能源与可持续发展 习题(含答案)

能源与可持续发展 习题(含答案)
能源与可持续发展 习题(含答案)

能源与可持续发展习题(含答案)

一、单选题(本大题共15小题,共30.0分)

1. “PM

2.5是指大气中直径或等.5米的颗粒物,被人吸入会对人健康成危害它是气量的重要污染源.荆州是国113个气质量监测市之.以下措施中会使空气P25污染增的是()

A. 禁止焚烧秸秆

B. 提倡使用太阳能设备

C. 发展核电代替部分煤发电

D. 提倡城市居民开车出行

2. 为配合济市“城同创”动,梦提出下列保建议:开发新能源减化石的使手帕,减餐巾纸的使用;市内出行乘公交或自行车,少开家车使用次性发泡塑料餐具和塑料袋;分类回收垃圾.你认为可行的()

A. ①②③⑤

B. ①③④⑤

C. ①③⑤

D. ①

②③④⑤

3. 年“世界环境日”的主题是“提高你的呼声,而不平面海平面上升的主要是由于温效应导致的全球气候暖.下列获取电能径会加剧效是()

A. 火力发电

B. 水力发电

C. 风力发电

D. 核能发电

4. 2013月以来,全国中部地区陷入严重和污染天气中,如

图所示.中央气象台大雾蓝预升级至黄色预警德州市局也提

出要进一步改市空气质量,创更加适人居环境.以下措施善

空气量无关的)

A. 加大煤改电、煤改气力度,推广使用清洁能

源 B. 加大老旧机动车更新力度,提高尾气排放标椎 C. 减少学生户外运动时间,避免呼吸道疾病 D. 限制节日爆竹燃放,减少有害气体排放.

5. 下列能符合“碳生活环理念的是()

A. 太阳能

B. 煤

C. 石油

D. 柴薪

6. 下列源中,有于保护境的是()

A. 煤

B. 汽油

C. 秸秆

D. 太阳能

7. 环境污染是人们越来越关注题,下能中,广泛使用容易造成空气()

A. 太阳能

B. 风能

C. 水能

D. 煤

8. 倡导“低碳活”的时代以下源在开发和利中环境污染和破坏作最小的是)

A. 太阳能

B. 煤炭

C. 石油

D. 天然气

9. 2016湖南新能源汽车专展于2016年4月28日~5月2日在青竹湖国际会展中心内隆重举行.新能源汽车专展将为湖南人民提供一个了解新能源汽车的窗口.下列关于新能源汽车的优点中,说法错误的是()

A. 不需要消耗能量

B. 节约燃油能源

C. 减少废气排放,保护环境

D. 效率高、噪声低

10. 以下属于相对清洁、又取之不尽的能源是()

A. 煤

B. 核能

C. 太阳能

D. 天然气

11. 柴静录制的纪录片《苍穹之下》使人们对雾霾有了更清晰的认识.“霾”是指大量烟、尘等微粒悬浮空中而形成的空气混浊现象,它和“雾”一起称为“雾霾”.下列有关“霾”的说法正确的是()

A. “霾”是液化现象引起的

B. “霾”是扩散现象引起的

C. 电动汽车的开发利用将有效减少“霾”的产生

D. 汽油燃烧将内能转化成化学能,燃烧不充分排出的尾气是形成

“霾”的原因之一

12. 节能减排“从我做起、从小事做起”关于家用电器的使用,下面做法符合这一理念的是()

A. 电视机不使用时处于待机状态

B. 电脑从不关机

C. 夏天空调的温度调得越低越好

D. 用智能开关确保人来灯亮,人走灯灭

13. 以下措施不利于改善空气质量的是()

A. 加快煤改电、煤改气,多使用清洁能源

B. 植树造林,增大城市绿地面积

C. 加大火力发电投入,扩大火力发电规模

D. 推行城市公共自行车系统,打造绿色交通

14. 2016年9月3日,中美和联合国领导人在杭州共同出席气候变化《巴黎协定》批准文书交存仪式,展示了共同应对全球气候问题的决心.以下行为能为全球气候保护做贡献的是()

A. 汽车过渡排放尾气

B. 工业气体不经过滤直接排放

C. 城市用水中,人类过度开采地下水

D. 植树造林,增加绿色植被

15. 从人类生存的环境考虑,未来用于汽车的理想燃料是()

A. 天然气

B. 煤

C. 氢气

D. 石油

二、填空题(本大题共3小题,共6.0分)

16. 导致全球变暖的原因是多方面的,其主要原因是现代工业大量使用______ 燃料(如煤、石油、天然气等)作为能源,排放出______ 等多种温室气体,这些温室气体使太阳的能量聚在地球周围,导致全球变暖,这就是常说的______ .

17. (1)造成“温室效应”的气体是______

(2)使“温室效应”的气体的过量增加的原因有______ 和______ .

18. 随着平潭“大开发,大开放”的进行,淡水资源紧缺已成为平潭发展的瓶颈.希望同学们平时要珍惜每一滴水.请你举出生活中节约用水的两项具体措施:

(1)______ ;

(2)______ .

三、计算题(本大题共2小题,共16.0分)

19. 阅读下文,回答问题.气候与热污染夏季的海边,海风轻拂,昼夜温差小,气候宜人.而沙漠的夏季,白天气温可达60℃,夜间能降到10℃.这是因为水的比热容比砂石大,水和砂石上升相同的温度,水能吸收更多的热量.因而,在同样受热的情况下,水的温度变化比砂石小得多,起到了很好的调节气温的作用.

气温不仅受自然环境的影响,还受人造环境的影响.城市的工业、交通和生活,每天都消耗大量燃料.燃料燃烧产生的内能,只有一部分做了有用功,大部分散失在周围空间,成为环境热源.电力、冶金、石油、化工、造纸等行业,它们通过冷却水和烟囱向环境散热,造成工业热污染;汽车、空调、冰箱等现代化家庭设备工作时,都向环境散发热量;城市里过多的人口散发的热量也很可观…大城市散发的热量可以达到所接收的太阳能的2/5,从而使城市的温度升高,这就是常说的热岛效应…

(1)从文中找出两个造成热岛效应的原因:

① ______ .

② ______ .

(2)如何减少环境的热污染?请提一条合理的建议:______ .

20. 电脑在“睡眠”模式下电耗降低到一半以下.若关机不拔插头,照样有4.8瓦的待机电能消耗.使用电脑时怎样能够节能,请你提出合理的建议.

能源与可持续发展习题(含答案)

【答案】

1. D

2. A

3. A

4. C

5. A

6. D

7. D

8. A

9. A

10. C

11. C 12. D 13. C 14. D

15. C

16. 化石;二氧化碳;温室效应

17. 二氧化碳(臭氧、甲烷等);人类消耗化石能源急剧增加;森林遭到破坏

18. 淘米水洗菜,再用清水清洗;随手关水龙头

19. 自然环境;人造环境;进行低碳生活减少热量放出

20. 答:当人暂时离开时应先设置“睡眠”模式,人长时间离开时要拔掉插头,直接断电.

【解析】

1.

解:

核站在运行时会生对环境污染气体物质是比洁的能源核电替煤发电,使空气中P2.5污染,该选项不符合题意;

止户外焚垃圾,会减少空气污,使气M5污染减小,该选项不符合题意;

太阳利用起来无污染,提倡用太能备能使空气中PM.5染小,该选项不符合题;

故D.

减空中吸入颗的方法很多例如减少化料的使用、多植树造林、企业标排放、加强政府监督以及不露天焚垃圾.

本题要考查有境污染的有关识,过本题的练习能提高学生保护境意识.

2.

