培训讲师奖励管理制度

一、目的：为了提高公司内部培训讲师的培训积极性，全面提高公司的培训质量和培训效果，体现多劳多得的机制，特制定本制度。

二、适用范围：适用所有使用会议室进行培训的培训讲师

三、培训资料

培训讲师制定培训计划，需在培训之前将培训资料交于人力资源部，由人力资源部进行存档.

四、具体奖励方式：

1、现金奖励,在当月薪资里体现;

2、奖励办法:每位使用会议室进行培训的培训讲师，每培训一个小时奖励10元，不到一小时按一小时算，不到两小时按两小时算，以此类推，具体时间由人力资源部与培训讲师进行确认。

3、奖励条件：

（1）必须有培训资料上交；

（2）必须有培训记录上交，两项缺一不可,任缺一项都不作奖励。

五、培训效果跟踪

1、培训现场提问

培训讲师在培训过程中，要不定时地对听课人员进行提问，以确保听课人员在听课过程中集中精神，确保培训的效果。

2、会后跟踪

培训讲师在培训过后,就对培训内容进行跟踪，在会后可以针对听课人员进行不定时提问,以确保培训的巩固。

3、笔试

指导性课程培训，必须要有培训过后的笔试验证，作为培训过后的效果跟踪,确保培训的有效性。

六、参与人员

1、为了表示对培训讲师的尊重，培训讲师制定的培训计划要求的培训人员必须准时到会参加培训，无故拖延迟到者或在培训过程中手机响者，需按以下表格

2、参加培训人员不能无故在培训会场乱走动、打瞌睡、睡觉,违者按相应条款处罚.若无故缺席，则按相关管理制度，按旷工处理。

制定：审核: 批准:.

培训讲师激励管理制度

培训讲师激励管理制度为了提高公司内部培训讲师的培训积极性与热情,促进公司培训执行和培训效果的全面提升，首当其冲是要建立公司培训讲师激励制度,特此制定本制度. 第一部分培训讲师激励制度对象培训讲师激励制度是以公司培训讲师为主体,以激发讲师培训热情,提高培训质量，提升培训效果为初级目标;以建立学习型组织,提升员工整体素质和竞争力，提高公司整体绩效为终极目标。一、激发讲师热情,提升培训效果讲师是公司内部培训的主体,是公司培训工作的核心,缺少合格进取的讲师队伍,培训就是无源之水,无本之木。只有讲师自身业务水平过硬,综合素质高,才能桃李满天下,培养出一批又一批的精兵强将,为公司源源不断的输送合格的人才。因此,公司内部培训工作的初级目标就是要建立一支激情澎湃,专业技术过硬的培训讲师队伍。二、组建学习型组织,提升员工整体素质和竞争力建立学习型组织,加快公司内部各种知识的积累与分享是打造公司核心竞争力的必由之路。德才兼备的讲师是员工心目中的楷模和学习榜样,良好的讲师激励制度不仅对于讲师而言有着不可忽视的激励作用，对员工自身也起到积极的榜样宣传作用。三、提高技术人员专业水平,拓展员工职业发展通道针对技术人员普遍沟通表达能力偏弱，公司培训讲师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道,有着不可忽视的积

极作用。培训讲师激励制度更是恰到好处的激发了员工的潜能，为技术人员走向管理层积累了丰富的经验,奠定了坚实的基础。第二部分培训讲师激励制度权重精神奖励为主,物质奖励为辅。鉴于目前培训工作尚处于初步开展阶段的现状，建议讲师激励分配以精神奖励为主,物质奖励为辅。一、精神奖励的形式灵活多样，可以考虑：年度最佳培训讲师评选活动、年度最具人气讲师评选活动;以及专业技术外训优选权,旅游优先权，提拔、加薪优先权等。二、物质奖励建议按照授课时间、次数、讲师等级、培训效果等要素评选星级讲师并按星级发放津贴,具体参见“培训讲师星级评定标准”。第三部分培训讲师激励制度标准根据授课时间、授课次数、讲师资历,参训学员培训效果打分情况评定讲师星级，每半年评定一次。根据不同星级给予培训讲师不同的课时津贴。第四部分培训讲师激励制度执行一、培训讲师资格审批任何制度的执行都将影响目标的完成效果；培训讲师激励制度需要培训工作小组的积极努力，和各部门领导及员工的积极配合,及时反馈。培训工作小组应根据各职能部门、授课内容划分，由各部门领

