把脉教学 问诊课堂
把脉教学问诊课堂
——市教研室教研员到明德学校调研指导课堂教学为进一步深化课程改革，加强课堂教学研究，及时为课堂教学把脉问诊， 3月16日上午，市教研室教研员一行来到明德学校，调研指导课堂教学。
教研员们深入课堂，听取了16名老师的常态课。随后，各科教研员按学科分组与学校老师开展了评课、交流、指导活动，老师们积极参与、热烈讨论、相互交流、认真听取意见和建议。教研员们从课程目标的把握、教材的处理、学生学习能力的培养等方面进行精准点评，肯定了优点，并提出了合理的建议：关注课前预习，教师把更多的时间、空间给学生展示；注重细节、认真倾听，增加学生阅读的方式等。同时也详细地向学校领导反馈了教师的授课情况，充分肯定了学校教师认真负责的工作态度和良好扎实的业务素质。
教研员的悉心指点，为老师们指明了努力方向，让老师们教学思维得到了顿悟，教学思路得到了拓宽。同时为明德学校老师们提供了良好的学习和交流平台，对明德学校课堂教学改革有着非同寻常的促进作用。
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给年终总结把脉问诊
给年终总结把脉问诊 时近年末，年终总结成为盘点这一年和规划明年的必要工作。然而，笔者看到，一些企业年终总结时谈工作虚话、空话连篇，谈经验套话满篇、随意拔高，谈成绩好声如潮、水份太多，谈差距轻描淡写、客套应付，谈未来信口开河、不着边际。 据笔者观察，一些企业的年终总结习惯于“克隆”，形式同往年惊人的相似之处;一些总结只是在原总结的基础上换上几个新词，甚至是网络语言，“总结体”、“淘宝体”、“甄嬛体”、“咆哮体”等网络新文体在年终总结中大行其道。如此总结，无非一个“套”字，具体表现为结构成“套”、内容成“套”、语言成“套”，而病根则在于思想上不重视，缺乏责任心和实事求是的态度。据笔者初步梳理，主要有以下几种病症： “虚胖”：此病明显症状为高谈阔论多、华丽辞藻多，与企业的工作实际结合少。空喊口号，动辄“成绩显著”、“亮点频现”，实质内容则匮乏至极，甚至翻出往年的工作总结，换换关键词，陈瓶装个“新酒”又新鲜出炉。如此下来，势必会助长不良文风，不利于经验的提炼总结，不利于发现问题，不利于新年计划的制定，不利于具体措施的落实。 “自夸”：有的企业年终工作总结可谓成绩“一箩筐”，问题“一带而过”。大量篇幅用来渲染“经验做法”，存在的
问题则避而不谈或“蜻蜓点水”。最终出现“总结越写越好，问题越变越少，措施越来越虚”的怪圈，“极大”、“更加”、“进一步”成惯用词。 “水肿”：总结就是要进行纵向、横向比较，要比较自然少不了数据对比。通过数据对比，体现工作成绩和指标改善的实际情况。然而，有些企业数据“注水”太多，水份太大，夸大成绩，拔高经验。这类总结，倘若用手挤一挤，会有大量的水分流出。 的确，年终总结不好写，话不那么好说。为什么?因为总结必须写到点子上，必须实事求是，说话必须“捞干的”，总结要有方向性、指导性。
全科医生的问诊技巧
全科医生的问诊技巧 问诊是指通过提问和交谈来收集诊断疾病、鉴定问题所需要的各种临床资料的过程和方法，同时也是一个医患交往和沟通、建立积极的医患关系、开展医患合作的过程。问诊的质量不仅影响所收集资料的完整性和准确性，也影响诊断和治疗的科学性与有效性以及病人的满意度，甚至影响卫生资源利用的合理性。 全科医生不仅要问病，还要问人、问背景、问关系、问影响，因此，全科医生必须掌握不同于传统问诊的技巧。 1．注意问诊的情景 问诊是在什么场所进行的，如诊室、病房、家庭、工作场所等。对问诊环境的要求是：没有噪音、保持清静和整洁、相对隔音、病人对保密程度满意、光线明亮但柔和、温度适宜、设施舒适、卫生状况良好等。 参与者包括哪些人，是否合适，是否尊重病人的隐私权，是否影响问诊的效果。老年人、儿童、听力语言障碍者、极度虚弱甚至神志不清的病人、精神异常的病人必须有人陪同，一般情况下最好只有医生和病人参与，这样不仅有利于沟通和理解，更有利于保护病人的隐私，鼓励病人提供真实的病史。 全科医生应该注意自己的仪表，如发型、眼镜、修饰、化妆、着装、脸部表情、行为举止、身体姿势、语言艺术、辅助语言（语音、语速、语调、语气）等。还应该意识到自己的年龄、性别、学历、职称、技术水平、知识面、观念、态度和交往能力等因素对问诊的影响。 全科医生应该注意观察病人的个体化特征，面对不同的病人和需求，必须采用不同的问诊方式和程序。首先要看是否急症，如果是急症，必须先解除病痛和生命危险，然后再深入了解病人及其健康问题。还要了解病人的年龄、性别、外貌特征、由谁陪同就诊、怎么走进来、怎么坐下来、脸部的表情怎样、说话的辅助语言怎样，这些都是重要的临床资料，对全科医生判断就诊病人的特点、健康问题的性质、病人的需要和期望有重要的参考价值。接着应该了解病人的文化程度、职业、经济状况、家庭情况、宗教信仰，这些因素直接影响病人对就诊结果的期望。只有按照病人的期望去做才能取得成功。
课堂问诊之感悟
