八年级下数学校本作业十二
八年级下数学校本作业十二
班级________ 姓名__________ 学号____________
一.填空
1、△ABC的周长是24cm,面积是32 cm2,则它的三条中位线所围成的三角形的周长是
cm,面积是cm2
2、已知菱形ABCD的两条对角线分别为6和8,M、N分别是边BC、CD的中点,P是对角线BD上一点,则PM+PN的最小值=.
3.如果平行四边形的一条边长是8,一条对角线长为6,那么它的另一条对角线长m的取值范围是________.
二、选择题
4.下列条件中不能确定四边形ABCD是平行四边形的是()
A.AB=CD,AD∥BC
B.AB=CD,AB∥CD
C.AB∥CD,AD∥BC
D.AB=CD,AD=BC
5.下列事件中,属于随机事件的是(▲ )A.太阳绕着地球转B.明天太阳从西方升起
C.一个月有35天D.小米骑车经过某十字路口时遇到红灯
6.如图,已知E是□ABCD的边CD的中点,AD、BE的延长线相
交于点F,若DF=3,DE=2,则□ABCD的周长为(▲ )
A.5
B.7
C.10
D.14
三、解答题
7. (本题满分10分)如图,在四边形ABCD中,点E、F分别是AD、BC的中点,G、H
分别是BD、AC的中点,AB、CD满足什么条件时,四边形EGFH是菱形?请证明你的结论.
8. (本题满分10分) 如图,点O 是线段AB 上的一点,
OA OC =,OD 平分AOC ∠交AC 于D ,OE 平分COB ∠,CE OE ⊥于点E .
(1)证明:四边形CDOE 是矩形;
(2)当AOC ∠为多少度时,四边形CDOE 是正方形?并说明理由.
8. (本题满分12分) 在□ABCD 中,对角线AC BD 、相交于点O ,若E F 、是AC 上两动点,分别从A C 、两点以相同的速度向C A 、运动,其速度为1/cm s .
(1)四边形DEBF 是平行四边形吗?请说明理由;
(2)若1216BD cm AC cm ==,,当运动时间t 为何值时,以D E B F 、、、为顶点的四边形是矩形.
新人教版小学数学三年级下册校本作业第1-9单元(课内外作业题)66
1.1认识东南西北(一) 班级:姓名:座号:等级: 课内练习 一、书P5第1—2题。(口答) 二、看图写方向。 三、看图回答。 1. 学校的东面是( ),南面是( ),西面是( ),北面是( )。 2. 体育馆在学校的()面,图书馆在电影院的()面。 3. 图书馆在学校的()面,学校在图书馆的()面。(比一比,有什么不同?)
课外练习 一、想一想、填一填。 1. 2. 早晨,当你面对太阳时,你的左面是 ( )面,你的右面是( ) 面。 如果时针所指的方向是东面,那么半 小时后,分针所指方向是( )面。 3. 小明的家在学校的北面,小军家的位置和小明家刚好相反,小军家在学校的( )。 ☆4. 小红面向东方,她向左转,这时她面向( )。面向南方,向右转后就面向( )。 二、实践题。 备注:标有☆的为选做题,其余为必做题。 作业预计完成时间:10-15分钟 实际完成时间:
1.2认识东北、东南、西北、西南(一) 班级:姓名:座号:等级: 课内练习 一、书P9第1、2题。(口答) 二、书P9第3题、P10第6、7题。(写在书上) 三、填空。 1. (1)A区在运动场的面。 (2)B区在运动场的面。 (3)E区在运动场的面。 (4)H区在运动场的面。 (5)运动场的东北面是区。 (6)运动场的西南面是区。 课外练习 一、想一想、填一填。
1. 小兔家在大象家的面,大象家在山羊家的面。 2. 小猴家在小鹿家的面,小狗家在小猴家的面。 3. 大象家的东面是家,东北面是家。 4. 小猫要去小兔家,可先向面走到大象家,再向面走。 5. 小猴向面走到大象家后,再向面走可到小熊家。 二、根据描述,标方向,写名字。 备注:标有☆的为选做题,其余为必做题。 作业预计完成时间:10-15分钟实际完成时间:
八年级数学校本课程方案
八年级数学校本课程方案 校本课程开发的背景和目的及指导思想全国基础教育工作会议在《国务院关于基础教育改革与发展决定》中指出,实行国家、地方、学校三级课程管理。国家、地方、学校三级课程的确定和实行,不仅是以适应不同地区社会经济发展需要和文化发展需要,体现国家对学生的基本要求,而且又为各地发展留有时间和空间,体现一定程度的弹性。 特别是校本课程在整个课程计划中占的比重,可以使学校真正拥有选择的余地,可以使学校能够更好地体现办学特色,同时满足“个性化”的学校发展,还有利于教师专业水平的提高和学生个体性的发展,真正满足学生生存和发展的需要。为了提高学生综合素质,发展学生的兴趣、个性特长,该课程的编写反映出新课标精神,体现时代性、趣味性、开放性、探索性、实践性,并注意密切联系生活实际,引导学生在生活中学数学、用数学。为贯彻落新课程改革纲要,以“一切为了学生,一切为了学生的发展”为出发点,培养学生广泛的兴趣爱好,发展个性特长。通过实践活动使学生,初步形成健全的人格和个性,为学生的终身发展奠定基础,为进一步贯彻落实校本课程开发的实施方案,我特作该计划。 二、课程开发原则在遵循一般教学原则的同时,还要注意以下原则:1、自主性原则:尊重学生的主体地位,以学生自主活动为主,教师讲授、指导少而精,尽量让学生多炼、多动,多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。2、灵活性原则:教学内容、方法应以学生的实际情况而定,教师应从学生的能力、效果等差异出发、选择内容,创新形式,促进全体学生的发展,张扬个性。3、开放性原则:体现在目标的多元化,内容的宽泛性、综合性,时间空间的广域性、可变性,评价的主体性、差异性。4、特色性原则:突出趣味性,挖掘数学文化。 三、课程开发理念1、贴近学生的现实生活;2、激发学生的活动兴趣;3、建立师生的合作关系;4、拓展学生自主空间。 四、课程开发目标1、通过课程的学习,了解一些数学史,激发学生学习数学的热情。提高学习成绩;2、通过课程的学习,使学生感到生活中处处有数学、处处用数学,增强应用意识。 五、课程的安排(共15 课时)主题内容课时利用分式计算解决生活中的问题1.分式计算技巧2.容器到水问题、买米问题3.探究比例的性质、设计镜框3 课时实际问题与反比例函数生活中的反比例关系 1 课时勾股定理与生活1.勾股定理与人类文明2.从生活现象到勾股定理的证明3.利用勾股定理解决生活问题 3 课时生活与四边形1.折纸制作60 度、30 度、15 度的角2.黄金矩形、完美的正方形分割3.物体的重心3 课时数据的分析1.利用计算机求几种统计量2.体质健康测试中的数据分析3.利用统计思想解决生活中的问题 5 课时 六、评价方式1、听课认真程度;活动过程的表现。2、课堂的积极参与程度和作业完成情况;3、学习数学的兴趣。
七年级数学下册复习课二(3.1_3.5)校本作业(新版)浙教版
复习课二(3.1—3.5) 例题选讲 例1 化简: (1)3(m+1)2 -4(m+1)(m-1)+7m (m-1); (2)(x+2)2-(x+1)(x-1)-(x+2)(x-3). 注意点:(1)化简计算时要注意运算顺序,先乘除再加减,能用乘法公式的,可用公式使运算简便. (2)要观察算式特征,合理运用公式. (3)当减去多项式与多项式的积时,最好先添括号再去括号,注意符号的变化. 例2 如图,AB=a ,P 是线段AB 上一点,分别以AP 、BP 为边作正方形. (1)设AP=x ,求两个正方形的面积之和S ; (2)当AP 分别为 3 1a 和21a 时,比较S 的大小. 注意点:用整式解决实际问题一般是先根据题意列出代数式,然后运用公式把整式进行化简,最后再求值等来解决问题.在此过程中要注意一定要把整式化到最简形式.
