内训师管理与激励制度
内训师管理与激励制度
为提高企业内部内训师（以下简称“内训师”）的培训积极性与热情，促进企业内部培训执行和培训效果的全面提升，特制定本制度。
一、激励对象与目的
（一）内训师课酬激励制度是以企业内训师为激励对象。
（二）目的
1.激发讲师热情，提升培训效果
内训师是企业内部培训的主体，是企业培训工作的核心，只有内训师自身专业能力过硬，综合素质高，才能培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才。
2.提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道
针对员工普遍沟通表达能力偏弱，企业内训师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道，有着不可忽视的积极作用。内训师激励制度更能激发了员工的潜能，为员工走向管理层积累了丰富的经验。
二、范围
全体员工
三、职责与责任
（一）职责
1.内训师的权力：参与制定培训计划，并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权。
2.优先享受企业组织的各类培训进阶、专业技能及管理培训课程。
3.享受课酬的权力。
（二）责任
1.内训师是企业员工内部兼职的行为，不能因为培训或接受培训而影响本职范围内的正常工作。
2.参与课程的前期培训需求调研，协助分析企业员工培训需求。
3. 开发设计相关课程，如培训教材、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并定期更新以上材料。
4.根据人力资源部设计的培训方案和培训计划开展培训，如有改动应在开课前3天与人力资源部沟通。
5.内训师在行政上归属于所在部门/科室，在培训工作上内训师由人力资源部负责统筹。
三、内训师形式与内容
（一）标准类课程
1.由各部门/科室负责人担任内训师。培训对象：新院，培训时间：营业前，参训人员：新院全体员工，培训目的：新院制度、流程、话术、企业文化等新院导入。
2.内训师与授课内容
（二）非标准类程
1.由人力资源部选拔的或各部门/科室推荐的内训师。培训对象：企业全体员工，培训时间：全年度，参训人员：企业全体员工，培训目的：挖掘综合素质人才，激发员工潜能，培养优秀人才。
2.内训师与授课内容（课程内容后期丰富）
注：课程内容、授课形式不限，可涵盖工作、生活多个方面，内训师可选择自己最擅长板块设计课程。
四、激励标准与方式
（一）根据授课时间、授课次数、讲师资历，参训学员培训效果评分情况评定内训师可享受的课酬标准。根据不同课酬标准给予内训师不同的课酬。
（二）以课程次数为课酬计算单位，按月结算。
（三）课酬与内训师标准
（四）以下情况不属于享受培训课酬的范畴：
1.日常工作中的经验交流、指导；
2.为自己的直接或间接下级授课；
3.试讲及其他非正式授课；
4.从事培训工作的专职人员。
5.授课时数不足45分钟的课程。
（五）课酬发放部门
由人力资源部组织的培训，课酬由人力资源部负责申请及发放；各下级单位组织的培训，必须报备集团人力资源部，并提交培训计划、培训课程、参训人员签到明细、内训师课件、培训后评分明细等相关培训资料后，由集团人力资源部负责申请及发放。
五、内训师制度执行
（一）内训师管理
1.内训师应该严格按照人力资源部的培训计划来执行课程的讲授，如果因自身原因无法进行课程的讲授，需提前三天通知人力资源部，另行安排其他讲师。
2.人力资源部统筹管理内训师队伍，建立、完善内训师档案。
3.内训师在进行授课时，标准类的课程，不需要提前试讲，非标准类的课程，编入课表前需先试讲，由人力资源部负责组织与评定，并进行课程的意见反馈，与内训师共同对课程内容及授课情况进行优化，直至达到授课标准后方可归入课程计划内。
4.人力资源部提前3天发布培训通知，内训师至少提前1天与人力资源部就培训场地、所需设备、培训时间等信息进行确认。
5.课程进行过程中，内训师要注意控制课程的进度，维持课堂纪律。调动学员学习情绪，加强互动。
（二）内训师评分
1.人力资源部负责内训师培训工作后的评分组织与统计，通常在培训结束后的3个工作日内完成，主要通过受训学员对课程及讲师的评价反馈为主。
2.人力资源部要对每次课程后的各项材料收集齐全，保存完整，核算统计内训师评分。
3.评分项目与标准
六、内训师淘汰
1.内训师2次以上（含2次）评分低于80以下的，人力资源组织内训师培训，培训考核通过后方可安排授课；若培训后考核未通过则进行内训师淘汰。
七、其他
（一）为了表示对培训讲师的尊重，培训课程要求报名参加的学员必须准时参加培训，无故迟到者或培训过程中手机响起者等不文明行为等给予严厉批评。
（二）参加培训学员不能无故在培训会场随意走动、打瞌睡、讲话等。八、费用预算
（一）暂定培训安排及费用预算（9月-12月）
注：标准类课程培训时间：新院开业前；非标准类课程培训时间：每月至少开展1次（具体时间有人力资源部与各培训讲师协调沟通）。
（二）其他费用
（三）费用合计：
1.内训师预算费用：6840元；
2.其他费用费用：
内训师管理与激励制度
训师管理与激励制度 为提高企业部训师（以下简称“训师”）的培训积极性与热情，促进企业部培训执行和培训效果的全面提升，特制定本制度。 一、激励对象与目的 （一）训师课酬激励制度是以企业训师为激励对象。 （二）目的 1.激发讲师热情，提升培训效果 训师是企业部培训的主体，是企业培训工作的核心，只有训师自身专业能力过硬，综合素质高，才能培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才。 2.提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道 针对员工普遍沟通表达能力偏弱，企业训师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道，有着不可忽视的积极作用。训师激励制度更能激发了员工的潜能，为员工走向管理层积累了丰富的经验。 二、围 全体员工 三、职责与责任 （一）职责 1.训师的权力：参与制定培训计划，并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权。 2.优先享受企业组织的各类培训进阶、专业技能及管理培训课程。 3.享受课酬的权力。 （二）责任 1.训师是企业员工部兼职的行为，不能因为培训或接受培训而影响本职围的正常工作。 2.参与课程的前期培训需求调研，协助分析企业员工培训需求。
