最新精选华师大版历史九年级上册第20课 法国大革命课后练习第二篇

最新精选华师大版历史九年级上册第20课 法国大革命课后练习第二篇
最新精选华师大版历史九年级上册第20课 法国大革命课后练习第二篇

最新精选华师大版历史九年级上册第20课法国大革命课后练习第二篇

第1题【单选题】

17-18世紀,是人类历史上伟大的转折时期。西方的天赋人权、自由平等、主权在民、三权分立等观念日益深入人心。在资产阶级革命浪潮中形成,并对后世产生巨大影响的文献是( )

①《汉漠拉比法典》

②《独立宣言》

③《人权宣言》

④《解放黑人奴隶宣言》

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

【答案】:

【解析】:

第2题【单选题】

1789年7月14日是法国历史上一个重要的日子,在这天发生的事件是( )

A、三级会议的召开

B、巴黎人民攻占了巴士底狱

C、《人权宣言》颁布

D、拿破仑上台

【答案】:

第3题【单选题】

今年有人参加中美法三国的国庆,他参加的顺序应该是( )

A、美法中

B、中美法

C、美中法

D、法中美

【答案】:

【解析】:

第4题【单选题】

7月14日是某国的国庆日,请问与该国国庆日有关的信息是( )

A、列克星顿的枪声

B、《独立宣言》的发表

C、攻克巴士底狱

D、《人权宣言》的通过

【解析】:

第5题【单选题】

有人说他是伟人、革命家,有人称他是野心家、暴君,但没有人能够否定他对欧洲历史进程所产生的巨大影响,这位被时势造就的枭雄是( )

A、克伦威尔

B、拿破仑

C、华盛顿

D、林肯

【答案】:

【解析】:

第6题【单选题】

假如你要探究法国资产阶级革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想,最值得参考的历史文献是( )

A、《人权宣言》

B、《权利法案》

C、《民法典》

D、《独立宣言》

【答案】:

【解析】:

第7题【填空题】

根据提示写出相关的历史事件或作品。

成为研究早期希腊社会的重要史料的是______。

美国独立战争开始的标志______。

揭开法国大革命序幕的事件是______。

【答案】:无

【解析】:

第8题【填空题】

填空题(1)在欧洲,1848年《______》的发表,标志着马克思主义的诞生。(2)拿破仑在位期间,为巩固资产阶级统治,颁布了______。(3)1922年,九国代表签署了关于中国问题的《______》这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整,遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。(4)第二次世界大战的转折点是______。(5)世界上最大的经济体是______,建立于1993年。(6)第二次世界大战以后,东欧社会主义国家都按照斯大林模式进行经济建设,走了不少弯路。它们先后进行了改革,以推动经济的发展。其中,______的改革较为突出。

【解析】:

第9题【问答题】

阅读材料,回答问题。材料一法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比,特别指出它们之间的区别:美国没有封建制度这个强大的敌人;英国贵族并未因革命丧失权力,他们与资产阶级实行联合统治。——《旧制度与大革命(序言》材料二尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史(以文明演进为线索)》材料三如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话,那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。——《大国崛起》请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别?英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益?(2)根据材料二结合所学,指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的三个法律性文件反映的核心思想是什么?(3)根据材料三结合所学知识,说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么?在它和法国革命共同作用下,资本主义制度在世界范围扩展有哪些大事?

【解析】:

第10题【材料分析题】

民主与法制建设是人类社会政治文明的重要组成部分,也是衡量社会发展程度的重要标尺。结合所学知识,回答下列问题:

世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么?

西方民主政治的源头在哪?

法制建设在欧美资本主义确立和发展过程中起了至关重要的作用,请列举近代英、法、美三国重要法律文献各一部。

【答案】:无

【解析】:

第11题【材料分析题】

浏览名人长廊,领悟文明进步。

杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用。根据图片回答问题。

请回答:

请写出图一、图二、图三、图四代表人物的名字?

请写出图二人物的重大历史贡献。(两点)

图四人物为人类作出的杰出贡献是什么?

概括四位人物在世界历史上所起到的共同作用。

【答案】:

【解析】:

第12题【材料分析题】

阅读下列材料:

实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪—20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期。

材料一:西方近代化历程示意图

材料二:14至17世纪,欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会的陈腐说教,发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。

材料三:如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉的越长,其革命性就越明显。

材料四:在北美独立战争中,著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗,为独立战争的胜利作出了重要的贡献。

——川教版《世界历史》九年级上册

依据材料一和所学知识,把西方近代化历程的示意图补充完整。

①______ ②______ ③______ ④______

材料二中“促使人们思想解放的文化运动”有何历史意义?

材料三中“一次以政变为形式的革命”被称为什么?革命后英国确立了什么政治制度?

材料四中“★”代表了哪一人物?指出美国独立战争的性质。

综合上述四则材料,指出社会变革与国家发展的关系。

【答案】:无

【解析】:

第13题【材料分析题】

从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的,我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的……

——伯利克里

材料二:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。

材料三:从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。

——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》

材料四:7月14日是法国的国庆日,在1789年的一天巴黎群众攻克了象征封建专制统治的监狱,法国大革命开始了……

——摘自《人类与社会》

材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出相关机构是什么?

材料二的内容出自哪部文献?该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化?

材料三中“新的、不同类型的国家”,用所学知识指出哪一文献为它的确立提供了法律保障。

根据材料四,请写出法国大革命时期颁布的纲领性文献。

【答案】:

【解析】:

第14题【材料分析题】

马克思说革命是历史发展的火车头。17-18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代,阅读下列材料,回答问题。

材料一:向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的

——《权利法案》

材料二:我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

材料三:如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿。

——拿破仑

材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?

材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?

材料三拿破仑说他戴着王冠是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?

试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响?