企业内训师奖励方案

企业内训师奖励方案一、内训师培养的组织规模要求内训师激励机制设计考虑的第一个要素，是组织规模的问题。从培训技术的角度去看，如果一门课程，1年内讲授的次数少于10次，是不值得内部开发与讲授的（关键岗位或者是特殊人群除外）。从这个数据，我们不难推算出，需要建立内部讲师团队的组织规模或部门规模，是大于150名知识型员工（15人/课/次）；而小于这个规模的部门，对于专业类的培训，采用岗位教练的模式，显然比培训模式的ROI会更高。在专业课的领域中，通常一个岗位有10-25个关键任务，每个关键任务大概需要2-8小时的课程。对于内部课程的开发，我们建议课程的时间控制在4小时以内，所以一个岗位的课程体系是10~50门课程。如果一个150人规模的部门中可能有1-10个关键岗位，也就意味着需要有10-500门的课程，才能构建起专业线的课程体系。

由此，我们可以推算出，哪些任务需要用带教的方式，哪些关键任务需要开发为课程。同时，也可推算出所需要的教练数量与讲师数量。有了这些基本的测算之后，我们才能设计内训师的激励机制及测算内训师项目的ROI同时，培训管理者需要注意到一点：如果你要为业务部门建立讲师团队，通常是采用自上而下的策略。这也就是说，你必须要搞定上图“金字塔”顶部的业务老大才行，因为他才是内训师人才梯队建设的既得利益者。这个“搞定”其实有两层含义：其一是通过各种维度进行游说并争取资源；其二是建立良好的人际关系。当你能在组织内部，把这150人的部门做出效果，再到全公司推广的时候就容易很多了。业务部门脸上有光，你也有内部的成功案例，这是一个典型的双赢策略。所以，设计内部讲师团队培养项目，我不建议“全面拉网”式策略，而是采用“打点“的局部开花策略。二、内训师成熟度模型既然是激励机制的设计，必然要有结构、模型。如房子打地基、建主梁的道理一般，建立起激励的框架才能牢固根基。基于内训师岗位的特性，我们设计了以下的基本结构与模型。

培训讲师奖励管理制度范文

培训讲师奖励管理制度范文 1. 前言培训讲师是公司人力资源的重要组成部分，他们的工作对于企业的发展和员工的提升具有至关重要的作用。为了激励和奖励优秀的培训讲师，我们制定了培训讲师奖励管理制度。本制度旨在通过金钱奖励、荣誉表彰和职业发展等方式，激励培训讲师持续提高教学水平，促进公司的整体绩效提升。 2. 奖励管理原则（1）公平公正原则。奖励的评判、分配要公平公正，不偏袒，不歧视，确保每一位优秀的培训讲师都能得到应有的奖励和肯定。（2）激励导向原则。奖励要与培训讲师的工作贡献和业绩挂钩，以激励他们提高自身教学水平，促进个人和企业的成长。（3）科学实用原则。奖励管理制度必须具有科学性和可操作性，能够在实施过程中得到有效的管理和监督。 3. 奖励项目（1）金钱奖励优秀培训讲师将获得一定比例的奖金，奖金金额根据培训课程的评分、学员的满意度、市场反馈等因素进行评估。评估结果将作为发放奖金的依据，旨在激励培训讲师提供高质量的培训服务。（2）荣誉表彰优秀培训讲师将获得公司颁发的荣誉证书，并被公司列为培训讲师名人堂的一员。荣誉表彰旨在肯定培训讲师在教学和培训领域的杰出贡献，提升其社会认可度和行业地位。

（3）职业发展优秀培训讲师将被列为重点培养对象，享受一系列职业发展机会，包括参与重大项目、担任培训部门领导岗位等。公司将提供专业的培训和辅导，帮助培训讲师进一步提升自身的教学能力和管理水平。 4. 奖励评定（1）评定标准奖励评定将参考以下因素： - 培训讲师的培训课程评分 - 学员的满意度调查结果 - 市场反馈和口碑传播 - 课程数量和规模 - 培训讲师的工作积极性和敬业度 - 其他能够客观反映培训讲师贡献的因素（2）评定流程评定流程如下： - 公司设立奖励评定委员会，由人力资源部门和培训部门的代表组成。 - 培训讲师可以自愿申请奖励评定，也可以由人力资源部门或其他部门推荐。 - 委员会根据评定标准对申请者进行评估和审查，确定奖励名单。 - 公示评定结果，并接受申请者的异议和申诉。 - 最终确定奖励名单，发放相应的奖励。 5. 奖励管理的监督和评估

