核心价值观故事主题班会

核心价值观故事主题班会

在一所小学里,有一个班级叫做“克己奉公班”。这个班级的同学们有着共同的特点,那就是勤俭节约、关爱他人。他们深知,只有通过克己奉公,才能为社会做出真正有意义的贡献。

在一次主题班会中,克己奉公班的班主任王老师给他们讲述了一则动人的故事,以提醒同学们要始终秉持核心价值观。

故事开始讲述一个平凡的小镇,镇上的人过着安宁祥和的生活。然而,有一天,一场突如其来的豪雨袭击了小镇,水灾导致许多家庭面临重大损失。镇上的人们为自己的遭遇感到痛苦和无助。

就在此时,镇上出现了一位叫李明的小学生。李明见到灾情后,立即意识到自己应该做些什么。他回到家中,整理出自己不再需要的书籍、衣物和玩具,然后去找那些受灾的家庭。他将自己的一些衣物和书籍送给了那些需要帮助的人,希望能够温暖他们的心。

李明的行动感动了其他小镇上的孩子,他们也纷纷加入到帮助灾区的行列中。他们捐赠了衣物、食品和日用品。虽然他们的捐赠量很小,但他们心中的善意却是无限的。

几天后,小镇的灾情渐渐得到缓解,人们的受伤也开始痊愈。这时,镇上举办了一次感谢晚会,以表达对那些帮助灾区的人们的感激之情。

晚会上,李明和其他小镇孩子受到了热烈的欢迎和表扬。他们并不在意他们做的有多少,重要的是他们用自己的行动展示了核心价值观中的“克己奉公”精神。

王老师用这个故事告诉克己奉公班的同学们:每个人都有机会去帮助别人,不论是大是小,只要我们能够为他人带来一丝温暖和希望,就能实践核心价值观中的“克己奉公”,成为社会的有用之才。

克己奉公班的同学们听完故事,深受启发。他们深刻理解到,只有在实际行动中才能体现出核心价值观的真正意义,他们决心将“克己奉公”这一价值观落实到自己的日常生活中,为社会做出积极的贡献。

社会主义核心价值观主题班会教案

教学目标: 1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容. 2、通过学习,明确正确的价值取向. 3、在现实生活中,要从点滴做起,争做一位文明人. 教学重点: 1、通过学习,明确正确的价值取向. 2、现实生活中,从身边的小事做起,让文明高尚成为一种优秀的习惯. 教学难点: 要求学生在现实生活中,持之以恒,从小事做起,养成文明高尚的好习惯. 教学过程: 一、导入: 1余秋雨的故事 余秋雨在写追询德国那篇文章的时候,为了彻底了解德国,他一个人来到德国,深入体验生活.他找了一处租房子的地方,房东是一位德国老人,和蔼可亲,房子在五楼,余秋雨看了看房子感觉还不错,就想和老人签长期租房合同.老人笑了笑说:“不,年轻人,你还没有住,不会知道好坏,所以应该先签试住合同,有了切身体验,再定下一步是否长住.”余秋雨一听有道理,最后和老人签了5天合同.一切办好之后,余秋雨开始住上了,房间很温馨,老人也很放心,信任余秋雨,从不过来检查东西.还有,垃圾不用送到下面,放在门口就有清洁工定时取走,楼道都是一尘不染.第5天到了,余秋雨想和老人谈长租的时候,发生了一点意外,他不小心打碎了一个玻璃杯.他很紧张,感觉这个玻璃杯价值不菲,又怕因为这个玻璃杯,老人不租给他房子.可是当他打电话告诉老人的时候,老人说:“不要紧,你又不是故意的,这个玻璃杯很便宜,明天我再拿来一个.