3. 开发设计相关课程，如培训教材、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并定期更新以上材料。 4.根据人力资源部设计的培训方案和培训计划开展培训，如有改动应在开课前3天与人力资源部沟通。 5.训师在行政上归属于所在部门/科室，在培训工作上训师由人力资源部负责统筹。 三、训师形式与容 （一）标准类课程 1.由各部门/科室负责人担任训师。培训对象：新院，培训时间：营业前，参训人员：新院全体员工，培训目的：新院制度、流程、话术、企业文化等新院导入。 2.训师与授课容 （二）非标准类程 1.由人力资源部选拔的或各部门/科室推荐的训师。培训对象：企业全体员工，培训时间：全年度，参训人员：企业全体员工，培训目的：挖掘综合素质人才，激发员工潜能，培养优秀人才。 2.训师与授课容（课程容后期丰富）
内训师管理办法
内训师管理办法【1】 一、总则 第一条为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部讲师队伍，发挥内部讲师在公司培训教育体系中的核心作用，提高内部讲师队伍的整体素质，激励讲师的授课积极性，规范讲师管理流程，特制定本制度。 第二条公司员工担任内部兼职内训讲师(以下统称内训师)，向其他员工传授技能和知识，是公司内部知识的积累、共享和传播的有效途径之一，能提高员工队伍的整体水平，从而增强公司的竞争力。 二、内训师资格评聘及程序 第三条内部讲师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员，属于公司共享的师资力量，属兼职。 第四条内训师任职资格 1、高度认同本公司的企业文化，有责任心，品德高尚，能为人师表。 2、本岗位工作技能丰富，知识全面，并且有较强的实践经验。 3、有很强的书面与口头表达能力，心理素质好，思路清晰，协调应变能力强。 4、本文愿意从事内训师工作。 5、对培训工作具有浓厚的兴趣，学习能力强，并愿意与他人分享学习成果。 第五条内训师分初、中、高讲师三个级别。各级内训师评聘标准按课程等级、课程及教材开发、业务指导能力三要素划分为三个等级； 一、初级：有一定的授课经验，能够独立开发公司基础类、专业类课程课题，适用于公司较多岗位。具备丰富的实践经验，掌握相当的专业知识能指导员工作业。 二、中级：具备三年授课经验。能够独立开发系统性、专题性的课题、课程。适用于很多岗位培训，能在公司推广。在公司范围内的专业领域中具有相当影响力能指导初、中级技术员进行作业。能指导三级内训师提高授课技能。 三、高级：具备五年以上授课经验。能够独立开发研究性、学术性课程课题。适用于不同岗位培训，能在公司推广，对在长期的专业技术实践和研究中形成独到的理论体系，能指导中、高级技术员进行作业，具有标准教材审核能力，能够指导四级内训师提高授课技能，对生产经营有显著贡献。 第六条内训师评审流程: 一、由部门推荐或个人自荐，填写《内训师推荐(自荐)表》附件1，由部门总经理或副总经理审核，报人力资源部审核。 二、人力资源部初步审核后，组织各部门相关专业技术专家确定内训师人员名单，报总办会审批。（取得技师（工程师）、高级技师（高级工程师）证书的人员优先）审批后，由公司颁发内训师聘书，聘期一年。内部评聘每年根据生产实际开展。 第七条当公司内部缺少某一专业知识的内训师时，人力资源部可考虑在社会上聘请，相关管理明细在双方合同上规定，不列入本管理制度。 第八条各部门应积极协助与支持内训师的授课管理与培养工作。 三、内训师的待遇 第九条内训师的授课可享受授课费，按如下标准付费: 级别初级内训师中级内训师高级内训师授课费标准(元/小时) 80、100、120，发放授课费的课程必须为人力资源部统一安排并经人力资源部考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由人力资源部负责统一申报与支付。 第十条课程安排由非内训师讲授的，根据所讲课程深度，对应给与相应等级内训师的授
内部培训师激励管理制度（精选5篇）
内部培训师激励管理制度 内部培训师的选拔对象 (1)中高层管理者； (2)专业技术人员； (3)人力资源部门的员工； (4)工作绩效突出的员工。 内部培训师激励管理制度（精选5篇） 在现在的社会生活中，越来越多人会去使用制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的内部培训师激励管理制度（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 内部培训师激励管理制度1 一、培训对象：公司全体职员。 二、培训内容：公司规章制度和服务规范（以下简称“规范”） 三、培训时间：利用周六上午进行（具体时间以每周通知为准）。 四、培训形式：在公司内部以集体研讨互动的方式展开。 第一阶段：意识的潜移默化（一个月） 1、李践《做自己想做的人》（光碟一张，3小时） 时间：两周周六 活动方式：光碟观摩，每次活动分两节进行，每节1.5个小时。 2、潜能训练 时间：一周周六（全天） 活动方式：联系有关培得机构，组织同事与外部企业联合进行户外拓展训练。 第二阶段：规范内容的再认识（半个月） 1、公司规章制度（总则、雇用、员工守则、考勤制度、请假、外出、待遇、休假、奖惩、考核、安全卫生、财务制度、公司会议、电脑管理、图书管理、广告带管理）
