档案保护技术学教学大纲
《档案保护技术学》教学大纲
一、《档案保护技术学》课程说明
(一)课程代码：03230026
(二)课程英文名称：Archives Conservation Techniques
(三)开课对象：历史教育专业专科生
(四)课程性质：档案保护技术学是历史教育专业一门方向选修课程，本课程目的是研究档案材料的种类、延长档案寿命的方法、修复受损档案的技术。
(五)教学目的：通过档案保护技术课程的教学，使学生掌握档案技术学的基本理论，培养学生进行档案保护的实践技能，为从事档案管理工作打坚实的理论和实践基础。
(六)教学内容：本课程主要包括纸质档案耐久性、声像档案的耐久性、档案库房温湿度的调节与控制、光与空气对档案的危害与防治、档案有害微生物及其防治、档案害虫及其防治、档案库房建筑与设备、档案修复技术等。
(七)教学时数
教学时数：54
学分数：3学分
(八)教学方式
以课堂讲授为主，配以适当的实践教学。
(九)考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占30％，期末成绩占70％。
二、讲授大纲与各章的基本要求
绪论档案保护技术学概述
教学要点：对档案保护技术学学科的研究对象、任务、研究方法以及研究动态做一概括的介绍，使学生对档案保护技术学的研究内容有一概要性的了解。
1、保护技术学研究的对象和任务；
2、案保护技术学学科的性质与特点。
教学时数：2
教学内容：
一、档案保护技术学研究的对象和任务
二、档案保护的历史与现状
三、档案保护技术学的性质和特点
四、学习这门课应注意的问题
考核要求：
1、概念：档案保护技术学，档案制成材料，档案制成材料的耐久性﹙识记﹚
2、问题：
（1）简述档案保护技术学研究的基本内容﹙领会﹚
（2）结合自身体会谈谈档案保护技术工作的重要性﹙应用﹚
（3）档案保护技术工作中为什么要贯彻“以防为主，防治结合”的方针﹙领会﹚
（4）预测一下电子档案保护技术学应包括哪些内容﹙应用﹚
（5）档案制成材料经历了那些演变过程，演变的趋势特点有哪些﹙领会﹚
第一章纸质档案耐久性——纸张
教学要点：通过本章的学习掌握决定纸张耐久性的内在因素，诸如造纸的原料、原料中的主要化学成分的性质和造纸工艺这几方面分别是如何影响纸张的耐久性的。造纸原料的种类、性质；纤维素的理化性质的具体内容以及造纸工艺对纸张耐久性造成的不利影响。
教学时数：8
教学内容：
第一节造纸植物纤维料的质量与纸张耐久性
一、造纸植物纤维原料的种类
二、植物纤维细胞的结构
三、造纸植物纤维原料的质量
第二节造纸植物纤维化学成分与纸张耐久性
一、纤维素
二、半纤维素
三、木素
第三节纸张生产过程与纸张耐久性
一、制浆
二、漂白
三、打浆
四、施胶
五、加填
第四节纸张的主要性能与纸张老化
一、纸张的主要性能
二、纸张老化
第五节档案用纸的选择
一、纸张的种类
二、手工纸
三、机械纸
四、档案用纸的选择
考核要求：
1、概念：厚壁细胞、纤维素、铜价、纸张的老化﹙识记﹚
2、问题：
（1）造纸植物纤维细胞壁结构与化学成分之间的关系﹙领会﹚
（2）如何判断造纸植物纤维原料的质量﹙应用﹚
（3）常用的造纸植物纤维有哪些？它们造出的纸张质量如何﹙应用﹚
（4）试述纤维素的结构与纸张耐久性关系﹙领会﹚
（5）根据纤维素的化学性质，你认为纸质档案在保存过程中应创造怎样的环境可以最大限度地延长其寿命﹙应用﹚
（6）手工纸为什么比机制纸耐久﹙领会﹚
（7）科技图纸在造纸工艺中特殊要求这些要求对其耐久性有什么影响﹙领会﹚
（8）纸张的物理性能和化学性能的指标有哪些﹙识记﹚
（9）纸张为什么会老化？其过程怎样﹙应用﹚
（10）档案用纸的质量应符合那些要求﹙领会﹚
第二章纸张档案耐久性——字迹
教学要点：掌握常用字迹材料的主要物质构成及其性能和评价字迹材料的标准。墨、墨汁、油墨、钢笔水字迹、科技图纸线条以及办公自动化条件下产生的各种字迹材料的耐久性情况。
教学时数：8
教学内容：
第一节决定字迹耐久性的因素
一、字迹色素成分的耐久性
二、字迹与纸张结合方式的耐久性
三、字迹耐久性的综合评价
第二节档案字迹的成分及其耐久性
一、墨和墨汁字迹
二、油墨
三、墨水
四、圆珠笔
五、复写纸
六、铅笔
七、印泥、印台油
八、科技蓝图线条
九、静电复印件字迹
十、传真件字迹
十一、计算机打印件字迹
考核要求：
1、概念：炭黑、颜料、染料﹙识记﹚
2、问题：
（1）判断一种字迹材料耐久性的标准是什么﹙领会﹚
（2）列举三种不同耐久性字迹各两种，并说明影响字迹材料耐久性的因素﹙应用﹚（3）比较兰黑墨水和打印墨水字迹耐久性﹙领会﹚
（4）科技蓝图线条包括哪几种？其中哪种是我国主要的蓝图线条﹙应用﹚
第三章声像档案耐久性
教学要点：了解声像档案的种类、记录原理、保存特点以及耐久性情况。影响机械录音档案、胶片影像档案、磁记录档案、光盘档案耐久性的因素以及保存这些档案的环境要求。
教学时数：8
教学内容：
第一节机械录音档案耐久性
一、机械录音原理
二、机械录音档案的种类
三、机械录音档案的结构与组成
四、机械录音档案的生产过程
五、机械录音档案的锈蚀与老化
六、机械录音档案的保管
第二节胶片档案耐久性
一、胶片档案的结构组成
二、胶片档案的成像原理
三、胶片档案的冲洗
四、胶片档案的老化与变质
五、胶片档案的保管
第三节磁性载体档案耐久性
一、磁记录原理
二、磁性载体档案的种类与结构
三、磁性载体材料档案的构成材料
四、磁带和软盘的保管
五、磁盘的预防性保护
第四节光盘耐久性
一、光盘的种类与结构
二、光盘的生产过程
三、光盘构成材料
四、光盘的老化原因
五、光盘的保管
考核要求：
1、概念：机械录音、磁带复印效应﹙识记﹚
2、问题：
（1）唱片档案的种类有哪些﹙领会﹚
（2）试述金属模版的耐久性剂保管条件﹙领会﹚
（3）评价一下胶片档案的耐久性﹙应用﹚
（4）彩色胶片的影像为什么一般不作档案保存﹙领会﹚
（5）那种片基材料易发生“醋酸综合症”？其原因和表现﹙应用﹚
（6）如何做好胶片档案的保护工作﹙应用﹚
（7）常见的磁性载体档案的种类有哪些﹙识记﹚
（8）磁记录载体档案的原理是什么﹙领会﹚
（9）磁性载体材料的耐久性受那些因素的影响﹙领会﹚
（10）衡量磁记录材料耐久性的指标有那些﹙识记﹚
（11）如何评价电子文件耐久性﹙领会﹚
（12）如何合理地保管磁性载体档案﹙应用﹚
（13）光盘有那些种类？其中那种适合做档案文件保存的载体﹙领会﹚
（14）光盘的耐久性受那些因素的影响？如何合理的保管光盘档案﹙应用﹚
第四章档案库房温湿度的调节与控
教学要点：了解库房温湿度的变化规律，掌握库房温湿度度量的标准和测量库房温湿度的常用仪器的使用方法、适用范围；掌握调控库房温湿度的方法、原理、使用注意事项。对衡量库房温湿度的指标概念的含义准确的把握，如温度、湿度、露点温度、焓、焓湿图等。制定库房温湿度标准的原则；去湿机的工作原理，以及不适宜温湿度对档案的破坏性作用。
教学时数：6
教学内容：
第一节空气状态与焓湿图
一、空气状态参数
二、焓湿图
第二节库内温湿度调控的依据
一、温湿度的变化规律
二、不适宜温湿度对档案的影响
三、档案库房的温湿度标准
第三节温湿度的测量
第四节档案库房温湿度的调控方法