解:

大量使用次发泡料餐具和料,不仅会造成环污染,还增加了和源消耗,所以错误;

发新能,减少矿物燃料燃烧,能减少空气污染的排所以正;

倡使用手帕减少纸的用,有于保护植被,充分利植的光合作用吸收大气中的二化碳,防温室效应,还能减产纸的耗,以正确;

石燃的燃烧能产生大量的污染物,所以市内行乘公车或骑自行车,少开私家车化石燃料的燃烧正确;

故A.

石燃的燃烧能生大的空污染物,所减少化燃料燃烧是正确的;

根据开利用新能源的好判;

根据白色污染的定义因断;

据类回收的好处判断.

环保问题已经了全球的重视,要保护好环境,就了解环染的源防治措施,要培养环保意

识和任感,做到我起小事做起

3.

解:

水、风用的是水和风的机械,能和风能以循环利用,对环境不会成污染,属于利用可再生能发电;

能发电会产生二氧化碳气体,不会加剧温效.

选A.

明力电和水力电所利用能量是什么进一步思考在发电的过程中所产的能量转化以及环影响等,从而解答本题的问.

通过对火力发与水力、风力发电和核能发电的认识比,导环保意,是们应了解的基本识.

4.

解:加大煤改电、改气力,推广清能源,可以改善气质量;

加大老旧动车更新力,提尾气排标准,可以善空气质;

减学户动时间,避免呼吸道疾,与改善空气质无关;

故C.

煤的烧会产生大量的空污染物机动排放的尾气是空气的主染物,日竹放的有害气体放也是造空气污染的主要原之一.

环境污染问题已经成为社会注的点,与相的问也为了中考的重点.

5.

解:太阳能取之不用之不竭符合“低碳活保理念.

选A.

“低碳活”是生活作息时所用的能量要尽量减少,特是减少氧化碳的排放量,减缓生恶化,主是从节电、节和收三个环节来变生活细节分析答.

题考查“低碳生”环保念,太阳是最清的能源.

6.

解:煤石、秸秆在使用时要进行燃产生大量、废气污环境;太阳能在使用时清洁、无污,而且属于再能源.

选D.

护环境,应推广用清洁能源,减少污染的排放,减少,从源杜绝污物.

本题考查环境保知识题目难不大环问已经引起了全球重视,节能减、低已成为新的环保理.

7.

解:

风、太阳和水能是清洁能源,使过中不会污染环境.

选D.

化料燃烧的生成物会造成一定程度的影响;正在发、用新源能够减缓环境污染.

化燃日益枯竭,开发、利新源既以解决问题,又可以减缓环境污染.

8.

解:太阳能是一洁净的能,不会产生废渣、废水、绝对不会造成染公;煤石油天然气中含硫,燃烧时会有毒的二氧化硫和固体粒,染空气.

选A.

太能种洁净的能源在开发利用时,会产生废、废水、废气、也噪音,更不会影响生态平衡.绝不会造成污和.

煤、石油、天气含,燃时会产生毒二氧化硫,容引起酸雨,害生态平衡.燃料产生碳粒,污染空气.

此题主要考查的是学生对使用太阳优点能源用环境害的解和掌握,基础性目.

9.

解:A、新能源汽车是指采用非常规车用燃料作为动力来源,采用新技术、新结构的汽车,但仍需要消耗能量,故A错误;

B、新能源汽车一般是用天然气、石油气、氢气、电力作为动力,节约燃油能源,故B 正确;

C、电动汽车不产生尾气,没有污染;氢能源汽车尾气是水,对环境没有污染,减少废气排放,有效的保护环境,故C正确;

D、一般新能源汽车采用新技术,新结构,使它的效率更高,噪声更低,故D正确.

故选:A.

新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车.包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等,其废气排放量比较低.

本题以新能源汽车为背景考查了能源的利用和对环境的危害,知道能量的利用能产生哪些污染,多了解环境的污染源和防治措施,要培养环保意识和责任感.

10.

解:A、煤属于化石燃料,燃烧会产生空气污染物,是不可再生能源,故A错误.

B、核能,使用中虽然没有大气污染,但是存在辐射污染,并且属于不可再生能源,故B错误.

C、太阳能是取之不尽的能源,且不排放污染物,不会对环境造成污染,故C正确.

D、天然气属于化石燃料,燃烧会释放大量二氧化碳,加剧温室效应,是不可再生能源,故D错误.

故选C.

分别根据根据煤、太阳能、核能、天然气等能源的特点进行分析判断.

能源问题既是社会热点,也是化学考查的热点,了解能源的分类、使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等是正确解答此类题的关键

11.

解:

A、霾”是指大量烟、尘等微粒悬浮空中而形成的空气浑浊现象,故A错误;

B、雾霾天气主要是由空气中固体颗粒物造成的,雾霾不属于分子的运动现象,故B错误;

C、电能清洁无污染,电动汽车的开发利用是有效减少霾的产生的措施,故C正确;

D、燃料燃烧时将化学能转化为内能,不是内能转化成化学能,故D错误.

故选C.

(1)霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒的集合体,使空气浑浊,水平能见度降低到10km以下的一种天气现象;故霾的实质是固体小颗粒;

(2)电能属于清洁能源;

(3)燃料燃烧时把化学能转化为内能.

本题考查霾的形成、分子的运动,能源的利用,知识点较多,属于基础题;抓住雾和霾的形成实质即可解答此题,与生活联系密切,值得我们关注.

12.

解:A.电视机不使用时处于待机状态,电视机也会消耗电能,这样会浪费电能,故A 不符合题意;

B.电脑从不关机,电能也会消耗电能,这样会浪费电能,故B不符合题意;

C.夏天空调的温度调得越低,消耗的电能越多,不符合节能的要求,故C不符合题意;D.用智能开关确保人来灯亮,人走灯灭,可以达到节能节能的目的,故D符合题意.故选D.

“节能减排”指的是生产时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能等环节来改变生产细节,据此进行分析解答即可.

本题主要考查了家用电器的节能措施,一定要养成节约用电的好习惯.

13.

解:

A、加大煤改电、煤改气力度,推广使用清洁能源,可以改善空气质量;故不符合题意;

B、植树造林,增大城市绿地面积,可以净化环境,减小空气污染;故不符合题意;

C、加大火力发电投入,扩大火力发电规模,会使得空气污染越来越厉害;故符合题意;

D、推行城市公共自行车系统,打造绿色交通,减少机动车辆的使用,减少空气污染;故不符合题意.

故选C.

改良环境质量,建设美丽家园,解答此题以少消耗、少污染为理念.

环境污染问题已经成为社会关注的焦点,与之相关的问题也就成为了中考的重点.

14.

解:

A、汽车方便人们出行,但过度排放尾气,会增加大气中二氧化碳等废气含量,不利于全球气候保护,故A错误;

B、工业气体不经过滤直接排放,会增加大气的废气含量,不利于全球气候保护,故B 错误;

C、地下水资源是有限的,大量开采会破坏地质结构,引起更大的灾难,与全球气候保护无关,故C错误;

D、绿化荒山,增加绿化面积,可以增加对二氧化碳气体的吸收,有利于全球气候保护,故D正确.

故选D.

节能减排,发展绿色低碳经济,可减少温室气体的排放;以降低碳特别是二氧化碳的排放,来考虑本题.

只要在日常生活中的活动所耗用能量减少,减少含碳物质的排放即可就符合“低碳生活”方式.

15.

解:A、天然气过量燃烧,会对环境产生污染.

B、煤燃烧后,会对环境造成很大污染.

C、氢气燃烧后,不会对环境造成污染.

D、石油不能直接用于汽车,需要提炼出汽油或柴油,这两种能源燃烧后,也会对环境造成污染.

综合上述分析可知,氢气符合未来用于汽车的理想燃料.

故选C.

理想能源应从对环境污染最小或没有污染方面选择.

本题考查学生对能源特点的了解,以及对清洁能源的掌握情况,需要结合身边现象进行学习.

16.

