第9章第1讲 随机抽样

第9章第1讲 随机抽样
第9章第1讲 随机抽样

第九章统计与统计案例

第1讲随机抽样

[考纲解读] 1.理解随机抽样的必要性和重要性,会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本.

2.了解分层抽样与系统抽样的意义,能利用分层抽样与系统抽样解决实际问题.(重点)

[考向预测]从近三年高考情况来看,本讲内容为高考中的冷考点.预测2021年高考对本讲将会以实际应用为背景命题考查分层抽样或系统抽样,同时也可能与统计相结合命题.试题以客观题的形式呈现,难度不大,以中、低档题目为主.

1.简单随机抽样

(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个□01不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都□02相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.

(2)最常用的简单随机抽样的方法:□03抽签法和□04随机数表法.

2.系统抽样

(1)定义:当总体中的个体数目较多时,可将总体分成均衡的几个部分,然后按照事先定出的规则,从每一部分抽取一个个体得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样.

(2)系统抽样的操作步骤

假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本.

①先将总体的N个个体编号;

②确定□01分段间隔k,对编号进行分段,当N

n(n是样本容量)是整数时,取k

=N

n;当

N

n不是整数时,可随机地从总体中剔除余数x,取k=

N-x

n;

③在第1段用□

02简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k);

④按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号□03l

+k,再加k得到第3个个体编号□

04l+2k,依次进行下去,直到获取整个样本.

3.分层抽样

(1)定义:在抽样时,将总体分成□0

1互不交叉的层,然后按照一定的比例,从

各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样.

(2)应用范围:当总体是由□02差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样.

注:三种抽样方法的比较

类别共同点各自特点相互联系适用范围

简单随

机抽样

是不放回抽

样,抽样过程

中,每个个体

被抽到的机会

(概率)相等从总体中逐个抽取—

总体中的

个数较少

系统抽样将总体均分成几部

分,按事先确定的规

则,在各部分抽取

在起始部分抽样

时,采用简单随

机抽样

总体中的

数比较多

分层抽样将总体分成几层,分

层进行抽取

各层抽样时,采

用简单随机抽样

或者系统抽样

总体由差

明显的几

分组成

1.概念辨析

(1)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.()

(2)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.()

(3)在分层抽样的过程中,哪一层的样本越多,该层中个体抽取到的可能性越大.()

(4)要从1002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除2个学生,这样对被剔除者不公平.()

答案(1)×(2)√(3)×(4)×

2.小题热身

(1)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析,在这个问题中,5000名居民的阅读时间的全体是()

A.总体

B.个体

C.样本容量

D.从总体中抽取的一个样本

答案 A

解析从5000名居民某天的阅读时间中抽取200名居民的阅读时间,样本容量是200,抽取的200名居民的阅读时间是一个样本,每名居民的阅读时间就是一个个体,5000名居民的阅读时间的全体是总体.

(2)对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则()

A.p1=p2

C.p1=p3

答案 D

解析因为采取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率相等.故选D.

(3)某中学将参加期中测试的1200名学生编号为1,2,3,…,1200,现从中抽取一个容量为50的样本进行学习情况调查,按系统抽样的方法分为50组,如果第一组中抽出的学生编号为20,则第四组中抽取的学生编号为() A.68 B.92

C.82 D.170

答案 B

解析第四组中抽取的学生编号为20+(1200÷50)×3=92.

(4)某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品,产量分别为200,400,300,100件.为检验产品的质量,现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验,则应从丙种型号的产品中抽取________件.答案18

解析由题意,知应从丙型产品中抽取

60×

300

200+400+300+100

=60×3

10

=18(件).

题型一简单随机抽样

1.下列抽样检验中,适合用抽签法的是()

A.从某厂生产的5000件产品中抽取600件进行质量检验

B.从某厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验

C.从甲、乙两厂生产的两箱(每箱18件)产品中抽取6件进行质量检验

D.从某厂生产的5000件产品中抽取10件进行质量检验

答案 B

解析A,D中总体的个体数较多,不适宜用抽签法,C中,一般甲、乙两厂的产品质量有区别,也不适宜用抽签法.故选B.

2.利用简单随机抽样,从n个个体中抽取一个容量为10的样本.若第二次

抽取时,余下的每个个体被抽到的概率为1

3,则在整个抽样过程中,每个个体被抽

到的概率为()

A.1

4 B.

1

3

C.5

14 D.

10

27

答案 C

解析根据题意,

9

n-1

=1

3

,解得n=28.

故在整个抽样过程中每个个体被抽到的概率为10

28=5 14.

3.(2019·衡水二模)某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试,先将600个零件进行编号,编号分别为001,002,…,599,600,从中抽取60个样本,如下提供是随机数表的第4行到第6行:

32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42

84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04

32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45

若从表中第6行第6列开始向右依次读取数据,则得到的第6个样本编号是________.

答案578

解析从第6行第6列的数开始,满足条件的6个编号依次为436,535,577,348,522,578,则第6个编号为578.

1.简单随机抽样的特点

(1)抽取的个体数较少.(2)是逐个抽取.(3)是不放回抽取.(4)是等可能抽取.只有四个特点都满足的抽样才是简单随机抽样.

2.抽签法与随机数表法的适用情况

(1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数表法适用于总体中个体数较多的情况.

(2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀.

1.下面的抽样方法是简单随机抽样的为()

A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖

B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产品,称其重量是否合格

C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见

D.用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验

答案 D

解析A,B是系统抽样,C是分层抽样,D是简单随机抽样.

2.总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为()

7816 6572 0802 6314 0701 4369 9728 0198

3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481 A.08 B.07

C.02 D.01

答案 D

解析选出的5个个体的编号依次是08,02,14,07,01.故选D.

题型二系统抽样

(2019·全国卷Ⅰ)某学校为了解1000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是()

A.8号学生B.200号学生

C.616号学生D.815号学生

答案 C

解析根据题意,系统抽样是等距抽样,所以抽样间隔为1000

100

=10.因为46

除以10余6,所以抽到的号码都是除以10余6的数,结合选项知应为616.故选C.

结论探究本例条件不变,则被抽到的学生的最小编号为________,最大编号为________.

答案6996

解析根据题意,可知此系统抽样的抽样间隔为1000

100

=10,共分100组,46

号在第5组,故被抽到的最小编号在第一组,是46-10×4=6,最大编号在第100组,是46+10×95=996.

系统抽样的注意点

(1)系统抽样适用的条件是总体容量较大,样本容量也较大.

(2)若不改变抽样规则,则所抽取的号码构成一个等差数列,其首项为第一组所抽取的号码,公差为样本间隔.故问题可转化为等差数列问题解决.

(3)抽样规则改变,应注意每组抽取一个个体这一特性不变.

(4)如果总体容量N不能被样本容量n整除,可随机地从总体中剔除余数,然后再按系统抽样的方法抽样,其中起始编号的确定应用简单随机抽样的方法.

1.某校为了解1000名高一新生的身体生长状况,用系统抽样法(按等距的规则)抽取40名同学进行检查,将学生从1~1000进行编号,现已知第18组抽取的号码为443,则第一组用简单随机抽样抽取的号码为()

A.16 B.17

C.18 D.19

答案 C

解析∵从1000名学生中抽取一个容量为40的样本,∴系统抽样的分段间隔

为1000

40

=25.设第一组随机抽取一个号码为x,则第18组的抽取编号为x+17×25=443,∴x=18.

