职业技能竞赛技术点评要点

职业技能竞赛技术点评要点
职业技能竞赛技术点评要点

职业技能竞赛技术点评要点(试行)

一、技术点评要求(一)人员要求 1.技术点评专家应精通本职业(工种)的相关技术技能,熟悉竞赛的评判规则和技术文件,并为主参加竞赛的前期技术准备工作和决赛裁判工作等,一般由决赛裁判长或副裁判长担任。

2.参加人员为参赛选手、领队、裁判员和其他相关人员。

(二)时间要求技术点评应安排在决赛活动期间,一般选择竞赛成绩公布后至颁奖前进行。点评的时间根据竞赛职业(工种)以及竞赛项目和点评工作需要而定,原则上不超过半天。

(三)场地设施要求 1.场地:应能容纳所有决赛选手、领队、裁判员、其他相关人员和媒体人员等。 2.多媒体设施:应具备计算机、投影仪、音响等多媒体设施。

3.作品展台:依竞赛工种(职业)的需要,在条件允许情况下,在点评现场设置选手优秀作品展台。(四)内容要求点评前应就竞赛理论成绩、实操成绩、竞赛整体技术技能情况等内容召开专家会进行分析,依据相关数据得出结论,形成一套完整的分析报告。点评内容要紧扣竞赛主题,简明扼要,深入透彻,要突出点评重点,应在本行业和竞赛职业(工种)中具有较强的代表性和广泛的指导意义。

二、技术点评形式

(一)原则上以讲授形式为主,同时可采用互动方式进行答疑。

(二)应积极利用现代多媒体手段,帮助参加人员接受和理解点评内容,方便其与点评专家的交流。(三)在点评实操内容时,可借助竞赛实操设备,讲解与示范相结合。

三、技术点评内容

(一)命题分析

1.命题思路阐述竞赛活动的命题依据,简要说明命题的整体思路。包括理论知识考试的命题范围、难度、题型、题量;实际操作考试项目的命题范围、难度以及对选手能力考核的设计内容、考核的关键点和配分原则等。

2.纵向横向比较纵向上,可结合历届竞赛试题和选手水平的变化,进行综合分析;横向上,可与不同行业的相同职业(工种)开展的竞赛或与国际性的相同职业(工种)技能竞赛进行分析比较,阐述本次竞赛命题的特点。

(二)评判分析结合竞赛技术文件、评分规则、具体实例等要求,解析裁判员在评判过程中对执裁尺度的具体把握,突出对关键考点的评判分析。

(三)试题分析 1.理论试卷分析:应根据参赛选手成绩的统计数据,结合定性与定量分析,对试题的重点部分和新考点进行解析。

2.实操分析:

(1)准备工作:应包括对心理准备、知识技能准备、工(量)具准备、材料准备、安全准备等各方面的分析。

(2)操作过程:应包括对实操过程的时间控制、工艺控制、质量控制、竞赛作品的自检与完善、应急情况处理等方面的分析,以及先进操作方法的介绍。

(3)操作结果:应包括对结果型项目存在的普遍性问题的分析。

(四)成绩分析

1.分值分布:可从参赛组别、选手技能水平、年龄层次等不同角度,按照不同的统计方法,对竞赛成绩分布情况等进行汇总并以图表形式直观显示。

2.分析结论:通过对选手成绩进行科学的解析判断,客观分析竞赛中取得成绩的原因和出现的问题,并给出相应对策。

(五)发展趋势分析应包括本行业、本职业(工种)的前沿发展情况介绍,未来发展趋势分析。可从地区经济对行业(职业)的需求、行业(职业)对人才的技术技能要求、行业(职业)技术技能的发展变化趋势等方面介绍,使参加点评人员全面了解本行业,本职业(工种)发展方向,起到一定的导向和启示作用。

技能大赛心得体会

技能大赛心得体会 技能大赛心得体会(一):此次的会计技能大赛,赛的不只是技能,更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的,重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢,而是在相互切磋的过程中,学习到对手的优点,发现自身的不足,从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙,我们相信在以后的生活和学习中,会因为此次的大赛而变得不一样。 欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关,这句话能够理解为:“因为我们不断的学习,不断的丰富自我的知识系统,不断的提高自身素质和修养,所以才能够适应今后竞争激烈的社会,能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅,从中学到了很多在课本上学不到的东西,真正体会到仅有真心付出,才会有丰硕的果实,仅有经历过才会懂得其中的辛苦,才会理解收获的喜悦。 这次的比赛对我们的成长有很大帮忙,每一次的比赛,都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。透过这次比赛,我们坚信能够出色完成学习任务,提高自身潜力和加强专业知识,充实自我,让自我更上一层楼,能够为学院、社会、国家贡献自我的力量 我们对自我有信心,我们对财金系有信心,我们对广州工商职业

技术学院有信心 技能大赛心得体会(二):技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕,回顾自我所经历的每一个过程,都历历在目,感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复,可心理成长的过程大家可想而知。 一、比赛训练的过程。 为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩,先期进行了市级预选赛,我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案,认真研究每位选手,根据他们的特点制定了训练方案,在各位领导的关怀下,同学们取得了较为满意成绩,为省赛奠定了良好的基础。 之后,应对即将来临的省赛,我领会领导的精神,服从领导的安排,克服重重困难,给自我制定目标和要求,疏导学生心理上发生的不利因素,抓住培训的细节,利用能够用的一切时间,采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导,不放过任何一个能够提升综合成绩的机会,也所以,同学们受了很多的苦和累,在此,我向参赛的同学说一声,多谢,你们辛苦了。 二、感悟 1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。 首先,大赛前夕,各位领导深度的分析和高标准的要求,给了我们很大的压力,激发了我们莫大的动力,从思想上我敢说我们天天都在揪着心,不敢有丝毫的松懈。 其次,在训练期间,领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满