解:

使全球气候变暖趋势的一种物理现象叫温室效应,常见的温室气体主要有是二氧化碳,近年来由于人类大量燃烧煤、石油等化石燃料排放出大量的二氧化碳气体进入大气使太阳的能量聚在地球周围,导致全球变暖,给人类带来了灾难性的后果.

故答案为:化石;二氧化碳;温室效应.

(1)温室效应是全球气候变暖趋势的一种物理现象,又称“花房效应”,是大气保温效

应的俗称;

(2)温室效应主要是由于现代化工业过多燃烧煤炭、石油和天然气放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;产生温室效应的气体主要是二氧化碳.

温室效应温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的.

17.

解:(1)由物理常识可知,造成温室效应的气体主要有二氧化碳、臭氧、甲烷等;(2)人类消耗化石能源急剧增加,森林遭到破坏,使产生的二氧化碳增多,消化的二氧化碳量减少,是造成二氧化碳含量增多的主要原因.

故答案为:(1)二氧化碳(臭氧、甲烷等);(2)人类消耗化石能源急剧增加;森林遭到破坏.

(1)造成温室效应的气体主要有二氧化碳、臭氧、甲烷等;

(2)随着工业的发展,人类使用的化石燃料大量增加,森林不断减少是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因.

本题考查温室效应产生的原因,同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因,以及如何减少二氧化碳气体,就会做好此题.

18.

解:因为我国是世界上13个最缺水国家之一,所以要节约每一滴水,

淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

洗衣水洗拖布、再冲厕所;随手关水龙头等均可.

故答案为:(1)淘米水洗菜,再用清水清洗.(2)随手关水龙头、洗衣水洗拖布擦地板、再冲厕所等.

长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道爱惜,而浪费挥霍.事实上,水资源日益紧缺,水来之不易.我们要节约每一滴水,从生活细节中做起.

本题主要考查的是如何在生活中节约用水.

19.

解:(1)由短文内容可知,造成热岛效应有两个因素:

①自然环境:城市水域比较少,马路比较多.

②人造环境:城市的工业、交通和生活,每天都消耗大量燃料.燃料燃烧产生的内能,只有一部分做了有用功,大部分散失在周围空间,成为环境热源.电力、冶金、石油、化工、造纸等行业,它们通过冷却水和烟筒向环境散热,造成工业热污染;汽车、空调、冰箱等现代化家庭设备工作时,都向环境散发热量;城市里过多的人口散发的热量也很可观…

(2)要减少环境的热污染,应进行低碳生活以减小热量放出,降低城市温度;如少开汽车;植树造林;扩大城市的水域;居民小区内种草坪等.

故答案为:(1)自然环境;人造环境;(2)进行低碳生活减少热量放出.

“海边昼夜温差小”是因为水的比热容比沙石的大,水和沙石上升相同的温度,水能吸收更多的热量.

两个造成热岛效应的原因:自然环境和人造环境的.

进行低碳生活,例如少开汽车;植树造林等.

对于给定材料,通过阅读材料回答问题,要认真阅读材料,答案大多数都包含在材料中,并且回答问题时,尽量采用材料中的语言.

20.

由于电脑待机时仍需要消耗电能,所以最好不要让电脑待机,这样既可以节约电能,又可以防止电脑发热而对电脑不利.

长时间不看电视和电脑时应采用关机切断电源的方法,而不采用待机的方法.本题告诉我们在实际生活中一定要养成节约用电的好习惯.

能源与可持续发展知识结构和典型例题解析

能源与可持续发展知识结构和典型例题解析 【考纲要求】 1、了解日常生活中的各种能源,人类利用能源的过程,不同形式能量的相互转化,新能源的开发与利用; 2、了解核能的优点和可能带来的问题; 3、了解能源与人类生存和社会发展的关系; 4、能说出不同能源的特点; 5、了解在现实生活中能量转化与转移有一定的方向性。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、能源 凡是能够提供能量的物质资源,都可以叫做能源。 要点诠释: 1、人类利用能源的历程: (1)钻木取火是人类从利用自然火到利用人工火的转变,导致了以柴薪为主要能源的时代的到来。 (2)蒸汽机的发明使人类以机械动力代替人力和畜力,人类的主要能源从柴薪向煤、石油、天然气等化石能源转化,利用化石燃料的各种新型热机的问世,使化石能源成为当今世界的主要能源。 (3)物理学家发明了可以控制核能释放的装置---反应堆,拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。 2、一次能源和二次能源 像化石能源一样,风能、太阳能、地热能以及核能,是可以直接从自然界获得的,这些可以从自然界直接获取的能源,统称为一次能源。我们使用的电能,无法从自然界直接获取,必须通过一次能源的消耗才能得到,所以称电能为二次能源。 我们今天使用的煤、石油、天然气是千百年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的,所以称为化石能源。 常见的化石能源有:煤、石油、天然气。

常见的一次能源有:煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能等。 常见的二次能源有:电能。 考点二、核能 质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起,因此原子核十分牢固,要使它们分裂或者重新组合是极困难的。但是,一旦质量较大的原子核分裂或者质量较小的原子核相互结合,就可能释放出惊人的能量,这就是核能。核能是新能源,它有两种主要形式:核裂变能和核聚变能。 要点诠释: 1、核裂变:快速的裂变反应可以引起猛烈的爆炸,原子弹就是利用快速裂变制成的,我们还可以控制链式反应的速度,把核能用于和平建设事业。“核反应堆”就是控制裂变反应的装置。 2、核聚变:除了裂变外,如果将质量很小的原子核,例如氘核(由一个质子和一个中子构成)与 氚核(由一个质子和两个中子构成),在超高温下结合成新的原子核,会释放出更大的核能,这就是聚变,有时聚变也称为热核反应。 3、核能的利用:我国是核能资源丰富的国家,现已具备了建造核电站的物质和技术基础,现已在 浙江和广东建设了核电站,分别是浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站。核电站的建立给人类解决能源危机带来了希望,在不可再生资源日趋珍贵之时,适度发展核电是人类的一种选择,全世界已经建成几百座核电站,核电发电量接近全球发电量的1/5。 考点三、太阳能 1、太阳能是氢原子核在超高温时聚变释放的巨大能量,太阳能是人类能源的宝库,如化石能源、 地球上的风能、生物质能都来源于太阳。 2、太阳能的利用 (1)间接利用太阳能:化石能源(光能----化学能) 生物质能(光能----化学能) (2)直接利用太阳能:集热器(有平板型集热器、聚光式集热器)(光能----内能) 太阳能电池:(光能----电能)一般应用在航空、航天、通讯、计算器、手表等方面。 (3)太阳能来源丰富,不需要运输,无污染,但由于能量比较分散且受季节、气候和昼夜变化的影响很大,给大规模利用太阳能带来一些新的技术课题。 考点四、能源与可持续发展 1、能量的转化、能量的转移,都是有方向性的。 我们是在能量的转化和转移中利用能量的,因此,不是什么能量都可以利用,能量的利用是有条件的,也是有代价的,所以我们应节约能源。 2、能源的消耗给环境带来了负面影响:燃料燃烧时产生的有害气体、大量的粉末污染了环境, 危害人体健康,影响植物正常生长,还会使水土流失,土地沙漠化,加剧温室效应,核能的使用也可造成辐射污染。 3、能源与可持续发展 (1)不可再生能源和可再生能源 化石能源、核能会越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充,所以它们属于不可再生能源。 而水的动能、风能、太阳能、生物能,可以在自然界里源源不断地得到,所以它们属于可再生能源。 人类生活中,还广泛利用食物等生命物质中存储的化学能,这类生命物质提供的能量称为生物质能。 常见的不可再生能源有:煤、石油、天然气、核能等。 常见的可再生能源有:风能、水能、太阳能、生物质能等。 (2)21世纪能源消耗增长速度明显加快,世界化石能源的使用年限存在严重危机,人们期待未来的理想能源的开发。未来的理想能源必须满足以下条件:必须足够便宜,可以保证多数人用得起;相关的技术必须成熟,可以保证大规模使用;必须足够安全、清洁,可以保证不会严重影响环境。 【典型例题】 类型一、能源

