八年级政治上册第四单元第十课第1框诚信是金练习新人教版
诚信是金
01知识管理
02基础过关
1．有人说，“信用是人生最大的财富，一个人最大的破产是信用破产。”这句话告诉我们（）
A．拥有诚信就可以拥有巨额资金B．诚信是金，是人生最宝贵的无形财富
C．财富可以使人诚信D．不讲诚信，就会失去所有财产
2．“诚信是金”是与他人合作交往的通行证。下列对诚信认识正确的是（）
①诚实守信是中华民族的传统美德②做人要言而有信，一诺千金③诚信是为人处事的基本原则④诚信也表现为对事业、对祖国的忠诚
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
3．俗语说“人无信不立”，我们青少年应该立志做一个讲诚信的人。诚信的基本要求是（）
A．善B．智慧C．品格高尚D．对人守信、对事负责
4．中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们（）
A．不诚信的人必然要受到经济的制裁B．不要对人许下没有把握兑现的诺言
C．社会是复杂的，不诚信是正常现象D．对人守信、对事负责才能立身社会
5．日常生活中，有人会随口答应别人的请求：“没问题，这事包在我身上！”很多时候“没问题”成了“大问题”，因为这个问题他根本解决不了。这告诉我们（）
A．承诺时应量力而行B．人与人之间是一种承诺的链接
C．生活中时时有承诺D．兑现承诺需要付出高昂的代价
6．简答题
在大力弘扬社会主义核心价值观的今天，各地纷纷出现了“无人商店”。“无人商店”没有收银员，没有摄像头，商品上面标有价格，顾客自己挑选商品后，将钱投入收银台的盒子中，一笔买卖就完成了。
（1）“无人商店”通过“自选自付”的方式，向顾客们传递出什么信息？
（2）你想对“无人商店”的店主说些什么？（不少于4条）
03能力提升
7．2015年国庆长假，山东青岛某酒楼因“虾按只算，而不是按盘算，38元一只”的宰客事件迅速走红全国，一只大虾不仅让青岛丢了人，也让“好客山东”变成“宰客山东”，
甚至有网友称要摘掉青岛“全国旅游文明城市”的招牌。这家酒楼的经营方式违背了（）
A．诚实守信原则B．平等待人原则
C．礼貌待人原则D．宽容理解原则
8．“诚信是诚信者的通行证，失信是失信者的墓志铭”这句话启示我们（）
①诚信是为人之本②诚信的人不会失败③失信者都会受到法律的制裁④失信虽可谋一时之利，但终将会损害自身利益
A．①②B．②③C．①④D．①③
9．“一诺千金”“君子一言，驷马难追”，这些成语告诉我们（）
①诚实守信是做人的基本准则
②失信就要承担法律责任
③应言而有信、言出必行，切实履行自己的承诺
④诚实守信是中华民族的传统美德
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．下列对承诺的认识正确的是（）
A．“小节无害”，偶尔失约没关系
B．在小事上没有兑现承诺，无关大局
C．轻易承诺不兑现，是一种不良品质
D．对无能为力的事，为了不伤朋友，也不伤自尊，许下诺言是可以的
11．下列做法不符合诚信基本要求的是（）
①性格豪爽的小亮，凡同学请他帮忙，不管能否做到都爽快答应②学校举行卫生评比，小琳提前请各班卫生委员帮忙，使本班荣获“卫生标兵”称号
③老师阅卷时给小敏多加了5分，她找到老师请求改正④小超在打饭时加塞被批评，为了维护本班荣誉，谎称是其他班的同学
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
12．考试是每个同学都回避不了的事，有些同学怕考不好受老师的批评和家长的责怪，于是就采用作弊的手段得到好成绩。对此，下列看法中正确的是（）
①考试作弊无助于我们获得真实的本领
②考试作弊可以让我们轻易地得到高分，提高自己的成绩
③考试作弊有利于我们培养诚信的品质
④考试作弊是一种不正当竞争的行为
A．①②B．①③C．③④D．①④
13．材料分析题
材料一：诚信是文明社会的根基。党的十八大对诚信建设提出了具体要求，指出要深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，特别是要加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。2016年4月27－28日，第五届诚信中国节系列活动拉开了全社会诚信建设的序幕。
材料二：诚信是和谐社会的要求。在市场经济的利益驱动下，社会上出现了失信毁约、制假贩假、坑蒙拐骗、欺上瞒下等诚信缺失现象，少数国人甚至把一些丑陋行为带到境外，致使我国几千年礼仪之邦的文明美誉遭到质疑和嘲讽。“国之威，民之信”，化解诚信危机，重塑诚信风尚，已经成为13亿中国人共同的责任和愿望。
（1）请你结合材料一谈谈为什么要在全社会加强诚信建设。
（2）针对材料二中的现象，有人认为只需依法打击“失信”行为便可重塑诚信风尚。请你评析这一观点。
04知识拓展
我国的个人信用记录
不良信用记录在中国人民银行个人信用基础数据库，所有金融机构均可调用。在你再次申请信用卡、买房买车贷款及其他贷款时，一般你有不良信用记录的话，银行就不愿意贷款给你。
不良信用记录并非黑名单，只是你的信用记录而已。按照《征信业管理条例》，不良信用记录会保存五年时间。在这五年时间里是无法消除的。
参考答案
第十课诚信做人到永远
第1课时诚信是金
知识管理
①产生信任危机②既伤害别人，也伤害自己③别人的信任④自身道德的升华⑤对人守信、对事负责⑥拘小节⑦做事与做人
基础过关
1．B 2.A 3.D 4.D 5.A 6.（1）信任或诚实守信。（2）①诚信是做人的一种美德；②讲诚信能得到别人的信任和尊重；③讲诚信是个人得以立足，事业得以成功的保证；④讲诚信是和谐社会的必然要求；⑤经营“无人商店”有利于营造良好的诚信氛围，提高社会的诚信水平；⑥经营“无人商店”是践行社会主义核心价值观的具体体现，值得提倡，需要呵护；⑦目前，社会上还存在着诚信缺失的现象，只有人人都把诚信视为价值追求和行为准则，“无人商店”才会越来越兴旺；等等。（4条即可）
能力提升
7．A8.C9.C10.C11.C12.D13.（1）①诚信是为人处世的基本原则。②诚信是协调公共关系的重要条件。③诚信是公民职业道德的基本要求。④诚信是市场经济健康发展的重要保证。⑤诚信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。或：①对个人而言，诚信是髙尚的人格魅力；②对企业而言，诚信是资本、财富和竞争力；③对社会而言，诚信是正常的生产和生活秩序；④对政府而言，诚信是良好的形象；
⑤诚信是中华民族的传统美德和精神财富，加强诚信建设有利于形成良好的社会风气。（2）①法治以其权威性和强制性手段规范人们的行为，德治以其感召力和劝导力提高人们的思想认识和道德觉悟。②重塑诚信风尚，不仅需要依靠法律打击“失信”行为、保障人民的利益，而且还需要道德来规范人们的言行，净化社会风气。③法治与德治相辅相成，要重塑诚信风尚，应坚持法治与德治相结合。④题中观点只强调“法”的强制性作用，忽视了“德”的感召力量，因此是片面的。
八年级政治上册.诚信是金教案新人教版