活动时间：一周周六 活动方式：A、集体学习、理解规章制度（1小时）； B、结合公司现状个案研讨（2小时） 2、公司服务规范（服饰仪容、握手的礼仪、接待礼仪、电话礼仪、手机礼仪、办公室仪态要求、礼仪中的禁忌） 活动时间：一周周六 活动方式：A、集体学习、理解规章制度（1小时）； B、结合公司现状个案研讨（2小时） 第三阶段：规范内容的研修（半个月） 活动内容：结合公司实际执行的情况，就规范中个别的条款展开研讨。 活动时间：两周周六 活动方式：结合公司现状个案研讨，每次活动分两节进行，每节用时1.5个小时。 第四阶段：业务技能的观摩（一个半月） 活动内容：A、金正昆《商务礼仪》（共8张VCD，每张碟约60分钟） B、余世维《赢在执行》（共6张VCD，每张VCD约55分钟） C、《解除客户抗拒的六大绝招》（一张VCD，约52分钟） 活动时间：六周周六 活动方式：光碟观摩，每次活动分三节进行，每节1个小时。 五、组织实施： 1、培训部负责培训活动的组织实施，结合公司的实际情况，合理安排每期培训的主讲嘉宾。 2、公司员工参加培训必须签到，培训部在培训结束后将培训签到表提交行政部备案。 3、各部门应合理安排工作，协调好工作和培训时间，保证部门员工能准时参与培训活动。 4、各部门可结合本部门的工作实际提出培训需求，培训部根据情况纳入公司整体的培训计划。
公司内训讲师管理制度(含内训师选拔、内训实施、考核及激励,以及内训效果评估等)
XXXXXXXXXXXX公司内训讲师管理制度
一、说明 内部培训讲师简称内训师，是为配合公司内训，通过自荐、选拔或指派等方式，通过一定的资格认定而确定的负责内部培训传播的专职或兼职的员工。 员工担任内训师，在工作中有意识地向其他员工积极传授正确的理念经验或知识技能，可以促成和谐上进的企业氛围，促进公司内部知识积累、共享和传播。 根据公司业务及管理发展需要，拟在企业内部组建一支内训师队伍，并制定本管理制度，以规范有关工作。 二、内训师管理 ㈠内训师甄选条件 1.公司正式员工，工作认真、努力，绩效显著； 2.对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平； 3.良好的表达能力，善于沟通，具有一定的组织协调及分析判断能力； 4.接受能力强，善于学习，掌握一定的培训知识理论； 5.有团队精神，愿意与他人合作、分享信息知识和智慧。 ㈡选拔流程 1.员工可自荐或由部、运营组推荐，并填写《内训师推荐（自荐）表》（见附件1）； 2.人力资源部安排组织内部初评，对内部讲师进行综合评估； 评估包括：绩效表现、行业经验及专业理论积累、组织实施力（沟通、分析判断以及组织协调能力）、授课技巧（课件设计制作、表达讲授等）、个人分享意愿等； 3.通过初评或经公司前期指定的人员为公司储备讲师（或内训师），储备讲师在完成一定程度的内训或培养工作后，通过考核评定的，聘为正式讲师（或内训师）； 4.正式讲师，将视其专题课程的授课数量及质量，进行综合考评，考评通过的晋级成为高级讲师。 ㈢内训师主要职责 1．培训教材的开发：根据企业内训的总体要求，结合实际情况，开发与课程相关的资料； 2.授课及辅导：以培训效果为导向，通过讲授或教练培训方案的设计实施，将知识理念或技能经验，进行有效的内部传播与分享； 4．效果追踪与反馈：认真做好内训记录并追踪培训效果，分析总结内训工作，提出内训管理与课程完善合理化建议。 ㈣内训师的权利
培训讲师管理制度（精选11篇）
培训讲师管理制度 培训讲师管理制度 培训讲师管理制度（精选11篇） 在现在的社会生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。一般制度是怎么制定的呢？下面是小编为大家收集的培训讲师管理制度（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 培训讲师管理制度1 一、目的： 为了提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，特制定本管理制度。 二、适用人员： 公司所有被评选出的内部培训讲师。 三、内部讲师选拔流程 1、内部讲师甄选条件 1.1已转正员工（在本公司任职满六个月以上者优先），工作认真、努力，绩效显著； 1.2对所从事的专业有丰富的实践经验，且有一定的理论水平； 1.3有较强的书面和口头表达能力和一定的培训能力。 1.4热心培训工作。 2、甄选流程 2.1行政人事部发布内部讲师招募通知，员工可自愿报名或由部门领导推荐，并填写《内部讲师申请表》。 2.2行政人事部安排组织内部讲师评选会，通过“申请者的5分钟试讲”对内部讲师进行综合评估。评估主要包括三个方面：语言表达能力（口语与肢体）、逻辑思维、授课技巧。评估达到80分聘为公司培训讲师。 培训讲师一经录用，都享受授课奖励，具体见奖励办法。 四、具体奖励办法：
1、内部讲师所开发的课程必须经公司行政人事部及总经理审核通过。 2、奖励方式：奖金奖励。 3、奖励办法： 3.1讲师独立开发常规培训课程（常规培训指入职培训、产品技术、管理培训等），经人力资源部审核后，并由人力资源部统一安排付诸实施的。每开发一门课程（包括书面培训资料和PPT培训资料），以每门课100元作为新课程的开发奖励。 3.3在公司人力资源部的统一安排下，讲师若给员工实施培训，公司将给予一定的课酬奖励： 培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数*基本课酬：50元/小时 难度系数：首次讲授时为1.2，重复讲授时为1.0； 考核系数：优秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5 职位系数：总经理1.2；部门经理、主管1.1；普通员工1.0 其中考核系数为学员对讲师的评价(占70%)+人事部对讲师的评价（占30%） 3.5讲师外训后结合实际工作编写成与工作相关的培训课程，经相关部门和行政人事部的审核后，统一安排付诸实施的，也同样可以享受培训奖励。 3.6每年年终根据所有讲师的培训资料、培训质量、培训效果和培训反馈对讲师进行综合评估，评选出优秀讲师，获得优秀讲师称号的讲师将一次性给予其500元的奖励。 3.7发放授课奖励的课程必须为行政人事部统一安排并经人力资源部考核合格的课程，发放时间为课程后期跟踪、总结完成后1个月内由行政人事部负责统一申报与支付。 3.8行政人事部作为对内训师评审起最终监督和决定作用的一方，为能够掌握第一手信息，将不定期对学员进行访谈，了解内训师的授课效果。访谈产生的结果将成为人力资源部讲师绩效考评的依据，同时也可为人力资源部进一步开发讲师能力奠定基础。
内训师管理和激励制度全