高中物理第十章热力学定律6能源和可持续发展课后作业含解析新人教版选修3_3

能源和可持续发展 限时:45分钟总分:100分 一、单项选择题(每小题7分,共49分) 1.“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题.对此,以下措施可行的是( A ) A.人人都要自觉做到节约用水、节约用电,不浪费和人为毁坏物品 B.关闭现有的火力发电站 C.各地都要兴建水力和风力发电站 D.停止使用石油资源,而以核能和太阳能取代 解析:受地域环境的限制,风力、水力发电站不能在各地兴建,因而不能关闭火力发电站,故B、C错;受技术限制,核能和太阳能尚未大规模被利用,所以也不能停止使用石油资源,故D错误. 2.关于能源的开发和利用,下列观点不正确的是( B ) A.能源是有限的,无节制地利用能源,是一种盲目的短期行为 B.根据能量守恒定律,能源是取之不尽、用之不竭的 C.能源的开发和利用,必须同时加强对环境保护 D.不断开发新能源,是缓解能源危机、加强环境保护的主要途径 解析:能量守恒定律是自然界普遍存在的规律,但由于能量耗散,所以仍存在能源危机问题. 3.氢能是一种既高效又干净的新能源,发展前景良好,用氢作能源的燃料电池汽车备受青睐.我国拥有完全自主知识产权的氢燃料电池轿车“超越三号”,已达到世界先进水平,并加快向产生化的目标迈进.氢能具有的优点包括( A ) ①原料来源广②易燃烧、热值高③储存方便 ④制备工艺廉价易行 A.①②B.①③ C.③④D.②④ 解析:氢能是易燃烧、热值高,原料来源广;但储存难、制备成本高,故①②正确.4.在研究性学习的过程中,同学们提出了以下四个活动方案,哪些从理论上讲是可行的( D ) A.制作一个内能回收器,将散失在周围环境中的内能全部收回再利用 B.发明一种制冷设备,使温度降至绝对零度 C.汽车尾气中各类有害气体排入大气后严重污染了空气,想办法使它们自发地分离,既清洁了空气,又变废为宝

初三物理能源与可持续发展练习题及答案

第十七章能源与可持续发展测试题 一、基础题(1~13题每题3分,14~24题每空1.5分,共87分) 1 关于能源及能源的利用,下列说法不正确的是 ()A.由于我国煤和石油的储量十分丰富,所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要 B.能源的利用过程,实质上是能量的转化和转移过程 C.现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气 D.煤、石油和天然气等化石能源归根到底是来自太阳能 2 下面各种能源中,不属于常规能源的是 ()A.石油B.天然气C.水能D.太阳能 3 下列能源中,属于二次能源的是 ()A.核能B.太阳能C.电能D.水能 4 地球上具有取之不尽、用之不竭、清洁无污染等优点的能源是 ()A.太阳能B.煤炭C.石油D.核能 5 以下关于节约能源的叙述中,错误的是 ()A.停止使用一切能源 B.用新技术更新改造能耗大的装置 C.设法提高能源利用率 D.每个人都应有节能意识 6 大规模开发和利用太阳能时,下列困难中,目前人们所关注解决的重点是 ()A.单位面积上功率较小 B.地球自转 C.光电、光热转化装置效率低 D.光照不均匀 7 解决人类对能源需求的根本出路是 ()A.加速开采地球上的化石能源

B.积极寻找含能源丰富的星球供人类定居 C.依靠科学技术,不断开发新能源 D.尽可能地节约能源 8.核反应堆中发生的变化是 A.质量大的原子核的裂变 B.质量小的原子核的聚变 C.裂变和聚变同时发生 D.核物质燃烧释放出内能 9 下列燃料中,不属于生物质能的是 ()A.沼气B.酒精C.甘蔗渣D.汽油 10.为减轻大气污染,下列措施中错误的是 A.建热电站,集中对企业或居民供热 B.改进消烟和除尘装置,提高其性能 C.大力推广使用太阳能 D.放弃内能的利用,停止使用一切燃料 11.核电站的核心设备是 A.热交换器 B.汽轮发电机 C.核反应堆 D.冷凝器 12.下列说法中属于可再生能源的一组是 A.水能、风能、太阳能 B.水能、风能、电能 C.化石能源、核能、生物质能 D.太阳能、核能、生物质能 13.水力发电中能量的转化情况是 A.水的机械能→水轮机的内能 B.水的机械能→水轮机的机械能→电能 C.水轮机的机械能→水的机械能→电能 D.水的机械能→发电机的电能

电路分析基础期末试卷及参考答案

桂 林 电 子 科 技 大 学 试 卷 2018-2019 学年第 一 学期 课号 BT122003_01 课程名称 电路分析基础(A 、B 卷; 开、闭卷) 适用班级(或年级、专业)17电子信息类 一.选择题:本大题共10个小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。 1、图1所示电路中,已知电流A I 3=,则a 、b 两端的电压U =( ) A ) -10V B ) 10V C ) 50V D ) -20V 2、图2所示电路中,已知元件A 放出功率10W ,则电流I =( ) A ) 1A B ) 2A C ) -1A D ) 5A 3、电路如图3所示,10Ω电阻吸收的功率为( ) A ) 1W B ) 0. 9W C ) 10W D ) 3W 4、图4所示电路原来处于稳态,A t i s 2cos 2=。0=t 时开关闭合,则换路瞬间的电感电流)0(+L i 为( ) A ) 1A B ) 0.5A C ) t 2cos A D )t 2cos 2A 装 订 线 内 请 勿 答 题 图4 i L

5、如图5所示单口网络的等效电阻等于( ) A )2Ω B )4Ω C )6Ω D )-2Ω 图5 6、如图6所示单口网络相量模型的等效阻抗等于( ) A )(3+j4) Ω B )(0.33-j0.25) Ω C )(1.92+j1.44) Ω D )(0.12+j0.16) Ω 图6 7、某电路的阻抗为Ω+=510j Z ,则该电路的导纳Y 的实部为( ) A ) 0.2S B ) 0.08S C ) 0.04S D )0.1S 8、如图7所示电路中负载获得的最大平均功率等于( ) A )2.5W B )5W C )10W D )20W 图7 9、如图8所示谐振电路的品质因数为( ) A )0.01 B )1 C )10 D )100 图8 10、如图9所示二端网络的功率因数为 ( ) A ) 0 B ) 1 C ) -0.707 D ) 0.707 Ω 4a b s u V t t u s )3cos(10)(=F 1_ Ω 4j