10.1《诚信是金》教案 【教学目标】 1．知识目标 把握诚信的基本含义。 懂得诚信和不诚信的不同后果。 懂得诚信的基本要求。 2．能力目标 理解诚实和守信的内在关系的能力。 理解诚信与做人之间的关系的能力。 辨析不诚信的危害的能力。 理解诚信的意义的能力。 3．情感、态度与价值观目标 树立诚实守信的意识，自觉做诚实守信的人。 确立把诚信作为立身之本的人生追求。 鄙视不讲诚信的人和事。 【教学重难点】 “诚信的要求”既是本课的重点，又是本课的一个难点。 【教学方法】 情景设置、讨论法、活动法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 播放动画：林经理的故事 某大公司总经理林先生在一次教师节的聚会上讲了自己小时候的一段故事：我上小学时是班长。一天，一位同学生病了没来上课。老师让我去看望这位同学，并告诉他当天的作业，我顺口答应下来。可是一放学，我光顾着玩，把答应老师的事忘得干干净净。第二天，老师知道了，把我叫到办公室，十分严厉地对我说：“你昨天答应我要去，可你没去，你不守信用，不负责任，没有爱心。今天我惩罚你，是让你记住：人不守信用将一事无成！”老师的话我至今记得。现在，我做了公司的经理仍然不敢忘记老师的话。今天是教师节，我真想对老师说一声：“谢谢您，老师！” 教师提问：为什么老师要严厉惩罚林经理？ 学生回答（略）。 教师归纳并过渡：在老师的心中，诚实守信、对事负责是一个人必备的优良品质，而不守信用、不负责任、没有爱心是影响学生一生的严重错误，必须给予严厉的惩罚和教育，从而让学生牢牢记住自己的错误，并随时提醒自己不要再犯同样的错误，这样才能逐渐养成诚实守信、对事负责的优良品质。 【新课教学】 诚信是金（板书） 一、言而有信一诺千金（板书） 1．诚信的含义 播放视频：《士兵突击》片段 第十八集中的一段，大概内容：在参加A师选拔赛的过程中，许三多、成才和伍六一的食物所剩无几，
新人教版2016八年级政治上册期末试题
2016—2017学年度第一学期期末考试试卷八年级政治 一、单项选择题(12×2=24分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、王利生活在一个幸福的三口之家，爸爸、妈妈上班，王利上学。王利的家庭是( ) A.单亲家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.主干家庭 2、15岁女孩朱耀婷，天天带着患病母亲上学，其慈孝之心和克服困难的勇气令人感动，被评为“最美台州人”。她的事迹告诉我们 （ ） ①父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱 ② 孝敬父母是中华民族的传统美德 ③在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范 ④ 孝敬父母就是要在物质上赡养父母 A.①②③ B.②③④ C. ②③ D. ①④ 3、 克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果 引火烧身，把小树林统统烧光了。这告诉我们 ( ) ①交友时一定要分清 “益友”和“损友” ②交友时切不可良莠不分，随随便便 ③交上一个好朋友 就能受到良好影响，对自己有益 ④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④ 4、目前，广大青少年对一些国外节日如圣诞节、愚人节等津津乐道，并且热烈庆祝。相反，一些中国的传统节日如重阳节、端午节却差不多被淡忘了，只有春节还保留着最大的节日风采。对此，我们应该 ( ) A.大力弘扬中国的优秀传统文化 B.通过立法禁止过外国的节日 C.固守我们的习俗 D.全盘吸收外来文化 5、 周恩来总理是我国著名的外交家。在外事活动中，周总理始终保持着昂扬的精神面貌和整洁的仪表。他说，第一印象往往会给人留下最深刻的记忆，我们应该给每一个外国朋友留下好的印象。对此，下列理解正确的是（ ） ①文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风采 ②文明礼貌既是对他人的尊重，也是文明的体现 ③文明礼貌是个人修养的体现，属于个人私事，与国家无关 ④仪表代表人格、 学校 班级 姓名 考场 考号 密 封 线 内 不 要 答 题
文化生活第十课第一框说课稿
《加强思想道德建设》说课稿 一、说教材： 1．说课内容：《文化生活》第十课第一框加强思想道德建设 2．教学内容的地位、作用和意义： 第九课主要讲"建设中国特色社会主义文化"，具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即我国发展先进文化的根本目标，介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展先进文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么第十课第一框就回答个了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化重要内容和中心环节。既然如此，在我国就必须建立社会主义思想道德体系。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸。 二、本课教学目标的确定： 学生在初中思品课中已经了解诚实守信、道德理想等内容，高二学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力，都为本课学习奠定了基础。但本框涉及理论较深，内容相对传统，特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距，容易产生困惑与争议。 1．知识与能力：懂得道德具有时代性，了解传统美德在当前社会生活中的意义和思想道德建设的主要内容；正确评价传统美德，树立社会主义思想道德观念，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义，争当“四有”好公民。 2．过程与方法：让学生在收集、分析、归纳信息的过程中，掌握处理与分析信息、获得知识的方法，在与生生、师生探讨过程中获得交往的方法与能力。 3．情感、态度与价值观：自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，树立为人民服务的思想，形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，学会运用“八荣八耻”评价有关社会现象和身边的事例。 4．教学重点和难点 教学重点：思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。社会主义思想道德建设的基本要求。 教学难点：如何树立社会主义荣辱观。 三、说教法 1．教学设计思路：考虑到现在学生道德现状不容乐观，道德的教育并不是一件容易的事情，由于各种原因，很多学生对此也呈现麻木的感觉。新课程强调学生的参与,注重老师的引导。如何去调动他们的情感，打动他们，使他们认识到：道德不仅是国家社会对个人的要求，同时也是个人的需要。因此，在教学设计中该如何去引导学生，选择什么材料去引导，设置什么样的问题去引导，对知识如何重新处理，是上好这堂课的关键。让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。 2．教学方法：启发性教学；小组讨论法；尝试性教学 3．教学媒体的选择与运用：这一课涉及到一些生活中的事例，用课件直观展示。 四、说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自我阅读法，列举法，讨论法，归纳法等自主学习法。
