围棋与中国文化2

围棋与中国文化2
围棋与中国文化2

围棋起源于中国,是最神奇,最深奥的棋类活动。围棋棋子之间的关系远比其它棋复杂得多,用到的思维也高深得多。

与其他棋类相比,围棋的形式可谓简单到了无以附加的程度。其它的棋,比如象棋有各个不同种类的棋子:将士兵象车马炮,这些不同的棋子都有不同的地位、性能和作用。你来我往,攻防交替,对搏时的硝烟弥漫、刀光剑影,有如在战场上拼杀一般。围棋呢?棋子只有黑白之分,再无其他区别;棋盘上除条条坪道,绝对找不到界河宫殿大本营之类的布局。但围棋的深沉魅力是其它任何棋所无法相比的:优美的棋形,雄浑的模样、广阔深远的大局观、行云流水般的行棋步调,展示了无限的美,开拓了无穷无尽的形象思维空间。

象棋讲究精密的算度,而围棋则是培养起一种超凡的感受。

围棋是一门艺术,一门竞技的艺术。更讲究顺乎自然,舒畅纯朴,寻求和谐之道,体现和谐之美与和谐之境界。

围棋还是一门哲理。以一种十分生动鲜明的形式表达了阴阳划一之机理。体现的不是战场,不是争斗,而是宇宙间万事万物存在和发展的规律。它平等地对待和评述一切事物,所以每一个棋子也就拥有同等的价值和地位,绝无世俗间的等级森严、高低贵贱之别。而棋分黑白二色,则是象征了世界阴阳两全,正反相衬;动静结合,循环相依。两种力量的抗衡,瞬息万变的态势,相持转换,此消彼长。生动揭示了善恶美丑的纵横交错,表现出世间正确与错误、光明与黑暗间的相互依存而又相互斗争;宇宙万物之世代交替、生生不息的规律。弈理深处示天地之象,窥人事之险阻。观棋如花参差,似星满地,天空闪耀,江海沧桑;世态之翻复,物情之幻化;显忧乐之境,祸福之机。变化莫测,顷刻各殊。一弈之间,天地之理无不备焉。这其中反映出一个人的道德情操、涵养境界;考验着人的意志,培养起坚韧不拔的信念。是宁静超出、神情飘渺风采的体味,又是对人的世界观、宇宙观、道德观的表现。

作为艺术,围棋让人深深感受到它无尽的美。作为哲学,围棋让人从中悟出许多人生真谛。览其得失,古今略备。所以常下围棋是不是都有一种超凡脱俗之感。

有人说围棋是一门犯错误的艺术,而反观一个人乃至整个社会的前进不正是一个不断犯错误和不断纠正错误,调整好方向力度,由此而不断深入,不断发展的过程?

或许是应了"返璞归真"的道理吧,几乎一切事物到了其高度发展的阶段时,达到一个新的境界时,就不再是绚丽多姿,色彩斑斓的了。一切显得是那样地平平常常,淡淡如水。然而在这其中却蕴含着极其丰富的内容和无可估量的价值。到了这时,它的美就不再是表面的争奇斗艳,而在于内在的深沉博大。虽然不再是花一般姹紫嫣红,失去了令人赏心悦目的艳丽色彩,然而累累硕果,如陈年的古酒一样香淳无比,回味无穷,重在品味而不在于观赏。

在一片黑暗的混沌中诞生了各种各样的色彩,红黄蓝绿,五彩缤纷,让人目不暇接。然而当这所有的色彩全部融合在一起时,却化为朴素静雅的白色。似乎是那样地平淡无奇,毫不引人注目。然而每逢雨过天晴,淡淡的白光透过薄薄的水雾,折射出华彩艳艳,我们就可以看到一条长虹高挂,直上天空,似珠玉铺就、瑞彩妆成,这般令人陶醉,令人神往,不禁为之倾倒,为之喝彩。这世间还有什么比它更绚丽更迷人的。

从黑色的古朴到白色的高洁,融合古典美与现代美,具有经久不衰的魅力,蕴了极其丰富的内容。其中的自然而恬静、庄重而高远,永远给人以启迪,给人以崐联想。

缤纷落尽显露真淳,绚烂之极而归于平淡。平淡之中见精神,平淡之中显深沉。平淡决不是平庸。

从朴实无华的白色,再结晶再升华,最终则呈现出水一般的清纯,钻石一样的剔透,全然敞开心扉,一览无遗,纯净无暇、清亮透明。实现了从有形到无形,从有我、忘我到无我的巨大飞跃。正如《白马》诗中所描写的"雪中放出空寻迹,月里牵来只见鞍"一般的境地和其中蕴蓄的无尽诗情画意,妙处正在虚灵中。

围棋作为棋的最高境界,也正应了这一条:围棋的形式是那样地简洁,而围棋所包涵的寓意却又是多么地深刻!这是人类最高智慧的象征,是最高水平的智力竞赛。

围棋变化复杂、寓理深奥,是其长久和魅力所在。围棋是永恒的,将随着时代的发展而发展,越来越焕发出神奇、诱人的光彩。

"有气则存,无气则亡"这一围棋中的基本原则,正是形象地说明了物质与精神的一体性:物质是精神依存的基础,没有了物质,就谈不上精神;而精神又是物质生存的形式,离开了精神,物质也就丧失了生命力,失去了存在的价值及意义。气尽提取,意味着精神被消灭,不能再存活。

万事万物都是精神和物质的统一体:水有水的灵秀,山有山的峻拔;岩石有岩石的坚硬,树木有树木的生机。两者无所不在,无时不依。而围棋仅仅在一张几尺见方的棋盘上,以一种十分简洁明了的形式就生动地揭示了一个如此深奥的哲理。让茫茫宇宙,万千世界,万事万物的机理都在咫尺方寸之间得到如实的反映,实在是令人叹为观止。

围棋本身又是一门阴阳神功:盘腿端坐,仪态端庄;屏息凝神,全神贯注。一招一式,取子落子,恰恰是运功发功的过程,那着子之处正是气合之点。采天地之灵,取日月之精,行气于丹田,倾泻而出,下子如有千钧之力。

阴阳代至,施之养性;外若无为,默而识净泊,资守以道意。习围棋,如不结合于气功,干落子,那么下出的棋一定是在作表面文章,而很难领悟到围棋的伟大内涵。

围棋那丰富的内蕴简直无法用语言来表达出来,一篇小小的短文只能是浮光略影,从一个极微小的侧面,从一个极狭小的角度来作一个极其简略的描述,充其量也只是反映了一个皮毛而已。

围棋不愧是中华民族的骄傲,围棋是东方艺术瑰宝,东方智慧的结晶。中华民族的聪慧头脑,远大的目光和独特的创造力,令人惊叹!