2.(2019·安徽芜湖模拟)为了解高中生在寒假期间每天自主学习的时间,某校采用系统抽样的方法,从高三年级900名学生中抽取50名进行相关调查.先将这

900名高中生从1到900进行编号,求得间隔数k=900

50=18,即每18名高中生中

抽取1名,若在编号为1~18的高中生中随机抽取1名,抽到的高中生的编号为6,则在编号为37~54的高中生中抽到的高中生的编号应该是________.答案42

解析根据题意,采用系统抽样,且分段间隔为18,首组所取的号码为6,故后面的组抽取的号码为18n+6(1≤n≤49,n∈N),令37≤18n+6≤54,得n=

2,故所抽取的号码为2×18+6=42.

题型三分层抽样

角度1求总体容量或样本容量

1.交通管理部门为了解机动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的知晓情况,对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查.假设四个社区驾驶员的总人数为N,其中甲社区有驾驶员96人.若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶员的人数分别为12,21,25,43,则这四个社区驾驶员的总人数N为()

A.101 B.808

C.1212 D.2012

答案 B

解析甲社区每个个体被抽到的概率为12

96

=1

8

,样本容量为12+21+25+43

=101,所以四个社区中驾驶员的总人数N=101

1

8

=808.

2.(2019·安徽六校教育研究会联考)某工厂生产的A,B,C三种不同型号的产品的数量之比为2∶3∶5,为研究这三种产品的质量,现用分层抽样的方法从该工厂生产的A,B,C三种产品中抽出样本容量为n的样本,若样本中A型产品有10件,则n的值为()

A.15 B.25

C.50 D.60

答案 C

解析解法一:某工厂生产的A,B,C三种不同型号产品的数量之比为2∶3∶5,用分层抽样的方法抽取一个容量为n的样本,则A型产品被抽取的抽样比

为2

2+3+5=1

5.因为A产品有10件,所以n=

10

1

5

=50.故选C.

解法二:由题意,得2

2+3+5=10

n

,解得n=50.故选C.

角度2求每层中的样本数量

3.分层抽样是将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,组成一个样本的抽样方法.在《九章算术》第三章“衰分”中有如下问题:“今有甲持钱五百六十,乙持钱三百五十,丙持钱一百八十,凡三人俱出关,关税百钱,欲以钱多少衰出之,问各几何?”其译文为:今有甲持560钱,乙持350钱,丙持180钱,甲、乙、丙三人一起出关,关税共100钱,要按照各人带钱多少的比例进行交税,问三人各应付多少税?则下列说法错误的是()

A.甲应付5141 109钱

B.乙应付3224 109钱

C.丙应付1656 109钱

D.三者中甲付的钱最多,丙付的钱最少答案 B

解析依题意由分层抽样可知,100÷(560+350+180)=10 109

则甲应付:10

109×560=5141

109(钱);

乙应付:10

109×350=3212

109(钱);

丙应付:10

109×180=1656

109(钱).

分层抽样问题类型及解题思路

(1)求某层应抽个体数量:按该层所占总体的比例计算.

(2)已知某层个体数量,求总体容量或反之:根据分层抽样就是按比例抽样,列比例式进行计算.

(3)分层抽样的计算应根据抽样比构造方程求解,其中“抽样比=样本容量总体容量

各层样本数量

各层个体数量

”.

提醒:分层抽样时,每层抽取的个体可以不一样多,但必须满足抽取n i =n ·

N i

N (i =1,2,…,k )个个体(其中i 是层数,n 是抽取的样本容量,N i 是第i 层中个体的个数,N 是总体容量).

1.一个总体分为A ,B ,C 三层,用分层抽样的方法从总体中抽取一个容量为50的样本,已知B 层中每个个体被抽到的概率都为1

12,则总体中个体的个数为( )

A .150

B .200

C .500

D .600

答案 D

解析 运用分层抽样的方法,在不同层中每个个体被抽到的概率相等,都等于样本容量总体容量

.设总体中个体的个数为N ,则50N =112.解得N =600.故选D. 2.某校共有教师200人,男学生800人,女学生600人,现用分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为n 的样本,已知从男学生中抽取的人数为100,那么n =( )

A .200

B .300

C .400

D .500 答案 A

解析 每个个体被抽到的概率等于100800=18,应抽取的教师人数为200×1

8=25,应抽取的女学生人数为600×1

8=75,故样本容量n =25+75+100=200.

3.(2019·河北一模)随着时代的发展,移动通讯技术的进步,各种智能手机不断更新换代,给人们的生活带来了巨大的便利,但与此同时,长时间低头看手机

对人的身体如颈椎、眼睛等会造成一定的损害,“低头族”由此而来.为了解某群体中“低头族”的比例,现从该群体包含老、中、青三个年龄段的1500人中采用分层抽样的方法抽取50人进行调查,已知这50人里老、中、青三个年龄段所占的比例如图所示,则这个群体里老年人人数为()

A.490 B.390

C.1110 D.410

答案 B

解析由题图,知这50人里老、中、青三个年龄段所占的比例为26%,34%,40%,则这个群体里老年人人数为26%×1500=390.

组基础关

1.(1)某学校为了了解2019年高考数学学科的考试成绩,在高考后对1200名学生进行抽样调查,其中文科400名考生,理科600名考生,艺术和体育类考生共200名,从中抽取120名考生作为样本.

(2)从30名家长中抽取5名参加座谈会.

Ⅰ.简单随机抽样法'Ⅱ.系统抽样法'Ⅲ.分层抽样法

问题与方法配对正确的是()

A.(1)Ⅲ,(2)ⅠB.(1)Ⅰ,(2)Ⅱ

C.(1)Ⅱ,(2)ⅢD.(1)Ⅲ,(2)Ⅱ

答案 A

解析(1)是分层抽样,(2)是简单随机抽样.

2.(2020·北京西城区模拟)某校共有学生1000人,其中男生600人,女生400人,学校为检测学生的体质健康状况,统一从学生学籍档案管理库(简称“CIMS 系统”)中随机选取参加测试的学生,现采用分层抽样的方法从中抽取容量为30

的样本进行检测,那么应抽取女生的人数为()

A.12 B.15

C.18 D.20

答案 A

解析某校共有学生1000人,其中男生600人,女生400人,采用分层抽样

的方法从中抽取容量为30的样本进行检测,则应抽取女生的人数为30×400

1000

=12.

3.(2019.唐山三模)为了调查某工厂生产的一种产品的尺寸是否合格,现从500件产品中抽出10件进行检验.先将500件产品编号为000,001,002, (499)

在随机数表中任选一个数开始,例如选出第6行第8列的数4开始向右读(为了便于说明,下面摘取了随机数表,附表1的第6行至第8行),即第一个号码为439,则选出的第4个号码是()

16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78

84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67

63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75

A.548 B.443

C.379 D.217

答案 D

解析从第6行第8列的数4开始向右读,则选出的前4个号码是:439,495,443,217,∴选出的第4个号码是217.