一、密闭
二、通风
三、调节库房温湿度的其他方法
考核要求：
1、概念：绝对湿度、饱和湿度、相对湿度、露点温度、焓湿图、通风、密闭﹙识记﹚
2、问题：
（1）不适宜温湿度对档案材料有哪些影响﹙领会﹚
（2）研究库内外温湿度变化规律的意义何在﹙领会﹚
（3）焓湿图的构成和用途﹙领会﹚
（4）我国纸质档案库房温湿度标准是什么？它是怎样制定出来的？你如何理解﹙应用﹚
（5）通风的依据是什么？在实际中要达到预期目的应注意哪些问题﹙领会﹚
（6）去湿机的原理及工作过程怎样？如何合理的利用去湿机﹙应用﹚
第五章光、空气污染对档案的危害与防治
教学要点：掌握光、空气污染环境因素对档案的破坏途径、机理以及防治光、空气污染的有效措施。光、有害气体、灰尘对档案危害的机理；防光、防空气污染的措施。
教学时数：4
教学内容：
第一节光对档案的危害
一、光对纸质档案的危害
二、光对声像档案的危害
第二节光危害档案的机理
一、影响光化学反应的因素
二、光化学作用机理
第三节档案部门的防光措施
一、档案库房的照度标准
二、档案利用和保存中的防光措施
三、滤紫外线
四、增强的档案的防光能力
第四节空气污染对档案的危害
一、空气污染
二、空气污染对档案的破坏
三、几种空气污染物的危害即破坏档案的机理
第五节空气污染的防治
一、空气污染的监测
二、档案利用与保存中空气污染的防治
考核要求：
1、概念：空气污染﹙识记﹚
2、问题：
（1）防光的重点为什么是防紫外线﹙领会﹚
（2）光对档案的破坏有哪些特点﹙识记﹚
（3）试述有害气体的种类以及对档案的破坏性影响﹙应用﹚
（4）灰尘有哪几种性状？对档案破坏的途径有哪些﹙领会﹚
（5）库房空气净化与过滤的方法及其重要性﹙应用﹚
第六章档案有害微生物及其防治
教学要点：了解档案有害微生物的种类、危害档案的特点以及在实际工作中预防与治理有害微生物的措施。微生物的种类、对档案危害的途径。
教学时数：4
教学内容：
第一节档案有害微生物的基础知识
一、档案有害微生物的种类及形态结构
二、档案有害微生物的生长条件
第二节档案有害微生物对档案的危害
一、对纸质档案的危害
二、对声像档案的危害
第三节档案有害微生物的预防与杀灭
一、档案有害微生物的预防
二、档案有害微生物的杀灭
考核要求：
1、概念：菌落、灭菌、熏蒸﹙识记﹚
2、问题：
（1）形成档案砖的主要微生物有哪些﹙领会﹚
（2）危害档案的主要微生物有哪些﹙领会﹚
（3）档案上为什么会长霉﹙领会﹚
（4）微生物对档案的危害主要表现在哪些方面﹙领会﹚
（5）熏蒸灭菌法为什么是一种比较理想的化学灭菌法﹙应用﹚
第七章档案害虫及防治
教学要点：了解档案害虫的种类、发生原因、对档案的危害以及预防治理措施。档案害虫的生理结构与发育特点与预防与治理害虫的关系以及档案害虫对档案造成危害的特点和预防治理的方法。
教学时数：6
教学内容：
第一节档案害虫的基础知识
一、档案害虫的外部形态
二、档案害虫的内部器官及与防治关系
三、档案害虫的一般特点
第二节档案害虫的发生与环境条件的关系
一、温度
二、湿度
三、食物
四、光
五、空气
六、人为因素
第三节档案害虫的种类及生物学特点
一、档案害虫的种类
二、档案害虫的传播
三、档案害虫的危害
第四节档案害虫的预防
一、清洁卫生防虫
二、库房建筑防虫
三、搞好库房温、湿度管理，抑制档案害虫的生长
四、做好档案入库前的检疫和处理
五、对档案进行定期检查
六、药物防虫
第五节档案害虫的杀灭
一、化学杀虫法
二、物理杀虫法
考核要求：
1、概念：档案害虫、昆虫的变态、物理杀虫法、化学杀虫法、低温冷冻杀虫法、气调杀虫法﹙识忆﹚
2、问题：
（1）如何做好有害生物对档案破坏的预防工作﹙应用﹚
（2）列举几种常用的熏蒸杀虫剂？并说明影响熏蒸杀虫效果的因素有哪些﹙应用﹚（3）研究档案害虫体壁结构有什么意义﹙领会﹚
（4）根据档案害虫的生长发育特点，如何做好预防和治理档案害虫的工作﹙应用﹚（5）除氧剂保管档案和真空熏蒸杀虫的原理分别是什么﹙领会﹚
（6）列举常见的档案害虫，并说明档案害虫对档案危害的途径有哪些﹙应用﹚
第八章档案库房建筑与设备
教学要点：掌握库房建筑的原则与要求，档案库房维护结构的设计要求以及库房设施的合理配备。档案库房维护结构的防热、防潮设计要求；库房设备种类、性能要求。
教学时数：4
教学内容：
第一节档案库房建筑原则与总体设计要求
一、档案库房建筑原则
二、档案库房建筑总体设计要求
第二节档案库房维护结构的设计
一、围护结构的隔热
二、围护结构的防水（防水）
三、档案库房的防火
第三节档案库房设备
一、空气调节装置
二、消防设备
三、档案装具
考核要求：
1、概念：库房围护结构、灭火剂、防火间距、隔热间层、耐火极限﹙识记﹚
2、问题：
（1）库房建筑的重要性及原则﹙领会﹚
（2）档案库房地址选择应注意哪些问题﹙应用﹚
（3）档案库房围护结构传热过程及特点﹙领会﹚
（4）库房屋顶的防热、防水应该怎样设计﹙应用﹚
（5）档案库房的主要设备有哪几类？其中空调装置有哪些类型？在选择适应遵循什么原则﹙应用﹚
（6）空调装置运行的效果受那些因素的影响﹙应用﹚
（7）常用的灭火剂有哪些？他们的适用范围﹙应用﹚
第九章档案修复技术
教学要点：了解常用的几种档案修复技术的原理、适用范围、使用时的注意事项。
重点掌握纸张去污技术、去酸技术、加固技术、退色字迹恢复技术的原理与方法。
教学时数：4
第一节档案修复的基本原则及准备工作
一、修复的基本原则
二、准备工作
第二节纸质档案去污技术
一、机械去污
二、溶剂去污
三、氧化去污
第三节纸质档案去酸技术
一、液相去酸
二、气相去酸
第四节纸质档案加固技术
第五节纸质档案修裱技术
第六节纸质档案字迹恢复与显示技术
第七节声像档案修复技术
第八节灾后档案的抢救
考核要求：
1、概念：修复技术、修裱技术、托裱技术、去酸技术、加膜技术﹙识记﹚
2、问题：
（1）修复技术包括哪几项技术﹙领会﹚
（2）试述修复的原则﹙领会﹚
（3）档案上污斑有哪几种？其中氧化去污法的原理和注意事项是什么﹙应用﹚
（4）档案上酸的来源有哪些？为什么要去酸？你认为哪种去酸法好﹙应用﹚
三、推荐教材与参考书目：
1、国家档案局档案科学技术研究所《档案保护技术使用手册》编委会著：《档案保护实用手册》，中国档案出版社，1994年版。
2、[印]雅·帕·凯思帕利雅著，黄坤坊译《档案材料的保护与修复》，档案出版社，1982年版。
3、刘家真主编：《文献保护学》武汉大学出版社1990年版
4、郭莉珠主编：《档案保护技术学教程》中国人民大学出版社2000年版。
5、金波主编：《档案保护技术学》高等教育出版社，2000年版。
6、董明达等《纸张油墨的印刷适性》印刷工业出版社，1997年版。
7、冯慧芬等编著：《档案图书害虫及其防治》中国档案出版社，1985年版。
8、黄秀梨主编《微生物学》高等教育出版社，1998年版。
9、张承志著《保藏学原理》北京科学技术出版社，1999年版。
10、刘家真主编《声像档案管理与保护》武汉大学出版社，1993年版。
档案保护技术学试题