课后练习 1. 下列计算正确的是( ) A. a 5·a 5=2a 5 B. x 5+x 5=x 10 C. a·a 5=a 5 D. a 3·a 2=a 5 2. 下列式子:①(x 3)3=x 6;②a 6·a 4=a 24;③(-a 3)2=(-a 2)3;④(a 2)3+(a 3)2=(a 6)2, 其中正确的有( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 3. (-15) 2017×(-151)2018等于( ) A . -1 B . 1 C. -151 D. 15 1 4. (2x-3y+z )(2x+3y-z )的结果是( ) A. 4x 2-(3y+z )2 B. 4x 2-(3y-z )2 C. (2x+3y )2-z 2 D. (2x-3y )2-z 2 5. 现规定一种运算:a*b =ab +a -b ,其中a ,b 为有理数,则a*b +(b -a )*b 等于( ) A. a 2-b B. b 2-b C. b 2 D. b 2 -a 6. 若将代数式中的任意两个字母交换,代数式的值不变,则称这个代数式为完全对称式. 如a+b+c 就是完全对称式. 有下列三个代数式:①(a-b )2;②ab+bc+ca ;③a 2b+b 2c+c 2a . 其中是完全对称式的是( ) A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ①②③ 7. 已知a+b=3,ab=-1,则a 2+ab+b 2= . 8. (1)a 4· =( )4=a 12; (2)2x 2y 3·( )=-6x 6y 5; (3)(2x+ )( -y )=4x 2-y 2. 9. 如果(x +a )(x -4)的乘积中不含x 的一次项,则a = . 10. 一个长方形的长为2xcm ,宽比长少4cm ,若将长方形的长和宽都扩大3cm ,则面积增大了 cm 2,若x=3,则增大的面积为 cm2. 11. 已知x a =2,x b =3. 则x 3a +2b = . 12. 计算: (1)(am )2;
小学数学校本课程开发
小学数学校本课程开发案例 课题:合理设计购房方案 适用年级:六年级 设计目标:1.通过合理设计购房方案,促进学生对数学的实际应用。 2.培养学生的数学思维,提高解决实际问题的能力,促进学生参与社会、参与生 活。 设计说明:本案例由两部分组成,第一部分为《学习材料》,即学生上课使用的教材,主要内容为本节课的教 学例题、练习或实践作业等,使用者为学生;第二部分为 《教学设计》,即教师根据本节课教学内容设计的主要教 学过程,为教学此内容的教师提供参考,使用者为教师。 第一部分 学习材料: 合理设计购房方案
随着社会的进步,经济的发展,城市建设的步伐越来越快,人们的生活水平也越来越高。因此,许多家庭已着手或正准备购买住房,以进一步改善居住条件,提高生活质量。 在购房过程中,需要考虑的因素很多,如:楼盘质量、地理位置、面积大小、交通状况、装修水平等,其中人们最关注的问题主要是购房总价、现有购房资金以及差价(结余)如何解决几方面。 例温馨家园为配置电梯的多层住宅,均价每平方米6800元,楼层系数如右表。四楼D座面积98平方米,购房价共多 少万元?七楼A座面积125平方米,购房价多少万元? 6800元=0.68万元 0.68×98×1.1=73.304(万元) 答:四楼D座购房价共万元。 答:七楼A座购房价共万元。 实践活动:合理设计购房方案。 小明家(三口人)因旧房拆迁,获拆迁补偿款
32万元,家中原有存款10万元。计划在以下几个楼盘中选购一套住房。请帮助小明合理设计购房方案。 备注:1.楼层系数见表1。 2.购房款一次付清可优惠5%。 3.贷款方式:公积金贷款、商业贷款。
华师大版八年级数学上册校本作业
2017年漳州市校本作业(华东师大版八年级上册) 数 学 第十一章数的开方单元测试卷
姓名 班级 号数 得分 一、选择题:(每小题3分,共24分) 1.下列各数中没有平方根的是( ) A .21- B .0 C .)2(-- D .2) 4(- 2.与数轴上的点成一一对应关系的数是( ) A .整数 B .有理数 C .无理数 D .实数 3.使式子23+x 有意义的实数x 的取值范围是( ) A .0≥x B .32- >x C .23-≥x D .3 2-≥x 4.在38-,0,4.0-,722,9,3.0,...3030030003.0(每相邻两个3之间依次多一个0)中,无理数有( )个 A . 0 B . 1 C . 2 D . 3 5.下列说法不正确的是 ( ) A .6-是36的一个平方根; B .6是36的一个平方根; C .36的平方根是6; D .36的平方根是6± 6.下列各式计算正确的是( ) A .525±=± B .416±= C .5)5(2-=- D .10100=- 7.一个负数a 的立方根等于它本身,则2+a 为( ) A .0 B .1 C .1- D .01或± 82的值是在( ) A .5和6之间 B .6和7之间 C .7和8之间 D .8和9之间