4.某工厂甲、乙、丙、丁四个车间生产了同一种产品共计2800件,现要用分层抽样的方法从中抽取140件进行质量检测,且从甲、丙两个车间总共抽取的产品数量为60件,则乙、丁两车间生产的产品总共有()

A.1000件B.1200件

C.1400件D.1600件

答案 D

解析由已知条件得,抽样比为140

2800

=1

20

,∵从甲、丙两个车间总共抽取的

产品数量为60件,∴从乙、丁两个车间抽取的产品数量为140-60=80件,∴乙、

丁两车间生产的产品总共有80

1

20

=1600件.

5.(2019·保定二模)某工厂生产A,B,C三种不同型号的产品,其中某月生产的产品数量之比依次为m∶3∶2,现用分层抽样的方法抽取一个容量为120的样本,已知A种型号产品抽取了45件,则m=()

A.1 B.2

C.3 D.4

答案 C

解析设该工厂生产A型号的产品数量为mk,则生产B型号的产品数量为

3k,生产C型号的产品数量为2k,则45

mk

=120

mk+3k+2k

,解得m=3.

6.(2019·江西八校联考)从编号为001,002,…,500的500个产品中用系统抽样的方法抽取一个样本,已知样本中编号最小的两个编号分别为007,032,则样本中最大的编号应该为()

A.480 B.481

C.482 D.483

答案 C

解析根据系统抽样的定义,知样本的编号成等差数列,令a1=7,a2=32,

则d=25,所以7+25(n-1)≤500,所以n≤518

25

,n的最大值为20,得最大的编号为7+25×19=482.

7.用系统抽样法从160名学生中抽取容量为20的样本,将学生随机地从1~160编号,按编号顺序平均分成20组(1~8,9~16,…,153~160).若第16组得到的号码为126,则第1组中用抽签的方法确定的号码是________.答案 6

解析设第1组抽出的号码为x,则第16组应抽出的号码是160

20×15+x=

126,∴x=6.

8.某商场有四类食品,食品类别和种数见下表:

类别粮食类植物油类动物性食品类果蔬类

种类40103020

取样本,则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和为________.

答案 6

解析因为总体的个数为40+10+30+20=100,所以根据分层抽样的定义

可知,抽取的植物油类食品种数为10

100×20=2,抽取的果蔬类食品种数为20

100×20

=4,所以抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和为2+4=6.

组能力关

1.(2019·湖北荆州模拟)我国古代数学算经十书之一的《九章算术》有一衰分问题:今有北乡八千一百人,西乡九千人,南乡五千四百人,凡三乡,发役五百,意思是用分层抽样的方法从这三乡中共抽出500人服役,则西乡比南乡多抽出的人数为()

A.20 B.60

C.80 D.200

答案 C

解析北乡8100人,西乡9000人,南乡5400人,对应的人数比为8100∶

9000∶5400=9∶10∶6,则西乡抽取的人数为

10

9+10+6

×500=200,南乡抽取人

数为6

9+10+6

×500=120,则西乡比南乡多200-120=80人.故选C.

2.某市为最大限度的吸引“高精尖缺”人才,向全球“招贤纳士”,推进了人才引入落户政策.随着人口增多,对住房要求也随之而来,而选择购买商品房时,住户对商品房的户型结构越来越重视,因此某商品房调查机构随机抽取n名市民,针对其居住的户型结构和满意度进行了调查,如图1调查的所有市民中四

居室共200户,所占比例为1

3,二居室住户占

1

6.如图2是用分层抽样的方法从所有

调查的市民的满意度问卷中,抽取10%的调查结果绘制成的统计图,则下列说法正确的是()

A.样本容量为70

B.样本中三居室住户共抽取了25户

C.根据样本可估计对四居室满意的住户有70户

D.样本中对三居室满意的有15户

答案 D

解析可先根据题图1求出总体数量及样本容量,再根据分层抽样及题图2确定样本中三居室户数及满意人数.

选项正误原因

A ×总体容量为600,样本容量为600×10%=60

B ×样本中三居室住户共抽取300×10%=30(户)

C ×对四居室满意的住户共有200×40%=80(户)

D √样本中三居室住户有300×10%=30(户),对三居室满意的住户有

30×50%=15(户)

编为1~40号,再用系统抽样的方法从中抽取8人,则其中成绩在区间[123,134]上的学生人数为________.

答案 3

解析根据茎叶图,成绩在区间[123,134]上的数据有15个,所以用系统抽样的方法从所有的40人中抽取8人,

=3.

成绩在区间[123,134]上的学生人数为8×15

40

简单随机抽样(答案)

简单随机抽样(答案) 简单随机抽样 一、单选题 1. 抽样比的计算公式为( B )。 A. f= (n-1)/ (N-1) B. f=n/N C. f= (n-1)/N D. f= (N-n)/N 2. 不放回的简单随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?(D ) A. 放回有序 B. 放 回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 3. 放回的简答随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?( A ) A. 放回有序 B. 放回 无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 4. 通常所讨论的简单随机抽样指的是( D)。 A. 放回的简单随机抽样 B. 放回无序随机抽样 C. 不放回有序随机抽样 D. 不放回的简单随 机抽样 5. 下面给出的四个式子中,错误的是(D )。 A. E () = B.E () =Y ?) =R C. E (p ) =P D. E (R 6. 关于简单随机抽样的核心定理,下面表达式正确的是( A )。 1-f 21-f 2 S B. V () =s n -1n 121-f 2 C. V () =s D. V () =s n n A. V () = 7. 下面关于各种抽样方法的设计效应,表述错误的是( B )。 A. 简单随机抽样的deff=1 B. 分层随机抽样的deff>1 C. 整群随机抽样的deff>1 D. 机械随机抽样的deff ≈1 8. 假设考虑了有效回答率之外所有其他因素的初始样本量为400,而设计有效回答率 为80%,那么样本量应定为( B )。

A. 320 B. 500 C. 400 D. 480 9. 在要求的精度水平下,不考虑其他因素的影响, 若简单随机抽样所需要的样本量为300,分层随机抽样的设计效应deff=0.8,那么若想达 到相同的精度,分层随机抽样所需要的样本量为(C )。 A. 375 B. 540 C. 240 D. 360 二、多选题 1. 随机抽样可以分为( ABCD)。 A. 放回有序 B. 放回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 2. 随机抽样的抽取原则是(ABC ) A. 随机取样原则 B. 抽样单元的入样概率已知 C. 抽样单元的入样概率相等 D. 先入为主原则 E. 后 入居上原则 3. 辅助变量的特点( ABCD ) A. 必须与主要变量高度相关 B. 与主要变量之间的相关系数整体上相当稳定C. 辅助变量的信息质量更好 D. 辅助变量的总体总值必须是已知的,或更容易获得E. 辅助变量可以是任何一 个已知的变量 4. 影响样本容量的因素包括(ABCDE) A. 总体规模 B.(目标) 抽样误差C. 总体方差D. 置信度E. 有效回答率 5. 简单随机抽样的实施方法(ABD) A. 抽签法 B. 利用统计软件直接抽取法C. 随便抽取法D. 随机数法E. 主观判断法 6. 产生随机数的方式有(ABCDE) A. 使用计算器B. 使用计算机C. 使用随机表D. 使用随机数色子 E. 使用电子随机数抽样器三、简答题 1.简述样本容量的确定步骤。 2.简述预估方差的几种方法; 3.讨论下列从总体中抽得的样本是否属于概率抽选(回答“是”或“否”):(1)总体(1-112)。抽法:从数1-56中随机抽取一个数r ,再从数1-2中抽取一个数,以决定该数为r 或56+r; (2)总体(1-112)。抽法:首先从1-2中抽选一个数以决定两个群1-100或101-112,再从抽中的群中随机抽选一个数r ;

