惠州学院高数2期末考试
2019～2020学年第2学期期末考试
高等数学2 模拟试卷
适用班级：电子学院一年级本科理科学生 考试时间：120分钟
题 号 一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
评 分 阅卷人 签 名
一、计算题（本大题共5小题，每小题6分，共30分，解题须有过程。）
1、1、求方程x
x
y x y sin 1=+'的通解.
2、求方程x
xe y y y 223=+'-''的通解.
3. 已知点(1,0,4)-和直线13112
x y z
+-==在同一平面上，求该平面方程. 4. 设函数(2,)z
f x y xy =
+且函数(,)
f u v 具有二阶连续偏导数，求,x z ??2z x y
???. 5、计算二重积分
D
yd σ??
，其中D 是由两条抛物线2,y x y x ==所围成的闭区域。
二、解答题（本大题共10小题，每小题7分，共100分，解题须有过程。）. 1、计算
1
1
0sin y y dy x dx
x ??。
2、求设函数2
2
2
40x y z z ++-=，
求（1）
,z z
x y
????，并写出它的驻点坐标；（2）写出全微分(1,2)
dz .
3. 如图，半径为6的半圆形钢板内有一个内接矩形，一边与半圆的直径MN 重合，利用拉格朗日乘数法求该矩形最大面积.
4.计算
dv y x )(2
2+Ω
???, 其中Ω是由yoz 面上曲线2=2y z 绕z 轴所形成的曲面与平面z =2所围成的闭区域.
5. （1）Γ为连接(1,0,2)A 与(2,1,1)B -的直线段，求Γ所在直线的参数方程；
（2）计算积分?
Γ
zds . 6. 利用格林公式计算?
+-L
xydy x dx y xy y sin )sin (，其中L 为由直线1=+y x 和圆
122=+y x 围成的位于第一象限的闭区域的边界正向.
7、计算
.)()2(422dy y x dx xy x L
+++?
其中L 为由点)0,0(O 到点)1,1(B 的曲线弧.2
sin
x
y π=
8、（1）求两抛物面2
2
2y x z +=与2
2
26y x z
--=所围成立体在xoy 面上的投影区域；（2）计算所围成的立体的体积． 9. 判定级数11
(1)n n n
∞
-=-∑是否收敛？如果是收敛的, 是绝对收敛还是条件收
敛？
10. 对幂级数1234
1(1)234n n n x x x x x n -∞
=-=-+-+∑L
（1）求出收敛域 （2）求出其和函数（3）求数项级数1
1(1)2
n n
n n -∞
=-?∑的和.
答题纸
XX学院国际经济与贸易专业本科人才培养方案【模板】
惠州学院 国际经济与贸易专业本科人才培养方案 （2009年） 惠州学院教务处 编制经管系 二OO九年六月
一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，系统掌握经济学原理、国际经济与贸易基本理论、国际贸易基本知识与技能，熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解重要国家与地区的社会政治经济情况及当代国际贸易的发展状况，具备较高外语水平和计算机应用能力，能在企事业单位及政府部门从事外贸实务、调研、管理等工作的应用拓展型高素质人才。 二、培养要求及特色 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论，有良好的思想品德修养以及健康的体魄和心理。 2、掌握国际经济与贸易学科的基本理论，掌握国际贸易研究、业务管理和操作知识。 3、掌握计算机应用知识，能够熟练运用计算机从事贸易业务工作。 4、熟悉法律、国际经贸游戏规则知识。 5、具有较强的沟通交往能力和外语听力、翻译、交流能力。 6、了解本学科的理论前沿和发展动态。 7、掌握资料查询、文献检索的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 8、职业资格要求：鼓励学生积极报考全国外销员从业资格证书、BEC中级（剑桥商务英语考试）等技术含量较高的职业资格证书。 三、学制与学位 修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：经济学学士学位。 四、主干学科 经济学、工商管理。 五、主要课程 国际贸易（理论、实务）、国际金融、电子商务、英语（商务英语口语）、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、计量经济学、管理学、统计学、会计学、国际结算、经济法、国际商法。
六.学时学分与课程简表 学时学分构成表 各学期课程分布简表
《高等数学》专科期末考试卷
遵章守纪考试诚信承诺书 在我填写考生信息后及签字之后，表示我已阅读和理解《XX 学院学生考试违规处理办法》有关规定，承诺在考试中自觉遵守该考场纪律，如有违规行为愿意接受处分；我保证在本次考试中，本人所提供的个人信息是真实、准确的。 承诺人签字： 数理部《高等数学》(专科)课程期末考试卷 2016——2017学年第二学期 闭卷 考试时间： 100分钟 任课教师: （统一命题的课程可不填写） 年级、专业、班级 学号 姓名 一、填空题（每小题3分，共15分） 1.设 2 1 ,1()1 ,1x x f x x a x ?-≠? =-??=?，)(x f 在1=x 处连续，则=a 。 2.已知()3 f x '=，则0 ( 2)() lim x f x x f x x ?→-?-= ? 。 3. 2 11x +是 () f x 的一个原函数，则()f x d x = ? 。 4.已知曲线ln y x =，求曲线点(,1)e 的切线方程 。 5.函数 ()ln f x x x =+在[1,]e 上满足拉格朗日中值定理的点ξ = 。 二、单项选择题（每小题3分，共15分） 1.函数2 11y x = -的定义域是（ ）。 A.(2,2)- B.