内训师管理与激励制度 为提高企业内部内训师（以下简称“内训师”）的培训积极性与热情，促进企业内部培训执行和培训效果的全面提升，特制定本制度。 一、激励对象与目的 （一）内训师课酬激励制度是以企业内训师为激励对象。 （二）目的 1.激发讲师热情，提升培训效果 内训师是企业内部培训的主体，是企业培训工作的核心，只有内训师自身专业能力过硬，综合素质高，才能培养出一批又一批的精兵强将，为企业源源不断的输送合格的人才。 2.提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道 针对员工普遍沟通表达能力偏弱，企业内训师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道，有着不可忽视的积极作用。内训师激励制度更能激发了员工的潜能，为员工走向管理层积累了丰富的经验。 二、范围 全体员工 三、职责与责任 （一）职责 1.内训师的权力：参与制定培训计划，并具有培训课程、培训课时、培训方式、讲师选择的建议权。 2.优先享受企业组织的各类培训进阶、专业技能及管理培训课程。
3.享受课酬的权力。 （二）责任 1.内训师是企业员工内部兼职的行为，不能因为培训或接受培训而影响本职范围内的正常工作。 2.参与课程的前期培训需求调研，协助分析企业员工培训需求。 3. 开发设计相关课程，如培训教材、案例及游戏、授课PPT、试卷及标准答案等，并定期更新以上材料。 4.根据人力资源部设计的培训方案和培训计划开展培训，如有改动应在开课前3天与人力资源部沟通。 5.内训师在行政上归属于所在部门/科室，在培训工作上内训师由人力资源部负责统筹。 三、内训师形式与内容 （一）标准类课程 1.由各部门/科室负责人担任内训师。培训对象：新院，培训时间：营业前，参训人员：新院全体员工，培训目的：新院制度、流程、话术、企业文化等新院导入。 2.内训师与授课内容
内部培训师管理制度(经典版)
内部培训师管理制度 第一章总则 第一条为更好地营造学习型组织的氛围，促进公司内部的知识经验积累、共享与传播，发现和培养人才，提高员工的整体素质水平。同时为提高公司内部讲师培训的积极性，鼓励员工独立开发培训课程和实施公司内部培训，完善公司的培训体系，全面提高公司的培训质量和培训效果，制定本制度。 第二条本制度适用于XX公司和XX及其子公司全体员工。 第二章职责与权限 第三条组织人事部是内部培训师队伍的管理部门，负责搜集培训需求，组织人员、培训师开展培训，并做好培训师考核和效果评估工作。 第四条其他部门(含子公司各部门)配合组织人事部开展培训工作，结合本部门业务实际情况，搜集提交部门年、季、月度培训需求；开发培训课题，撰写讲义，参与公司内部培训课程的拟定和编写；参与培训课程内容的审定；根据组织人事部的安排，讲授培训课程，并对参训人员进行课程考试或考查。 第三章管理规定 第五条内部讲师需具备的条件： 1.已转正员工； 2.对所从事的工作领域有丰富的实践经验，且有一定的专业理论水平；
3.有一定的书面和口头表达能力； 4.热心培训工作。 第六条选拔流程：员工可自愿报名或由部门推荐，经组织人事部审核通过后试用。 第七条内部培训师激励： 1.内部培训师实施培训与课程开发由培训师个人或组织人事部安排，经组织人事部审核通过后实施。 2.奖励方式：给予课时费，列入工资按月支付。 3.课时费用： 第八条内部培训师管理 (1)公司根据内训师的授课时间(授课时间可累加计算)的长短，按优先顺序提供参加外部培训机会； (2)为开发课程的内训师给予报销、查询、购买、复制课程相关资料等费用； (3)对开发课程和授课表现出色的内训师给予奖励；
内训师管理制度
内训师管理制度 一、目的和背景 内训师是公司内部负责培训和发展员工的关键角色之一。制定和实施内训师管理制度，可以有效管理和支持内训师的工作，提高培训效果和员工发展。 二、内训师的职责 内训师的主要职责包括： 1.设计和开发培训课程：根据公司的需求和员工的发展需要，制定培训 课程大纲和教材，确保培训内容能够满足学员的学习目标。 2.交付培训课程：根据培训计划，准备并交付培训课程，确保培训过程 高效并能够达到预期的培训效果。 3.评估和反馈：对参与培训的员工进行评估和反馈，及时了解他们的学 习情况和培训效果，并提供必要的支持和指导。 4.提供咨询和支持：为员工提供相关培训领域的咨询和支持，帮助他们 在工作中应用所学知识和技能。 三、内训师的要求 公司内训师需要具备以下要求： 1.专业知识和技能：具备相关领域的专业知识和培训技能，能够设计和 交付高质量的培训课程。 2.沟通和表达能力：良好的沟通和表达能力，能够清晰地传递培训内容 和指导员工。 3.分析和解决问题能力：能够分析员工的学习需求和问题，并提供相应 的解决方案和支持。 4.团队合作能力：善于与其他部门和团队合作，共同实现培训目标。 5.学习和自我发展意愿：保持学习的态度和热情，不断提升自己的专业 能力和培训技能。 四、内训师管理制度内容 1.内训师招聘和选拔：制定招聘和选拔内训师的程序和标准，确保选出 合适的内训师人选。 2.内训师培训和发展：提供内训师培训和发展计划，帮助他们不断提升 自己的培训技能和专业知识。
3.内训师绩效考核：制定内训师绩效考核指标和评估方法，评估内训师 的工作表现和培训效果。 4.内训师支持和反馈：建立内训师支持和反馈机制，定期与内训师沟通 并提供必要的支持和指导。 5.内训师激励机制：制定激励机制，通过薪酬、晋升和其他激励手段， 激励内训师提供优质的培训服务。 6.内训师交流和学习平台：建立内训师交流和学习平台，促进内训师之 间的交流和学习，分享经验和最佳实践。 五、内训师管理制度的执行 公司内训部门和人力资源部门共同负责执行内训师管理制度。具体的执行步骤包括： 1.招聘和选拔：人力资源部门根据招聘程序和标准，负责招聘和选拔合 适的内训师人选。 2.培训和发展：内训部门负责为内训师提供培训和发展机会，帮助他们 不断提升培训技能和专业知识。 3.绩效考核：内训部门定期评估内训师的工作表现和培训效果，与人力 资源部门共同制定绩效考核指标和评估方法。 4.支持和反馈：内训部门与内训师定期沟通，了解他们的工作情况和需 求，并提供必要的支持和指导。 5.激励机制：人力资源部门负责制定和执行内训师的激励机制，通过薪 酬和其他激励手段，激励内训师提供优质的培训服务。 6.交流和学习平台：内训部门负责建立内训师交流和学习平台，促进内 训师之间的交流和学习。 六、总结 通过制定和实施内训师管理制度，可以更好地管理和支持公司内部的培训师团队，提高培训效果和员工发展。公司内心部门和人力资源部门应密切合作，共同执行和落实该管理制度，不断优化和改进，以适应公司的发展需要。
