2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课 法国大革命习题精选八十一

2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课 法国大革命习题精选八十一
2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课 法国大革命习题精选八十一

2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课法国大革命习题精选八

十一

第1题【单选题】

拿破仑说:“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是( )

A、《权利法案》

B、《人权宣言》

C、《法典》

D、1787年宪法

【答案】:

【解析】:

第2题【单选题】

他的战争,维护了本国资产阶级革命的成果,打击了欧洲的封建势力,但也给被侵略国家的人民带来灾难,他是( )

A、华盛顿

B、克伦威尔

C、罗伯斯庇尔

D、拿破仑

【答案】:

【解析】:

第3题【单选题】

关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》这三部资本主义国家的重要文献,下列表述中正确的是( )

A、分别是英、法、美三国的历史文献

B、都体现了资产阶级的自由、平等思想

C、都使本国确立了君主立宪制度

D、都是在反对本国封建统治的斗争中颁布

【答案】:

【解析】:

第4题【单选题】

欧美早期资产阶级革命期间发表的文献中,体现了《人权宣言》显著特征的内容是( )

A、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力

B、行政权、立法权和司法权应该分开,否则就会产生独裁和专制

C、人人生而平等,造物者赋予他们……生命权、自由权和追求幸福的权利

D、宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则

【答案】:

【解析】:

第5题【单选题】

学习法国大革命的历史后,初三(2)班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论,下列说法正确的是( )

①拿破仑是独裁者

②拿破仑的对外战争具有侵略性

③拿破仑具有卓越的军事才能,从未打过败仗

④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

【答案】:

【解析】:

第6题【单选题】

《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟,而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争( )

①是法国大革命的组成部分

②打击了欧洲的封建势力

③侵害了被侵略国家的利益

④得到当地人民坚决拥护和支持

A、①②

B、②③

C、①②③

D、①②③④

【答案】:

【解析】:

第7题【单选题】

“法国有了超越欧洲所有社会的民事立法,而那时欧洲社会还保持着中世纪的法律体制,而随着法国对外战争的胜利和占领,这一切给欧洲大陆以不可思议的推动力。”这段材料是对下列哪部法律文献的肯定( )

A、《权利法案》

B、《独立宣言》

C、《人权宣言》

D、《拿破仑法典》

【答案】:

【解析】:

第8题【单选题】

某同学在学习过程中摘录了“1789年”“人权宣言”“罗伯斯比尔”等关键词,你认为他正在学习的是( )

A、英国的新生

B、法国大革命

C、美国的独立

D、日本明治维新

【答案】:

【解析】:

第9题【单选题】

某历史兴趣小组组织了一场辩论会:我看拿破仑。其辩词中与史实不符的是( )

A、制定《拿破仑法典》,加强法制

B、发动雾月政变,把大革命推向高潮

C、建立法兰西帝国,实行军事独裁

D、打了四十次胜仗,兵败滑铁卢

【答案】:

【解析】:

第10题【填空题】

下列内容是近代史上世界主要国家走上资本主义道路的三种途径,请写出相应的国家名称。(1)通过资产阶级革命,推翻腐朽的封建制度,确立资本主义制度。______(2)通过自上而下的改革,逐渐走上资本主义道路。______(3)通过独立战争,推翻了殖民统治;又通过内战,废除了奴隶制度,发展了资本主义。______

【答案】:

【解析】:

第11题【问答题】

在人类社会的发展里程中,一种新的社会代替旧的社会不是一帆风顺的。在资本主义社会的形成过程中,为了使国家能摆脱困境,走向新时代,资产阶级有彻底的摧毁封建势力的,但有与封建势力妥协保留了国王的,还有的发动民族解放战争而打碎殖民枷锁的。请据此根据所学知识,回答下列问题(1)“与封建势力妥协保留了国王的”的资产阶级革命指的是哪国的革命,标志资产阶级革命胜利的事件是什么?(2)资产阶级革命中“彻底的摧毁封建势力”的是什么革命?革命中颁布的资产阶级纲领性文件是什么?革命的高潮是什么?(3)“发动民族解放战争而打碎殖民枷锁的”资产阶级革命指的是什么?战争爆发的标志是什么?

【答案】:

【解析】:

第12题【材料分析题】

“一个国家总有一些仰望星空的人”。政治家雄韬大略,平治天下;思想家真知灼见,彪炳千古;科学界聪明睿智,造福万代……历史的进程往往因杰出人物而发生变化。阅读材料,完成下列要求。

材料一:恩格斯说:“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位伟大物为标志的。”

材料二:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是一样东西是不会被人忘记的,它将永垂不朽。”

材料三:独立和自由根植于美利坚灵魂深处,为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙,国家面临分裂,一位伟大的总统将它从危机中拯救。

材料一中的“伟大人物”是谁?请写出他的一部代表作品。

材料二中的“我”指的是谁?“它”指的是什么?

材料三中涉及到“美利坚”的两次革命战争有什么共同影响?“伟大的总统”的功绩是什么?

通过对上述材料的分析,请你总结杰出人物对历史进程的作用。

【答案】:

【解析】:

第13题【材料分析题】

阅读下列材料:

材料一:“风能进,雨能进,国王不能进”的典故。英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创新试验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……” ——马克垚《世界文明史》

材料二:反映美国发展历程的两幅示意图。

材料三:“林肯是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。……以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。”

材料四:我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来,并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧洲,我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。——拿破仑《给儿子的遗训》

材料五:俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼。

结合材料一、写出英国宫廷政变后限制王权的法律文件,其中“全新的政体”是指哪一政治体制?

材料二图示中的“外部障碍”和“内部障碍”分别指什么?美国分别通过什么战争克服其内外发展障碍的?克服外部障碍后美国确立的政治体制是什么?

材料三中的林肯在战争中颁布的法律文献是什么?结合这一战争的影响谈谈林肯在美国历史中的贡献。

根据材料四指出,拿破仑为拯救“濒于夭折的革命”并“把它光辉灿烂地展现给世界”采取了哪些措施?

