33.在C语言中，多分支选择结构语句为：
switch（c）
{ case 常量表达式1：语句1；
……
case 常量表达式n-1：语句n-1；
default 语句n;}
其中括号内表达式c的类型：。（往届试题）
A）可以是任意类型B）只能为整型
C）可以是整型或字符型D）可以为整型或实型
34.以下if 语句语法正确的是：。（往届试题）
A）if ( x > 0 )
printf(“ %f ”, x )
else printf(“%f”, - x );
B）if ( x > 0 )
{ x = x + y ; printf (“%f ”, x ) ; }
else printf ( “%f ”, - x ) ;
C）if ( x > 0 )
{ x = x + y ; printf (“%f ”, x ) ; } ;
else printf ( “%f ”, - x ) ;
D）if ( x > 0 )
{ x = x + y ; printf (“%f ”, x ) }
else printf ( “%f ”, - x ) ;
35．为了表示关系x>=y>=z，应使用C语言表达式。（1级）
A）(x>=y)&&(y>=z) B）(x>=y)AND(y>=z)
C）(x>=y>=z) D）(x>=y)&(y>=z)
36．若欲表示在if后a不等于0的关系，则能够正确表示这一关系的表达式为。（1级）
A）a<>0 B）!a C）a=0 D）a
37．下面程序的输出结果是。（1级）
main()
{int x,y,z;
x=y=1;
z=x++-1;
printf(“%d,%d\t”,x,z);
z+=-x+++(++y||++z);
printf(%d,%d”,x,z);
}
A）2,0 3,-1 B）2,1 3,0
C）2,0 2,1 D）2,1 0,1
38．下面程序的输出结果是。（1级）
main()
{int x=40,y=4,z=4;
x=y= =z;
printf(“%d”,x);
x=x= =(y-z);
printf(%d”,x);
}
A）4 0 B）4 1 C）1 1 D）1 0
39.若x=3,y=z=4,则下列表达式的值分别为。（1级）
（1）（z>=y>=x）?1:0
（2）z>=y&& y>=x
A）0 1 B）1 1 C）0 0 D）1 0
40.若x=3,y=z=4,则下列表达式的值分别为。（1级）
（1）（z>=y>=x）?1:0
（2）y+=z,x*=y
A）0 24 B）1 8 C）0 8 D）1 12
41．在以下一组运算符中，优先级最高的运算符是。（1级）
A）<= B）= C）% D）&&
42.以下程序的输出结果是。（1级）
main()
{
int a=-1,b=4,k;
k=(++a<=0)&&!(b--<=0);
printf("%d %d %d",k,a,b);
}
A)1 0 4 B)0 0 4 C)1 0 3 D)0 0 3
二、填空题
1．在C语言中，对于if语句，else子句与if子句的配对约定是。(0级)
2．阅读下面程序，写出它的功能。(1级)
3．以下两条if语句可合并成一条if语句为。(1级)
if(a<=b) x=1;
else y=2;
if(a>b) printf("* * * * y=%d\n",y);
else printf("# # # # x=%d\n",x);
4．以下程序的功能是计算一元二次方程ax2+bx+c=0的根，补足程序中空缺的语句。(2级)
#include
main( )
{
float a,b,c,_abs,_derta,_doublea,part1,part2;
printf("enter a,b,c:");
scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);
if( （1）)
if( （2）) printf("no answer due to input error\n");
else printf("the single root is %f\n",-c/b);
else
{_derta=b*b-4*a*c;
_doublea=2*a;
part1=-b/(2*a);
_abs=abs(_derta);
part2=sqrt(_abs)/_doublea;
if( （3）)
printf("complex root \nreal part=%f image part=%f\n",part1,part2);
else
printf("real roots\n root1=%f root2=%f\n",part1+part2,part1-part2);
}
}
5．设有程序片段如下：
switch(class)
{case 'A':printf("GREAT!\n");
case 'B':printf("GOOD!\n");
case 'C':printf("OK! \n");
case 'D':printf("NO!\n");
default:printf("ERROR!\n");
}
若class的值为'C',则输出结果是。(1级)
6．以下程序段的运行结果是。(1级)
int x=1,y=0;
switch(x)
{case 1:
switch(y)
{
case 0:printf("x=1 y=0\n");break;
case 1:printf("y=1\n");break;
}
case 2:printf("x=2\n");
}
7．根据以下if语句写出与其功能相同的switch语句(x的值在0~100之间)。(1级) if语句:
if(x<60) m=1;
else if(x<70) m=2;
else if(x<80) m=3;
else if(x<90) m=4;
else if(x<100) m=5;
switch语句：
switch（（1））
{
（2）m=1;break;
case 6:m=2;break;
case 7:m=3;break;
case 8:m=4;break;
（3）m=5;
}
8. 输入3个实数a, b, c要求按从大到小的顺序输出三数。(01~02第二学期试题) main( )
{ float a,b,c,t;
scanf(“%f,%f,%f”,&a,&b,&c);
if (a{t=a; __（1）__ b=t;}
if(__（2）__)
{t=a; a=c; c=t;}
if(b{__（3）__ b=c; c=t;}
printf(“%f,%f,%f”,a,b,c);
}
9.输入一个字符，如果是大写字母，则把其变成小写字母；如果是小写字母，则变成大写字母；其它字符不变。请在（）内填入缺省的内容。(03试题)
main( )
{ char ch;
scanf(“%c”,&ch);
if (___（1）____) ch=ch+32;
else if(ch>=’a’&&ch<=‘z’) (__（2）___);
printf（”%c\n”,ch）; }
10.以下程序的运行结果是：_________。(03试题)
main( )
{ int a = 2, b = 3, c ;
c = a ;
if ( a>b ) c = 1 ;
else if ( a == b ) c = 0 ;
else c = -1 ;
printf ( “%d\n”, c ) ;
}
11. 以下程序的运行结果是：_________。(04~05第二学期试题)
main( )
{ int x;
x=5;
if (++x>5) printf(“x=%d”,x);
else printf(“x=%d”,x--); }
12．在C语言中提供的条件运算符"?:"的功能是.（1级）
13．条件表达式a?b:c,其中a,b,c是三个运算分量.当运算分量a的值为真,则,否则.（1级）
14．在C语言中的逻辑运算符的优先级是高于高于.（1级）
15．main()
{int a,b,c;
a=b=c=1;
a+=b;
b+=c;
c+=a;
printf("(1)%d\n",a>b?a:b);
printf("(2)%d\n",a>c?a--;c++);
(a>=b>=c)?printf("AA");printf("CC");
printf("\n a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);
}
运行结果为（1）。
（2）。（1级）