[2,2]- C.[2,1)(1,2]--- D.[2,1) (1,1) (1,2] --- 2.设函数(,) z f x y =有一阶、二阶偏导数，则当（ ）时， 2 2 z z x y y x ??= ????。 A.函数(,) z f x y =连续 B.函数(,) z f x y =可微 C. ,z z x y ????连续 D.,x y y x z z ''''连续 3.若函数 () f x 在点0x 处满足 00()0,()0 f x f x '''=≠，则点0x 是曲线() y f x =的（ ）。 A.拐点 B.极大值点 C.极小值点 D.单调性不能确定 4.由曲线2 y x =，直线2,2,0 x x y =-==围成的屏幕图形的面积为（ ）。 A.22 x d x ? B.22 2 x d x -? C.40 y ? D.4 2y ? 5.以下方程中（ ）是一阶线性微分方程。 A.x y y e +'= B.x y y '= C.0 y x y y '''+ += D.ln y y x '- = 三、计算题（每小题6分，共54分） 1.1 1lim ( ) ln 1 x x x x →- - 2.22lim ( ) x x x x -→∞ -
惠州学院数据库期末考试试卷(A 卷)有答案版
惠州学院期末考试试卷（A 卷） （ 2009 —— 2010 学年度第二学期） 考试科目数据库系统概论考试时间 120分钟一、单选题(15分) 1）SELECT语句中与HAVING子句同时使用的是（ C ） A.ORDER BY B.WHERE C.GROUP BY D.无需配合 2）数据模型的组成有三要素，下列其中不属于的是（ B）； A.数据结构 B.数据的关系模式 C.数据操作 D.数据的约束条件 3）当关系有多个候选码时，则选定一个作为主码，但若主码为全码时，应包含（ D ） A．单个属性 B．两个属性 C．多个属性 D．全部属性4）（B）是存储在计算机内有结构的数据的集合。 A．数据库系统 B. 数据库 C. 数据库管理系统 D. 数据结构 5）一个关系数据库文件中的各条记录（B）。 A．前后顺序不能任意颠倒，一定要按照输入的顺序排列 B.前后顺序可以任意颠倒，不影响库中的数据关系 C.前后顺序可以任意颠倒，但排列顺序不同，统计处理的结果就可能不同 D.前后顺序不能任意颠倒，一定要按照关键字段值的顺序排列 6）下述关于数据库系统的正确叙述是（ A）。 A．数据库系统减少了数据冗余 B．数据库系统避免了一切冗余 C．数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D．数据库系统比文件系统能管理更多的数据 7）根据关系数据库规范化理论，关系数据库中的关系要满足第一范式。下面“部门”关系中，因哪个属性而使它不满足第一范式？( B ) 部门(部门号，部门名，部门成员，部门总经理) A．部门总经理 B. 部门成员 C. 部门名 D. 部门号 8）当关系模式R(A,B)已属于3NF，下列说法中（B）是正确的。 A．它一定消除了插入和删除异常 B. 仍存在一定的插入和删除异常
惠州学院操作系统进程的创建与并发执行实验(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 实验一进程的创建与并发执行 一、实验目的： (1) 熟悉Linux工作环境、文本编辑器工具和GCC工具 (2) 加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别 (3) 进一步认识并发进程的实质和特征 二、实验仪器及材料： 微型计算机、Linux系统 三、实验内容： 1、任务1：进程创建 编写一段程序，让父进程产生两个子进程，父进程显示字符“a”、两个子进程，分别显示字符“b”、“c”。 任务2：将上述的输出字符改为输出较长的字符串，观察进程并发执行，分析执行结果。 2、源代码： 任务1： #include
} } 任务2： #include
惠州学院高数2期末考试
2019～2020学年第2学期期末考试 高等数学2 模拟试卷 适用班级：电子学院一年级本科理科学生 考试时间：120分钟 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 评 分 阅卷人 签 名 一、计算题（本大题共5小题，每小题6分，共30分，解题须有过程。） 1、1、求方程x x y x y sin 1=+'的通解. 2、求方程x xe y y y 223=+'-''的通解. 3. 已知点(1,0,4)-和直线13112 x y z +-==在同一平面上，求该平面方程. 4. 设函数(2,)z f x y xy = +且函数(,) f u v 具有二阶连续偏导数，求,x z ??2z x y ???. 5、计算二重积分 D yd σ?? ，其中D 是由两条抛物线2,y x y x ==所围成的闭区域。 二、解答题（本大题共10小题，每小题7分，共100分，解题须有过程。）. 1、计算 1 1 0sin y y dy x dx x ??。 2、求设函数2 2 2 40x y z z ++-=， 求（1） ,z z x y ????，并写出它的驻点坐标；（2）写出全微分(1,2) dz . 3. 如图，半径为6的半圆形钢板内有一个内接矩形，一边与半圆的直径MN 重合，利用拉格朗日乘数法求该矩形最大面积. 4.计算 dv y x )(2 2+Ω ???, 其中Ω是由yoz 面上曲线2=2y z 绕z 轴所形成的曲面与平面z =2所围成的闭区域. 5. （1）Γ为连接(1,0,2)A 与(2,1,1)B -的直线段，求Γ所在直线的参数方程； （2）计算积分? Γ zds . 6. 利用格林公式计算? +-L xydy x dx y xy y sin )sin (，其中L 为由直线1=+y x 和圆 122=+y x 围成的位于第一象限的闭区域的边界正向. 7、计算 .)()2(422dy y x dx xy x L +++? 其中L 为由点)0,0(O 到点)1,1(B 的曲线弧.2 sin x y π= 8、（1）求两抛物面2 2 2y x z +=与2 2 26y x z --=所围成立体在xoy 面上的投影区域；（2）计算所围成的立体的体积． 9. 判定级数11 (1)n n n ∞ -=-∑是否收敛？如果是收敛的, 是绝对收敛还是条件收 敛？ 10. 对幂级数1234 1(1)234n n n x x x x x n -∞ =-=-+-+∑L （1）求出收敛域 （2）求出其和函数（3）求数项级数1 1(1)2 n n n n -∞ =-?∑的和.