高考数学一轮复习第十章统计、概率第1讲随机抽样练习理

【创新设计】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习第十章统 计、概率第1讲随机抽样练习理 1.某中学进行了该学年度期末统一考试,该校为了了解高一年级 1 000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩,就这个问题来说,给出以下命题: ①1 000名学生是总体; ②每个学生是个体; ③1 000名学生的成绩是一个个体; ④样本的容量是100. 以上命题错误的是________(填序号). 解析 1 000名学生的成绩是总体,其容量是1 000,100名学生的成绩组成样本,其容量是100. 答案①②③ 2.(2016·柳州、北海、钦州三市联考)某企业在甲、乙、丙、丁四个城市分别有150个,120个,190个,140个销售点.为了调查产品的质量,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙城市有20个特大型销售点,要从中抽取8个调查,记这项调查为②,则完成①,②这两项调查宜采用的抽样方法依次为________. 解析①四个城市销售点数量不同,个体存在差异比较明显,选用分层抽样;②丙城市特大销售点数量不多,使用简单随机抽样即可. 答案分层抽样、简单随机抽样 3.某中学有高中生3 500人,初中生1 500人.为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中生中抽取70人,则n为________. 解析样本抽取比例为 70 3 500 = 1 50 ,该校总人数为 1 500+3 500=5 000,则 n 5 000 = 1 50 ,故n=100. 答案100 4.在一个容量为N的总体中抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则p1,p2,p3的大小关系是________. 解析由随机抽样的知识知,三种抽样中,每个个体被抽到的概率都相等. 答案p1=p2=p3 5.(2015·武昌调研)已知某地区中小学生人数和近视情况如下表所示:

2.1.1_简单随机抽样知识点试题及答案

一、知识要点及方法 简单随机抽样必须具备下列特点: (1)简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的。 (2)简单随机样本数n小于等于样本总体的个数N。 (3)简单随机样本是从总体中逐个抽取的。 (4)简单随机抽样是一种不放回的抽样。 (5)简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为n/N。 二、试题 同步测试 1.下列抽样方法是简单随机抽样的是() A.某工厂从老年、中年、青年职工中按2∶5∶3的比例选取职工代表 B.从实数集中逐个抽取10个数分析能否被2整除 C.福利彩票用摇奖机摇奖 D.规定凡买到明信片的最后几位号码是“6637”的人获三等奖 2.从总数为N的一批零件中抽取一个容量为30的样本,若每个零件被抽取的可能性为25%,则N为() A.200B.150 C.120 D.100 3.下列抽样实验中,适合用抽签法的有() A.从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验 B.从某厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 C.从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 D.从某厂生产的3000件产品中抽取10件进行质量检验 4.为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况,从中抽取20名运动员的年龄进行统计分析.就这个问题,下列说法中正确的有________. ①2000名运动员是总体; ②每个运动员是个体; ③所抽取的20名运动员是一个样本; ④样本容量为20; ⑤这个抽样方法可采用随机数法抽样; ⑥每个运动员被抽到的机会相等.

课时训练 1.在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性( ) A .与第几次抽样有关,第一次被抽到的可能性最大 B .与第几次抽样有关,第一次被抽到的可能性最小 C .与第几次抽样无关,每一次被抽到的可能性相等 D .与第几次抽样无关,与抽取几个样本有关 2.从某批零件中抽取50个,然后再从这50个中抽取40个进行合格检查,发现合格产品有36个,则该产品的合格率为( ) A .36% B .72% C .90% D .25% 3.下列问题中,最适合用简单随机方法抽样的是( ) A .某学校有学生1320人,卫生部门为了了解学生身体发育情况,准备从中抽取一个容量为300的样本 B .为了准备省政协会议,某政协委员计划从1135个村庄中抽取50个进行收入调查 C .从全班30名学生中,任意选取5名进行家访 D .为了解某地区癌症的发病情况,从该地区的5000人中抽取200人进行统计 4.下列调查的方式合适的是( ) A .为了了解炮弹的杀伤力,采用普查的方式 B .为了了解全国中学生的睡眠状况,采用普查的方式 C .为了了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式 D .对载人航天飞船“神舟七号”零部件的检查,采取抽样调查的方式 5.已知总体容量为106,若用随机数表法抽取一个容量为10的样本,下面对总体的编号正确的是( ) A .1,2,…,106 B .01,…,105 C .00,01,…,105 D .000,001,…,105 6.某校有40个班,每班50人,每班选派3人参加“学代会”,在这个问题中,样本容量是( ) A .40 B .50 C .120 D .150 7.某工厂共有n 名工人,为了调查工人的健康情况,从中随机抽取20名工人作为调查 对象,若每位工人被抽到的可能性为15 ,则n =________. 8.用随机数表法进行抽样,有以下几个步骤:①将总体中的个体编号;②获取样本号码;③选定随机数表开始的数字,这些步骤的先后顺序应该是________.(填序号) 9.2010年3月,山西曝出问题疫苗事件,山西药监局对某批次疫苗进行检验,现将从800支疫苗中抽取60支,在利用随机数表抽取样本时,将800支疫苗按000,001,…,799

山东高考数学一轮总复习学案设计-第十章第一讲随机抽样含答案解析

第十章 统计、统计案例 第一讲 随机抽样 知识梳理·双基自测 知识梳理 知识点一 总体、个体、样本、样本容量的概念 统计中所考察对象的全体构成的集合看做总体,构成总体的每个元素作为个体,从总体中抽取的__一部分个体__所组成的集合叫做样本,样本中个体的__数目__叫做样本容量. 知识点二 简单随机抽样 一般地,设一个总体含有N 个个体,从中逐个__不放回__地抽取n 个个体作为样本(n ≤N ),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的__机会都相等__,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. 最常用的简单随机抽样的方法有两种:__抽签法__和__随机数表法__. 知识点三 系统抽样 当总体中的个体比较多且均衡时,首先把总体分成均衡的若干部分,然后__按照预先定出的规则__,从每一部分中抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样. 系统抽样的步骤 一般地,假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本. (1)先将总体的N 个个体__编号__; (2)确定__分段间隔k __,对编号进行__分段__.当N n (n 是样本容量)是整数时,取k =N n ; (3)在第1段用__简单随机抽样__确定第一个个体编号l (k ≤k ); (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号__(l +k )__,再加k 得到第3个个体编号__(l +2k )__,依次进行下去,直到获取整个样本. 知识点四 分层抽样 一般地,在抽样时将总体分成互不交叉的层,然后按照__一定的比例__,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样. 分层抽样的应用范围:当总体是由__差异明显的几个部分__组成时,往往选用分层抽样的方法. 重要结论 1.不论哪种抽样方法, 总体中的每一个个体入样的概率都是相同的.