讲课培训奖励机制方案

讲课培训奖励机制方案背景讲课培训对于企业和团队的发展至关重要，通过讲解知识技能、分享经验案例等方式可以提高团队的综合素质和创新能力，进而提升企业的核心竞争力。然而，讲课培训也需要一定程度的鼓励与支持，才能让讲师和学员更加积极参与和投入。因此，建立一套讲课培训奖励机制，可以激发讲师和学员的热情，推动讲课培训的开展和质量提升。目标本方案旨在： 1.激励讲师和学员积极参与讲课培训； 2.提高讲课培训质量和多样性； 3.推动讲课培训对于企业和团队的发展产生实际效益。内容奖励制度 1.讲师奖励：根据讲师的讲课质量、反馈意见、参与度等方面进行评分，累计评分达到一定标准即可获得相应的奖励，具体奖励包括但不限于：奖金、荣誉证书、员工旅游等。

2.学员奖励：根据学员的参与度、课后反馈、学习成果等方面进行评分，累计评分达到一定标准即可获得相应的奖励，具体奖励包括但不限于：奖金、荣誉证书、免费培训机会等。 3.评委奖励：根据评委的评分水平、评分公正度、评分工作量等方面进行评估，累计评估达到一定标准即可获得相应的奖励，具体奖励包括但不限于：奖金、荣誉证书、职务晋升等。考核标准 1.讲师考核标准：讲师应具有深入的知识背景、扎实的讲解能力和灵活的教学风格，能够有效地激发学员的兴趣和学习热情，并对学员提供真实有效的帮助。讲师将根据以下标准进行考核：–讲课质量：包括但不限于内容深度、教学方式、案例分析等； –反馈意见：包括但不限于学员评价、管理层评价、同事评价等； –参与度：包括但不限于公开课参与、内部培训参与、学员咨询等。 2.学员考核标准：学员应全程参与培训、认真完成学习任务、积极反馈和交流，并将所学用于实际工作和生活中。学员将根据以下标准进行考核： –参与度：包括但不限于课程出勤、团队合作、讨论交流等； –反馈质量：包括但不限于课后反馈、建议改进、实际应用等； –学习成果：包括但不限于作业完成、考试成绩、项目实践等。

培训辅导机构薪酬绩效管理之教师奖惩制度

2008年技术人员培训资料页脚内容1 学校为奖励教师立足本职，严谨从教，热心钻研，积极向上的进取精神，特设立全勤奖、工龄奖、业绩奖、巩固率奖、年终奖。全勤奖一月无迟到，早退，请假，旷工者，发全勤奖50元/月。寒、暑假不发。工龄奖 1、工龄达到两年，年终发200元的工龄奖。三年以上的年终发500元工龄奖；四年以上的年终发800元的工龄奖；五年以上的年终发1200工龄奖。五年以上每增加一年的工龄，工龄奖增加100元/年。 2、如一年内请假累计达到5次或天数达到10天者，工龄奖减半，达到累计10次或天数达到累计20天者，工龄奖取消。业绩奖金 1、学校教职员工有帮助学校扩充生源和巩固生源义务。 2、员工直接介绍学生入总校学习（非优惠生），每人提取奖30元。课程转化奖任何一个老生转化到其他课程的班级，两个班的任课老师均可获得转化奖金各10元/人。比如：王老师英语班的3名学生报名张老师的作文班，王老师与张老师各奖励转化奖3X10=30元。巩固率奖 1．周末班各班的最低基本续班率由原来的70%调高至80%. 80%及80％以上的班级有续班奖金，50％—79%不奖不罚，50%及50％以下处以相应罚金. 2．续班奖每年分两次发放：每年春节前发去年1月1日—6月30日续班奖；每年9月发放去年7月1日—12月31日的续班奖。 3．幼儿园兴趣班续班奖按 G×120元计算。 4．幼儿园双语班的电话交流奖为：所带班级总人数×10元 5．总部班续班奖分为周末班与假期短训班两种计算方式。 6．周末班的奖金额度如下表. 续班率奖金额 75%≦G﹤80%（仅限新概念以上班2008 年3月份开始） 15元/生 80%≦G﹤85% 20元/生 85%≦G﹤90% 21元/生 90%≦G﹤95% 24元/生 95%≦G﹤100% 27元/生 G=100% 30元/生

培训讲师管理制度（精选11篇）

培训讲师管理制度培训讲师管理制度培训讲师管理制度（精选11篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。培训讲师管理制度1 一、目的：为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。二、适用人员：公司所有被评选出的内部培训讲师。三、内部讲师选拔流程 1、内部讲师甄选条件 1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著； 1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平； 1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。 1.4热心培训工作。 2、甄选流程 2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。 2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。评估达到80分聘为公司培训讲师。培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。四、具体奖励办法：