2018最新大一高等数学期末考试卷(精编试题)及答案详解
大一高等数学期末考试卷（精编试题）及答案详解 一、单项选择题 (本大题有4小题, 每小题4分, 共16分) 1. )( 0),sin (cos )( 处有则在设=+=x x x x x f . （A ）(0)2f '= （B ）(0)1f '=（C ）(0)0f '= （D ）()f x 不可导. 2. ）时（ ，则当，设133)(11)(3→-=+-= x x x x x x βα. （A ）()()x x αβ与是同阶无穷小，但不是等价无穷小； （B ）()()x x αβ与是 等价无穷小； （C ）()x α是比()x β高阶的无穷小； （D ）()x β是比()x α高阶的无穷小. 3. 若 ()()()0 2x F x t x f t dt =-?，其中()f x 在区间上(1,1)-二阶可导且 '>()0f x ，则（ ）. （A ）函数()F x 必在0x =处取得极大值； （B ）函数()F x 必在0x =处取得极小值； （C ）函数()F x 在0x =处没有极值，但点(0,(0))F 为曲线()y F x =的拐点； （D ）函数()F x 在0x =处没有极值，点(0,(0))F 也不是曲线()y F x =的拐点。 4. ) ( )( , )(2)( )(1 =+=?x f dt t f x x f x f 则是连续函数，且设 （A ）2 2x （B ）2 2 2x +（C ）1x - （D ）2x +. 二、填空题（本大题有4小题，每小题4分，共16分） 5. = +→x x x sin 20 ) 31(lim . 6. ,)(cos 的一个原函数是已知 x f x x =? ?x x x x f d cos )(则 . 7. lim (cos cos cos )→∞ -+++=2 2 2 21 n n n n n n π π ππ . 8. = -+? 2 12 12 211 arcsin － dx x x x . 三、解答题（本大题有5小题，每小题8分，共40分） 9. 设函数=()y y x 由方程 sin()1x y e xy ++=确定，求'()y x 以及'(0)y . 10. .d )1(17 7 x x x x ?+-求
教育学期末考试试卷A卷
教育学期末考试试卷（A）卷 一．填空题（每空1分共20分） 1．1776年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。 2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 6 教育目的主要包括身心素质和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、形成性评 价、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的创造性、空间的延续性和时间 的连续性。 10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。 二．（判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分） 1．世界最早的教育专着是《学记》。（√） 2 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。（×） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号，是社会发展的必然。（×） 4生产力的发展影响教育的速度和规模。（√） 5 “六三三”制又称壬戌学制，是新中国成立后颁布的。（×） 6 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件， 它的基本部分是说明部分。（×） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。（×） 三．简答（共37分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（10分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临这不同的发展任务，当然，不同的发展阶段之间是相互联系的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以人生的每一个阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（9分）p215三个层次 4．怎样评价班级上课制？（6分） 有利于发挥教师的主导作用，但不利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但不利于理论联系实际；有利于集体教育，但不利于因材施教。 5．怎样开展德育工作？（6分） 德育内容上要更新；德育方法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，注重实际效
惠州学院 软件工程导论 第二章__可行性研究 刘宇芳