你认为材料五反映的情形是否真实?并简要说明理由。

根据材料并结合所学知识,归纳资本主义强国是通过哪些方式走上资本主义发展之路的,并各举出一个例子。

通过对欧美国家崛起历程的了解,你得到了什么启示?

【答案】:

【解析】:

第14题【材料分析题】

“实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想”,反思近代以来欧洲的历史,也许会给我们实现“中国梦”带来思考和启迪。阅读材料,回答问题。

【黑暗与光明】

材料一:在16世纪的英国,那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来,戏剧再次成为流行文化的一部分,同时出现了剧院、剧作家和从事商业演出的专业剧团,并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。

材料二:18世纪,欧洲大陆掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动。这场近一个世纪的思想解放运动开启了民智,为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。

【强大与衰落】

材料三:欧洲不仅成了世界的银行家,而且已成为世界的工业工场。1870年,欧洲的工业产量占世界工业总产量的64.7%,而唯一的对手美国仅占23.3%。到1913年时,虽然美国达到了35.8%,但这一年欧洲工厂的产量仍占世界总产量的47.7%。

——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四:“胜利者欢欣鼓舞,失败者绝望沉默,这就是我们聚集在众多古老国家和民族之中的所有欧洲人的处境,这就是日耳曼人各族在相互残杀使浩劫蔓延所得到的一切……我们必须创建一个类似欧洲合众国的组织。只有这样,人们才能够重新获得快乐和希望。”

——1946年9月丘吉尔在瑞士的演讲

材料一中的现象发生的根本原因是什么?体现出当时欧洲怎样的发展趋势?

材料二中“反封建的思想解放运动”中心在哪个国家?哪位思想家主张由开明君主执政,强调资产阶级的自由、平等?

材料一,材料二中的运动影响了欧洲的哪些资产阶级革命?

据材料三,19世纪末20世纪初,欧洲在世界的经济地位如何?结合所学,请从政治、科技两个方面回答这一经济地位确立的原因有哪些?

材料四中导致“胜利者欢欣鼓舞,失败者绝望沉默”的事件指什么?为了实现“欧洲合众国”的构想,欧洲国家有什么具体的举措?请列出两点。

【思考与启迪】综上所述,你认为近代以来欧洲发展的历程可以给我们带来哪些启示?

【答案】:无

【解析】:

第15题【材料分析题】

思想是地球上最美丽的花朵,一个拥有伟大思想的民族,才能有不断前进的动力。阅读下列材料,回答问题。

材料一:14﹣16世纪,许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统,追求个性解放和思想自由,表现了人类不断追求进步的本性,一时成为风潮和时尚,这一思想文化运动被称为“Renaissance”。

材料二:启蒙思想家不承认任何外界的权威,批判王权、教权,表达资产阶级的意志和愿望。

——《世界上下五千年》

材料三:有学者认为,美国革命的首创性在于,他们在人类历史上第一次以政府文件(《独立宣言》)的形式肯定了启蒙思想的正当性,而《联郑宪法》(1787年宪法)则为《独立宣言》所宣布的政治民主原则提供了有效的保障。

请回答:

材料一中“Renaissance”的核心思想是什么?该运动的性质是什么?

写出材料二中“启蒙思想家”的一位法国代表人物。在启蒙思想的影响下,在欧洲爆发了一场轰轰烈烈的革命是什么?

根据材料三结合所学知识指出,《独立宣言》肯定了哪些启蒙思想?

综合上述材料并结合所学知识,谈谈你的认识。

【答案】:

【解析】:

2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课 法国大革命习题精选八十一

2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课法国大革命习题精选八 十一 第1题【单选题】 拿破仑说:“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是( ) A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《法典》 D、1787年宪法 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 他的战争,维护了本国资产阶级革命的成果,打击了欧洲的封建势力,但也给被侵略国家的人民带来灾难,他是( ) A、华盛顿 B、克伦威尔 C、罗伯斯庇尔 D、拿破仑 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》这三部资本主义国家的重要文献,下列表述中正确的是( ) A、分别是英、法、美三国的历史文献 B、都体现了资产阶级的自由、平等思想 C、都使本国确立了君主立宪制度 D、都是在反对本国封建统治的斗争中颁布 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 欧美早期资产阶级革命期间发表的文献中,体现了《人权宣言》显著特征的内容是( ) A、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力 B、行政权、立法权和司法权应该分开,否则就会产生独裁和专制 C、人人生而平等,造物者赋予他们……生命权、自由权和追求幸福的权利 D、宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 【答案】: 【解析】:

第5题【单选题】 学习法国大革命的历史后,初三(2)班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论,下列说法正确的是( ) ①拿破仑是独裁者 ②拿破仑的对外战争具有侵略性 ③拿破仑具有卓越的军事才能,从未打过败仗 ④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟,而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争( ) ①是法国大革命的组成部分

人教部编版九年级历史上册知识点梳理:第8课 西欧庄园

第三单元封建时代的欧洲 第8课西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 1.庄园性质:一种新的农业经济组织形式,是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 2.居民分类:为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。 3.土地种类:分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“直领地”,收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。 4.剥削方式:佃户义务耕种领主的“直领地”,领主还向佃户征收其他捐税。 5.共用地:庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,按照规定共同使用。 6.自由农民:拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。 二、庄园法庭 1.主持者:领主或他的管家。 2.审判内容 (1)佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为,会受到起诉与处罚。 (2)佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,也都要通过庄园法庭进行审理。 3.特点:庄园法庭没有专门的工作人员,法庭开庭的时间、地点不固定。 4.惩罚违法行为的手段:通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。 5.审判依据:习惯法或村法。 6.作用:庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。既维护了领主的利

益,也在一定程度上限制了领主的特权。 劳动中的农奴【常考点】 1.庄园性质:一种新的农业经济组织形式,是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 2.剥削方式:佃户义务耕种领主的“直领地”,领主还向佃户征收其他捐税。 3.庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。