职业技能鉴定命题制卷要求

江苏省职业技能鉴定数 控程序员高级理论知识试卷 注意事项 1、考试时间:120分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择题(第1题~第20题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。 每题1分,共20分。) 1.球头铣刀的球半径通常()所加工凸曲面的曲率半径。 A.小于 C.等于 B.大于 D.A、B、C都可以 2.对于常用夹紧装置,下列说法正确的是()。 A.斜楔夹紧时楔角越小,增力作用越明显,自锁性能越好,所以楔角越小越好 B.螺旋夹紧机时采用粗牙螺纹比细牙螺纹具有更好的自锁性能 C.偏心夹紧是一种快速高效的夹紧方法 D.偏心夹紧自锁性能稳定,常用于工件表面误差大、加工有振动的场合 3.工件的一个或几个自由度被不同的定位元件重复限制的定位称为()。 A.完全定位 C.过定位 B.欠定位 D.不完全定位 4.在数控铣床的()内设有自动松拉刀装置,能在短时间内完成装刀、卸刀,使换刀 较方便。 A.主轴套筒 C.套筒A.淬火+低温回火 得分 评分人 姓 名

B .主轴 D .刀架 B .淬火+中温回火 D .正火+低温回火 6.对于孔系加工要注意安排加工顺序,安排得当可避免( )而影响位置精度。 A .重复定位误差 C .反向间隙 B .定位误差 D .不重复定位误差 7.程序效验与首件试切的作用是( )。 A .检查机床是否正常 B .提高加工质量 C .检验程序是否正确及零件的加工精度是否满足图纸要求 D .检验参数是否正确 8.通常,采用组合夹具时其加工尺寸精度只能达到( )级。 A . IT7~IT8 B .IT8~IT9 1 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 单 位 名 称

技能比赛赛后自我评价模板五篇

技能比赛赛后自我评价模板五篇 如果一个人能够正确评价别人,他会感到自己有良好的评价和认识他人的能力。就是经常说的“看人很准确”。这样,他会增加人际交往的自信心和自豪感。最后,他人对他们自己的自我评价也对我有心理作用。下面是小编为大家整理的技能比赛赛后自我评价五篇,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 技能比赛赛后自我评价1 根据教育局及教研室工作计划,结合我镇实际情景,为了进一步提高广大教师的教学设计本事,提升教学技能水平,为培养、选拔优秀教师做好充分的准备,__镇中心校中青年教师教学技能大赛于20XX年12月16日在全镇各小学正式全面铺开。 本次大赛分三个比赛阶段进行。第一阶段在各小学进行初赛,各小学选出1—2名选手参加该教研区域学校组织复赛;第二阶段在各教研区域进行:并由各教研区域分别选送第一名的选手参加镇中心校组织决赛。第三阶段在镇中心校本部进行决赛后,再由镇中心校选送第一名的选手参加潭东教研区域的撰写教学 设计、说课及上课比赛。大赛评比始终坚持公正、公平、公开的原则。

经过层层选拔,__镇中心校中青年教师教学技能总决赛于20XX年12月20日在镇中心校本部顺利举行。经过“教学设计、说课与上课”的紧张比赛角逐后,于当天午时结束,并评选出一等奖1名;二等奖2名。 本次大赛到达了以下的预期目的:进一步提高了广大教师的教学设计本事,提升了教师教学技能水平,发现了一批教学水平高、教学技能素质好的学科教师,为培养、选拔优秀教师做好了充分的准备,为建设我县的教学技能资源库做好人才准备,为全县教师专业发展做出贡献。 本次大赛受到了镇中心校领导的高度重视。该镇中心校邓校长亲自要求办公室相关成员全程参与或跟踪比赛,并强调有关成员做好全程视频录像。分管教学工作的李副校长、办公室梁主任亲自到比赛现场进行了指导。李副校长在讲话中异常强调了这次大赛的意义、目的;提出了小学教师教学技能需要加快提高的重要意义;肯定了这次大赛的作用并对参赛选手提出了要求和期望。他的讲话对本次大赛起到了重要的指导作用。 为做好这项工作,__镇中心校中青年教师教学技能大赛在各小学、各区域比赛的基础上,作了较为深刻的反思与研究后,制定出了切实可行的全镇决赛方案。赛前,对各项评分标准进行了统一公布,在比赛过程中,严格遵照上级确定的大赛评比原则、评分标准以及其它相关要求,公平公正地进行了选拔,并组织了