本学期开展的“问诊课堂”活动对于许多老师来说如同一场甘霖，尤其对于像我这样初出茅庐的青年教师来说，更是一个难得的学习机会。正如武校长所说，“问诊课堂”并不是“挑刺”，而是给课堂把脉，为老师解决疑难杂症。本月校领导和前辈老师听了我班《春日偶成》这一课，所提的高贵意见使我受益颇多。现将感受记于此处，以飨后者。 一、情景感悟重于字面理解 “言有尽而意无穷”是许多经典诗歌的特点，学生能够从寥寥数字中体悟到情景之意、意境之美远远比把每个字掰开了、揉碎了重要得多。以这首《春日偶成》为例，在上课开始，教师应引领学生抓题目的中心“偶”字，知道了此首诗是作者在郊外游玩，陶醉大自然之中，触景生情写得。同时联系其他诗人在游山玩水时由于意兴所至，往往是佳作传诵久远，就是因程颢的“情”到深处才有感而发。所以这样发自内心的声音才会更打动人。 二、图文并茂重于字斟句酌 虽然现在教科书中收录的古诗使用的是浅近文言，但对于四年级学生来说一些字句理解起来还是有难度。如本诗中的“傍花随柳”“前川”等，这时候学生如果只是苦思冥想，很难想到答案，而如果能结合相关图片或视频进行理解就容易得多。所以语文教学虽然要以课本为依据，并不能仅仅拘泥于课本，应拓宽视野，本着高于课本的精神引领学生学习。 三、多媒体课件不能取代传统教学手段 虽然PPT课件等方式具有很大的优势，但终究也是辅助手段，并不能越俎代庖，替代我们沿用了几十年的板书。对于课文中的要点，老师就应“该出手时就出手”，给学生条分缕析地列在黑板上，从而给学生更直观的感受。 “问诊课堂”用到了“望”、“问”、“切”这三个中医的诊病方式，把脉教学当中的课堂，异常贴切。人的身体都会有生病的时候，那是我们的身体机能出现了问题，其实教学也是一样，谁也无法保证自己的课是完美的，总会存在这样或那样的问题，既然如此，发现问题，解决问题，再预防和避免问题的发生便是课堂教学之后的一大补充，只有这样，我们才能找到症结所在，也才能真正地“对症下药”。
找准“病根” 对症下药 精准帮扶结对贫困村
找准“病根” 对症下药精准帮扶结对贫困村作者：陈端正 来源：《人事天地》2017年第04期 “2016年7月，县里安排人社局负责我们村10户贫困家庭的帮扶工作，人社局的干部经常下到我们村走访调查，扶持贫困户开展特色产业、推荐工作。经过他们的悉心帮扶，现在10户中已经有7户达到脱贫标准了，村民们提到人社局都赞不绝口。”广西桂林市兴安县漠川乡庄子村党支部书记陈建新对县人力资源和社会保障局（以下简称“县人社局”）精准帮扶成效感触颇深。 扶贫攻坚工作开展以来，兴安县人社局以增强人民群众的获得感尤其是贫困群众的获得感为己任，围绕贫困群众增收，切实从根子上切除贫困病患，培就“造血”功能，帮助贫困群众摆脱贫困。 把脉问诊找准“病因” 漠川乡艳林村是兴安县人社局结对帮扶联系村，距县城50多公里，是漠川乡最偏远的自然村，交通极为不便，共有186户680人，其中建档立卡贫困户共6户23人，属自治区级贫困村，列入自治区2017年整村脱贫村目标。为切实做好脱贫帮扶工作，2016年，兴安县人社局领导带领帮扶干部先后多次前往艳林村，召集村委干部召开座谈会，组织人员入户走访，与贫困户面对面沟通，查找贫困原因。经深入了解，艳林村村民以经济林种植为主，人均种植面积达20亩以上。“制约我们村经济发展最大的问题在于路。”艳林村村委书记蔡立良一语中的。艳林村连接漠川乡的道路为狭窄弯曲的泥巴路，松木、杉木等经济作物运送不便；农户大多居住在半山腰，高度分散，以田埂路通行。“要想富，先修路”，摆在艳林村面前的就是道路问题。 漠川乡庄子村于2016年7月被确定为兴安县人社局的另一个帮扶联系村，该村共有517户2016人，其中建档立卡贫困户共10户23人，列入2018年脱贫计划。任务面前，不容退缩，兴安县人社局继续发扬“敢打硬仗、善于拼搏”的团结奋战精神，向兴安县扶贫开发领导小组递交了责任状。该村交通方便，自然条件比较优越，“温克”提子种植是该村支柱产业，这10户贫困户是什么原因致贫的呢，兴安县人社局帮扶干部带着疑问来到了庄子村。“我们村山全是石山，不长树；田地很少，人均不足8分地；田地浇灌用水充足，但村民饮用水水源不足。上塘自然村自然条件最为恶劣，地下打不出水，地上种不出水稻，只能种些红薯、玉米，收成还得看老天，用水只能盼天下雨。”庄子村村委主任李祖林向人社局帮扶干部介绍了情况：“这10户贫困户都没有任何产业，有1户是残疾无法生产，有5户既年老又残疾缺劳动力，4户有劳动力但没资金没技术，其中上塘自然村就占3户。”为更全面了解贫困户情况，兴安县人社
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一、市场机会与痛点 1.处方药局面趋好 随着公立医院改革，医保控费、两票制、仿制药一致性评价等政策相继出台并实施的背景下，原来被医院渠道绝对控制的处方药市场不断释放，逐步形成处方外流、医药分开的局面，千亿级别的新增市场正面向药品零售业展开。 2.最严监管时代到来 根据《中华人民共和国药品管理法实施条例》等相关法律法规规定，处方药必须凭执业医师或执业助理医师处方オ可调配、购买和使用。经营处方药和甲类非处方药的药品零售企业，应当配备执业药师或者其他依法经资格认定的药学技术人员，其不在岗时应当挂牌告知，并停止销售处方药和甲类非处方药。 核心痛点 痛点一:药店销售难 没带处方的消費者药店卖还是不卖?卖存在法律风险，不卖流失客户，造成经济损失，很纠结。 痛点二:患者买药难 跑医院去挂号开处方，又排队等又停车难，时间成本高，过程体验差，増加了购药难度。痛点三:监管执法难 一个城市动辄几千家药店，门店数量大、分布范围广，操作隐秘性强，执法成本高。 二、解决方案及模式
资质保障 “快诊互联网医院”是由蓝创科技旗下的“快诊互联网医院(山东)有限公司联合潍 坊市市直机关医院共建，专业为药店在线问诊做医疗服务支撑，在市直机关医院院内设有在线问诊中心，保障模式的合法性和可复制性，是坊市卫健委重点支持的单位之一。 快诊平台核心功能 药店端 药店端病人可以直接通过视频进行挂号问诊，药店工作人员在工作站输入病人的基本信息情况，拨打挂号的医生进行视频问诊，由医生端做下一步的专业诊断。 医生端 医生端可以查询对视频咨询的病人进行视颏问诊并开具带有电子签名的处方，并可以查询历史的问诊记录及处方记录，以便参照数据快速做出诊断。 药师端