1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。 2、奖励方式：奖金奖励。 3、奖励办法： 3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。 3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励：培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0；考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5 职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0 其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%） 3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。 3.6每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其500元的奖励。 3.7发放授课奖励的课程必须为行政人事部统一安排并经人力资源部考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由行政人事部负责统一申报与支付。 3.8行政人事部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方，为能够掌握第一手信息，将不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果。访谈产生的结果将成为人力资源部讲师绩效考评的依据，同时也可为人力资源部进一步开发讲师能力奠定基础。

内部讲师管理制度

内部讲师管理制度内部讲师管理制度1 为使培训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于创新的培训人员团队。建立和培养一支高素质的讲师队伍，是公司建设学习与发展型组织进程中的关键环节。关于讲师的职责、管理和激励等，依据本制度执行。一、讲师的职责 1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。各级管理人员及技术专家均有承担讲师的义务。 2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。 3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估; 4、负责编写与完善相关培训教材、教案(含PPT文件)与考题，并在第二次培训时更新。 5、负责参与公司年度培训效果评估、总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部培训主管完善公司培训体系、培训计划的任务达成。二、讲师队伍的来源与构成分工 1、讲师的来源：一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工的责任，是内部兼职培训讲师的主要承担者;二是业务骨干或技术尖子，各部门的业务骨干或技术尖子将是员工业务培训的主要内部培训讲师。 2、讲师队伍的构成：公司讲师队伍由助理讲师、讲师、高级讲师构成。

(1)助理讲师：主要开发和讲授新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训课程等; (2)讲师：主要开发和讲授基层员工的培训课程，包括新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训等; (3)高级讲师：主要开发和讲授公司统一组织的培训课程，包括新员工入司培训、各类管理培训和技术培训等。三、讲师的管理 1、讲师候选人的推荐 (1)助理讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲的专业领域有一年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在部门讲授培训课程或组织培训活动累计达20个课时以上; (2)讲师候选人：由公司各部门领导推荐，主讲的专业领域有两年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在公司讲授培训课程或组织培训活动累计达10个课时以上; (3)高级讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲专业领域有四年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾有讲授培训课程或组织培训活动累计达30个课时以上; 2、助理讲师、讲师、高级讲师的任职资格助理讲师： (1) 具有讲授培训课程的愿望和责任感，普通话流利，思路清晰，良好的演讲与表达能力; (2) 具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神; (3) 具有所讲授课程相关的知识结构和一年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;

公司内部培训讲师激励制度—内部讲师奖励办法

内部讲师奖励办法第1条为了调动内部讲师的积极性，提高培训效果，特制定本办法。第2条本办法适用于公司所有内部讲师的奖励管理。第3条授课津贴奖励。 1 •内部讲师的授课津贴标准如下表所示。放时间为课程后期跟踪、总结完成后一个月内。 3•以下四种情况不发放授课津贴。 (1)各类部门会议、活动。 (2)公司管理层、部门经理等对下属部门及本部门人员开展的例行的分享、交流、培训活动等。 (3)试讲以及其他非正式授课。 (4)工作职责内要求的授课。 4•对于无法界定是否发放讲师授课津贴的课程，统一由公司培训部最后界定。 5•各部门的授课津贴统一申报至培训部，由培训部复核并报总经理审批后发放。第4条资料购置费、有薪休假和外部培训等奖励。 1 •内部讲师的资料购置费、有薪休假和外部培训等奖励的明确规定如下表所示。内部讲师资料购置费、有薪休假和外派培训奖励标准

2 •外派培训所获得的资料或证书需留存公司备案。 3•带薪度假照常发放工资，但不报销差旅费等。 4•购置的学习资料经公司备份后归个人所有。第5条内部讲师具有优先参加相关课程或外部培训活动的权利。第6条内部讲师授课的业绩作为本人年度业绩考核和晋升的参考标准；同等条件下的薪资调整、评优、升职等机会也优先考虑内部讲师。第7条按照公司配备手提电脑的相关规定，初级级别以上的内部讲师经公司培训部提名，总经理批准后，可以配置笔记本电脑一台。第8条因授课需要而发生的费用需提前报公司培训部审批后购买，具体内容如下所示。 1•未使用完的道具、小礼品等由公司行政部保管，以备下次使用。 2•课程需要的书籍、讲义及教案等课程教材的所有权归公司。 3•交通及住宿费用按公司出差规定执行。第9条公司每年进行一次优秀内部讲师评选，对于表现优异的内部讲师，公司授予“公司优秀内部讲师”荣誉称号并进行物质奖励。第10条本办法经总经理批准后生效，自颁布之日起执行。