余秋雨更高兴了,希望老人过来,签长期合同,老人答应了一声,挂断了电话.余秋雨也 没有闲着,把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里,放在了外面.过了不久,老人来了,进屋之后,没等余秋雨说话,老人问:“那玻璃杯碎片呢”余秋雨赶紧说:“我打扫完放在门外了.”老人赶紧出去,打开垃圾袋看完之后,脸色阴沉地进了屋,对余秋雨说:“明天你可以搬出去了,我不再租给你房子.”余秋雨感觉不可思议,就问:“是不是因为我打碎你最喜爱的玻璃杯,惹你不高兴了.”老人摇了摇手说:“不是,是因为你心中没有别人.”余秋雨被说得一头雾水,这时候,就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋,同时带上笤帚和镊子,来到外面,把余 秋雨装好的垃圾倒了出来,重新分类.老人挑得很仔细,过了好久,把所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋里,在上面用笔写上:危险.然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里,写上:安全.余秋雨在旁边看着,从头到尾除了敬佩,他不知道说什么.此后若干年,余秋雨不住提起这件往事,每次都是感叹连连. 怎么才叫心中有他人作为一名中学生,如何在当今形势下做到心中有他人首先让我们 进入我们今天要学习的内容:社会主义核心价值观之文明篇:心中有他人,争做文明人. 2贯彻共青团中央意见 共青团中央日前发出通知,要求全团认真贯彻落实中央培育和践行社会主义核心价值 观的意见,努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行.作为青年学生,我们风华正茂,但我们人生观价值观正处于形成的阶段,有必要践行中央的意见,以使我们 形成正确的价值观取向. 二、以问题的形式解决本堂要学习的内容 1、社会主义核心价值观具体是指什么呢 让学生齐说 明确:三个层面24字:

完整版)社会主义核心价值观主题班会教案

完整版)社会主义核心价值观主题班会教 案 选出可回收的垃圾,放进一个垃圾袋里,把其他垃圾放进另一个袋子里,最后把地面上的垃圾扫干净,用镊子捡起地上的小碎片。老人说:“你要知道,一个人的生活方式,可以从垃圾分类中看出来。你的垃圾分类不好,说明你不尊重环境,不尊重别人,也不尊重自己。这样的人,我不会租给他房子。”XXX恍然大悟,他明白了自己的错误,也明白了老人的教诲。他从此开始注重垃圾分类,注重环境保护,注重对他人的尊重和关爱。 二、讲解: 以上这个故事告诉我们什么呢?首先,它告诉我们要尊重他人。老人之所以不租给XXX,不是因为他打碎了玻璃杯,而是因为他不尊重别人。其次,它告诉我们要注重环境保护。垃圾分类不仅是一种生活方式,更是一种文明行为。最后,它告诉我们要注重自我修养。文明的行为不仅是对他人的尊重,也是对自己的尊重。

三、练: 请你们回想一下自己生活中的小事,有没有做过不文明的行为,或者有没有看到过别人做不文明的行为。请你们写下来,并思考怎样才能改正或者避免这些行为,让自己成为一位文明人。 四、总结: 通过今天的研究,我们了解了社会主义核心价值观的内容,明确了正确的价值取向。同时,我们也明白了要从身边的小事做起,让文明高尚成为一种优秀的惯。我们要在现实生活中,持之以恒,从小事做起,养成文明高尚的好惯。 得很仔细,经过一段时间,他将所有玻璃杯碎片装入一个垃圾袋中,并在上面用笔写上“危险”。然后,他将其他垃圾装入另一个垃圾袋中,并写上“安全”。XXX在旁边看着,从头 到尾除了敬佩,他不知道说什么。此后若干年,XXX不停地 提起这件往事,每次都感叹不已。 作为一名中学生,在当今形势下如何做到心中有他人?首先,让我们进入我们今天要研究的内容:社会主义核心价值观之文明篇:心中有他人,争做文明人。XXX最近发布通知,

社会主义核心价值观》主题班会活动设计优质课教案

社会主义核心价值观》主题班会活动设计 优质课教案 教学设计:《社会主义核心价值观》主题班会 一、活动目标: 1.通过本次活动,让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵,认识到价值观的重要性,并初步树立社会主义核心价值观。 2.培养学生从平时点滴做起,争做文明守纪、好学生的意识,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 3.通过表演、辩论等活动,增强学生的爱国爱党情感和创新意识。 二、活动重点: 1.树立正确的世界观、人生观和价值观。 2.从点滴做起,从自己做起,培养高尚美德。 三、活动难点:

树立正确的价值观,要求学生在现实生活中持之以恒,从小事做起,养成文明高尚的好惯。 四、活动形式: 表演、辩论、引导、讨论。 1.合作探究法:让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力。 2.情境体验法:根据学生的研究需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白怎样才有正确的价值观。 3.表演辩论法:让学生表演小品,组织辩论赛,学生畅谈身边的故事,并明确哪些是不对的行为。 五、设计理念: 树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、、理想,便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样,随时都在起着价值判断的作用,以确定自己行为的方向、态度和方式。因此,我们迫切需要使学生对价值观的正确性有更深的了解!