部编版九年级上册历史 第15课 探寻新航路 教学设计

第15课探寻新航路 1.了解新航路开辟的原因和条件,主要航海家、时间、路线等基本史实。 2.依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图,并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3.学习航海家们的不怕吃苦,勇于探索的精神。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 比较几位航海家开辟的新航路 分析新航路开辟的影响 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法、讨论法[来源:https://www.360docs.net/doc/091513325.html,] 一、情景导入生成问题 今天我们知道世界有七大洲四大洋,可在15世纪以前,人们并不清楚世界究竟有多大,有多少陆地,有多少海洋。一些人相信地球是圆的,认为无论向东还是向西,都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人?他们为什么愿意去冒险呢? (二)自我研学生成新知 知识点一探寻新航路的热潮 1.随着手工工场和租地农场的发展,欧洲人渴求开拓新的__贸易市场__。[来源:Z+xx+https://www.360docs.net/doc/091513325.html,] 2.意大利人__马可·波罗__描绘的中国、印度等东方国家,既古老神秘,又富庶昌明,更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 3.15世纪中期,__奥斯曼土耳其帝国__控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 4.随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地球是__圆__的。 5.12世纪末至13世纪初,中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲。

知识点二哥伦布“发现”美洲 6.1487年,__迪亚士__在葡萄牙王室的支持下,带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的__好望角__。 7.1497年,__达·伽马__从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡__印度洋__,1498年到达__印度西海岸__。 8.1492年8月,哥伦布受西班牙王室的资助,从西班牙出发,横渡__大西洋__。10月,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来,他们又“发现”了__古巴__和__海地__。他把当地人称为“__印第安人__”,即印度人。 知识点三麦哲伦船队全球航行[来源:https://www.360docs.net/doc/091513325.html,] 9.1519年,__麦哲伦__奉西班牙国王之命,船队穿越大西洋、__太平洋__和印度洋,于1522年返回欧洲,完成了环球航行,证明了地圆说的正确。 10.新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了__资本主义__的产生和发展。同时,欧洲和__亚洲__、非洲、__美洲__之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 (三)合作探究生成能力 探究一新航路开辟的原因及条件 阅读教材,说说新航路开辟的原因是什么。 ①经济根源:商品经济日趋发达,欧洲人渴求开拓新的贸易市场;②社会根源:《马可·波罗行记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”;③商业危机:奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制,使东西之间商路受阻。 探究二新航路的开辟过程及影响 1.阅读教材,找出新航路开辟中的几条主要航线,并尝试绘制航海路线图。 新航路:指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海,而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。①从欧洲绕过非洲南端到达印度的航线:迪亚士:1487年,在葡萄牙王室的支持下,沿非洲西海岸南下,到达非洲好望角。达·伽马:1497年,从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡印度洋,1498年到达印度西海岸。②自欧洲向西环球航行:哥伦布:1492年,在西班牙王室的资助下,横渡大西洋,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛,后又“发现”了古巴和海地。麦哲伦:1519年,受西班牙国王之命,穿越大西洋、太平洋和印度洋,于1522年返回欧洲。 2.新航路开辟的影响是什么?

2019年精选历史九年级上册第四单元 欧美主要国家的革命和变革第20课 法国大革命华师大版复习特训含答案解析

2019年精选历史九年级上册第四单元欧美主要国家的革命和变革第20课法国大革命华师大版复习特训含答案解析四十五 第1题【单选题】 钱乘旦教授在论述欧洲资产阶级革命时说:“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权利,国家便无法进步。”在欧美资产阶级革命过程中,为限制“一个人的绝对权力”而制定的文献有( ) ①《权利法案》②《独立宣言》③ 《美国1787年宪法》④《人权宣言》 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、②④ 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 小刚同学从网上下载的下列材料,并将相关内容的代号分别填入甲乙丙三个文件夹中,其中正确的是( ) ①华盛顿 ②攻打巴士底狱

③法兰西第一共和国的成立 ④萨拉托加大捷 ⑤光荣革命 ⑥克伦威尔 A、甲:③⑥ B、乙:①④ C、丙:②⑤ D、以上都不对 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 恩格斯说:“拿破仑最大的错误就在于:他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉,因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样;他降低了其他帝王的水平,他力图得到和他们同样的荣誉。”下列哪项最能说明恩格斯的论断?( ) A、1799年拿破仑发动政变 B、与反法同盟作战 C、建立法兰西第一帝国 D、颁布拿破仑《法典》 【答案】: 【解析】:

第4题【单选题】 结合所学知识,判断下列文献产生的时间,按照先后顺序排列正确的是 ① ② ③ ④ A、①③②④ B、①④②③ C、①②④③ D、①②③④ 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 《拿破仑法典》是资产阶级国家第一部民法典,下列阐述与它的立法精神与原则相悖的( ) A、民事权利平等 B、承认贵族与资产阶级特权 C、契约自由原则 D、财产所有权无限制原则 【答案】: 【解析】:

人教部编版九年级历史上册教案:第20课第一次工业革命

第20课第一次工业革命 通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义。 1.知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史实,理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立,了解英国完成工业革命的史实,理解工业革命的影响。 2.理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系,培养比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 3.认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,培养从历史现象认识事物本质的能力。认识到科学技术是第一生产力,要使国力增强必须大力发展科学技术。 重点 瓦特改良蒸汽机和工厂制度的出现,工业革命的影响。 难点 工业革命的影响。 恩格斯说:“当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行着一场较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么?它的“威力”何在?让我们掀开这历史重要的一页——《第一次工业革命》。 一、纺织技术的革新 1.工业革命的前提和条件 教师:17世纪时,英国已经完成了资产阶级革命,资产阶级掌握了政权,他们强烈要求发展资本主义,以巩固自己的统治。这为工业革命提供了前提。那么工业革命的进行还需要什么条件? 史料1如图。 教师:请结合上述材料,回答工业革命的条件有哪些? 学生:资金、原料、劳动力、技术、市场。 教师归纳: 史料2市场总是在扩大,需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是,蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 ——《共产党宣言》 教师:工业革命的直接原因是什么? 学生:海外市场的扩大。 教师:资本主义经济迅速发展,