培训学校讲师管理制度

培训学校讲师管理制度培训学校讲师管理制度一、总则一、为了规范培训学校讲师的行为，促进其职业发展，提高教学质量，建立健全讲师管理制度，本制度编制。讲师要按照本制度的要求，遵守讲师管理制度的各项规定。二、讲师管理原则一、公平公正原则：所有讲师在培训学校的职业发展方面享有平等的机会和权益。二、奖惩分明原则：对表现出色的讲师给予合理奖励，对违纪违规行为进行相应处罚。三、激励和约束相结合原则：通过激励机制提高讲师的积极性和主动性，同时通过约束机制约束讲师的行为。三、讲师管理机构一、培训学校的讲师管理工作由讲师管理委员会负责组织实施，讲师管理委员会由培训学校领导、教务处主任、讲师代表等组成。二、讲师管理委员会负责制定讲师的选拔、培养、考核、奖惩等制度，以及讲师的职业发展规划和师德师风建设。四、讲师招聘与选拔一、讲师的招聘工作由学校人力资源部门负责组织实施。二、招聘广告明确要求具备的基本条件和专业素质，招聘笔试按照考试内容和标准进行，招聘面试通过专家组综合评估进行。

三、招聘面试主要考察讲师的教学能力、学科知识和教育教学理念等方面的素质。五、讲师聘用与培养一、聘用原则：根据经济学院培训学校的需求，在讲师招聘和选拔工作中选出合适的人员，经学校聘任为讲师。二、聘用合同：学校与讲师签订聘用合同，明确双方的权利和义务，合同期限为一年，满意后可续签。三、培养计划：讲师入职后，由学校制定培养计划，对讲师进行系统培训和指导，包括教学方法、课件制作、学术研究等方面。六、讲师教学管理一、讲师教学管理主要包括教学计划制定、教学内容编写、教学评价等。二、教学计划制定：每个学期学校根据培训计划制定教学计划，讲师根据教学计划编制教学内容。三、教学评价：学校实行学生评教制度，对每位讲师的教学进行评价，评价结果作为讲师教学能力的重要依据。七、讲师职称评定一、讲师职称评定根据培训学校职称评定办法进行。二、职称评定分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个层次，评定条件根据讲师的教学质量、学术研究和学科建设等方面的综合素质。三、职称评定每年进行一次，讲师根据职称评定要求递交材料，学校组织专家进行评审。

教师培训奖惩制度

教师培训奖惩制度教师培训奖惩制度一、奖励条例教师方面： 1、在培训期间，凡为推进教师培训工作，积极探索创新，研究并提出新的应急培训项目、新的培训形式，编制相应培训方案的专（兼）职教师，予以表彰奖励。 2、凡在培训中能理论联系实际，取得出色培训成果，受基层学校和教师欢迎的培训专（兼）职教师，予以奖励。 3培训专职教师有关教师培训工作的著述在报刊杂志发表，或在出版社发行的教师，予以奖励。 4培训专职教师参与课题研究的学术论文、科研成果在省市级以上有关部门交流或获奖的予以奖励。学员方面： 5凡在培训过程中出满勤，表现积极，成绩突出，理论水平和业务素质有明显提高并及时有效运用到教学实际中的学员，可授予优秀学员，并作为评选优秀教师的主要条件。 6对参加培训的学员要认真进行学习成绩、思想品德、业务能力等方面的考核，并与工作成绩一起作为其晋级、评职和奖励的主要依据。二、惩罚条例教师方面： 1、培训专（兼）职教师不注重师德风范，不讲究工作方法，并造成不良影响者，予以通报批评并责令限期改正，严重者调离岗位或解聘。 2、培训专（兼）职教师无故丢课缺课，而不能按时完成教学计划者，予以批评教育。 3、培训专（兼）职教师教学工作不负责，不认真备课，不及时批阅作业或批阅不认真者，予以批评教育。 4、教师服务意识不强，班级管理不善，学员满意率不达标者予以