(完整版)初中物理能源与可持续发展知识点

初中物理能源与可持续发展知识点 1. 人类开发利用能源的历史:火→化石能源→电能→核能。 2.能源的种类很多,从不同角度可以分为:一次能源和二次能源;可再生能源和不可再生能源;常规能源传统能源和新能源;清洁能源和非清洁能源等。 3.核能获取的途径有两条:重核的裂变和轻核的聚变聚变也叫热核反应。原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的,而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。 4.核电站主要组成包括:核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。 5.太阳能是由不断发生的核聚变产生的,地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量,几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是:①光热转换太阳能热水器;②光电转换太阳能电池;③光化转换绿色植物。 6.能量的转化和守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,其总量保持不变。 7.能量的转移和转化具有方向性。 1、可持续发展 (1)、化石能源:由动植物经过漫长的地质年代形成的能源(2)、一次能源:可以从自然界直接获取的能源如:风能、太阳能、地热能、核能(3)、二次能源:通过一次能源的消耗才得到的能源。如:电能(4)、生物质能:由生命物质提供的能量。如:食物中的化学能(5)、不可再生能源:不可能在短期内从自然界得到补充的能源。如:化石能源、核能(6)、可再生能源:可以在自然界里得到补充的能源。如:水的动能、风能、太阳能、生物质能。(7)、人类家族中现在常用的能源是化石、电能能源,注:在煤、石油、天然气、太阳能、地热能、核能、水能、风能、生物质能、电能中:A、属于一次能源的是:煤、石油、天然气、太阳能、地热能、核能、水能、风能、生物质能B、属于二次能源的是:电能C、属于可再生能源的是:太阳能、地热能、水能、风能、生物质能D、属于不可再生能源的是:煤、石油、天然气、核能 2、核能 (1)、核能:使原子核分裂或聚合,就可能释放出惊人的能量,这就是核能。(2)、裂变:用中子轰击比较大的原子核,使其发生裂变,变成两个中等大小的原子核,同时释放出巨大的能量。(3)、核电站就是利用核能来发电的,核电站的核心设备是核反应堆,核反应堆中发生的链式反应,是可以控制的。(4)、聚变:氘核与氚核,在超高温下结合成新的原子核,会释放出更大的核能。这就是聚变。聚变目前是不可以控制的(5)、今后开发理想的能源应该具有这样的一些特点:A、必须足够丰富,可以保证长期使用B、必须足够便宜,可以保证多数人用得起C、相关的技术必须成熟可以保证大规模使用D必须足够安全、清洁,可以保证不会严重影响环境(6)、开发和利用新能源,特别是太阳能和核能的开发,对我们解决能源问题将有重大的意义。(7)、直接利用太阳能有两种途径,一是:用集热器把水等物质加热另一个途径是:用太阳能电池把太阳能转化为电能。 人教版物理九年级:能源与可持续发展知识点总结 一、能源家族

能源与可持续发展教学设计 人教版(新教案)

高中物理新课程教学设计 能源与可持续发展 泉州一中李春阳【学习任务分析】 1、本节第一部分“能量的转化和转移的方向性”,从生活实际出发,让学生了解”自然界中热 传导过程和能量转化、转移的是有一定方向的”,让学生知道热力学第二定律,接着引入热机效率问题,在这部分教学中,应使学生体会科学家不畏艰辛的探索精神,结合实例理解为什么热机具有效率,怎样提高热机效率。体会物理学与技术发展的互动关系。 2、第二部分“能源开发与可持续发展”,要让学生了解能源对人类文明的意义和有能源带来 的环境问题,引入可持续发展的概念。让学生认识节约能源,开发新能源与可持续发展的关系,可以让学生通过查阅相关材料,提出自己的见解。思考怎样探索和使用未来的理想能源 3、通过本节的学习,第一要求学生了解我国和世界的能源状况,我国发展能源的方针和对策。 第二要求学生要关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立科学的世界观,有将科学服务于人类的使命感与责任感 【学习者分析】 1、学校处于市区中心,大部分学生家庭情况优越,对于能源的地认识不足,特别是对如何节 约能源以及能源对环境的危害认识不够深刻。 2、长期以来,教育教学过程中师生地位平等,以人为本,坚持学生的主体地位,教师的主导 地位。 3、本节课为物理规律与实际生活的结合课程,重点为物理规律与实际问题的辩证关系,课堂 教学要大量引用其他相关学科的知识,比如地里,历史等,要求学生课前预习。 4、探究式教学重视的是探究的过程和方法而不是结论,探究过程是产生创造思维的温床,过 于重视结果可能会导致丧失探究热情,扼杀学生探究的欲望。 【教学目标】 .知识与技能 (1)了解什么是常规能源,什么是新型能源 (2)知道能量转化的效率 (3)知道能量转化和转移的方向性以及第二类永动机不可能实现 (4)通过能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性 (5)了解能源与人类生存和社会发展的关系,使学生认识能源的合理利用与环境保护对可持续发展的重要意义 .过程与方法 (1)通过指导学生分析事例,培养学生分析问题和理论联系实际的能力 (2)通过指导学生阅读教材,培养学生的自学能力 .情感、态度与价值观 (1)了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题

能源与可持续发展优质习题及答案

第二十二章能源与可持续发展练习题 详解在习题后面姓名:______________ 一、选择题 1、下列四种能源中属于二次能源的是() A.电能B.风能C.水能D.太阳能 1、A【分析】从自然界直接获取没有经过加工转换的能源是一次能源;由一次能源经过加工转换得到的能源是二次能源.【解答】解:A、电能是由一次能源经过加工而获得的能源,是二次能源,故A正确; B、风能是从自然界直接获取不需要加工的能源,是一次能源,故B错误; C、水能是从自然界直接获取不需要加工的能源,是一次能源,故C错误; D、太阳能是从自然界直接获取的能源,是一次能源,故D错误.故选A. 【点评】本题考查了一次与二次能源的辨别,是一道基础题,知道一次与二次能源的概念即可正确解题. 2、(2015·遵义中考)关于能源、信息和材料,下列说法正确的是() A.我国的北斗卫星导航系统是利用超声波来传递信息的 B.二极管、三极管使用了硅、锗等半导体材料 C.随着科技发展,将来可以制造出不消耗能量而不停对外做功的机器 D.煤、石油、天然气等化石能源蕴藏较大,属于可再生能源 3、(2015·益阳)有关“能源与可持续发展”的说法中正确的是() A.能量是守恒的,故不会有能源危机 B.能量的转移与转化具有方向性,如消耗掉的内能不能收集起来再利用,因此要节约能源 C.因水能清洁、安全,因此修建水电站利用水能发电,有百利而无一害 D.风能、水能、太阳能、核能都可以在自然界源源不断地得到,它们都是可再生能源 4、和平与发展是当今世界的主流,但是也存在某些不安定因素,加强国防建设有必要,下列有关说法正确的是() A.第二次世界大战末的1945年8月日美国在日本广岛投掷原子弹,原子弹是利用聚变的原理制成的 B.1976年6月17日,我国第一颗氢弹爆炸成功,氢弹的威力比原子弹更大,氢弹是利用聚变的原理制成的C.我国的第一座核电站是浙江嘉兴的秦山核电站,核电站是利用聚变获得的能量来发电的 D.核电非常清洁,没有污染 5、如图是核能发电原理图,下列说法正确的是() A.核能是可再生能源B.核反应堆将核能转化为电能 C.汽轮机将内能转化为机械能D.发电机将电能转化为机械能 6、下图为核电站发电流程图。在核电站的发电过程中,能的转化顺序正确的是() A. 核能—内能—机械能—电能 B. 核能—电能—机械能—内能 C. 核能—机械能—内能—电能 D.核能—内能—电能—化学能 7、太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一,关于太阳能的利用,下列说法正确的是()

长江大学电路分析期末考试B卷及答案

《电路分析》期末考试试卷 卷型:(B 卷) 一、填空题 (每空 2分,共 30分) 1、断路状态下,电路中的电流大小为 ;短路状态下,电路中的电压大小为 。 2、受控电源有四种类型,它们分别是: 、 、 和 。 3、正弦信号的三要素是指 、 和 。 4、对于一个具有n 个节点,b 条支路的电路,可写出 个独立的 KCL 方程, 个独立的KVL 方程。 5、线性动态电路的全响应总可以分解为 分量与 分量之和,或分解为 响应与 响应之和。 二、简答题 (每小题 5分,共 20分) 1、什么是直流电路?什么是线性直流电路? 2、简述基尔霍夫电压定律(KVL )的主要内容。 3、等效电源定理包括戴维南定理和诺顿定理两个内容,简述戴维南定理和诺顿定理主要内容。

4、什么叫谐振?RLC串联电路发生谐振的条件是什么? 三、分析计算题 (每小题 10分,共 50分) 1、求下列电路中的电压U1及电流I2。 2、利用等效变换求下图电路中的电流I。