能够以如此简洁的方式向世人揭示出如此深奥的道理,能创造出如此高深智力游戏的民族,其思维真是比天地还辽阔,比海洋更深遂。这个民族是伟大不朽的,必将称雄世界民族之林。

中华大地,悠悠五千年的历史,从古至今,延绵不断,如黄河长江水一般滔滔不绝,奔流不息。然而与之大相径庭、形成鲜明对比的是:曾和中国古代文化同时期发展的其他史前文明,或者消亡了,或者被其他民族文化所征服所同化,而在历史的长河中永远地消失了。比如古印加文化、古玛雅文化,现在只留下了诸多的遗迹供人去追思、去凭吊。而其它的文明古国,象古埃及、古巴比伦、古印度,以及古希腊、古罗马等等,如今生活在那里的人也并不是先前民族的后裔,原有的民族早已不复存在。当今的民族与原先的民族是截然不同的

两个民族,早先的文明也没有得到继承和发扬。因此人们在谈古论今,回顾这些国家的昔日的光辉时,总要冠之以一个"古"字。而唯独说起与其同时代的,同样创造了灿烂文明的中国时,却从来不会加上这个"古"字,其原因就是中华民族在漫长的历史进程中从未间断和中止过,相反是一脉相承,不断发展,生息繁衍至今。

其他文明的光辉逐步衰亡、渐渐消失了,随着时间的流逝一去不复返了。而中国的文化却始终象一颗神奇耀眼的明珠,在世界的东方闪烁。古老而又年青,显示了强大的生命力,创造了世界文明史的一大奇迹。

"华夏儿女,炎黄子孙"是中华大家庭的每一位成员所引以为自豪的,成为每一个中国人的骄傲。也是中华民族强大凝聚力,深厚故乡情的关键所在。

瑰丽的东方艺术之花,源远流长,博大精深,是世界文化宝库中的一朵奇葩。为世人所注目、所公认、所叹服。

悠久的历史、灿烂的文化,一辈辈勤劳的双手、一代代智慧的头脑,造就了这世界上最为肥沃的文化土壤,显示了勃勃生机。不仅孕育、创造出了自己的伟大文明和卓越成就,推动了世界的发展,为全人类进步事业作出了巨大贡献。还极其善于总结学习,消化吸收其他外来文明。在自己文化基础上,同时去接收、去引进各民族各地区的文化,获取丰富的精神食粮。任何一种外来优秀文化一旦融入,在此落地生根,经过这块土地的滋润,经过这个民族聪慧头脑神奇的构想以及勤劳双手辛勤培育、改良,很快就会枝繁叶茂,焕发出更新更强的生命力。环境的造就,历史文化的熏陶,这些文明之花进行了由形到神的转变,提高到了一个更高更深的层次,找到了自己的永恒。

如琵琶、胡琴原产于阿拉伯,佛教生在印度,狮子舞更是来自遥远的非洲。然而这些源于异国他乡的文化艺术却都在这块土地上呈现了前所未有的活力,成为民族文化重要组成部分。中国本土文化,除自身的创造更新之外,同时还以此来充实自己、丰富自己,形成以华夏文明为中心,汇聚周边各民族文化的统一体。不断发扬,不断壮大,能自始至终保持着一种强盛的活力。

中国地域辽阔,美丽富饶的国土,优越的地理位置,多变的气候环境,久远的历史,还有广大的群众基础,古代的、现代的,各民族、各地区的风情文化交相辉映,千姿百态,如同一个百花园。这就为一切文化生成、传播和发展提供了一个极为广阔的天地和极为丰富的创作思维欲望。也使得中华民族最具有大局观念、远见卓识;最具有集体意识和发展活力。

在社会发展的今天,人们开始重新认识传统的东方文化强大的生命力。

天下为公,自强不息;和平共处、和谐统一;共同发展、共同完善。是古老东方文明的一大特色。过去曾铸就了一个又一个的辉煌,今后它也必将团结和带领人们走向新的时期,迈向新的征途。在一个新的环境里,获得新的生机。

巍巍昆仑山,浩浩长江水,还有那激流澎湃、汹涌奔腾的滔滔黄河,哺育了中华儿女,构筑了民族之脊梁。如今随着一个新的时代的来临,放眼于天下,放眼于未来,又使我们拥有了全球意识和太平洋一般的广阔胸怀。这是一种新的力量,新的希望。这样远大的发展前景,是世界上其他任何一个民族所难以比拟的。

中国从远古走来,现在又迈起雄健的步伐,向着未来奔去。

中国,醒来的巨龙,一旦恢复了精神,昂首长啸时,全球都会为之震撼。这个不朽的民族过去曾领先于世,今后也必将雄据世界民族之林。

近三年高考全国卷理科立体几何真题精编版

新课标卷高考真题 1、(2016年全国I 高考)如图,在以A ,B ,C ,D ,E ,F 为顶点的五面体中,面 ABEF 为正方形,AF =2FD ,90AFD ∠=,且二面角D -AF -E 与二面角C -BE -F 都是60. (I )证明:平面ABEF ⊥平面EFDC ; (II )求二面角E -BC -A 的余弦值.

2、(2016年全国II 高考)如图,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O , 5,6AB AC ==,点,E F 分别在,AD CD 上,5 4 AE CF == ,EF 交BD 于点H .将DEF ?沿EF 折到'D EF ?位置,10OD '=. (Ⅰ)证明:D H '⊥平面ABCD ; (Ⅱ)求二面角B D A C '--的正弦值.

3【2015高考新课标1,理18】 如图,四边形ABCD为菱形,∠ABC=120°,E,F是平面ABCD同一侧的两点,BE⊥平面ABCD,DF⊥平面ABCD,BE=2DF,AE⊥EC. (Ⅰ)证明:平面AEC⊥平面AFC; (Ⅱ)求直线AE与直线CF所成角的余弦值.

4、[2014·新课标全国卷Ⅱ] 如图1-3,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,P A⊥平面ABCD,E为PD的中点. (1)证明:PB∥平面AEC; (2)设二面角D-AE-C为60°,AP=1,AD=3,求三棱锥E-ACD的体积. 图1-3

5、[2014·新课标全国卷Ⅰ] 如图1-5,三棱柱ABC -A1B1C1中,侧面BB1C1C 为菱形,AB⊥B1C. 图1-5 (1)证明:AC=AB1; (2)若AC⊥AB1,∠CBB1=60°,AB=BC,求二面角A -A1B1-C1的余弦值.