(名师整理)道德与法治八年级上册第2单元第4课第3框《诚实守信》省优质课获奖教案
《诚实守信》教学设计 一、教材分析 本框题是八年级上册第二单元第四课第三框的内容，着眼于培养培生的内在修养。本框《诚实守信》承接前面的《以礼待人》和《尊重他人》。不诚信之人不足以谈尊重、不诚信之人也不足以谈文明，因此，本框题是第四课的核心内容。诚实守信，也是每个人的立身之本，其重要性不言而喻。 二、教学目标 （一）情感、态度与价值观目标 1、感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。 2、培养学生诚信意识，树立诚信观念，做诚信之人。 3、体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识。 4、能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。 （二）能力目标 1、认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。 2、懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。 （三）知识目标 1、知道什么是诚信；理解诚信无价；知道如何践行诚信。 2、阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。 3、理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。 三、教学对象分析 从道德方面看，学生在七年级已经学习了与老师、与朋友、与家人的关系，在很多个框题中我们也不断强调“推己及人”的思想，因此，学生学习《尊重他人》这一框题，有一定的道德基础，很容易能够理解案例和产生共鸣。从能力方面看，学生从七年级到
八年级的转变，意味着他们的理解能力、概括能力、表达能力等也在悄然进步，因此，在设置案例、引用名言、组织活动时，可以适当地增加课堂的难度和复杂度。设置一个“学生跳起来就够得着”的高度是最好不过了。最后，从学生心理发展方面看，中学阶段的学生是非常以自我为中心的，非常愿意展现自己的，因此，课堂上，尤其是这样德育的课堂上，我认为老师可以尽量少说，给学生更多的空间，让他们表达、让他们反驳、让他们讨论，这样，品德会在潜移默化中形成。 四、教学重难点 教学重点：诚信的重要性，笃信才会践行。 教学难点：如何做到诚信，因为教学的最终目的是使得理论变成实践，内化为学生的个人品德。 五、教法和学法 1、案例分析法——一个道理不是凭空而来的，学生从中吸取经验也不是靠反复灌输。通过一个个鲜活的案例，让学生自己去想、去说、去悟，既能减轻教师的负担，又能减少德育课堂的呆板性。德育课是少不了案例的。 2、小组讨论法——有时候一个学生从一个角度看问题是非常片面的，设置讨论环节，抛出问题，让学生去思维碰撞。甚至有时候得出一些我们老师都没有想到过的一些观点，这样，不就是让老师和学生都在共同地学习了吗？ 六、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 教师：这张图片上印的是什么？倘若你在一张纸上印上你的掌纹 或者指纹，通常代表着什么呢？还能不能反悔？今天我们就一起来学 习《诚实守信》！看看一个人的承诺到底有多重，我们又为什么要做一个诚实守信的人呢？ （二）设置活动，讲授新课 【板块一：什么是诚信】
八年级政治上册 期末模拟复习知识点
八年级政治上册期末模拟复习知识点 一、选择题 1．“授人玫瑰，手留余香”这句话告诉我们 A．关爱他人，要讲究策略 B．关爱他人，要尽己所能 C．关爱他人，收获幸福 D．关爱他人，定得回报 2．社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的是 ①诉讼手段是维护合法权益的最后屏障 ②打官司指的是诉讼 ③诉讼通常分为刑事诉讼和民事诉讼两种 ④民事诉讼俗称“民告官” A．①②B．①③C．②③D．③④ 3．作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明 A．个人离不开社会 B．青少年应养成亲社会行为 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都是社会中的一员 4．尽管祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪，但仍然有专家指出，中国应当客观看待自身的发展状况，做到“自己心中有底”。这里的“底”指的是 ①我国己经实现了中国梦 ②人均国内生产总值的世界排名还不高 ③发展中不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出 ④居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．下图标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年(YOUTH)”的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。青年志愿者标志的寓意是 ①热心献社会，真情暖人心②向需要帮助的人奉献一片爱心 ③伸出友爱之手，面向世界，奔向未来④青年要将参与志愿活动作为自己主要任务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．学生认真学习，医生救死扶伤，老师教书育人……正因为大家都做好了自己该做的事，我们每个人才能够享受到和谐安宁的生活。从中可以看出 ①承担责任就必须获得个人回报②不同社会角色承担着不同的责任 ③社会角色不同，责任完全相同④责任是一个人分内应该做的事情 A．①②B．①③C．②④D．③④ 7．小明的作业本掉在家里不能交给课代表，埋怨爸妈不送来；英语单词没有背，埋怨组长只检查他的；上课听讲不认真，埋怨天气太热影响学习……针对小明的埋怨，你认为A．小明太倒霉了，要去去霉运 B．小明首先应该是自己对自己负责 C．周围的人没有对小明负责是他倒霉的根源 D．只有对他人负责任，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥 8．林某因在网络上贩卖枪支被人民法院判处有期徒刑三年，刘某因开车闯红灯被处以200元罚款。林某和刘某的行为分别是（） A．行政违法行为、民事违法行为 B．刑事违法行为、行政违法行为 C．行政违法行为、刑事违法行为 D．民事违法行为、刑事违法行为 9．