批评警示和限期改正。学员方面： 5、学员无故迟到、早退、缺勤者，予以批评教育。 6、学员学习态度不认真，不按时完成作业者，予以批评教育。 7、学员每次集中学习缺课超过1/3学时者，必须在下期培训时补上该学科学习时数和考核成绩，否则不记学分，视为该学科不及格，影响其结业。 8、学员培训后跟踪考评不合格者，不发结业证书。马连庄中心中学 2011.9 培训学校教师绩效考核奖惩制度2016-08-14 18:52 | #2楼 1、小班教学 ①任课老师所带学生每学期在公立学校期末考试单科成绩达到优秀分（语、数、英108分，其其他科目90分）及以上的奖励30元/生；未及格的负奖励15元/生。②学校另有规定的不适用以上规定。 2、生地会考、初三中考教学 ①任课老师所带学生中考（会考）成绩目标达到率为60%，不奖不罚； ②目标达到率为70%，达标的奖励10元/生； ③目标达到率为80%，达标的奖励15元/生； ④目标达到率为90%，达标的奖励20元/生； ⑤目标达到率为100%，达标的奖励30元/生； ⑥目标达到率低于60%（即50%），未达标的负奖励5元/生； ⑦目标达到率低于50%（即40%），未达标的负奖励10元/生； ⑧目标达到率低于40%（即30%），未达标的负奖励15元/生； ⑨目标达到率低于30%（即20%及以下），未达标的负奖励25元/生； 3、单辅教学 ①学生在公立学校期末考试成绩达到目标分的奖励30元/生，未达目标的负奖励15元/

内训师管理与激励制度

内训师管理与激励制度为提高企业内部内训师（以下简称“内训师”）的培训积极性与热情，促进企业内部培训执行和培训效果的全面提升，特制定本制度。一、激励对象与目的（一）内训师课酬激励制度是以企业内训师为激励对象。（二）目的 1.激发讲师热情，提升培训效果内训师是企业内部培训的主体，是企业培训工作的核心，只有内训师自身专业能力过硬，综合素质高，才能培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才。 2.提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道针对员工普遍沟通表达能力偏弱，企业内训师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道，有着不可忽视的积极作用。内训师激励制度更能激发了员工的潜能，为员工走向管理层积累了丰富的经验。二、范围全体员工三、职责与责任

（一）职责 1.内训师的权力：参与制定培训计划，并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权。 2.优先享受企业组织的各类培训进阶、专业技能及管理培训课程。 3.享受课酬的权力。（二）责任 1.内训师是企业员工内部兼职的行为，不能因为培训或接受培训而影响本职范围内的正常工作。 2.参与课程的前期培训需求调研，协助分析企业员工培训需求。 3. 开发设计相关课程，如培训教材、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并定期更新以上材料。 4.根据人力资源部设计的培训方案和培训计划开展培训，如有改动应在开课前3天与人力资源部沟通。 5.内训师在行政上归属于所在部门/科室，在培训工作上内训师由人力资源部负责统筹。三、内训师形式与内容（一）标准类课程

1.由各部门/科室负责人担任内训师。培训对象：新院，培训时间：营业前，参训人员：新院全体员工，培训目的：新院制度、流程、话术、企业文化等新院导入。 2.内训师与授课内容（二）非标准类程 1.由人力资源部选拔的或各部门/科室推荐的内训师。培训对象：企业全体员工，培训时间：全年度，参训人员：企业全体员工，培训目的：挖掘综合素质人才，激发员工潜能，培养优秀人才。 2.内训师与授课内容（课程内容后期丰富）

培训机构教师奖励制度

培训机构教师奖励制度培训机构教师奖励制度为加强培训机构的规范化管理，完善各项工作制度，促进公司发展壮大，提高经济效益，我这里主要从以下几点来说。第一、培训机构对老师的管理：教学是培训的机构的核心，老师就是这核心的引导者，所以对老师的管理至关重要。 (1)教学质量：每月测试一次，并进行评比，分享优秀的老师的教学方法，或者让其现场讲一节师范课。 (2)备课情况：可以一周抽查一次，随机的，或者进行备课竞赛。 (3)老师的考勤：迟到一次当场罚款，让老师有时间培训学校员工奖惩管理制度一、目的为强化员工遵纪守法和自我约束的意识，增强员工的积极性和创造性，同时保障公司各项制度的执行，维护正常的工作秩序，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于学校全体员工。三、主管部门本制度管理部门为综合管理部。四、奖励 (一)对员工的奖励分为：计功、计大功、升迁或晋级、通令嘉奖等荣誉称号。在给予上述奖励时，发给一次性奖金和荣誉证书或奖状。 (二)对有下列表现之一的员工，给予奖励: 1.在完成规定的教学任务的同时，注重教学方面的创新，班级升学率达98%以上。 3.在保护公共财产、防止或挽救事故中有功，使学校财产和职工利益免受重大损失的。 5.在维护财经纪律，抵制歪风邪气方面事迹突出的。