职业技能大赛总结与反思-心得体会模板

职业技能大赛总结与反思 职业技能大赛是依据国家职业技能标准,结合生产和经营工作实际开展的群众性竞赛活动。本人整理了职业技能大赛心得体会总结与反思,希望对大家有帮助。 职业技能大赛总结与反思篇一 历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了,在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后,我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。作为一名参赛选手,我经历了此次比赛的全过程,有很多切实的感受。 自公司建制调整以来,公司加大了对技术工人的培养和选拔,从制度上给人才的成长开辟道路,建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路,如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系,以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。而此次和某某市行业技术协会共同举办的某某市职业技能大赛更成为发动职工广泛参与,不断学习,提高职工职业技术水平,促进职工个人发展和发展的好办法。对职工个人来说,这是一次借大舞台跳舞的好机会。 首先,此次大赛是一次自我展示的机会。某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛,从初赛一开始,公司就非常重视,为了营造良好的竞赛氛围,公司做了大量的工作,张贴宣传海报,大力进行宣传。为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台,大赛的口号是:--抓住机遇,迎接挑战。我有幸能参加这次大赛,这是我职业生涯中一次极好的机会。 其次,此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在初赛阶段,公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑,从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解,对我们的专业理论水平的提高有很大的帮

助。此次考试涉及的范围非常广,这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固,通过这次技能大赛,使我的专业水平有了一个很大的飞跃。 再次,此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求,在复、决赛中均以实际操作为重头戏,与现实工作紧密结合,同时重视对理论知识的理解程度。 另外,此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次我试研中心取得的成功还来自于整个集体的团结协作,在竞赛的准备过程中,我们也是团结作战,发会个体优势,发现问题互相提醒,经常交流体会,互相考核,做到了互促互帮、共同成长。正是有了以上较为扎实到位的工作,我们才能在这次比赛中厚积薄发。 最后,此次比赛也是一次组织严密,保障有力,各级领导、部门充分重视,在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下,取得圆满成功的大赛。各方都非常满意。组织者看到了自己辛勤工作带来了比赛的极大成功;协助者看到了自己的工作在比赛中所体现的价值,享受了对他人支持所带来的无限快乐;参赛者经历了学习、奋斗、收获的全过程,体会了通过努力使自己的专业技术水平进一步提高、直至取得优异成绩的最高享受;而各级各部门的领导也进一步地发现了本部门、本单位基层的优秀工作人员。 总之,这是一次成功的比赛。无论从哪个层面,从哪个角度看,都会得出这样的结果。作为一名参赛选手,我非常感谢此次比赛的发起者、组织者、协助者,是他们的高瞻远瞩和辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好机会,有了一次展示自己的大舞台;我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手,是我们共同的竞争使比赛充满了悬念和看点,是我们优美的舞步赢得了阵阵的喝彩,用最好的方式向关心我们、支持我们、协助我们的各级领导、同事表达了我们心中的感谢之情。 职工职业技能大赛总结 20XX 年 10 月为了激发广大职工学技术、钻业务、练硬功的热情,鼓励全矿职工学习和掌握新知识、新技术、新工艺,建设一支高素质的职工队伍,今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我们在全矿范围内深入开展了职工职业技能大赛活动,取得了较好的效果。回顾今年的职工职业技

职业技能鉴定命题制卷要求

职业技能鉴定命题组卷技术要求 一、电子文档结构 报送的试卷应是格式保存的电子文档。其中,理论试卷分正文试卷、参考答案与评分标准两个电子文档。技能试卷笔试部分分正文试卷、参考答案与评分标准两个电子文档,现场操作试卷分考场准备通知单、考生准备通知单、试卷正文、考核评分记录表四个电子文档。电子文档的排列结构如下: 二、理论试卷的要求 (一)题型与配分 理论试卷实行百分制,采用非标准化命题形式。 试题可采用选择、判断、填空、简答、计算、论述等多种题型,总题量在题

.职业标准是命题制卷的基本依据。每份理论试卷应覆盖职业标准核心鉴定点的以上,鉴定范围的配分比重与职业标准中的比重表大体相当。例如:金属热 .同一职业等级的每份试卷保持水平(难度、题型、题量)的一致。 .同等级任意两份试卷的试题重复比重不超过,同职业高等级试卷覆盖低等级试卷的试题比重不超过。 .卷内同一种题型不得出现相同鉴定点的试题。不同试题间基本独立,不得上下关联甚至内容雷同。 .填空题每题一空,答案意义相符即给分。单项选择题采用选形式。多项选择题统一采用选或选形式,待选项中至少个选项有较强的干扰性。 .文字准确、规范,清楚无歧义。 .试卷中的插图如使用有困难,可采用其它方式。 三、技能试卷的要求 技能试卷实行百分制。技能试卷的笔试部分,内容以案例分析和方案设计为主,格式与理论试卷问答题、计算题基本相似。技能试卷的现场操作部分应包含以下各电子文档: .考生准备通知单 内容为考生需要准备的前提条件,如材料、工量具及其它准备条件列表,按试题列示。不需要考生准备的则可省略考生准备通知单。 .考场准备通知单 内容为考场需要准备的前提条件,如场地、材料、工件、备料单、工量具、设备、电源等准备条件,按试题列示。 .试卷正文 内容为试题中的考核要求,包括试题、试题分值、考核时间、考核内容或技术标准、图表、图纸、图样(标注尺寸)和文字说明等。 .评分记录表 内容为评分记录表,即配分与评分标准,包括各项考核内容、考核要点、配分、评分标准或评分方法、否定项及说明、加权汇总方法等,有时包含记录本考生本次操作技能考试所有试题成绩汇总的总分表。 技能试卷编制一般采用模块化命题技术。将职业标准中的技能操作要求按比重表分解成个或多个操作性强、易于测量的具体模块,按模块编写试题。不同模块试题组合成试卷。模块数量与卷中试题数量一致。例如:金属热处理工职业标准的技能操作比重表如下:

北京市职业技能竞赛高级裁判员点评复习过程

北京市职业技能竞赛 高级裁判员培训考核 题目:XXXX单位 汽车维修工技能竞赛技术点评 姓名: 等级:高级裁判员 工作单位: 培训单位:北京市职业技能鉴定管理中心 考核单位:北京市职业技能鉴定管理中心 完成时间: 联系方式: XXXX单位 汽车维修工技能竞赛技术点评

一、命题分析 1、技能竞赛的主旨 为适应XXXX单位车辆新车型、新技术的采用和发展需要,全面提升广大汽车维修职工岗位技术技能素质和实际应用能力,拓宽职工岗位成才渠道,努力打造和建设一支高技能保修人才队伍,以优良的技能水平服务好运营一线,以最佳的技能水平迎接中华人民共和国建国六十周年。根据XXXX发〔2009〕8号《XXXX单位关于开展职工职业技能竞赛的通知》文件精神,集团公司在基层广泛开展职工岗位练兵和技术比赛的基础上,于2014年10月举办职工职业技能竞赛决赛。 2、竞赛组织协调 为保证竞赛顺利、圆满完成,集团公司成立了技术经理XXX挂帅的汽车维修类职工职业技能竞赛领导小组和技术部长XXX担任主任的竞赛办公室,负责竞赛的协调指导和组织实施工作。 成立竞赛仲裁委员会,由集团公司技术部负责人及相关技术专家组成,负责对竞赛中出现的问题进行裁决,以保证竞赛公开、公正顺利进行。 3、竞赛选手选拔程序 初赛:以各二级单位为比赛单位,成立初赛领导小组,结合岗位练兵活动进行预赛选拔赛。初赛成绩不带入决赛。 决赛:由集团公司组成决赛领导小组,组织各单位初赛选拔出的选手进行技能竞赛决赛。 4、竞赛方式及配分原则

竞赛分理论知识考试和技能操作考核。理论笔试成绩占总成绩的30%;技能实际操作占总成绩的70%。 理论知识考试为闭卷笔试,技能操作考核为实际操作。决赛时的技能操作考核进行技能操作比赛和测试综合能力的口试。 5、参赛选手资格 凡在岗参赛职工,按照集团公司《职工岗位规范考核管理暂行规定》考核两年(含)以上的,每年累计扣分不满“6分”的,不分技能等级均可报名参赛。同时,为搭建青年职工岗位成才平台和大力选拔技术能手,各二级保修单位在组织预赛和选拔参赛人员时,35岁(含)以下青年职工不低于参赛选手的50%。 6、命题依据 初赛、决赛分别按《国家职业标准》针对汽车维修工规定的要求和标准实施。 7、命题范围 汽车维修类工人按北京市劳动和社会保障局培训、鉴定要求选用教材中的内容及《国家职业标准》中“技能要求,相关知识”规定的水平,依据北京市统一命题标准,由公交汽车维修类职工职业技能竞赛办公室组织命题。 ⑴理论笔试参考教材 ①《汽车维修工高级工、中级工、初级工培训教材》(上海科技出版社); ②《汽车修理工(技师、高级技师技能)》教材(中国劳动出版社); ③《新型公共汽车电路及电控技术》(北京公交集团公司保修分公司); ④《燃气汽车应用技术》(北京公交集团公司保修分公司); ⑤《新车型应用1600问》(北京公交集团公司保修分公司);

幼儿园教师技能大赛心得体会

幼儿园教师技能大赛心得体会 幼儿园教师技能大赛心得体会 篇一: 幼儿园教师专业技能大赛活动总结 幼儿园教师专业技能大赛活动总结 为了提高教师的专业技术水平,展示教师才能,促进教师相互交流,相互学习,共同提高。201X年3月,我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备,以自己的最佳状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容: 一、讲故事及自我介绍; 二、自弹自唱; 三、舞蹈; 四、绘画; 五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能,幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下,共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中,尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分,充满着青春的活力和无限的创造力,充分发挥了自己的潜能,但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点,老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践;认真学习纲要并领悟其指导意义,在论述题中都有自己的独特见解。 在大赛进行的全过程中,我们欣喜的看到了成绩,也看到了不足,年轻教师在理论考核上失分很多,有很多常见的基础知识都判断失误,

说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹 唱方面我园教师一直都是弱项,在此次比赛中教师进步不大,还需加 强指导学习。 比赛是教师学习的平台,结果并不重要,最重要的是要以赛促教,这 才是比赛的真正意义。此次活动的开展,给每位参赛教师搭建了一个 展示自我风采的平台,提供了一次相互学习的机会,同时使大家找准 自己的薄弱点,并从各个途径加紧自我提高,真正达到了激励学习、 促进提高的目的,对教师的个人业务素质发展起到了非常积极 的促进作用。也为今后更好的地教育教学,成为全能型教师打下扎实 的基础。 华洋幼儿园教务处 201X年3月30日 201X年幼儿教师基本功竞赛活动总结 转载 标 签:杂 谈▼ 201X年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年,共有 来自17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛。由于幼儿教师的竞 赛项目较多,幼教室精心安排,认真组织, 3月20日提前开始比 赛,于 4月9日圆满结束。本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示 自我的平台,达到了预期的目的。通过比赛,发现了一批基本功扎 实、有潜力的青年教师,与此同时,也看到了许多年轻教师身上所存 在的问题,就本次竞赛情况,总结如下:

技能大赛方案

技能大赛方案 现如今,各行各业都在向着专业化和精细化的方向发展,正是因为如此,才迎来了我们职业学校的春天,对于我校来说,技能比赛 是我们学校实现技术性人才培养的重要举措,“以赛促教,以赛促学”就能够很好的提高我校的教学质量,同时,也是锻炼我校年轻 教师队伍业务水平的一个重要手段,近年来,我校一直高度重视每 年自治区和地区的各项技能竞赛工作,在往年的竞赛中也取得了很 好的成绩,虽在疆内有一定的知名度,但这还远远不够,2018年的技能大赛即将到来,我们一定要提前计划,提前准备,为此,我系 做出如下计划 一、参赛项目的确定 为在2018年度的技能大赛中取得好的成绩,我系教师迫切需要一次规范的赛前培训,在近几年的技能大赛中,我们一直不占任何优势,其中一个重要原因就是比赛信息的不透明,不能够及时掌握有 关于技能大赛的第一手资料,如比赛车型、比赛的具体项目内容、 评分标准等,在近几年的比赛中,我们一直在沿用2014年的一些 相关资料进行训练参赛,同时,我们也在考虑为何我们新疆这边一 直很少有学校能够进入国赛,并拿到理想的成绩,这归根结底就是 因为我们这边的比赛方案不够严谨、细腻,参赛选手的选拔、训练 方式不够合理,所以,我们更希望能够有机会去内地一些在国赛中 取得优异成绩的学校观摩学习,首先,学习他们对参赛选手的选拔、

训练方式和手段,其次,通过学习获得比较全面的技能大赛的相关资料,希望在这方面能够得到学校的支持。 三、经费预算 此次参加技能大赛的主要经费就是耗材、教师赛前培训费用和指导教师的加班补贴等 1.耗材: 汽车维修基本技能:机修1000元、空调2000元 汽车车身修复:50000元 汽车喷漆:50000元 2.教师赛前培训费用: 3.指导教师加班补贴:

职业技能竞赛裁判工作流程

北京市职业技能竞赛 裁判员培训考核 测量放线工职业技能大赛 裁判工作流程

目录 一、赛前准备----------------------------------------- 1 (一)了解大赛基本情况,掌握相关各种信息------------- 1 (二)制定工作计划----------------------------------- 1 (三)检查竞赛场地设施------------------------------ -------------------------------------------------- 北京城建集团 测量放线工职业技能大赛 裁判工作流程 北京城建集团作为国家大型建筑企业,承揽了许多国家及北京市重点建设工程,为促进各项工程建设质量的不断提高,更好地为首都以及国家发展建设提供

优质工程,决定于近期举办测量放线工、电工、管道工等多个工种的职业技能大赛。我作为测量放线工的高级考评员、裁判员,受集团职业技能大赛组织委员会的聘请,承担这一工种的裁判工作,并制定测量放线工职业技能大赛裁判工作流程。 一、赛前准备 认真、充分地做好竞赛之前的各项准备工作,是大赛得以顺利、圆满进行的必要前提和可靠保证。 (一)了解大赛基本情况,掌握相关各种信息 1、接受任务、进入角色 2009年9月11日接到集团人力资源管理部下发的集团文件,决定举办集团测量放线工等工种的职业技能大赛。同时,收到竞赛组织委员会的聘书,承担此 根据竞赛分组情况及各组参赛选手的报名情况确定检录人员、裁判人员的分组、分工,准备检录时所需使用的标志牌、检录表格等。 ⑴分组分工 根据竞赛项目,本次竞赛设立三个裁判组,一个检录组,三个计时组,一个录入组和一个后勤保障组。 每个裁判组设裁判长1人,副裁判长1人,裁判员3人。 每个计时组设组长1人,组员3人。 检录组设组长1人,组员2人。 录入组设组长1人,组员2人。 后勤保障组设组长1人,组员3人。

职业技能大赛总结与反思

职业技能大赛总结与反思 职业技能大赛总结与反思篇一 历时近3个月的某某市职业技能大赛结束了,在经过初赛、复赛和决赛的层层选拔后,我们试验研究中心的所有参赛选手都取得了理想的成绩。作为一名参赛选手,我经历了此次比赛的全过程,有很多切实的感受。 自公司建制调整以来,公司加大了对技术工人的培养和选拔,从制度上给人才的成长开辟道路,建立了技术工人和专业技术人员两条不同的成才成长道路,如工人的初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职业技术体系,以及二级技师、一级技师、首席技师聘用技术体系。而此次和某某市行业技术协会共同举办的某某市职业技能大赛更成为发动职工广泛参与,不断学习,提高职工职业技术水平,促进职工个人发展和企业发展的好办法。对职工个人来说,这是一次借大舞台跳舞的好机会。 首先,此次大赛是一次自我展示的机会。某某供电公司和某某市行业技术协会联合举办的这次大赛,从初赛一开始,公司就非常重视,为了营造良好的竞赛氛围,公司做了大量的工作,张贴宣传海报,大力进行宣传。为我们尽可能搭建完善的施展才能的舞台,大赛的口号是:--抓住机遇,迎接挑战。我有幸能参加这次大赛,这是我职业生涯中一次极好的机会。 其次,此次大赛是一次系统学习与提高的机会。在初赛阶段,公司教育处就组织了专家给我们讲课、答疑,从基本的电工基础知识到工作当中要遇到的电气设备的原理都进行了细致的讲解,对我们的专业理论水平的提高有很大的帮助。此次