第二章可行性研究 一、可行性研究的任务 可行性研究就是确定问题是否值得去解。 可行性研究工作是在初步的需求定义(澄清问题的定义)之后进行的，其的目的是用最小的代价在尽量短的时间内(总成本的5%~10%)确定该项目是否值得去解决，是否存在可行的解决方案。对每一种可能的解决方案，就以下几个方面研究其可行性： (1)经济可行性：这个系统的经济效益能超过它的开发成本吗? 估算项目的开发成本和系统投入使用后可能带来的利润，进行成本/效益分析，从经济角度判断系统开发是否“合算”。 (2)技术可行性：使用现有的技术能实现这个系统吗? 根据客户提出的系统功能、性能要求，从开发者的技术实力、以往工作基础、问题的复杂性等出发，判断系统开发在时间、费用及其他各项约束条件限制下成功的可能性。
(3)运行、操作可行性：系统的操作方式在这个用户组织内行得通吗? 主要研究系统的运行方式在用户单位是否可以被有效地实施，是否与原有其他系统相矛盾；系统的操作规程在用户单位内是否可行，它包括人事、科技政策、管理方法等等。 (4)法律可行性：系统的开发使用，在当国当地当时合法吗？ 研究系统的开发和使用是否会侵犯他人的权益，是否触犯了国家和地方的法律法规。 另外，可行性研究还要有开发方案的选择结论：如果问题没有可行的解，分析人员应建议停止该项目，以避免造成进一步的浪费；如果问题值得解决，则提出并评价实现系统的各种可行的开发方案，从中选择一种较好方案，并为系统制定一个初步的开发计划。 二、可行性研究的步骤 1、复查初步分析结果，确定系统目标与规模，清晰地描述对系统的所有约束条件；P7 2、研究现有的系统，找出其基本功能和信息，指出其缺点或局限性(功能性能上的、经济上的)；P9 3、借助某种图形工具导出新系统的高层(比较粗略的)逻辑模型，并与现有系统进行比较。以后可以从这个逻辑模型出发设计新系统；P10 4、进一步定义问题。 可行性研究的前3个步骤实质上构成一个循环，目的是逐步改善逻辑模型。分析员定义问题，分析这个问题，导出一个试探性的解(用工具描述出来)；在此基础上和用户一起复查、再次定义问题，再一次
doc物流管理
惠州学院 物流管理专业 本科人才培养方案 （2009版） 惠州学院 教务处 编制经济管理系 二OO九年五月
一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展的，掌握现代企业物流管理理论，熟练掌握现代企业物流控制技术，采购管理、仓储管理、配送管理、运输管理、供应链管理等物流管理的核心知识以及相应管理信息系统的操作方法与技巧。熟悉物流领域的法律、法规，获得企业物流管理基本训练。具有一定的英语实际应用能力，具备物流与行业管理能力，能在政府、物流企业及企业物流部门从事物流规划设计、管理、维护、咨询服务等相关工作的拓展型高素质人才。 二、培养要求及特色 物流管理本科专业毕业生必须具备以下基本素质和能力： 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论，有良好的思想品德修养以及健康的体魄和心理。 2、掌握系统的供应链及物流管理基础理论、基本知识，熟悉供应链物流系统规划、物流业务运作及组织管理。 3、掌握从事物流系统优化、物流业务运作及物流管理的基本技能与方法。 4、具有扎实的经济学、管理学、数学、计算机科学与技术基础，能够适应物流管理工作中定量分析及信息化的需要。 5、熟悉经济建设和企业管理的相关政策和法规，掌握国内外物流发展状况及趋势，了解国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式。 6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决物流管理活动实际问题的基本能力。 7、掌握一门外语，有较强的听说能力，能阅读本专业的外文资料。 8、掌握资料查询、文献检索的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 9、职业资格要求：鼓励学生报考物流员（国家职业资格四级）、助理物流师（国家职业资格三级）、物流师（国家职业资格二级）和高级物流师（国家职业资格一级）；英国皇家物流与运输学会（Institute of Logistics and Transportation，ILT）一级证书——物流基层管理人员证书（Foundation Certificate in Logistics）。 三、学制与学位 修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：管理学学士学位。 四、主干学科 工商管理、管理科学与工程。 五、主要课程 物流学、物流经济学、供应链管理、物流配送管理、采购管理、物流系统分析、库存控制与仓储管理、国际物流、第三方物流、物流成本管理、物流配送管理、微观经济学、管理学、运筹学等。
大一高等数学期末考试试卷及答案详解
大一高等数学期末考试试卷 一、选择题（共12分） 1. （3分）若2,0, (),0x e x f x a x x ?<=?+>?为连续函数,则a 的值为( ). (A)1 (B)2 (C)3 (D)-1 2. （3分）已知(3)2,f '=则0 (3)(3) lim 2h f h f h →--的值为（ ）. (A)1 (B)3 (C)-1 (D) 12 3. （3分）定积分22 π π-?的值为（ ）. (A)0 (B)-2 (C)1 (D)2 4. （3分）若()f x 在0x x =处不连续,则()f x 在该点处( ). (A)必不可导 (B)一定可导(C)可能可导 (D)必无极限 二、填空题（共12分） 1．（3分） 平面上过点(0,1)，且在任意一点(,)x y 处的切线斜率为23x 的曲线方程为 . 2. （3分） 1 241 (sin )x x x dx -+=? . 3. （3分） 20 1 lim sin x x x →= . 4. （3分） 3223y x x =-的极大值为 . 三、计算题（共42分） 1. （6分）求2 ln(15) lim .sin 3x x x x →+ 2. （6分）设2 ,1 y x =+求.y ' 3. （6分）求不定积分2ln(1).x x dx +?