6.一贯忠于职守、积极负责、舍己为人，事迹突出的。 7. 每学期(或学年)评出一个或两个优秀班组，可获得相应奖励，并授予“优秀集体”称号。 8、其他应当给予奖励的。五、处罚 (一)对员工的行政处分有：警告、记过、记大过、降级、降薪、留用察看、撤职、开除。对员工给予警告、记过、记大过处分的同时，可以附加扣发1～3个月的绩效奖金;降级，在降级的同时，扣发4个月绩效奖金。凡受公司留用察看处分，察看期间只发给试用期工资;对员工的行政处理：辞退(解除合同)、开除。 1.行为规范处罚 (1)保持衣冠干净整齐，胸牌佩戴应符合公司规范要求，禁止赤膊、赤脚、穿拖鞋、背心等现象，违者每次罚款5元。未经领导批准的，私自调班的，不服从管理、调配，违反内部管理规定的，无理顶撞的，罚款3元。 (2)1、迟到、早退30分钟以内，罚款2元;30分钟到1小时，罚款5元;1到4小时，记为矿工。不执行请、销假规定，罚款2元。 (3)未经领导批准的，私自调班的，不服从管理、调配，违反内部管理规定的，无理顶撞的，罚款3元。 (4)工作或服务态度不佳，与学生或其家长发生不礼貌行为，罚款3元。遵守“6S”(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)现场管理规定，按照“6S”标准对所属区域及员工进行管理，保持清洁、优美、卫生的环境，培养员工素养。乱丢垃圾、纸屑、随地吐痰、罚款2元;在生产区域或宿舍区乱倒垃圾、杂物、脏水、剩余饭菜污染环境，罚款2元，并责令清理干净。 (4)严禁在工作场所内大声喧哗、使用污言秽语或追逐嘻闹，讲话声量以不影响他人工作为标准，违者罚款10元。 (5)工作时间内应坚守工作岗位，不得随意窜岗、离岗或扎堆聊天，不做与工作无关的事情，也不得影响他人工作，违者罚款10元;睡岗罚款5～10元。

企业内部员工讲师奖励方案

企业内部员工讲师奖励方案一、背景介绍讲师在企业内部培训中起着至关重要的作用，他们能够传授专业知识，提高员工的技能水平，促进企业的发展。为了激励员工主动投身讲师工作并提供优质培训课程，我们制定了以下的讲师奖励方案。二、奖励内容 1.奖励名额每年评选出的优秀讲师名额为10名，按照绩效排名确定。同时，每季度还可以评选出一名季度优秀讲师。 2.奖励资金优秀讲师将获得以下奖金： ①年度优秀讲师：每人奖励5000元； ②季度优秀讲师：每人奖励2000元。 3.荣誉证书优秀讲师将获得企业颁发的荣誉证书，并有机会在公司会议上进行表彰。 4.晋升机会优秀讲师将有机会晋升为讲师主管，担任更高级别的培训工作，享受相应的晋升待遇。三、评选方式

1.评选标准 ①专业能力：讲师必须具备扎实的专业知识和丰富的实战经验，能够传授给员工实用的技能； ②教学效果：讲师的授课内容必须清晰、有条理，能够引起员工的兴趣，提高学员的学习效果； ③培训反馈：根据学员的培训反馈和评估结果，对讲师进行综合评价； ④培训创新：讲师在培训中是否采用了新颖、创新的教学方法，提高培训的吸引力和效果。 2.评选程序 ①讲师自愿申请，提供个人简历、培训计划和培训资料； ②由培训部门初步审核，筛选出符合条件的讲师； ③召开评选委员会，由培训部门和相关业务部门组成，对符合条件的讲师进行评审； ④根据评审结果，确定年度优秀讲师名单，并公布； ⑤季度优秀讲师评选由培训部门负责，评选程序同上。四、奖励管理 1.奖金发放奖金按照公司规定的奖励发放时间和方式进行发放，奖金具有一定的税前免征优惠。 2.证书颁发