六、活动准备: 1.制作PPT。 2.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。 3.创作并准备小品《彩票与诚信》。 4.准备辩论擂台赛。 七、活动过程: 1.开场白:教师介绍本次班会的主题和目的,并解读本节 课的重难点。 2.主持人导入:男女主持人轮流朗读《社会主义核心价值 观诗歌》。 3.情境体验:根据学生的研究需要,创设情境,让学生自 主体会,领悟,明白怎样才有正确的价值观。 4.小品表演:学生表演小品《彩票与诚信》,引导学生认 识到诚实守信的重要性。 5.辩论赛:组织辩论赛,让学生畅谈身边的故事,并明确 哪些是不对的行为。 6.合作探究:让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高 与同学间的合作能力。

核心价值观班会课教案6篇

核心价值观班会课教案6篇 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!

社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)

社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕 社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕 社会核心价值观主题班会教案篇1 活动背景: 价值观,是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有非常重要的历史意义。 一、活动目的: 1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会核心价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来表达社会核心价值观。 活动形式:班会、讲述、讨论。 准备工作:ppt制作 二、班会的内容: 1.什么是价值观〔老师讲述〕:

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人,做任何重大事情的决定,根本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违背的规那么,什么是可以背叛和违背的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。 我们需要什么样的价值观〔老师提问,一定冷场,大家好似没有自己的价值观。由下面内容点出〕 2.说出大家自己认可的价值观 〔1〕我们崇拜的历史人物:说出他的事迹,总结他的品质 〔2〕我们讨厌的历史人物:说出他的事迹,总结他的品质 〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕 〔4〕我们内心认可的价值观:〔引导出社会核心价值观〕

践行社会主义核心价值观主题班会教案

践行社会主义核心价值观 ——主题班会教案 活动背景:核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生,也许不能完全理解其中的深奥,但能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。 一、活动目的: 1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 二、活动形式:宣传、讲述、讨论,宣誓等。 三、准备工作:搜索社会主义价值观 四、班会的内容: 1、什么是价值观 简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。 也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为

“人生的目的和意义”。理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。 2什么是社会主义核心价值观(教师讲述) 党的十八大提出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。 解读: 倡导富强、民主、文明、和谐(国家层面社会主义现代化)倡导自由、平等、公正、法治(社会层面政治建设) 倡导爱国、敬业、诚信、友善(个人层面公民道德建设) 你如何理解社会主义核心价值观? 正确认识个体与集体的关系,体会团结就是力量。 关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。 懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。 理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾。 积极参与公共生活,公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同

社会主义核心价值观主题班会(三篇)

社会主义核心价值观主题班会(三篇) 社会主义核心价值观主题班会一 一、活动目的: 1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 二、活动形式:演讲、讨论等。 三、活动过程: 敬爱的老师,亲爱的同学们。大家好!今天我们在班级里隆重举行社会主义核心价值观”的主题班会我宣布,五(2)班《社会主义核心价值观》主题班会。现在开始!出旗,齐唱《中国少先队先锋队队歌》 一、揭示课题 二、出示社会主义核心价值观的内容 中国共产党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价值观的最新概括。 三、教师解释社会主义核心价值观的内容 从国家层面看:富强、民主、文明、和谐;从社会层面看:是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看:爱国、敬业、诚信、友善。提问:党的十八大提出:倡导富强、民主、文明、和谐。倡导:自由、平等、公正、法治。倡导:爱国、敬业、诚信、友善。这与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。同学给我们讲一讲什么是社会主义核心价值观?我们要懂得从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。要懂得:民主、文明、和谐。要懂得:自由、平等、公正、法治。要懂得:爱国、敬业、诚信、友善。大家还记得我们背的《弟子规》吗?下面让我们共同朗诵《弟子规》。