3、请用戴维南定理计算下图电路中的电流I ab。 4、如下图所示由集成运算放大器组成的运算电路,其中R1 = 10KΩ,R f = 30KΩ,求u o的表

达式。 5、已知一个电容C = 10μF,接在频率f = 50Hz,电压为220V的工频电源上,求容抗和电流;当电压不变,频率为5000Hz时,再求容抗和电流。 《电路分析》答案及评分标准卷型:(B卷) 一、填空题 (每空 2分,共 30分) 1、0 0 2、VCCS VCVS CCCS CCVS 3、频率相位幅度 4、n-1 b-(n-1) 5、强制分量自由分量零输入响应零状态响应 二、简答题 (每小题 5分,共 20分) 1、什么是直流电路?什么是线性直流电路? 答:由直流电压源和直流电流源激励,并且各部分电压、电流都是恒定量的电路称为直流电路。--3分 由线性元件和独立源组成的直流电路称为线性直流电路。--2分

能源与可持续发展优教教案

能源与可持续发展教案 教学目标 知识要点课标要求 1.能量转移和转化具有方向性理解能量转移和转化具有方向性 2.能源消耗对环境的影响了解能源利用对环境的影响 3.能源与可持续发展了解新能源的开发、利用及其优点 教学过程 新课引入 在我们使用能源的过程中,你是否注意到这样一些现象:工作时间较长的机械的外壳会很烫手;汽车制动时,由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能;汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热。这些消散掉的内能能否在次被收集起来提供机械做功,继续为我们服务呢?今天我们就来学习下能源与可持续发展,了解一下能源利用中的物理知识。 探究点一能量转移和转化具有方向性 活动1:冬天,火炉把自己的内能传递给房间里的空气,供人们取暖;到了春天,能够把这些内能重新收集真情为,来年再用吗?显然不能。一般情况下,内能只能从高温物体转移到低温物体,不能相反。否则会引起其他的变化,消耗别的能。再如,冰箱里的热量不会自动转移到外部,而必须消耗其他的能量(电能)才能把热量转移出来使冰箱内部变交冷。可见,涉及热现象的能量转化过程是有方向睡,不可逆的,消散掉的内能不能被收集起来再利用。同学们可以讨论、交流一下,看看哪些能量可以被利用,哪些不能? 归纳总结:前面学习过的化石能源、核能、太阳能可以被利用,风能、水能、地热能也能被利用。机械摩擦产生的内能不能被利用,空气摩擦产生的内能也不能被利用。

探究点二能源消耗对环境的影响 活动1:人类在耗用各种能源时,特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分,而且年消耗量在不断增长,不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像,了解一下它对环境有哪些影响呢? 同学们交流讨论自己的感受和想法。 活动2:学生通过各种媒体,可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、交流举出能源消耗还会对环境造成哪些影响,并且在老师的指导下,把课本P179“想想议议”表中的空格填上,使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。 探究点三能源与可持续发展 活动1:阅读课本相关内容,讨论交流后回答:能源按是否可以再生利用的方式怎么分类? 学生回答: 1.不可再生能源:煤、石油、天然气、核能等; 2.可再生能源:太阳能、水能、电能、沼气等 未来的理想能源 活动2:化石能源的大量使用,不仅留给子孙后代的越来越少,而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识,以及课本上提出的条件,在老师的指导下,让学生说一说哪些是未来的理想能源,并说明其道理,同时在课堂上展开讨论。

九年级物理下册《能源与可持续发展》练习题(含答案)

五、能源与可持续发展 知识点1 能源转化的效率 1. 某太阳能电池工作的效率是16%,意义:该太阳能电池可以把16%的太阳能转化为电能。 下列说法正确的是( ) A.某电动机工作的效率是83%,意义:该电动机可以把83%的机械能转化为电能 B.某锉锂电池充电时的效率是99 %,意义:该锂电池充电时可以把99%化学能转化为电 能 C某柴油机工作的效率是35%,意义:该柴油机可以把35%的化学能转化为内能 D某电热水器工作的效率是87 %,意义:该电热水器可以把87%的电能转化为水的内能2. 一台柴油机,有m kg柴油完全燃烧时,放出8. 0 ×108 J的热量。若损失3. 2×108 J的热 量,则该柴油机的效率是( ) A .30% B. 40% C. 50% D. 60% 3. 如图所示是某内燃机的能量流向图,该内燃机的效率是( ) A. 25% B. 40% C. 75% D. 35% 4. 下列关于能量转化效率的说法中,错误的是( ) A.在机器工作中,能量转化的效率一定小于1 B.提高燃料的利用率可以提高热机的效率 C.能量转化效率可以等于1 D.提高能量转化效率是节能问题的核心 5. 为提高锅炉的效率和燃料的利用率,下列做法不正确的是( ) A.把煤磨成煤粉,用空气吹进炉膛内燃烧 B.加大送风量,把煤粒在炉膛里吹起来燃烧 C.增大受热面积,减少烟气带走的热量 D.换用热值更高的燃料 6. 如图所示是利用太阳能电池工作的一种新型动力车。它上面的太阳能接收板的有效面积 为8 m2,天气晴朗且接收板正对阳光时,每平方米面积上每秒钟能接收到太阳辐射的能量为1 000 J,太阳能电池提供的电压为120 V,可供电动机正常工作的电流为10 A。 (1)太阳能属于(填“可”或‘不可”)再生能源。 (2)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是。 (3)电动机正常工作时,将电能主要转化为能,若转化效率是80%,且该车沿 水平路面匀速行驶时所获得的牵引力是150 N,则该车匀速行驶的速度是m/s。

能源与可持续发展 习题(含答案)

能源与可持续发展习题(含答案) 一、单选题(本大题共15小题,共30.0分) 1. “PM 2.5是指大气中直径或等.5米的颗粒物,被人吸入会对人健康成危害它是气量的重要污染源.荆州是国113个气质量监测市之.以下措施中会使空气P25污染增的是() A. 禁止焚烧秸秆 B. 提倡使用太阳能设备 C. 发展核电代替部分煤发电 D. 提倡城市居民开车出行 2. 为配合济市“城同创”动,梦提出下列保建议:开发新能源减化石的使手帕,减餐巾纸的使用;市内出行乘公交或自行车,少开家车使用次性发泡塑料餐具和塑料袋;分类回收垃圾.你认为可行的() A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ① ②③④⑤ 3. 年“世界环境日”的主题是“提高你的呼声,而不平面海平面上升的主要是由于温效应导致的全球气候暖.下列获取电能径会加剧效是() A. 火力发电 B. 水力发电 C. 风力发电 D. 核能发电 4. 2013月以来,全国中部地区陷入严重和污染天气中,如 图所示.中央气象台大雾蓝预升级至黄色预警德州市局也提 出要进一步改市空气质量,创更加适人居环境.以下措施善 空气量无关的) A. 加大煤改电、煤改气力度,推广使用清洁能 源 B. 加大老旧机动车更新力度,提高尾气排放标椎 C. 减少学生户外运动时间,避免呼吸道疾病 D. 限制节日爆竹燃放,减少有害气体排放. 5. 下列能符合“碳生活环理念的是() A. 太阳能 B. 煤 C. 石油 D. 柴薪 6. 下列源中,有于保护境的是() A. 煤 B. 汽油 C. 秸秆 D. 太阳能 7. 环境污染是人们越来越关注题,下能中,广泛使用容易造成空气() A. 太阳能 B. 风能 C. 水能 D. 煤 8. 倡导“低碳活”的时代以下源在开发和利中环境污染和破坏作最小的是) A. 太阳能 B. 煤炭 C. 石油 D. 天然气 9. 2016湖南新能源汽车专展于2016年4月28日~5月2日在青竹湖国际会展中心内隆重举行.新能源汽车专展将为湖南人民提供一个了解新能源汽车的窗口.下列关于新能源汽车的优点中,说法错误的是() A. 不需要消耗能量 B. 节约燃油能源 C. 减少废气排放,保护环境 D. 效率高、噪声低 10. 以下属于相对清洁、又取之不尽的能源是() A. 煤 B. 核能 C. 太阳能 D. 天然气 11. 柴静录制的纪录片《苍穹之下》使人们对雾霾有了更清晰的认识.“霾”是指大量烟、尘等微粒悬浮空中而形成的空气混浊现象,它和“雾”一起称为“雾霾”.下列有关“霾”的说法正确的是() A. “霾”是液化现象引起的 B. “霾”是扩散现象引起的 C. 电动汽车的开发利用将有效减少“霾”的产生 D. 汽油燃烧将内能转化成化学能,燃烧不充分排出的尾气是形成