内训师管理制度
内训师管理制度 •相关推荐 内训师管理制度（精选8篇） 随着社会一步步向前发展，制度的使用频率逐渐增多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编整理的内训师管理制度（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 内训师管理制度1 为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》，制定我校教师工作制度： 一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。 二、上班期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，不网络聊天，认真备课和批改作业。 三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式，并且按照学校安排站位。 四、严格执行三表(课程表、时间表、带班表)，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。 五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接打电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。 六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的本簿要堆放整齐，学校开会时，通讯工具一律设为振动。 七、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
八、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。 九、加强学生的安全教育及管理。 内训师管理制度2 一、考勤制度。 （一）坚持签到签退制度，如发现代签，扣被代签人2元，如清出代签人，代签人扣罚4元。 （二）各种会议坚持考勤。 （三）有事必须先请假，未经学校同意不到校视为旷工。 （四）学校各种活动或劳动要坚持考勤。 （五）请假诊病作病假处理，不假离校视为旷工。 （六）未按时上课或到会视为迟到，提前下课或离会视为早退。上课期间不准擅自离开课堂，违者视为旷课处理。坚持上午2－3节，下午1－2节的坐班制度。 （七）因外出开会、学习或函授离校后，又不出席会议事不参加学习视为旷工。 （八）事假一天10元，旷课（含早晚自习）一节扣20元，旷工一天扣50元，迟到或早退一次扣2元，一月内各类迟到、早退超过3次以上一次扣3元。教研活动无故缺会一次扣5元。教职工会无故缺会一次扣5元，升旗仪式无故缺一次扣2元，教师无故不坐班一节扣2元。以上所扣经费在当月不够扣除时，在下月发放经费中继续扣除或本人期末工作奖中扣除。 （九）每学期旷工累计三天以内（不含三天）者，视情节轻重和认识态度，除给予批评教育外，本学期不予评优，评奖或降低年度考核等级。凡旷工累计三天以上含三天者，该年度考核视为合格。 <一>教职工每期允许3天机动假，每月最多休息一天，机动假未休息者不予补假，开校的第一月，期末最后一个月原则上不休机动假。学校有特殊工作时间内不休机会动假，（在同一天内，同一班，只允许一人请假离校） <二>教师直系亲属（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手
集团内训师管理制度(全)
集团内训师管理制度(全) 一、前言 企业内部培训是新时代企业发展的普遍需要，有效的内部培训可以提高员工的绩效和企业的竞争力，增强员工的归属感和忠诚度，促进企业的长期发展。为了有效地 管理企业内训讲师，制定出集团内训师管理制度，有利于提高内训师的水平和素质， 并保证内训质量的持续、高效和稳定的提高。 二、内训师标准 内训师必须符合以下标准： 1.具备优秀的专业知识和丰富的教学经验。 2.较强的沟通技巧和表达能力，具有出色的团队合作能力。 3.心态平和，乐于接受新事物并不断学习、创新。 4.积极主动、执行力强、有敬业精神和责任心。 三、内训师职责 1.制定和实施内部培训计划，根据公司战略发展需要，针对不同岗位、职业水平和技能需求，开展分级培训。 2.编写内部培训教材和手册，并及时更新、完善，确保培训内容的科学性和时效性。 3.组织培训课程和开展培训活动，确保培训质量的高水平和高效性。 4.评估和反馈培训效果，收集并汇总培训数据，及时反馈和调整培训方案，不断提高培训质量。 5.维护内部培训师资库，保证培训资源的合理利用，不断提高内部讲师的素质和能力。 6.协调内部培训和外部培训，掌握培训行业动态，积极推进公司人才发展。 四、内训师选拔和培训 1.选拔标准：内训师应具备行业内领先水平、行为端正，做事严谨、果断、合法、有效，政治素质良好，善于沟通、协调、团队合作，能够适应快速的业务发展和变革 环境。
2.选拔程序：内训师由上级主管部门、人力资源部门或业务部门推荐或招募。推荐人应详细介绍和说明推荐内训师的个人资质和证书。人力资源部门或业务部门应根 据内训师的相关经验和水平进行统一测试和面试，如考试及格和面试能力达到标准， 可直接聘用，如达不到要求，则通过培训提升内训师的素质。 3. 培训：公司应该为内训师提供必要的培训，如管理培训、教学技能培训、心理辅导、职业素养等培训，以提高内训师的素质。 五、内训师绩效考核 内训师绩效考核是衡量内训师工作成效的重要标准。内训师的绩效考核应考虑以下指标： 1.完成的培训任务，包括培训时间、参训人数和满意度等指标。 2.培训计划的实施情况，包括培训内容的设计和实施等指标。 3.培训效果的评估情况，包括对员工绩效和业务质量的提升效果等指标。 4.内训师自我发展的情况，包括提高自身素质、进一步学习和创新能力等指标。 5.注重员工对内训师的评价，包括完成培训的参训人员和其他员工的评价。 六、内训师激励措施 公司应该制定合理的激励措施，以鼓励内训师不断创新和提高其教学水平。激励措施包括： 1.提高内训师的平均工资水平，可结合绩效考核结果，给予丰厚的奖金。 2.给予内训师发展和晋升空间，可设置内训师职业晋升制度，并提供发展和晋升的机会，鼓励内训师提升自己的教学和管理能力。 3.给内训师提供学习和交流的机会，鼓励内训师积极参与行业和企业内部内训师的学习和交流活动，并提供必要的学习和交流费用。 4.采用其他激励手段，如提供优秀内训师的个人荣誉和荣誉证书等。 七、内训师管理注意事项 1.确保内训师的教学资质和课堂纪律，遇到有关问题及时处理。 2.维护企业和内训师的形象，注意规范内训师的言行举止，防止影响企业信誉度。 3.培养内部讲师和新人内训师，形成良好的内部师资池，促进公司人才培训的稳定和长远发展。