《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范,他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,还要学会谨慎,要讲信用;和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,并向他学习。只要我们心中有梦想,有榜样,不断朝着自己的梦想去努力,去追求,一定能够早日实现,孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。当父母教导我们时必须恭敬而不可随便,要将话听到心里。我们犯错了,父母责备我们时,要顺从并且承担过失,不能让他们伤心。请欣赏牛海燕同学带来的孝心故事《黄香温席》。 拥有社会主义价值观,就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。我们从小要学会更多,更大的本领,才能为祖国的建设贡献力量。同学们,请牢记,我们是光荣的少先队员,我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己,遵守学校纪律,认真学习,做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生,我们还要学会同学之间互帮互助,养成了良好的学习和生活习惯。有较好的的生存和生活能力。请欣赏《少先队队歌》。 结束语 “今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”作为国家未来的希望,树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务,也是实现自己人生价值不可或缺的理念。我们是光荣的少先队员,是祖国的希望,我们就像早上八、九点的太阳,祖国的希望全都寄托在我们身上。让我们共同进步,共同成长,把伟大的祖国建设的更加合:繁——荣——富——强 四、总结 社会主义核心价值观主题班会“富强、民主、文明、和谐;是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看:爱国、敬业、诚信、友善”。 五、呼号。 五(2)班“社会主义核心价值观”主题班会到此结束。

践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇

践行社会主义核心价值观主题班会教案三篇 践行社会主义核心价值观主题班会教案1 活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。 活动目的: 1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式:班会、讲述、讨论、竞猜、宣誓等。准备工作:宣誓稿、学会《歌唱祖国》班会的内容: 1、什么是社会主义核心价值观(教师讲述): 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 教师总结我们需要社会主义核心价值观: 富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善 2、我们需要什么样的价值观(提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出) 3.说出大家自己认可的价值观 (1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹总结他的品质 (3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观) (4)我们内心认可的价值观:(引导出社会主义核心价值观) 4.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养

(2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生 5、有奖竞猜 (1)___,胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。 A 2023年11月14日 B 2023年11月10日 C 2023年11月8日 (2)中国共产党第十八次全国代表大会,是在我国进入____小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。 A 全面建设 B 全面建成 C 全面建立 (3)回首近代以来中国波澜壮阔的历史,展望中华民族充满希望的未来,我们得出一个坚定的结论:全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移____。 A 走中国特色社会主义道路 B 走科学发展之路 C 走社会主义道路 (4)建设中国特色社会主义,总依据是____。 A “一个中心,两个基本点” B 社会主义初级阶段 C 实现社会主义现代化 (5)建设中国特色社会主义,总任务是____。 A 解放和发展生产力 B 实现共同富裕 C 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 (6)解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的____。 A必由之路 B 内在要求 C根本任务 (7)改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的____。 A 必由之路 B 根本保障 C 根本方向 (8)视频中提到,只要我们胸怀理想、坚定信念,不动摇、不懈怠、不折腾,顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗,就一定能在中国共产党成立100年时____。 A 实现社会主义现代化 B 实现中华民族伟大复兴 C 全面建成小康社会

关于核心价值观的主题班会内容

关于核心价值观的主题班会内容 主题班会:探讨核心价值观 导言: 亲爱的同学们,大家好!在每个人的成长过程中,都会受到各种价值观的影响。今天我们要一起来探讨并了解我们学校倡导的核心价值观,看看它们是如何指导我们的思想和行为的。 一、核心价值观简介: 核心价值观是指引我们行为的基本信仰和原则,是社会共识的核心。我们学校倡导的核心价值观包括:爱国、敬业、诚信、友善。 爱国:是指热爱祖国,为祖国的繁荣富强而努力奋斗。 敬业:是指对待工作认真负责,不懈努力,追求卓越。 诚信:是指言行一致,言行符合道德规范,守信用,做到言而有信。 友善:是指待人亲切和善,乐于助人,维护友好关系。