单片机STC12C5A60S2

精心整理 单片机STC12C5A60S2 在众多的51系列单片机中,要算国内STC 公司的1T 增强系列更具有竞争力,因他不但和8051指令、管脚完全兼容,而且其片内的具有大容量程序存储器且是FLASH 工艺的,如STC12C5A60S2单片机内部就自带高达60KFLASHROM,这种工艺的存储器用户可以用电的方式瞬间擦除、改写。而且STC 系列单片机支持串口程序烧写。显而易见,这种单片机对开发设备的要求很低,开发时间也大大缩短。写入单片机内的程序还可以进行加密,这又很好地保护了你的劳动成果。重要的一点STC12C5A60S2目前的售价与传统51差不多,市场供应也很充足。是一款高性价比的单片机 /低功耗/集成 1.2.电压:3.4.5.6.,可设可达到(8.9.10.; 11.外部掉电检测电路:在P4.6口有一个低压门槛比较器,5V 单片机为 1.32V ,误差为+/-5%,3.3V 单片机为1.30V ,误差为+/-3%; 12.时钟源:外部高精度晶体/时钟,内部R/C 振荡器(温漂为+/-5%到+/-10%以内)1用户在下载用户程序时,可选择是使用内部R/C 振荡器还是外部晶体/时钟,常温下内部R/C 振荡器频率为:5.0V 单片机为:11MHz ~15.5MHz ,3.3V 单片机为:8MHz ~12MHz ,精度要求不高时,可选择使用内部时钟,但因为有制造误差和温漂,以实际测试为准; 13.共4个16位定时器两个与传统8051兼容的定时器/计数器,16位定时器T0和T1,没有定

时器2,但有独立波特率发生器做串行通讯的波特率发生器再加上2路PCA模块可再实现2个16位定时器; 14.2个时钟输出口,可由T0的溢出在P3.4/T0输出时钟,可由T1的溢出在P3.5/T1输出时钟; 15.外部中断I/O口7路,传统的下降沿中断或低电平触发中断,并新增支持上升沿中断的PCA 模块,PowerDown模式可由外部中断唤醒,INT0/P3.2,INT1/P3.3,T0/P3.4,T1/P3.5,RxD/P3.0,CCP0/P1.3(也可通过寄存器设置到P4.2),CCP1/P1.4(也可通过寄存器设置到P4.3); 置到 20.装: (均可 VCC GND P0 写“1”时,被定义为高阻输入。P0能够用于外部程序数据存储器,它可以被定义为数据/地址的第八位。在FLASH编程时,P0口作为原码输入口,当FLASH进行校验时,P0输出原码,此时P0外部电位必须被拉高; P1口:P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口,P1口缓冲器能接收输出4TTL门电流。P1口管脚写入“1”后,电位被内部上拉为高,可用作输入,P1口被外部下拉为低电平时,将输出电流,这是由于内部上拉的缘故。在FLASH编程和校验时,P1口作为第八位地址接收; P2口:P2口为一个内部上拉电阻的8位双向I/O口,P2口缓冲器可接收,输出4个TTL门电流,当P2口被写“1”时,其管脚电位被内部上拉电阻拉高,且作为输入。作为输入时,P2口的

围棋的文化精神

围棋的文化精神 2007年,陈祖德九段在演讲“围棋与东方智慧”时曾说:“没有任何东西能像围棋这样充分体现出中国的特色、思想、文化内涵。中国有四大发明,但我想如果中国没有这些发明,世界其他国家可能早晚也把它们发明出来。但是,如果中国不发明围棋,那世界上就永远不会有围棋,因为围棋体现了太多中国的思想和智慧。” 南朝《述异记》有载,晋樵夫王质入石室山,观二童子下棋,不觉斧柯烂矣。“质归故里,已及百岁,无复当时之人”。烂柯的传说,历来为棋人所乐道,古人有很多关于烂柯的诗句,传颂着其中的文化精神。之所以如此,是因为其中包涵着许多与中国文化内涵相通的地方。 围棋在东晋被称为“坐隐”、“手谈”,道出了围棋所蕴涵的文

化底蕴;至北宋,宋徽宗有言,“忘忧清乐在枰棋”,围棋于是又被称为“忘忧”;烂柯传说流传,围棋则多了“烂柯”之名。看看烂柯的故事,从中可以细品出坐隐、手谈、忘忧、烂柯。这四个词,正是围棋文化和中国文化精神暗合的地方。二童子本为仙人,而中国的隐士高人常常向往化为仙人;对局间,只有棋子纠葛,而无人事纠纷,是故坐隐。童子坐弈不语,全凭棋局中黑白相交,是谓手谈。世间苦乐全在棋局之外,童子不晓,王质不觉,所以忘忧。一局未竞,世易时移,斧柯烂矣,世间千回百转,竟然不如一局棋的时间长,故言烂柯。 实际上坐隐、手谈、忘忧、烂柯所用的典故均是两晋时期的言谈作品。坐隐、手谈出自《世说新语·巧艺第二十一》,忘忧出自《晋书·祖逖传》,烂柯出自晋人的《志林》。这从侧面说明,围棋在那个时期已经登堂入室,在理论上、地位上均有质的提高,并在那些名门高士中广为流传。三国两晋南北朝时期玄学大行其道,道教开始创立,佛教逐渐兴盛,这不能说是巧合。在这一哲学背景的影响下,围棋、围棋的别名、围棋的传说、围棋的故事的发生发展,正是这些思想文化表现的产物,并与玄学,也就是道家的关系极其密切。后续两千年间,围棋以此为发端,在三者的影响下,一直传延并发扬着其文化精神。 仙家修真和禅宗顿悟 比如围棋被称为坐隐,正是道家所崇尚隐者风范。道家的代表人物杨朱,逃离人世,遁迹山林,正是一位隐者。玄学包含着道家“道

2018年全国2卷文科数学十年真题分类汇编10 立体几何

专题10 立体几何 一.基础题组 1. 【2012全国新课标,文7】如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则此几何体的体积为( ) A .6 B .9 C .12 D .18 【答案】B 2. 【2010全国新课标,文7】设长方体的长、宽、高分别为2a 、a 、a ,其顶点都在一个球面上,则该球的表面积为( ) A .3πa 2 B .6πa 2 C .12πa 2 D .24πa 2 【答案】:B 【解析】2R a ,R a ,S 球=4πR 2=4π ·=6πa 2. 3. 【2007全国2,文 7】已知正三棱锥的侧棱长是底面边长的2倍,则侧棱与底面所成角的余弦值等于( ) (A) (B) (C) (D) 【答案】:A 264a