考试涉及的范围非常广,这也要求我要对电气试验中曾经熟悉与不熟悉的相关知识都要重新巩固,通过这次技能大赛,使我的专业水平有了一个很大的飞跃。再次,此次大赛是一次理论与实践紧密结合的竞赛。大赛充分体现了选拔复合型技术人才的要求,在复、决赛中均以实际操作为重头戏,与现实工作紧密结合,同时重视对理论知识的理解程度。 另外,此次大赛也是一次团结协作、互帮互助的竞赛。这次我试研中心取得的成功还来自于整个集体的团结协作,在竞赛的准备过程中,我们也是团结作战,发会个体优势,发现问题互相提醒,经常交流体会,互相考核,做到了互促互帮、共同成长。正是有了以上较为扎实到位的工作,我们才能在这次比赛中厚积薄发。最后,此次比赛也是一次组织严密,保障有力,各级领导、部门充分重视,在组织者、协助者、参赛者这三方共同努力下,取得圆满成功的大赛。各方都非常满意。组织者看到了自己辛勤工作带来了比赛的极大成功;协助者看到了自己的工作在比赛中所体现的价值,享受了对他人支持所带来的无限快乐;参赛者经历了学习、奋斗、收获的全过程,体会了通过努力使自己的专业技术水平进一步提高、直至取得优异成绩的最高享受;而各级各部门的领导也进一步地发现了本部门、本单位基层的优秀工作人员。 总之,这是一次成功的比赛。无论从哪个层面,从哪个角度看,都会得出这样的结果。作为一名参赛选手,我非常感谢此次比赛的发起者、组织者、协助者,是他们的高瞻远瞩和辛勤工作让我有了一次自我提高、学习成长的好机会,有了一次展示自己的大舞台;我也非常感谢和我一样参加比赛的各位选手,是我们共同的竞争使比赛充满了悬念和看点,是我们优美的舞步赢得了阵阵的喝彩,用最好的方式向关心我们、支持我们、协助我们的各级领导、同事表达了我们心中的感

职业技能竞赛技术点评要点

职业技能竞赛技术点评要点(试行) 一、技术点评要求(一)人员要求 1.技术点评专家应精通本职业(工种)的相关技术技能,熟悉竞赛的评判规则和技术文件,并为主参加竞赛的前期技术准备工作和决赛裁判工作等,一般由决赛裁判长或副裁判长担任。 2.参加人员为参赛选手、领队、裁判员和其他相关人员。 (二)时间要求技术点评应安排在决赛活动期间,一般选择竞赛成绩公布后至颁奖前进行。点评的时间根据竞赛职业(工种)以及竞赛项目和点评工作需要而定,原则上不超过半天。 (三)场地设施要求 1.场地:应能容纳所有决赛选手、领队、裁判员、其他相关人员和媒体人员等。 2.多媒体设施:应具备计算机、投影仪、音响等多媒体设施。 3.作品展台:依竞赛工种(职业)的需要,在条件允许情况下,在点评现场设置选手优秀作品展台。(四)内容要求点评前应就竞赛理论成绩、实操成绩、竞赛整体技术技能情况等内容召开专家会进行分析,依据相关数据得出结论,形成一套完整的分析报告。点评内容要紧扣竞赛主题,简明扼要,深入透彻,要突出点评重点,应在本行业和竞赛职业(工种)中具有较强的代表性和广泛的指导意义。 二、技术点评形式 (一)原则上以讲授形式为主,同时可采用互动方式进行答疑。 (二)应积极利用现代多媒体手段,帮助参加人员接受和理解点评内容,方便其与点评专家的交流。(三)在点评实操内容时,可借助竞赛实操设备,讲解与示范相结合。 三、技术点评内容 (一)命题分析 1.命题思路阐述竞赛活动的命题依据,简要说明命题的整体思路。包括理论知识考试的命题范围、难度、题型、题量;实际操作考试项目的命题范围、难度以及对选手能力考核的设计内容、考核的关键点和配分原则等。 2.纵向横向比较纵向上,可结合历届竞赛试题和选手水平的变化,进行综合分析;横向上,可与不同行业的相同职业(工种)开展的竞赛或与国际性的相同职业(工种)技能竞赛进行分析比较,阐述本次竞赛命题的特点。 (二)评判分析结合竞赛技术文件、评分规则、具体实例等要求,解析裁判员在评判过程中对执裁尺度的具体把握,突出对关键考点的评判分析。 (三)试题分析 1.理论试卷分析:应根据参赛选手成绩的统计数据,结合定性与定量分析,对试题的重点部分和新考点进行解析。 2.实操分析: (1)准备工作:应包括对心理准备、知识技能准备、工(量)具准备、材料准备、安全准备等各方面的分析。 (2)操作过程:应包括对实操过程的时间控制、工艺控制、质量控制、竞赛作品的自检与完善、应急情况处理等方面的分析,以及先进操作方法的介绍。 (3)操作结果:应包括对结果型项目存在的普遍性问题的分析。 (四)成绩分析 1.分值分布:可从参赛组别、选手技能水平、年龄层次等不同角度,按照不同的统计方法,对竞赛成绩分布情况等进行汇总并以图表形式直观显示。 2.分析结论:通过对选手成绩进行科学的解析判断,客观分析竞赛中取得成绩的原因和出现的问题,并给出相应对策。 (五)发展趋势分析应包括本行业、本职业(工种)的前沿发展情况介绍,未来发展趋势分析。可从地区经济对行业(职业)的需求、行业(职业)对人才的技术技能要求、行业(职业)技术技能的发展变化趋势等方面介绍,使参加点评人员全面了解本行业,本职业(工种)发展方向,起到一定的导向和启示作用。