【答案】:

【解析】:

第15题【综合题】

从14世纪到19世纪40年代,人类逐渐步入近代社会。欧洲社会发生了翻天覆地的变化。世界近代史既是人类认识范围、活动范围、贸易范围不断扩大的历史,也是资本主义产生、确立和发展的历史。可以说,推动近代资本主义发展有三大杠杆,即政治革命、思想革命、科学革命。请回答(1)列举一位开辟新航路的代表人物并简述其主要贡献。(2)这一时期推动资本主义发展的政治革命、思想革命、科学革命有哪些?请各举一例。

列举一位开辟新航路的代表人物并简述其主要贡献。

这一时期推动资本主义发展的政治革命、思想革命、科学革命有哪些?请各举一例。

【答案】:

【解析】:

人教版九年级 第13课:法国大革命和拿破仑帝国(校本作业)

第13课法国大革命和拿破仑帝国 班级姓名学号 一、课文填空 (一)法国大革命 1、开始标志:年月日,巴黎人民攻占。(巴黎人民第一次起义) 2、革命形势迅速发展,资产阶掌握了政权,不久又颁布,宣称人们生来,权利,神圣不可侵犯。 3、年,法国废除了,建立了——历史上称。 4、巴黎人民再次发动起义,等人掌握了政权,采取了一系列措施,打退了的进攻,平息了的叛乱,把法国大革命推向高潮。 5、年7月,等人在政变了被送上断头台,高潮结束。 6、法国大革命摧毁了,传播了,对世界历史的发展有很大的影响。 (二)拿破仑和他的帝国 1、年底,发动了政变,夺取了政权。 2、年5月,拿破仑加冕称帝,建立帝国——历史上称。 对内:颁布《》。 在位期间拿破仑统治措施 对外: 3、拿破仑的对外战争既,也损害了 ,激起了当地人民的反抗。 二、基础练习(一)单项选择题 ()1、法国大革命前夕,资产阶级在社会成员中属于 A第一等级 B 第二等级C 第三等级 D 第四等级 ()2、右图反映的重大事件是 A 三级会议的召开 B 攻占巴士底狱 C 《人权宣言》的颁布 D 拿破仑帝国的建立 ()3、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述,正确的是 ①都处死过国王②都成立了共和国③都打败了外国军队的进攻 ④都确立起君主立宪制的资产阶级统治 A ①② B ②③ C ③④ D ①④ ()4、下列文献属于法国大革命期间的是 A《权利法案》B《独立宣言》C《汉谟拉比法典》D《人权宣言》 ()5、法国大革命和美国独立战争的共同使命是 A废除封建制度B打碎殖民枷锁C推翻封建特权D清除资本主义的发展的障碍()6、英、法、美资产阶级革命的共同点是 A 改变了原来的社会制度 B 为限制王权制定了本国宪法 C 建立了资产阶级的君主立宪制 D 进行了反对外国干涉的革命战争 ()7.1789年的一天,法国国王路易十六在日记中写道:“14日,星期二,无事。” 但是,这一天成为永载法国史册的日子。因为在这一天 A.三级会议召开B.制宪会议通过了《人权宣言》

2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课 法国大革命习题精选八十一

2019-2020学年度华师大版初中历史九年级上册第20课法国大革命习题精选八 十一 第1题【单选题】 拿破仑说:“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是( ) A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《法典》 D、1787年宪法 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 他的战争,维护了本国资产阶级革命的成果,打击了欧洲的封建势力,但也给被侵略国家的人民带来灾难,他是( ) A、华盛顿 B、克伦威尔 C、罗伯斯庇尔 D、拿破仑 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》这三部资本主义国家的重要文献,下列表述中正确的是( ) A、分别是英、法、美三国的历史文献 B、都体现了资产阶级的自由、平等思想 C、都使本国确立了君主立宪制度 D、都是在反对本国封建统治的斗争中颁布 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 欧美早期资产阶级革命期间发表的文献中,体现了《人权宣言》显著特征的内容是( ) A、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力 B、行政权、立法权和司法权应该分开,否则就会产生独裁和专制 C、人人生而平等,造物者赋予他们……生命权、自由权和追求幸福的权利 D、宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 【答案】: 【解析】:

第5题【单选题】 学习法国大革命的历史后,初三(2)班的同学对如何评价拿破仑展开了激烈争论,下列说法正确的是( ) ①拿破仑是独裁者 ②拿破仑的对外战争具有侵略性 ③拿破仑具有卓越的军事才能,从未打过败仗 ④《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟,而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料说明拿破仑战争( ) ①是法国大革命的组成部分

《第13课 法国大革命和拿破仑帝国》(学案+习题含答案)

第13课法国大革命和拿破仑帝国

A级基础训练(小试牛刀)

一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的 1.法国大革命开始于 A.1689年7月14日 B.1789年7月14日 C.1689年7月14日 D.1789年7月4日2.法国大革命中被处死的国王是 A.路易十三 B.路易十四 C.路易十五 D.路易十六 3.带领法国人民把大革命推向高潮的是 A.马拉 B.丹东 C.罗伯斯庇尔 D.拿破仑4.法兰西第一帝国建立于 A.1788 B.1804 C.1812年 D.1814年5.拿破仑颁布的《法典》不包括 A.《兵法典》 B.《民法典》 C.《商法典》 D.《刑法典》 6.在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是A.教士 B.地主 C.资产阶级 D.商人7.宣称人人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯的历史文献是 A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《法典》 8.标志法国大革命进入高潮的是 A.巴黎人民攻占巴士底狱 B.法兰西第一共和国的建立 C.雅各宾派专政 D.拿破仑建立法兰西第一帝国

B级能力检测(登高望远)