1简单随机抽样、系统抽样、分层抽样含答案

简单随机抽样、系统抽样、分层抽样 1.简单随机抽样的定义 设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. 2.简单随机抽样的分类 简单随机抽样????? 抽签法随机数法 3.简单随机抽样的优点及适用类型 简单随机抽样有操作简便易行的优点,在总体个体数不多的情况下是行之有效的. 4.系统抽样的概念 先将总体中的个体逐一编号,然后按号码顺序以一定的间隔k 进行抽取,先从第一个间隔中随机地抽取一个号码,然后按此间隔依次抽取即得到所求样本. 5.系统抽样的步骤 假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本,步骤为: (1)先将总体的N 个个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等. (2)确定分段间隔k ,对编号进行分段.当N n (n 是样本容量)是整数时,取k =N n ; (3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k); (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号(l +k),再加k 得到第3个个体编号(l +2k),依次进行下去,直到获取整个样本. 6.分层抽样的概念 在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样. 7.分层抽样的适用条件 分层抽样尽量利用事先所掌握的各种信息,并充分考虑保持样本结构与总体结构的一致性,这对提高样本的代表性非常重要.当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选

第9章第1讲 随机抽样

第九章统计与统计案例 第1讲随机抽样 [考纲解读] 1.理解随机抽样的必要性和重要性,会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本. 2.了解分层抽样与系统抽样的意义,能利用分层抽样与系统抽样解决实际问题.(重点) [考向预测]从近三年高考情况来看,本讲内容为高考中的冷考点.预测2021年高考对本讲将会以实际应用为背景命题考查分层抽样或系统抽样,同时也可能与统计相结合命题.试题以客观题的形式呈现,难度不大,以中、低档题目为主. 1.简单随机抽样 (1)定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个□01不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都□02相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. (2)最常用的简单随机抽样的方法:□03抽签法和□04随机数表法. 2.系统抽样 (1)定义:当总体中的个体数目较多时,可将总体分成均衡的几个部分,然后按照事先定出的规则,从每一部分抽取一个个体得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样. (2)系统抽样的操作步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本. ①先将总体的N个个体编号; ②确定□01分段间隔k,对编号进行分段,当N n(n是样本容量)是整数时,取k =N n;当 N n不是整数时,可随机地从总体中剔除余数x,取k= N-x n; ③在第1段用□ 02简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k); ④按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号□03l +k,再加k得到第3个个体编号□ 04l+2k,依次进行下去,直到获取整个样本.

3.分层抽样 (1)定义:在抽样时,将总体分成□0 1互不交叉的层,然后按照一定的比例,从 各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样. (2)应用范围:当总体是由□02差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样. 注:三种抽样方法的比较 类别共同点各自特点相互联系适用范围 简单随 机抽样 是不放回抽 样,抽样过程 中,每个个体 被抽到的机会 (概率)相等从总体中逐个抽取— 总体中的 个数较少 系统抽样将总体均分成几部 分,按事先确定的规 则,在各部分抽取 在起始部分抽样 时,采用简单随 机抽样 总体中的 个 数比较多 分层抽样将总体分成几层,分 层进行抽取 各层抽样时,采 用简单随机抽样 或者系统抽样 总体由差 异 明显的几 部 分组成 1.概念辨析 (1)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.() (2)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.() (3)在分层抽样的过程中,哪一层的样本越多,该层中个体抽取到的可能性越大.() (4)要从1002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除2个学生,这样对被剔除者不公平.() 答案(1)×(2)√(3)×(4)× 2.小题热身 (1)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5000名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析,在这个问题中,5000名居民的阅读时间的全体是()

创新设计高考数学江苏专用理科一轮复习习题:第十章 统计概率 第1讲 含答案

1.某中学进行了该学年度期末统一考试,该校为了了解高一年级1 000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩,就这个问题来说,给出以下命题: ①1 000名学生是总体; ②每个学生是个体; ③1 000名学生的成绩是一个个体; ④样本的容量是100. 以上命题错误的是________(填序号). 解析 1 000名学生的成绩是总体,其容量是1 000,100名学生的成绩组成样本,其容量是100. 答案①②③ 2.(2016·柳州、北海、钦州三市联考)某企业在甲、乙、丙、丁四个城市分别有150个,120个,190个,140个销售点.为了调查产品的质量,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙城市有20个特大型销售点,要从中抽取8个调查,记这项调查为②,则完成①,②这两项调查宜采用的抽样方法依次为________. 解析①四个城市销售点数量不同,个体存在差异比较明显,选用分层抽样; ②丙城市特大销售点数量不多,使用简单随机抽样即可. 答案分层抽样、简单随机抽样 3.某中学有高中生3 500人,初中生1 500人.为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中生中抽取70人,则n为________. 解析样本抽取比例为 70 3 500 =1 50 ,该校总人数为1 500+3 500=5 000,则n 5 000 =1 50 ,故n=100. 答案100 4.在一个容量为N的总体中抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为

简单随机抽样(含答案)

简单随机抽样 一、单选题 1. 抽样比的计算公式为( B )。 A. f= (n-1)/ (N-1) B. f=n/N C. f= (n-1)/N D. f= (N-n)/N 2. 不放回的简单随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?(D ) A. 放回有序 B. 放回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 3. 放回的简答随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?( A ) A. 放回有序 B. 放回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 4. 通常所讨论的简单随机抽样指的是( D )。 A. 放回的简单随机抽样 B. 放回无序随机抽样 C. 不放回有序随机抽样 D. 不放回的简单随机抽样 5. 下面给出的四个式子中,错误的是(D )。 A. ()E y Y = B.()E Ny Y = C.()E p P = D. ?()E R R = 6. 关于简单随机抽样的核心定理,下面表达式正确的是( A )。 A. 21()f V y S n -= B. 2 1()1f V y s n -=- C. 21()V y s n = D. 2 1()f V y s n -= 7. 下面关于各种抽样方法的设计效应,表述错误的是( B )。 A. 简单随机抽样的deff=1 B. 分层随机抽样的deff>1 C. 整群随机抽样的deff>1 D. 机械随机抽样的deff ≈1 8. 假设考虑了有效回答率之外所有其他因素的初始样本量为400,而设计有效回答率 为80%,那么样本量应定为( B )。 A. 320 B. 500 C. 400 D. 480 9. 在要求的精度水平下,不考虑其他因素的影响,若简单随机抽样所需要的样本量为300,分层随机抽样的设计效应deff=0.8,那么若想达到相同的精度,分层随机抽样所需要的样本量为(C )。 A. 375 B. 540 C. 240 D. 360 二、多选题 1. 随机抽样可以分为( ABCD )。 A. 放回有序

随机抽样知识讲解

随机抽样 【学习目标】 1、了解简单随机抽样的概念,掌握实施简单随机抽样的常用方法:抽签法和随机数表法; 2、了解系统抽样的意义,并会用系统抽样的方法从总体中抽取样本; 3、了解分层抽样的概念与特征,清楚简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的区别和联系. 【要点梳理】 要点一、简单随机抽样 简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法.抽样中选取个体的方法有两种:放回和不放回.我们在抽样调查中用的是不放回抽取. 1、简单随机抽样的概念: 一般地,从元素个数为N的总体中不放回地抽取容量为n的样本,如果每一次抽取时总体中的各个个体被抽到的可能性是相同的,那么这种抽样方法叫简单随机抽样,这样抽取的样本,叫做简单随机样本. 2、简单随机抽样的特点: (1)被抽取样本的总体个数N是有限的; (2)简单随机样本数n小于等于样本总体的个数N; (3)从总体中逐个进行抽取,使抽样便于在实践中操作; (4)它是不放回抽取,这使其具有广泛应用性; (5)每一次抽样时,每个个体等可能的被抽到,保证了抽样方法的公平性. 3、实施抽样的方法: (1)抽签法: 抽签法的优点是简单易行,缺点是当总体的容量非常大时,费时、费力又不方便,若标号的纸片或小球搅拌得不均匀还可能导致抽样的不公平.

