华东师范大学教育信息技术系复试试题整理

华东师范大学教育技术专业研究生复试

2013年华东师范大学教育技术专业研究生复试

今年的复试比重加大了，去年复试占40%，今年涨到50%，也就是初试550分与复试330分直接相加，再排名。其中笔试100分，机试100分，英语面试60分，专业课面试70分。复试不再是考死知识，更是考验学生的科研潜能，写作能力（主要是以后写论文），以及逻辑思维能力。

复试介绍：

4月9号上午九点开始笔试2个小时100分（回忆版）

笔试：1.谈谈你对教育技术贡献最大的人物的认识并介绍他们的贡献。（非常不好意思的是，这是2012年考过的，所以我也没怎么认真地看，就。。。。。。。华东就是不按常理出牌啊。）

2.谈谈你对教育技术概念的理解以及对教育改革与发展的影响。

3,你认为在本科期间应该开设什么课程，为什么？（应该是限定在教育技术本科期间）4.对着电视拍照时，电视屏幕会出现闪烁，这是为什么？

5.要输入1~100个数，已经输入了99个，而且没有重复的，请问用什么方法最快找出遗漏的那个数。（我用的是查找）

6.某商人进货时都是1000件一大盒，可是顾客购买的数量比较少，比如17件，25件，商人要把这一大盒分成10小盒，而且顾客购买时，都是整盒出售，请问他应该怎么分？

7.三人住宿问题

8.一个瓶子里装着一个类似于细胞的东东，隔2秒钟会分裂一次，就是1个变2个，2个变4个。。。。。。若开始时装入一个细胞，2分钟后充满瓶子，问：开始时装入2个细胞，多长时间后充满瓶子？

9.从科学研究的角度，说明网瘾不是导致青少年犯罪的元凶。

根据某某人的数据：中国有80%的青少年犯罪与网瘾有关，20%的网瘾少年有过犯罪行为。

（应该是才能够辩证的角度看待问题）

其中，1，2是一道大题，每题25分，3，4,5,6，7,8是一道大题，每小题5分。9是一道大题，20分。

4月9号下午主要是上机测试，在上机之前，有个小心理测试，这个不计入总分，正常填写就成了。

机试大约2个小时，我们做的比较慢，所以老师往后拖了15分钟。

原卷：

华东师范大学教育技术学系

2013年研究生复试题（计算机应用实践技能考核）

（作答时间：120分钟，满分100分）

请尝试为下面题目制作一个自动化出题软件

题目：

四年级115人去秋游，大客车每车限坐44人，每辆租金50元；小面包车每车限坐9人，每辆租金12元。你能设计一个合理而且最省钱的租车方案吗？（写出你的方案）

题目要求：

1）抽象并设计该题的出题模板。模板表示方式不限，但请尽量加以解释清楚。（40分）

注：何为出题模板？就是通过转换题目中的情节，物品和数字，就可以马上形成另外一种题目情景，从而得到一道同类型的题目。比如上述题目，可更换题目情节，比如四年级租车秋游换成苹果采摘包装等；可将115人改为1560斤苹果；还可将大客车和小面包车的限坐人数和租金也改为大包装箱，中包装箱，小包装箱的装纳斤数和箱子费用，且数字任意设定等。有了出题模板后，就可以演变成无穷无尽的同类题目，这对于实现当前信息化考试中的自动化出题有着非常重要的意义。

2）分析基于1）出题模板实现的自动化出题软件的功能需求，给出关键的界面设计草图。（30分）

3）实现2）所设计自动化出题软件的系统原型。系统开发软件不限，可供开发的工具有VB，Dreamweaver,Flash,Authorware,VBA,数据库有Sql

sever ,Access .(30分)

答题要求：略（主要是作品怎么命名，存放到哪等等）

我的感受：这和12年的题有点类似，但12年的要求计算出结果，所以在我们都忙着怎么实现结果的时候，老师说不要求实现结果，主要是模板设计。很晕啊。。。。。不知道啥意思。