随着国内外市场不断扩大。对棉纺织品的需求迅速增长,刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。 2.开始 教师:请同学们阅读教材P94第1自然段,回答下列问题:首先改进技术的是哪一生产部门?其中提高织布速度的发明是什么? 学生:棉纺织业。1733年,凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。 教师:织布速度的提高使得纱线供不应求,在此情况下,迫切需要改进纺纱技术,在此情况下出现的新发明是什么? 学生:1765年,哈格里夫斯发明了纺纱机,将它命名为“珍妮机”。 教师:哈格里夫斯发明的纺纱机,大大提高了生产效率。后来,其他生产部门也纷纷发明、制造机器,促进了生产的发展。人们把生产领域这种革命性变化称为“工业革命”。 教师:棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点,点燃了机器的发明和使用的星星之火。 思考:想一想当时我们国家的社会状况,假如珍妮机在当时的中国发明,情况会怎样?为什么? 学生:讨论回答。 教师总结:有两种可能:即可能是昙花一现,也可能成为中国第五大发明而被欧洲人充分利用,但绝对不可能像当时英国人发明珍妮机那样引发了棉纺织生产领域一系列的发明,出现更多更先进的纺织机器,促使其他如冶金、采矿等生产部门也纷纷发明和使用机器,带来了一场生产领域革命性的变化。原因是当时的中国还处在封建专制统治时期,政治经济文化制度不能为新事物提供适宜的温度、充足的阳光和足够的水分。工业革命发生在18世纪60年代的英国棉纺织业,这是英国政治经济发展的必然产物。 教师:以前人们在进行生产时采用的主要动力是水力、风力、人力等,这些动力都存在明显缺陷,如风力,它不稳定,有时大、有时小,有时有、有时没有。这种状况终于在200多年前被一个叫瓦特的人改变了,原因是他改良了蒸汽机。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 教师:投影出示瓦特与他改进的蒸汽机的图片,请学生讲述瓦特与改进蒸汽机的故事。 (学生可自由发挥,重在启发学生认识:伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,加强对学生的情感毅力的教育,培养学生从历史现象中认识事物本质的能力) 教师:瓦特改进的蒸汽机有何价值? 学生:瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。后来,化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。到19世纪30年代,蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得以更快地向纵深发展,极大地促进了现代工厂的发展。 教师:现代工厂制度最终确立的时间是什么时候? 学生:进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制度最终确立。 教师:瓦特改进蒸汽机后,以蒸汽为动力的机器应运而生,交通运输等部门使用蒸汽动力后,生产效率获得飞速发展,在交通工具的革新上有哪些成就?我们一起来学习下一目。

九年级历史上册第15课教案

备课活页纸 第三单元共8 课时 课题第15课、决定美利坚命运的内战课型新授第16 课时 教学目标 认知能力 培养目标 学生要求掌握的知识:美国的领土扩张;美国南北经济发展的概况;南北矛盾 的激化;内战的经过;内战的影响。 实践能力 培养目标 1、通过对美国内战原因、经过和结果的学习,使学生认识到内战对美国影响 巨大:取消了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,加速了美国资本主义经济的 发展。 2、通过比较美国独立战争和美国内战的异同。培养学生比较历史事件的能力。情感、态度、 价值观培养 目标 通过对美国南北战争爆发的原因和他在美国历史进程中的地位的认识,了解生 产关系一定要适应生产力性质的基本观点,初步形成历史进步意识。 重点美国领土的扩张。美国内战。授课日期班级节次 11、14 4、5、6、7课 难点美国两种经济形式的矛盾。1、2、3、4班 11、15 3、4 手 段 讲述法;讲解法;历史情境设计法:讨论法。5、6班 教学内容(过程)教师活动学生活动导入新课 华盛顿在美国独立战争中作出了突出贡献。我们今 天将要介绍的人物是在美国发展进程中占有突出地位 的一位总统,他的名字叫林肯。(通过课件展示林肯的 画像)林肯的名字是和美国南北战争联系在一起的。今 天我们学习新的一课:美国内战 讲授新课 美国独立后建立的是资本家和种植园奴隶制的联 合政权。他们有分歧,但在对外扩张的问题上却取得了 高度一致。美国独立后不久就走上了对外扩张的道路。 一、工厂主与种植园主的冲突 1、领土扩张 美国是怎样扩张领土的,它采取了哪几种方式呢?经过半个多世纪,美国通过购买、抢占和吞并等方式,先后从法国、墨西哥、俄国手中夺取了大片领土,成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。当然美国向西扩张的过程,也是驱赶、屠杀印第安人和侵占他们仕地的过程。这样,今天美国的版图形成了。 2、南北矛盾(板书) (1).北方资本主义工业的发展展示《美国的领土扩 张》一页。 学生有感性认识

九年级历史上册 第20课 法国大革命和拿破仑帝国导学案(无答案) 新人教版

法国大革命和拿破仑帝国 一、学习目标(我需要知道、了解、背诵的内容) 1、我要知道法国大革命的原因、过程、结果及意义。 2、我要记住《拿破仑法典》的内容及《人权宣言》的基本内容;记住启蒙运动的内容、性质和影响。 3、我要记住拿破仑的主要活动,知道拿破仑巩固政权的内外政策,政权评价拿破仑的对外战争。 二、提前预习 1、自主阅读,圈点勾画,清除障碍 2、梳理知识点(利用思维导图,梳理本课内容知识点) 法国大革命和拿破仑帝国 一、旧制度的危机 1、危机:法国腐朽没落的______严重阻碍了资本主义的发展。 2、启蒙运动: (1)内容:宣传___、____和___,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用___之光驱散愚昧的黑暗,这场以____为中心,波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“_______”。 (2)性质:是一场伟大的__________。 (3)影响:为法国大革命作了___________。 二、法国大革命 1、导火索:1789年5月,路易十六召开三级会议。 2、过程: (1)开始:1789年7月14日,巴黎民众攻占________。 (2)文件:1789年8月,制宪会议通过了《_______》,宣告了___、___、____、_____、_____和_________________等基本原则。