内训师管理与激励政策
内训师管理与激励政策 内训师管理与激励政策 在现代企业中，内训师队伍已成为一个重要的管理资源。内训师不仅要承担培训员工的任务，还要不断提升自己的能力，以确保培训质量。如何科学地管理和激励内训师，将直接影响企业的人才发展和业务发展。本文将从以下三个方面探讨内训师管理与激励政策。 一、内训师选聘与培养 内训师的选聘是内训师队伍管理的第一步。企业应根据内训师的工作性质和培训要求，制定内训师选聘的条件和标准，选择熟悉业务、具备培训经验，且具有积极进取精神和团队合作精神的人才。 在选聘之后，企业还应注重内训师的培养。内训师在不断地培训中，需要不断提升自己的业务素质和培训能力。企业应从多个方面提供内训师培训的机会，如组织内部交流、参加行业培训和国际会议等。此外，企业还应鼓励内训师自我学习和尝试新的培训方法和技巧，提高工作效率和创新能力。 二、内训师绩效及激励方式 内训师绩效评估是管理内训师队伍的关键。企业应根据内训师的工作任务和贡献，制定合理的绩效评估标准和方法，评
估内训师的工作质量和效果，并以此为基础制定合理的激励政策。 内训师的激励方式应具体根据内训师的个人特点和企业的实际情况来制定。早期的内训师大多采取物质激励的方式，如提高薪酬和提供福利等。但现在越来越多的企业注重非物质激励，如提供晋升机会、赠送荣誉证书和优秀员工旅游等方式，这也更能够激发内训师的工作热情和积极性。 三、内训师团队合作和文化建设 内训师团队合作和文化建设是内训师队伍管理的重要环节。内训师同样需要彼此合作和支持，才能够完成更高质量的培训工作。因此，企业应该重视内训师团队文化建设，打造良好的团队合作氛围。 企业在内训师团队文化建设方面要做到以下几点： 1.明确团队目标和方向，并制定详细的工作计划和分工； 2.具备充分的沟通机制，打破部门壁垒，促进信息交流和 知识传播； 3.营造轻松愉悦的工作氛围，鼓励内训师分享工作中的快 乐与乐趣，使内训师心情愉悦，充满动力； 4.加强内训师团队培训和自我学习，提高整个团队的综合 素质和竞争力。 最后，内训师管理与激励政策是一个不断更新的过程。企业需要根据内训师的工作实际情况和企业发展需求，不断完善
内训师管理制度
内训师管理制度 内训师管理制度是企业为了提高员工培训质量和效果，以保障公司发展需要而制定的一系列规范和管理措施。下面是一份简要的内训师管理制度，共计700字。 一、内训师入岗要求： 1.具备相关行业的从业经验和深厚的专业知识； 2.掌握现代成人教育理论和教学方法； 3.具备良好的沟通和表达能力； 4.有较强的团队合作精神和协作能力； 5.具备良好的敬业精神和职业道德。 二、内训师培训和评估： 1.新员工需经过内训师培训班的培训，学习公司培训理念、培 训流程和培训技巧，并在实际工作中进行实践； 2.内训师每年至少参加一次专业知识培训和教学方法培训，保 证自身的专业水平与教育水平的提升； 3.定期对内训师进行岗位绩效评估，评估内容包括：培训质量、员工满意度、课程设计和教学效果等。 三、内训师工作规范： 1.制定详细的培训计划和培训教材，确保培训内容与公司发展 目标相一致，并根据不同员工的需求和学习程度进行课程的设计； 2.培训前对培训场地、设备和材料等进行检查和准备，确保培 训的顺利进行； 3.培训过程中要关注培训效果和员工反馈，及时调整培训内容
和方法，确保员工学到真正有用的知识和技能； 4.严格管理培训纪律，培训期间员工需按时参加培训、不得迟 到早退或旷课，培训师本人亦需做到守时守纪，讲解内容不得偏离课程主题； 5.培训结束后，对培训效果进行跟踪和评估，并及时对培训师 进行反馈和改进。 四、内训师激励和考核： 1.对内训师的工作成果进行及时、公平、客观的考核，考核内 容包括学员满意度、学习效果和培训效果等； 2.根据考核结果对内训师进行奖励和激励，包括薪资调整、晋 升或其他激励措施； 3.针对内训师个人的专业发展需求，制定个人发展计划，提供 培训和发展机会，帮助内训师提升个人能力和职业水平。 五、内训师交流和分享： 1.建立内训师交流平台，定期组织内训师交流会议和座谈会， 分享培训经验和教学方法，共同提高培训水平； 2.鼓励内训师参加行业内外的培训交流活动，提高专业知识和 技能，向外界展示公司的培训水平和实力。 以上是一份简要的内训师管理制度，通过对内训师的入岗要求、培训和评估、工作规范、激励和考核以及交流和分享等方面的规范，可以有效提升企业内训师的素质和工作效能，促进员工培训的发展和升级。
企业内训师管理与激励制度(3篇)
企业内训师管理与激励制度(3篇) 企业内训师管理与激励制度1 一、目的：组建公司内训师队伍并实现对内训师管理的规范化、标准化。 二、适用范围：本规定适用于公司内部培训师的选拔、管理、考核等工作。 三、内容： 1内训师的选拔及队伍组建 1.1本着公开、公正、择优的原则对内训师进行选拔。 1.2凡在管理、业务、专业知识、实务操作等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加内训师选拔。 1.3内训师选拔程序： ⑴由个人推荐，填写《内部培训师自荐表》，报人力资源部审核。 ⑵学院组织相关专业人员确定内训师人员名单。 1.4凡参加外派培训人员，经人力资源部推荐，学院考察可作为公司临时内训师，具有为员工提供一次时间不少于半天的培训(内容、培训时间自定)的义务，如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求，且与学院所设的课程相一致，经个人申请可纳入