《档案保护技术学》复习试题库 填空题： 1．造纸植物纤维原料种类可分______，______，______和______等几类，我国造纸原料主要用______，其次是______。 2．造纸植物纤维细胞壁内有______，______和______三种化学成分。 ???3．造纸植物纤维原料质量比较有______，______，______和______，它们与纸张强度和耐久性密切相关。 4．当纤维素分子中-OH中的______与相邻分子中的-OH的______靠到______距离时，由正负电荷引力所形成的化学键叫______。它使纤维素分子相互牢固结合，赋予纤维和纸张一定的______。 5．与纤维素相比，半纤维素分子结构的特点是______，______和______，所以耐久性较差。 ???6．木质素不是线型分子，它是以______为单元组成的______的大分子。制浆生产过程中可由______条件下用______去除木质素。 ???7．木质素分子上有______、______、______等活泼基因，还含有发色基因，所以木质素常是______色。 ???8．化学制浆中硫酸盐法主要用______和______，酸性亚硫酸盐法主要用______和______,此两法都能在蒸煮中除去大部分木质素和杂质。 9．纸浆漂白给生产的纸带来的危害主要有______、______和______。 10．内部施胶用胶料是松香，但也必须加______，施胶后的纸呈酸性是由于______。 11．纸张机械强度包括有______，______，______和______等种，任何纸张的机械强度都取决于______和______。 ???12．纸张在外观、结构和性质上逐渐发生______，人们称之为老化。纸张老化具体表现为______、______和______三方面。 13．纤维素水解反应断开了______键，导致______下降，反应的催化剂是______和______。 ???14．档案纸张上酸的来源有______,______,______,______和______等。 15．纤维素和水解纤维素分子相同之处是______，不同之处是______。水解纤维素的耐久性下降在性质上还发生三个变化______，______和______。 ???16．纤维素氧化反应的条件是______，______，______和______。在大多数条件下随着氢氧基被氧化，纤维素______同时下降，这称为______。 ???17．宣纸所以质量优良，主要是由于______，另外，获得耐久性好的原因是不同于机械纸的______。 ???18．档案字迹显色成分又叫______，它们是通过______而产生的。 ???19．碳黑结构属于______，呈片网结构，它所以呈黑是由于______。碳黑作为档案的色素成分主要优点是______，______和______。 20．染料分子属于有机化合物，它显色主要因______。染料耐光性差，耐光坚牢度一般______，极易发生______反应，因此染料化学性质不稳定。含染料色素成分的档案字迹是______，______，______，______和______等种。 21．黑铅笔和黑油墨的色素成分较相同，黑铅笔字迹属______字迹材料，因为______；黑油墨属______字迹材料，因为______。 22．蓝黑墨水的黑色色素成分是______和______；着色剂是______；必须在这种墨
档案学理论基础复习资料(doc 11页)
档案学理论基础复习资料(doc 11页)
《档案学理论基础》复习思考题及答案 ●楔形文字是处于西亚的古代两河流域的人发明的。 ●秦朝的文书档案制度有：在使用制、诏、奏、议等文种时， 臣僚上呈文书的抬头制度、文书避讳制度、文书的用印制度等。 ●汉代建立的档案机构有：石渠阁、兰台、石室、东观、宣明、 麒麟阁。 ●我国纸张成为国家正式公文用纸是在东晋。 ●一文一事制度是文书工作中必须遵循的基本行文规范。它起 源于隋唐。 ●宋代的架阁库制度：架阁库是宋代各级国家机关设置的保管 现行档案的专职机构。库内所收藏的档案，规定了一套立卷、分类、编号、集中、利用等管理制度，还制定了鉴定、销毁的制度。对于违犯制度的，分别有相应的处罚。宋代开创的架阁库制度，在中国档案史上是有重大意义的创造。开创了广泛范围内普遍保存档案的途径，为提供政务利用和日后编史修志提供了有利条件。 ●皇史宬（百度搜索内容）
有国就有史，有史就有室。史就是档案，室就是存放档案的地方。位于北京紫禁城东南面，南池子大街南端路东的皇史宬，就是明清两代皇室为保存其皇家史册的而建立的档案馆。也是是中国现存最完整的皇家档案库，为北京地区最古老的拱券无梁殿建筑。 “宬”即指古代用于藏书的屋子，皇史宬又称表章库，始建于明朝嘉靖十三年（1534年），据今已有四百五十多年的历史。皇史宬坐北朝南，整个院落围以高墙，总面积达两千多平方米，是取意于古代“石室金匮”而建造的皇家档案库房，皇史宬正殿，坐落于142厘米的石基上，四周环以汉白玉雕栏。正殿东西九楹，正中券门五座，东西山墙各有一窗，屋顶盖以黄琉璃瓦，为庑殿式建筑。其梁柱斗拱，全为砖石所砌，不用一根木材，不使一点金属。正殿室内，筑有1 42厘米的须弥石台，上面排列152具铜皮鎏金、云纹雕龙的木柜，即所谓的“金匮”。在这些“金匮”中，收藏着历朝皇帝的实录和圣训，以及皇室的家谱──玉牒，也就是说皇帝个人和他家族成员的个人资料都收藏在这里了，金匮就是古时候收藏绝密材料的“保险柜”。明朝时《永乐大典》的副本也曾存贮皇史宬。
(完整版)种子学教学大纲
种子学》课程教学大纲 （种子生产与经营专业） 课程编号课程名称：种子学学时：32 实验学时：6 学分：2 一、课程的性质、目的和任务 种子学是研究作物种子的特征特性、生理功能和生命活动规律, 为农业生产服务的一门应用学科，是农学、农师专业的主要专业课程之一。本课程的教学，旨在使学生系统了解种子的形态构造、化学成分的特点及其与生理功能的关系，种子发育、成熟的过程和特点，种子休眠、活力、寿命、萌发及种子处理的概念、机理及其变化规律、调控措施，并运用这些理论来阐明种子加工、贮藏、质量检验的技术原理，熟练掌握种子加工、贮藏、质量检验的操作技术，能在生产实践中灵活运用所学知识解决具体问题。 二、课程教学的基本要求 课程教学应力求使学生弄清基本原理，掌握基本内容，熟悉操作规程，能独立解决种子工作中的实际问题。 三、教学内容，重点和难点 第一章绪论 1、教学内容 种子的涵义，种子学科的历史与发展，种子学的内容和任务，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。 2、教学基本要求 掌握种子的涵义，了解种子学科的历史与发展，种子学与其他学科的关系，种子学在实施种子工程中的作用。 3、重点和难点： 重点：植物学种子和农业种子的基本概念和主要类型 难点：植物学种子和农业种子区别 第二章种子的形成与植物学分类 1、教学内容 双受精作用及种子的形成和发育；种子的一般形态和构造；种子的植物学分类；主要农作物种 子的形态和解剖构造 2、教学基本要求通过本章的学习，使学生掌握双受精作用及种子的形成和发育过程，熟悉种子的一般形态和构造，了解种子的植物学分类，并从专业的角度对主要农作物种子的形态和解剖构造有个充分的认识。 3、重点和难点： 重点：种皮上的构造及其与胚珠类型的关系；种子的发育和形成过程；种子的形态结构；主要农作物种子外部形态和内部构造的特点；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法 难点：胚囊的发育和结构；双受精过程及意义；运用种子形态构造特点进行种子鉴别的方法 第三章种子的化学成分 1、教学内容 种子的主要化学成分及其含量；种子水分；种子的营养成分；生理活性物质；其他化学成份； 种子化学成分的影响因素 2、教学基本要求通过本章的学习，使学生了解种子的主要化学成分，理解环境条件对种子化学成分的影响。