《电路分析》期末考试试题

《电路分析》 试题(A )卷(闭) 班级 学号 姓名 一、单项选择题:在下列各题中,有四个备选答案,请将其中唯一正确的答案填入题干的括号 中。(本大题共5小题,总计20分,每小题4分) 1.如图1所示,现以{1,3,5}支路集合为树,则单连支回路(基本回路)是 答( ) A. {1,4,6 } B. { 1,2,4,5} C. {1,3,5,6} D. { 2,3,4,6 } 2. 图2所示 RLC 串联电路,若(复)阻抗?∠=010Z Ω,则正弦信号源u 的角频率为 答 ( ) A. 100rad/s B. 1000rad/s C. 410rad/s D. 610rad/s 3. 电路如图3所示,t =0时开关断开,则t ≥0时,8Ω电阻的电流i 为 答 ( ) A. 29e A -t B. --29e A t 图3 C. --49e A t D. 49e A -t 4. 图4所示耦合电感,已知M=10-3H ,i (t )=10sin(100t)A,则电压u (t )为 图1 图2 μF 10 =C L =0.1H

答( ) A. cos (100t)V B.-cos (100t)V C. 0.1sin (100t)V D.-0.1sin (100t)V ? ? ? M u +- 图4 5. 图5所示电路中, 5 A 电流源提供的功率为 答( ) A. -87.5 W ; B. 17.5 W ; C. 75 W ; D. 87.5 W 。 图5 二、填充题:在下列各题中,请将题干所要求的解答填入题干中的各横线上方内。 (本大题共10小题,总计20分,每小题2分) 1、如图6所示, 若元件A 电压U A =-5 V , 吸收功率P A =-30 mW ; 元件B 的电流 I B =2 m A , 吸收功率P B .=08 W; 元件C 电压U C =3 V, 电流I C =-2 A; 则I A =____A; U B =___ V; 元件C 吸收的功率为_____W 。 2. 对于具有n 个结点b 个支路的电路,可列出 个独立的KCL 方程,可列 图 6 C U

能源与可持续发展

第二十二章能源与可持续发展 1.通过实例,了解能量及其存在的不同形式.能描述各种能量和我们生活的关系.2.通过实例,认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化. 3.能通过具体实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系. 4.能结合实例,说出不可再生能源和可再生能源的特点. 5.知道核能的优点和可能带来的问题. 6.了解世界和我国的能源状况,对能源的开发利用要有可持续发展的意识. “能量”是物理学中一个非常重要的概念.在日常生活中经常接触到“能量”一词,学生对这个词本身比较熟悉,但对作为物理概念(物理量)还是比较陌生的,教材从八年级上学期开始渗透光能、热能,到电学板块时直接提出了电能的概念,将词义变成物理量,从而有了单位及计算的方法,同时粗略地渗透动能的概念,九年级又形成了动能、势能、机械能、内能等概念.“能量”作为主线之一,也贯穿在整套教材当中.本章在前面学过的各种能的知识基础之上,对能源知识做了常识性的介绍,对“能量”概念进行了简单的回顾和总结.本章教材作为义务教育阶段物理教学的最后一章,起着至关重要的压轴作用.它使得义务教育阶段物理教学的目的在此达到高潮,物理教育教学的意义得以充分的体现.从知识方面看,对能量、能源及转化有全面的认识,从价值观方面看,培养了学生的节能意识和环保意识,对于能源的开发利用有可持续发展的意识. 本章的最终目标是让学生形成对能源开发利用有可持续发展的意识,其他的目标都是为了这一终极目标服务的,这一终极目标又为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础. 学生从学习物理开始就接触光能、热能,到学习电能时就涉及了电能与其他形式能的相互转化问题,后来又逐渐学习了动能、势能、机械能、内能及它们之间的相互转化,学习了能的转化与守恒定律,能源是提供能量的物质,与能量是密不可分的,学生对各种能量的了解与学习,为本章的学习奠定了基础.节能环保是当今社会发展的主题,也是学生日常生活中经常接触的话题,这也会激发学生的学习兴趣.核电站、核武器等内容也是学生的兴趣点,太阳能热水器已经走进千家万户,太阳能电池、太阳能路灯也是学生心存疑惑争于探究的问题.但本章知识的综合性和抽象性也会给学生的学习带来一定的困难. 本章的重点内容是原子能、核能以及能量的转化、转移,虽然学生对太阳能很熟,但是没有原子核和核能为基础理解起来是困难的.因此本章应该重视核能、太阳能这两节内容的教学.教学中要尽量关注学生对于能量转移和转化事实的积累和认识,尽量让学生参与以期获得一些规律性知识和结合社会发展的深层次思考.首先通过实例介绍能源的不同分类:可再生、不可再生;一次能源、二次能源;常规能源、新能源.核能应用的两种方式,核聚变、核裂变,主要以视频课件为主.以核能为基础,教师讲解太阳内部的反应来理解太阳能的取之不尽用之不竭,并引导学生介绍太阳能应用的优缺点,能源革命可以让学生通过阅读教材掌握内容,而能的转移和转化的方向性可以通过实例让学生分析归纳自主探究得出,能源与

能源与可持续发展教案

第四节能源与可持续发展 教学目标: (一)知识与技能 知道能源消耗对环境的影响 (二)过程与方法 通过收集信息、阅读材料,从可持续发展的角度分析能源,资源及日常诸多现象,提出自己的观点及其可行的做法,培养收集信息、处理信息、合作交流的能力 (三)情感、态度与价值观 1.通过了解能源消耗对环境的影响,认识科技对人类社会发展的负面影响,提高节能意识和环保意识,并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 2.有将科学服务于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感和责任感。 教学重点:能源的消耗对环境的影响 教学难点:能源的消耗对环境的影响 教学用具:挂图、投影 教学过程: (一)复习提问 1.平板式集热器的箱面是玻璃,内表面涂黑,这是因为( ) A.黑色物体容易反射太阳光的能量 B.黑色物体容易吸收太阳光的能量 C.黑色物体的比热容大 D.黑色物体的密度大 2.人类历史上不断进行着能源革命,_______是人类在能量转化方面最早的一次能源革命,__________的发明,直接导致了第二次能源革命;物理学家发明的__________是以核能为代表的第三次能源革命。 (二)引入新课 人类面临着能源危机和环境日益恶化的危机,人类如何应对这方面的危机是我们共同的课题。 (三)新课教学

学习过程及指导: 一、揭示目标 教师提问: 1、人类在耗用能源的同时,对环境会不会造成影响?(学生回答) 2、目前作为人类主要能源的化石能源,是取之不尽用之不竭的吗?(学习回答) 3、能源的消耗迅速增长,会不会出现能源危机?人类应该怎样解决这个问题?(学习回答) 本节的学习目标是: 1、知道21世纪的能源趋势 2、知道能源消耗对环境的影响 3、理解“理想能源”有哪些特点? 二、指导自学 请同学们阅读课本,独立回答下列问题: 自学思考题: 1.能量转移和能量转化的方向性 2、21世纪消耗能源的速度是增快还是减慢? 3、目前人类主要应用什么能源?是否取之不尽用之不竭? 4、消耗能源时对环境人造成哪些影响?产生哪些危害? 5、未来的“理想能源”要满足哪几个条件? 三、学生自学,教师巡回指导 四、教学探究 (一)点拔指导 1、21世纪消耗能源的速度明显加快 2、目前人类主要应用化石燃料,例如:煤、石油 3、消耗能源时,会造成大气污染、水污染、固体废弃物污染,人类活动排入大气的酸性气体形成酸雨,可致水、土壤酸化,对植物、建筑构件造成危害 4、未来“理想能源”必须满足以下几个条件: 第一、必须足够丰富,可以保证长期使用; 第二、必须足足够便宜,可以保证多数人用得起;

