 1. 〖第 17届希望杯〗初一(2)班的同学站成一排,他们先自左向右从“1”开始报数,然后又自右向左从“1”开始报数,结果发现两次报数时,报“20”的两名同学之间(包括这两名同学)恰有15人,则全班同学共有______人. 【答案】 55或25 【解析】法一: 本题是发散性题目,应该分两种情况考虑.设全班一共有x 个人,根据题意可知有两种情况:(一)、从右向左报数时,报20的同学没有到达第一遍报数为20的同学所在

最新初中数学方程与不等式之一元一次方程经典测试题含答案

最新初中数学方程与不等式之一元一次方程经典测试题含答案 一、选择题 1.若代数式x+2的值为1,则x等于( ) A.1 B.-1 C.3 D.-3 【答案】B 【解析】 【分析】 列方程求解. 【详解】 解:由题意可知x+2=1,解得x=-1, 故选B. 【点睛】 本题考查解一元一次方程,题目简单. 2.某商品打七折后价格为a元,则原价为() A.a元B.10 7 a元C.30%a元D. 7 10 a元 【答案】B 【解析】 【分析】 直接利用打折的意义表示出价格即可得出答案.【详解】 设该商品原价为x元, ∵某商品打七折后价格为a元, ∴原价为:0.7x=a, 则x=10 7 a(元), 故选B. 【点睛】 本题考查了一元一次方程的应用,弄清题意,找准等量关系列出方程是解题的关键. 3.已知△ABC的三边长分别为3,5,7,△DEF的三边长分别为3,3x﹣2,2x﹣1,若这两个三角形全等,则x为() A.B.4 C.3 D.不能确定 【答案】C 【解析】 试题分析:根据三角形全等可得:3x-2=5且2x-1=7或3x-2=7且2x-1=5;第一个无解,第二个解得:x=3.

考点:三角形全等的性质 4.关于x的方程1514 () 2323 mx x -=-有负整数解,则所有符合条件的整数m的和为 () A.5 B.4 C.1 D.-1【答案】D 【解析】 【分析】 先解方程,再利用关于x的方程1514 2323 mx x ?? -=- ? ?? 有负整数解,求整数m即可. 【详解】 解方程1514 2323 mx x ?? -=- ? ?? 去括号得,1512 2323 mx x -=- 移项得,1152 2233 mx x -=-, 合并同类项得 11 1 22 m x ?? -= ? ?? , 系数化为1, 2 (1) 1 x m m =≠ - , ∵关于x的方程1514 2323 mx x ?? -=- ? ?? 有负整数解, ∴整数m为0,-1. ∴它们的和为:0+(-1)=-1. 故选:D. 【点睛】 本题主要考查了一元一次方程的解,解题的关键是用m表示出x的值. 5.某学校,安排50人打扫校园卫生,20人拉垃圾,后因两边的人手不够,又增派30人去支援,结果打扫卫生的人数是拉垃圾人数的3倍,若设支援打扫卫生的同学有x人,则下列方程正确的是() A.50+x=3×30 B.50+x=3×(20+30-x) C.50+x=3×(20-x) D.50+x=3×20 【答案】B 【解析】 【分析】 可设支援打扫卫生的人数有x人,则支援拉垃圾的人数有(30﹣x)人,根据题意可得题中

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