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在线问诊系统解决方案版本： 挺好的文档模板，有参考性，未知原作者是谁，感谢！ 修订记录
目录 1 引言 .................................................................................................................................... 错误!未定义书签。 编写目的 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 背景 ...................................................................................................................................... 错误!未定义书签。 运行环境 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 硬件设备 .......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 软件运行环境 .................................................................................................................. 错误!未定义书签。 术语定义 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 2 总体设计 ............................................................................................................................ 错误!未定义书签。 3 接口设计 ............................................................................................................................ 错误!未定义书签。 用户接口 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 外部接口 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 内部接口 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4 系统数据结构设计 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 数据结构设计要点............................................................................................................... 错误!未定义书签。 数据结构与程序的关系....................................................................................................... 错误!未定义书签。 5 各软件子模块的概要描述 ................................................................................................ 错误!未定义书签。 软件子模块1 ....................................................................................................................... 错误!未定义书签。 软件子模块2 ....................................................................................................................... 错误!未定义书签。 6 系统出错处理设计 ............................................................................................................ 错误!未定义书签。 出错信息 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 补救措施 .............................................................................................................................. 错误!未定义书签。 系统维护设计....................................................................................................................... 错误!未定义书签。 7 参考资料 ............................................................................................................................ 错误!未定义书签。