二、核心价值观在生活中的体现: 让我们一起来看看身边的例子,核心价值观是如何在生活中体现的。 在学习中体现:爱国就是对学业的热爱,敬业表现在对每一门功课都认真负责,诚信是完成作业不抄袭,友善是与同学互帮互助。 在社交中体现:诚信是在朋友间说到做到,友善是待人热情和善,体谅他人。 在团队中体现:敬业是在团队项目中全身心投入,友善是在合作中与团队成员和谐相处。 三、我们如何践行核心价值观: 制定明确目标:设立明确的学业和生活目标,时刻以爱国、敬业、诚信、友善为引导,努力为实现目标而奋斗。 时刻自我反思:每天回顾自己的行为,看看是否符合核心价值观,找出不足之处,努力改进。

积极参与社区活动:在学校或社区的志愿活动中,发挥各自的优势,为他人提供帮助,体现友善和敬业。 四、共勉: 最后,让我们共勉,以核心价值观为指引,做一个有爱心、有责任感、有信仰的人。通过我们每个人的努力,让学校、社区充满正能量,为创造更美好的未来贡献自己的力量。 谢谢大家!希望我们能够在核心价值观的引领下,共同成长,为社会做出更多的贡献。

幼儿园社会主义核心价值观主题班会教案

幼儿园社会主义核心价值观主题班会教案 一、教学目标 通过主题班会的形式,使幼儿了解和认识社会主义核心价值观,培养幼儿积极向上的人生态度和正确的价值观念。 二、教学内容 1. 社会主义核心价值观的含义和重要性 2. 社会主义核心价值观的具体内容和内涵 3. 社会主义核心价值观在幼儿园的应用和实践 三、教学过程 1. 引导幼儿回顾之前所学的国旗、国歌等相关知识,了解我们 的国家是社会主义国家。 2. 向幼儿介绍社会主义核心价值观的概念,以简单生动的语言 解释其含义。 3. 分别介绍社会主义核心价值观中的爱国、集体主义、诚信、 友善、敬业、务实、创新、自由、平等和公正等内容,通过图片、 游戏等形式让幼儿理解和感受每个价值观的重要性。

4. 结合幼儿园生活实际,组织幼儿参与小组活动,团队合作, 培养集体主义精神。 5. 引导幼儿通过游戏、故事、道德小品等形式,树立正确的价 值观念,传递正确的行为规范。 6. 结束本次主题班会,总结所学内容,并进行简单的互动问答,巩固幼儿对社会主义核心价值观的理解。 四、教学方法 1. 问答法:通过问题引导幼儿思考和交流,加深对核心价值观 的理解。 2. 游戏法:设计适合幼儿的游戏活动,让幼儿在游戏中体验并 践行核心价值观。 3. 讲述法:用简单明了的语言向幼儿讲解核心价值观的含义和 重要性。 4. 视觉教学法:利用图片、道德小品等视觉材料,生动形象地 展示核心价值观的具体内容。 五、教学评估 1. 观察幼儿对核心价值观的反应和理解程度。

2. 通过幼儿在活动中的表现和回答问题的准确性来评估教学效果。 3. 收集幼儿的作品和记录他们的表现,用于教学评价和跟踪。 六、教学资源 1. 幼儿园课堂活动场地。 2. 图片、海报等视觉教具。 3. 游戏道具、图书和故事书籍。 七、教学注意事项 1. 确保教学内容和教学方法简单易懂,适合幼儿的年龄特点。 2. 注意营造愉快的研究氛围,激发幼儿的研究兴趣。 3. 积极引导幼儿互动交流,鼓励他们表达自己的意见和感受。 4. 遵循幼儿的发展规律,注重综合素养的培养。

幼儿园社会主义核心价值观主题班会教案

幼儿园社会主义核心价值观主题班会教案引言: 幼儿园教育是孩子们接受社会主义核心价值观教育的重要阶段。如何在幼儿园中开展具有深度和实效的主题班会教育,培养孩子们正确的价值观念和行为习惯,是每位幼教工作者的重要任务。本文将就幼儿园社会主义核心价值观主题班会教案进行探讨和分析。 第一部分:认识主题班会的作用 主题班会作为幼儿园教育的一种重要形式,可以帮助幼儿树立正确的价值观,并激发他们的兴趣和主动性。在主题班会中,幼儿可以通过互动、游戏等多种方式,了解社会主义核心价值观的内涵,培养良好的道德情感。因此,开展社会主义核心价值观主题班会是十分必要和有效的。 第二部分:制定教学目标 在主题班会教案中,我们应该明确具体的教学目标。例如,通过本次主题班会,我们希望幼儿能够: 1.了解社会主义核心价值观的基本概念和内涵; 2.培养正确的社会行为习惯,如互助、友爱、尊重等; 3.通过游戏和互动,体验社会主义核心价值观的实际应用。 第三部分:设计活动环节