16．用C语言描述下列命题（1级）
(1)a小于b或小于c ,
(2)a和b都大于c
(3)a或b中有一个小于c
(4)a是奇数。
17．main()
{int x=1,y=1,z=1;
y=y+z;x=x+y;
printf("%d,",xprintf("%d,",xprintf("%d,",x);
printf("%d",y);
}
运行结果为。（1级）
18．main()
{int x,y,z;
x=3;,y=z=4;
printf("%d",(y==x)?1:0);
printf("%d",z>=y&&y>x);
}
运行结果为。（1级）
19．若x=3,y=2,z=1,求下列表达式的值
(1)x(2)x(3)z+=x表达式的值分别是（1）；（2）；（3）。（1级）
20．表示条件：10<100或x<0的C语言表达式是。（1级）
21.分析下列程序
main()
{
printf("%d",1<4&&4<7);
printf("%d",1<4&&7<4);
printf("%d",(2<5));
printf("%d",!(1<3)||(2<5));
printf("%d",!(4<=6)&&(3<=7));
}
程序的输出结果是。（1级）
三、编程题
1．编写一个程序，要求有键盘输入三个数，计算以这三个数为边长的三角形的面积。(1级)
2．输入圆的的半径r和一个整型数k，当k=1时，计算圆的面积；但k=2时，计算圆的周长，当k=3时，既要求求圆的周长也要求出圆的面积。编程实现以上功能。(1级)
3.编写程序，判断某一年是否是闰年。（1级）
4.有一函数，其函数关系如下，试编程求对应于每一自变量的函数值。（03试题）
x2(x<0)
y = -0.5x+10 (0≤x<10)
x-x(x≥10)
5.编一程序，对于给定的一个百分制成绩，输出相应的五分制成绩。设：90分以上为‘A’；80~89分为‘B’；70~79分为‘C’；60~69分为‘D’;60分以下为‘E’。（往届试题）
6.试编程完成如下功能：
输入一个不多于4位的整数，求出它是几位数，并逆序输出各位数字。（往届试题）
第四章答案
一、选择题
1~5 B A D B B 6~10 A C D B D
11~15 A D A B d 16~20 C D C D C
21~25 B C A D A 26~30 A C 28 B w
31~35 D B C B A 36~40 D A D A A
41~43 C c 43
二、填空题
1.else与它前面最近的一个if配对
2.
3.if(a<=b) {x=1; printf(“ * * * * y=%d\n”,y); }
else { y=2; printf(“ # # # # x=%d\n”,x); }
4.(1) a= =0
（2）b= =0
(3 ) _derta<0
5.OK!
NO!
ERROR!
6.x=1 y=0
x=2
7.（1）x/10
（2）case 0: case 1: case 2: case 3: case 4: case 5:
（3）case 9:
8.a=b a9.ch>=’A’&& c<=’Z’ch=ch-32
10.-1
11.x=6
12..根据条件判定值，从两种选择对象中，选取一个作为整个运算的结果
13..整个条件表达式的结果就取自运算分量b的结果，整个条件表达式的结果就取自运
算分量c的结果
14..!,&&,||
15. （1）2
（2）3
CC
a=2,b=2,c=4
16.（1）a（2）a>c&&b>c
（3）a17.3,2,3,3
18.0 1
19.（1）3
（2）2
（3）3
20.x>10&&x<100||x<0
21.10110
三、编程题
1.#include
#include
main( )
{float a,b,c,s,s1;
printf(“Please enter 3 reals:\n”);
scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c);
if((a+b)>c&&(a+c)>b&&(b+c)>a)
{s=(a+b+c)*0.5;
s1=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);
s=sqrt(s1);
printf(“\nArea of the triangle is %f\n”,s);
}
else
printf(“It is not triangle!\n”);
}
2.#include
#define pi 3.14159
main( )
{int k;
float r,c,a;
printf(“input r,k\n”);
scanf(“%f%d”,&r,&k);
switch(k)
{case 1: a=pi*r*r; printf(“area=%f\n”,a);break;
case 2: c=2*pi*r;printf(“circle=%f\n”,c);break;
cese 3: a=pi*r*r;c=2*pi*r;printf(“area=%f circle=%f\n”,a,c);break;
}
}
3. main( )
{int year,leap;
scanf(“%d”,&year);
if(year%4= =0)
{if(year%100= =0)
{if(year%400= =0)
leap=1;
else leap=0;
}
else leap=1;
}
else leap=0;
if(leap)
printf(“%d is ”,year);
else printf(“%d is not ”,year);
printf(“ a leap year\n”);
}
4.#include
main()
{float x,y;
scanf(“%f”,&x);
if(x<0) y=x*x;
else if(x>=0&&x<10) y=-0.5*x+10;
else y=x-sqrt(x);
printf(“y=%f”,y);
}
5.main()
{float score;
scanf(“%f”,&score);
if(score>=90) printf(“A”);
else if(score>=80) printf(“B”);
else if(score>=70) printf(“C”);
else if(score>=60) printf(“D”);
else printf(“E”);
}
6.main( )
{int num,a,b,c,d,p;
scanf(“%d”,&num);
if(num<=9999&&num>999) p=4;
else if(num>99) p=3;
else if(num>9) p=2;
else if(num>0) p=1;
printf(“位数是：%d\n”,p);
a=num/1000;
b=num/100%10;
c=num/10%10;
d=num%10;
switch(p)
{case 4:printf(“%d%d%d%d\n”,d,c,b,a);
case 3:printf(“%d%d%d \n”,d,c,b);
case 2:printf(“%d%d\n”,d,c);
case 1:printf(“%d \n”,d);
}
}
《教育教学知识与能力》教学设计题答题技巧
《教育教学知识与能力》教学设计题答题技巧 教学设计是小学科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科内容进行作答，从每科的学科特点上看，小学语文最为简单易答，所以建议选择语文学科进行作答，下面就语文学科答题技巧进行简要解析。 此题共设置三道问题，第一题10分，第二题10分，第三题20分，共40分。从历年真题分析情况看，共有9种出题角度，主要涉及识字课、阅读课和写作课三个课型。以下9种出题角度中，5、6、7、8四个角度其实是属于教学过程中的一部分内容，所以我们在复习中主要学会写整个教学过程并能够正确写出每部分的设计理由即可，其中识字课和阅读课比较相近，所以可以以统一方式进行作答，写作课比较特殊，单独方式作答。 1.文本写作特点(文本解读) 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程 5.设计教学过程中三道题+理由 6.设计三组课堂提问+理由 7.设计导入+理由 8.设计板书+理由 9.写作评语 一、第一种出题角度 文本特点，主要出在第一题，有以下几种问法： 1.分析文本的写作特点。 2.试对上文进行文本解读。 3.分析本文的景物描写的特点。 此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。 具体作答步骤： 1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。 2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。 3.规范书写： 作答模板：本文是一篇( )文，采用了( )的修辞手法或( )说明方法，采用( )表现手法，用词\语言( )，通过( )的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色)，并从中悟出( )道理\或抒发(表达)了( )情感。