一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的 1.法国大革命开始于 A.巴黎人民攻占巴士底狱 B.国王召开三级会议 C.《人权宣言》的发表 D.法兰西第一共和国的成立 2.《人权宣言》的主要内容不包括 A.宣称人生来是自由的 B.主张在法律上人和人有平等的权利 C.国王有权废除法律 D.规定私有财产是神圣不可侵犯的 3.拿破仑的活动不包括 A.1799年底,发动政变夺取政权 B.采取革命恐怖手段严惩反动分子 C.颁布资产阶级性质的《法典》 D.建立法兰西第一帝国 4.下列事件排序正确的是 ①罗伯斯庇尔执政②《人权宣言》的发表③处死 路易十六④法兰西第一共和国成立 A.①②③④ B.②①④③ C.②④③① D.①②④③ 5.拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后A.西班牙 B.普鲁士 C.奥地利 D.俄罗斯 6.拿破仑对法国历史最大的贡献是 A.颁布了《法典》,巩固了资产阶级的统治 B.发动政变夺取政权 C.建立法兰西第一帝国 D.发动对俄国的战争 7.19世纪初期,拿破仑对外战争的积极意义是A.拓展了法国的疆域 B.打击了欧洲的封建势力 C.把法国大革命推向高潮 D.确立了欧洲各国资产阶级的统治 二、材料解析题 8.阅读下列材料: 这部法典从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序,促进了资本主义的发展.恩格斯说,这是一部“典型的资产阶级社会的法典”。在很长时期内它一直是世界各国制定新法典时的参考蓝本。 (1)结合课文说出这部法典的名字和制定者。 (2)这部法典包括那几个部分? 9.阅读下列材料 材料一南京临时政府成立后,孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。 约法规定:中华民国的主权属于全体国民;国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由;参议院行使立法权,有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。 ——人教版教材《中国历史》第三册材料二 1776年7月4日,第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则,指出人人生而平等,都享有生命、自由和追求幸福的权利;《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶,宣告北美脱离英国管辖,成为自由、独立的合众国。 ——川教版课标教材《世界历史》九年级上册材料三 (1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯,体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。 ——人教版教材《世界历史》第一册(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上作出了哪些规定?这些规定的共同之处是什么? (2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景,说明当时中国、美国、法国在人权问题上作出这些进步规定的相同社会根源。 三.问答题 10.一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” 回答: (1)这位意大利爱国者的话因何而发? (2)如何理解“法国人鲜血的价值”? (3)为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”? 11.指出英、法、美资产阶级革命的主要任务,他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们 各自取得的主要成果。

2019年精选历史九年级上册第四单元 欧美主要国家的革命和变革第20课 法国大革命华师大版复习特训含答案解析

2019年精选历史九年级上册第四单元欧美主要国家的革命和变革第20课法国大革命华师大版复习特训含答案解析四十五 第1题【单选题】 钱乘旦教授在论述欧洲资产阶级革命时说:“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权利,国家便无法进步。”在欧美资产阶级革命过程中,为限制“一个人的绝对权力”而制定的文献有( ) ①《权利法案》②《独立宣言》③ 《美国1787年宪法》④《人权宣言》 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、②④ 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 小刚同学从网上下载的下列材料,并将相关内容的代号分别填入甲乙丙三个文件夹中,其中正确的是( ) ①华盛顿 ②攻打巴士底狱

③法兰西第一共和国的成立 ④萨拉托加大捷 ⑤光荣革命 ⑥克伦威尔 A、甲:③⑥ B、乙:①④ C、丙:②⑤ D、以上都不对 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 恩格斯说:“拿破仑最大的错误就在于:他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉,因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样;他降低了其他帝王的水平,他力图得到和他们同样的荣誉。”下列哪项最能说明恩格斯的论断?( ) A、1799年拿破仑发动政变 B、与反法同盟作战 C、建立法兰西第一帝国 D、颁布拿破仑《法典》 【答案】: 【解析】:

第4题【单选题】 结合所学知识,判断下列文献产生的时间,按照先后顺序排列正确的是 ① ② ③ ④ A、①③②④ B、①④②③ C、①②④③ D、①②③④ 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 《拿破仑法典》是资产阶级国家第一部民法典,下列阐述与它的立法精神与原则相悖的( ) A、民事权利平等 B、承认贵族与资产阶级特权 C、契约自由原则 D、财产所有权无限制原则 【答案】: 【解析】:

九年级历史上:6课《中古时期的欧洲》(华师大版)

九年级历史上册第6课中古时代的欧洲 (一)华师大版 【内容标准】 1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。 2、通过讲述琅城起义的故事,了解西欧城市兴起的历史意义。 3、讲述君士坦丁堡陷落的故事,探讨拜占廷帝国衰落的原因。 【教学目标】 1、知识与能力:知道查理·马特改革,丕平献土,欧封建等级制度,西欧城市兴起,君士坦丁堡陷落等史实;能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、过程与方法:问题教学法,引导学生分析。 3、情感态度与价值观:天主教会的这一独特地位,可使学生从一个侧面了解到,宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。 【教学要点】 重点:西欧封建等级制度与罗马天主教廷。 难点:西欧封建城市兴起的历史意义。 【导入新课】 1、复习上一课时重点知识。 2、西罗马帝国灭亡以后,日耳曼人在帝国的废墟上建立一系列小王国,西欧逐步进入中古时代封建社会,并形成一系列特点。

【新课探究】 一、西欧封建等级制度 1、查理·马特采邑制的核心内容是什 么? 查理·马特改革实行采邑制后,加速了法兰克国家封建制度的发展。查理曼统治时,发动了大规模战争,大批贵族接受采邑,其中很多人获得查理曼赐予的“特惠权”,即享有封地内的行政、司法、军事和财政大权,采邑逐渐变成世袭领地,大批农民沦为农奴。随着封建制度的发展,国王以下的大封建主往往把一部分土地再分封给自己的亲信贵族和骑士,经过层层分封,形成了封建等级制度,主要公爵、侯爵、伯爵、子爵、