1.活动一:核心价值观介绍 通过幻灯片、图片、视频等形式,向幼儿展示社会主义核心价值观 的内容和意义。特别强调核心价值观的“五个一体”,即富强民主文明 和谐,自由平等公正法治。激发幼儿的学习兴趣和求知欲,形成对核 心价值观的初步认识。 2.活动二:情感体验 组织幼儿参与情感体验活动,让他们亲身感受核心价值观的重要性。例如,安排小组活动,在游戏中培养互助合作的道德观念;设计情景剧,演绎正确的社会行为习惯;组织小手工制作,倡导环保意识等。 通过这些活动,培养幼儿正确的价值观念,并将其转化为实际行为。 3.活动三:核心价值观巩固 在整个教学过程中,通过问答、讨论等形式,反复强化幼儿对核心 价值观的理解和记忆。鼓励幼儿分享自己对核心价值观的感受和想法,让他们积极参与教学过程,并形成自己的意见和看法。同时,鼓励家 长在日常生活中与孩子一起讨论核心价值观,加强对家校合作的重视。 第四部分:评价与反思 对于主题班会教案的质量和效果,我们需要进行科学的评价与反思。可以通过观察幼儿的行为变化、听取幼儿和家长的反馈等方式,来了 解主题班会对于幼儿的影响程度,及时调整和改进教学方法。 结语:

爱国主义价值观教育主题班会教案

爱国主义价值观教育主题班会教案 一、主题班会背景 为深入学习和贯彻党的十九大精神,加强爱国主义教育,提高学生的国家意识和民族自豪感,我校决定开展一次以“爱国主义价值观”为主题的班会活动。通过本次活动,旨在让学生深刻理解爱国主义的核心价值观,增强他们的社会责任感和历史使命感。 二、主题班会目标 1. 让学生了解爱国主义的内涵和意义,认识到爱国主义是中华民族精神的核心。 2. 培养学生树立正确的国家观念,增强民族自豪感和凝聚力。 3. 激发学生热爱祖国、服务祖国的热情,引导他们积极投身社会主义现代化建设。 4. 提高学生的思想道德素质,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 三、主题班会内容

1. 爱国主义的概念与内涵 - 介绍爱国主义的定义和特点 - 分析爱国主义在中华民族精神中的核心地位 2. 爱国主义的历史传承 - 回顾中国历史上的爱国主义典范和事迹 - 阐述爱国主义在中国历史发展中的重要作用 3. 当代爱国主义的表现与意义 - 讨论新时代背景下爱国主义的体现 - 强调爱国主义对于国家、民族和个人的重要性 4. 培养爱国主义情怀的途径和方法 - 分享学生身边的爱国主义先进典型和经验 - 讨论如何将爱国主义融入到学习、生活和工作中 5. 立志报国,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗- 激发学生热爱祖国、服务祖国的热情 - 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观

四、主题班会形式 1. 观看爱国主义教育影片或视频 2. 邀请爱国主义教育专家或先进典型进行讲座 3. 开展爱国主义知识竞赛或话题讨论 4. 分享学生身边的爱国主义故事和经验 5. 布置爱国主义主题作业或实践活动 五、主题班会时间与地点 1. 时间:待定 2. 地点:教室 六、主题班会组织与筹备 1. 组织者:班主任、学生会 2. 筹备工作: - 确定班会时间、地点和形式 - 邀请讲座嘉宾、准备讲座资料