(3)制定宪法:1791年,制宪会议制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。 (4)曲折:路易十六被迫接受宪法,但暗地呼吁欧洲各国武装干涉法国。法国各地人民组织义勇军救援巴黎,在瓦尔密击退侵略者。 (5)建国:1792年,法国宣布废除君主制,成立______________。 (6)处死国王:1793年,国王路易十六被以叛国罪送上断头台。 (7)高潮: ①外部:法国大革命使欧洲君主深受震动,他们害怕革命传播,英、荷、西与普、奥等国结成_________进攻法国。 ②内部:法国国内保王党势力妄图复辟。 ③应对:以__________为首的雅各宾派采取一系列严厉措施,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。 ④结果:雅各宾派的打击面过宽,搞得人人自危,结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上了断头台。不久,新的反法联盟又卷土重来。 3、意义:法国大革命摧毁了法国的_______,传播了____________,具有世界性影响。 三、拿破仑帝国 1、建立:(1)背景:当时的法国需要一个强有力的政权。 (2)政变:1799年11月,__________发动政变,组成了新政府,很快建起一套高效率的国家机器。 (3)称帝:1804年,经公民投票,法国改为帝国,史称“________”,拿破仑加冕称帝。 2、巩固:(1)对内:重视改善财政和发展经济,大力发展_______。(2)立法:1804年,颁布《________》,体现了_______和_________________等原则。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 (3)对外:战场上,拿破仑再次打败反法联盟。 3、覆灭: (1)1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。 (2)1815年,法兰西第一帝国覆灭。 4、对拿破仑对外战争的评价:拿破仑大军所向披靡,几乎横扫欧洲大陆,在废除__________

部编版九年级历史上册第8课《西欧庄园》教案

第三单元封建时代的欧洲 “中古”:也称“中世纪”,指封建社会历史阶段。庄园是西欧中世纪典型的乡村组织形式。今天我们学习了解第8课:西欧庄园。了解当时农民的生活状况。 第8课西欧庄园 一、庄园的领土与佃户(阅读课本38-40页庄园的领土与佃户一目,完成下列空格,思考回答相关的问题 1.从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。自那时起,欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。 2.庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“直领地”,通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”,一般每周要在直领地上劳动3天,剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“公用地”,全体佃户都可以放牧,按照规定共同使用。 3.自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。 ●问题: (1)在西欧庄园里主要生活着哪些人?佃户包括哪些人?(注意看引言部分) 领主、佃户;包括自由的农民和缺少自由的农奴 (2)中世纪欧洲流行什么样的经济组织形式?这种组织形式大约在什么时间遍布欧洲各地?有何特点? 庄园;大约到11世纪;庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 (3)西欧庄园里的土地是如何划分的? 庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“直领地”,剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,按照规定共同使用。 (4)佃户的生活来源是什么?他们取得的条件是什么?

最新部编人教版九年级历史上册第15课《探寻新航路》练习题(含答案)

第五单元步入近代 第15课探寻新航路 1.西欧人开辟新航路的根本原因是() A.地圆学说流行 B.中国的指南针导航技术传入欧洲 C.资本主义经济的发展和市场日趋扩大 D.欧洲人渴望到东方追逐财富 2.下面的知识结构图适合于说明() A.文艺复兴的原因B.新航路开辟的条件 C.佛教对外传播的过程D.亚历山大东征路线 3.14世纪以来,欧洲人非常渴望到东方寻找黄金,从而掀起了寻金热。最先组织寻找黄金的国家是() A.意大利、英国B.葡萄牙、西班牙 C.荷兰、英国D.意大利、葡萄牙 4.1497年,葡萄牙王室派达·伽马率领船队沿西非海岸继续航行,寻找新的航线。最终达·伽马船队开通了() A.从欧洲通往美洲的航线B.从欧洲通往东非的航线 C.从欧洲通往印度的航线D.环球的航线 5. “1519年9月20日晨,在西班牙桑卢卡尔港,隆隆的炮声送走了人类有史以来最奇异的远航。”“最奇异的远航”是指() A.迪亚士船队的远航 B.达·伽马船队的远航 C.哥伦布船队的远航

D.麦哲伦船队的远航 6.法国史学家米西勒认为,14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是() A.倡导人文主义 B.把世界开始连为一体 C.发现了美洲大陆 D.促进了早期资本主义的发展 7.阅读材料,回答问题。 材料一 新航路的开辟 材料二郑和下西洋与哥伦布“发现”美洲的比较 (1)指出材料一图中迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦船队的航行路线。根据材料二归纳郑和下西洋的特点。

(2)从远航的目的方面,比较郑和下西洋与新航路开辟的不同之处。 (3)郑和船队成功远航和新航路的成功开辟的原因分别是什么?