【解析】设正三棱锥P-ABC ,作OP ⊥平面ABC ,垂足O ,连结AO ,交BC 于D ,连结PD ,∵是正三棱锥,∴P 点在平面ABC 射影O 是△ABC 的外心(重、内、垂)心, ∵AD ⊥BC ,∴D 是BC 中点,设BC=1,PB=2BC=2,AD=√3/2, 根据重心的性质,AO=2AD/3=√3/3,∴cos

20152017立体几何全国卷高考真题

2015-2017立体几何高考真题 1、(2015年1卷6题)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺。问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放斛的米约有( ) (A )14斛 (B )22斛 (C )36斛 (D )66斛 【答案】B 【解析】设圆锥底面半径为r ,则12384r ??==16 3 r =,所以米堆的体积为211163()5433????=3209,故堆放的米约为 320 9 ÷1.62≈22,故选B. 考点:圆锥的性质与圆锥的体积公式 2、(2015年1卷11题)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16 + 20π,则r=( ) (A )1 (B )2 (C )4 (D )8 【答案】B 【解析】由正视图和俯视图知,该几何体是半球与半个圆柱的组合体,圆柱的半径与球的半径都为r ,圆柱的高为2r ,其表面积为221 42222 r r r r r r πππ?+?++?=2254r r π+=16 + 20π,解得r=2,故选B. 考点:简单几何体的三视图;球的表面积公式、圆柱的测面积公式 3、(2015年1卷18题)如图,四边形ABCD 为菱形,∠ABC=120°,E ,F 是平面ABCD 同一侧的两点,BE ⊥平面ABCD ,DF ⊥平面ABCD ,BE=2DF ,AE ⊥EC.

STC12C5A60S2单片机的AD转换

A/D转换测试程序(ADC查询方式) #include “stc12c5a.h”//头文件在STC公司主页上下载 #include ”intrins.h” //与STC12C5A60S2单片机ADC相关的寄存器说明// Sfr ADC_CONTR = 0xBC;//AD转换控制寄存器 Sfr ADC_RES = 0xBD;//AD转换结果寄存器高 Sfr ADC_RESL = 0xBE;//AD转换结果寄存器低 Sfr P1ASF = 0x9D;//P1口模拟转换功能控制寄存器 Sfr AURX1 = 0xA2;//AD转换结果存储方式控制位 #define ADC_POWER 0x80 //ADC电源开 #define ADC_FLAG 0x10 //ADC结束标志位 #define ADC_START 0x08 //ADC启动控制位设为开 #define ADC_SPEEDLL 0x00 //设为540个时钟周期ADC一次 #define ADC_SPEEDL 0x20 //设为360个时钟周期ADC一次 #define ADC_SPEEDH 0x40 //设为180个时钟周期ADC一次 #define ADC_SPEEDHH 0x60 //设为90个时钟周期ADC一次 void AD_init(void); void delay(unsigned int a); unsigned int AD_get(unsigned char n); float AD_work(unsigned char n); void main() { unsigned char i; AD_init(); while(1) { for(i=0;i<8;i++) { AD_work(i); delay(20); } } } unsigned int AD_get(unsigned char n) //第n通道ADC采样函数 { unsigned int adc_data; ADC_RES = 0; //清零 ADC_CONTR=ADC_POWER|ADC_SPEEDLL|n|ADC_START;//打开AD转换电源、

围棋与中国文化2

围棋起源于中国,是最神奇,最深奥的棋类活动。围棋棋子之间的关系远比其它棋复杂得多,用到的思维也高深得多。 与其他棋类相比,围棋的形式可谓简单到了无以附加的程度。其它的棋,比如象棋有各个不同种类的棋子:将士兵象车马炮,这些不同的棋子都有不同的地位、性能和作用。你来我往,攻防交替,对搏时的硝烟弥漫、刀光剑影,有如在战场上拼杀一般。围棋呢?棋子只有黑白之分,再无其他区别;棋盘上除条条坪道,绝对找不到界河宫殿大本营之类的布局。但围棋的深沉魅力是其它任何棋所无法相比的:优美的棋形,雄浑的模样、广阔深远的大局观、行云流水般的行棋步调,展示了无限的美,开拓了无穷无尽的形象思维空间。 象棋讲究精密的算度,而围棋则是培养起一种超凡的感受。 围棋是一门艺术,一门竞技的艺术。更讲究顺乎自然,舒畅纯朴,寻求和谐之道,体现和谐之美与和谐之境界。 围棋还是一门哲理。以一种十分生动鲜明的形式表达了阴阳划一之机理。体现的不是战场,不是争斗,而是宇宙间万事万物存在和发展的规律。它平等地对待和评述一切事物,所以每一个棋子也就拥有同等的价值和地位,绝无世俗间的等级森严、高低贵贱之别。而棋分黑白二色,则是象征了世界阴阳两全,正反相衬;动静结合,循环相依。两种力量的抗衡,瞬息万变的态势,相持转换,此消彼长。生动揭示了善恶美丑的纵横交错,表现出世间正确与错误、光明与黑暗间的相互依存而又相互斗争;宇宙万物之世代交替、生生不息的规律。弈理深处示天地之象,窥人事之险阻。观棋如花参差,似星满地,天空闪耀,江海沧桑;世态之翻复,物情之幻化;显忧乐之境,祸福之机。变化莫测,顷刻各殊。一弈之间,天地之理无不备焉。这其中反映出一个人的道德情操、涵养境界;考验着人的意志,培养起坚韧不拔的信念。是宁静超出、神情飘渺风采的体味,又是对人的世界观、宇宙观、道德观的表现。 作为艺术,围棋让人深深感受到它无尽的美。作为哲学,围棋让人从中悟出许多人生真谛。览其得失,古今略备。所以常下围棋是不是都有一种超凡脱俗之感。 有人说围棋是一门犯错误的艺术,而反观一个人乃至整个社会的前进不正是一个不断犯错误和不断纠正错误,调整好方向力度,由此而不断深入,不断发展的过程? 或许是应了"返璞归真"的道理吧,几乎一切事物到了其高度发展的阶段时,达到一个新的境界时,就不再是绚丽多姿,色彩斑斓的了。一切显得是那样地平平常常,淡淡如水。然而在这其中却蕴含着极其丰富的内容和无可估量的价值。到了这时,它的美就不再是表面的争奇斗艳,而在于内在的深沉博大。虽然不再是花一般姹紫嫣红,失去了令人赏心悦目的艳丽色彩,然而累累硕果,如陈年的古酒一样香淳无比,回味无穷,重在品味而不在于观赏。 在一片黑暗的混沌中诞生了各种各样的色彩,红黄蓝绿,五彩缤纷,让人目不暇接。然而当这所有的色彩全部融合在一起时,却化为朴素静雅的白色。似乎是那样地平淡无奇,毫不引人注目。然而每逢雨过天晴,淡淡的白光透过薄薄的水雾,折射出华彩艳艳,我们就可以看到一条长虹高挂,直上天空,似珠玉铺就、瑞彩妆成,这般令人陶醉,令人神往,不禁为之倾倒,为之喝彩。这世间还有什么比它更绚丽更迷人的。 从黑色的古朴到白色的高洁,融合古典美与现代美,具有经久不衰的魅力,蕴了极其丰富的内容。其中的自然而恬静、庄重而高远,永远给人以启迪,给人以崐联想。