抽签法的一般步骤: ①将总体中的N个个体编号; ②把这N个号码写在形状、大小相同的号签上; ③将号签放在同一箱中,并搅拌均匀; ④从箱中每次抽取一个号签,连续抽取n次; ⑤将总体中与抽到的号签的编号一致的n个个体取出. (2)随机数表法: 要理解好随机数表,即表中每个位置上等可能出现0,1,2,…,9这十个数字的数表.随机数表中各个位置上出现各个数字的等可能性,决定了利用随机数表进行抽样时抽取到总体中各个个体序号的等可能性. 随机数表法的步骤: ①将总体的个体编号(每个号码的位数一致); ②在随机数表中任选一个数字作为开始; ③从选定的数开始按一定的方向读下去,若得到的数码在编号中,则取出;若得到的号码不在编号中或前面已经取出,则跳过,如此继续下去,直到取满为止. 注意: ①选定开始数字,要保证所选数字的随机性; ②确定读数方向获取样本号码时,读数方向可向左、向右、向上、向下,样本号码不能重复,否则舍去. 要点诠释: 1、简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法,简单随机抽样有两种选取个体的方法:放回和不放回,我们在抽样调查中用的是不放回抽样,常用的简单随机抽样方法有抽签法和随机数法. 2、抽签法的优点是简单易行,缺点是当总体的容量非常大时,费时、费力,又不方便,如果标号的签搅拌得不均匀,会导致抽样不公平,随机数表法的优点与抽签法相同,缺点上当总体容量较大时,仍然不

人教版高中数学必修三 第二章 统计第三章简单随机抽样-知识点

第三章 简单随机抽样 第一节 简单随机抽样概述 一、简单随机抽样的概念 简单随机抽样也叫作纯随机抽样。其概念可有两种等价的定义方法: 定义之一:简单随机抽样就是从总体N 个抽样单元中,一次抽取n 个单元时,使全部可能的)(N n A 种不同的样本被抽到的概率均相等,即都等于1/A 。 按简单随机抽样,抽到的样本称为简单随机样本。 按上述定义,在抽取简单随机样本之前,应将所有可能的互不相同的样本一一列举出来。但当N 与n 都比较大时,要列出全部可能的样本是不现实的。因此,按上述定义进行抽样是不太方便的。 定义之二:简单随机抽样是从总体的N 个抽样单元中,每次抽取一个单元时,使每一个单元都有相等的概率被抽中,连续抽n 次,以抽中的n 个单元组成简单随机样本。 由于定义二无需列举全部可能的样本,故比较便于组织实施。但按这个定义进行抽样时,仍然需要掌握一个可以赖以实施抽样的抽样框。 二、简单随机抽样的具体实施方法 常用的有抽签法和随机数法两种。 (一)抽签法 抽签法是先对总体N 个抽样单元分别编上1到N 的号码,再制作与之相对应的N 个号签并充分摇匀后,从中随机地抽取n 个号签(可以是一次抽取n 个号签,也可以一次抽一个号签,连续抽n 次),与抽中号签号码相同的n 个单元即为抽中的单元,由其组成简单随机样本。 抽签法在技术上十分简单,但在实际应用中,对总体各单元编号并制作号签的工作量可能会很繁重,尤其是当总体容量比较大时,抽签法并不是很方便,而且也往往难以保证做到等概率。因此,实际工作中常常使用随机数法。 (二)随机数法 随机数法就是利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样。由于计算机产生的随机数实际上是伪随机数,不是真正的随机数,特别是直接采用一般现成程序时,产生的随机数往往不能保证其随机性。因此,一般使用随机数表,或用随机数骰子产生的随机数,特别在n 比较大时。 1、随机数表及其使用方法 随机数表是由0到9的10个阿拉伯数字进行随机排列组成的表。 所谓随机排列,即每个数字都是按等概和重复独立抽取的方式排定的。在编制时,使用一种特制的电器或用计算机,将0至9的10个数字随机地自动摇出,每个摇出的数字就是一个随机数字。为使用方便,可依其出现的次序,按行或按列分成几位一组进行排列。根据不同的需要,它们所含数字的多少以及分位和排列的方式尽可以不同。 目前,世界上已编有许多种随机数表。其中较大的有兰德公司编制,1955年出版的100万数字随机数表,它按五位一组排列,共有20万组;肯德尔和史密斯编制,1938年出版的10万数字随机数表,它也按五位一组排列,共有25000组。我国常用的是中国科学院数学研究所概率统计室编印的《常用数理统计表》中的随机数表。 随机数表的用途很多,不仅可以组织等概样本,也可组织不等概样本。 简单随机抽样属等概率抽样,在使用随机数表时,要注意以下几点:

2020高考数学一轮复习第9章统计统计案例第1讲随机抽样学案

【2019最新】精选高考数学一轮复习第9章统计统计案例第1讲随机 抽样学案 板块一知识梳理·自主学习 [必备知识] 考点1 简单随机抽样1.定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法 叫做简单随机抽样. 2.最常用的简单随机抽样的方法:抽签法和随机数法. 3.抽签法与随机数法的区别与联系 抽签法和随机数法都是简单随机抽样的方法,但是抽签法适合在总体和样本都较少,容易搅拌均匀时使用,而随机数法除了适合总体和样本都较少的情况外,还适用于总体较多但是需要的样本较少的情况,这时利用随机数法能够快速地完成抽样. 考点2 系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本. 1.先将总体的N个个体编号. 2.确定分段间隔k,对编号进行分段,当是整数时,取k=. 3.在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k).4.按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l+k),再加k得到第3个个体编号(l+2k),依次进行下去,直到获取整个样本. 考点3 分层抽样1.定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独 立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一 种分层抽样.2.分层抽样的应用范围:当总体是由差异明显的几个部分组成的,往往选用分层 抽样. [必会结论] 1.不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率是相同的.