公司正式内训师管理。 1.5内训师分助理培训师、培训师、中级培训师、高级培训师，初次申请根据课程难易系数，自课程的最低级别培训师开始。升级需通过内训师资格评审，填写《内部培训师升级申请表》。其中申请上一等级讲师资格的基本条件是： ⑴需在一年内完成在原级的最低有效授课天数(计算范围为学院委托讲授的课程)如下表： ⑵在上述的授课天数内课程的效果评估(课程效果评估以讲师结束整次培训为单位)*均在85分以上; ⑶符合2.8内训师课程及入职资格中上一级的课程及能力要求。 ⑷满足以上条件的内训师可向学院提交《内部培训师升级申报表》，学院将根据*时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水*作最后审定。 1.6当公司内部缺少某一专业知识的讲师时，学院可考虑在社会上聘请，相关管理明 细在双方合同上规定，不列入本管理制度。 1.7公司管理者、内训师对外授课、交流需学院审定。 1.8各中心(部门)应积极协助与支持内训师的.授课管理与培养工作。 2内训师工作职责及入职资格
内训师制度
内训师制度 内训师制度是指企业内部培训师的管理制度，旨在提升企业内部培训师的专业素养和培训质量，以满足企业发展的需求。 一、内训师的定义和职责 内训师是指在企业内部从事培训工作的员工，其主要职责包括：根据企业战略和发展需求，制定培训计划；根据部门或员工的培训需求，设计培训课程及教材；组织和开展培训课程，参与培训评估和反馈；持续提升培训技能和知识水平等。 二、内训师的选拔与培养 企业应根据员工的工作能力和潜力，选拔具备一定专业背景和培训经验的人员任命为内部培训师。对于新担任内训师的员工，应提供专业培训和指导，帮助其快速适应和掌握培训工作技巧和知识。 三、内训师的能力培养 企业应加强对内训师的能力培养，包括： 1. 专业知识培养：加强对行业知识、企业战略和发展目标的培训，提升内训师对企业业务和战略的理解。 2. 培训技巧培养：提供培训技巧培训，包括教学设计、课堂管理、沟通技巧等，提高内训师的培训能力。
3. 反馈与评估能力：培养内训师对培训效果的评估和分析能力，提供有效的反馈和改进建议。 4. 学习与创新能力：鼓励内训师参与外部培训、学术研讨等活动，提升自身的学术水平和创新能力。 四、内训师的激励机制 为了激励内训师积极参与培训工作，企业可以建立相应的激励机制，包括： 1. 薪酬激励：根据内训师的培训成果和表现，给予相应的薪酬激励，如培训津贴、奖金等。 2. 职业发展：为内训师提供良好的职业发展机会和晋升通道，如晋升为高级内训师、培训经理等。 3. 荣誉表彰：对内训师的优秀表现和贡献进行荣誉表彰，提高内训师的归属感和自豪感。 五、内训师的管理和评估 企业应建立完善的内训师管理和评估制度，包括： 1. 课程评估：对内训师的培训课程进行评估，了解培训效果和满意度，及时调整和改进培训方案。
内训师奖励机制及课件管理办法
内训师奖励机制及课件管理办法 一、讲师等级奖励： 1、讲师团队依据讲师授课能力及授课经验进行等级划分，公司按照讲师的登记给予一定的出场费。表现如下： 讲师等级授课场次回馈效果出场费 竞选讲师不限不限0 初级讲师1场≥75分200 中级讲师10场≥80分400 高级讲师20场≥85分600 金牌讲师50场≥90分1000 2、讲师晋级： a、讲师晋级将结合授课场次及现场回馈效果为依据，现场培训回馈效果为100分制由学员评分； b、讲师演讲后，现场回馈效果达到75分以上可晋级“初级讲师”； c、“初级讲师”演讲满10场，现场回馈效果达到80分以上可晋级为“中级讲师”； d、“中级讲师”演讲满20场，现场回馈效果达到85分以上可晋级为“高级讲师”； e、“银牌讲师”演讲满50场，现场回馈效果达到90分以上可晋级为“金牌讲师”。 3、讲师降阶： a、“初级讲师”现场回馈效果低于60分，取消讲师资格； b、“中级讲师”连续3次现场回馈效果低于70分，降为“初级讲师”； c、“高级讲师”连续3次现场回馈效果低于75分，降为“中级讲师”； d、“金牌讲师”连续3次现场回馈效果低于80分，降为“高级讲师”； e、因个人原因连续2次拒绝授课或因个人原因累计5次不参与人事部组织的内训师培养课程，给予一次降级处罚；
f、凡接受降级处罚的讲师两个月之内不能参加公司全员培训的授课。 4、讲师福利： 讲师除授课的出场费及学员打赏以外，凡晋升为初级及初级以上等级的讲师，在年终奖评定、岗位晋升、同岗加薪等内部奖励时，在公司批复时将享有优先权。 二、学员“打赏”： 1、学员听课后，对讲师演讲的内容及讲师演讲技巧让自己很受益，可给予讲师“打赏”。“打赏”金额由培训反馈表来表现，金额范围0—10元。 2、“打赏”数据由人事部统计，风控部监管，从学员工资中直接划拨至讲师账户和当月工资一起结算。 三、讲师课程安排： 1、人事部依据培训大纲，安排培训课程，并于每月15日以前公布次月培训课程表。 2、每位讲师的课程授课时间为1—2小时，课程内容过多者，中级讲师以上级别课程内容较为丰富，可将课程分为上下两堂。如课程分为两堂，人事部优先安排在最近的一期培训，但第二堂课安排后讲师必须准时参加，不然按拒绝授课处理。 四、课件管理： 1、人事部依据培训大纲，分配讲师授课任务。讲师提前一周将课件制作好发送人事部审核。 2、人事部针对课件制作内容给予讲师：通过、修改、重做等意见。 3、人事部常备部分教学视频、课件，讲师出现特殊情况临时无法参加培训授课时由人事部进行培训授课或采用视频教学。
(完整版)内训师管理制度
内训师管理制度 一、目的 为激励内部培训讲师在公司内部培训项目中的核心作用，实现公司内部知识积累、共享和传播，建立有效的学习型组织，特制定本制度。 二、定义 1、内部讲师：指入职培训讲师、部门在岗培训讲师、通识类培训讲师； 2、公司讲师团队由预备讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师组成； 3、内部讲师任职资格及评定标准：
三、内部讲师福利激励 1、激励方式： 按讲师实际授课次数领取讲师福利（需同时提交课件至人力资源部备案）； 2、讲师福利计算：1课时=1小时，单次课满1课时方可获得讲师费; 3、讲师福利标准： 4、发放方式： a. 讲师费由人力资源部同意统计和申请，并于次月以现金形式发放； b. 调休福利由人力资源部进行登记、发放。 5、其他： a.每年年末，公司根据内部培训讲师的授课满意度、培训课时数、培训教材编写等维 度综合评定，选出3名“公司优秀内部培训讲师”，并给予相应的精神和物质奖励;