4. （6分）求3 (1),f x dx -? 其中,1,()1cos 1, 1.x x x f x x e x ?≤? =+??+>? 5. （6分）设函数()y f x =由方程0 cos 0y x t e dt tdt +=??所确定,求.dy 6. （6分）设2()sin ,f x dx x C =+?求(23).f x dx +? 7. （6分）求极限3lim 1.2n n n →∞ ? ?+ ??? 四、解答题（共28分） 1. （7分）设(ln )1,f x x '=+且(0)1,f =求().f x 2. （7分）求由曲线cos 22y x x π π??=-≤≤ ???与x 轴所围成图形绕着x 轴 旋转一周所得旋转体的体积. 3. （7分）求曲线3232419y x x x =-+-在拐点处的切线方程. 4. （7 分）求函数y x =+[5,1]-上的最小值和最大值. 五、证明题(6分) 设()f x ''在区间[,]a b 上连续,证明 1()[()()]()()().22b b a a b a f x dx f a f b x a x b f x dx -''=++--? ? 标准答案 一、 1 B; 2 C; 3 D; 4 A. 二、 1 31;y x =+ 2 2 ;3 3 0; 4 0. 三、 1 解 原式205lim 3x x x x →?= 5分 5 3 = 1分 2 解 22ln ln ln(1),12 x y x x ==-++ 2分
惠州学院2013操作系统复习整理
操作系统复习课.by fain7 第一章 操作系统的目标----有效性、方便性、可扩充性、开放性 OS的发展过程----几类典型操作系统(多道批处理、分时、实时)，每类操作系统的原理、特征及优缺点 多道批处理系统.原理： 20世纪60年代中期引入多道程序设计技术，由此形成了多道批处理系统。在该系统中，用户所提交的作业都先存放在外存上并排成一个队列，称为―后备队列‖；然后，由作业调度程序按一定的算法从后备队列中选择若干个作业调入内存，使它们共享CPU和系统中的各种资源。 优缺点：（1）资源利用率高（2）系统吞吐量大（3）平均周转时间长（4）无交互能力 分时系统.原理： 分时系统是指在一台主机上连接了多个带有显示器和键盘的终端，同时允许多个用户通过自己的终端，以交互方式使用计算机，共享主机中的资源。 特征（优缺点）：（1）多路性（2）独立性（3）及时性（4）交互性 实时系统.原理： 实时系统是指系统能及时（或即时）响应外部事件的请求，在规定的时间内完成对该事件的处理，并控制所有实时任务协调一致的运行。需求：实时控制，实时信息处理。 特征（优缺点）：（1）多路性（2）独立性（3）及时性（4）交互性（5）可靠性 OS的主要功能----资源管理器和用户接口 主要功能：处理机管理（进程控制、进程同步、进程通信、调度）， 存储器管理（内存分配、内存保护、地址映射、内存扩充）， 设备管理（缓冲管理、设备分配、设备处理）， 文件管理（文件存储空间的管理、目录管理、文件的读/写管理和保护）。 操作系统和用户之间的接口： 用户接口：联机用户接口，脱机用户接口、图形用户接口 程序接口：该接口是为用户程序在执行中访问系统资源而设置的，它是由一组系统调用组成。第二章 什么是程序的并发执行，如何用前驱图描述程序(段)间的并发执行 程序并发执行：若干个程序段同时在系统中运行，这些程序的执行在时间上是重迭的，一个程序段的执行尚未结束，另一个程序段的执行已经开始，即使这种重迭是很小的，也称这几个程序段是并发执行的。（前驱图为平行四边形状）
高等数学教研活动计划
高等数学教研室 2008－2009年度第二学期活动计划 根据惠州学院及数学系本学期的工作重心和工作安排，高等数学教研室将加强教研室《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》等课程建设，调动各位同仁的工作积极性,改进教学方法，大力提高教学质量. 更新教育观念，加大教研力度，完成系里安排的其他工作，在开展常规的教研活动的同时，注重培养教师自身的综合素质，具体活动计划如下： 第一周：1.学期初就教学计划进度进行讨论和安排。通过集体备课，合理安排各门课程的教学进度，切实解决对同一课程教学内容、方法以及重 点难点的妥当处理，教研室每位老师都能较好的完成教学任务。 2. 制定教研活动计划. 3. 进行期初教学检查. 4. 各位老师完成上学期的试卷分析. 5. 明确工作职责，进一步规范本教研室的教学管理行为，加强对新教 师的培训工作，实行新老教师结对，通过互相听评课、课下指导等 方面提高新教师的业务水平，尤其是课堂教学水平，使新教师尽快 成长起来,精心备课、写好教案. 本学期对教研室老师要不定时地 听课，每位教师本学期须完成至少四节课听课任务,记录听课笔记, 及时相互交流,大家互相帮助、互相学习，共同提高教学水平，改 进教学方法。完善评课制度.写出并打印一份完整的本学期所教课 程的WORD文档的电子教案. 6.第一周上交教学计划。 7.毕业生论文按进度交任务书和开题报告。 第二周：1.教研活动. 主题：就上期末考试情况作一汇总；每位教师谈一学期