立体几何 高考真题全国卷

(2018 文 I )在平行四边形中,,,以为折痕将折起,使点到达点的位置,且. ⑴证明:平面平面; ⑵为线段上一点,为线段上一点,且,求三棱锥的体积. (2018 文 I I )如图,在三棱锥中,, ,为的中点. (1)证明:平面; (2)若点在棱上,且,求点到平面的距离. ABCM 3AB AC ==90ACM =?∠AC ACM △M D AB DA ⊥ACD ⊥ABC Q AD P BC 2 3 BP DQ DA ==Q ABP -P ABC -AB BC ==4PA PB PC AC ====O AC PO ⊥ABC M BC 2MC MB =C POM A B C P O M

(2018 文 III )如图,矩形ABCD 所在平面与半圆弧CD 所在平面垂直,M 是CD 上异于C ,D 的点. ⑴证明:平面AMD ⊥平面BMC ; ⑵在线段AM 上是否存在点P ,使得MC ∥平面PBD ?说明理由. (2017 文 I )如图,在四棱锥P-ABCD 中,AB//CD ,且90BAP CDP ∠=∠= (1)证明:平面PAB ⊥平面PAD ; (2)若PA=PD=AB=DC,90APD ∠=,且四棱锥P-ABCD 的体积为8 3 ,求该四棱锥的侧面积.

(2017 文 II )如图,四棱锥P ABCD -中,侧面PAD 为等边三角形且垂直于底面ABCD , 1 ,2 AB BC AD BAD == ∠90.ABC =∠=? (1)证明:直线BC ∥平面PAD ; (2)若△PCD 的面积为P ABCD -的体积. (2017 文 III )如图,四面体ABCD 中,△ABC 是正三角形,AD=CD . (1)证明:AC ⊥BD ; (2)已知△ACD 是直角三角形,AB=BD .若E 为棱BD 上与D 不重合的点,且AE ⊥EC ,求四面体ABCE 与四面体ACDE 的体积比.

围棋、象棋与中国文化

围棋、象棋与中国文化 围棋和象棋是中国两大棋类。作为典型的中国文化现象,它们以棋盘和棋子构成了中国传统社会的缩影。 一、围棋体现平等:围棋棋子除按颜色分为黑白二方外,在功能上无任何区别。其胜负的标志就是所占地盘的大小,而欲占领地盘,就必须至少有两口“气眼”。“气眼”即活动空间,象征着中国古代的城池。这体现着一个思路:要想生存发展,就必须拥有根据地;而要有根据地,就必须有回旋的空间。这与中国传统农业社会的思维方式如出一辙:要保有地盘,就要使地盘联成一片;要想地盘不失,不必须有城池作为依托。孤立棋子“人”单势薄,极易被消灭。成片棋子虽“人”多势众,但若无气眼,也绝难存活。只有所有棋子联合在一起,才会势不可挡。从社会发展的角度考察,围棋似乎是严格的社会等级形成之前的产物,群体力量大于个体,占得空间则取得胜利,体现的是人类早期较为平等的价值观念。 二、象棋等级森严:象棋将棋子分为将(帅)、士(仕)、象(相)、马、车、炮、卒(兵)等7种。功能各异,贵贱不一。其胜负只取决于将帅之存亡。只要将帅仍存,即使全军覆没亦不为输;而将帅若遭不测(被将死),即使未失一子亦算失败。其余各子也因功能不同而地位不一。将帅属于最无能之辈,不仅行动迟缓,杀伤力差,且不能越孤城半步,却要所有棋子拼死护卫。车乃至宝,万不可轻弃。马、炮地位大抵相等。最悲惨者就是兵卒,数量众多,因而弃之不惜;本领有限,因而作用不彰;只许前进,不能后退,因而前景黯然,结局注定悲惨。这是下层人民在传统社会的真实写照,是中国传统文化贱视苍生的生动体现。 三、中国文化的两种精神:就产生时间而言,围棋必早于象棋,其产生于严格的等级制度形成之前,应无异议。其各子平等、机遇相同的设计,就是先秦文化中“民本思想”的具体体现。而象棋各子之间与生俱来、无从更改的身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念,则是秦代以后专制制度的最佳诠释。 就弈者而论,弈围棋者自主性强,不必为保全预先设定之统帅而煞费苦心,只需以全局形势为依据进行判断。而象棋弈者则必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦,只是为了那无能统帅一人的安危。将一人之存亡凌驾于群体安危之上,这种游戏规则乃是中国传统社会结构和规则的缩影,是典型专制思维的折射。 从游戏法则角度看,围棋是用加法,开始时空无一人,最终则往往拥挤不堪;而象棋则用减法,开始时兵将齐全,到残局时诸子凋零殆尽,最后甚至仅剩光杆司令困守孤城。真是两种感受,两种意境。 象棋布阵直观固定,局面一目了然,较为浅显易懂,故而弈之者众,但臭手

全国卷历年高考立体几何真题归类分析(含答案)

全国卷历年高考立体几何真题归类分析(含答案) 类型一:直建系——条件中已经有线面垂直条件,该直线可以作为z轴或与z轴平行,底面垂直关系直接给出或容易得出(如等腰三角形的三线合一)。这类题入手比较容易,第(Ⅰ)小问的证明就可以用向量法,第(Ⅱ)小问往往有未知量,如平行坐标轴的某边长未知,或线上动点等问题,以增加难度。该类问题的突破点是通过条件建立方程求解,对于向上动点问题这主意共线向量的应用。 1.(2014年全国Ⅱ卷)如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,E为PD 的中点. (Ⅰ)证明:PB∥平面AEC; (Ⅱ)设二面角D-AE-C为60°,AP=1,AD=3,求三棱锥E-ACD的体积. 2.(2015年全国Ⅰ卷)如图,四边形ABCD为菱形,∠ABC=120°,E,F是平面ABCD同一侧的两点,BE⊥平面ABCD,DF⊥平面ABCD,BE=2DF,AE⊥EC. (Ⅰ)证明:平面AEC⊥平面AFC;(Ⅱ)求直线AE与直线CF所成角的余弦值. 3.(2015年全国Ⅱ卷)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=16,BC=10,AA1=8,点E,F分别在A1B1,D1C1上,A1E=D1F=4,过点E,F的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形. (Ⅰ)在图中画出这个正方形(不必说出画法和理由);(Ⅱ)求直线AF与平面α所成角的正弦值.