核心价值观主题班会方案

核心价值观主题班会方案 尊重和包容 尊重和包容是核心价值观中的一项重要内容。通过开展主题班会,我们可以帮助学生认识到尊重和包容的重要性,并培养他们积极的价值观和正确的行为观。 活动准备: 1. 确定活动形式:可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等形式,让学生参与其中。 2. 整理相关材料:收集一些与主题相关的新闻报道、故事、图片等,以帮助学生理解和关注尊重和包容的重要性。 3. 准备提问:准备一些引导性的问题,以引导学生思考和讨论。 活动实施: 1. 导入活动:通过展示相关的图片、故事或新闻报道引起学生的兴趣和注意。 2. 引导讨论:提问学生对尊重和包容的理解和看法。鼓励他们分享自己的经历和观点。 3. 分组讨论:将学生分成小组,让他们就一个具体的案例或情境讨论如何表现出尊重和包容的行为。每个小组分享他们的观点和结论。 4. 角色扮演:安排一些学生扮演具有不同观点的人物,让他们通过对话方式表达自己的观点,并引导其他学生以尊重和包容的态度进行回应。 5. 总结活动:对本次活动的主要内容进行总结,并强调尊重和包容是一个良好人际关系的基础。

6. 提出行动任务:鼓励学生在日常生活中积极践行尊重和包容,在面对差异和冲突时保持冷静和理解。 思考题: 1. 你认为尊重和包容在班级中的重要性是什么?举例说明。 2. 你曾经遇到过不尊重和不包容他人的情况吗?请分享一下你的经历和感受。 3. 你觉得自己在尊重和包容他人方面做得如何?有哪些可以改进的地方? 通过这样一次主题班会活动,我们希望提高学生对尊重和包容的重视程度,培养其各种关系的良好发展和感恩他人的意识,并将这种主题班会持续推广,使尊重和包容成为学生生活的一部分。

核心价值观主题班会主题

核心价值观主题班会主题 一、引言 尊重人的核心价值观是社会主义核心价值观的重要内容,也是我国培养美好人才的重要任务。作为教师,我们应该重视核心价值观的培养,在班会中给学生树立正确的人生观、价 值观和世界观。今天,我们将围绕“培养学生核心价值观意识,提升素质教育,助力健康 成长”这一主题展开讨论。 二、核心价值观的概念及特点 核心价值观是社会共同价值的基本遵循,是人们行为判断的准绳。它以中国特色社会主义 思想为指导,体现了社会主义核心价值体系的核心要素。核心价值观的特点是正向、统一 和客观,可以理解为有关人的行为规范、心灵追求和社会期望的基本观念。 三、核心价值观教育的意义 1. 培养学生的道德情操。核心价值观教育能引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,提高学生的道德水平和社会责任感。 2. 增强学生的社会责任感。通过核心价值观教育,学生可以更好地认识到自己与社会的关系,培养积极参与社会事务的意识和能力。 3. 促进学生的全面发展。核心价值观教育关注学生的思想、品德、文化和能力的全面发展,培养学生的创新精神和独立思考能力。 四、核心价值观教育的实施策略 1. 培养学生的自主意识。鼓励学生独立思考,培养学生分析问题、解决问题的能力,让学 生更自主地发展自己的核心价值观。 2. 创设良好的教育环境。通过构建积极向上、和谐稳定的班级氛围,营造良好的教育环境,有助于学生形成正确的核心价值观。 3. 举办多样化的主题活动。开展多样化的主题班会、主题讲座、主题演讲等活动,引导学 生关注社会热点问题,传递正能量。 4. 运用多种教育方法。在班会中,可以运用故事、案例、视频等多种形式,使学生更深入 地理解和感受核心价值观的内涵。 5. 加强学校与家庭的沟通与合作。学校和家庭应加强沟通,形成合力,共同培养学生的核 心价值观意识。 五、培养学生核心价值观意识的具体措施

小学生核心价值观记心中主题班会-(一)

小学生核心价值观记心中主题班会-(一) 小学生核心价值观记心中主题班会 近些年,核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容, 受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究,同时也渗透到了我们的 生活中。而作为小学生的我们,如何培养自己的核心价值观呢?今天,在小学班会上,我们以“小学生核心价值观记心中”为主题,展开了 一场精彩的讨论。 一、认知核心价值观 首先,在班会上,我们通过老师的引导和自身的思考,了解到了核心 价值观的含义。在讲解中,我们了解到核心价值观是一个国家或民族 的生存价值体系,反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质,它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。同时,我们还结合课堂 上学习的内容,对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、 法治、诚信、友善等概念进行逐一解析,对其含义有了更深入的认识。 二、渗透核心价值观 接着,我们展开了渗透核心价值观的讨论。我们意识到,了解和认知 核心价值观只是第一步,更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日 常生活中去,在行为思想中贯穿整个过程。所以,我们分别以讲述一 个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等 方面来展开讨论,互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。比如,我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德,所以在日常生活中我会 讲究说话算话,不随便轻信别人的话;学习中,我也会不抄袭不作弊,不依赖其他人的成果。