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问诊类移动医疗APP 分析测评报告（免费版） 2016年2月 独角兽工作室出品
目录 一、市场概述 (3) 1、互联网医疗市场发展迅速 (3) 2、互联网+问诊成为移动医疗最大入口 (4) 二、产品分析与解读 (5) 1、产品基本信息概览 (5) 2、产品功能概述 (8) 3、数据解读 (15) 4、运营和推广分析 (18) 5、盈利模式分析 (21) 三、未来发展 (23) 1、现存问题 (23) 2、发展方向 (24)
在线问诊类移动医疗产品评测分析报告（免费版） 一、市场概述 1、互联网医疗市场发展迅速 2014年是互联网医疗的元年，在这一时期互联网医疗开始逐步兴起，春雨医生、丁香园等纯互联网医疗公司相继获得巨额融资。在2015年，随着国家大力推进“互联网+”行动计划，互联网医疗产业进入快速发展期。有数据显示，2009年中国在线医疗行业市场规模为1.6亿元，2014年市场规模为108.8亿元，2015年市场规模则将超170亿元，市场规模呈指数增长态势，市场发展迅速。 有公开资料显示，2015年移动医疗相关APP多达6000多个。根据易观国际所公开的数据，2015年中国移动医疗市场规模为48.8亿，占互联网医疗市场的29%。而至2017年，市场规模将达到200亿。此外，2015年底中国移动医疗用户规模将达到1.38亿人，同比增长91.7%。由此可见，随着智能手机等移动端设备的普及，移动医疗即将成为互联网医疗的主力。
2、互联网+问诊成为移动医疗最大入口 长期以来中国医疗资源极度不均衡造成的“看病难”成了大众不得不面对的难题，分级诊疗制度建设不健全，使得很多不需要去大医院的患者占掉很多宝贵资源，大医院人满为患，就医流程繁琐都让就医效率变得极低。除了“看病难”，“看病贵”亦是医疗行业的一大痛点。很多患者都有“小病大治”、“过度治疗”的担忧，加之看病所耗的高昂时间成本，让一些人小病拖着不看变成了重病。 中国医疗体制主要依赖公立医院，缺少分级诊疗导致三甲医院虹吸优质医患资源，造成大医院过度膨胀和医疗服务方过于强势。而大医院由于体量巨大，管理难免又不够精细，在患者就医体验、医患沟通和信任、医疗服务一致性上都存在较多痛点。 传统医疗行业的痛点，也正是互联网医疗的体现价值的机会所在： 1、合理配置医疗资源 2、助力医生树立品牌、各取所需 3、打破就医时间、地域的限制 4、获取更好的就诊体验 而网络问诊正是利用了互联网所带来的便利性，将部分根本不需要去医院进行面诊的患者解放出来，为其提供高效及时、服务优质的网络问诊服务。大医生得以从繁冗的简单问题中解放，而小医生则能够通过互联网树立个人品牌，获取额外正当收入。医生患者均能各取所需。
给医生感谢信写范文
给医生感谢信写范文 医生是我们生病在医院是，关怀我们，治疗我们，让我们脱离病痛，变得健康的人，我们都很感谢医生。下面是给大家带来的给医生的感谢信，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 感谢信 尊敬的乡村医生委员会(好乡医之家)的主委： 你们好! 今天，我怀着对乡村医生委员会(好乡医之家)主委以及全省十八地市的乡医朋友们无比感谢之情写了这封感谢信! 我是中国人寿滑县支公司的景修云。7月21日，我公司组织员工去焦作青天河景区旅游。接近中午的时候，我突然感觉头晕恶心、肚子也越来越痛，在同事们和景区工作人员的帮助下，村医毋发敏冒着酷暑、背着药箱迅速赶到景区，为我解除了病痛。 当时的情景我记忆犹新。毋发敏医生先是询问我都吃了什么? 我告诉他就喝了两瓶矿泉水，吃了一根香肠。他又问我哪里疼?我说，我的小肚子疼。毋发敏医生就用手一边按揉我的肚子一边问：“这里
疼不疼?”确定了疼的位置，毋发敏医生又耐心地为我把脉、听诊……。确诊之后，毋发敏医生拿出一片药嘱咐我的同事用热水或者温水给我服下，并嘱咐我的同时帮忙照料。当时，一阵暖意涌上我的心头。之后，毋发敏医生又嘱咐我和我的同事说：“如果没有好转，就坐船返回去医院检查治疗。”过了20分钟之后，我的病情有所好转，毋发敏医生才安心的离开。回想起当天的情景我真的很后怕。如果不是遇到了村医毋发敏，我有可能就被遗落到景区了，更何况旅游当天我还带了两个孩子，心想：我真的是太幸运了! 自从20xx年10月，中国人寿河南省分公司和好乡医之家合作以来，我对于乡村医生这个职业又了重新的认识。特别是经历了此次事故后，我越发对乡村医生心生敬意。村医毋发敏的家距离景区有20多公里的路程，接到急救电话后，他克服种种困难，并以最快的时间赶到我的身边。毋发敏医生耐心的给我把脉问诊，用时近半个小时竟然收取1块钱的诊疗费，他的敬业精神和高尚的医德令我备受感动! “不是一家人，不进一家门。”中国人寿河南省分公司和好乡医之家合作以来，陆陆续续的为全省乡村医生提供了“病员安康”医疗事故保险、好乡医意外险，给乡村医生送去了一份专属健康保障。马上，中国人寿河南省分公司会给乡村医生提供高档出诊箱和“一健
全科医师岗位培训试卷()
全科医师岗位培训试卷() -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