2.系统抽样是等距抽样,入样个体的编号相差的整数倍.3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘以抽样比. [考点自测] 1.判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)简单随机抽样是一种不放回抽样.( ) (2)简单随机抽样每个个体被抽到的机会不一样,与先后有关.( ) (3)系统抽样在起始部分抽样时采用简单随机抽样.( ) (4)要从1002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除 2个学生,这样对被剔除者不公平.( ) 答案(1)√(2)×(3)√(4)×2.[2015·四川高考]某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的 学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查, 则最合理的抽样方法是( ) B.系统抽样法 A.抽签法 D.随机数法 C.分层抽样法 答案C 解析最合理的抽样方法是分层抽样法,选C项.3.[课本改编]2018年1月6日~8日衡水重点中学在毕业班进行了一次模拟考 试,为了了解全年级1000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩单, 下面说法正确的是( ) A.1000名学生是总体 B.每个学生是个体 C.1000名学生的成绩是一个个体 D.样本的容量是100 答案D 解析1000名学生的成绩是统计中的总体,每个学生的成绩是个体,被抽取的 100名学生的成绩是一个样本,其样本的容量是100. 4.[2018·湖北模拟]甲、乙两套设备生产的同类型产品共4800件,采用分层抽 样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设 备生产,则乙设备生产的产品总数为________件.

1随机事件与概率

1.随机事件与概率 【导入】 问题1 五名同学参加演讲比赛,以抽签方式决定每个人的出场顺序.为了抽签,我们在盒中放五个看上去完全一样的纸团,每个纸团里面分别写着表示出场顺序的数字1,2,3, 4, 5.把纸团充分搅拌后,小军先抽,他任意(随机)从盒中抽取一个纸团.请思考以下问题: (1)抽到的数字有几种可能的结果? (2)抽到的数字小于6吗? (3)抽到的数字会是0吗? (4)抽到的数字会是1吗? 问题2 小伟掷一枚质地均匀的骸子,骸子的六个面上分别刻有1到6的点数.请思考以下问题:掷一次骸子,在骸子向上的一面上, (1)可能出现哪些点数? (2)出现的点数大于0吗? (3)出现的点数会是7吗? (4)出现的点数会是4吗? 问题3袋子中装有4个黑球、2个白球.这些球的形状、大小、质地等完全相同,即除颜色外无其他差别.在看不到球的条件下,随机从袋子中摸出1个球. (1)这个球是白球还是黑球? (2)如果两种球都有可能被摸出,那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗? 【知识要点】 1.在一定条件下,有些事件必然会发生,这样的事件称为必然事件;有些事件必然不会发生,这样的事件称为不可能事件.必然事件与不可能事件统称确定性事件.可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件. 2. 一般地,如果在一次试验中,有n 种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A 包含其中的m 种结果,那么事件A 发生的概率 P (A )= n m . 在P (A )=n m 中,由m 和n 的含义,可知0≤m ≤n ,进而有0≤n m ≤1,因此0≤P (A )≤1. 特别地,当A 为必然事件时,P (A )=1; 当A 为不可能事件时,P (A )=0. 事件发生的可能性越大,它的概率越接近1;反之,事件发生的可能性越小,它的概率越接近0

高中数学 第十篇 统计第1讲 随机抽样

第十篇统计 第1讲随机抽样 基础巩固题组 (建议用时:40分钟) 一、填空题 1.某中学进行了该期末统一考试,该校为了了解高一年级1 000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩单,就这个问题来说,下面:①1 000名学生是总体;②每个学生是个体;③1 000名学生的成绩是一个个体;④样本的容量是100.说法正确的是________. 解析 1 000名学生的成绩是总体,其容量是1 000,100名学生的成绩组成样本,其容量是100. 答案④ 2.(·西安质检)现要完成下列3项抽样调查: ①从10盒酸奶中抽取3盒进行食品卫生检查. ②科技报告厅有32排,每排有40个座位,有一次报告会恰好坐满了听众, 报告会结束后,为了听取意见,需要请32名听众进行座谈. ③高新中学共有160名教职工,其中一般教师120名,行政人员16名,后 勤人员24名,为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为20的样本. 较为合理的抽样方法是①________抽样,②________抽样,③________抽样. 解析对于①,个体没有差异且总数不多可用随机抽样法,是简单随机抽样;对于②,将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段,在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号,在此编号的基础上加上分段间隔的整数倍即为抽样编号,是系统抽样;对于③,个体有明显的差异,所以选用分层抽样. 答案简单随机系统分层 3.(·东北三校联考)某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品,产品数量之比为

3∶5∶7,现用分层抽样的方法抽出容量为n的样本,其中甲种产品有18件,则样本容量n=________. 解析依题意有 3 3+5+7×n=18,由此解得n=90,即样本容量为90. 答案90 4.(·江西卷改编)总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为 ________. 答案01 5.(·石家庄模拟)某学校高三年级一班共有60名学生,现采用系统抽样的方法从中抽取6名学生做“早餐与健康”的调查,为此将学生编号为1,2,…, 60.选取的这6名学生的编号可能是________. ①1,2,3,4,5,6;②6,16,26,36,46,56;③1,2,4,8,16,32;④3,9,13,27,36,54. 解析系统抽样是等间隔抽样. 答案② 6.(·成都模拟)某课题组进行城市空气质量调查,按地域把24个城市分成甲、乙、丙三组,对应城市数分别为4,12,8.若用分层抽样抽取6个城市,则甲组中应抽取的城市数为________. 解析甲组中应抽取的城市数为6 24×4=1. 答案1 7.某校高级职称教师26人,中级职称教师104人,其他教师若干人.为了了解该校教师的工资收入情况,按分层抽样从该校的所有教师中抽取56人进行调查,已知从其他教师中共抽取了16人,则该校共有教师________人. 解析设其他教师为x人,则 56 26+104+x= 16 x,解得x=52,∴x+26+104 =182(人).

第1讲 随机抽样

第十章统计、统计案例 第1讲随机抽样 基础知识整合 1.简单随机抽样 (1)定义:设一个总体含有N n个个体作 为样本(n≤N) 这种抽样方法叫做简单随机抽样. (2) (3)抽签法与随机数法的区别与联系 抽签法和随机数法都是简单随机抽样方法,但是抽签法适合在总体和样本都较少,容易搅拌均匀时使用,而随机数法除了适合总体和样本都较少的情况外,还适用于总体较多但是需要的样本较少的情况,这时利用随机数法能够快速地完成抽样. 2.系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本. (1)先将总体的N

(2)分段.当N n 是整数时,取k=N n. (3)在第1l(l≤k). (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号09 (l+k),再加k得到第3 本. 3.分层抽样 (1)定义:在抽样时, 从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样. (2) 选用分层抽样. 1.不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率是相同的. 2.系统抽样是等距抽样,入样个体的编号相差N n 的整数倍. 3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘以抽样比.