4月10号下午1点面试。英语和专业课同时进行，就是英语面试，然后去另外一个房间进行专业课面试。

面试顺序不知怎么排的，不过我们学习去了3个，就连续去面试。

英语面试，应该是3个老师的，有一个没来。先自我介绍，老师再问问题，其实老师也可想问的简单学生都能回答出来。一般是根据自我介绍问的，大都是来自哪啊，家人啊，兴趣爱好啊，比如我在自我介绍里说我喜欢看书，然后老师就问我，喜欢看什么书，等等。

专业课面试有10个老师，看着像审犯人似得，不过进去之后就没那么紧张了。也是先自我介绍1~2分钟左右，然后老师们问问题，有毕业论文啊，大学做过什么项目啊，兴趣爱好什么的，也好回答，比英文好答。

成绩出来的比较快，10号考完，11号中午成绩都出来了。

2012年教育技术学专业研究生复试题

与教育技术相关的专业知识和综合素质技能.

1．教育技术学综合知识（笔试），涵盖教育心理学、

教学设计、多媒体技术和网络技术，相关教材均可参考。

2．计算机应用能力综合测试（上机操作）。

3．专业基础知识的综合能力（口试）。

4．外语听力、口语测试。

英语：8min

1.被录取后怎样计划你的研究生生活

2.家庭

3.E-learing

4.为什么报华师大教育技术

5.对华东department的看法

专业课：10min

简单自我介绍，家庭情况，毕业论文，班里当过什么职位，

是不是党员，做过什么课题研究等等。老师还会问你大

学开设哪些课程啊，喜欢哪些课程啊，2012教育技术复试

2012年教育技术计划招生30人，其中推免的有11个，还剩19个名额。复试是按照1:1.5左右的比例，来了30人复试，最后要刷掉11个，而且今年没有专硕，刷掉了就回去调剂或找工作了，所以竞争很激烈。今年复试流程10号上午报到，下午英语和

专业面试，晚上专业笔试，11号上午上机考试，下午三点多出来拟录取名单。

一、面试

今年面试顺序是随机排序，不过好像前多少名都是安排在了后面。首先进一个房间英语口语面试，进去后自我介绍，完了老师用英语问问题，你用英语回答。呵呵，大家在面试之前都紧张的不行了。。今年我问到的是若被录取后怎样计划你的研究生生活（话说老师的声音真小啊，我都听不见，最后pardon了两遍，最后老师说了汉语，汗。。。。）；第二个是你的家庭。其他同学有问的E-learing；为什么报华师大教育技术；对我们department的看法等等，也就大概七八分钟吧。再进另一个房间专业面试，老师坐一排，你坐对面差不多中间，我问到的有先简单自我介绍，家庭情况，毕业论文，班里当过什么职位，是不是党员，做过什么课题研究等等。老师还会问你大学开设哪些课程啊，喜欢哪些课程啊，今年我同学说喜欢c语言，老师让他现场编个“不见不散”的程序，呵呵，悲催啊，时间也就大概十多分钟吧。。。。。老师都很好，不会为难的。。。

二，笔试（100分）

今年笔试好多不会啊，都没写出来。。。

一、填空题(30分)（呵呵，只能记个大概，有的忘记了。。。）

1、给你一个无序的九位数，前面几位数字已经给好了，然后在限制单元格吧输入什么内容，能够快速输入这些九位数（记不清了）。

2、sql查询刘姓的语句

3、两人买书，一人差4.9元，一人差0.1元，两人钱加在一起还不够买一本的钱，问一本书多少钱

4、两人相距50千米，相向而行，甲每小时2千米，乙每小时3千米，甲带一小狗，同时和甲一起出发，每小时5千米，遇到乙后返回，遇到甲后再返回，如此反复，直

到两人相遇为止，问小狗跑了多少千米？

5、0---10000以内的数只有一个数字是5的数有多少个？

6、足球世界杯期间，甲知道谁是冠军，乙不知道，乙要问甲冠军是谁，每次都要给甲一元钱后甲才告诉他是不是正确，问冠军值多少钱？

7、足球世界杯期间，甲、乙丙丁猜哪个国家是冠军，甲说美国和德国肯定不是冠军，乙说英国是冠军，丙说西班牙和法国可能是冠军，丁说巴西不是冠军，他们中只有一个是正确的，问冠军是？（题目大致就是这样的，具体不清楚了。。）