来的教学工作总结，包括教材的优缺点，教学方法，教学过程中所 遇到的问题及其解决办法等。 2.科研论文报告会。 第三周：1.教研活动. 主题：学习讨论整理教学管理文件。 2.准备申报《高等数学》、《线性代数》为惠州学院重点课程。 3.认真修改《高等数学》、《线性代数》、《概率统计》教学大纲和考试 大纲。 第六周：1.教研活动.主题：组织修改教学大纲和考试大纲的讨论，进一步探讨适合我院学生特点的教学内容和教学大纲；在教学方法上，努力探索 合适的教学有效途径，探讨如何把教与学有机的结合起来，如何有效 的把板书与多媒体有机的结合起来；考试方式上，实行教考分离. 第八周：1.召开教学研讨会, 探讨关于“地方院校《高等数学》教学改革的探索与实践的研究”教研课题。 2.加强毕业生论文指导。 第十周：1.期中检查（教学进度、备课笔记，学生作业批改）；交换教学意见。 2. 精心组织一次公开课观摩课。主讲人：张未未老师.组织教研室 老师积极参加公开课观摩。 3. 张未未老师的公开课评课，认真细致地组织评课，对上课各个环 节的得与失都要分析、反馈，一起反复讨论，相互促进。 第十一周1.开展教学态度大检查活动（重点检查教案、出勤、调课，迟到、早退），发现问题及时解决和处理。 第十三周：1.精心组织一次公开课观摩课。主讲人：邓得炮老师.组织教研室老师积极参加公开课观摩。 2. 邓得炮老师的公开课评课，认真细致地组织评课，对上课各个环
高等数学C1-期末考试卷-A-(答案)
5 一、 单项选择题 1. D （解释：， 2. A （解释： 在 处连续 ，所以 必须存在， 也就是 在 处有定义。） 3. B （解释： ，可以这样理解： 。） 4. C ，见书P90。） 5. D 就是 ，定积分 是一个常数， 所以它的导数为0。 ， 。 二、 填空题 1. 解：由的定义， 在 处连续，是指： ，也就是： 2. 解：先回顾导数的定义 看作 ，那么原极限可以变为： 计算两部分的极限，其中 所以答案为：。 3. 解：要求法线方程，可以先计算曲线在 处的导数（也就是切线斜率），法 线的导数是切线斜率的负倒数。 在点 出导数 ，代入 ， 得到，所以法线的斜率为 。 4. 解：函数 的正负变化情况 所以极大值： 。5. 解：此题可先计算不定积分
计算定积分： 5
三、求解下列各题 1.解： 2.解： 3.解： 4.解： 5.解：先对原等式两侧求微分，得到： 整理后得到 再计算 即：，代入，并代入点 得到： 6.解： 5
5 7.解：可以令 ， 代换原式得到： 8.解：第一步用凑微分的方法，就是 可知：当为最小 值。 边际成本函数为，代入。 2.解：此题需要列表讨论函数的一二阶导数，并计算渐进线。 首先计算： ， 用使上面两式等于0： 1.是垂直渐进线； 2.由可知，是其水平渐进线； 3.无斜渐进线。 3.解：先计算，并作图
曲线的切线斜率为 方程则为，此线过原点，也就是说：代入 ，所以切线位于曲线的切点坐标为：。红色区域为所围成的区域，求此区域绕轴旋转一周形成的旋转体体积。 回顾：绕轴旋转一周的旋转体体积公式为： 但此题中不能直接使用该公式，原因是红色区域的上边界（不含轴）不构成一个函数。而应考虑为是一个圆锥体（在区间上绕轴形成）体积减去其中由抛物线在区间上绕轴形成的旋转体体积，即：五、证明题 证：构造函数，由条件可知：，且上连续，内可导，满足罗尔中值定理的使用条件，因此：必存在使得，而通过计算我们知道： 所以：，其中，所以. 5
惠州学院数字信号系统期末考试试卷