男爵,处于最低层的是骑士。受封的中小封建主和骑士直接向自己的领主效忠,并承担许多封建义务;领主有义务保护自己的附庸和调解附庸之间的纠纷。这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主,权利也只限于自己的领土内,甚至不能支配一个不直接隶属于自己的小封建主。即所谓“我的附庸的附庸,不是我的附庸”。这样就使西欧封建国家管理系统不完善、王权衰落和政治分裂,战祸连连。各级封建主拥有大小不同的封地和数量不等的庄园。“封建金字塔”沉重地压在广大农奴、自由农民和城镇平民的身上。归纳强调:查理·马特推行采邑改革,以土地为中心层层分封,封主封臣之间形成严格

九年级历史上册 第20课 法国大革命和拿破仑帝国导学案(无答案) 新人教版

法国大革命和拿破仑帝国 一、学习目标(我需要知道、了解、背诵的内容) 1、我要知道法国大革命的原因、过程、结果及意义。 2、我要记住《拿破仑法典》的内容及《人权宣言》的基本内容;记住启蒙运动的内容、性质和影响。 3、我要记住拿破仑的主要活动,知道拿破仑巩固政权的内外政策,政权评价拿破仑的对外战争。 二、提前预习 1、自主阅读,圈点勾画,清除障碍 2、梳理知识点(利用思维导图,梳理本课内容知识点) 法国大革命和拿破仑帝国 一、旧制度的危机 1、危机:法国腐朽没落的______严重阻碍了资本主义的发展。 2、启蒙运动: (1)内容:宣传___、____和___,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育,用___之光驱散愚昧的黑暗,这场以____为中心,波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“_______”。 (2)性质:是一场伟大的__________。 (3)影响:为法国大革命作了___________。 二、法国大革命 1、导火索:1789年5月,路易十六召开三级会议。 2、过程: (1)开始:1789年7月14日,巴黎民众攻占________。 (2)文件:1789年8月,制宪会议通过了《_______》,宣告了___、___、____、_____、_____和_________________等基本原则。

(3)制定宪法:1791年,制宪会议制定了宪法,废除了旧制度,确立了新制度的基本框架。 (4)曲折:路易十六被迫接受宪法,但暗地呼吁欧洲各国武装干涉法国。法国各地人民组织义勇军救援巴黎,在瓦尔密击退侵略者。 (5)建国:1792年,法国宣布废除君主制,成立______________。 (6)处死国王:1793年,国王路易十六被以叛国罪送上断头台。 (7)高潮: ①外部:法国大革命使欧洲君主深受震动,他们害怕革命传播,英、荷、西与普、奥等国结成_________进攻法国。 ②内部:法国国内保王党势力妄图复辟。 ③应对:以__________为首的雅各宾派采取一系列严厉措施,平息了国内叛乱,打退了反法联军,把法国大革命推向高潮。 ④结果:雅各宾派的打击面过宽,搞得人人自危,结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上了断头台。不久,新的反法联盟又卷土重来。 3、意义:法国大革命摧毁了法国的_______,传播了____________,具有世界性影响。 三、拿破仑帝国 1、建立:(1)背景:当时的法国需要一个强有力的政权。 (2)政变:1799年11月,__________发动政变,组成了新政府,很快建起一套高效率的国家机器。 (3)称帝:1804年,经公民投票,法国改为帝国,史称“________”,拿破仑加冕称帝。 2、巩固:(1)对内:重视改善财政和发展经济,大力发展_______。(2)立法:1804年,颁布《________》,体现了_______和_________________等原则。后来,很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 (3)对外:战场上,拿破仑再次打败反法联盟。 3、覆灭: (1)1812年,拿破仑远征俄国,大败而归。 (2)1815年,法兰西第一帝国覆灭。 4、对拿破仑对外战争的评价:拿破仑大军所向披靡,几乎横扫欧洲大陆,在废除__________

华师大版初中历史九年级上册第12课

《西欧走出中古时代》教案 [教学目标] 1、知识与能力目标: 通过本课的学习,掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程,让学生了解新航路开辟的原因和影响。 2、情感态度与价值观目标: 通过本课的学习,引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就,培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价,提高学生全面客观评价历史问题的能力。 [重点和难点] 教学重点为:文艺复兴的本质和主要代表人物,新航路开辟的过程。 教学难点为:文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质 [教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。 [教具]新航路开辟的相关多媒体、图片 [教学过程] 1)复习提问上节内容。 2)导入新课:用事先制作好的表格,引导学生回忆上节课的内容。 3)讲授新课: 一、文艺复兴的背景: ①14世纪前后意大利出现手工工场,资本主义生产关系产生;

②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。进而分析:随着新型生产关系的产生发展,新兴资产阶级产生,从而掀起这场思想解放运动。也就可以讲清文艺复兴开始于意大利的原因。 二.“人文主义”概念 ①在指导学生阅读的基础上讲清其含义; ②要引导学生辩证分析评价:人文主义是资产阶级反封建反教会的思想武器,是文艺复兴运动的指导思想,具有鲜明的革命性和进步性。但它强调个人意志,其物质基础为私有制,有一定局限性; ③在介绍文艺复兴主要代表人物及其成就时,要注意充分体现人文主义思想内涵。 三.文艺复兴的主要代表人物:但丁、达·芬奇、莎士比亚。 ①注意强调他们是文艺复兴时期三个不同阶段的代表人物。但丁是文艺复兴的先驱,被恩格斯称为:“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”;达·芬奇是意大利文艺复兴时的一位艺术大师;而莎士比亚是文艺复兴向西欧发展时的一位英国文学巨匠。 ②要求熟识课本插图和有关史料,适时进行思想教育,从而让学生进一步学习他们勤勉治学,献身艺术,追求真理,献身科学的可贵精神。 ③“天文学领域成就”虽然安排在课文小字部分,但同样不可忽视。应该强调天文学是在自然科学领域里率先发起反对封建教会的斗争。对哥白尼、布鲁诺等一批科学家的杰出成就及新天文学理论的创立可以简要讲述,指导学生利用课外扩展学习内容。 ④自由阅读卡《欧洲最早的印刷机》,建议穿插在“文艺复兴时期天文学成就”之后指导学生阅读,使相关学习内容有机联系在一起,进而引申:科学技术的发展,大大促进了欧洲的文艺复兴。⑤最后,总结出文艺复兴的历史意义:为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。四.新航路开辟的原因。 引导学生阅读相关内容,主要从两个方面去分析:

2019年九年级历史上册 第20课 法国大革命培优练习 华东师大版

《法国大革命》培优练习 1.马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道:“.…“粉碎了封建制度的基础,割去了长在这个基础上的封建头脑……而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式,为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”可见,拿破仑() A.传播了资产阶级思想 B.推动了法国经济的发展 C.传播了自由平等思想 D.推动了世界民主法制 2.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》是英法美三国资产阶级革命中颁布的重要法律文件。其中《人权宣言》与其他两部文件相比,突出特点是() A.在法律上限制了君主的权利 B.提出私有财产神圣不可侵犯的原则 C.强调了人人生而平等和自由的权利 D.宣布脱离殖民统治而获得独立 3.《世界史(以文明演进为线索)》中指出“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于权利的诉求或人权的伸张。”以下法律文件不属于材料中“关于权利的诉求或人权的伸张”的是() A.《人权宣言》 B.《独立宣言》 C.《权利法案》 D.《民法典》 4.法国《人权宣言》宣告:在权利方面,人们生来是而且始终是平等的。但是1791 年法国宪法规定:每年缴纳直接税收达三天工资以上者享有选举权,称“积极公民”,来达到者无选举权,称“消极公民”。这说明启蒙运动影响下的法国宪法() A.挟击了封建专制制度的腐朽和没落 B.违反了私有财产神圣不可侵犯的原则 C.一定程度上违背了权利平等的原则 D.传播了资产阶级自由民主的进步思想 5.人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会的进步。 材料一“凡未经国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力……凡未经过国会准许……皆为非法。” (1)材料一这一现象的产生有决定性影响的法律文献是什么?此文件奠定了该国怎样的政治体制? 材料二“宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政。宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地独立。” ⑵材料三出自哪一文献?此后在美国实现了孟德斯鸠提出的哪一种政治体制? 材料三攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时,路易十六惊呼:“什么!这是叛乱!”他身边的一个近臣却说:“不,陛下,这是革命!”

第13课 法国大革命和拿破仑帝国(学案)

第13课法国大革命和拿破仑帝国(学案) 设计人:兰宏涛使用人:九年级姓名 【学习目标】 1、明确法国大革命的过程,了解大革命的影响。而要明确大革命的过程和影响,就要知道革命爆发的原因。 2、简述《人权宣言》的基本内容,法国大革命的历史影响。通过对启蒙思想的分析,了解《人权宣言》产生的背景。 3、评述拿破仑的活动,评价资产阶级政治家的历史作用。 4、了解法国大革的影响;讲述拿破仑的主要活动。 【自主学习】 1.18世纪,法国社会等级森严,全体社会成员分为________级,包括_______和农民在内外的第三等级,处于无权地位。 2._________年7月14日,巴黎人民攻占__________,揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。 3._________宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。 4.1792年,法国废除__________,建立了共和国,史称________________。不久法国国王___________被推陈出新断头台,革命取得重大胜利。 5.________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。 6.1799年底,___________发动政变,夺取了政权。五年后,他加冕称帝,建立帝国,即_______________。他在位期间,为巩固资产队级统治,颁布了_________。 7.___________年,法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。 【合作交流】 8.一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话:看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” 回答: (1)这位意大利爱国者的话因何而发? (2)如何理解“法国人鲜血的价值”? (3)为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”? 9.指出英、法、美资产阶级革命的主要任务,他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们各自取得的主要成果。

历史九年级上人教新课标第13课法国大革命和拿破仑帝国学案

第13 课法国大革命和拿破仑帝国学案学习目标: 1. 知道巴黎人民攻占巴士底狱,简述《人权宣言》的基本内容,掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾专政,分析资产阶级革命的进步性和局限性。 2. 讲述拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。 3. 通过法国人民的三次起义把革命推向高潮,认识人民群众是历史的缔造者。 学习重点和难点: 重点:巴黎人民对革命的推动作用,《人权宣言》的主要内容, 难点:法国大革命的必然性,正确评价拿破仑 导入新课: 播放电影《法国大革命》片段,导入新课。 2. 展示拿破仑系列图片,简单介绍导入新课。 自主学习: 、法国大革命 1. 法国大革命爆发的原因(一句话概括) 2. 法国大革命的经过: 1)导火线:1789 年,会议的召开。 2)开始标志:年___月___日,巴黎人民攻占巴黎人民第一次起义) 3)颁布文献:1789 年制宪议会颁布了,宣称人们生

义,废除了君主制度,建立了共和国。 了政权,实行雅各宾派专政。 统治,高潮结束。 7)影响: 二、拿破仑和他的帝国 年 5 月,拿破仑加冕称帝, 建立了历史上的法兰西第 帝国。 3. 拿破仑统治措施 对内: 对外: 4. 拿破仑帝国的灭亡: 合作学习: 1. 有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军 事家,他的 统治推动了资本主义的发展。 又有人说拿破仑是一个反动 的军事独裁者, 他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。 你同意上 述哪一种观点?请说明理由。 如果你不同意上述观点, 你认为应该怎 样评价拿破仑? ,权利 ,神圣不可侵犯。 4)法兰西第一共和国的建立: 年,巴黎人民第二次起 5)高潮: 1793 年,巴黎人民第三次起义, 等人掌握 6)结束: 年 7 月,热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的 1. 年底, 发动了雾月政变,夺取了政权。 2.