小刚在观看了“嫦娥四号”成功登陆月球的报道后，感到非常自豪，在心中暗下决心，一定要努力学习，将来为祖国多作贡献可见，关注国家大事（） ①可以激发自己的爱国情感 ②有利于增强自己的社会责任感 ③可以培养自己的主人翁意识 ④有利于在实践中发展和成就自己 A．①②B．③④C．①②④D．①②③④ 10．广场舞这种健身与社交二合一的活动，给中老年人带来了享受，但在有些人眼里却是种扰民行为，广场舞成为多种争端的导火索。作为广场舞的爱好者必须（） A．制定相关的法律制度，保证行为的自由B．加强公共娱乐设施建设 C．懂得自由必须以不损害他人的权利为前提 D．捍卫自己的权利和自由 11．关爱他人，收获幸福。下列名言体现了这一观点的有 A．赠人玫瑰,手留余香 B．己所不欲,勿施于人 C．尺有所短,寸有所长 D．生于忧患,死于安乐 12．在当代中国，“天下兴亡、匹夫有责”被赋予新的内涵，它要求我们青少年（） ①面临国家危难，要担负起救国重任 ②要胸怀祖国、自觉承担起实现民族振兴的历史责任 ③选择自己喜欢的职业，谋求更好地发展 ④担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩 A．①②B．③④C．②④D．①③
2019-2020年八年级政治上册 第十课第一框《诚信是金》教案 人教新课标版
2019-2020年八年级政治上册第十课第一框《诚信是金》教案人 教新课标版 教学目标： 1.知识目标：把握诚信的含义；懂得“一诺千金”的内涵；懂得什么是“对人守信，对事负责”。 2.能力目标：分辨诚信与欺诈的能力，在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力。 3.情感态度价值观目标：崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。获得诚信做事的愉悦感受。崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。 教学重点：诚信守则；懂得在不同的情境中能自觉遵守诚信守则的道理。 教学难点：诚实做人，讲究信用。 教学方法：以学生探究活动、体验为主，以讲解为辅。可结合活动的要求采取讨论法、辩论法、角色体验法、讲故事法等，使教学过程既生动活泼，又充满理性。重在通过活动引起学生的反思，并内化为个人的品质。注意以正面引导为主，以反面警戒为辅。 教学过程： （一）导入新课：用引言中曾参的故事导入。 （二）学习新课： 第十课诚信做人到永远 一、诚信是金 （一）、言而有信一诺千金 （1）、诚信的含义 学生阅读教材115页第二自然段，初步了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守信义，不虚假。 探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么？你如何看待他的决定？进一步理解诚信。 教师小结：废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。 学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。 （2）、“君子一言，驷马难追”的内涵 指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。
最新人教版八年级上册政治期末复习提纲
2018年八年级上册政治人教版期末复习提纲 第一单元走进社会生活 人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要主动认识社会，积极融入社会，在社会实践中锻炼发展。本单元从现实和虚拟两个角度来认识和参与社会生活。 第一课丰富的社会生活 1.1.1我与社会 ※1.如何理解个人与社会的关系？ (1)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由 各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 (2)人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。社会 关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 (3)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2、参加社会生活的意义 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。 第一课丰富的社会生活 1.1.2 在社会中成长 ※1、养成亲社会行为行为的原因（或意义）P8 （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 2、怎样理解人的社会化？（为什么人的成长离不开社会化？） （1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。 （2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、怎样培养亲社会的行为？ （1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养， （2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。 （3）、在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。 （4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 2.1.1网络改变世界 1、网络给我们的生活带来哪些变化？（网络丰富日常生活的表现） (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，我们可以结交朋友、査阅 资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。 2、网络推动社会进步的表现 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 3、怎样理解网络是把双刃剑？P12---16 网络的好处： （1）网络为经济发展注入新的活力。（2）网络促进了民主政治的进步。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的弊端： （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活，耗费人们的时间，影响人们思考的深度，疏离了现实的人际关系； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 4、我们应如何保护自己的个人隐私？ ①密码要有差异；②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；③慎重填写问卷；④不随意留联系方式；⑤电脑要安装防火墙。 第二课网络生活新空间 2.1.1网络改变世界 1、如何合理利用网络？P17--20 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 （5）我们要在网上传播正能量。
