绘本融入美术课堂教学的研究

绘本融入美术课堂教学的研究

陕西西安市西工大锦园实验小学（710082）李瑞雪

【摘要】［摘要］绘本作为小学生最熟悉和喜爱的阅读物，富有教育意义的内容和多元的文化，有利于激发学生的创造性思维，培养学生对美的感受。主要研究将绘本融入美术课堂教学的具体措施。

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2015(000)033

【总页数】1

【关键词】［关键词］美术教学绘本研究

绘本，就是我们所说的图书，这种图书一般色彩鲜艳、图文并茂，深受学生喜爱。美术教师如果能把绘本融入美术课堂中，有助于提高教学效率。下面笔者简单谈谈将绘本融入美术课堂教学的几个做法。

一、应用绘本创设教学情境

美术教师在开展教学时，需要创设一个良好的教学情境，引导学生自主地学习美术知识，应用绘本则是一种很好的引导方法。部分美术教师可能会提出一个疑问：“多媒体视频不是能够创设教学情境吗？很多学生很喜欢在上课时看多媒体播放的视频。”美术教师要意识到，多媒体视频教学的方法虽然直观、声光效果强，可是它的信息传播速度太快，学生不能一边观看视频，一边充分地发挥想象力。而绘本就没有这样的缺点。

以一名美术教师教学“画故事”一课为例，这名教师在开展教学时，应用《葫芦娃》这个故事的题材引导学生学习。教师先给学生讲故事，讲到“老爷爷进山，救了穿山甲，穿山甲说蛇精和蝎子精逃出来了”这一部分时，这名教师问