全科医师岗位培训试卷（二） 一、选择题（1～70题） B.正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科 C.各门临床医学学科的综合体 D.包含了“六位一体”服务所有内容的预防医学专业学科 E.以内科服务为主的综合临床学科 2. 全科医疗的基本特征不包括 A.为社区居民提供连续性服务 B.提供以病人为中心的服务 C.提供以社区为基础的服务 D.提供以家庭为单位的服务 E.提供以家庭病床为主的基层医疗服务 3. 全科医学“连续性服务”体现在 A.全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任 B.全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边 C.对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理 D.全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任 E.如果全科医生调动工作，就必须将自己的患者带走 4. 对“以社区为基础的照顾”描述正确的是 A.对辖区内全体居民进行健康登记 B.在居民社区内设立全科医学诊室 C.以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的服务 D.对社区内所有居民的进行健康状况普查 E.组成医-护-公卫团队每日巡回于居民区 5. 全科医疗中病人管理的原则不包括 A.充分利用社区和家庭资源对病人进行合理的处置 B.向病人详细解释病情、治疗的内涵和预期的结果 C.治疗要考虑副作用和花费 D.考虑伦理学的相关问题 E.不使用现代医学以外的医疗方法 6. 全科医生有关转诊的责任不包括 A.对于住院病人，每隔三天到医院看望病人一次 B.病人转诊后继续保持与专科医生的联系，了解病人的情况 C.对专科/顾问医生提供有关病人的详细资料 D.为病人选择转诊的专科或顾问医生 E.病人转诊后继续保持与病人的联系 7.全科/家庭医学被批准为美国第20个医学专业是在
问诊把脉“治病” 打造高效课堂
问诊把脉“治病” 打造高效课堂 “实施有效教学，打造高效课堂”是针对课程改革以来，出现教学效率低下的现状提出的又一 轮教学改革。要使我们的教学达到“高效”的境界，首先，必须达到教学“有效”的水平。无论 是“有效”的水平还是“高效”的境界,不治疗好教学中的“常见病”、“多发病”，自觉增强抵抗力，防止“旧病”复发，进而找出“有效”、“高效”的良方，否则，本次的教学改革将是一次空谈。 一、小学数学学科教学中的“常见病”、“多发病” 1、备课中的“常见病”。 病因一：学习、深钻不够，导致教材处理不当。部分教师备课从来不看相关的信息材料，不 看《教师教学用书》，乱用教材中的情境图或随意设置情境，导入新课无迁移性，新授课罗 列知识的多，反映教法、学法的少，处理课本练习随意性强等。 病因二：教案环节设置不全。无课堂作业，无课堂总结或“总结流行病”——“本节课你有什么 收获？”。 病因三：“懒汉式”备课——网上下载“电子教案”，应付教学检查。 病因四：“形式主义”的集体备课。“名誉”上的集体备课，导致分给别人的内容不管或不钻研，出现“一人写教案，大家共享用”的怪圈。 2、新授课课堂教学中的“常见病”、“多发病”。 第一，教学环节不全。无全课总结、无课堂作业的现象时有发生。 第二，各教学环节时间分配不当。旧知复习时间过长，教师讲的太多等导致无课堂总结、无 课堂作业时间。 第三，数学教学无“数学味”。乱用“情境图”或“主题图”，生硬（牵强）导入新课，缺乏数学 思维引导等等。 第四，学生活动不充分。要么教师一讲到底，要么学生活动形式主义等等。 第五，关注全员不够。“对话式”教学现象较普遍——即师问一生答，不管其他学生听与不听，导致部分学生失去部分内容的学习机会；教师讲课不关注全员，导致教师自己讲，学生自己 玩的现象；学生分组活动时教师组织不好或关注不够，导致部分学生“做”，部分学生“玩”的 现象。 第六，语言不精练、不准确，条理性不强。讲课有时出现方言土语，有时出现思维混乱，思 维清晰的学生让教师条理不清晰的语言弄的不清晰了甚至糊涂了。 第七，数学思想方法教学欠缺。教材上明示的数学思想方法教师教学时置之不理，还有更多 隐含的数学思想方法就可想而知了，这是数学教学中一个非常严重的问题。 第八，教学辅助手段缺乏或使用不当。不知是学校教学设备缺乏还是有设备教师怕麻烦而未用，教师靠过去的“三个一”（一张嘴、一支粉笔、一本书）模式来教学，这样的课是肯定达 不到课改要求的，教学效率肯定是低下的！近年来，完全小学以上的学校一般都配备了远程 教育教室，但利用率极低；不少学校已配备了电子白板，但使用欠当的现象时有发生。 第九，板书随意性强。要么不板书，要么乱板书，无条理性，无规范性，很随意性。 第十，教学过程中的“三个不到位”。一是课内培、辅不到位，二是教学评价不到位，三是全 课总结不到位。 关于问题课的画像：胡乱导入的课（导入新课不用数学事例）、乱用情景的课（不明情境图、主题图意图导致用法不当）、“看图说话”的课（教师和学生同时看课本上的图教师问学生答）、一讲到底的课（包括作业题教师也边讲学生边练）、思维混乱的课（语言随意、条理
把脉问诊 强脑健心-- XXX局长在全市党风廉政建设工作会上的发言