2019年九年级历史上册 第20课 法国大革命培优练习 华东师大版

《法国大革命》培优练习 1.马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道:“.…“粉碎了封建制度的基础,割去了长在这个基础上的封建头脑……而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式,为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”可见,拿破仑() A.传播了资产阶级思想 B.推动了法国经济的发展 C.传播了自由平等思想 D.推动了世界民主法制 2.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》是英法美三国资产阶级革命中颁布的重要法律文件。其中《人权宣言》与其他两部文件相比,突出特点是() A.在法律上限制了君主的权利 B.提出私有财产神圣不可侵犯的原则 C.强调了人人生而平等和自由的权利 D.宣布脱离殖民统治而获得独立 3.《世界史(以文明演进为线索)》中指出“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于权利的诉求或人权的伸张。”以下法律文件不属于材料中“关于权利的诉求或人权的伸张”的是() A.《人权宣言》 B.《独立宣言》 C.《权利法案》 D.《民法典》 4.法国《人权宣言》宣告:在权利方面,人们生来是而且始终是平等的。但是1791 年法国宪法规定:每年缴纳直接税收达三天工资以上者享有选举权,称“积极公民”,来达到者无选举权,称“消极公民”。这说明启蒙运动影响下的法国宪法() A.挟击了封建专制制度的腐朽和没落 B.违反了私有财产神圣不可侵犯的原则 C.一定程度上违背了权利平等的原则 D.传播了资产阶级自由民主的进步思想 5.人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会的进步。 材料一“凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力……凡未经过国会准许……皆为非法。” (1)材料一这一现象的产生有决定性影响的法律文献是什么?此文件奠定了该国怎样的政治体制? 材料二“宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政。宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地独立。” ⑵材料三出自哪一文献?此后在美国实现了孟德斯鸠提出的哪一种政治体制? 材料三攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时,路易十六惊呼:“什么!这是叛乱!”他身边的一个近臣却说:“不,陛下,这是革命!”

九年级历史上册第八课教案

第8课 古代科技与思想文化(一) 教学重点 古老而神秘的文字,世界三大宗教 教学难点 埃及的象形文字,佛教的产生 课件下载 https://www.360docs.net/doc/091513325.html,/article/zwl/js/kejian/9s8.rar 图片下载 https://www.360docs.net/doc/091513325.html,/sjlsty1/index.htm 教学过程 导入新课 组织学生阅读46页“导入框”图文,温故知新:在你所知道的文物或遗迹中,哪些是用“楔形文字”直接书写的? (《汉谟拉比法典》、导入框的泥版图片、英国人罗林生发现的伊朗西部岩壁铭文等) 承上启下,设疑导读:除了楔形文字之外,还有哪些古老而神秘的文字?它们怎样演进成今天人们通用的文字?运用这些文字进行宣传的世界三大宗教是哪三个?它们的诞生背景、发展进程各有什么特点?产生了哪些影响?(安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习) 组织学生学习和探究新课 1 古代埃及人在公元前3000年左右使用的文字为什么被叫做象形文字?(由于这种文字 是用符号把客观物体的形象描摹下来的,即所谓“画成其物”,所以我们习惯上把它称为象形文字。它是世界上最古老的文字之 一。) ·教师强调:我们中国在商朝盛行的甲骨文,也属于象形文字。例如初一时,大家已经很熟悉的“马”字,就是根据马匹奔跑的形态描摹下来的。 2 楔形文字由哪里的古代居民创造出来?此后被哪些民族所采用?(两河流域的苏美尔人 创造了它,此后被西亚古代各民族所采用。) 教师指出:由于它被广泛使用,人们称它为“古代东方的拉丁语”。 3 教师介绍第47页插图《罗林生发现铭文的岩壁》:它位于伊朗西部贝希斯顿村附近通往

最新部编版九年级历史上第20课第一次工业革命教学设计

第20课第一次工业革命 教学目标: 知识与能力 工业革命发生的背景,工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机,蒸汽机发明的作用,交通技术的革新:火车的发明 过程与方法: 正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。 情感、态度和价值观:通过本课的学习,说出工业革命在英国发生的前提条件,能用语言准确表达工业革命对我们的启示,认识到科学技术是第一生产力,创新是引领社会发展的第一动力。 教学重难点: 重点:珍妮机,万特发明蒸汽机,火车的发明 难点:工业革命的背景及其影响 教学方法:讲授法、小组合作、多媒体教学法 教学过程: (一)导入新课 恩格斯说:“当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么?本课将学习这些内容 (二)讲授新课 一、纺织技术的革新

1、工业革命:工业革命也叫产业革命,是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力,它既是生产领域里的一场大变革,又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 2、背景: 政治原因: 17世纪末,英国君主立宪制建立以后,政局稳定,资本主义经济迅速发展,随着国内外市场的不断扩大,于是工业革命兴起。 直接原因: (经济原因)英国成为世界上最大的殖民国家,国内外对棉纺织品需求迅速增长,工场手工业无法满足市场的需求,必须在技术上突破。 3、过程: ①最早的国家——英国; ②最早的部门——棉纺织业。1733年,凯伊发明了飞梭,提高了织布速度。“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”。

约翰 凯伊 (机械师)“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒” 1765年,哈格里夫斯发明了纺纱机,将它命名为“珍妮机”。 珍妮机哈格里夫斯 珍妮机一次可以纺出多根纱线,极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了生产领域的一系列发明,出现了更多更先进的纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端; ③瓦特改进蒸汽机;④进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂所代替代,现代工厂制度最终确立。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 1、瓦特改造蒸汽机

人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路同步作业

部编版九年级上学期第15课探寻新航路同步作业 一、选择题 1.15世纪,蓝色海洋的奥秘诱惑着欧洲的水手扬帆出海,大航海时代悄无声息地拉开了序幕。这一时期,“欧洲的水手扬帆出海”的根本原因是() A.欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽 B.欧洲地理学的发展 C.造船和航海技术的进步 D.《马可·波罗行纪》对东方的描述 2.15世纪,追求财富的欧洲人开始探寻通往东方的新航路。这一时期欧洲航海技术和造船技术的发展,为远航创造了必要的条件。哪项发明促进了欧洲航海技术的发展() A.印刷术B.“罗盘”导航技术 C.造纸术D.火药 3.迪亚士的船队沿着非洲西海岸向南航行,途中遇到风暴,一度远离海岸,当船队再次看到陆地时,船员发现,陆地的走向已经不是向南……这里是非洲的最南端,迪亚士把它命名为“风暴角”。“风暴角”即() A.印度B.美洲 C.好望角D.菲律宾群岛 4.哥伦布在他的旅行日记中写道:“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。这样,我就向国王陛下表示,我希望看到能把我这次航行的收入,用于收复耶路撒冷。”可见,哥伦布此次航行的直接目的是() A.寻求大量黄金B.“发现”美洲新大陆 C.完成环球航行D.收复耶路撒冷 5.15世纪时,欧洲人十分渴望到东方发财,哥伦布偏偏“背道而驰”,坚持认为向西航行也可以到达东方,支持他这一信念最重要的因素是() A.西班牙王室的大力支持B.他得到了航海地图 C.郑和航海也是向西D.地圆学说 6.1492年的一段航行日记:“星期日,10月28日,我就因此便去寻找在西南方向海岸的古巴岛,向着该岛的最近点出发。12月6日,人们来到美丽的海地岛。”据此推断,该航行日记记录的是() A.迪亚士航行B.哥伦布航行 C.达·伽马航行D.麦哲伦航行