《教学媒体选择与运用》教案
《教学媒体选择与运用》教案 一、以下是我认为的教学媒体的概念和分类方法： 1、教学媒体的概念 一般的媒体发展成为教学媒体要具备两个基本要素： (1) 媒体用于储存于传递以教学为目的的信息时，才可称为教学媒体，是为了达到特定的教学目标服务的，是为教师或学生，这些特定的对象服务的。 (2) 媒体能用于教与学活动的过程时，才能发展成为教学媒体。 教学媒体有别于教学资源。教学资源：指一切可以用于教育、教学的物质条件、自然条件和社会条件。教学媒体是教学资源的重要组成部分之一。 2、教学媒体的分类 (1).根据使用媒体的感知器官分类 视觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官的媒体。如印刷品、图片、黑板、教科书、挂图、标本、幻灯、投影…… 听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的听觉器官的媒体。如口头语言、录音机、广播…… 视听觉媒体：指发出的信息主要作用于人的视觉器官和听觉器官的媒体。如电影、电视、计算机…… 交互多媒体：指使用多种感官且具有人机交互作用的媒体。如多媒体计算机。 (2). 根据教学组织形式的需要分类 课堂展示媒体：投影、录象、黑板…… 个别化学习媒体：印刷品、录音带…… 小组教学媒体：图片、投影、白板…… 远程教育媒体：广播电视、计算机网络…… (3)、按媒体的物理性质分类 光学投影教学媒体：包括有幻灯机和幻灯片、投影机和投影片、电影和电影片等。这类媒体主要通过光学投影，把小的透明或不透明的图片、标本、实物投射到银幕上，呈现所需的教学信息，包括静止图像和活动图像。 电声教学媒体：包括有电唱机、扩音机、收音机、语言实验室以及唱片、磁带等。它将教学信息以声音的形式储存和播放传送。 电视教学媒体：主要有电视机、录放像机、影碟机、录像带、视盘、学校闭路电视系统和微格教学训练系统等。它的主要特点是储存与传送的是活动的图像
近代史纲要习题及答案
第三章作业及答案 一、单项选择题 1. 标志着以慈禧太后为首的清政府彻底放弃抵抗外国侵略者的事件是（） A ．《南京条约》的签订 B ．《天津条约》的签订 C ．《北京条约》的签订 D ．《辛丑条约》的签订 2 ．清末“预备立宪”的根本目的在于（） A ．仿效欧美政体 B ．发展资本主义 C ．延续反动统治 D ．缓和阶级矛盾 3.1903年6月，（）在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》，批驳康有为所谓“中国之可立宪，不可革命”的谬论 A.陈天华 B.邹容 C.章炳麟 D.梁启超 4.1903年邹容写的（）是中国近代史上第一部宣传革命和资产阶级共和国思想的着作 A.《猛回头》 B.《警世钟》 C.《革命军》 D.《驳康有为论革命书》 5.中国近代第一个资产阶级革命的全国性政党是( ) A.强学会 B.兴中会 C.同盟会 D.国民党 6. 孙中山民权主义思想的主张是( ) A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权 7.1905年11月，孙中山在《民报》发刊词中将中国同盟会的政治纲领概括为（） A.创立民国、平均地权 B.驱除鞑虏、恢复中华、创立合众政府 C.民族主义、民权主义、民生主义 D.联俄、联共、扶助农工 8.武昌起义前同盟会领导的影响最大的武装起义是( )
A.浙皖起义 B.萍浏醴起义 C.镇南关起义 D.黄花岗起义 9.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是（） A.《钦定宪法大纲》 B.《中华民国临时约法》 C.《中华民国约法》 D.《试训政纲领》 10.南京临时政府中占领导和主体地位的派别是（） A ．资产阶级维新派 B ．资产阶级保皇派 C ．资产阶级立宪派 D ．资产阶级革命派 11. 辛亥革命取得的最大成就是（） A.推翻了封建帝制 B.促进了资本主义的发展 C.使人民获得了一些民主自由权利 D.打击了帝国主义的殖民势力 12.清帝被迫退位，在中国延续两千多年的封建帝制终于覆灭的时间是（）。 A、1911年10月10日 B、1912年1月1日 C、1912年2月12日 D、1912年4月1日 13.中国第一次比较完全意义上的资产阶级民主革命是指（）。 A、辛亥革命 B、国民革命 C、北伐战争 D、抗日战争 14.1915年，（）在云南率先举起反袁护国的旗帜，发动护国战争 A.黄兴 B.段祺瑞 C.蔡锷 D.孙中山 15.资产阶级革命派开展护国运动的主要原因是 ( ) A.袁世凯指使刺杀宋教仁 B.袁世凯强迫国会选举他为正式大总统 C.袁世凯解散国会 D.袁世凯复辟帝制 16.袁世凯为复辟帝制不惜出卖主权，与日本签订了卖国的（） A.中日共同防敌军事协定 B.承认外蒙自治
近代史选择题
厦门大学《中国近现代史纲要》课程试卷 1、《南京条约》的内容中，破坏中国关税主权的条款是（） A、割让香港岛 B、英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定 C、赔款2100万元 D、开放广州、厦门等五处为通商口岸 2、洪仁玕、康有为、孙中山思想的相同点是(） A、主张推翻清政府 B、主张君主立宪 C、主张在中国发展资本主 D、主张建立共和政体 3、洋务派的指导思想是（） A、“中学为体，西学为用” B、变者天下之公理也 C、“师夷长技以制夷” D、穷则变，变则通，通则久 4、与以往农民战争相比，太平天国运动新的时代特点表现在（） ①运动规模空前巨大②反封建同时反侵略 ③《天朝田亩制度》的平均主义思想④《资政新篇》的资本主义色彩 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 5、下列团体哪一个不是孙中山创建的(） A、华兴会 B、同盟会 C、中华革命党 D、兴中会1984 6、1911年4月27日率领敢死队120余人在广州举行黄花岗起义的革命党人是………………………（） A、孙中山 B、黄兴 C、胡汉民 D、陶成章 7、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新裁杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗颂扬了哪位晚清名将率军收复新疆、治理边疆的业绩…………………………………………………………………………（） A、林则徐 B、曾国藩 C、刘铭传 D、左宗棠 8、新文化运动兴起的标志是（） A、陈独秀创办《青年杂志》 B、民主和科学口号的提出 C、胡适发表《文学改良刍议》 D、李大钊发表《庶民的胜利》 9、孙中山发动护法运动的原因是（） A、反对袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实 B、反对袁世凯刺杀宋教仁 C、反对袁世凯复辟帝制 D、反对段祺瑞拒绝恢复临时约法和国会 10、为中国共产党的成立准备了思想条件的是（） A、民族资本主义的发展 B、马克思主义的广泛传播 C、共产主义小组的建立 D、无产阶级的壮大和发展 11、中国共产党与中国国民党实行党内合作方式实现第一次国共合作。关于党内合作问题，下列叙述正确的是（） A、党内合作必然使共产党丧失自身的独立性 B、党内合作实质上是国共合并 C、党内合作是共产党员以个人名义加入中国国民党 D、党内合作形式是经共产国际决定的 12、“政权是由枪杆子中取得的”思想是毛泽东在那个会议上提出的？（） Ａ、遵义会议Ｂ、八七会议Ｃ、中共二大Ｄ、瓦窑堡会议 13、1928年12月29日从东北发出通告，宣布“服从三民主义，服从国民政府，改易旗帜”的是（）。此举使国民党在全国范围内建立自己统治。 A、阎锡山 B、张作霖 C、张学良 D、冯玉祥 14、国共十年对峙时期，中共得到农民衷心拥护的原因是（）