把脉问诊强脑健心 筑牢防腐拒变思想防线 -- XXX局长在全市党风廉政建设工作会上的发言 2014年X月XX日 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！一直以来，我局在市局党组的正确领导下，在机关各部门的关心帮助下，坚持以科学的理论为指导，以服务地方经济社会发展为己任，牢记“为国聚财、为民收税”的神圣使命，狠抓收入质量，深化依法行政，夯实征管基础，优化税收服务，加强队伍建设，一步一个台阶，一年一个跨越，取得了一定的成绩。在党风廉政建设方面，我局更是以踏石留印、抓铁有痕的勇气和决心，通过教育引导、文化引领、强化监督、风险防控等内外结合，惩防并重的多项措施，牢牢抓住了党风廉政建设的主动权，不断筑牢拒腐防变的思想道德防线，善始善终、善作善成，为我局各项工作的顺利开展提供了强有力的保证。根据会议安排，下面对我局在党风廉政建设方面的主要做法，向各位领导和同志们作简要的汇报。 一、教育引导，前移廉政总关口 思想是先导，教育是基础。基础不牢，地动山摇。古人云：“德教为先”，我们始终坚持教育引导，筑牢“防火墙”，
使干部“不想腐”。一是以规章建规范。我们坚持用严明的组织纪律和规章制度约束规范领导干部的行为不动摇，建立健全党风廉政建设责任制，明确工作目标任务，签订党风廉政建设责任状，引导大家树立“抓与不抓不一样，抓好抓坏大变样”的思想观念。二是以典型树典范。坚持以示范教育鼓舞人心，以警示教育震撼人心，大力宣传廉洁奉公的典 统内陈德生、黄谷泉以及我局欧阳义等老同志的先进事迹，用身边的人和事教育身边的人，使大家学有榜样，赶有目标。三是以实招求实效。我们先后邀请了市委宣传部、市委党校、市司法局、县纪委等领导为我局干部职工上廉政教育课，举行新录用公务员入职廉政宣誓仪式，参观XX县委旧址-兆吉沟红色文化基地，重温入党誓词，开辟党风廉政建设专栏等等，使每一次教育活动都有鲜明的针对性，不流于形式，不走过场，防止“一药治百病”，使干部的定位更清，问题找得更准，方向指得更明，在潜移默化中增强了党员、干部的 二、文化引领，打造廉政软环境 XX教授的讲课中提到，文化不是文化，是在组织管理过程中，切实信奉并践行的基本信仰、价值标准和做事原则，是理念的确立与坚守。所以文化引领打造的软环境可以滋生出一股内生力，让每个人入脑入心并深深认同，反映到行动
全科诊疗服务模式
全科诊疗服务模式 规范诊间管理和服务流程，以基本公共卫生服务和基本医疗服务为主提供防治结合的个性化健康管理服务，建立信息反馈、互通机制。 （一）问诊 1.安排合理的问诊程序 （1）第一次接触的慢性病人 引导式问诊问本次就诊的主要问题（包括主诉、 现病史、简单的既往健康史）k问病人及其家族史 问病人的就医背景（从心理行为和社会学角度）问病人与健康问题的联系进一步澄清病人的问题。 （2）急诊病人 直接以问病或健康问题为主，然后及时转诊，或等待病 情稳定后再问病人及其背景问就医背景问病人与健康问题的联系最后，进一步澄清问题。 （3）反复就诊、已建立健康档案的病人 先花几分钟浏览病人的电子健康档案（了解病人及其既 往史、家族史等）问本次就诊的问题及目的问本次就医的背景问本次就诊的问题与病人及其背景 的联系最后，进一步澄清问题。 2?问诊内容 （1）问与本次就诊有关的健康问题。 （2）问病人及其背景。 （3）问就医的背景。 （4）问病人与健康问题的联系。 （5）澄清问题。 （6）病人离开前告别的话。
（二）体格检查 如无须进一步检查则诊断治疗并做好病人健康教育工作。 （三）做相关检查 （四）根据检查结果做综合分析 （五）病人如需转诊，则转往上级医院，否则现场进行诊断治疗并做好病人健康教育工作 （六）引导、宣传、建立、维护电子健康档案 1. 患者如在本山已居住 6 个月以上且有继续长住计划的，查阅是否已建立电子健康档案，未建立的询问病人意向，登记关键信息（姓名、住址、电话以及本次就诊发现），反馈公共卫生部。 2.已建立电子健康档案的慢性病患者，浏览慢性病管理专项，查看最近一次随访记录及下次随访时间，如本次就诊前后 3 天及以上为下次随访时间，可采集症状、体征、辅助检查记录、用药情况等信息，反馈公共卫生部。 （七）提供健康教育处方，进行针对性健康指导，有需要的在空白处填写指导意见并签名。 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分 来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
在线问诊系统解决方案
在线问诊系统解决方案版本：V1.0 挺好的文档模板，有参考性，未知原作者是谁，感谢！ 修订记录
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目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3运行环境 (4) 1.3.1 硬件设备 (4) 1.3.2 软件运行环境 (4) 1.4术语定义 (4) 2总体设计 (4) 3接口设计 (4) 3.1用户接口 (4) 3.2外部接口 (5) 3.3内部接口 (5) 4系统数据结构设计 (5) 4.1数据结构设计要点 (5) 4.2数据结构与程序的关系 (5) 5各软件子模块的概要描述 (5) 5.1软件子模块1 (5) 5.2软件子模块2 (5) 6系统出错处理设计 (6) 6.1出错信息 (6) 6.2补救措施 (6) 6.3系统维护设计 (6) 7参考资料 (6)