惠州学院期末考试试卷（ A ）卷 （ 2012 —— 2013 学年度第 2 学期） 考试科目 数字信号处理 考试时间 试题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 得分 评卷人 一、 选择题：（每题2分，本大题共16分，单选题） 1. ()cos(0.125)x n n π=的基本周期是( ) (A) 0.125 (B) 0.25 (C) 8 (D) 16 2. 设方波1()0t s t t ττ? ≤ ??2 =?? > ??2 ,则下列不是其傅里叶变换的是( ) (A) 2j f j f e e j f πτ πτ π--- (B) sin 2f f τππ (C)222 j ft e dt τ πτ--? (D) sin f f τππ 3. 若实信号()x t 的频谱为()X f ,则下列说法中正确的是( ) (A) ()x t -的频谱为()X f - (B) 频谱()x f 的信号为()X t (C) ()()X f X f *=- (D) 0()x t t -的频谱为0 2()j ft e X f π 4. 有界输入-有界输出系统称为( ) (A)因果系统 (B)稳定系统 (C)可逆系统 (D)线性系统 5. 下列系统(其中y(n)是输出序列，x(n)是输入序列)中______属于线性系统。( ) (A)2 ()()y n x n = (B)()4()6y n x n =+ (C)()()y n nx n = (D)() ()x n y n e = 6. 已知[()]()DFT x n X k =，则下列说法正确的是 ( ) (A) 若()x n 是实数偶对称函数，则()X k 是虚数奇对称函数； (B) 若()x n 是实数奇对称函数，则()X k 是虚数奇对称函数； (C) 若()x n 是虚数偶对称函数，则()X k 是虚数奇对称函数； (D) 若()x n 是虚数奇对称函数，则()X k 是虚数奇对称函数；
惠州学院操作系统实验一
实验一进程的创建与并发执行 一、实验目的 (1) 熟悉Linux工作环境和GCC工具 (2) 加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别 (3) 进一步认识并发进程的实质和特征 二、实验器材 微型计算机、Ubuntu版本的Linux系统 三、实验内容 任务1：进程创建 编写一段程序，让父进程产生两个子进程，父进程显示字符“a”、两个子进程，分别显示字符“b”、“c”。运行程序，观察并分析运行结果。 程序源代码如下： #include
程序运行结果分析：首先进程main作为父进程创建第一个进程p1，此时存在p1和main两个进程，分别为父进程和子进程，所以它们的p1分别为大于0和等于0。这两个进程分别执行下面的if函数体。当子进程执行时，打印出50000次childA；当父进程执行时，又创建了一个新的子进程p2，接下去的执行和原先的p1和main进程相同。所以最终系统中存在了4个进程，其中一个进程为终端，另外3个进程分别打印属于自己的内容。 任务2： 将上述的输出字符改为输出较长的字符串，观察进程并发执行，分析执行结果。 程序源代码如下： #include
(完整word版)同济大学版高等数学期末考试试卷
《高数》试卷1（上） 一．选择题（将答案代号填入括号内，每题3分，共30分）. 1．下列各组函数中，是相同的函数的是（ ）. （A ）()()2ln 2ln f x x g x x == 和 （B ）()||f x x = 和 ( )g x =（C ）()f x x = 和 ( )2 g x = （D ）()|| x f x x = 和 ()g x =1 2．函数() 00x f x a x ≠=?? =? 在0x =处连续，则a =（ ）. （A ）0 （B ）1 4 （C ）1 （D ）2 3．曲线ln y x x =的平行于直线10x y -+=的切线方程为（ ）. （A ）1y x =- （B ）(1)y x =-+ （C ）()()ln 11y x x =-- （D ）y x = 4．设函数()||f x x =，则函数在点0x =处（ ）. （A ）连续且可导 （B ）连续且可微 （C ）连续不可导 （D ）不连续不可微 5．点0x =是函数4 y x =的（ ）. （A ）驻点但非极值点 （B ）拐点 （C ）驻点且是拐点 （D ）驻点且是极值点 6．曲线1 || y x = 的渐近线情况是（ ）. （A ）只有水平渐近线 （B ）只有垂直渐近线 （C ）既有水平渐近线又有垂直渐近线 （D ）既无水平渐近线又无垂直渐近线 7． 211 f dx x x ??' ???? 的结果是（ ）. （A ）1f C x ?? -+ ??? （B ）1f C x ?? --+ ??? （C ）1f C x ?? + ??? （D ）1f C x ?? -+ ??? 8． x x dx e e -+?的结果是（ ）. （A ）arctan x e C + （B ）arctan x e C -+ （C ）x x e e C --+ （ D ）ln()x x e e C -++ 9．下列定积分为零的是（ ）.