1340051《植物保护学》实验教学大纲
GDOU-B-11-213 《植物保护学》实验教学大纲 课程简介 课程简介: 植物保护学是农业昆虫学和农业植物病理学两门课综合起来的一门课程。它包括昆虫基础知识和水稻、甘蔗、蔬菜和水果等害虫防治知识以及植物病害基础知识和多种农业植物病害防治知识。总学时90 理论60学时实验30学时。 课程大纲 一、课程的性质与任务:植物保护学是植物科学与技术专业的专业基础课。主要介绍病虫害防治防治基础知识和各种病虫害防治方法。为学好植物科学与技术打下良好基础。 该课程主要任务是使学生学好植物保护理论基础，掌握各种病虫害防治的方法。 二、课程的基本要求:通过理论讲授、实验和教学实习三个紧密联系的环节，使学生了解植物病虫害的基础知识和防治通过实验和实习，达到理论联系实际的目的。要求学生采集昆虫标本50种以上，病害标本30种以上。 三、面向专业:植物科学与技术 四、先修课程: 植物学、植物生理生化学、遗传学、气象学。 五、本课程与其它课程的联系:植物保护学与植物学、植物生理生化学、遗传学等课程有着极为密切的联系。学习植物保护学要有上面的课程的基础知识作依托。 六、实验名称与类别: 八、实验目的、内容与要求
实验1 昆虫体躯的外部特征 实验目的：了解昆虫各部分构造和名称 实验内容：1。昆虫体躯的一般构造 2．观察口器构造与类型 3．观察昆虫的头式 4．观察昆虫触角、足和翅的类型。 实验要求：每个学生一台双目解剖镜按实验指导书观察每一顶内容。 实验2 昆虫的发育与变态 实验目的：了解昆虫的发育与变态的各种类型 实验内容：1。变态的主要类型 2．昆虫卵的类型 3．全变态类幼虫的类型 4．蛹的类型 实验要求：掌握昆虫的发育与变态类型。 实验3 昆虫目的分类 实验目的：1。初步学会用检索表鉴定昆虫的方法。 2．重点掌握与农业生产有关的昆虫十个目的成虫特征，认识代表种类。实验内容：1。观察10个目昆虫的代表种类。 2．根据所列检索表，鉴定自己所采的标本属哪个目。 实验要求：根据提供昆虫的标本，完成实验作业。 实验 4 昆虫标本采集及一般制作方法 实验目的：1。掌握昆虫标本的采集与保存方法 2．了解昆虫标本的一般制作方法 实验内容：1。毒瓶的制作 2．野外采集保存 3．干标本的制作 4．浸渍标本的制作方法 实验要求：要求每个学生都亲自动手按实验内容认真去做。 实验 5 主要农作物害虫识别 实验目的：认识水稻、甘蔗、花生、甘薯、果树、蔬菜等作物主要害虫。 实验内容：1。甘蔗暝虫 2．水稻螟虫（三化螟、稻纵卷叶螟） 3．花生斜纹夜蛾 实验要求：根据提供的标本，用实验报告描述各种昆虫的主要特征。 实验 6 植物病害症状识别 实验目的：通过室外观察，认识植物病害的多样性。 实验内容：观察五大症状类型和各种病征。
档案学理论基础测试90分
试卷提交时间:2016-03-30 16:54:13.327 试卷得分：90.0 1、题型：判断题分值：1 按档案形成时间，可分为历史档案和当代档案。 正确 错误 答案正确 2、题型：判断题分值：1 皇史宬是明代建造的档案库房，达到了我国古代档案库房建设的最高水平，是我国古代石室金匮之典范建筑，其建设布局的各个方面都充公分考虑到了档案文件的保护要求。 正确 错误 答案正确 3、题型：判断题分值：1 档案编目的实质是把档案实体整理的成果固定化。 正确 错误 答案正确 4、题型：判断题分值：1 档案工作是党和国家各项事业的重要组成部分，其根本目的是确保档案的完整与安全。 正确 错误 答案正确 5、题型：判断题分值：1
电子文件的管理不遵循来源原则。 正确 错误 答案正确 6、题型：判断题分值：1 档案客体和主体及其需要是构成档案价值关系的两个因素，二者缺一不可。 正确 错误 答案正确 7、题型：判断题分值：1 档案工作的根本目的是在对档案信息的安全保存基础上，向社会提供丰富的档案信息，为人们的社会实践服务，最大化地实现档案信息的作用。 正确 错误 答案正确 8、题型：判断题分值：1 宋代开创了架阁库制度，规定各级国家机关设置架阁库作为保管现行档案的专职机构。 正确 错误 答案正确 9、题型：判断题分值：1 档案室建立情况不属于档案行政管理机关基本统计内容。 正确 错误
答案正确 10、题型：判断题分值：1 档案价值具有潜在性的特点，档案价值的实现过程，就是使其由潜在价值转化为现实价值的过程。 正确 错误 答案正确 11、题型：判断题分值：1 档案属于文献，是派生文献。 正确 错误 答案正确 12、题型：判断题分值：1 编研工作时档案利用工作的重要形式，但它提供的档案信息没有系统性和广泛性。 正确 错误 答案正确 13、题型：判断题分值：1 1911年的辛亥革命推动了我国文书档案工作的迅速近代化，孙中山领导的南京临时政府颁布了公文程式条例，革除了封建文书工作的旧习，其中文书的种类有令、制、呈、示、状等。 正确 错误 答案正确 14、题型：判断题分值：1 按档案所属权，可分为公务档案和私人档案。
《植物学》课程教学大纲
《植物学》课程教学大纲 （BOTANY TEACHING PROGRAM） 执笔者：洪宇 审核人：曹毅刘家友卢博彬 编写日期：2017年8月 二、课程简述 植物学是园艺专业的一门重要专业基础课程。本课程主要系统性地介绍植物体的形态、结构、发生和发育的一般规律，使学生掌握构成植物有机体的基本单位——细胞、组织、营养器官和生殖器官的形态结构及与发育等有关基础理论知识。使学生较系统地了解植物界的基本类群，了解植物界进化的基本规律，初步掌握植物分类的基本技能，及一部分被子植物常见的科、属特征，并能识别常见的植物种类，为识别、利用和改造植物打下一定的基础。通过本课程的学习，1. 使学生系统掌握植物体形态、结构和功能的基本知识，了解植物类群的基础知识以及植物界演化规律，了解植物个体发生、发育、生长、生殖等生命活动规律。2. 使学生了解植物与环境条件关系的基础知识，及这些知识在生产、生活实践中的应用，为学习后续的专业基础课和
专业课以及从事园艺产业和科学研究打下基础。3. 培养学生严肃认真，实事求是的科学态度，使学生掌握研究植物学的基本技能，提高解决问题的能力。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 掌握植物种子的结构和主要类型，掌握植物组织和细胞的结构与功能，掌握被子植物营养器官的结构与发育过程，掌握雌蕊和雄蕊的结构与发育，掌握被子植物传粉与受精的过程，掌握被子植物基本类群与分科。 （二）考核方式 闭卷考试 （三）成绩评定 总评成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。 平时成绩：占30%。其中： 出勤考核：占10%。 作业成绩：占20%，根据学生作业完成情况评定。 期末考试成绩：占70%。