8、八个小球，只有一个偏重，问要称几次才能找到该偏重的小球，（第一次忽略恰好一边就有偏重小球的情况）

还有一个电缆多少米的题目不记得了，总共有十个填空题。

二、应用题（20分），有一个已开发好的网络考试系统，现要测试它能否同时容纳10000人在线，问要测试哪些，需要哪些步骤？具体怎么操作？要叙述详实。（题目大致是这样的）

三、分析题

1、简述教育技术专业人员应该具备的专业能力，并叙述你将来应该如何培养你的专业能力。（25分）

2、教育技术在教育现代化进程中的地位和作用。（25分）

三、上机操作

请尝试为下面题目制作一个自动化出题软件

题目：我会买东西。

四个图：布娃娃5元一个；水彩笔12元一袋；剪刀八元一把；盆景29元一盆；鞋子51元一双

选择你感兴趣的物品及其数量，如果给你100元钱去买。是否足够？若有多余，找零多少？

题目要求：（总分100分）

1、抽象并设计该题目的出题模板。模板表示方式不限，但请尽量加以解释清楚（30分）提示：模板就是变化物品或数字就能演变成无穷无尽的同类题目，如把剪刀换成玩具汽车，可将商品价格改成20元一辆，还可将100元改为250元等。

2、分析基于1出题模板实现的自动化出题软件的功能要求，给出关键的界面设计草图（40分）

3、实现2所设计的自动化出题软件的系统原型，软件开发工具不限，可利用VB、Dreaweaver、Flash、Authorware，数据库有sql sever，access。（30分）今年各个部分的复试所占比例为英语口语80分，专业面试90分，笔试100分，上机60分，总分330分，占最后总成绩的40%。。。。。

2011年教育技术学专业研究生复试题

●面试：面试是口语加专业，先进一个房间口语，自我介绍，然后老师再问一些

问题，都蛮简单的，老师人很好。再进另一个房间专业面试，专业的也就随便问问，为什么要读这个专业，毕业论文都做了什么之类的。老师也都很和蔼。

●专业笔试：（两个小时）

一、智力题（50分）

1、256 269 286 302 ——（第五个数是什么）

2、Mary的父亲又五个女儿，说了四个女儿的名字，问第五个女儿的名字？

3、你跑步超过第二名的，那么你是第几名？

4、五只猫五分钟抓五只老鼠，那么100分钟要抓100只老鼠要多少只猫？

5、Excel 限制单元数据格的是哪个功能？

6、一年工资为600美元加一台电视机，某人只做了7个月，总共付给他150美元加一个电视机，问一个月工资多少？

7、一个班27个同学出去野餐，渴了，正好商店在做促销活动，3个空瓶可换一瓶饮料，那么最少要买多少瓶才能使每个同学都可以喝到一瓶？

8、某世界杯球赛，共32个球队，某A没有看球赛，但他想知道比赛冠军，他问已经观看球赛的某B，但某B不直接告诉他结果，只有每问一次给他一元钱才会告诉你是否猜对，（不考虑随机概率问题），问冠军值多少钱？

9、某国家重男轻女现象严重，每个家庭只有生到男孩才不生，问这样下去，这个国家男女比例是多少？

10、甲乙丙丁分别说了四句话，只有一个人说的话是真话，判断谁的工资最高？

11、10个积木，上面有10个数，凑成100以内的数有多少个？

12、A、B两地相距300公里，a火车以每小时20公里的速度赶往B地，b 火车从B出发以每小时30公里的速度赶往A地，一只小鸟以每小时30公里的速度跟a一起出发，碰到b火车返回，再碰到a火车返回，这样直到两火车相撞。问小鸟一共飞行了多少距离？

13、海盗分宝石。100颗宝石。，海盗为1 2 3 4 5 号，先1号制定方案分配，如果半数以上同意，则执行分配方案，若没有半数以上同意，则1号将被扔到大海里面喂鱼，再由2号制定方案，以此类推。。假设每个海盗都很聪明，都能保证自己最大的利益，问每个海盗最后得到多少颗宝石？