初中物理图像类选择题(含答案)
1.如图的四种情景，属于光的折射现象的是（ ） 2.对如图4所描述的物理现象解释正确的是（ ） A ．图a 中，下滑时通过做功增加了人的重力势能 B ．图b 中，硬币“跳杆”说明了硬币上方的气体流速减小，压强增大 C ．图c 中，说明物体间力的作用是相互的 D ．图d 中，表明锤头的速度越大惯性越大 3.如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ） A B C D A.书包背带做得较宽 B.切苹果器的刀片做得较薄 C.铁轨铺在枕木上 D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽 4.如图所示是有关电和磁的两个重要的科学探究实验，下列说法正确的是( ) A ．甲图中开关S 闭合后，轻质导体棒ab 会运动 B ．甲图实验探究的是发电机的工作原理 C ．乙图中导体棒cd 切割磁感线运动时，灵敏电流计的指针会发生偏转 D ．乙图实验说明电能可以转化为机械能 A ．树荫下形成圆形光斑 B ．斑马倒影 C ．水面“折”枝 D ．日全食
5.在如图甲所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A1A2的指针均在图乙所示的位置，则下列说法中正确的是（） A．电流表A1 的示数是1.5A B．通过灯L1、L2的电流都为0.3A C．通过灯L1的电流为1.2A D．电路的总电流为1.8A 6.如图甲、乙所示，相同容器中装了质量都为2kg的纯净水，用不同电加热器加热，忽略热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的图象。已知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），下列说法正确的是( ) A．加热相同时间，两杯水吸收的热量相同 B．吸收相同的热量，甲杯中水的末温比乙杯的高 C．加热器1和加热器2的功率之比是3：2 D．加热1min时，甲容器中的水吸收热量为8.4×104J 7.中国北京—张家口2022年将共同主办第24届冬季奥运会。如图6所示，是我国运动员在往届冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法中正确的是( ) A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，她受到的是平衡力 B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的重力做功变快 C．丙图中：运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上滑行过程中所受摩擦力逐渐变大 D．丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行，她所受合力不等于零 甲乙丙丁
小学教育教学知识与能力练习题
小学教育教学知识与能力（一） —、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 各位同学下午好，老师这边给同学们搜罗了一些教师证真题，给同学们学习下。今年考试题目分分钟都会在老师发的题目中出现哦 1.1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校初等小学校的修业年限为（）。 A.3年 B.4年 C.5年 D.6年 2. 教育心理起源论的代表人物是（）。 A.沛西·能 B.卢梭 C.孟禄 D.勒图尔诺 3. 近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（）。 A.京师同文馆 B.湖南时务学堂 C.福建船政学堂 D.上海广方言馆 4. 学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是（）。 A.学校物质文化 B.学校规范文化 C.学校行为文化 D.学校精神文件 5. 小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。 A.可行性 B.衔接性 C.实践性 D.普及性 同学们可以先做下题，六点的时候会公布答案 答案公布如下
BCADD 1.B【解析】“中华民国”成立后?教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。 2.C【解析】教育心理起源论的代表人物是美国教育家孟禄，他认为教育产生于儿童对成人的无意识的模仿。 3.A【解析】近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是京师同文馆 4.D【解析】学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是学校精神文件。 5.D【解析】小学教育是义务教育，应该为每个适龄儿童提供均等的就学机会，体现出普及性。5.5 6. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）。 A.不平衡性 B.定向性和顺序性 C.差异性 D.连续性 7. 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.联结反应 D.习惯成自然 8. 在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。 A.场独立型 B.场依存型 C.冲动型 D.沉思型
选择教学媒体的五大原则
选择教学媒体的五大原则 （举例说明） 教学媒体是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。没有媒体参与的教学是不可想象的，无论进行何种形式的教学, 在何种环境中传授知识，都离不开教学媒体。现在教学媒体多种多样，有传统的、有现代的；有带电的，有不带电的；有光学投影的，有电声的，有电视的，有计算机的，等等。如何选择好教学媒体， 是教学准备的重要内容，是实施有效教学的重要因素。选择媒体必须遵循五个基本原则： （一）目的性原则目的性原则是指一定要根据课堂教学目的和教学内容选择教学媒体。比如一堂外语课，教学目的是着重培养学生的听说能力，就应考虑选用录音媒体；一节语文课，其教学目的是通过看图让学生写话或作文，提高观察能力，那就应选择投影或幻灯。不管选用哪种教学媒体，都是为了达到课堂教学目的服务的，都是服从于教学任务这个大局，决不能随意用哪种媒体就用哪种媒体。有的教师不考虑教学的目的性，随意性很大，不该放录像的他放录像，不该放录音的他放录音，这样于达到教学目的无所补益。 （二）针对性原则 教学媒体要针对学生实际情况进行选择。特别是电化教学要看选用何种电教软件媒体最能引起学生兴趣和注意，最易为学生所接受。 比如有两种同内容的投影片，画面清晰度一样，只不过一种是单片、静片，一种是复合片、动片，选哪一种好呢？针对学生的学习动机和兴趣以及接受难易情况，当然选后一种投影片为好。此外，还要针对学生年龄特点，选择电教媒体软件。 （三）多样性原则 多样性原则是选择媒体的一条重要原则，它是指在条件许可的前提下，课堂教学应尽可能地多选一些媒体，如同一课，既可放录音，也可放录像，或者做其他一些演示实验，因为运用多种媒体比只用一种媒体效果好。 1、从学习的生理机制上看，选择多种媒体有利于学生多种感官参与学习。 由心理学可知，人在进行学习时，可以通过多种感官来参与的。 如记忆是学习的重要过程。近来，一些心理学家通过研究人的记忆，提出了“a、B反映论”。该理论认为人的记忆功能一部分来源于遗传中称为“a群” 的细胞群，它广泛存在于大脑和神经系统的各个角落中，但它的记忆功能必须依赖于一种叫“B素”的物质激活，当“B素”激活了“a群”，就称为“a、B 群”。只有“ a、B群”才能发挥记忆功能，人的各种感官（眼、耳、鼻、舌、身等）都可以把摄取到的信号，通过神经系统传导给大脑，当中枢神经和大脑接到不同信号时，就会产生不同数量的“B素”，进而形成“ a、B群”。仅靠一种感官引生的“B 素”数量是有限的，如果用光谱、声音及其他物理手段刺激不同的感官，就会产生数量比较多的“B素” ，“B素”越多，“a、B群”就越多，人的记忆功能就发挥得越好。于是“aB反映论”最后得出结论：认为多种感官参与记忆无论是记忆的速度还是记忆的质量远远大于单一感官的记忆。就拿记忆后保持的比率来说，单用视觉，三小时后记忆保持的比率为70%，单用听觉，三小时后记忆保持的比率为60%，而视听并用记忆比率达到90%，远远大于光看光听课堂选用多种媒体，传递教学信息就有多种渠道，分别刺激学生的不同感官。当不同的感官接受到的信息内容互相关联时，就会深化对知识的感知程度，达到强化学习的目的。