诚实守信 公开课教案
诚实守信【教学目标】 知识目标 知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信。 能力目标 懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。 情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识。 【教学重难点】 重点：诚信的重要性。 难点：践行诚信的做法。 【教学过程】 一、导入新课。 孔子有个学生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。 思考：故事告诉我们什么道理？ 教师明确：诚实守信。 二、新课讲授。 目标导学一：诚信无价。 （一）诚信的含义。 活动一：解读诚信。 阅读教材，思考：诚信的含义。 教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 （二）诚信的重要性。 活动二：诚信是一个人安身立命之本(学生阅读教材中“运用你的经验”部分)。
1．思考：你怎么看待小方的言行？ 2．你愿意与这样的人交往吗？ 教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 教师总结：诚信是一个人安身立命之本。 活动三：诚信是企业的无形资产(学生阅读教材第二个“探究与分享”)。 1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？ 2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 教师讲述：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。 教师总结：诚信是企业的无形资产。 活动四：诚信促进社会文明、国家兴旺(展示下列材料)。 材料一：中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚实守信的美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。 材料二：没有一种文明建立在谎言之上，没有一项事业能在言而无信的环境下获得成功。今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种生产力，具有真金白银般的价值。“信义兄弟”孙东林诚信做人，如今事业飞速发展；“油条哥”刘洪安因诚信获得30万元信用贷款；马虎坚守诚信从一名普通的建筑工做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。 思考：诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？ 教师讲述：诚信美德是家风理念，为“家族”加分。在市场经济条件下，诚信美德是“真金白银”。 社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
八年级政治上册 期末复习重点
八年级政治上册期末复习重点 一、选择题 1．我国坚持总体国家安全观，必须以__ ___为宗旨 A．人民安全B．军事安全 C．经济安全D．政治安全 2．“近期我们发现你在食堂用餐期间校园卡消费较低，所以向你的校园卡内打入200元，希望能够帮助到你……”2019年6月，中国矿业大学不少学生收到了这样的短信，这是该校依托学生校园一卡通消费大数据，“隐性资助”贫困学生。学校这一做法 ①会使贫困生产生自卑感、挫败感 ②在帮助贫困生同时，也维护了他们的自尊 ③启示我们关爱他人需要讲究策略 ④启示我们要尊重他人，学会换位思考 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．梁某某乘坐公交车时，因错过下车时机与司机发生争吵，后抢夺方向盘，造成公交车失控，与路边车辆相撞。关于此事以下说法正确的是 ①梁某某的行为是不道德的行为 ②梁某某违背了道德规则和法律规则 ③梁某某的行为是违法行为 ④梁某某是维护自身合法权益的行为 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4．“按时完成作业，奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”……近日，《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。对此你的看法是 A．不同的角色应该承担不同的责任 B．承担责任就应该获得物质的回报 C．订立奖励细则就能培养良好家风 D．承担责任不应该计较代价与回报 5．岁月静好，是有人在为我们负重前行。正是因为有刘传健、袁隆平、屠呦呦等英雄模范以及我们身边一个个坚守岗位尽职尽责的劳动者，我们才能幸福快乐的成长。对此，认识正确的是 A．承担责任是我们成年以后的事情 B．职业要求是这些人责任的唯一来源 C．别人对我负责，我才对别人负责 D．创造美好的社会生活，离不开责任
八年级政治上册第四单元第十课第1框诚信是金练习新人教版
诚信是金 01知识管理 02基础过关 1．有人说，“信用是人生最大的财富，一个人最大的破产是信用破产。”这句话告诉我们（） A．拥有诚信就可以拥有巨额资金B．诚信是金，是人生最宝贵的无形财富 C．财富可以使人诚信D．不讲诚信，就会失去所有财产 2．“诚信是金”是与他人合作交往的通行证。下列对诚信认识正确的是（） ①诚实守信是中华民族的传统美德②做人要言而有信，一诺千金③诚信是为人处事的基本原则④诚信也表现为对事业、对祖国的忠诚 A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④ 3．俗语说“人无信不立”，我们青少年应该立志做一个讲诚信的人。诚信的基本要求是（） A．善B．智慧C．品格高尚D．对人守信、对事负责 4．中国人民银行与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘，对法院判决后有钱不还的人，实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒，让失信者寸步难行。这告诉我们（） A．不诚信的人必然要受到经济的制裁B．不要对人许下没有把握兑现的诺言 C．社会是复杂的，不诚信是正常现象D．对人守信、对事负责才能立身社会 5．日常生活中，有人会随口答应别人的请求：“没问题，这事包在我身上！”很多时候“没问题”成了“大问题”，因为这个问题他根本解决不了。这告诉我们（） A．承诺时应量力而行B．人与人之间是一种承诺的链接 C．生活中时时有承诺D．兑现承诺需要付出高昂的代价 6．简答题 在大力弘扬社会主义核心价值观的今天，各地纷纷出现了“无人商店”。“无人商店”没有收银员，没有摄像头，商品上面标有价格，顾客自己挑选商品后，将钱投入收银台的盒子中，一笔买卖就完成了。 （1）“无人商店”通过“自选自付”的方式，向顾客们传递出什么信息？ （2）你想对“无人商店”的店主说些什么？（不少于4条） 03能力提升 7．2015年国庆长假，山东青岛某酒楼因“虾按只算，而不是按盘算，38元一只”的宰客事件迅速走红全国，一只大虾不仅让青岛丢了人，也让“好客山东”变成“宰客山东”，