教育学期末考试试卷( A )卷
教育学期末考试试卷（ A ）卷 一．填空题 （每空 分 共 分） ． 年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学 这是教育学列入大学课程的开端。 ．德国的 梅伊曼 拉伊 是近代教育学实验派的代表。 环境在人的发展中起潜移默化 耳濡目染作用。 中国第一个近代学制是壬寅学制 。 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。 教育目的主要包括身心素质 和社会价值两部分。 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、 形成性评价 、总结性评价。 学生品德的发展是在活动 中实现的。 教师劳动的特点包括强烈的示范性、 独特的创造性、 空间的延续性和时间的连续性。 陶冶包括人格感化、 环境陶冶、 艺术陶冶 。 二．（判断 只写出对或者错 不必说明理由每题 。 分 共 分） ．世界最早的教育专著是《学记》。（√ ） 信息论研究问题的基本方法，是把整体的运动过程当作信息的输入 传递和转换 消解过程来研究。（× ）
社会主义教育最先提出教育普及的口号， 是社会发展的必然。（× ） 生产力的发展影响教育的速度和 规模 。（√ ） “六三三”制又称壬戌学制， 是新中国成立后颁布的。（ × ） 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是说明部分。（× ） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。 （√） ９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（ × ） 热爱学生不是教师职业道德的核心。（× ） 三．简答（共 分） 教育对生产力的推动作用有哪些？（ 分） （ ）教育是劳动力再生产的必要手段 （ ）教育是科学知识技术再生产的手段 （ ）教育是生产新的科学知识技术的手段 怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（ 分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临
惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目公开招标公告
惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目公开招标公告 广州市房实建设工程监理有限公司受惠州学院的委托，对惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目进行公开招标采购，欢迎符合资格条件的供应商投标。 一、采购项目编号：440000-202004-156029-0052 二、采购项目名称：惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目 三、采购项目预算金额（元）：2，000，000 四、采购数量：1项 五、采购项目内容及需求：（采购项目技术规格、参数及要求，需要落实的政府采购政策） 1.项目内容：惠州学院经济管理学院市场营销综合实训室教学实训软件和设备及系统集成服务采购项目 2.投标人应对项目内所有招标内容进行投标，不允许只对其中部分内容进行投标。 3. 采购要求：详见招标文件第二部分《采购项目内容》。 4. 需要落实的政府采购政策： 1）《政府采购促进中小企业发展暂行办法》（财库〔2011〕181号） 2）《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库〔2014〕68号） 3）《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号） 4）《关于环境标志产品政府采购实施的意见》（财库〔2006〕90号） 5）《节能产品政府采购实施意见》的通知（财库〔2004〕185号） 六、供应商资格： 1.投标人应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件； 1）投标人必须是具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织或自然人。
2）投标人必须具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。 3）投标人有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。 4）投标人具备履行合同所必需的设备和专业技术能力。 5）投标人参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。 6）投标人必须符合法律、行政法规规定的其他条件。 2. 投标人未被列入“信用中国”网站（略）“记录失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单”记录名单；不处于中国政府采购网（略）“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（以投标截止日当天在“信用中国”网站（略）及中国政府采购网（略）查询结果为准，如相关失信记录已失效，投标人需提供相关证明。） 3. 单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得同时参加本项目投标。 4. 为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的投标人，不得再参与本项目投标。 5. 本项目不接受联合体投标。 6.已登记报名并获取本项目招标文件。 备注：投标人获取招标文件时需提供以下资料，并统一使用A4纸装订成册（一式两份），除法定代表人身份证外，其余复印件须提供原件现场核查： 1.法定代表人证明书（原件）； 2.法定代表人身份证（复印件加盖公章）； 3.若是被授权人参加报名则须同时提供法定代表人签名或法定代表人盖私章的授权委托书（原件）及被授权人身份证（复印件加盖公章）； 4.营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书，或执业许可证复印件加盖公章）；分公司投标的投标人，需同时提供具有法人资格的总公司的营业执照复印件及授权书。 5.参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录声明函（原件）（重大违法记录，是指投标人因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。（较大数额罚款按照发出行政处罚决定书部门所在省级政府，或实行垂直领导的国务院有关行政主管部门制定的较大数额罚款标准，或罚款决定之前需要举行听证会的金额标准来认定）。