4.(2016年全国Ⅲ卷)如图,四棱锥P ABC -中,PA ⊥底面面ABCD ,AD ∥BC , 3AB AD AC ===,4PA BC ==,M 为线段AD 上一点,2AM MD =,N 为PC 的中点. (I )证明MN 平面PAB ;(II )求直线AN 与平面PMN 所成角的正弦值. 5.(2017全国Ⅱ卷)如图所示,在四棱锥P ABCD -中,侧面PAD 为等边三角形且垂直于底面 ABCD ,1 2 AB BC AD == ,o 90BAD ABC ∠=∠=, E 是PD 的中点. (1)求证:直线//CE 平面PAB ; (2)点M 在棱PC 上,且直线BM 与底面ABCD 所成的锐角为45,求二面角M AB D --的余弦值. E M D C B A P 类型二:证建系(1)——条件中已经有线面垂直条件,该直线可以作为z 轴或与z 轴平行,但底面垂直关系需要证明才可以建系(如勾股定理逆定理等证明平面线线垂直定理)。这类题,第(Ⅰ)小问的证明用几何法证明,其证明过程中的结论通常是第(Ⅱ)问证明的条件。第(Ⅱ)小问开始需要证明底面上两条直线垂直,然后才能建立空间直角坐标系。 6.(2011年全国卷)如图,四棱锥P-ABCD 中,底面ABCD 为平行四边形,∠DAB=60°,AB=2AD ,PD ⊥底面ABCD . (Ⅰ)证明:P A ⊥BD ; (Ⅱ)若PD =AD ,求二面角A-PB-C 的余弦值.

STC12C5A60S2单片机课程设计报告

一、课程设计基本情况介绍 1.1课程设计的基本目的与任务 本课程设计旨在驾驭本专业学生理论指导实践能力以及电子产品工程设计与开发能力。本实践课所要达到的主要目的是: 1、通过本次课程设计,是对学生综合能力的检,提高学生综合运用专业知识,强化单片机 应用系统设计与防震能力。 2、本次课程设计是在生产实习所完成的“单片机核心板+电子钟模块+MP3模块+RFID模块+无线传输模块+GPS模块+脉搏传感模块”的基础上设计该硬件系统的工作程序。 1.2课程设计的基本内容 1、在生产实习设计单片机硬件系统的基础上,设计相应的应用软件系统。 2、在LCD1602上显示学号程序设计。 3、基于DS1302的实时时钟软件设计。 4、基于DS18B20的温度测量软件设计。 5、基于TL1838A的红外遥控解码软件设计。 6、设计应用软件系统框图和流程图,完成所设计软件的调试。 1.3课程设计的教学要求 1、通过资料查阅及学习了解单片机应用系统的软件设计方法及单片机编程、软硬件联机调 试技巧。 2、独立设计并编写下列应用程序: (1)LCD1602学号显示程序; (2)DS1302实时时钟程序; (3)DS18B20温度测量程序; (4)TL1838A红外遥控解码程序; 3、独立完成所设计程序与硬件系统的联机仿真。 二、整机系统框图(硬件、软件) 该设计方案是以STC12C5A60S2单片机为核心,采用LCD液晶屏幕显示模块、实时时钟模块、温度测量模块、红外遥控解码等模块所构建的系统,能在LCD1602液晶屏上显示当前的日期(年、月、日)、时间(时、分、秒)数据、当前环境温度值和红外遥控解码值。用户可通过遥控器或单片机核心板上的按键来进行日期和时间的设置。本系统设计大部分功能由软件来实现,电路简单明了,系统稳定性也得到大大提高。 1、总体硬件设计框架图: 2、总体软件设计框架图 /////// 三、整机硬件电路原理图(见99SE图) 1、核心板电路原理图 2、蜂鸣器驱动电路 3、按键电路 4、单片机复位电路 5、LCD1602液晶显示电路 6、电子钟模块接口电路 四、软件系统设计思想 //////////// 五、系统软件资源分配表(调试程序、工作程序) ////////////// 六、显示学号的调试程序流程图、程序源代码

谈谈中国传统文化精神和学习生活的关系

谈谈中国传统文化精神和学习生活的关系 中国传统文化 中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶,除了儒家文化这个核心内容外,还包含有其他文化形态,如道家文化、佛教文化等等。 传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶,其核心就是道德教育。在当前文化缺失、物欲横流的大环境下,有不少人误认道德是限制人们行为的条条框框。其实,有道德的生活才是真正正常、幸福的生活。 显著特点: 1,世代相传。中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断,在不同的历史时期或多或少的有所改变,但是大体上没有中断过,总的来说变化不大。 2,民族特色。中国的传统文化是中国特有的,与世界上其他民族文化不同。 3,历史悠久。有五千年的历史。 4,博大精深。“博大”是说中国传统文化的广度---丰富多彩,“精深”是说中国传统文化的深度---高深莫测。 19世纪40年代之后,中国受到资本主义列强的侵略凌辱,中国的志士仁人、广大群众、奋起抗争,努力寻求救国的道路,经过一百多年的艰苦斗争,终于取得确定的胜利,于1949年建立了新中国,"中国人民站起来的了!"几千年来,中国文化延续发展,虽然经一度落后,但又奋发图强,大步前进。这不是偶然的,必有其内存的思想基础。中国文化长期延续发展,虽曾经走过曲折的道路,而仍能自我更新、继续前进。这发展更新的思想基础,就是中国文化的基本精神。 中国文化中有一些思想观念,在历史上起了推动社会发展的作用。成为历史发展的内在思想源泉,这就是文化的基本精神。当然,社会发展的基本原因在于生产力的发展,但是思想意识在一定条件下也有一定的积极作用。中国几千年来文化传统的基本精神的主要内涵有四项基本观念,即是(1)天人合一;(2)以人为本、心性向善;(3)刚健有为、自强不息;(4)以和为贵、向中;(5)礼治精神。 中国传统文化与学习生活的关系 百家思想:诸子百家 1.儒家(孔子、《论语》、孟子、《孟子》、荀子;思想:仁、义、礼、智、信;四书:《中庸》《大学》《孟子》《论语》) 2.道家(老子、庄子;思想:道德,无为、逍遥) 3.墨家(墨子、《墨子》、思想:兼爱、非攻、举贤、节俭) 4.法家(韩非、李斯、《韩非子》思想:君主集权,以法治国) 5.名家(邓析、惠施、《公孙龙子》) 6.阴阳家(邹衍、五行、金木水火土) 7.纵横家(鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》) 8.杂家(吕不韦《吕氏春秋》) 9.小说家(吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、蒲松龄《聊斋志异》、曹雪芹《红楼梦》)施耐庵(《水浒传》) 10.兵家(孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》思想:强调作战前一定要做好准备)11.医家(扁鹊、淳于意、张仲景、华佗、孙思邈、王冰、张从正、朱震亨、李时珍、张景