二、填空题(每小题4分,共28分) 9.若,a b 都是无理数,且2a b +=,则,a b 的值可以是______________.(填上一组满足条件的值即可) 10.已知1-25-a a 与是正数m 的两个平方根,则m 的值是 . 11.若02733=+-x ,则______=x . 12. 当0 小学数学校本作业设计的基本原则 【摘要】校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业,是教师自主设计的,关注学生原有基础和成长必需的作业,是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 本文提出了小学数学教师设计校本作业的四个基本原则:关注目标重达成;关注体验重过程;关注差异重分层;关注实践重运用. 【关键词】校本作业;设计原则 校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业,是教师自主设计的,关注学生原有基础和成长必需的作业,它是学校实现“减负提质”目标的重要手段. 近年来,随着课程改革的深入开展,许多学校进行作业设计的改革实践,但有些作业设计过度强调训练,轻视能力培养,有些校本作业过渡强调结果,轻视学习过程,有些校本作业过度强调整齐划一,轻视个体差异,等等. 基于此,笔者认为小学数学教师在校本作业设计中,应秉承以下作业设计的基本原则,提高作业设计的实效性,以此促进学生学习能力的发展. 一、关注目标重达成 教学目标是课堂教学的出发点和归宿,对课堂教学和 作业设计起着导向作用. 《数学课程标准》(2011版)指出:“配置习题时,应考虑其与相应内容之间的协调性. 一方面,要保证配备必要的习题帮助学生巩固、理解所学知识内容;另一方面,又要避免配置的习题所涉及的知识超出相应的 内容要求. ”因此,教师在设计校本作业时,理解和领悟每 一课的教学目标,设计符合教学目标的校本作业. 如:为达到“培养学生从具体情境中获取信息的能力”的目标,可 以设计阅读分析的作业;为达到“培养学生探究能力”的 目标,可以设计探索规律的作业;为达到“培养学生解决 问题”的能力,可以设计具有实际背景问题的作业;为达 到“培养学生创造力”的目标,可以设计开放性问题的作业……如《圆的面积》一课,为达到“灵活运用公式解决 生活中的实际问题”的教学目标,可设计如下作业: 1. 厦门白鹭洲广场上有个喷水池,它的中心有个自动 旋转装置的射程是5米,这个自动旋转装置能喷到的最大 面积是多少? 2. 篮球场(如图)上的3分线是由两条平行线段和一 个半圆组成的. 请你根据图中的数据计算出3分线区域内的面积. (得数保留两位小数) 3. 同学们,你去过南靖土楼吗?土楼是福建、广东等 地区的一种建筑形式,被列入“世界物质文化名录”,土楼 的外围形状有圆形、方形、椭圆形等. 圭峰楼和德逊楼是福 1.下列式子中,计算正确的是( ) (A ) 844333=+;(B ) 444933=?;(C ) 444633=?;(D ) 1644333=?; 2.以下运算不正确的是( ) A 、x · x 4-x 2 · x 3=0; B 、x · x 3+x · x · x 2=2x 4 C 、-x(-x)3 ·(-x)5=-x 9; D 、-58(-5)4=512 3.(-21x 2y)3的计算结果是( ) A 、-21x 6y 3 B 、-61 x 6y 3 C 、-81x 6y 3 D 、81x 6y 3 4.以下计算正确的是( ) A 3a 2·4ab=7a 3b B (2ab 3)·(-4ab)=-2a 2b 4 C (xy)3(-x 2y)=-x 3y 3 D -3a 2b(-3ab)=9a 3b 2 5.下列计算正确的是( ) A .9a 3·2a 2=18a 5; B .2x 5·3x 4=5x 9; C .3x 3·4x 3=12x 3; D .3y 3·5y 3=15y 9. 6.(y m )3·y n 的运算结果是( ) B .y 3m+n ; C .y 3(m+n); D .y 3mn . 7.已知a = 355 ,b = 444 ,c = 533则有( ) A .a < b < c B .c < b < a C .a < c < b D .c < a < b 8.(-2.5m 3)2·(-4m)3的计算结果是( ) A .40m 9; B .-40m 9; C .400m 9; D .-400m 9 1. ()3322b a -= ; ⑵ ()()2525x x x ?-?-= ; ⑶ ()2225+-?+n n n x x x = ;⑷ ()2 32241??????-?x x = ; 浙教版八年级上册数学作业本答案 篇一:浙教版数学八年级上作业本标准答案(全) - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二:八年级上册数学作业本答案篇三:八年级上册数学作业本答案八年级上作业本同步练答案(人教版)跟别人要答案的学生,不是好学生哦,做个好学生吧!