历史九年级上册第四单元 欧美主要国家的革命和变革华师大版知识点练习

历史九年级上册第四单元欧美主要国家的革命和变革华师大版知识点练习 第1题【单选题】 如下图所示,推动英国工农业比重变化的主要原因是( ) A、文艺复兴运动兴起 B、开辟新航路,掠夺殖民地 C、君主立宪制确定 D、大机器生产成为生产的主要方式 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱,是法国大革命的象征.当时资产阶级颁布的纲领性文件宣称:人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯.此文件是( ) A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《独立宣言》 D、《解放黑人奴隶宣言》 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 下列表述属于英、法、美早期资产阶级革命相同点的是( ) A、赢得了民族独立 B、建立了资产阶级共和国 C、建立了君主立宪制 D、有利于资本主义的发展 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 西方“步入近代”的社会剧变:首先是精神层面的变革,然后是制度方面的变革,最后是器物(技术)方面的变革,与这些变革不相关的事件是( ) A、文艺复兴 B、英国资产阶级革命 C、工业革命 D、马克思主义的诞生 【答案】: 【解析】:

第5题【单选题】 下列重要历史事件,按时间顺序排列正确的是( ) ①巴黎人民攻占巴士底狱②罗伯斯庇尔被推上断头台③来克星顿枪声④萨拉托加大捷 A、①②③④ B、②③④① C、③④①② D、①③②④ 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“从世界史的观点来看,美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。“新的、不同类型的国家”指的是( ) A、摆脱殖民统治,建立了第一个民族独立国家 B、两党竞选,确立了现代典型的两党制 C、实现主权在民,确立了议会至上的原则 D、实践启蒙思想,建立了总统共和制 【答案】:

第13课法国大革命和拿破仑帝国预习学案

第13课法国大革命和拿破仑帝国预习学案 设问导读 1.18世纪,法国社会等级森严,全体社会成员分为________级,包括_______和农民在内外的第三等级,处于无权地位。 2._________年7月14日,巴黎人民攻占__________,揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。 3._________宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。 4.1792年,法国废除__________,建立了共和国,史称________________。不久法国国王___________被推陈出新断头台,革命取得重大胜利。 5.________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。 6.1799年底,___________发动政变,夺取了政权。五年后,他加冕称帝,建立帝国,即_______________。他在位期间,为巩固资产队级统治,颁布了_________。 7.___________年,法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。关键信息 1.三资产队级2.1789 巴士底狱3.《人权宣言》4.君主制度法兰西第一共和国路易十六 5.罗伯斯庇尔6.拿破仑法兰西第一帝国《法典》7.1814 研学设计 学习要点 一、法国大革命 1.背景 (1)18世纪时,包括资产队级在内的第三等级政治上无权,却要供养生活腐朽的上层阶级。 (2)广大下层人民生活极端困苦。 2.过程 (1)导火线:1789年,法国国王召开三级会议 筹款,遭到人民的反抗,战争即将 爆发。 (2)开端:1789年7月14日,巴黎人民攻占了关押政治犯的巴士底监狱,掀开了 法国大革命的序幕。 (3)发展 ①《人权宣言》的发表。 ②1792年,法国废除君主制度,建立了共 和国——法兰西第一共和国。 ③处死国王路易十六。 (4)高潮:罗伯斯庇尔领导巴黎人民打退外国干涉军,平息了国内的叛乱,把法 国大革命推向高潮。 3.影响 (1)法国大革命摧毁了法国的封建统治; (2)传播了资产阶级自由、民主的进步思想; 学法点拨 【透析1】了解法国社会的三个等级。注意结合文中插图《法国社会的等级制度》与漫画《深爱压迫的法国农民》,知道三个等级分别包括哪些社会阶层,并得出法国革命是人民与封建地主阶级间矛盾激化的结果。可参考图示: 【透析2】关于大革命的爆发,我们应认清以下三点:第一,巴士底狱是法国封建势力的象征;第二,这一事件是革命开始的标志;第三,人民群众是法国革命的主力军。 【透析3】识记《人权宣言》的主要内容:宣称人生是自由,权利是平等的,私有财产是神圣不可侵犯的。注意:私有财产不可侵犯实际上是保护了资产阶级的利益。学习《人权宣言》应结合《权利法案》、《独立宣言》对其进行分析评价。可从进步性、阶级性两方面思考。 【透析4】结合小字了解罗伯期庇尔政策的进步性与局限性。还应明确,雅各宾派统治被推翻,这只是代表法国资产阶级革命高潮过去,而不是资产阶级的失败。

2019年精选初中九年级上册历史第四单元 欧美主要国家的革命和变革第20课 法国大革命华师大版复习巩固第九十

2019年精选初中九年级上册历史第四单元欧美主要国家的革命和变革第20课 法国大革命华师大版复习巩固第九十篇 第1题【单选题】 下列事件不是发生在法国大革命期间的是( ) A、颁布《人权宣言》 B、建立法兰西第一帝国 C、建立了法兰西第一共和国 D、雅各宾派上台 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 7月4日和7月14日,分别是美国和法国的国庆纪念日,这两天分别纪念的是( )①美国第二届大陆会议发表《独立宣言》,宣告美利坚合众国诞生。②1787年美国宪法确定建立美国联邦制国家。③法国巴黎人民攻占巴士底狱,揭开法国资产阶级革命序幕。④法国建立了法兰西第一共和国。 A、①③ B、②④ C、②③ D、①④ 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 法国资产阶级革命和美国独立战争的共同使命是( ) A、摆脱殖民地统治 B、推翻封建专制 C、为资本主义发展扫除障碍 D、推翻封建等级制度 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 法国大革命结束的标志是( ) A、攻占巴士底狱 B、处死路易十六 C、雾月政变 D、热月政变 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 法国著名的凯旋门是拿破仑为纪念他在奥斯特利茨战役中胜利而建的,但拿破仑的对外战争最终还是以失败告终。下列对其失败原因的分析正确的是( ) A、战争激起了当地人民的反抗 B、战争并没有打击欧洲的封建势力 C、拿破仑政权的统治极不稳定