二、简答题（50分）

1、你觉得对教育技术领域贡献最大的人物以及他们的贡献（20分）

2、谈谈教育技术领域最新的研究热点，并谈谈你对他们的认识。（30分）

●上机题：（两个半小时）

从1到n中抽取m个不同的随机数。用至少两种以上的算法描述。并将其中一种算法用课件表示出来。算法工具不限，课件工具也不限，算法和课件各占50分。

2010年教育技术学专业研究生复试题

●笔试

1、关于有效教学的看法。

李老师和张老师有不同的教学风格，一个是课上允许学生有自己的想法和观点，自由发言畅谈，另一个是以一个思路为主导，引导学生统一走向某个方向。问，你喜欢哪个老师的教学风格，然后根据自己的理解谈谈怎样很好的实施有效教学。

2、有关word里面的邮件合并功能

3、有关excel中的宏功能

4、脑筋急转弯相关问题

5、某年的过桥问题又一次考到

●上机题

上机题是一个很开放的题目，要求以“圆”为主体，做一张作品，可以是动画，也可以是静止图片，注意，是一张，而不是多张。其中，编程占30%，其他的主题、界面等占70%。

●面试

1、英语自我介绍，然后问了一些关于家庭的问题。

2、专业面试先是自我简单的介绍，然后根据自己的介绍问相关问题，还问了

一下觉得自己做的上机题怎么样。

2009年教育技术学专业研究生复试题

笔试

1、阐述对英国著名教育家阿什比的教育（教育技术）四次革命的认识，并展望

教育技术未来的发展趋势。

答：1）最早提出『四次革命论』的是英国著名的教育家阿什比（Ashby）。他在以色列技术学院作题为『教育中的技术学』的演讲中说：“在漫长的教育史上曾有过四次智力革命”。主要的内容有以下四点：第一次革命是教育职能由家庭转移到基督教会或犹太教会；第二次革命是采用了书写作为教育的工具；第三次革命是印刷术的发明；第四次革命是本世纪在教学上开始采用新技术……如电影、唱片、电视等。

2）《美国教育技术》

1978年，由原美国驻中国联络处印发的小册子――《美国教育技术》中写到的四次革命论：

第一次革命是教育青年人的责任从家族转移到专业教师手中；第二次革命是采用书写文字作为与口语同样重要的教育工具；第三次革命是发明印刷术和普遍运用教科书；第四次革命正在出现，主要是今年来电子学、通信技术及数据处理应用于教育。从前面两种观点基本上是一样的，都是从媒体的发展对教育方式产生的影响进行分类的，侧重于媒体进行划分。

3）国内学者的看法

根据伊利所描述的教育技术领域，他主要涉及三类教学资源：教学人员、教学工具和教学活动。教师和教科书曾经是教育史上最重要的人力资源和工具资源，而教学活动则表现为各种教学的形式和方法。四次革命具体如下：

第一次革命是儿童集中在一起，由专人进行教育。这样教育技术中的一个重要的资源得到了根本性的开发―教师的劳动职业化。（教师中心的出现）第二次革命是文字发明和印刷术发明。它改变了口耳相传的单一信息传播方式，是教育技术中的第二个资源得到了大面积的推广―教科书的运用普遍化。（教科书中心的出现）

第三次革命对学生进行编级分班的教学。这样“大生产”的教育方式是教师和教科书的作用得到了更充分的发挥，教育活动的效率得到了大的提升。（课堂中心的出现）

第四次革命是新媒体新技术在教育中的应用。它可能改变现在的教学方式。

2、在教育技术实践中，哪种基础理论对教育技术影响最大？

答：主要理论基础有：一、客观主义的感觉论二、传播理论三、学习理论和教学理论四、系统科学理论—系统观、系统理论、系统方法

一、教育技术一技术在教育领域的合理运用为出发点和归宿，把系统科学的思想渗透到教育技术的各个领域，从而促进了教育技术中的各个分支的融合，并直接孕育了教育技术学。系统学的思想、观点和方法对教育技术学学可的形成发展有着广泛而深远的影响，是教育技术学最重要的理论基础之一。