三、重点培养核心价值观 最后,我们总结了重点培养核心价值观的方法。我认为,多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。比如,在读书中,我们可以了解各个领域的名人、精神故事等,通过阅读来引导我们的正确价值观;在同学交流中,我们可以倾听他们的想法,思考自己的行为是否符合价值观;在活动中,我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式,让核心价值观在游戏中得到体现,从而深入人心。 在这场班会上,我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。也鼓励彼此,要在以后的日子里,持续不断地在生活中寻找、创造各种机会,去践行核心价值观,做具有良好品德和价值观的小学生。

核心价值观主题班会教案中班

核心价值观主题班会教案中班 教案标题:培养核心价值观的主题班会教案(中班) 教学目标: 1. 了解核心价值观的概念和重要性。 2. 培养学生的道德品质和社会责任感。 3. 培养学生的团队合作和沟通能力。 教学准备: 1. 大班教室或多功能教室。 2. 投影仪和屏幕。 3. 核心价值观相关的图片或视频素材。 4. 学生们的班级活动记录。 教学过程: 引入(5分钟): 1. 向学生们介绍今天的主题:“培养核心价值观”。 2. 引导学生们思考以下问题:“你认为什么是核心价值观?它们对我们的生活有什么重要性?” 探究(15分钟): 1. 播放一个关于核心价值观的视频素材,或展示一些相关的图片。 2. 引导学生们观察和讨论视频或图片中的场景和人物,询问他们觉得哪些是体现核心价值观的行为和态度。 3. 引导学生们提出他们自己的观点,并鼓励他们解释为什么这些行为和态度是重要的。

实践(20分钟): 1. 将学生分成小组,每个小组选择一个核心价值观,例如友善、诚实、勤奋等。 2. 每个小组根据选择的核心价值观,设计一个小组活动,旨在培养这个核心价 值观。 3. 学生们在小组中讨论并制定活动计划,包括活动的目标、具体步骤和时间安排。 4. 学生们在小组活动结束后,进行反思和总结,分享他们在活动中学到的东西。总结(10分钟): 1. 邀请学生们分享他们的小组活动经验和感受。 2. 引导学生们总结今天的学习内容,强调核心价值观的重要性和培养方法。 3. 鼓励学生们将核心价值观应用到日常生活中,并提醒他们在班级活动中时刻 保持这些价值观。 拓展活动: 1. 鼓励学生们在家中和朋友间分享今天的学习内容,并与他人讨论核心价值观 的意义。 2. 邀请家长参与学生们的小组活动,促进家校合作和家庭教育。 评估方法: 1. 观察学生在小组活动中的参与程度和表现。 2. 收集学生们的小组活动记录和总结。 3. 听取学生们的分享和反馈。 教学反思: 1. 教师可以根据学生们的表现和反馈,对今天的教学进行评估和反思。

社会主义核心价值观主题班会教案

社会主义核心价值观主题班会教案导读:本文是关于社会主义核心价值观主题班会教案,希望能帮助到您! 篇一:社会主义核心价值观主题班会教案 活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。 一、活动目的: 1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式:班会、讲述、讨论。 准备工作:ppt制作 四、班会的内容: 1.什么是价值观(教师讲述): 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人,做任何重大事情的决定,

基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。 我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出) 3.说出大家自己认可的价值观 (1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹总结他的品质 (2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹总结他的品质 (3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观) (4)我们内心认可的价值观:(引导出社会主义核心价值观)补充:社会主义核心价值观:是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法 4.同学讨论我们需要的价值观 教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(PPT 演示): 富强民主文明和谐 自由平等公正法制 爱国敬业诚信友善 5.同学谈体会(教师提示从以下三方面) (1)如何在学习中加强自我修养 (2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养

相关主题
相关文档
最新文档