中国近代史试题以及答案
一、单项选择题（每小题1分，共10分，请把正确答案代码填在括号内） 1、近代中国睁眼看世界的第一人是（ C ） A、魏源 B、龚自珍 C、林则徐 D、李鸿章 2、近代中国沦为半殖民地半封建社会，其根本原因在于（ A ）。 A.封建统治者的腐败 B.农民小资产阶级的落后 C.帝国主义列强的入侵 D.民族资产阶级的软弱 3、中国旧式农民战争的最高峰是（ C ） A、义和团运动 B、三元里人民抗英斗争 C、太平天国起义 D、反教会斗争 4、洋务派倡导洋务运动的根本目的是（ C ）。 A．维护封建经济B．发展资本主义 C．维护封建统治 D ．.抵抗外国侵略 5、中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在（ C ） A、辛亥革命中 B、新文化运动中 C、五四运动中 D、国民革命运动中 6、井冈山时期，毛泽东提出红色政权存在与发展必须坚持（ A ） A、武装斗争、土地革命、根据地建设 B、党的建设、武装斗争、土地革命 C、党的建设、武装斗争、统一战线 D、武装斗争、土地革命、统一战线 7、全国抗日战争开始的事件是（ C ） A、“九·一八”事变 B、“一·二八”事变 C、“七·七”事变 D、“八·一三”事变 8、抗日战争进入相持阶段后，日本帝国主义对国民党政府采取的政策是（ B ） A．以军事打击为主，政治诱降为辅B．以政治诱降为主，军事打击为辅C．军事打击和政治诱降并重D．速战速决，武力征服 9、“芝麻赛玉米，玉米比人大”。这句出现于20世纪50年代的打油诗反映的是（ D ） A、土地改革的成果 B、农业合作社的优越性 C、“一五”计划的建设成就 D、“大跃进”时的浮夸风 10、在中国共产党十一届三中全会上（ D ） A．通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 B．提出了建立社会主义市场经济体制的目标 C．阐明了社会主义初级阶段的理论 二、多项选择题（每小题至少有一个以上正确答案，多 选或少选均不得分，每小题2分，共20分） （ ABCDE ）
自考近代史选择题
第一章 第一节 一、单选题 1、从公元前5世纪的战国时代到 A. 奴隶社会 B. 封建社会 C. 2 A. 小农经济 B. 商品经济 C. 3、在1840 A. C. 4 A. 宋朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 5、清王朝前期曾出现国家统一、 A. “文景之治” B. “贞观之治” 6 A. 明朝中期以后 B. 7、早在1836 A. 德国教士郭士立 B. 二、多选题 1、中国封建社会主要特点是 A. C. 文化上以儒家思想为核心 2 A. “文景之治” B. “贞观之治 3、在鸦片战争前已经确立了资本主义制度的国家有 A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 第二节 一、单选题 1、中国开始进入半殖民地半封建社会是在 A. 第一次鸦片战争后 B. C. 甲午战争后 D. 2、资本－帝国主义列强对中国的侵略，首先和主要进行的是 A A D. 《望厦条约》 B D. 《望厦条约》 D D. 《望厦条约》 C D.《望厦条约》 C D. 《望厦条约》 C D. 《辛丑条约》 八国联军战争 D D. 《辛丑条约》 2万人的A D. 济南惨案 C D. 济南惨案 B 八国联军侵华战争 D 40余年之久的是D D. 英国人赫德 D A. 汉口 B. 九江 C. 南京 D. 天津
18、外国列强对中国进行资本输出最早出现在 A. 第一次鸦片战争之后 B. C. 甲午战争之后 D. 19、外国列强对中国进行大规模的资本输出是在 A. 《天津条约》 B. 20、19世纪40 A. C. 21、中国近代史的开端是A A. 1840年第一次鸦片战争 C. 1894年甲午战争 22、1840 A. 封建 B. 资本主义 C. 23 A. 农民阶级 B. 工人阶级 24、近代中国社会中最先进、最革命、最有力量的阶级是 A. 农民阶级 B. 工人阶级 25、在近代中国错综复杂的社会矛盾中，最主要的矛盾是 A. C. 26、在近代中国，实现国家繁荣富强和人民共同富裕的前提条件 A. 建立资本主义制度 B. C. 推翻封建主义的统治 D. 27、在近代中国，争取民族独立和人民解放的最终目的是 A. 推翻封建专制制度 C. 二、多选题 1、第一次鸦片战争期间，清政府被迫与英国签订的不平等条约有 A. 《南京条约》 B. 2、第一次鸦片战争期后，清政府被迫分别与法国和美国签订的不平等条约是 A. 《南京条约》 B. 3、1858 A. 英国 B. 美国 C. 法国 D. 俄国 ACD ABCD ABCD ABCD ABCD ACD ABC D. 《新民丛报》 ABCD AC CD A. 工业资产阶级 B. 商业资产阶级 C. 民族资产阶级 D. 官僚买办资产阶级
图片类选择题
1．法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。”《格尔尼卡》是毕加索的名画，它反映了怎样的时代精神? A、夸张和浪漫主义的情怀 B、叛逆和反传统的精神危机 c、批判现实主义精神 D、对人文主义和理性的追求 1. B 《格尔尼卡》是毕加索作于30年代的一件具有重大 影响及历史意义的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委 托，为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作。 画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔 尼卡的暴行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索 对于这一野蛮行径表现出无比的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。 2、如图所示，1929～1933年，中国共产党领导的农村革命根据地迅速发展，主要原因是 A、肃清右倾投降主义路线 B、纠正“左”倾冒险主义路线 C、坚持俄国十月革命的模式 D、走“农村包围城市”的革命道路 2. D 1927年毛泽东走上了农村包围城市的道路，共产党人在各地通过秋收起义建立农村革命根据地。 3、读《清明上河图》，与前代相比，从中能得到 有关宋朝商业发展的哪些“新”信息? ①打破市坊界限②对外贸易以陆路为主 ③出现地域性的商人群体④边境贸易繁荣 ⑤城市的经济功能大大增强 A、①②③④ B、④⑤ C、①⑤ D、①③⑤ 3. C 北宋商品经济较之唐朝有了较大发展，②④在《清明上河 图》中没有体现③出现在明清时期。