1引言 1.1编写目的 本概要设计说明书主要对在线问诊项目的总体结构和各个功能模块的关系、各接口的调用流程进行简要的描述，便于项目详细设计和参与该项目的开发人员、测试人员、实施人员能够对该项目有个整体的认识。 1.2背景 a. 国务院办公厅关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见(国办发（2018）26号)、四川省智慧健康医疗服务示范单位评审标准（试行）； b. 各医院开展在线诊疗服务需求； c. 医佳云平台扩展应用。 1.3运行环境 1.4硬件设备 云服务平台。 1.5软件运行环境 1.5.1在线诊疗患者端 1.5.2在线诊疗医生端 1.5.3在线诊疗管理端 1.6术语定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
2总体设计2.1逻辑分层结构2.2网络拓扑图
开门纳谏知民情把脉问诊解民忧真抓实干聚民心
——沿江乡构建“543”体系处理社情民意沿江乡在“四群”教育活动中，积极构建“543”体系，畅通社情民意收集渠道，建立社情民意处理机制，强化督查队伍建设，促使机关工作重心下移、领导干部深入基层、基层干部坚守一线，知民情、解民忧、化民难.资料个人收集整理，勿做商业用途 “五条渠道”集民意知民情.一是“民情联络员”收集民意.在全乡个村（居）委会设立专职联络员名，个村（居）民小组每户村民设立兼职联络员名，负责收集整理各村（居）委会和村（居）民小组社情民意.二是“民情恳谈会”收集民意.乡、村两级每月召开一次民情恳谈会，乡政府挂点干部、“四群”教育办公室人员、村社“两委”班子成员必须到会，与群众面对面交流，广泛听取群众意见建议，深入了解社情民意.三是“民意信息箱”收集民意.乡党委结合“作风转变年”工作地开展，在全乡个村（居）委会、两个集市村边、街道旁等群众聚集处设置个“社情民意信息箱”，由专人负责收集群众意见，并及时协调处理问题，进一步畅通党群干群联系渠道.四是“联合大接访”收集民意.组织乡直各站所联合组成党建联合调研组，由主要领导亲自带队，深入基层、深入群众、深入实际开展“访民情、听民声、解民忧、聚民智、促和谐”活动，认真征求基层意见.通过调研，掌握大量第一手资料，针对群众提出地问题，召开专题座谈会，明确解决办法.五是“民情小
论坛”收集民意.在每周一地全体机关干部会议上，轮流安排两位挂点干部交流社情民意，把自己进村入户所闻、所见、所感、所想说出来，把收集到地社情民意摆到桌面上，大家集思广益探讨解决办法.截至目前，全乡共召开民情恳谈会场（次），参会人员余人次，五条渠道累计收集到抗旱救济、群众出行、干部作风、环境卫生、邻里纠纷、农村建房等社情民意条，接访群众人次.资料个人收集整理，勿做商业用途“四项机制”理民情解民忧.一是“现场办公”处理民情.在各村（居）委会“民情恳谈会”收集民意基础上，结合实际，组织召开民情交办会，现场交办收集民意.二是“联合办公”处理民情.把收集到地社情民意进行分析、归纳、梳理，并将问题交办所涉部门、站所进行具体办理.三是“四定三包”处理民情.对于处理起来难度大、时间紧、涉及面广地问题，采取“四定三包”措施处理民情，即：定牵头领导、定责任单位、定责任人、定办结时限，包办理、包解决、包问效.四是“协调上报”处理民情.针对收集梳理到地社情民意，乡党委、政府无法办理地由主要领导向上级部门进行上报和沟通协调处理.截至目前，在收集到地条社情民意中，现场办结条，乡党委、政府处理解决条，协调督促解决条，向区“四群”教育办公室上报条.资料个人收集整理，勿做商业用途 “三支队伍”促落实化民难.乡党委、政府针对收集到地社情民意数量多、办理难度大、问题涉及面广等特点，由乡纪委精
问诊技巧
1．注意问诊的情景 问诊是在什么场所进行的，如诊室、病房、家庭、工作场所等。对问诊环境的要求是：没有噪音、保持清静和整洁、相对隔音、病人对保密程度满意、光线明亮但柔和、温度适宜、设施舒适、卫生状况良好等。 参与者包括哪些人，是否合适，是否尊重病人的隐私权，是否影响问诊的效果。老年人、儿童、听力语言障碍者、极度虚弱甚至神志不清的病人、精神异常的病人必须有人陪同，一般情况下最好只有医生和病人参与，这样不仅有利于沟通和理解，更有利于保护病人的隐私，鼓励病人提供真实的病史。 全科医生应该注意自己的仪表，如发型、眼镜、修饰、化妆、着装、脸部表情、行为举止、身体姿势、语言艺术、辅助语言（语音、语速、语调、语气）等。还应该意识到自己的年龄、性别、学历、职称、技术水平、知识面、观念、态度和交往能力等因素对问诊的影响。 全科医生应该注意观察病人的个体化特征，面对不同的病人和需求，必须采用不同的问诊方式和程序。首先要看是否急症，如果是急症，必须先解除病痛和生命危险，然后再深入了解病人及其健康问题。还要了解病人的年龄、性别、外貌特征、由谁陪同就诊、怎么走进来、怎么坐下来、脸部的表情怎样、说话的辅助语言怎样，这些都是重要的临床资料，对全科医生判断就诊病人的特点、健康问题的性质、病人的需要和期望有重要的参考价值。接着应该了解病人的文化程度、职业、经济状况、家庭情况、宗教信仰，这些因素直接影响病人对就诊结果的期望。只有按照病人的期望去做才能取得成功。 全科医生应该注意自己的位置、姿势以及与病人的距离。病人应坐在医生的右边，医生的身体应该稍稍侧向右边，这样有利于两者进行面对面的交流，医生用右手去检查、接触病人比较方便，一边询问一边记录时感觉比较自然，目光接触比较直接，也有利于调整医生与病人的距离。如果病人坐在医生的左边，医生用右手去检查、接触病人时很别扭，一边询问一边记录时，医生要不时地斜着眼看病人，会让病人感觉不舒服。医生的身体应该稍稍前倾，眼睛不时地注视病人，传送重视、鼓励、同情、共鸣、关心的信息，同时，应停止其他一切无关的活动，不能一边接手机、电话一边问诊，更不能一会儿站一会儿出去，最好没有别人打扰。