教学大纲-南京农业大学植物保护学院
《植物保护通论》 一、基本信息 二、教学目标及任务 植物保护学是现代农业高产、稳产、高效、优质必不可少的技术支撑，与植物生产类各专业密切相关。通过本课程的学习，要求非植保专业的学生能够掌握有关植物保护学各分支学科病害、虫害、草害、鼠害等方面的基本知识，了解植物保护的基本理论和策略，并掌握基本的植保技能，从而培养出宽基础、高素质、强能力的本科生，为培养具有高度竞争力的人才打下基础。 三、学时分配
第一章绪论 第一节植物保护的概念 1.植物保护的对象 2.植物保护的目的 3.有害生物与生物灾害 4.植物保护的方式 习题要点：植物保护的概念，有害生物及其灾害，防与治。第二节植物保护与人类的关系
1.植物保护与农业生产 2.植物保护与生态环境 习题要点：植物保护对农业生产、生态环境的双重作用。 第三节植物保护学的研究内容 1.有害生物的生物学 2.有害生物发生规律与灾害预测 3.有害生物的防治对策与措施 习题要点：农业有害生物的生物学，植物保护的防治对策和措施、植物保护方针。 本章重点是理解植物保护的基本概念，难点是树立植物保护观念，采取正确地植物保护措施，保证农业可持续发展。 本章教学要求：本章要求学生了解植物保护中涉及的不同的有害生物的类群，理解广义的植物保护与狭义的植物保护之间的区别，并结合后续章节的内容，掌握植物保护的综合治理策略和植物保护的目的。 第二章植物病害 第一节植物病害的概念 1.植物病害的定义 2.植物病害的症状 3.植物病害的类型 习题要点：病害三角，人为干扰，伤害与病害，植物病害的病征、病状和症状，病害的两重性，侵染性病害和非侵染性病害。 第二节植物病原物 1.真菌 2.原核生物 3.病毒 4.线虫 5.寄生性种子植物 习题要点：寄生性和致病性；菌丝组织体、菌丝、菌核、子座、菌索、厚垣孢子，真菌的繁殖体，无性孢子和有性孢子的种类和形态，真菌的生活史，真菌五个亚门的特征及典型的病害；原核生物的形态特征、重要的原核生物属及病害，病毒的特征及常见的病毒病；线虫和寄生性种子植物的特征及常见病害。 第三节病原物的侵染过程和病害循环 4.病原物的侵染过程 5.病害循环 习题要点：病原物的侵染过程中各阶段的特点，不同病原物的侵染特点；病害循环的定
档案保护技术学
绪论 一、档案保护技术学研究对象：档案保护技术学是研究档案制成材料损毁规律和科学保护技术的一门学科。 二、档案制成材料损毁原因有内因和外因： 内因是指档案制成材料的内在因素，主要是它的性能及耐久性。决定其耐久性的因素有：原料质量、材料的化学成分及物理和化学性质，还有材料的生产过程。 外因是指档案遭到损毁时的外界因素。主要有环境因素、生物因素及人为因素。如：高温高湿、光、空气污染物以及霉菌、害虫等。 三、档案保护技术的指导原则： 1.贯彻"以防为主，防治结合"原则。 2.贯彻吸取相关领域的研究成果与档案保护技术自身特点相结合原则 3.贯彻理论与实践相结合原则。 第一章档案耐久性 一、造纸植物纤维原料的质量相关的因素包括：纤维形态、原料中化学成分的含量以及杂细胞含量等。综上所述，特点：纤维长、长宽比大、均一性好、壁腔比小、杂细胞少、纤维含量高、木素含量低的植物纤维原料质量好。 二、P12（由表格得出结论）：种毛纤维是最好的造纸原料，其次是韧皮纤维，最差的是禾木科植物纤维。 三、纤维素部分水解后生成水解纤维素。 四、1、纤维素氧化变为氧化纤维素后，会使纤维素大分子中氧桥容易断裂。 2、纤维素水解反应发生在纤维素的氧桥处，而纤维素的氧化反应发生在纤维分子的氢氧基上。 五、木素：新闻纸之所以特别容易发黄变脆，就是因为新闻纸主要是由机械木浆制成，纸张中含有大量容易氧化的木素。而书写纸则不易发黄，这是因为再生产书写纸时，大部分木素已被去除。 六、根据漂白原理的不同，可分为还原性漂白和氧化性漂白两大类。一般用氧化漂白。 七、施胶的目的：施胶能提高纸张抗水能力，从而保证书写时墨迹不扩散。 施胶的方法有两种：一种是内部施胶，另一种是表面施胶。 八、施胶对纸张性能的影响： 1.沉淀剂明矾的主要化学成分是硫酸铝，硫酸铝遇水会发生水解产生硫酸，从而增加纸张的酸度 2.松香本身是一种弱酸物质，因此松香也会给纸张带来酸。 3.加入松香后会使纸张发黄。 4.明矾中的金属离子会促成纤维素的氧化。 5.胶料会影响纤维之间的结合，降低纸张强度。 九、中性施胶的优点：即加入一些不会产生酸的中性胶料，以产生出中性或微碱性的纸张。 十、纸张的主要性能： 新闻纸的木素含量最高。 手工纸按是否施胶可分为生宣和熟宣。不施胶的是生宣，施胶的是熟宣。 皮纸主要品种有：宣纸、螺纹纸、呈文纸、高丽纸、棉纸； 竹纸的主要品种有：毛边纸、毛泰纸、连史纸、元书纸、玉扣纸。 十一、纸张具有多种性能，纸张的性能通常可划分一下几方面：
档案学理论基础-测试94分通过
试卷提交时间:2017-09-07 11:30:16.12 试卷得分：94.0 1、题型：判断题分值：1 按档案形成时间，可分为历史档案和当代档案。 正确 错误 答案正确 2、题型：判断题分值：1 皇史宬是明代建造的档案库房，达到了我国古代档案库房建设的最高水平，是我国古代石室金匮之典范建筑，其建设布局的各个方面都充公分考虑到了档案文件的保护要求。 正确 错误 答案错误 3、题型：判断题分值：1 档案在一定条件下可以转化为情报。 正确 错误 答案错误 4、题型：判断题分值：1 档案作为存贮和传播知识的原始记录，它在传播知识功能方面，由于受原本、原稿的限制，因而高于其它文献。 正确 错误 答案正确
5、题型：判断题分值：1 清代是我国地方志的全盛时期，涌现出了一批著名学者，他们亲自开展修志实践，对方志学的理论进行研究和探讨，创立了系统的方志学理论。学者章学诚在这方面的成就最大，他提出了“六经皆史”的观点。 正确 错误 答案正确 6、题型：判断题分值：1 电子文件的管理不遵循来源原则。 正确 错误 答案正确 7、题型：判断题分值：1 档案信息开发利用的客体是社会上各种档案信息的利用者。 正确 错误 答案正确 8、题型：判断题分值：1 档案工作的效益是社会对档案工作的投入和档案部门对社会档案信息需求的有效满足程度两者之间的比较关系。 正确 错误 答案正确 9、题型：判断题分值：1
私立武昌文华图书馆学校档案管理专科的创办使我国近代档案学开始接受西方档案学影响，对促进我国档案学研究起了积极作用。 正确 错误 答案正确 10、题型：判断题分值：1 档案工作的根本目的是在对档案信息的安全保存基础上，向社会提供丰富的档案信息，为人们的社会实践服务，最大化地实现档案信息的作用。 正确 错误 答案错误 11、题型：判断题分值：1 档案价值具有潜在性的特点，档案价值的实现过程，就是使其由潜在价值转化为现实价值的过程。 正确 错误 答案正确 12、题型：判断题分值：1 1987年9月5日，中华人民共和国主席李先念颁布主席令，正式公布《中华人民共和国档案法》，自1988年1月1日起施行。 正确 错误 答案正确 13、题型：判断题分值：1
《植物学》课程教学大纲