A、右图 B、德国统一 C、一战 D、二战 4. A 图片反映的是欧盟旗帜，欧盟的成立，标志着欧共体正式有一个以经济合作 为主的组织转变为一个具有经济和整整双重性质的组织。因此，不能反映法国和德 国是“政治宿敌”的史实。 5、右图体现了当今世界经济发展的趋势是 A、经济区域集团化 B、经济全球化 c、朝着体系化和制度化方向发展 D、单极世界逐步形成 5. B 图片反映出欧美亚三洲的国家联系到一起，说明当今世 界经济全球化趋势在加强。 6、1861年，维克多·雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“我们眼中， 中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么!”信中的“文明人”指 A、英国军队 B、法国军队 C、英法联军 D、八国联军 6. C 图片反映的火烧圆明园的史实，火烧圆明园发生在第二次鸦片战争中，发 动第二次鸦片战争的是英法联军。 7、下面是新航路开辟路线图，其中迪亚士开辟的航线是 7. C A是哥伦布发现了新航路；D是达伽马开辟了通向印度的航路；B是麦哲伦的船队实现了环球航行，C 是迪亚士到达了非洲南端的好望角。 8、右图反映的是 A、西汉异彩纷呈的丝织业生产盛况 B、唐朝“市”的繁荣情景 C、北宋出现世界最早的纸币交子 D、明清时期晋商兴办起经营汇兑的票号 8. C 图片提供的信息有“四川”二字，这是北宋纸币铜版拓片。
小学教育教学知识与能力试题及答案
《小学教育教学知识与能力》试题题及答案 一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分) 1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异 【解析】B 。身心发展的个别差异性要求因材施教 2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是( )。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 【解析】A。孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。 3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有( )。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性 【解析】B。教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。 4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。 A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会 【解析】A。学校教育在小学生品的发展中起主导作用、 5.下列属于学校教育制度内容的是()。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝 【解析】A。学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。 A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指 【解析】C。手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。 7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是( )。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法
中国近代史纲要试题(含答案)
中国近代史纲要试题（含答案） 一、单项选择题 1．在甲午战争后，严复翻译的《天演论》所宣传的重要思想是（D）。A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．天下兴亡，匹夫有责D．物竞天择，适者生存 2．戊戌政变后，新政中被保留下来的只有（B）。A．农工商总局B．京师大学堂C．译书局D．铁路矿务局 3．中国近代第一次思想解放潮流的是（B）。A．洋务派与顽固派的论战B．维新派与顽固派的论战C．革命派与保皇派的论战D．问题\与\主义\的论战\ 4．洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是(AA．江南制造总局B．马尾船政局C．天津机器局D．湖北枪炮厂 5．下列关于洋务运动表述,不正确的是（B）。A．内忧外患,清政府内部产生洋务派B．师夷长技,洋务派选择资本主义强国C．自强求富,办军工兴民用采用机器生产D．只师长技,破产结局不可避免6．洋务派认为清王朝的“心腹之害”是（D）。A．英国B．俄国C．日本D．太平天国和捻军。) 7．在我国近代最早出现的近代企业是（C）。A．洋务派创办的企业B．民族资本主义企业C．外商企业D．官僚资本主义企业8．近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党是（D）A、兴中会B、科学补习所C、华兴会D、中国同盟会
9．新文化运动中对封建礼教进行揭露控拆的《狂人日记》的作者是（B） A.胡适 B.鲁迅C.李大钊 D.陈独秀 10．1895年，日本强迫清政府签订《马关条约》，割去中国（B）全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。A．香港B．台湾C．澳门D．崇明 11．19世纪80－90年代签订的中外不平等条约，与19世纪40－50年代相比，最根本的不同是（D）。A．割取中国领土的面积最大B．索取的赔款数额不断加大 C.规定开放更多的通商口岸 D.列强获得在华投放资本的特权 12．提出了“师夷长技以制夷”的思想的是（C）。A．龚自珍B．林则徐C．魏源D．郑观应 13．1839年组织编写成《四洲志》，向中中国人介绍西方情况的是（A）。A．林则徐B．魏源C．马建忠 D．郑观应 14．五四运动的中心由北京转移到上海后，运动的新特点是(C) A.商人罢市B.学生大规模罢课 C.工人阶级登上政治舞台 D.运动取得初步胜利 15．遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要由于它（B）A．结束了“左”倾错误在中央的统治 B．在军事上确定了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导C．在生死关头妥协地处理了党内当时最主要的问题D．保证了长征转移的胜利
近代史选择题集.(DOC)
第一章 单选题： 1、19世纪40年代以后，资本帝国主义势力一次又一次地发动对中国的侵略战争妄图瓜分中国，灭亡中国。但是，帝国主义列强并没有能够实现她们的这一图谋，其根本原因是( D ) A．中西文化存在巨大差异 B．中国经济政治发展不平衡 C．帝国主义列强之间的矛盾和相互制约 D．中华民族进行的不屈不挠的反侵略战争 2、从1840年至1919年的80年间，中国人民对外来侵略进行了英勇顽强的反抗。但历史的反侵略战争，都是以中国失败、中国政府被迫签订丧权辱国的条约而告结束的。从中国内部因素来分析，其根本原因是（ B ） A．军事战略错误 B．社会制度腐败 C．经济技术落后 D．思想观念保守 3、1843年中英《五口通商章程》中规定，中国人如与英侨“遇有交涉诉讼”，英国领事有“查察”、“听诉”之权，这就是领事裁判权。领事裁判权（ A ） A、剥夺了中国的法权 B、把持了中国的海关 C、是帝国主义经济掠夺的手段之一 D、是奴化中国人的手段 4、李提摩太在他翻译的《泰西新史揽要》这指出，“泰西各国素以爱民为治国之本，不得不籍兵力以定商情”；“然闭关开衅之端则在中国，故每有边境，偿银割地，天实为之”。这段话意图是（ D ） A、美化中国 B、丑化中国 C、制造中国威胁论 D、美化帝国主义者的侵略 5、瓦德西向德皇威廉二世报告说：“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人，彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生机”这段话表明了（ A ） A、中国人民不畏强暴，敢于与敌人血战到底的民族爱国心 B、帝国主义之间的矛盾和妥协 C、帝国主义列强瓜分和灭亡中国的图谋 D、帝国主义惧怕中国人民的反抗 6、中国人民民族意识的普遍觉醒开始于（ C ） A、鸦片战争以后 B、第二次鸦片战争以后 C、中日甲午战争以后 D、八国联军侵华战争以后
教师资格证《教育知识与能力》选择题必考知识点