医生与病人的距离应该保持在半米左右，太近了双方都不舒服，太远了不利于沟通。 2．安排合理的问诊程序 面对不同的病人应该采用不同的问诊程序，大概有以下3种情况： （1）第一次接触的慢性病患者。问诊的程序应该是：引导式问诊——问本次就诊的主要问题（包括主诉、现病史、简单的既往健康史）——问病人及其背景——问病人的就医背景——问病人与健康问题的联系——最后，进一步澄清问题。 （2）急症病人。直接以问病或健康问题为主，然后及时转诊，或等病情稳定后再问病人及其背景——问就医背景——问病人与健康问题的联系——最后，进一步澄清问题。 （3）反复就诊、已建立健康档案的病人。先化几分钟时间浏览病人的健康档案（了解病人及其背景、既往的健康状况）——问本次就诊的问题及目的——问本次就医的背景——问本次就诊的问题与病人及其背景的联系——最后，进一步澄清问题。 3．采用合适的问诊方式 （1）封闭式问诊：提问有可供选择的答案，如好不好、痛不痛、有没有、是不是等，常用于问病、问症状和体征、问既往健康状况等，也可以用于澄清有关问题。封闭式问诊的优点是能单刀直入，直接针对需要了解的问题，得到确切的答案，并节省时间，对处理急症病人尤为合适。缺点是提问涉及的范围太狭窄，容易固定病人的思维，错误地引导病人，因而难以获得全面、详细的资料，也不容易了解病人的真实感受，不适用于了解病人及其背景和主观体验。封闭式问诊与集中型思维相对应，常常以疾病为中心，以了解与疾病有关的信息为目的。
XX市xx局“把脉问诊”四新经济发展
XX市xx局“把脉问诊”四新经济发展 为全面认识和把握全市“四新”经济发展状况，深入查找发展症结和短板，科学制定发展思路和举措，近期，市统计局开展“四新”经济专题调研，“把脉问诊”全市“四新”经济发展。 一是做足功课，精心筹备调研事宜。成立由副县级领导干部牵头，由综合、核算、工业、商务、服务业等业务科室骨干同志组成的专题调研组，精心拟定调研提纲，超前制定调研方案，从调研方式到时间安排，从人员组织到条件保障，从报告撰写到后续跟进进行统筹部署、系统策划，细化问题清单，带着主题去调研，增加调研的目的性和准确性，把调研工作做细、做实、做深、做好，确保调研成效。 二是善抓关键，重点突出企业“问症”。坚持以企业为主导，采取“一望二问”调研方式，企业座谈、实地调研和发放调查问卷相结合，坚持质量服从时间，不做走马观花、蜻蜓点水的假姿态，采取实事求是、求真务实的真举措。分别在xx 县和xx县召开“四新”企业座谈会，发放并回收20余份“四新”企业调查问卷，实地调研10家“四新”企业，逐个企业开展麻雀解剖式调研，切实把调研的企业真实情况摸清摸透，把问题找准找全，调研活动达到了预期目标和成效。
三是注重成效，切实加强调研成果转化应用。近期调研组将尽快梳理调研情况，尤其是调研中发现的问题和制约，形成专题调研报告及时呈送市委、市政府主要领导，为促进全市“四新”经济发展献言献策。下步，市统计局将按照“大学习、大调研、大改进”要求，对专题调研中发现的“四新”发展制约瓶颈、企业经营困难以及“四新”有关政策措施落实主动性不够、时效性不强、协调配合不到位等问题，开展跟踪调研和监测，坚持调研一直在路上的信念，持续不断跟进全市“四新”经济发展，保持统计调研工作的连续性和完整性，切实确保调研成效。
2020届广东省高三最新语文语言文字运用试卷精选汇编(23页)
2020届广东省高三最新语文语言文字运用试卷精选汇编 语言文字运用专题 根据（广东省六校联盟下学期第三次联考、深圳市普通高中高三年级线上统一测试、广东省实验中学3月线上考试、广东省深圳外国语学校六次月考、茂名市第十七中学3月模拟、惠州市惠阳高中3月调研、揭阳市惠来一中3月综合训练1-3）语文试卷汇编而成 广东省六校联盟下学期第三次联考 三、语言文字运用（20分) 阅读下面的文字，完成17～19小题。 文艺史上伟大评论家与伟大艺术高峰之间建树的经典案例，例如金圣叹与《水浒传》、罗杰·弗莱与塞尚等，都值得研究总结，以增强文艺评论家信心，更好推进文艺评论发展。所以正像鲁迅“伟大也要有人懂”的论断那样，中外文艺史上文艺高峰的确认，往往都离不开卓越文艺评论家的。当前文艺评论工作的难点在于如何对文艺高峰建设提出明确而卓有成效的意见。文艺创作缘何有高原缺高峰，抄袭模仿、的问题怎样扭转，机械化生产、快餐式消费的倾向如何避免，（）。针对文艺创作生产和文艺发展中出现的新问题、新现象、新趋势，尤其需要文艺评论工作者发扬批评精神。所谓批评精神，就是勇于对文艺乱象提出批评，善于褒优贬劣、激浊扬清、“剜烂苹果”，贯穿其中的是实事求是、理论联系实际的工作方法。发扬批评精神旨在建立“真正的批评”的目的，促进和引领创作，以实现“我们的文艺作品才能越来越好”。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A．联袂慧眼识珠千篇一律严正 B．联合慧眼识珠千人一面严正 C．联袂慧眼独具千篇一律严格 D．联合慧眼独具千人一面严格 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (3分) A．文艺评论工作者对这些问题都需要把脉问诊，给出有力的分析和有效引导 B．这些问题都需要文艺评论工作者把脉问诊，给出有力分析和有效引导 C．这些问题都需要文艺评论工作者把脉问诊，给出有效引导和有力分析 D．文艺评论工作者对这些问题都需要把脉问诊，给出有效引导和有力分析 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）