D、资本主义制度不得人心 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1789年7月l4日,不同寻常的一天》,准备在元旦晚会上演出。在设计的台词中,最有可能出现的是( ) A、“砍掉查理一世的头!” B、“雅各宾派万岁!” C、“打到巴士底狱去!” D、“美利坚合众国诞生了! 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 他挽救了法国大革命的危局,是法国的骄傲;著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”,他的一生成于战争,也败于战争。“他”是( ) A、克伦威尔 B、罗伯斯庇尔 C、拿破仑 D、华盛顿

八年级历史第19课 《法国大革命》

第19课《法国大革命》协同导学单 【学习目标】 1.了解法国旧制度阻碍资本主义发展和启蒙思想的传播是革命爆发的重要原因。(难点) 2.了解法国大革命的的过程;《人权宣言》的颁布及意义;理解法国大革命的重要影响。(重点) 3.掌握拿破仑一生的主要活动,并对其进行正确的评价。(重难点) 【课前自主学习】(课前预习填空,并在书上划好) 启蒙 运动 核心思想主要思想 运动中心性质 代表人物 及主张 法国 大革 命 导火线革命爆发 纲领文件制定宪法 共和建立惩办国王 革命高潮高潮结束 拿破 仑帝 国 政变夺权加冕称帝 帝国衰落帝国覆灭 课文知识结构:(建议画书上) 【课中听课笔记】 学生20分钟听课时自主笔记或记录疑问,或记录在课本中。 ★【课后微拓展】 材料一:它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级,给资产阶级做了很

多事情,以至整个19世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下渡过的。 ——列宁 1.阅读课文归纳法国大革命爆发的原因。 2.法国大革命的纲领性文件是什么?其内容中哪一条最能体现这次革命的资产阶级性质? 3.结合P90页材料研读谈谈《人权宣言》的历史进步性。 4.结合材料一简要分析法国大革命的历史意义。 材料二:起初是民族战争……这些战争是革命的……但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候……民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 材料三:1814年一位意大利爱国者……在1814年写道:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更能意识到我们应向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值,但是我,我必须说这样一句真实的话——看到法国人离开是一种巨大的、说不出的快乐。 5.结合课文回答,拿破仑是如何巩固资产资产阶级革命成果的? 6.根据材料二分析拿破仑战争的性质的前后变化。 7.结合材料三和所学知识,请对拿破仑的对外战争作出简要的评价。 【德贝学习反馈】 学生自主交流学习收获等,此部分建议与《德贝防疫学习日志》结合实施,或记录在课本中。

2019年精选初中历史九年级上册第24课 日本明治维新华师大版课后辅导练习[含答案解析]第二十七篇

2019年精选初中历史九年级上册第24课日本明治维新华师大版课后辅导练习 [含答案解析]第二十七篇 第1题【单选题】 某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时,将它与俄国1861年改革进行了比较,概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是( ) A、改革前两国同处半殖民地半封建社会 B、都是资产阶级性质的改革 C、改革实现了农奴的“解放” D、改革后都建立了民主共和政体 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 某校九年级同学计划举行一次专题展览,展出的内容是19世纪后半期世界各国资产阶级改革的先观知识。下列选项中符合本次展览要求的是( ) ①中国戊戌变法 ②美国南北战争 ③日本明治维新 ④俄国1861年改革 ⑤英国工业革命 A、①③④ B、②④⑤ C、②③④ D、③④⑤ 【答案】:

【解析】: 第3题【单选题】 知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。图2是小李同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断,他正在学习的主题是( ) A、英国资产阶级革命 B、法国大革命 C、俄国1861年改革 D、日本明治维新 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日本”,“他们”在政治方面采取的措施是( ) A、废除农奴制度 B、废藩置县,加强中央集权

C、兴办工商业,引进西方技术 D、改革教育,学习西方文化 【答案】: 【解析】: 第5题【问答题】 阅读下图:日本东京鹿鸣馆(1883年建)明治初期的日本小学请回答:(1)图中的场景体现了日本明治政府在社会生活方面的哪些改革措施?(2)为了向西方学习,明治政府采取了什么措施?(3)结合上述问题,从一个民族进步的角度,简要谈谈你得到了哪些有益的启示。 【答案】: 【解析】: 第6题【材料分析题】