二、由于教学过程也就是教学信息的传播过程，所以传播理论是教育技术学的重要理论基础，它在认识教学传播现象和规律的基础上，为改善教学过程各要素的功能条件追求教学过程的最优化提供了理论支持。

三、由于学习者是学习的主体，任何教育技术的目的都是为了促进学习者的学习，因此研究人类学习过程内在规律的学习理论，显然是教育技术的发展过程中起着关键性的指导作用即学习理论应当是教育技术学最重要的理论基础。

四、对教学过程性质和规律的认识以及如何基于性质、规律的认识、基于对人类学习活动内在规律的认识，来优化学习环境和教学过程，开发新的课程，以达到提高学生学习质量与学习效率的目的的则是教学理论所要研究的内容。

教学理论研究历史悠久，从班级授课制度——开创以教师为中心的教学模式以来，经过教育学家的努力，出现了各种教学理论，尤其是20世纪30年代以后发展起来的当代教学理论对教育技术的发展产生了直接的影响，使这一领域的实践探索不断深入。

各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导，教育技术学的“设计”、“开发“、”运用“、”管理“、”评价“各子领域的形成和发展离不开包括上述的教学理论各个研究领域研究成果的支持。

3、谈谈你对信息技术与课程整合的认识。

4、谈谈印刷术在现代技术环境中的发展趋势。

5、学校在成绩评定中，百分比和标准分是如何描述学生成绩的？

6、谈谈你对个别化学习的认识。

●上机：（100分）

I Google的demo(演示版)，工具软件不限，可以是ppt,flash,dw等，介绍什么是igoogle以及模拟或者展示此网站的设臵过程，比如，如何添加个性化的栏目，以及随意拖动栏目窗口。

●面试：（50分）

随便聊，没有涉及专业的问题，比如，你有什么特长，获过什么奖，毕业设计做什么项目，想学哪个方向等等。

●口试：（60分）

自我介绍之后基本上是顺着你的话往下聊，你谈到什么老师会顺着你的话题继续。

2008年教育技术学专业研究生复试题

●笔试

1、在现代教育技术的发展过程中，学习理论起了非常重要的作用，阐述学习理

论在教育技术发展过程中的重要影响。

2、阐述某学习动机理论，并举例说明如何激发与培养学生的学习动机。

3、根据你的理解阐述什么是信息技术与课程整合，并阐述如何在中小学应用实

践推广。

4、学校搭建了一个学习管理平台（LMS）,为了更好地支持研究性学习，如果你

是研究性学习的指导教师，请说明你需要对研究性学习的设计做哪些修改调整？

5、国际多媒体图片标准格式有哪些？列举一二，并说明其特点。

答：为了适应不同应用的需要，图像可以以多种格式进行存储。例如Windows 中画图工具所制作的图像可以以BMP的格式存储，从网上下载的图像多数为GIF 格式和JPG格式，另外还有诸如PCX，TIF，PIC,WMF等许多格式。不同的图像格式文件具有不同的存储特性，可以通过一些工具软件来相互转换。这里介绍的是一些比较常用的图像文件格式。

i. PCX格式PCX是微机上使用最广泛的图像文件格式之一，绝大多数图像编辑

软件，如Photo Styler、CorelDraw等均能处理这种格式。由各种扫描仪扫描得到的图像几乎都能存储为PCX格式。这种文件格式较简单，使用游程长度

编码（RLE）方法进行压缩。压缩比适中，适合于一般软件的使用，压缩和解压缩的速度都比较快。最初PCX格式只支持16色图像，现在除了可以支持黑白图像、16色图像外，也能支持256色伪彩色图像、灰度图像以及RGB 真彩色图像。

ii. BMP格式BMP是PC的Windows和Macintosh的OS/2操作系统下图形图像的基本位图格式，在Windows操作系统中，图像资源多数以BMP格式存储。多数的图形图像软件，特别是在Windows环境下运行的软件，都支持这种文件格式。BMP文件有压缩（RLE方法）和非压缩之分，一般作为图像资源使用的BMP文件都是不压缩的。BMP支持黑白图像、16色和256色伪彩色图像以及RGB真彩色图像。