九年级历史上册第20课《人类迈入电气时代》练习-新人教版

第20课人类进入“电气时代”练习 (课堂)(2015·江苏苏州)17. 下列关于右图B段对应历史时期的叙述中正确的是①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成 ②19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域 ③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系 ④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展 () A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ (课堂)阅读下列材料: 材料一下图为伦敦电力供应公司1894年发行的货物表,上面登有家电的信息

材料二在第二次工业革命的推动下,世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”,工业生产取得了巨大飞跃。1870—1900年间,世界工业总产值增长了2倍多,交通运输业获得了空前的发展…… 材料三:1901年美国出现了第一个“10亿美元的公司”——美国钢铁公司。美、德等国的大钢铁厂雇佣工人一般多达数千人乃至万余人。美孚石油公司拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营的部门,它生产的石油一度占美国市场的90%以上,垄断了美国的石油和石油产品市场。 (1)从材料一图片和文字介绍中,你能获取哪些历史信息?(写出两点即可)(2分) (2)结合材料一和材料二,探究第二次工业革命是如何推动人类社会进步的。(3分) (3)根据材料三和结合所学知识分析,概括第二次工业革命对政治方面的影响。(1分) 知识梳理 两次工业革命的比较

③交通工具: 和,被誉为“”。 选择题 ()1.马克思曾预言:“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指 A.珍妮机的发明 B.火车机车的发明C.电力的广泛应用 D.飞机的发明 ()2.以电的广泛应用为主要标志的第二次工业革命将人类带入 A.“蒸汽时代”B.“电气时代” C.“信息时代” D.“原子时代” ()3.因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是 A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.爱迪生D.卡尔·本茨 ()4.在第一、第二次工业革命中,美国人在交通工具上都作出了重要贡献。下列交通工具中属于美国人在第二次工业革命中的成就是 A.火车 B.轮船 C.飞机 D.汽车 ()5.今年上半年,利比亚动乱升级和中东局势紧张,推动国际油价大幅上涨,石油成为世界主要能源之一源于哪项科技发明。 A.计算机B.内燃机 C.发电机D.蒸汽机 ()6.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中的“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生

部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》优秀教案

第五单元 步入近代 第15课 探寻新航路 1 教学分析 教学重点:新航路开辟的经过和影响 教学难点:地理大发现使世界日益联结成一个整体 2 教学过程 一、导入新课 托勒密留下的传统地理观念——赤道附近的海水会“沸腾”,南方炎热,生命无法存在。平静时,大海像一个温柔的母亲,可当它时,强大海流便形成白色汹涌的漩涡,排空的巨浪将船只顷刻掀入海底,这个魔窟的世界会将人推入万劫难逃的地狱。长期的海上航行会陷入生活的困境,老鼠、牛皮、木屑、令人作呕的臭水成为生存的支柱,孤独无时不在,坏血病一次次将生命带入绝境。虽然航行如此艰难,探寻新航路的热潮还是出现了。 今天让我们一起来学习第15课:探寻新航路。 二、新课讲授 目标导学一:探寻新航路的热潮(新航路开辟的原因) (一)鸦片走私 1.图片展示: 2.教师提问:结合图片提问,图画中的主人公在做什么?女主人手下的书是什么书?她的目光在看什么?说明了什么?

提示:图中男主人公正在数金币和银币。他身边的女主人在看着他或者帮着他数钱。在当时的情况下,女主人会读《圣经》或祈祷用的书,总之是与宗教有关的书。女主人并没有专心致地读书,而是眼睛紧紧地盯着丈夫手中的钱币,这说明他们喜爱金钱,渴求金钱,在一定程度上超过了宗教信仰。这幅图实际上反映了当时欧洲人普遍的一种心态就是对金钱的崇拜。 3.问题思考:结合上述图片并阅读教材,思考为什么会出现这种现象? 提示: (一)原因——必要性 (1)经济根源:15世纪前后,西欧的商品经济的发展和资本主义的出现(根本原因)。 (2)社会根源:《马可·波罗行纪》的诱导,欧洲人渴望到东方“寻金”。 (3)商业危机:15世纪中叶,奥斯曼土耳其控制了东西方之间的商路。(直接原因) (4)政治原因:葡萄牙和西班牙统治者的积极支持。 (5)精神动力:教会鼓励人们去东方传播天主教。 (二)条件——可能性 客观条件: (1)造船技术的进步 (2)航海技术的进步——罗盘针的应用 (3)地理知识的进步——地圆学说流行 主观条件:驱使欧洲人远涉重洋、不畏艰险去探寻新航路的除了有黄金的魔力(物质利益的诱惑)外,还有无形的精神动力。 (1)14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动,其主流社会思潮是人文主义,提倡肯定人的作用和价值,鼓励人们敢于冒险、勇于开拓进取去挑战并征服自然,大胆地追求财富并实现个人价值。 (2)宗教因素:传播天主教。 (3)西班牙、葡萄牙统治者的支持。 目标导学二:新航路的开辟(过程) 1.教师讲述:15、16世纪之交,西欧各国本想探寻通往东方的航线,经过一系列航海探险活动,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般都将这一过程称为“地理大发现”,而把发现新航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”、“发现的时代”。 3.教师提问:葡萄牙、西班牙为何能走在开辟新航路的前列? ①地理位置处于大西洋沿岸; ②掌握了航海技术; ③是中央集权国家,侈奢享乐需要; ④人文主义思想提供了精神动力; ⑤传播天主教的需要。