12至17年全国2卷考点分布(立体几何)

一、近六年新课标二卷高考立体几何题考点比较 1

2

3

4

5 (7)如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的 是某几何体的三视图,则此几何体的体积为( ) ()A 6 ()B 9 ()C 12 ()D 18 【解析】选B 该几何体是三棱锥,底面是俯视图,高为3 此几何体的体积为11 633932 V =????= (11)已知三棱锥S ABC -的所有顶点都在球O 的求面上,ABC ?是边长为1的正三角形, SC 为球O 的直径,且2SC =;则此棱锥的体积为( ) () A 6 ()B ()C 3 () D 2 【解析】选A ABC ? 的外接圆的半径3 r = O 到面ABC 的距离3d == SC 为球O 的直径?点S 到面ABC 的距离为23 d = 此棱锥的体积为11233436 ABC V S d ?= ?=?=

6 另:123ABC V S R ?< ?=排除,,B C D (19)(本小题满分12分) 如图,直三棱柱111ABC A B C -中,11 2 AC BC AA == , D 是棱1AA 的中点,BD DC ⊥1 (1)证明:BC DC ⊥1 (2)求二面角11C BD A --的大小。 【解析】(1)在Rt DAC ?中,AD AC = 得:45ADC ? ∠= 同理:1114590A DC CDC ??∠=?∠= 得:111,DC DC DC BD DC ⊥⊥?⊥面1BCD DC BC ?⊥ (2)11,DC BC CC BC BC ⊥⊥?⊥面11ACC A BC AC ?⊥ 取11A B 的中点O ,过点O 作OH BD ⊥于点H ,连接11,C O C H 111111 A C B C C O A B =?⊥,面111A B C ⊥面1A B D 1C O ?⊥面1A BD

近五年立体几何全国卷高考题

2011年普通高等学校招生全国统一考试文科数学 (8)在一个几何体的三视图中,正视图和俯视图如右图所示, 则相应的俯视图可以为(D) (18)(本小题满分12分) 如图,四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形。 60,2,DAB AB AD PD ∠==⊥o 底面ABCD 。 (I )证明:PA BD ⊥ (II )设1PD AD ==,求棱锥D PBC -的高。

2012年普通高等学校招生全国统一考试文科数学 7.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则此几何体的体

积为( ) ()A 6 ()B 9 ()C 12 ()D 18 【解析】选B 由三视图可知,该几何体是三棱锥,底面是俯视图,高为3,所以几何体的体积为93362 1 31=????= V ,选B. (19)(本小题满分12分) 如图,三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,侧棱垂直底面,∠ACB=90°,AC=BC=1 2AA 1,D 是棱AA 1 的中点 (I)证明:平面BDC 1⊥平面BDC (Ⅱ)平面BDC 1分此棱柱为两部分,求这两部分体积的比. B 1 C B A D C 1 A 1

2013年普通高等学校招生全国统一考试 (11)某几何函数的三视图如图所示,则该几何的体积为( ) (A )168π+ (B )88π+ (C )1616π+ (D )816π+ 19.(本小题满分12分) 如图,三棱柱111ABC A B C -中,CA CB =,1AB AA =, 160BAA ∠=o 。 (Ⅰ)证明:1AB A C ⊥; (Ⅱ)若2AB CB ==,16AC =,求三棱柱111ABC A B C -的C 1 B 1 A A 1 B C

STC12C5A60S2单片机各个模块程序代码

// CLKOUT2 时钟初始化 // //*********************************// void CLKOUT_init(void) { WAKE_CLKO = 0x04; //Bit2-BRTCLKO 允许 P1.0 配置为独立波特率发生器的时钟输 出 //BRT 工作在1T 模式下时的输出频率 =Sysclk/(256-BRT)/2 //BRT 工作在12T 模式下时输出频率 =Sysclk/12/(256-BRT)/2 AUXR = 0x14; //Bit4-BRTR 允许独立波特率发生器运行 〃Bit2-BRTx12 BRT 工作在1T 模式下 BRT = 0xff; // 更改该寄存器的值可实现对输出的时钟频率进行分频 } #else /* 条件编译CLKOUT0寸钟输出*/ //*********************************// void CLKOUT_init(void) { WAKE_CLKO = 0x03; // 允许将 P3.4/T0 脚配置为定时器 0 的时钟输出 CLKOUT0 //* *************************************************************************** // // // // // // // // // // // // // // STC12C5A60S2 可编程时钟模块 说明:STC12C5A60S2单片机有三路可编程时钟输出 CLKOUTO/TO/P3.4 CLKOUT1/T1/P3.5 、CLKOUT2/P1.0 涉及寄存器:AUXR 辅助寄存器)、WAKE_CLKO(钟与系统掉电唤醒控制寄存器 ) BRT( 独立波特率发生器定时器寄存器 ) 程序说明: 本程序可选实现 P3.4输出CLKOUT0寸钟、P3.5输出CLK0UT1时钟 P1.0 输出CLK0UT2寸钟 ////** ************************************************************************ **// #include #include //#define Port_BRT // // 如果想测试独立波特率发生器时钟输出请打开此句 若想测试CLKOUT 和CLKOUT 请注释此句 #ifdef Port_BRT /* 条件编译独立波特率发生器时钟输出 */ //* ******************************* */ / //* ******************************* *// // CLKOUT0时钟和CLKOUT 初始化 //

2013-2018全国新课标1.2卷文科数学立体几何题(附答案)

2013-2018高考立体几何题文科数学(Ⅰ) (2013年): (11)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( ) (A )168π+ (B )88π+ (C )1616π+ (D )816π+ (15)已知H 是球O 的直径AB 上一点, :1:2AH HB =,AB ⊥平面α,H 为垂足,α截球O 所得截面的面积为π,则球O 的表面积为_______。 (19)如图,三棱柱111ABC A B C -中,CA CB =, 1AB AA =,160BAA ∠=o 。 (Ⅰ)证明:1AB A C ⊥; (Ⅱ)若2AB CB ==,1 6AC =,求三棱柱111ABC A B C -的体积。 (2014年): (8)如图,网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的事一个几何体的三 视图,则这个几何体是 A.三棱锥 B.三棱柱 C.四棱锥 D.四棱柱 C 1 B 1 A A B C