iii. GIF格式GIF格式的全称是图形交换格式（graphics interchange format）,是一种可缩放格式，最初是由CompuServe为了允许用户联机交换图片而开发的，现在已经成为Web上大多数图像的标准格式。GIF具有8位颜色格式并采用无损压缩方式，压缩比例小于JPEG格式，能够支持少于或等于256色的图像压缩格式。另外GIF格式还支持透明色和颜色交错。GIF格式的文件压缩比较高，文件长度较小。

由于GIF格式最多只能显示256种颜色，一般用于主要包含纯色的图像，例如插图、图标、按钮、草图等，而不太适用于照片一类的图像。

iv. JPEG格式JPEG（joint photographic expert group——联合照片专家组）格式是一种可缩放的静态图像压缩格式，可选择压缩比例，支持24位真彩色，并采用有损压缩方式，能以很高压缩比来保存图像面图像质量损失不多。因为JPEG在处理图像时压缩比高，而且图像质量也不错，所以它非常适合经常缩放、变换或其他变化的Web站点环境。JPEG格式对于保存照片或超过256

色的图像是最适合不过的了。通常用于存储自然风景照、人和动物的各种彩色照片、大型图像等。

v. TIF格式TIF（tagged image file format）格式由Aldus和Microsoft合作开发，最初用于扫描仪和桌面出版业，是工业标准格式，支持所有图像类型。TIF格式的文件分成压缩和非压缩的两大类，非压缩的TIF文件是独立于软硬件的，但压缩文件要复杂得多。TIF格式的压缩方法有好几种，而且是可以扩充的，因此要正确读出每一个压缩格式的TIF文件是非常困难的。由于非压缩的TIF 文件具有良好的兼容性，而压缩存储时又有很大的选择余地，所以这种格式是许多图像应用软件（如CorelDraw、PageMaker、Photoshop、Photo Styler 等）所支持的主要文件格式之一。存储彩色图像和灰度图像为TIF格式时，在选项对话框中有一个“LZW compression”选项，选择后，可把图像保存为压缩的TIF格式。

vi. WMF格式WMF（Windows metafile format）文件格式是Windows 中很多程序所支持的图形格式，如Microsoft Office的剪辑库中，便有许多WMF格式的图像，但Windows 以外的程序对这种格式的支持比较有限。WMF是一种矢量图形格式，但它既可以联结矢量图像也可以联结位图。

vii. PCD格式PCD格式是Kodak公司开发的电子照片文件存储格式，是Photo CD 的专用存储格式，一般都存储在CD-ROM上，读取PCD文件要用Kodak公司的专门软件。PCD文件中含有从专业摄影照片到普通显示用的多种分辨率的图像，所以都非常大。由于Photo CD的应用非常广，现在许多图像处理软件（如Photo Styler和CorelDraw）都可以将PCD文件转换成其他标准图像文件。

6、谈谈什么是学生成绩评定中的百分位与标准分。

●计算机应用技能：这门课的考试不同以往，不再是让你做一个课件了，而是

更加注重对学生探索能力的考察。不过总的来说不是很难。题目：

1、访问“华东师范大学教育信息技术学系同侪互评平台”网站，然后参照所给案

例对网站的功能进行描述，请使用WORD软件编辑并保存。

2、画出该网站的全局E---R图，工具不限。

3、实现网站中“学号批量生成”部分的算法程序，工具不限。

●外语口语考试：

根据往年的情况，华东师大不考听力的，只是由考生做一个简短的自我介绍后，由老师随便提问一些关于专业英语的问题，比如用英语说说什么是ICT、E-Learning、CBE，介绍一下为什么报考华东师大教育信息技术系，来上海的感受等，以及该学校的专业研究方向有哪些等等。会问到你对什么感兴趣，以及你学过哪些软件等。