选择题必考知识点 中学生心理发展 （一）中学生认知发展的理论 皮亚杰的认知发展理论 理论核心：“发生认识论” 图式、同化、顺应、平衡 认知发展的四个阶段： 感知运动阶段（0-2岁） 前运算阶段（2-7岁） 具体运算阶段（7-12岁） 形式运算阶段（12-15岁） 维果茨基最近发展区理论 “文化历史”发展理论；心理发展的实质是“内化说”；最近发展区。（二）中学生认知发展特点 注意发展特点 无意注意与有意注意的发展和深化： 无意注意不断发展和深化，兴趣爱好逐渐稳定，注意的发展始于无意注意；有意注意占有优势地位； 注意特征存在个体差异。 注意品质的全面发展： 注意稳定性提高，但发展速度相对较慢； 注意广度接近成人； 注意分配能力还不够成熟； 注意转移能力缓慢增长。 记忆发展的特点 记忆的容量日益增大，短时记忆广度接近成人； 对直观形象的材料记忆优于抽象材料，图形记忆优于词语； 有意记忆和抽象记忆逐渐占主导地位； 理解记忆成为主要记忆手段；
抽象逻辑思维逐渐占主导地位。 思维发展的特点 抽象逻辑思维逐渐处于优势地位； 形式逻辑思维逐渐发展，占主导地位； 辩证逻辑思维循序发展。 语言发展特点 对字词概念的理解逐渐能够把握本质； 对语法结构的掌握逐渐丰富； 语言表达能力迅速提高。 （三）情绪 情绪基本分类：快乐、愤怒、恐惧、悲哀 情绪状态分类： 心境：人比较平静而持久的情绪状态，具有弥漫性和长期性。 激情：一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。 应激：人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。 情绪理论 詹姆士—兰格理论 强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉。 坎农—巴德学说 情绪并非外界变化的必然结果，情绪产生的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。 阿诺德的“评定—兴奋”说 强调情绪来源于大脑皮层对情境的评估。 刺激情境—评估—情绪； 大脑皮质的兴奋是情绪行为的最重要的条件； 从外周来的反馈信息，在大脑皮层中被估价，使纯粹的认识经验转化为被感受到的情绪。 沙赫特的两因素情绪理论
中国近代史试题(含答案)
中国近代史 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1．“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了。”这里“列强的炮声”指的是( ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 2．下列图片中的历史人物在近代反侵略斗争中作出了重大的贡献，其中收复新疆的是( ) 3．列强对近代中国发动多次侵略战争，其中19世纪九十年代与19世纪四十年代的战争相比，最主要的区别是( ) A．列强获得了对华资本输出的特权 B．侵犯到中国渤海地区 C．允许列强在华设立使馆界 D．割占中国的领土面积扩大 4．在近代中国，有这样一批机器工业：企业实行雇佣制，经费由政府拨给，产品分配给军队。下列企业中属于这批工业的有( ) A．福州船政局 B．轮船招商局 C．滦州煤矿公司 D．沈阳飞机制造厂 5．19世纪末，随着民族危机加重，康有为、梁启超等维新派掀起了
一场救亡图存的政治变革。有关这场变革的说法不正确的是( ) A．光绪帝颁布诏书标志着变革的开始 B．在变革中建立了近代中国第一所体制完备的高等学府 C．此次变革得到湖南巡抚陈宝箴的支持 D．这是一场以光绪帝为首的封建统治者的自救运动 6．在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是( ) A．“自强”“求富” B．“实业救国” C．“三民主义” D．“民主”和“科学” 7．在中国近代化探索的历程中，不同阶层、不同派别的力量进行了不同尝试。下列内容出现的先后顺序是( ) ①蔡元培倡导学术上“兼容并包”②公车上书③兴中会成立④北洋海军的建立 A．②③①④ B．④③②① C．①④③② D．③②④①8．马克思主义是中国共产党的行动指南，马克思主义成为近代中国新思潮的主流始于( ) A．新文化运动前期 B．十月革命爆发后 C．五四运动后 D．中国共产党成立后 9．1924年5月，孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“要从今天起，重新做革命的基础，另外成立一种理想上的革命军。一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”两年后，该校师生
中国近代史纲要选择题和重点知识点整理
《中国近代史纲要》考试要点资料整理 第一章反对外国侵略的斗争 1、清朝唯一盛世时期是康乾盛世。 2、1640年英国资产阶级革命爆发，资本主义的发展突出表现在工业革命的爆发上。 3、所谓的殖民地是指商品倾销市场、廉价劳动力、廉价原料的供应地和自由投资市场。 4、列强对中国的侵略主要有军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透。 5、1840年，英国发动第一次鸦片战争，中国战败。1856年，英法国发动第二次鸦片战争，发动了著名的“火烧圆明园”；1900年，八国联军发动侵华战争并签订《辛丑条约》 6、中国割让香港岛给英国是在中英《南京条约》中规定的。 7、割占中国最多的帝国是俄国，赔款最多的是《辛丑条约》。 8、1894年日本发动甲午战争后签订的《马关条约》允许日本在中国设厂，各国开始大规模的对华进行资本输出。 9、中国革命的主力军是农民阶级。中国民族资产的特性是革命性、软弱性或妥协性。 10、中国第一次大规模的反侵略武装斗争是广州三元里人民斗争。 11、鸦片战争战死虎门的将领是关天培，镇南关大捷的指挥大将是冯子材，甲午中日战争中战死的爱国将领有邓世昌、林永升、丁汝昌、刘步蟾。 12、要求中国实行门户开放政策的是美国，列强不能灭亡和瓜分中国的根本原因是中国人民进行了不屈的反侵略斗争。 13、近代中国睁眼看世界的第一人是林则徐，他编写了《四洲志》，魏源的《海国图志》是在综合了世界各国历史，地理及对外政策后提出了“师夷长技以制夷”的思想，严复翻译了《天演论》。 1、简述近代中国半殖民地半封建社会的特点是什么？ P12-14 资本帝国主义成为支配中国的决定性力量；中国封建势力成为外国列强压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱；封建剥削制度封建地主的徒弟所有制在广大地区保持着；中国资本主义没有成为中国社会经济的主体；近代中国各地区经济、政治和文化和发展是及不平衡的；人民毫无政治权利和生活的极端贫困化。 2.如何理解半殖民地半封建社会P12-14 半半社会含义：半殖民地半封建社会实际上是半殖民地半独立，半封建半资本主义的略称。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。半殖民地的意思是国家有政府，但没有完全的主权，一些国家主权，比如我们国家的海关等被外国控制；半封建的意思是我们国家当时的经济特点是既有封建的小农经济也有资本主义经济，就是半封建半资本主义经济的意思。 3简述近代中国的两对主要矛盾及其关系？【许多矛盾P16第二节】 ①在半殖民地半封建的中国，帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾； ②两对主要矛盾之间的关系，一是当外国列强向中国发动侵略战争时，民族矛盾上升到主要地位；二是当外国侵略者同中国封建政权相勾结共同镇压中国革命时，阶级矛盾就上升为主要矛盾；三是国内战争发展到直接威胁帝国主义在华利益及中国封建地主阶级统治时，帝国主义和国内封建主义完全公开站在一条线上。 4、简述中国两大历史任务及其关系？P17 ①近代中国社会的性质和主要矛盾决定了近代以来中华名族始终面临两大历史任务：第一，争取民族独立，人民解放；第二，实现国家富强，人民富裕。 ②两大历史任务既相互区别，又相互联系。其区别在于，前者要改变民族遭压迫、人民受剥削的地位和状况，是要从根本上解决生产关系问题；后者是要改变近代中国经济、文化和社会落后的地位和状况，解决生产力问题。其联系在于，只有完成第一大任务，才能为第二大任务的完成创造条件。第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。近代以来的历史表明，争得争取民族独立和人民解放，必须进行反帝反封建的民