全国教学技能大赛总结与反思

全国教学技能大赛总结与反思 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 全国教学技能大赛总结与反思 比赛结束了,但学习的征程仍未结束。回顾比赛前的点点滴滴,许多场景仍记忆犹新,历历在目,令人不舍。 从二月中旬到四月中旬,每周三次的训练几乎从未停止过。我们的薛老师放弃课余时间的休息来指导我们,为我们参赛选手倾注了大量心血,我们能取得今天的成绩离不开薛老师的的付出与关怀。 我们一组三个人,两个说课,一个讲课,我负责讲课。为了能让我体会到讲课的氛围,老师前后奔波,不辞辛苦为我找到了到铜山中学实习的机会。就是在铜山中学这一个星期的实习,让我体会到了什么是讲课,这样的机会是很难得的,为讲课打下了基础。同时,铜

山中学老师的悉心辅导,也让我获益匪浅。为了能让我们更好地了解中学的历史教学,老师安排我们到学校的附属中学和铜山中学听公开课,这些促进了我们的进步。不仅如此,为了提高我们的训练效果,老师特意请来了教授级特级教师、铜山中学党委书记姚老师来为我们点评。姚老师鞭辟入里的点评,给我们提供了提高的方向。总之,比赛前的准备充实而又紧张,老师耗费了大量体力和精力,为我们参加比赛打下了坚实的基础。 到了芜湖参加比赛,老师不仅照料我们的生活,还全身心的投入到比赛当中。比赛的前一天晚上,老师和我们一起抽签,一起准备,一直忙到夜里十二点。早上六点就起床帮同学训练。在我们队员现场等候过程中老师一直在鼓励我们,为我们加油打气。第二天晚上,老师进而两位队友一起帮忙做一直到深夜两点。我讲课的内容是第十五课交通工具和通讯工具的进步,老师集思广益

创造虚拟人物三毛、二丫,以三毛从上海出发到北京的旅行为线索,设置多个不同的情景,巧妙地的把本课各个知识点串联起来。两位队友帮我查资料做,可以说没有老师的奇思妙想和队友的倾心付出,就没有我今天的成绩。特别是老师在比赛的早上及时发现可见的问题避免了错误的发生。汤文为了能在比赛前将课本送到,更是从我们住的16楼跑下来,再跑到教室累的满头大汗,十分感动。 在大家的帮助与支持下,取得了讲课组三等奖,十分感谢老师倾心投入和两位队友的鼎力相助。可能对于比赛我们会有遗憾,毕竟我们付出了那么多。但是,我想老师的付出不会付之东流的,因为我们训练所掌握的技能在我们今后的工作中会得到检验的,十分感谢老师的付出。您总是说,这次怨您。其实,您不需要自责,我们都是第一次参加,不知道标准如何。还有,您教给我们的并没有错,都是我们在教学、说课过程

国家职业技能鉴定命题技术标准

湖南省职业技能鉴定研究与题库开发课题技术资料汇编 湖南省劳动和社会保障厅编印 二〇〇八年六月

目录 第一章题库开发技术规程................................................................................................................. - 5 - 1.1 理论知识题库开发.................................................................................................................. - 5 - 1.2 操作技能题库开发................................................................................................................ - 17 - 1.3 题库录入格式........................................................................................................................ - 28 - 第二章职业培训教材编写技术规程............................................................................................... - 32 - 2.1职业培训教材编写的基本原则............................................................................................. - 32 - 2.2 职业培训教材编写的基本要求............................................................................................ - 32 - 2.3 交至出版社书稿要求............................................................................................................ - 37 - 2.4 说明........................................................................................................................................ - 38 - 第三章鉴定指南编写技术规程......................................................................................................... - 39 - 3.1 鉴定指南的结构.................................................................................................................... - 39 - 3.2 鉴定指南的编写要求............................................................................................................ - 39 - 3.3 说明........................................................................................................................................ - 40 - 第四章论文撰写技术规程............................................................................................................... - 46 - 4.1 论文内容................................................................................................................................ - 46 - 4.2 撰写规范................................................................................................................................ - 46 - 4.3说明......................................................................................................................................... - 52 -第五章实施鉴定必备条件清单编写技术规程............................................................................... - 53 - 第六章国家职业标准制定技术规程............................................................................................... - 55 - 6.1国家职业标准......................................................................................................................... - 55 - 6.2 制定国家职业标准的工作目标............................................................................................ - 55 - 6.3 制定国家职业标准的范围.................................................................................................... - 55 - 6.4 制定国家职业标准的原则.................................................................................................... - 55 - 6.5 国家职业标准的结构和内容................................................................................................ - 55 - 6.6 制定国家职业标准的程序.................................................................................................... - 59 -