1.(2019·四川资阳模拟)某班有男生36人,女生18人,用分层抽样的方法从该班全体学生中抽取一个容量为9的样本,则抽取的女生人数为() A.6 B.4 C.3 D.2 答案 C 解析抽取的女生人数为9 ×18=3,故选C. 36+18 2.对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则() A.p1=p2

第1讲 随机事件的概率

第1讲随机事件的概率 【2013年高考会这样考】 1.随机事件的概率在高考中多以选择题、填空题的形式考查,也时常在解答题中出现,应用题也是常考题型,并且常与统计知识放在一块考查. 2.借助古典概型考查互斥事件、对立事件的概率求法. 【复习指导】 随机事件的概率常与古典概型、互斥、对立事件、统计等相结合进行综合考查,对事件类型的准确判断和对概率运算公式的熟练掌握是解题的基础,因此,复习时要通过练习不断强化对事件类型的理解和公式的掌握,弄清各事件类型的特点与本质区别,准确判断事件的类型是解题的关键. 1.随机事件和确定事件 (1)在条件S下,一定会发生的事件叫做相对于条件S的必然事件. (2)在条件S下,一定不会发生的事件叫做相对于条件S的不可能事件. (3)必然事件与不可能事件统称为确定事件. (4)在条件S下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件. (5)确定事件和随机事件统称为事件,一般用大写字母A,B,C…表示. 2.频率与概率 (1)在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n次试验中事件A出现的次数 n A为事件A出现的频数,称事件A出现的比例f n(A)=n A n为事件A出现的频率. (2)对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的频率f n(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P(A),称为事件A的概率,简称为A的概率. 3.互斥事件与对立事件 (1)互斥事件:若A∩B为不可能事件(A∩B=?),则称事件A与事件B互斥,其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中不会同时发生. (2)对立事件:若A∩B为不可能事件,而A∪B为必然事件,那么事件A与事件B互为对立事件,其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中有且仅有一个发生. 4.概率的几个基本性质 (1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1. (2)必然事件的概率:P(A)=1. (3)不可能事件的概率:P(A)=0. (4)互斥事件的概率加法公式:

高考数学一轮复习第十章统计统计案例第1讲随机抽样配套课时作业理含解析新人教A版

高考数学一轮复习第十章统计统计案例第1讲随机抽样配套课时作业理含解析新人教A版 配套课时作业 1.(2018·青岛模拟)某中学高中一年级有400人,高中二年级有320人,高中三年级有280人,现从中抽取一个容量为200的样本,则高中二年级被抽取的人数为( ) A.28 B.32 C.40 D.64 答案 D 解析由分层抽样的定义可知高中二年级被抽取的人数为320 400+320+280 ×200=64.故选D. 2.(2019·河南十校联考)有一批计算机,其编号分别为001,002,003,…,112,为了调查计算机的质量问题,打算抽取4台入样.现在利用随机数表法抽样,在下面随机数表中选第1行第6个数“0”作为开始,向右读,那么抽取的第4台计算机的编号为( ) A.072 B.021 C.077 D.058 答案 B 解析依次可得到需要的编号是076,068,072,021,故抽取的第4台计算机的编号为021. 3.(2019·衡水调研)某班共有学生54人,学号分别为1~54号,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知3号、29号、42号的同学在样本中,那么样本中还有一个同学的学号是( ) A.10 B.16 C.53 D.32 答案 B 解析该系统抽样的抽样间距为42-29=13,故另一同学的学号为3+13=16. 4.(2019·东北三校联考)某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品,产品数量之比为3∶5∶7,现用分层抽样的方法抽出容量为n的样本,其中甲种产品有18件,则样本容量n=( ) A.54 B.90 C.45 D.126 答案 B 解析依题意得3 3+5+7 ×n=18,解得n=90,即样本容量为90. 5.利用简单随机抽样,从n个个体中抽取一个容量为10的样本.若第二次抽取时,余

2511随机事件(第一课时)教案

第25章:概率统计 25.1.1随机事件(第一课时) 知识与技能:通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 过程与方法:历经实验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并抽象成数学概念。 情感态度和价值观:体验从事物的表象到本质的探究过程,感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。 重点:随机事件的特点 难点:对生活中的随机事件作出准确判断 教学程序设计 一、创设情境,引入课题 1.问题情境 下列问题哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的? (1)太阳从西边下山; (2)某人的体温是100℃; (3)a2+b2=-1(其中a,b都是实数); (4)水往低处流; (5)酸和碱反应生成盐和水; (6)三个人性别各不相同; (7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。 【设计意图:首先,这几个事件都是学生能熟知的生活常识和学科知识,通过这些生动的、有趣的实例,自然地引出必然事件和不可能事件;其次,必然事件和不可能事件相对于随机事件来说,特征比较明显,学生容易判断,把它们首先提出来,符合由浅入深的理念,容易激发学生的学习积极性。】 2.引发思考 我们把上面的事件(1)、(4)、(5)、(7)称为必然事件,把事件(2)、(3)、(6)称为不可能事件,那么请问:什么是必然事件?什么又是不可能事件呢?它们的特点各是什么? 【设计意图:概念也让学生来完成,把课堂尽量多地还给学生,以此来体现自主学习,主动参与原理念。】 二、引导两个活动,自主探索新知 活动1:5名同学参加演讲比赛,以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签,上面分别标有出场的序号1,2,3,4,5。小军首先抽签,他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机(任意)地取一根纸签。请考虑以下问题:(1)抽到的序号是0,可能吗?这是什么事件? (2)抽到的序号小于6,可能吗?这是什么事件? (3)抽到的序号是1,可能吗?这是什么事件?

2021版高考数学一轮复习练案(71)第十章统计、统计案例第一讲随机抽样(含解析)

[练案71]第十章 统计、统计案例 第一讲 随机抽样 A 组基础巩固 一、单选题 1.(2020·广西柳州模拟)为了解某地区的“微信健步走”活动情况,拟从该地区的人群中抽取部分人员进行调查,事先已了解该地区老、中、青三个年龄段人员的“微信健步走”活动情况有较大差异,而男女“微信健步走”活动情况差异不大,在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是( C ) A .简单随机抽样 B .按性别分层抽样 C .按年龄段分层抽样 D .系统抽样 2.(2019·江西省上饶市模拟)某学校为响应“平安出行号召”,拟从2019名学生中选取50名学生加入“交通志愿者”,若采用以下方法选取:先用简单随机抽样方法剔除19名学生,剩下的2 000名再按照系统抽样的方法抽取,则每名学生入选的概率( D ) A .不全相等 B .均不相等 C .都相等,且为1 40 D .都相等,且为50 2 019 3.(2020·云南质检)某公司员工对户外运动分别持“喜欢”“不喜欢”和“一般”三种态度,其中持“一般”态度的比持“不喜欢”态度的多12人,按分层抽样方法从该公司全体员工中选出部分员工座谈户外运动,如果选出的人有6位对户外运动持“喜欢”态度,有1位对户外运动持“不喜欢”态度,有3位对户外运动持“一般”态度,那么这个公司全体员工中对户外运动持“喜欢”态度的有( A ) A .36人 B .30人 C .24人 D .18人 [解析] 设持“喜欢”“不喜欢”“一般”态度的人数分别为6x 、x 、3x ,由题意可得3x -x =12,x =6,∴持“喜欢”态度的有6x =36(人). 4.(2019·安徽宣城二模)一支田径队共有运动员98人,其中女运动员42人,用分层抽样的方法抽取一个样本,每名运动员被抽到的概率都是2 7 ,则男运动员应抽取( B ) A .18人 B .16人 C .14人 D .12人 [解析] ∵田径队共有运动员98人,其中女运动员有42人,∴男运动员有56人, ∵每名运动员被抽到的概率都是2 7, ∴男运动员应抽取56×2 7 =16(人),故选B.

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