●面试：

参加面试的老师大约有七八位，首先做一个自我介绍后，从桌上抽一张纸并回答上面的问题，问题种类很多，涉及计算机应用、网络、学习理论、远程教育等等各个方面，不过如果你抽到的题目不会可以告诉老师不会，然后换题，这对你的成绩不会影响太大，关键的是老师会看你原来做过什么东西，参与过什么研究、有没有搞过什么课题、项目（这些是比较重要的）。

2007年教育技术学专业研究生复试题

由于2007年上国家线人数高达90多人，用系老师的话说：为公平起见，相对于以前的复试方式，07年作了一些变革。这些变化主要体现在：

1、复试权重加大，由原来的200分增加为330分，而且如若复试未能达到198分一票否决。

2、笔试方式有所变化，由原来的综合文献改为六个大的论述题，涉及教育学、心理学，分值为120分，答题时间为2个小时。

3、面试由原来的不计入分值增为80分。

4、英语听力、口试为60分。

7、上机操作为70分。

因复试时间已过去两个多月，因此题目只能记住个大概（不记得的想到了后再补充），仅供参考。

英语听力、口试：

基本上都是先作的自我介绍，而后用英语问一些简单的问题，如：什么是cbe? 如果像我一样工作了几年的话，可能会问：结婚没有？为什么工作几年后考研？等等

面试：

有一堆小纸条反扣在桌面上，上面有两个题目，二选一，思考几分钟后就可以说说你的观点

例如今年我抽到的是：

A. 你读过印象最深的书是什么书，说说你的看法？

B. 如何使得信息技术的运用在素质教育中得到体现？

回答完后，会让你作个自我介绍，并问几个问题（有六个老师，一般是中间的老师问），如：为什么想到要考华东师大教育技术啊？如果录取了，想在哪些方面进行深造？

●上机操作：（注意：用课件且只能以课件（软件不限）的形式做出来！上机

时二选一，时间2小时）

1、有按一定规律排成的一列数：1，1，2，3，5，8，13，21，34，......问这个数列前100个数中有多少个奇数？有多少个偶数？请制作一个教学课件，演示解题思维过程。

2、小明一家五人在晚上需过一独木桥，爸爸需1分钟，妈妈要3分钟，小明要6分钟，妹妹需8分钟，爷爷过桥要12分钟，分析一下，使得小明一家五人能以最快的速度顺利通过独木桥，条件如下：

A. 过桥需使用手电筒，且手电只能使用30分钟，灯熄灭后不能过桥

B. 过桥时最多只能两个人同行，且只能以最慢的人速度前进

●笔试试题：

1、用XX（人名不记得了，外国一教育大家，考前没见过）的教育发展原理，分析一下如何向大学生、中学生、小学生讲解思想道德方面的内容，如怎么正确地看待“法轮功”问题？

2、至少讲述三种常见图片的格式和基本特点

3、分析一下QQ或MSN在教育当中的作用，以及它们在教育应用中的前景

2006教育技术学专业研究生复试题

复试一共分成四项：

●文献综述

给了一篇中文文章，共A4纸6－7页（具体有点忘了），这次是关于“移动学习”的，然后要求：

1）确定标题

2）写300字的摘要

3）找到3－6个关键词

4）写1000字以下的评论

计算机综合应用

题目：

1）有17个人（编号1－17）围成一个圈，从编号为1的人开始循环报数，数到3的倍数的人离开队伍，直到队伍中剩下最后一个人为止，请问最后一个人的编号是几？请制作一个课件演示上述报数过程。

2）制作平抛运动的模拟课件。

要求：

1）题目二选一，开发工具不限（注：机器里基本啥软件都有，我们当中还有一个人带了本Authorware书进去，边看边做，不过不知道明年是否还可以）

2）课件提供必要的多媒体动画效果，若能支持简单的交互（如：查看中间状态，更改初始状态）为佳

3）考试时间不开通网络，所需要素材请自行设计制作，请考虑必要的美工设计。4）考试时间150分

5）完成后，请将打包文件和原文件放在一个文件夹中一同提交，文件夹以自己的姓名命名。

评分标准：

总分100分，其中：

教学性：40

科学性：20