人教版九年级物理能源与可持续发展练习题

第 4节 能源与可持续发展 一、选择题 1.开发新能源是本世纪人类关注的热点之一.除了开发新能源,我们还应该从节约身边的能源做起.图中符合节约能源且安全的做法是() A.开门后不关好 B.白天尽量采用自然光 C.用煤气灶取暖 D.每次只洗一件衣服 2.长期以来随州人民的生活能源离不开煤、石油、天然气这些①,由于这些②在自然界中越用越少且有排放污染,人们正在寻找理想能源.随州市的“齐星公司”正在研发太阳能的高效利用.因为太阳能可直接从自然界中获取,所以叫它③.太阳能取之不尽又清洁环保!我们期待太阳能的深度开发,我们期待蓝天白云!以上叙述中①、②、③分别是指() A.化石能源、不可再生能源、一次能源 B.二次能源、可再生能源、一次能源 C.可再生能源、一次能源、二次能源 D.化石能源、二次能源、不可再生能源 3.如图所示,关于能源的描述,正确的说法是() 二、填空题 4.煤是一种化石燃料,属于______ (填“可再生”或“不可再生”)能源;已知无烟煤的热值是3.4×107J/kg, 1kg 的无烟煤完全燃烧放出的热量是 ______ J 。 答案:不可再生 3.4×107 168.国家之所以提倡城乡居民使用太阳能热水器,不仅仅是太阳能清洁、无污染,而且太阳能是_____ A.太阳能属于 可再生能源 B.地热能属于 化石能源 C.工厂燃烧的煤 属于二次能源 D.大亚湾核电站 利用核聚变发电

能源(选填“一次”或“二次”)和_____能源(选填“可再生”和“不可再生”). 5.太阳能是一种________能源(选填“可再生”或“不可再生”);超市条形码识别仪的光敏二极管的主要材料是________(选填“半导体”、“超导体”或“纳米材料”)。 6.可燃冰,石油、煤都属于(选填“可“或“不可”)再生能源。若可燃冰的热值为4×107J/m3,完全燃烧lm3的可燃冰可放出的热量是J,这些热量有60%被水吸收,可把kg的水从20℃加热到80℃.[水的比热容C=4.2×103J/(kg℃)] 三、计算题 7.桂林着力打造广西风电基地,预计到“十二五”期末,全市建成的风电装机容量达到100万千瓦。如图,风力发电——即是风轮机叶片不断受到风力的推动而转动,继而带动发电机工作输出电能。若风力发电机,每片风叶质量为6t,长为40m。下表给出了1kg空气在不同风速下速度(ν)与动能(E)的关系:(空气密度取1.2kg/m3) (1)当风速为6m/s时,每千克空气具有的动能是多少焦耳? (2)如果一台这样的风力发电机平均每秒可以输出1.2×105J的电能,则1000台这样的风力发电机,一年获得的电能相当于完全燃烧多少千克的煤产生的能量?(一年工作时间按3000h计算,煤的热值为3×107J/kg) (3)当风速为10m/s时,若风力发电机风轮正面迎风 ....,这台发电机每秒钟能对外提供3.8×105J的电能,则它将风能转化为电能的效率是多少?

2016年湖北师范大学电路分析期末考试试题

卷号:(A)(2016年6月)机密 湖北师范大学期末考试试卷 电路分析参考答案 考试范围一至五章命题人程永山院系计算机科学与技术考试形式闭卷课程类别必修学期20161 专业通信/物联网工程 一、判断题(请在你认为正确的陈述的题号后打“√”,错误的打“×”, 本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、电路分析中一个电流得负值,说明它小于零。(×) 2、电流由元件的低电位端流向高电位端的参考方向称为关联方向。(×) 3、支路电流法和回路电流法都是为了减少方程式数目而引入的电路分析法。(√) 4、应用结点电压法求解电路时,必须选择参考点。(√) 5、从电压、电流瞬时值关系式来看,电感元件属于动态元件。(√) 6、几个电容元件相串联,其电容量一定增大。(×) 7、正弦量可以用相量来表示,因此相量等于正弦量。(×) 8、电阻电感相并联,I R=3A,I L=4A,则总电流等于5A。(√) 9、通过互感线圈的电流若同时流入同名端,则它们产生的感应电压彼此增强。(√) 10、由于线圈本身的电流变化而在本线圈中引起的电磁感应称为自感。(√) 二、填空题(请将正确答案填入空格内,本大题共10个空,每空1分,共 10分) 1、实际电压源模型“20V、1Ω”等效为电流源模型时,其电流源I S=20 A。 2、几个电流源并联的等效电流等于所有电流源的电流代数和。 3、有n个节点,b条支路的电路图,其独立的KCL方程为n-1个。 4、在应用叠加定理分析时,各个独立电源单独作用时,而其他独立电源为零,即其他电压源短 路,而电流源开路。

5、不加输入信号,由电路初始储能产生的响应称为零输入或储能响应。 6、用一阶微分方程描述的电路,或含有一种储能元件的电路称为一阶电路。 7、已知负载阻抗为Z =10∠60oΩ,则该负载性质为感性。 8、单一电感元件的正弦交流电路中,复阻抗Z=j X L 。 9、两个具有互感的线圈顺向串联时,其等效电感为 L=L 1+L 2+2M 。 10、理想变压器次级负载阻抗折合到初级回路的反射阻抗Z 1n = n 2Z L 。 三、选择题(从备选答案中选择正确答案,本大题共10小题,每小题2分,共20分) 1、当电路中电流的参考方向与电流的真实方向相反时,该电流(B )。 A 、一定为正值 B 、一定为负值 C 、不能肯定是正值或负值 2、两个电阻串联,R 1:R 2=1:2,总电压为60V ,则U 1的大小为(B )。 A 、10V B 、20V C 、30V 3、已知接成Y 形的三个电阻都是30Ω,则等效Δ形的三个电阻阻值为(C )。 A 、全是10Ω B 、两个30Ω一个90Ω C 、全是90Ω 4、在正弦交流电路中,电感元件的瞬时值伏安关系可表达为(C )。 A 、u =iX L B 、u =j i ωL C 、u =L d i /d t 5、u =-100sin(6πt +10o)V 超前i =5cos(6πt -15o)A 的相位差是(C )。 A 、25o B 、95o C 、115o 6、已知电路复阻抗Z =(3-j4)Ω,则该电路一定呈(B )。 A 、感性 B 、容性 C 、阻性 7、一个交流RC 并联电路,已知I R =6mA ,I C =8mA ,总电流I 等于(B )。 A 、14 mA B 、10 mA C 、2 mA 8、一个理想变压器,已知初级电压为220V ,初级匝数N 1=660,为得到10V 的次级电压,则次级匝数N 2为(C )。 A 、50匝 B 、40匝 C 、30匝 9、三要素法中求稳态值y(∞)时,应将电感L (B )处理。 A 、开路 B 、短路 C 、不变 10、RC 电路暂态时间常数0 越大,表示变化过程(B )。 A 、越快 B 、越慢 C 、不变 四、计算题(按题目要求分析、计算下述各题,写出主要计算步骤及结果,每小题15分,共60分) 1、求图1电路中的电流I 3。(电路见下一页)

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