2.1《诚实守信》〉教学设计
2.1《诚实守信》〉教学设计 2.1《诚实守信》〉教学设计 xx外国语学校xx附属学校xx 一、设计意图 1．整个设计依据学生实际 在上课前，我对学生对本节教学内容和目标的认知程度进行了调查。 调查的结果表明，农村初中学生有相当比例对于诚信在塑造道德人格方面的重要性认识不足，对偶尔撒谎或在小问题上撒谎的行为不以为然，没有意识到这样会发展到说谎成性，形成难以改正的恶劣品质；有的学生没有认识到向他人许诺是一件严肃的事情，轻易许诺，不重视兑现，缺乏信用意识。因此加强对学生的诚实守信的思想教育，使他们从思想上牢固树立诚信意识，从行为上践行“拒绝谎言，重视承诺”，对学生的成长来说相当必要，也十分紧迫。因此，无论是问题的难度、重点和难点的确立都力求与这一实际相符合，这是取得好的教学效果的基础所在。 2．材料和问题力求新颖新 为激发学生的学习兴趣，本设计在选用事例、漫画等材料的时候在符合学生实际的基础上力求新颖；问题的设计也不流于俗套。给学生一种鲜活生动的感觉，易于激活思维，易于展开联想。 3．课堂组织突出学生主体 学生是学习的主人，把学习还给学生是教学改革的一个基本方向。因此，在进行教学组织的时候力求让学生的身体动起来、思想也动起来，让他们在体验中4．注重兴趣激发和培养 兴趣是最好的老师，一节课能否激发学生的学习兴趣，直接影响教学的效果；有兴趣才会关注，才会参与，才会认真学习；因此在设计环节、选用材料的时候力求激发学生的学习兴趣，比如用小品、漫画等形式来引起学生高度的学习注意。
5．注重思路启迪思想 思想品德课是通过思想的触及，灵魂的触动来转变学生的错误思想观念，进而促使其在行为上发生好的变化。因此在本节课的设计当中，我力求使设问能够问到学生心灵深处，力求使事例能够触动学生的灵魂，因此我选用《投资论坛A、B剧》、《小菊的三个遭遇》、诚信宣誓等材料，使孩子们进一步加深对“诚信”体验和理解。 6．注重学生学的效果 由于种种原因，一些人对课改存在错误的认识，以为搞一些“花样儿”让学生玩就是课改，让学生在课堂上活跃又高兴就是课改。其实不然，课改不是抛开教育规律的“造新”，更不是不注重教学效果的表演。本节课的设计力求使学生多一些对诚信感受，多一些诚信知识，多一些对践行诚信的理解，多一些诚信收获，多一些对诚信的理性的思考。 7．决不脱离课标和教材 目前有人把公开课和表演等同起来，以为师生表演得精彩的课就是好课。其实不然，衡量一节好课的标准在于对课程标准的落实程度，而教材是贯彻课标的重要工具和材料，因此，我在教材的处理上，通过齐声朗读和预习等方式，力求使学生熟悉教材，重视基础。我们一直反对单边的教学，对教师来说，一节课的引导和组织是以了解学生为前提的，这就需要必要的教学反馈，反馈的实质是通过及时的交流沟通达到师生互相了解、生生互相了解，从而使一节课在有针对性的组织中和谐有序地进行。 所以我设计了课前的调查，使教学设计更有针对性；在课堂上关注学生的思想动向，及时点拨；在课后发放学习反馈表，及时调整和反思，使教与学良性互动，相辅相成。 10．着力整合课程资源 多媒体与板书相结合；课内知识与时政热点相结合；老师的资源与学生的资源相结合。采用最新案例、时政热点，切合学生实际，符合学生认知水平的背景材料；结合音乐、漫画等，结合多媒体教学课件，以辅助教学。这本身就
人教版八年级政治上册期末试题及答案
八年级上期末测试题 一．选择： 1.2011年9月26日，四川钢厂的杨飞被锅炉水烫伤97%，母亲唐淑金割自己的头皮救儿子。这说明： ①父母对子女寄予的期望过高②父母对子女的爱是最无私最真挚的爱③父母为子女付出了很多④子女孝敬父母就是要无条件的顺从父母 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.“谁言寸草心，报得三春晖。”12岁的邵帅将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲。邵帅以自己的实际行动 ①回报父母的养育之恩②告别依赖，走向独立 ③履行赡养父母的义务④弘扬孝敬父母的传统美德 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3. 歌曲《让爱住我家》中唱到：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为“家”是①人生的港湾②束缚我们的牢笼③我们情感的归宿④为我们提供物质生活保障 A．①②③ B．③④C．①③④ D．①②④ 4. 右图告诉我们，孝敬父母就应该 A.体谅父母和家庭的困难，不向父母提过分的要求 B.亲近父母，关心父母的身体和心理状况， 给予父母更多的精神安慰 C.听从父母的正确教导，踏实做人 D.学会忍让，答应父母的所有要求 5. “简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”——海峡两岸专家 学者赋诗献歌，共表两岸浓情。这表明（） ①两岸同胞血脉相连、文化薪火相传 ②实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿 ③两岸实现统一已没有阻力 ④加强两岸文化交流，有利于促进祖国统一 A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④
6.如下图：两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密;如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。据此回答下题。 在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们要想合奏好生活的乐章，就要 ①善于团结合作②敢于直面竞争③处理好理想与现实关系④处理好个人与集体关系 A.①② B.③④ C.①④ D.①③④ 7．目前在很多单位的招聘广告中，都特别强调应聘者要具有团队合作精神。招聘单位之所以看重“团队合作精神”，是因为 A．在现代社会中竞争更加激烈 B．高素质人才都具有团队精神 C．合作有助于提高集体凝聚力和竞争力 D．合作是个人事业取得成功的保证 8. 2011年9月29日21时16分,中国首个目标飞行器“天宫一号”在酒泉卫星发射中心成功发射，据了解，全国有110多个科研院所直接承担载人航天核心研制建设任务，各系统、分系统、子系统的协作或配套单位更是难以计数。这说明 ①我国科学技术的总体水平已居世界前列②合作便于集思广益，促进工作效率的不断提高③我国的综合国力显著增强，自主创新能力不断提高④随着社会分工更趋细化，一项任务的完成往往是大家通力合作的结果 A．②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 9.我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。这表明 ①礼貌待人是人际交往的最起码的要求 ②礼貌和礼仪对人的成功没有任何影响 ③礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在形式 ④做到言行举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④ 10.子贡问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”师生对话让我们明白 A．宽容是我们必备的道德品质