《植物学》课程教学大纲 一、基本信息 1、课程基本名称：植物学 2、课程英文名称：Bontany 3、课程编号：011192 4、课程类别：学科基础课 5、课程性质：必修课 6、适用层次：汉族本科 7、适用专业：动植物检疫专业 8、开课学期：第二学期 9、学时：54学时（其中理论学时数44，实验学时数10） 10、学分：3.4学分 二、课程教育目标 植物学是农林院校植物生产类专业的必修专业基础课。学习和研究植物学，必须以辩证的观点，正确地认识植物的发生，发展和消亡等一系列生命活动，联系专业和地区实际，着重介绍基本要领及基本理论，较系统地学习被子植物的形态、结构和功能，掌握植物形态、结构及其发生发育的一般规律，有性生殖等基本知识。为进一步学习后续专业基础课及专业课（如植物生理学、作物栽培学与育种学）打下坚实的基础和准备必要的条件。引导学生将所学理论知识运用于农业生产实践和农业科学研究，扩大知识面，培养和提高综合分析和解决问题的能力，增强创新意识，促进学生素质的提高。 三、教学内容与要求 1、理论课教学内容与要求 绪论 教学内容： 植物界的特征及其在自然界中的作用，生物界的划分，植物学的分支学科，学习植物学的目的、要求以及学习植物学的方法。 教学要求： 通过教学使学生了解植物学的地位和作用，明确学习目的及学习植物学的方法。
教学重点：为植物界的特征及其在自然界中的作用。 第一章植物细胞 教学内容： 细胞的基本概念、原生质（化学组成、物理和生物学特性）、原生质体；植物细胞的形状和大小、植物细胞的显微结构（细胞壁和原生质体）及细胞器的主要功能；后含物的概念、类型及其作用；细胞分裂、细胞生长和分化、细胞死亡。教学要求： 通过教学，使学生掌握细胞的概念，真核细胞的结构与功能，细胞器的功能，细胞的分裂；理解原生质的概念，细胞的生长和分化；了解植物细胞后含物及细胞的死亡。 教学重点：植物细胞的基本结构及细胞器的功能。 教学难点：细胞的分裂方式及细胞分化。 第二章植物组织 教学内容： 植物组织概念、组织类型（分生组织、机械组织、保护组织、基本组织、输导组织、分泌结构）及其功能；植物组织的演化、复合组织及组织系统类型。教学要求： 通过教学，使学生掌握组织的概念，各类组织（分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织）的形态、结构及功能；理解组织系统的类型、分布规律及功能；了解分泌结构的类型及复合组织。 教学重点：组织的类型和功能。 教学难点：各组织的结构特征。 第三章种子和幼苗 教学内容： 种子的基本结构（种皮、胚和胚乳），种子的基本类型（有胚乳种子和无胚乳种子）；种子萌发的条件、过程及种子休眠；子叶出土幼苗、子叶留土幼苗。教学要求： 通过教学，使学生掌握种子的基本结构和类型，种子萌发的条件；理解种子休眠的原因和打破方法，种子萌发的过程及幼苗的类型。 教学重点：种子的基本结构，种子萌发的条件。 教学难点：种子的休眠。
2015级植物保护学概论教学大纲
《植物保护学概论》本科课程教学大纲 本课程的教学目标是：使学生基本掌握当地主要植物病、虫害的发生发展规律，有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法，掌握合理、安全使用农药的技术，防止农药污染，保护生态环境。 （一）知识方面：通过本课程的学习，是学生掌握农业昆虫识别的基本知识；掌握植物病害诊断的基本知识；了解植物病、虫害的综合防治要点和各种防治方法；熟悉当地主要植物病、虫害的发生规律及特点。 （二）能力方面：通过本课程的学习，是学生能正确识别植物主要害虫种类；在田间能正确诊断植物主要几大类病原的病害；掌握植物病虫害的调查统计方法和病虫害的防治适期；掌握安全、合理使用农药的技术；基本具有对当地植物主要病、虫进行综合防治的能力；调查了解当地植物病、虫害的发生情况，初步具有综合分析问题和解决生产实际问题的能力。 （三）思想方面：培养学生植物保护意识；从事病、虫防治工作的责任感和事业心；培养实事求是的学风和创新精神。 二、本课程与其它课程的联系 植物保护学科作为农学门类中四个与种植业有关的一级学科之一，具有明显的跨学科特色。它与农学门类中的作物学、园艺学和农业资源利用等一级学科有密切的联系。它与生物领域中的大多数二级学科，如动物学、植物学、植物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、主物化学、分子生物学以及工学中的化学工程与技术等学科也有着密切的关系。植物保护学科属于生命科学范畴，它与其他学科具有相互依存、共同发展的关系。植物保护学科中植物病理和农业昆虫与害虫防治两个二级学科分别在群体、细胞和分子水平上研究病虫等有害生物与寄主植物的相互作用和病虫害发生发展的规律，探讨病、虫致害机理和寄主植物抗性机理，为有害生物的控制提供理论和技术基础。 三、课程内容及基本要求 （一）绪论（1课时，讲授1） 主要讲述植物保护的概念，植物保护的研究内容，植物保护与人类的关系，植物保护学的发展和趋势。 1.基本要求
档案保护技术学教学大纲
《档案保护技术学》教学大纲 一、《档案保护技术学》课程说明 (一)课程代码：03230026 (二)课程英文名称：Archives Conservation Techniques (三)开课对象：历史教育专业专科生 (四)课程性质：档案保护技术学是历史教育专业一门方向选修课程，本课程目的是研究档案材料的种类、延长档案寿命的方法、修复受损档案的技术。 (五)教学目的：通过档案保护技术课程的教学，使学生掌握档案技术学的基本理论，培养学生进行档案保护的实践技能，为从事档案管理工作打坚实的理论和实践基础。 (六)教学内容：本课程主要包括纸质档案耐久性、声像档案的耐久性、档案库房温湿度的调节与控制、光与空气对档案的危害与防治、档案有害微生物及其防治、档案害虫及其防治、档案库房建筑与设备、档案修复技术等。 (七)教学时数 教学时数：54 学分数：3学分 (八)教学方式 以课堂讲授为主，配以适当的实践教学。 (九)考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占30％，期末成绩占70％。 二、讲授大纲与各章的基本要求 绪论档案保护技术学概述 教学要点：对档案保护技术学学科的研究对象、任务、研究方法以及研究动态做一概括的介绍，使学生对档案保护技术学的研究内容有一概要性的了解。 1、保护技术学研究的对象和任务； 2、案保护技术学学科的性质与特点。