b.内训师根据其授课时长和效果，员工在年终评优、管理升职等方面如业绩能力、工 作水平难分伯仲的情况下，将获得优先考虑的权利。 6、以下情况不属于发放授课津贴的范畴： A. 各类公司、部门会议、活动（分享会）； B. 管理层、部门经理等对本部门人员开展的例行分享、交流、培训等； C. 试讲或其它非正式授课； D. 对于无法界定是否发放讲师授课津贴的课程，统一由人力资源部最后界定。 7、内部讲师等级评估小组成员： 组长：Steven 执行成员：俞夏玥、陆海英等顾问：船长室成员、各部门经理级人员以上人员组成“公司培训讲师认证管理委员会” ，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。 四、培训评估其他细则 1、每次培训结束后，人力资源部组织学员对其培训效果进行线上打分，并将培训效果评估结果与培训讲师的级别评定相挂钩； 2、人力资源部将在每年半年度进行内部讲师评级。 五、参训人员积分制度 1、参训人员采用积分制管理办法：是指以积分形式对员工培训情况进行记录，鼓励员工主动学习，每人每年进行积分排名，前三名将获得课程充值卡（可免费参加高级内训师授课5 次），前十名将获得
公司内训师激励方案
公司内训师激励方案 1、公司内训师激励方案 公司内训师激励方案你有什么见解吗？那么，下面是我整理的公司内训师激励方案，欢迎家阅读！ 一、文化氛围激励 环境的刺激作用是不可忽视的，如领导带头组织培训关系人发起培训、在培训现场发言，甚至带头兼任培训师；对入选培训师队伍的员工在内部OA、邮件、微信、宣传栏、宣传片、宣传报或内部文刊中通告表彰；聚集内部培训师队伍探讨、聚会，从精神上给予关怀和鼓励；对积极加入培训师队伍的员工颁发聘任书、总经理嘉奖信；让内训师参加公司相关重要会议等，都可以无形中营造企业重视培训工作的氛围，让内训师受到鼓舞。 二、津贴或物质奖励 对于多数员工来说，经济或物质的奖励是最有吸引力的。最普遍的如按照课程开发的数量、课程授课时长给予补贴、或是旅游、礼品奖励。 三、晋升机会 另外，职业发展也是激励内训师的一种有效方式。如将通过内训师资格审核作为某些关键岗位必备的任职资格，或是同等条件下竞聘同一岗位具备优先权。 四、外派培训
参加专业培训也是职业发展激励的一种常见方式。不过这种方式是把双刃剑，一方面，不管是企业内训还是外派培训，都能助内训师成长，对公司有利；另一方面，内训师成长的同时也有人才流失的风险。因此，在实施这种激励方式时要严格把关，或增加相应的补充措施，如在外派培训前与员工签订培养与服务协议。 五、纳入绩效考核 此外，将内训授课纳入绩效考核的.范畴，也能助企业督促内训师完成相关工作任务。宝洁公司的内部讲师激励方法：培训下属等组织贡献在绩效考核中占50%的比重。 六、荣誉证书 某著名公司就在内训师队伍中设置了年度优秀导师奖、年度辛劳奖、年度新星奖、首席导师、杰出贡献奖等奖项评选；宝洁公司每门课的认证讲师，公司发一个水晶球讲师认证牌。 当然，在建立以上激励机制的同时，也要有相应的淘汰机制，这样才能相互制约，保障内训师在动力和压力平衡的状态下发展。 2、公司激励方案 公司为了表扬先进，激励后进，提高员工工作积极性，会制定一些激励方案。下面守于公司激励方案范本的内容，欢迎阅读！ 企业经营要服务好两个客户，一是内部客户即员工，一是外部客户。只有先服务好内部客户，使员工满意，才能让他更愉快地为外部客户服务，使外部客户更满意，最终为企业带来良好的经济效益。 那么如何让员工满意，就离不开高明的管理。管理深处是激励，激励，就是透过满足员工的需要而使之努力工作，从而实现组织目标的过程。也就是说，透过激发员工动机使他们看到自我的需要与组织
企业内训师管理、激励制度
企业内训师指导手册二Ｏ年月
目录 第一部分培训课程的开发设计 (3) 目的 (3) 第一章培训课程设计的原理 (3) 第二章课程开发流程 (5) 第三章课程简介编写 (7) 第四章讲师手册设计 (7) 第二部分内训师管理办法 (10) 第一章总则 (10) 第二章内训师的管理 (10) 第三章附则 (13) 附件： (13) 第三部分内训师培训效果 (18) 第一章培训评估系统的设计 (18) 第二章培训评估标准的确立 (18) 第三章培训效果评估的方法 (20) 第四章撰写培训效果评估报告 (20) 第四部分内训师培薪酬制度 (21) 第一章内训师的考核 (21) 第二章内训师的待遇 (22) 第三章内训师的奖惩 (23) 附表： (25)
第一部分培训课程的开发设计 目的 了解人的认知过程。 理解培训课程设计的原理。 掌握设定培训的课程目标的方法。 掌握编制培训的课程内容的方法。 懂得如何安排培训的教学方法、整合培训的教学手段。 第一章培训课程设计的原理 一、员工培训规划的制定 1.制定培训规划的要求：系统性、标准性、有效性、普通性。 2.有效性就是要求员工培训规划的制定必须体现出可靠性、针对性、相关性和高效性等四个方面的基本特点。 3.培训规划的主要内容：培训的目的、培训的目标、培训对象和内容、培训的范围、培训的规模、培训的时间、培训的地点、培训的费用、培训的方法、培训讲师、计划的实施。 4.企业员工培训的范围一般都包括四个层次，即个人、基层（班组或项目小组）、部门（职能和业务部门）和企业。 5.培训费用即培训成本包括直接培训成本和间接培训成本。 6.直接培训成本是指在培训组织实施过程之中培训者与受训者的一切费用总和。间接培训成本是指在培训组织实施过程之外企业所支付的一切费用总和。 7.制定培训规划的基本步骤：培训需求分析、工作岗位说明、工作任务分析、培训内容排序、描述培训目标、设计培训内容、设计培训方法、设计评估标准、试验验证。 8.制定培训规划应注意的问题：制定培训的总体目标、确定具体项目的子目标、分配培训资源、进行综合平衡。 9.总体目标制定的主要依据是企业的总体战略目标、企业人力资源的总体规划、企业培训需求分析。 10.主要从五个方面进行综合平衡：在培训投资与人力资源规划之间进行平衡、在企业正常生产与培训项目之间进行平衡、在员工培训需求与师资来源之间进行平衡、在员工培训与个人职业生涯规划之间进行平衡、在培训项目与培训完成期限之间进行平衡。