第十课第一框
第十课第一框：正确对待理想与现实 一、教学目标※ 1.理想的含义。 2.理想的作用。 3.实现理想的途径。 4.找出自己理想和现实之间的差距，培养学生分析分析的能力。 5.以“理想”为主题贯穿始终，让学生规划自己的理想并检查自己理想实现的可能性。 6.用列举事实例的方法，让学生了解一些名人在规划理想时的做法，进一步明确实现理想的途径，以便更好地指导自己今后的行为。 7.情感、态度与价值观：树立人生理想，在不断超越自己的同时感受实现自身价值的喜悦。激励学生脚踏实地、全力以赴地为自己的理想付出努力。 二、教学重点※ “给未来插上翅膀” ,谈到理想，很多学生还局限在学业成绩或未来职业方面。而对于初三学生而言，即将面临升学和就业的选择。而恰当、合适的理想能给他们提供导向、驱动和调控的作用，所以，“给未来插上翅膀”是本课的重点。 三、教学难点※ “通向理想之路”，我们都希望实现自己的理想，但是，由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。而要正确认识这些差距，对初三的学生来说有一定的难度，尤其是在这些无法消除，必须要调整自己理想时就更有难度。因而“通向理想之路”是本课时的难点。 四、教学过程： （一）导入新课 理想高于现实却起源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力，青春的心灵，需要知识的营养去滋润，终生学习将为我们人生增光添彩；青春的辉煌，需要理想去激励，去创制，智慧的选择将为我们的理想插上翅膀；青春的成长，需要经受一定的考验，用积极的态度和行动去面对学习压力，我们从中获得的将不仅仅是学习成绩。 （二）出示自学指导，指导学生自学(题目、内容)※ 1.人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。 2.材料见课本P126，回答后面的问题。 3.你对他们的理想有什么看法？他们的理想能够实现吗？为什么？ 4.材料见课本P128上，回答后面的问题。 5.如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果会怎样 6.这些理想实现的可能性如何？○如何才能实现这些理想？ （三）学生自学，教师巡视。 1.督促学生按照要求自学，确保完成自学任务； 2.通过行间巡视、个别询问等方法进行调查，了解学生自学中存在的问题，个别问题个别辅导解决，带有倾向性的问题要进行梳理归类，为“议”的环节积累素材。 （四）在学生充分自学的基础上开展“议”与“评” 1.在“议”的过程中，根据自学指导要让学生自己讲，学生讲对了，教师予以肯定，不必重复；学生讲得不对或不完整，教师引导学生给予更在，补充。要注意保护学生发表意见和看
《诚实守信》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
山东人民版《品德与社会》第一单元第二主题第一课 《诚实守信》教学设计 教材分析 《诚实守信》这一课是四年级下册第一单元《生活中讲规则》的第二个主题《做守规则的小学生》的第一个活动，是在学生认识规则重要性的基础上，引导学生对规则进一步深化认识，并通过下一活动《贵在自律》加以强化，将其在活动中的体验和感悟内化为自我品性的修炼和提高。 教材首先阐明诚信是做人做事之根本，告诫学生从小做一个诚实守信的人，然后用两个诚信小故事说明诚信是一种美德，并通过反思和讲述自己或他人的诚信行为及后果激励学生言必信、行必果，懂得只有诚实守信的人才会赢得大家的信任和尊重。以有关诚实守信的名言警句为座右铭，时时提醒自己要做一个诚实守信之人。 学情分析 通过本次活动使学生明白诚信是做人做事之根本，引导学生从小立志做一个诚实守信的人，激励学生言必信、行必果，懂得只有诚实守信的人才会赢得大家的信任和尊重。四年级学生在思维和做事方面已趋向独立，因此对于搜集有关诚信方面的资料比较容易，对于身边的诚信故事也是唾手可得，但是由于年龄、知识方面的限制，明辨是非的能力不是很强，再加上社会上存在的种种反面教材（讲诚信反而受到欺骗，甚至被认为不可思议是傻子）有可能对于目标的达成起到阻碍的作用。对于个别同学对家长对老师说实话受到批评而通过欺骗却免予处罚，我觉得这部分学生会对诚信产生怀疑。对于此我想通过古今中外的名人诚信故事，以及同学们身边的故事对其感化，引其体会和感悟。 教学目标 1.通过事例分析、讲故事等活动感受诚实守信在社会生活中的作用，增强诚信意识，树立诚实守信为荣、说谎失信可耻的道德观念。 2.知道诚实守信的基本要求是不说谎、不弄虚作假、守信诺言，懂得诚实守信是做人做事的根本。 3.提高明辨是非的能力，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。 4.在解决问题的过程中，引导同学们能够清楚地表达自己的见解和态度，能够平等的交流与合作，在别人发言时能够倾听别人发言。 重点和难点 1.知道诚实守信的基本要求是不说谎、不弄虚作假、守信诺言，懂得诚实守信是做人做事的根本。 2. 提高明辨是非的能力，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
八年级政治上册诚信是金教案教案
八年级政治上册诚信是金教案教案 八年级政治上册诚信是金教案教案 第九课时诚信是金 教学目标 把握诚信的含义；了解“一诺千金”的内涵；懂得“对人守信，对事负责”；引导学生体会到诚信是立身之本。 教学重点：把握诚信的含义，懂得“对人守信，对事负责”。 教学难点：引导学生体会到诚信是立身之本。 导入新课：用引言中曾参的故事导入。 一、诚信是金（板书） 1、言而有信一诺千金（板书） （1）、诚信的含义（板书） 学生阅读教材115页第二自然段，初步了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。“信”，即有信用、讲信誉、守 信义，不虚假。 探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么？你如何看待他的决定？进一步理解诚信。 教师小结：废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往，要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了 “宝石”而改变自己原来做出的决定，这种不因利益而放弃自己的 承诺的举动是值得人尊重的。 学生自由阅读教材115页相关链接内容，明确“一诺千金”的由来。