华师大版九年级历史上册《世界古代史》知识点归纳

华师大版九年级历史上册《世界古代史》知识点归纳 1.古代东方四大文明古国属于大河文明,最先由原始社会进入奴隶社会 (1)北非尼罗河流域古埃及:金字塔世界上第一部太阳历、象形文字 (2)西亚两河流域古巴比伦:楔形文字、《汉谟拉比法典》—世界上第一部比较完备的成文法典,维护奴隶主阶级的统治和社会秩序。 (3)古印度:兴起于印度河流域,推行婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级的种姓制度,实质是古代印度的社会等级制度;发明阿拉伯数字;公元前6世纪佛教产生(古印度),创始人(释迦牟尼),早期教义(倡导众生平等)。 2.西方文明古国:古希腊、古罗马属于海洋文明 ※(1)古希腊:是西方文明的发源地,它的早期文明是爱琴文明。古希腊城邦 具有小国寡民的特点,著名城邦斯巴达(崇尚武力),雅典以(民主政治)著称。“伯里克利时代”(公元前443——429年),雅典经济文化空前繁荣,民主政治 发展到了全盛时期。特点:①核心:广大公民直接参与政治;②最高权利机构:公民大会;③保障:法制严格、健全;④范围(局限性):限于成年男性公民。 影响:雅典民主政治制度为公民创造了广泛的参政机会,激发了公民自由、开拓 进取精神,推动了雅典经济和文化的发展,具有历史的进步性。是近代西方民主 政治的源头,对近代民主政治制度的演进产生了深远影响。 (2)古罗马:(布匿战争)使罗马成为地中海的霸主。公元前30年(屋大维) 建立罗马帝国。395年,罗马帝国分为西罗马帝国和东罗马帝国(拜占庭帝国);1453年保守落后的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡;476年,西罗马帝国灭亡, 标志着西欧奴隶制的崩溃和上古历史的终结。 (3)中古时代(封建时代)的西欧社会: ①政治方面:8世纪初,法兰克王国的查理﹒马特推行土地分封制度的改革,史称“采邑改革”,使西欧逐渐形成从国王到骑士的金字塔形的封建封建等级制。 ②宗教方面:8世纪中期,“丕平献土”奠定教皇国的基础。罗马天主教会居西欧封建制度的中心地位,是西欧各国最大的封建主。 ③经济方面:11世纪前后,西欧社会生产力提高,工商业逐渐发展,城市复兴。工商业者作为城市居民的主体,掀起争取城市自治权的斗争,典型的是法国琅城起义。 3.日本大化改新

秋华师大版历史九年级上册第16课《启蒙运动》教案

秋华师大版历史九年级上册第16课《启蒙运动》教案 【教学目标】 1.知识与技能 (1)掌握启蒙运动兴起的历史背景、性质及影响; (2)知道启蒙运动的主要代表人物及其主要思想主张、代表作和所代表的阶级; (3)知道启蒙运动的中心和高潮。 (4)理解启蒙运动标志着近代资本主义思想和文化的基本确立。 2.过程与方法 (1)通过对启蒙运动兴起的讲述,引导学生运用辩证唯物主义中生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等观点,提高分析、解决问题的能力。 (2)通过启蒙思想家的主张及其所代表的的阶级的分析,提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点评级历史人物的能力。 (3)通过对启蒙运动和文艺复兴异同点的比较,使学生初步掌握全面分析问题的能力,认识继承和发展的观点。 3.情感、态度与价值观 (1)通过对启蒙运动的全面分析,使学生认识上层建筑对社会发展所起的重大作用,从而提高学生学习理论的自觉性。 (2)通过对伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、卢梭等思想家献身真理、捍卫正义事业史实的介绍,培养学生为追求真理而奋斗的精神。 【重点难点】 重点:了解伏尔泰、孟德斯鸠、百科全书派、卢梭等思想家及其主张。 难点:启蒙运动与文艺复兴的比较。 【教学方法】 讲授法、材料分析法、对比法等。 【教学过程】 导入:1778年2月,有一个84岁老人回到阔别28年的巴黎。消息一传开,全城都轰动起来。一些只闻其名、未见其人的年轻人更是欣喜若狂,纷纷涌到他的下榻处,使周围的街道挤得水泄不通。妇女们趁他经过时,偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛,当作圣物保存。他是谁?他是谁?伏尔泰。

教师提问:同学们知道伏尔泰引领了欧洲的什么运动?(答:启蒙运动)今天就让我们走进17、18世纪的欧洲,探寻启蒙运动的足迹。 那么,什么是启蒙?启蒙运动指的又是什么? 何谓启蒙?启:开也;蒙:蒙昧之意。所谓启蒙就是开启智慧,普及文化教育,摆脱蒙昧。 启蒙运动:泛指通过宣传教育使社会接受新事物而得到进步的活动。特指发生在17—18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想解放运动。今天我们学习的启蒙运动就是指……(学生:发生在17—18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想解放运动。)这是一场“理性之光”照耀下的思想解放运动。何谓理性?(出示幻灯片4)我们经常说理性来自思考。谁思考啊?生答:人。 17-18世纪的启蒙运动是以西欧资本主义的发展和自然科学的突飞猛进为背景而轰轰烈烈开展起来的。它起于英国;高潮法国;遍及欧洲;波及世界。今天咱们重点来学习一下,高潮时期的启蒙运动,中心地区的启蒙运动,也就是法国的启蒙运动,去感受感受那“理性之光”,追寻一下启蒙运动的理性之果。 一、感受理性之光【启蒙思想家及主张】 18世纪的法国,启蒙思想家人才辈出,影响巨大,伏尔泰便是早期启蒙思想家的卓越代表。 1、一人一世纪——伏尔泰(出示幻灯片5) 简介伏尔泰(学生朗读) 一、感受理性之光【启蒙思想家及主张】 1、一人一世纪——伏尔泰 ?伏尔泰(1694—1778),法国启蒙 思想家、历史学家、文学家、哲学家, 18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手, 被誉为“思想之王”。 “18世纪是伏尔泰的世纪” 师:请同学们阅读教材98页大字第二自然段和下面的一段小字,了解一下伏尔泰的代表作品有哪些?提出了那些思想主张?为什么会有人说“18世纪是伏尔泰的世纪。”??? 生:(思考——议论——回答) 师:(出示幻灯片6)学生边回答,教师边播放著作——主张——影响。 师:的确,伏尔泰的思想对欧洲的影响巨大,刚才咱们提到“18世纪是谁的世纪?”

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