教育教学知识与能力选择题
单选1.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（B ）A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》 2.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B ）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐解析：教育要适应人的身心发展个别差异性，因此要应做到因材施教。 3.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（A ）。A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外铄论的观点。 4.广义的教学，包括所有（A ）的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 5.使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。A.政治功能 B.经济功能C.文化功能D.生态功能【答案】C。解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。 6.思想品德培养是从学生的（）出发的。A.认识B.情感C.行动D.实际【答案】D思想品德培养从学生的实际出发，内容包括知、情、意、行。 7.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价【答案】A。解析：陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。 8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育【答案】B。解析：意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。9.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律【答案】D效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励。那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚。下次出现的几率就减少。10.当人们在观察某个人时。某～品质在观察者看来是极为突出的。从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）。A.投射效应B.晕轮效应C.皮格玛利翁效应D.首因效应【答案】B晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质。掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。11.下列属于意志行动的是（）。A.吹口哨 B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射【答案】B。解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动。克服困难。实现预定目的的心理过程。12.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.语文课上小李做数学作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自读几小时文学名著【答案】D。解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励（教师的赞许和三好学生），这三种情况都是外在动机引起的。只有D项是对活动本身感兴趣。是内在动机。13.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）。A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍答案】D14.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】D。解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的。不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。 15.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在～节自习课上，她遇到一道数学计算试题。半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（）。A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症【答案】C。解析：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。16.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.只具有个人的意义 B.只有小集团意义C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义【答案】A。解析：联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动。但活动还只具有个人的意义。17.我国现在实行的义务教育的年限是（）。A.6年B.5年C.8年D.9年【答案】D。解析：义务教育法规定，我国实行9年制义务教育。18.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范【答案】B。 19.课堂导入方式多种多样。根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，收寓教于趣中。A.直观导入B.故事导入C.事例导入 D.悬念导入【答案】B。解析：考查故事导入的含义。20.人格结构中的核心成分是（）。A.能力B.气质C.态度D.性格【答案】D。解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。21世界上最早、最完整的一部教育著作是()。A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》【答案】A。22.人的发展的互补性要求教育应该做到()。A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长【答案】C。解析：“长善救失”意思是：教书的人要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教。善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿。23.在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】C。解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法的不断更新和教育机智。24.“入芝兰之室。久而不闻其香”描述的是()。A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激【答案】A。解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为感觉的适应。适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。25.班级组织建构的首要原则是()。A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则【答案】A。26.心理咨询的根本目标是()。A.解除学生的心理困扰，度过当前危机B.学