（2）、“君子一言，驷马难追”的内涵（板书） 指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段，学生明确其内涵。 （3）、不讲信用，害人害己（板书） 师生探究交流教材116页——日本餐饮业有条行规 目的：通过不诚信的案例，使我们认识不讲诚信的后果。 要求：（1）阅读故事内容。（2）讨论主人公的遭遇及其原因。（3）让学生积极列举日常生活中类似的例子。（4）在自己的本子上写下表示不诚信的词语。（5）相互交流阅读。 2、对人守信对事负责（板书） （1）、做老实人，办老实事（板书） 师生探究交流教材117页活动——在我们周围常常看到一些不负责任的行为 （2）、不要轻易许诺（板书） 探究交流教材117页活动——一家旅馆门前 目的；让学生知道承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，就应该实现。 要求：（1）阅读卖火柴的小男孩的故事。（2）讨论卖火柴的小男孩是怎样4实现自己的诺言的，他为什么要这样做？（3）进一步讨论人为什么要践约守信？（4）教师做适当总结。（卖火柴男孩儿实现了他的承诺，是诚实守信的品质使他这样做的。践约守信是诚实做人的核心，是个人在社会立足的基本要求。
八年级政治上册期末考试试卷及答案
八年级 政治 第 1 页 共 3 页 密 封 线 学校 班级 姓名 学号 第一学期期末考试试卷 八年级政治 (总分：100分 时间：60分钟) 一、选择题（每小题2分，20题，共40分） 1.但丁有一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”这句话（ ） Ａ、提示我们不要重视别人的意见 Ｂ、鼓舞我们按自己的想法去做 Ｃ、鼓舞我们自主的做出并坚持正确选择，克服盲从 Ｄ、提示我们只管自己走，不管别人说什么 2.下列同学的话语中，体现了对父母的理解的是（ ） Ａ、“只要学习好，其他都无关紧要。” Ｂ、“抚养我，是父母的义务。只要我想要的，他们就应满足我。” Ｃ、“只要是妈妈说的，我都听从，都照办。” Ｄ、“放学后我们应该尽快回家。回家晚了，就会让父母担心的。” 3.2006年国际禁毒日的主题是“毒品不是儿戏”。这是因为（ ） ①吸毒会导致营养不良、精神颓废、传播艾滋病 ②吸毒会诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安 ③毒品问题绝不是一般性的治安问题，而是一个严重的社会问题 ④抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事 Ａ、①②③ Ｂ、①②④ Ｃ、②③④ Ｄ、①②③④ 4.孙中山曾经说过：“人生不如意之事十有八九。”民间谚语讲：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这两句话的意思是（ ） A.人生遇到不如意的事占多数 B.造成挫折的原因是自然因素 C.挫折是由人为因素造成的 D.人生不可避免要遇到挫折 5.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我 们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言告诉我们（ ） A.克服闭锁心理，多与人交往 B.上课时多讲话 C.尊重朋友的意见 D.友情是有条件的，必须有物质作为保障 6.人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是 （ ） A.自己的事情自己干 B.自己的事情分给大家做 C.别人的事情抢着干 D.事不关己，高高挂起 7.社会生活中违法的表现各式各样，下面属于刑事违法行为的有 （ ） ①拾得他人遗失的钱物不还。②持刀拦路抢劫。③在机动车道上骑自行车带人。 ④用炸药在水库炸鱼无意把别人炸成重伤。 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 8.下列哪句名言不属于自强精神的表现（ ） A.眼前多少难甘事，自古男儿当自强 B.天行健，君子以自强而不息 C.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 D.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 9. 从众具有两重性，具体表现为（ ） ①广泛性 ②真实性 ③虚伪性 ④欺骗性 ⑤积极性 ⑥消极性 A. ①② B. ③④ C. ⑤⑥ D. ④⑤ 10．16岁的女生张丽被毒品埋葬了青春； 17岁的中学生李逵因赌博去持刀抢劫，被判处有期徒刑――――这说明不良诱惑 ( ) ①严重危害人的身心健康 ②影响学业进步和个人的发展 ③会使意志薄弱者走向违法犯罪的道路 ④只对未成年人的身心健康有危害 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ 11.青少年要远离不良诱惑.健康成长，就要做到 ( ) ①不涉足不健康游戏厅和网吧 ②学会控制自己的欲望和冲动，拒绝不良诱惑 ③在没人监督的时候，不做自己想做而不应该做的事情 ④只对学习感兴趣，其他事情不闻不问 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12、在科技高速发展的今天，网络进入千家万户，网络巨大的功能日益凸显，同时它的负面影响也越来越被人们所关注。人们对青少年上网这一现象持不同的态度，其中正确的看法是（ ） A 、上网可以开阔视野，获取许多有益信息，青少年上网越多越好 Ｂ、网络不良诱惑很多，影响青少年的健康成长，青少年不能上网 Ｃ、网络的世界很精彩，青少年沉迷于网络是无可厚非的 Ｄ、网络是一把双刃剑，青少年要学会文明上网 13.有同学认为“偶尔吸食毒品不会上瘾，不必小题大做。”这一观点错在（ ） ①不知道毒品的成瘾性、危害性和违法性②不知道吸毒贻害后代，是滋生艾滋病的“温床” ③认为毒品可以消除解闷 ④不知道吸毒与犯罪是一对孪生兄弟 Ａ、②③④ Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①②③④ 14.有的同学经常三两为伴，在上学的路上欺负小一点的同学，强拿强要他们的钱物。中学生这样的行为（ ）①败坏社会风气，影响社会治安 ②构成了犯罪，应受行政处罚 ③影响同学间的交往和感情 ④很容易走上违法犯罪的道路 ⑤侵犯了他人的合法权益 ⑥是严重不良行为 Ａ、①②③④⑤⑥ Ｂ、①②③④⑤ Ｃ、①②③④⑥ Ｄ、①③④⑤⑥ 15.小茜和同桌小明互相帮助，互相关心，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反应到了老师那里。小茜知道后，心里非 座位号 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案