职业技能竞赛整体方案

2016年中国技能大赛——全国第四届模具工 职业技能竞赛整体方案 随着“中国制造2025”战略规划的制定和两化深度融合水平的进一步提高,制造业已经迎来一个崭新的发展阶段。模具是工业生产中重要的基础工艺装备,在新型工业化要求下模具企业正加快推进产业结构调整和优化升级,在发展中对技能人才无论从数量还是质量上都提出了新的要求。为了加快培养和造就一大批适应行业发展的技术技能型、复合技能型和知识技能型人才,在整个行业中营造重视技能、尊重技能人才的氛围,构筑高技能人才成长的绿色通道,在各相关企业、院校的积极倡议下,中国机械工业联合会、中国就业培训技术指导中心、中国机冶建材工会全国委员会决定举办“2016年中国技能大赛——全国第四届模具工职业技能竞赛”活动。 一、竞赛类型 本届竞赛活动属于国家二类竞赛项目。 二、竞赛机构及主要职责 (一)主办方:中国机械工业联合会 中国就业培训技术指导中心 中国机冶建材工会全国委员会 (二)协办方:中国模具工业协会 中国机械工业企业管理协会 机械工业经济管理研究院 (三)承办方:机械工业职业技能鉴定指导中心 深圳市龙岗区人民政府 深圳技师学院 润品机电科技有限公司 (四)冠名单位:深圳市龙岗区人民政府 (五)竞赛机构名称 根据《国家职业技能竞赛技术规程》,成立竞赛组织委员会,竞赛组织委员会包括竞赛指导委员会和竞赛执行委员会。竞赛执行委员会

下设技术委员会(包括命题组、裁判组和仲裁组)、竞赛办公室及预赛组委会。 (六)机构主要职责 竞赛指导委员会负责审定执行委员会提出的竞赛原则和竞赛方案,指导和监控竞赛的全过程;对竞赛期间的重大事项进行决策;发布竞赛决赛结果。 竞赛执行委员会在指导委员会领导下,组织制定并落实竞赛方案,竞赛整体安排和组织管理。 技术委员会在竞赛执行委员会的领导下,全面负责竞赛的各项赛务工作。主要包括确定本届竞赛参赛单位范围;设计竞赛项目;编制竞赛考核大纲;制定竞赛规则、竞赛裁判方案及相关竞赛技术性文件;负责竞赛决赛结果的核实、呈报工作,对本届竞赛进行技术点评等。 命题组在技术委员会领导下,负责竞赛命题工作,编制竞赛试题,制定评分标准。 裁判组在技术委员会领导下,负责竞赛各阶段的评判工作,负责竞赛场地、工辅具、设备的检验、确认及分配;确保裁判公正,保证赛场秩序。 仲裁组在技术委员会领导下,负责对竞赛中出现的争议进行仲裁。 竞赛办公室在竞赛执行委员会的领导下,具体负责竞赛的组织安排和日常管理工作。主要包括制定竞赛的具体组织方案及实施计划,并组织和监督实施;负责与竞赛各相关单位的日常沟通和协调;负责竞赛期间的各项宣传工作;负责竞赛奖品、物品(包括纪念品、宣传品等)的设计、制作和管理;负责竞赛经费的筹措、使用和管理;负责竞赛的总结和统计分析等,办公室设在机械工业职业技能鉴定指导中心。 预赛组委会由各参赛单位(企业和院校)组成。主要职责:依照“赛鉴结合”的原则,在竞赛办公室指导下,负责预赛阶段的具体赛事(含职业技能鉴定)。包括制定预赛方案、编制竞赛试题试卷、组织赛前培训、预赛操作技能考核和理论考试,以及决赛的报名等工作。 三、竞赛原则

车间岗位技能竞赛活动报道

宁波分公司车间岗位技能竞赛活动报道 11月22号宁波分公司在三楼车间为参加岗位技能竞赛的获奖人员组织了颁奖仪式,随着各项奖品和证书的颁发,面对一张张欢乐喜悦的笑脸,现场不时地传来阵阵掌声。 本次车间岗位技能竞赛是由分公司总经办主办,整个活动分策划批准、报名审核、现场竞赛、颁奖合影四个部分进行,70余名参赛选手围绕压接、插位、包扎、检验展开了激烈的角逐。为了能在竞赛中取得好成绩,他们当中有的员工放弃休息时间勤学苦练;有的员工刻苦专研寻求窍门和技巧;有的员工主动提出优化方案,改进作业方法,个个争相在本次竞赛中一争高下,展露风采,体现价值。经过数月的磨练和准备,涌现了一批技能扎实过硬、手法熟练快捷、质量稳定可靠的技术能手,他们有压接的曹家文、插位的卢燕;有包扎的洪凯、检验的张华丽等等,他们在竞赛过程中不负众望、努力拼搏,力压群雄,分别获得了各个竞赛项目的冠军,并且将各岗位的标准工时分别提升了30%-50%以上,为日后员工技能提升做出了榜样,也为标准的优化提供了参考。 下午3时,所有参赛选手云集车间三楼,参加颁奖仪式,首先由分工司领导对本次技能竞赛活动进行点评,并对竞赛的成绩和名次进行了公布,然后由分工司领导为获奖人员进行颁奖和合影,共计有12名选手获得了奖品和证书、有40余名选手获得了参与奖。活动最后由分公司总经理作总结发言,他号召全体员工借本次岗位技竞赛为契机在分公司范围内迅速掀起一个比、学、赶、帮、超的热潮,努力练就过硬本领、刻苦专研岗位技能、迅速提升

产量效率、确保产品质量和各项目标的实现,为宁波分公司快速发展做出积极的贡献。 总经理铿锵有力的发言博得了到场全体员工的热烈鼓掌,那掌声震撼了整个车间,回荡在选手们的心中,也标志着本次岗位技能竞赛活动的圆满结束。 附竞赛活动部分图片: 检验竞赛照片 包扎竞赛照片

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