教学时数：2 教学内容： 一、档案保护技术学研究的对象和任务 二、档案保护的历史与现状 三、档案保护技术学的性质和特点 四、学习这门课应注意的问题 考核要求： 1、概念：档案保护技术学，档案制成材料，档案制成材料的耐久性﹙识记﹚ 2、问题： （1）简述档案保护技术学研究的基本内容﹙领会﹚ （2）结合自身体会谈谈档案保护技术工作的重要性﹙应用﹚ （3）档案保护技术工作中为什么要贯彻“以防为主，防治结合”的方针﹙领会﹚ （4）预测一下电子档案保护技术学应包括哪些内容﹙应用﹚ （5）档案制成材料经历了那些演变过程，演变的趋势特点有哪些﹙领会﹚ 第一章纸质档案耐久性——纸张 教学要点：通过本章的学习掌握决定纸张耐久性的内在因素，诸如造纸的原料、原料中的主要化学成分的性质和造纸工艺这几方面分别是如何影响纸张的耐久性的。造纸原料的种类、性质；纤维素的理化性质的具体内容以及造纸工艺对纸张耐久性造成的不利影响。 教学时数：8 教学内容： 第一节造纸植物纤维料的质量与纸张耐久性 一、造纸植物纤维原料的种类 二、植物纤维细胞的结构 三、造纸植物纤维原料的质量 第二节造纸植物纤维化学成分与纸张耐久性 一、纤维素 二、半纤维素 三、木素 第三节纸张生产过程与纸张耐久性 一、制浆 二、漂白 三、打浆 四、施胶 五、加填 第四节纸张的主要性能与纸张老化 一、纸张的主要性能 二、纸张老化 第五节档案用纸的选择 一、纸张的种类
档案学理论基础试题及答案
档案学理论基础试题及答案 1、题型：判断题分值：1 《江苏省档案管理条例》自1998年11月1日起正式施行。 正确 错误 答案正确 2、题型：判断题分值：1 纸张在东汉年间正式发明，从此随着造纸工艺的不断改进与成熟，纸张逐步取代了以往的竹简、木牍等，成为文书和档案的载体。 正确 错误 答案错误 3、题型：判断题分值：1 皇史宬是明代建造的档案库房，达到了我国古代档案库房建设的最高水平，是我国古代石室金匮之典范建筑，其建设布局的各个方面都充公分考虑到了档案文件的保护要求。 正确 错误 答案正确 4、题型：判断题分值：1 档案作为存贮和传播知识的原始记录，它在传播知识功能方面，由于受原本、原稿的限制，因而高于其它文献。 正确 错误 答案正确 5、题型：判断题分值：1
资料与档案的区别在于来源不同，作用不同，机密程度不同。 正确 错误 答案正确 6、题型：判断题分值：1 档案工作是党和国家各项事业的重要组成部分，其根本目的是确保档案的完整与安全。 正确 错误 答案正确 7、题型：判断题分值：1 清代是我国地方志的全盛时期，涌现出了一批著名学者，他们亲自开展修志实践，对方志学的理论进行研究和探讨，创立了系统的方志学理论。学者章学诚在这方面的成就最大，他提出了“六经皆史”的观点。 正确 错误 答案正确 8、题型：判断题分值：1 档案价值的形成必须以主体对档案的需要为前提，并与相应的客体结合才能成为可能，而主体需要又是多样的，复杂的，处在不断变化和发展之中。必须站在更高的层次上，用系统的观点和方法去研究档案的价值，促进档案价值的实现。 正确 错误 答案正确 9、题型：判断题分值：1 我国档案事业管理体制是集中统一、条块结合，从中央到地方都建立了档案事业管理机构，在各级党委、政府的领导下，统一的、分级管理全国、本地区的档案事务。
植物生态学含植物学
《植物生态学》(含植物学)考试大纲 注：请考生以考试大纲为复习依据。（硕士研究生招生目录中所列“852植物生态学”，包含“植物学”。） 一、考试大纲的性质 植物学（含植物生态学）是自然保护区学的专业基础课，也是报考自然保护区学科硕士研究生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定出本考试大纲。 本考试大纲主要参考北京林业大学本科生《植物学》课程教学大纲和《森林生态学》课程教学大纲编制而成，适用于报考北京林业大学自然保护区学专业硕士学位研究生的考生。 二、考试内容 第一部分植物学部分 第一章绪论 植物在自然界的作用；植物学的研究内容及分科；植物的多样性。 第二章植物细胞 各种细胞器的结构和功能特点；细胞壁的组成和变化；细胞周期的概念；有丝分裂和减数分裂的过程和主要的变化。 第三章植物组织 组织的概念；组织的类型及特点；维管组织、维管束、维管系统的概念。 第四章种子植物营养器官的形态、构造和功能
种子的构造和类型及种子萌发过程和种子休眠类型及机理。根、芽、茎、叶的类型，构造与生长发育；植物营养器官的变态（变态的概念和变态的种类）。种子植物的营养繁殖及应用。 第五章种子植物繁殖器官的形态构造及生殖过程 被子植物的繁殖器官及生殖过程：花的结构和发育；开花传粉、种子和果实的形成。裸子植物的繁殖器官及生殖过程：大、小孢子叶球的产生和发育；雌、雄配子体的发生、发育过程；传粉与受精；胚、胚乳的发育及种子的形成。（注意与被子植物的区别） 第六章植物界的基本类群 植物的分类单位、命名和生物界的划分，植物各基本类群的特点、相互之间的联系及进化历程中的地位。 第七章被子植物分类基础 1被子植物分类的主要形态术语、基础知识：茎的生长习性；单、复叶的区别及复叶类型；雌、雄蕊类型、子房位置、胎座类型；花序类型、果实类型；植物检索表的编制和使用。 2被子植物主要分类系统及重要区别点：恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克朗奎斯特系统。 3被子植物分科概述：常见的科的识别要点；蔷薇科、豆科、菊科、禾本科等大科的亚科之间的区别；特点相近科的区别。 第二部分植物生态学部分 第一章环境与生态因子 植物的环境及相关概念，生态因子的分类和作用规律
植保专业英语课程教学大纲
《植保专业英语》课程教学大纲 「、课程基本信息 课程名称：专业英语 英文名称：Special En glish for Pla nt Protectio n 学时：36 学分：2 适用对象：植物保护 考核方式：课堂考试占70%平时成绩占30% 先修课程：植物病理学昆虫学 二、课程简介 本书的取材主要侧重植物保护的基础知识，介绍植物病原真菌、细菌、线虫、病毒以 及昆虫的种类和形态、繁殖方式和传播方式、危害特点以及防治方法。本课程主要是加强学生对专业英语词汇的认识，为以后从事植物病理专业工作、查阅外文资料和论文写作打下基础。 The objective of Special En glish for Pla nt Protectio n is to prese nt basic theories of Plant Protecti on, which in cludes classificati on, morphology, reproduct ion of the pathoge ns （fun gi, bacteria, virus and n ematodes） and in sects and the epidemiology, diag no sis and man ageme nt of pla nt diseases caused by them. The other objective of this course is help stude nts study ing special En glish, read ing refere nces and writ ing papers. 、教学内容及要求 Chapter1 In troduct ion to pla nt pathology （一）目的与要求 了解植物病理学的发展史，植物病害的种类、病害生理、病害防治，掌握有关植物病害的英语词汇。 （二）教学内容 第——节Classificati on of pla nt diseases 1 ?主要内容 1) Infectious, or biotic, plant diseases (1)Diseases caused by fungi (2)Diseases caused by prokaryotes (bacteria and mycoplasmas) (3)Diseases caused by parasitic higher plants (4)Diseases caused by viruses and viroids