独立完成作业,然后再来对照答案,祝你学习进步。下面是小编整理的八年级上册数学作业本答案,供大家参考。八年级上数学作业本[人教版]答案,浙教版也可以用,参考答案第1章平行线【1.1】1.4,4,2,52.2,1,3,BC3.C4.2与3相等,3与5互补.理由略5.同位角是BFD和DEC,同旁内角是AFD和AED6.各4对.同位角有B与GAD,B与DCF,D与HAB,D与ECB;内错角有B与BCE,B与HAB,D与GAD,D与DCF;同旁内角有B与DAB,B与DCB,D与DAB,D与DCB【1.2(1)】1.(1)AB,CD(2)3,同位角相等,两直线平行2.略3.AB∥CD,理由略4.已知,B,2,同位角相等,两直线平行5.a与b平行.理由略6.DG∥BF.理由如下:由DG,BF分别是ADE和ABC的角平分线,得ADG=12ADE,ABF=12ABC,则ADG=ABF,所以由同位角相等,两直线平行,得DG∥BF【1.2(2)】1.(1)2,4,内错角相等,两直线平行(2)1,3,内错角相等,两直线平行2.D3.(1)a∥c,同位角相等,两直线平行(2)b∥c,内错角相等,两直线平行(3)a∥b,因为1,2的对顶角是同旁内角且互补,所以两直线平行4.平行.理由如下:由BCD=120,CDE=30,可得DEC=90.所以DEC+ABC=180,AB∥DE(同旁内角互补,两直线平行)5.(1)180;AD;BC(2)AB与CD不一定平行.若加上条件ACD=90,或1+D=90等都可说明AB∥CD6.AB∥CD.由已知可得ABD+BDC=1807.略【1.3(1)】1.D2.1=70,2=70,3=1103.3=4.理由如下:由1=2,得DE∥BC(同位角相等,两直线平行),3=4(两直线平行,同位角相等)4.垂直的意义;已知;两直线平行,同位角相等;305.=44.∵ AB∥CD,=6.(1)B=D(2)由2x+15=65-3x解得x=10,所以1=35【1.3(2)】1.(1)两直线平行,同位角相等(2) 一年级数学校本课程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 校本课程 (一年级篇) 目录 1、数学家的小故事 2、排队问题 3、数字迷 4、智力趣题 5、合理安排时间 6、锯木头 7、单数与双数 8、找规律 9、等量代换 10、生活中的数字 11、生活中的图形 12、生活中的长度单位 第一节数学王子——高斯 高斯是德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家,他出生在一个贫穷的家庭。他的母亲是一个贫穷石匠的女儿,虽然十分聪明,但却没有接受过教育,近似于文盲。在她成为高斯父亲的妻子之前,她从事女佣工作。他的父 亲曾做过园丁,工头,商人的助手和一个小保险公司的评估 师。高斯在还不会讲话就自己学计算,在三岁时有一天晚上他 看着父亲在算工钱时,还纠正父亲计算的错误。长大后他成为 当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一 些贡献,现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家 们则称呼他为“数学王子”。 高斯是位小学一年级的学生,有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半,虽然上课了,仍希望将其完成,因此打算出一题数学题目给学生练习,他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=, 因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的,才有可能算出来,也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情,但是才一转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里,老师看到了很生气的训斥高斯,但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55,老师听了下了一跳,就问高斯如何算出来的,高斯答道,我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又11+11+11+11+11=55,我就是这么算的。高斯长大后,成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易,当然资质是很大的因素,但是他懂得观察,寻求规则,化难为简,却是值得我们学习与效法的。 你知道高斯怎么做的了吗想试试吗 那就请你快速算出1+2+3+4+.......20的和? 