讲师管理制度十篇

讲师管理制度十篇讲师管理制度篇1 内部讲师管理办法提要：培训组根据讲师的配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分) 内部讲师管理办法为了促进公司各个部门在技术专业上的相互沟通，促进员工之间的相互交流和合作达到部门内部知识经验的传承和分享，使公司整体形成一种人人重视自我提高的文化氛围，特制定本办法。一、讲师资格在某个工作领域具有一定的专长，表达能力较好，可以清楚表达出所讲内容，与同事达到知识共享和经验传播的目标。必须通过公司内部讲师认证。二、讲师认证 (1)参加公司举办的内部讲师培训。时间8课时 (2)培训后经试讲合格颁发内部讲师培训证书。三、讲师责任 (1)按统一格式编写相关教材，教材经主管和培训部门确认其正确性、实用性。 (2)定期更新教材内容，使教材保持先进实用。 (3)根据培训部门的安排向有关人员授课，并进行课程效果反馈。(使用"员工教育训练反馈表") (4)认真备课，控制课堂气氛、时间使课程达到最优效果。 (5)向培训部门反馈有关课程、部门培训信息。四、讲师权利 (1)优先接受部门专业各项内训、外训。 (2)享有内部讲师津贴。(数额：部门经理以上40元/小时;其他员工30元/小时) (3)根据学员反馈和培训组考核享有参加优秀讲师评审权利。

五、优秀讲师评审根据学员上课反馈表对于课程满意度的综合评分在85分以上的讲师可进行优秀讲师评审，评审分数100分，学员反馈表评分占80分(详见员工培训反馈表)，培训组根据讲师的'配合度、教材的更新程度以及学员培训报告书的效果评定给出20分，其中配合度占5分，教材更新5分，培训报告书效果反馈占10分)每季度评出优秀讲师1名，颁发优秀讲师证书并给予现金奖励200元。六、其他规定各部门主管、经理对本部门员工有教育培训的义务，参加外训的员工及有义务将外训知识与部门同事分享。原则上没有讲师津贴，但可参加优秀讲师评选。讲师管理制度篇2 为使内训工作能有效的开展，必须拥有一支高效、专业、勇于创新的内训人员团队。建立和培养一支高素质的内训师队伍，是公司建设学习与发展型组织进程中的关键环节。关于内训师的职责、管理和激励等，依据本制度执行。一、内训师的职责 1、担任内训师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。各级管理人员及技术专家均有承担内训师的义务。 2、根据员工内训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理内训课程及技术内训课程。 3、对公司或部门的内训活动的有效组织和顺利开展负责。负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估； 4、负责编写与完善相关内训教材、（含PPT文件）与考题，并在第二次内训时更新。 5、负责参与公司年度内训效果评估、总结，对内训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部内训主管完善公司内训体系、内训计划的任务达成。二、内训师队伍的来源与构成分工 1、内训师的来源：一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工

培训奖惩制度8篇

培训奖惩制度8篇【第1篇】x物业公司培训奖惩管理制度物业公司培训奖惩管理制度 1.目的为严肃培训纪律,奖优罚劣,保障培训管理制度的顺利执行。 2.适用范围均豪公司参加各级培训的所有员工。 3.职责 3.1公司行政人事部负责全公司内部助理级别以上人员的培训奖惩工作。 3.2项目部行政管理部负责项目部范围内的培训奖惩工作。 4.术语 4.1"培训奖励"是指对培训工作业绩突出的员工进行精神或物质上的鼓励而采取的各种激励措施。 4.2"培训惩处"是指对公司培训造成不良影响的员工而采取的各种惩处措施。 5.程序 5.1培训奖励的种类与标准 5.1.1表彰:颁发奖状、证书或一次性奖金,并通报表彰。 5.1.2嘉奖 5.1.2.1最佳管理者:公司按年度培训管理效果及参训情况评选,授予最佳管理者称号,颁发荣誉证书和奖金并通报表彰。

5.1.2.2优秀培训教师:公司按年度评选,授予优秀培训教师称号,颁发公司特聘证书并实行课时补助制度。 5.2奖励执行程序 5.2.1由公司行政人事部制定评选办法和标准,经审批后,下达至各项目部作为评选的依据。 5.2.2由公司行政人事部和项目行政管理部组织全体员工参加公开评选工作,当场投票。 5.2.3公布名单,经行政人事部审核,报行政总监审批。 5.2.4由公司行政人事部和项目行政管理部颁发荣誉证书和奖金,并通报表彰。 5.2.5凡获得公司培训表彰的人员,其事迹记入个人档案,作为今后考核与使用的参考依据。 5.3培训奖励的对象及行为 5.3.1组织培训者 5.3.1.1计划、组织、实施培训工作及时到位,具有实用性和创造性。 5.3.1.2各项目部培训工作负责人能够及时上报《月培训计划》及《月培训实施表》。 5.3.1.3作为培训教师能够认真负责,撰写教案,备课详尽,专业知识水平较高,所讲内容具有实用性。 5.3.2参加培训者 5.3.2.1积极参与公司及项目部组织的培训。