(19)如图,三棱柱111C B A ABC -中,侧面C C BB 11为菱形,C B 1的中点为O , 且⊥AO 平面C C BB 11.(Ⅰ)证明:证明:;1AB C B ⊥(Ⅱ) 若1AB AC ⊥,,1,601==∠BC CBB ο求三棱柱111C B A ABC -的高. (2015年): 6、《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺,问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆 放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米有( ) (A )14斛 (B )22斛 (C )36斛 (D )66斛 11、圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体的三视图中的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积为1620π+,则r =( ) (A )1 (B )2 (C )4 (D )8

棋、文化与生命的意义

棋、文化与生命的意义(1) 博雅塔下话弈海BLOG-金海英 本科毕业前为自己的毕业论文苦苦思索,无从下笔,一次偶然中与现在的导师聊起,先生给了我许多的启发和引导,终于完成了此篇论文。此篇文章完成后,许多朋友望能阅之。但我终究觉得此文过于粗糙,难以见人,故此一推再推。现示人,希望与大家共探讨,嗬嗬,因为现在也在为研究生的毕业论文苦恼,希望在探讨中能有所灵感。 由于文章较长,得分多次发。 目录 绪论 (1) 一、棋与人的生存意义 (3) 1、《棋王》——棋与物质、精神的匮乏 (3) 2、《象棋的故事》——棋与精神匮乏 (5) 3、《名人》——棋与声名危机 (7) 二、棋在不同民族中价值观念的差别 (11) 1、东西方之间的价值差异 (11) 2、东方各民族内部的价值差异 (13) 三、比较中的启发 (14) 参考文献 (17) 内容提要

本文根据阿城的《棋王》、茨威格的《象棋的故事》、川端康成的《名人》这三部以棋为中介的国内外文学作品,通过对三种棋类的起源及文化功用的阐述,来讨论棋、文化与人生存的关系,棋在不同民族中的价值观念的差异,进而分析不同民族的棋类艺术所体现出的棋、文化与生命的意义。 关键词:棋/文化/生命 绪论 茨威格在小说《象棋的故事》告诉我们:“根据个人经验,我是深知被称为‘国王的游戏’的象棋所具有的神秘诱惑力的,在人们发明的各种游戏中只有这一种游戏,它的胜负不取决于任何刁钻的偶然性,它只给智慧戴上桂冠,或者确切些说,它只给智力天赋的一种特殊形式戴上桂冠……它是一种科学,一种艺术,一种介乎这二者之间飘浮不定的东西,就像穆罕默德的棺材介乎天地之间一样。一种包含着各种矛盾的独一无二的混合物:这种游戏既是古老的,又永远是新颖的;其基础是机械的,但只有靠想象力才能使之发挥作用;它被呆板的几何空间所限制,而同时它的组合方式又是无限的;它是不断发展的,可又完全是没有成果的;它是没有结果的思想,没有答案的数学,没有作品的艺术,没有物质的建筑。但是,尽管如此,业已证明,这种游戏比人们的一切书本和作品更好地经受了时间的考验,它是惟一属于一切民族和一切时代的游戏……。”棋类运动是人类精神物质的产物,具有陶冶情操、修心养性的功能,几千年来长盛不衰,深受各国人们的喜爱,是惟一属于一切民族和一切时代的游戏。 我们知道,人类文化是人类发展到一定阶段而产生的。我们的祖先在与自然的交往中、在人与人的交流与合作中,逐步领悟到宇宙人生的许多奥秘,从而建立起了各种价值标准和伦理准则,这样,文化就慢慢被建构起来。文化的建立,是人类社会摆脱蛮荒走向文明的一种标志。梁漱溟先生所说:“文化,就是吾人

2019年全国2卷省份高考模拟理科数学分类--立体几何

2019年全国2卷省份高考模拟理科数学分类----立体几何 1.(2019重庆市理科模拟)如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某几何体的三视图,则该 几何体的体积为() A.B.C.D. 【分析】由三视图还原原几何体,该几何体为多面体ABCDEF,底面为矩形ABCD,AB=5,AD=3.侧面CDEF为等腰梯形,EF=1,侧面CDEF⊥底面ABCD.再由棱锥与棱柱的体积公式求解. 【解答】解:由三视图还原原几何体如图, 该几何体为多面体ABCDEF,底面为矩形ABCD,AB=5,AD=3. 侧面CDEF为等腰梯形,EF=1,侧面CDEF⊥底面ABCD, 则该几何体的体积V=.故选:A. 【点评】本题考查由三视图求面积,体积,关键是由三视图还原原几何体,是中档题. 2.(2019重庆市理科模拟)如图,圆锥SO的高SO=2,底面直径AB=CD=4,M,N分别是SC,SD的中 点,则四面体ABMN体积的最大值是 【分析】当AB⊥CD时,四面体ABMN体积取最大值,圆锥SO的高SO=2,底面直径AB=CD=4,M,N 分别是SC,SD的中点,AB⊥CD,以O为原点,OA,OD,OS所在直线分别为x,y,z轴,建立空间

直角坐标系,利用向量法能求出四面体ABMN体积的最大值. 【解答】解:当AB⊥CD时,四面体ABMN体积取最大值, ∵圆锥SO的高SO=2,底面直径AB=CD=4,M,N分别是SC,SD的中点,AB⊥CD, 以O为原点,OA,OD,OS所在直线分别为x,y,z轴,建立空间直角坐标系, ∴A(2,0,0),B(﹣2,0,0),S(0,0,2),C(0,﹣2,0),D(0,2,0), M(0,﹣1,1),N(0,1,1),=(﹣4,0,0),=(﹣2,﹣1,1),=(﹣2,1,1),设平面AMN的法向量=(x,y,z),则,取x=1,得=(1,0,2), 点B到平面AMN的距离d==,cos<>===,sin<>==,∴S△AMN= ==,∴四面体ABMN体积的最大值是:V== =.故答案为:. 【点评】本题考查四面体的面积的最大值的求法,考查空间中线线、线面、面面间的位置关系等基础知识,考查运算求解能力,考查数形结合思想,是中档题. 3.(2019重庆市理科模拟)如图所示的几何体中,侧面ABCD为矩形,侧面DEFG为平行四边形,AB=1 AD=2,AG∥BF,AB⊥BF,AG=3BF=5,二面角D﹣AB﹣F的大小为 60° (1)证明,平面CDE⊥平面ADG (2)求直线BE与平面ABCD所成角的大小 【分析】(1)由AB⊥BF,CD∥AB,AG∥BF,得CD⊥AG,再由CD⊥AD,得CD⊥平面ADG,由此能证明平面CDE⊥平面ADG.

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