2019年精选初中九年级上册历史第四单元 欧美主要国家的革命和变革第20课 法国大革命华师大版复习巩固第九十

2019年精选初中九年级上册历史第四单元欧美主要国家的革命和变革第20课 法国大革命华师大版复习巩固第九十篇 第1题【单选题】 下列事件不是发生在法国大革命期间的是( ) A、颁布《人权宣言》 B、建立法兰西第一帝国 C、建立了法兰西第一共和国 D、雅各宾派上台 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 7月4日和7月14日,分别是美国和法国的国庆纪念日,这两天分别纪念的是( )①美国第二届大陆会议发表《独立宣言》,宣告美利坚合众国诞生。②1787年美国宪法确定建立美国联邦制国家。③法国巴黎人民攻占巴士底狱,揭开法国资产阶级革命序幕。④法国建立了法兰西第一共和国。 A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 法国资产阶级革命和美国独立战争的共同使命是( ) A、摆脱殖民地统治 B、推翻封建专制 C、为资本主义发展扫除障碍 D、推翻封建等级制度 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 法国大革命结束的标志是( ) A、攻占巴士底狱 B、处死路易十六 C、雾月政变 D、热月政变 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 法国著名的凯旋门是拿破仑为纪念他在奥斯特利茨战役中胜利而建的,但拿破仑的对外战争最终还是以失败告终。下列对其失败原因的分析正确的是( ) A、战争激起了当地人民的反抗 B、战争并没有打击欧洲的封建势力 C、拿破仑政权的统治极不稳定

D、资本主义制度不得人心 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1789年7月l4日,不同寻常的一天》,准备在元旦晚会上演出。在设计的台词中,最有可能出现的是( ) A、“砍掉查理一世的头!” B、“雅各宾派万岁!” C、“打到巴士底狱去!” D、“美利坚合众国诞生了! 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 他挽救了法国大革命的危局,是法国的骄傲;著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”,他的一生成于战争,也败于战争。“他”是( ) A、克伦威尔 B、罗伯斯庇尔 C、拿破仑 D、华盛顿

人教部编版九年级历史上册 第8课 西欧庄园练习题(含答案)

2019年秋人教版部编九年级历史上册 第8课西欧庄园练习题(含答案) 一、选择题: 1.有学者将欧洲的中世纪称为“黑暗时代”。这一时期所发展的一套社会制度和生活方式是() A.城邦B.封建等级制度和庄园生活 C.市民政治D.议会政治 2.西欧中世纪的基础是() A.城市B.手工作坊 C.庄园D.法庭 3.我们从历史文献The Book of the Office of Seneschal《管家之 书》中可以了解到13世纪________、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。空格内填入哪一项最合适?( ) A.奴隶主B.庄园主 C.城堡主D.工场主 4.“男人在田间劳动,女人操持家务;大家一起去教堂做弥撒,听牧师布道;享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴……”这段文字描述的是() A.中世纪西欧庄园B.西周诸侯国 C.东汉的庄园D.古代希腊的城邦 5.中世纪的西欧庄园盛行的经济形式是() A.资本主义经济 B.自然经济 C.商品经济 D.公有制经济 6.下列关于中世纪西欧庄园生活的描述,正确的有() ①庄园经济是自给自足的,所有物品都可以在自己的城堡内取得 ②庄园内最重要的是农事③在庄园内耕种的佃户,需向领主缴 纳租税④庄园内大家笃信基督教,但却必须到庄园外的教堂参 加固定聚会 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 7.在中世纪西欧,庄园法庭一向以司法审判中心和行政管理中心的 角色在乡村社会中发挥着十分重要的作用。庄园法庭的主持者是 () A. 从自由农民中选举产生的审判官 B. 领主或他的骑士 C. 领主或他的管家 D. 从农奴中选举产生的审判官 8.下列有关庄园法庭的叙述,正确的是() A.法庭开庭的地点固定 B.罚金全部归领主或者管家所有 C.庄园法庭有专门的工作人员 D.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用

八年级历史第19课 《法国大革命》

第19课《法国大革命》协同导学单 【学习目标】 1.了解法国旧制度阻碍资本主义发展和启蒙思想的传播是革命爆发的重要原因。(难点) 2.了解法国大革命的的过程;《人权宣言》的颁布及意义;理解法国大革命的重要影响。(重点) 3.掌握拿破仑一生的主要活动,并对其进行正确的评价。(重难点) 【课前自主学习】(课前预习填空,并在书上划好) 启蒙 运动 核心思想主要思想 运动中心性质 代表人物 及主张 法国 大革 命 导火线革命爆发 纲领文件制定宪法 共和建立惩办国王 革命高潮高潮结束 拿破 仑帝 国 政变夺权加冕称帝 帝国衰落帝国覆灭 课文知识结构:(建议画书上) 【课中听课笔记】 学生20分钟听课时自主笔记或记录疑问,或记录在课本中。 ★【课后微拓展】 材料一:它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级,给资产阶级做了很

多事情,以至整个19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下渡过的。 ——列宁 1.阅读课文归纳法国大革命爆发的原因。 2.法国大革命的纲领性文件是什么?其内容中哪一条最能体现这次革命的资产阶级性质? 3.结合P90页材料研读谈谈《人权宣言》的历史进步性。 4.结合材料一简要分析法国大革命的历史意义。 材料二:起初是民族战争……这些战争是革命的……但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候……民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 材料三:1814年一位意大利爱国者……在1814年写道:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更能意识到我们应向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值,但是我,我必须说这样一句真实的话——看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。 5.结合课文回答,拿破仑是如何巩固资产资产阶级革命成果的? 6.根据材料二分析拿破仑战争的性质的前后变化。 7.结合材料三和所学知识,请对拿破仑的对外战争作出简要的评价。 【德贝学习反馈】 学生自主交流学习收获等,此部分建议与《德贝防疫学习日志》结合实施,或记录在课本中。

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