小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) 班级:姓名:座号:等级: 课内练习 一、书P5第1—2题.(口答) 二、看图写方向. 三、看图回答. 1. 学校的东面是( ),南面是( ),西面是( ),北面是( ). 2. 体育馆在学校的()面,图书馆在电影院的()面. 3. 图书馆在学校的()面,学校在图书馆的()面.(比一比,有什么不同?) 课外练习 一、想一想、填一填. 1. 2. 小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) 如果时针所指的方向是东面,那么半小时后,分针所指方向是( )面. 小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) ☆4. 小红面向东方,她向左转,这时她面向( ).面向南方,向右转后就面向( ). 二、实践题 . 小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题) 作业预计完成时间:10-15分钟实际完成时间: 1.2认识东北、东南、西北、西南(一) 班级:姓名:座号:等级: 课内练习 一、书P9第1、2题.(口答) 二、书P9第3题、P10第6、7题.(写在书上) 三、填空. 1. (1)A区在运动场的面. (2)B区在运动场的面. (3)E区在运动场的面. (4)H区在运动场的面. (5)运动场的东北面是区. (6)运动场的西南面是区. 课外练习 一、想一想、填一填. 1. 小兔家在大象家的面,大象家在山羊家的面. 2. 小猴家在小鹿家的面,小狗家在小猴家的面. 3. 大象家的东面是家,东北面是家. 4. 小猫要去小兔家,可先向面走到大象家,再向面走. 小学数学校本课程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 目录 第一课小熊开店 (3) 第二课巧测金字塔高度 (4) 第三课硬币问题 (5) 第四课挂钟上的数学 (6) 第五课牛吃草 (7) 第六课数字之间的故事 (8) 第七课老寿星故事 (10) 第八课请示国王 (11) 第九课找规律 (12) 第十课高僧下棋 (13) 第一课小熊开店 小熊不喜欢学习,只想做生意,于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学,它们商量好,要教训这个不爱上学的懒家伙。 它们来到小熊的水果店。 “桃子怎么卖呀”小猴问。 “第一筐里6元3公斤,第二筐里6元2公斤。”小熊回答。 小猴又说:“如果我从两筐里拿5公斤,要付你12元,对吗” 小熊点点头。 “那我全买下,既然5公斤12元,那60公斤就是12×12=144元,对不对” “正是,正是。”小熊讲。 于是小猴买了所有的桃子,付了钱,和小兔高兴地走了。 晚上回到家,小熊结帐,怎么算都是亏本的。第二天,小猴、小兔找到小熊把情况说了,笑着说:“都是你学习不好,我们才来教训你一下”,并把少给的钱补给了小熊。 小熊惭愧地低下了头,从此每天上课都很认真。 它们三个成了好朋友。 想一想: 一元钱哪里去了 三人住旅店,每人每天的价格是十元,每人付了十元钱,总共给了老板三十元,后来老板优惠了五元,让服务员退给他们,结果服务员贪污了两元,剩下三元每人退了一元钱,也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元,加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了? 从这个故事,你得 到了什么启示? 第二课巧测金字 塔高度 金字塔是埃及的著名建筑,尤其胡夫金字塔最为著名,整个金字塔共用了230万块石头,10万奴隶花了30年的时间才建成这个建筑。金字塔建成后,国王又提出一个问题,金字塔倒底有多高,对这个问题谁也回答不上来。国王大怒,把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。当国王又要杀害一个学者崐的时候,著名学者塔利斯出现了,他喝令刽子手们住手。国王说:“难道你能知道金字塔的高度吗”塔利斯说:“是的,陛下。”国王说:“那么它高多少”塔利斯沉着地回答说:“147米。”国王问:“你不要信口胡说,你是怎么测出来的”塔利斯说:“我可以明天表演给你看。” 第二天,天气晴朗,塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下,国王冷笑着说:“你就想用这根破棍子骗我吗?你今天要是测不出来,那么你也将要被扔进尼 罗河!”塔利斯不慌不忙地 回答:“如果我测不出来, 陛下再把我扔进尼罗河也为 时不晚。”(完整)小学数学校本作业设计的基本原则
八年级数学校本作业
浙教版八年级上册数学作业本答案
一年级数学校本课程
最新小学数学三年级下册校本作业第12346789单元(课内外作业题)
小学数学校本课程
江苏省仪征市月塘中学八年级数学上学期假日校本作业试题(1)(无答案) 苏科版