档案保护技术学 (2)
档案保护技术学二 一、填空 1、温度对熏蒸杀虫的毒效有影响，一般采取施药时温度______，施药后温度______，可取得好的杀虫效果。 2、纤维长、长宽比大、均一性好、壁腔比小、杂细胞少、纤维素含量＿＿＿＿、木素含量低的植物纤维原料质量好。 3、酸性越＿＿＿＿，对纸张的危害越大 4、描图纸的耐久性较＿＿。 5、宣纸有生宣和熟宣之分，档案部门修裱用纸应使用_________ 6、字迹色素成分的耐久性次序一般是：特殊无机颜料＞一般无机颜料＞有机颜料＞____________ 7、制作胶片装具用的纸张应为表面光滑的____________纸张。 8、用氨气进行纸质档案、文献和图书资料的气相去酸时，如果库房内同时保存有光盘档案，则应对其采取_________措施。 9、档案库房建筑、设计要满足“九防”的要求，即防潮（水）、防高温、防光、_________、防虫、防有害气体、防盗、防火、防震 10、档案库房屋顶的外形基本上有两种：平屋顶和坡屋顶。在其他条件相同的情况下，一般选择_________有利隔热 二、名词解释 1、纸张老化 2、气相去酸 3、湿托 三、简答 1、温度、绝对湿度、相对湿度三者之间的关系 2、简述磁带的保管 3、用于杀灭档案害虫的熏蒸剂必须具备的条件 四、论述 1、害虫的不同虫种、虫态和生理状态与化学熏蒸毒效的关系 档案保护技术学网络班专科试题二参考答案 二、名词解释 1、纸张老化 在环境因素的作用下，纸张的主要化学成分发生不可逆的化学变化，从而使纸张性能下降的过程 2、露点温度：空气在含湿量不变的条件下达到饱和状态时的温度 3、气相去酸：档案修复技术中的一种去酸方法，指将档案置于碱性气体或碱性蒸气中去酸的方法
《植物学》课程教学大纲
《植物学》课程教学大纲 课程名称：植物学 课程类型: 学科基础课 总学时：45 讲课学时：45 实验学时： 学分：2.5 适用对象: 生物技术专业 先修课程：无 一、课程性质、目的和任务 植物生物学是植物生产类农学专业及生物科学类专业的一门专业基础课。以两界系统为依据，研究植树物界中物种形成和种系发展、形态结构及其功能、生理代谢及形态建成、植物与环境相互作用的一门学科。以植物的发育和进化为主线，从细胞、组织、器官、个体、种群、群落及生态系统层次上系统扼要地介绍植物的形态、结构与功能，生命活动、分类演化、与环境间的关系，揭示植物个体发育与系统发育过程中的基本规律。是一门实践性较强的学科，具直观性强，教学内容多，概念抽象难以理解等特点。通过本课程的学习，旨在使学生：1、认识植物的组成基础、结构和功能； 2、揭开生长、发育等生命活动的客观规律； 3、控制、保护、利用和改造植物，更好地为人类服务。使学生掌握植物生物学的基础理论和基础知识的同时，培养科学思维的能力和习惯，为后续课程的学习打下基础。 二、教学基本要求 本课程主要要求是使学生了解和掌握：植物各类群特别是被子植物的外部形态与内部构造及其主要功能，建立形态结构与功能相统一的观念；植物分类学的基本知识和基本技能（包括植物分类的原则和分类系统），使学生掌握和识别植物界各大类群的主要特征，并了解各类群间的亲缘关系，从而建立生物进化的概念；了解植物对环境和人类的影响及环境对植物的作用，树立植物生态的观念。注意体现形态结构与功能的统一、植物体与环境的统一关系。
四、课程的重点和难点 绪论 重点： （1）植物学的研究对象和基本任务。 （2）植物学的发展简史及发展趋势。 第一章植物的细胞和组织 重点： （1）植物细胞的结构、功能及有丝分裂过程和意义。 （2）各种类型组织的结构特征及其功能。 难点： （1）细胞分化是植物组织形成的基础。 （2）植物体的复杂结构和生命活动。 第二章植物体的形态结构、发育和功能 重点： （1）种子的基本构造及种子的类型。 （2）种子休眠的原因及如何打破。 （3）幼苗的类型及形成的原因。 （4）双子叶植物根的初生构造、次生生长过程及次生构造。 （5）掌握双子叶植物茎的初生构造、次生构造与各部分的功能。 （6）明确年轮形成的原因。 （7）掌握营养器官—根、茎、叶的变态类型。 难点： （1）幼苗的类型及形成的原因。 （2）双子叶植物根的初生构造及次生生长过程。 （3）双子叶植物茎初生构造的具体组成。 （4）双子叶植物茎的次生生长过程及次生构造。 （5）叶的结构与特点：双子叶植物叶柄和叶片的结构；单子叶植物叶脉维管束的类型。（6）叶的生态类型：旱生叶的结构特点，水生叶的结构特点。 （7）如何区分根、茎、叶的变态类型。 第三章植物的无机营养 重点： （1）植物根系对水分的吸收，植物体内水分的运输。 （2）植物体对矿质元素的吸收，矿质元素在植物体内的运输。 （3）影响根系吸收矿质元素的外界条件。
植物保护学 教学大纲
植物保护学课程教学大纲 Plant protection 课程名称：植物保护学（G50204）课程性质：专业必修课 适用专业（方向）：中草药栽培与鉴定 先行、后续课程情况：先行课：植物生长与环境、植物形态结构与生理 后续课：药用植物栽培技术、农业技术推广、食用菌栽培技术、中草药种植推广、 热带经济作物栽培技术、毕业设计等 学分：4 学时数：64 理论学时：34学时实验（实训）学时：30学时 执笔人：丁丽芬 讨论成员：中草药栽培与鉴定专业组（课程组） 一、课程教学目标 中草药栽培与鉴定专业是培养拥护党的基本路线，适应我国南方药用植物资源的开发利用和生物药业（中药产业）生产一线，具备系统、扎实的基本理论、专业知识和技能，具有较强的实践技能（操作技能）、应用能力、组织管理能力、就业创业和创新能力，德、智、体、美全面发展的高层次应用型技术人才。 《植物保护学》是中草药栽培与鉴定专业的必修课之一。主要是培养学生对中草药的病、虫、草的鉴别，准确稀释和混配农药，熟练操作植保机械，并能够对中草药的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能够顺利实施防治方案，能过胜任中草药病、虫、草、鼠防治和预防工作。该课程在强调培养学生知识技能的同时，还注意培养学生的生态环境保护意识和创新、团结协作精神、管理组织等高层次应用型技术人的职业素质。 二、课程基本要求 通过对本课程的学习，能使学生对中草药常见的病、虫、草的进行能正确识别，准确稀释和使用农药，熟练操作植保机械，并能够对热带中草药常见的病、虫、草、鼠害制定出相应有效防治方案、并能实施防治方案。 知识目标： 1.知道中草药病害的概念、症状、病原分类识别要点、病害诊断技术、中草药病害发生发展及流行 规律； 2.熟知农业昆虫的形态特征、生物学特征、分类识别要点及生态学等基本理论知识； 3.掌握病虫害的田间调查和预测预报基础知识，有害生物的发生与防治的基本原理； 4.掌握常用农药的性能及使用技术的基本知识； 5.学会对中草药的病、虫、草、鼠进行鉴别，并掌握其发生规律和防治技术等。