UML九种视图总结

UML九种视图总结
UML九种视图总结

关系

UML类图中的关系分为四种:泛化关系、依赖关系、关联关系、实现关系;关联关系又可以细化为聚合和组合。

泛化(Generalization)

泛化是父类和子类之间的关系,子类继承父类的所有结构和行为。在子类中可以增加新的结构和行为,也可以覆写父类的行为。

. 依赖(Dependencies)

依赖关系是一种使用关系,特定事物的改变有可能会影响到使用该事物的事物,反之不成立。在你想显示一个事物使用另一个事物时使用,两个元素之间的一种关系,其中一个元素(服务者)的变化将影响另一个元素(客户),或向它(客户)提供所需信息。它是一种组成不同模型关系的简便方法。依赖表示两个或多个模型元素之间语义上的关系。它只将模型元素本身连接起来而不需要用一组实例来表达它的意思。它表示了这样一种情形,提供者的某些变化会要求或指示依赖关系中客户的变化。

根据这个定义,关联和泛化都是依赖关系,但是它们有更特别的语义,故它们有自己的名字和详细的语义。我们通常用依赖这个词来指其他的关系。依赖用一个从客户指向提供者的虚箭头表示,用一个构造型的关键字来区分它的种类,通常情况下,依赖关系体现在某个类的方法使用另一个类作为参数。

. 关联(Association)

关联是一种结构化的关系,指一种对象和另一种对象有联系。给定有关联的两个类,可以从一个类的对象得到另一个类的对象。

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类与类之间由弱到强关系是: 没关系 > 依赖 > 关联 > 聚合 > 组合。

类和类之间八竿子打不着那就是没关系,这个没啥歧义。

依赖(dependency)

可以简单的理解,就是一个类A使用到了另一个类B,而这种使用关系是具有偶然性的、、临时性的、非常弱的,但是B类的变化会影响到A;比如某人要过河,需要借用一条船,此时人与船之间的关系就是依赖;表现在代码层面,为类B作为参数被类A在某个metho d方法中使用。用带虚线的箭头。

关联(association)

他体现的是两个类、或者类与接口之间语义级别的一种强依赖关系,比如我和我的朋友;这种关系比依赖更强、不存在依赖关系的偶然性、关系也不是临时性的,一般是长期性的,而且双方的关系一般是平等的、关联可以是单向、双向的;表现在代码层面,为被关联类B以类属性的形式出现在关联类A中,也可能是关联类A引用了一个类型为被关联类B的全局变量;

"

依赖和关联区别:我用锤子修了一下桌子,我和锤子之间就是一种依赖,我和我的同事就是一种关联。依赖是一种弱关联,只要一个类用到另一个类,但是和另一个类的关系不是太明显的时候(可以说是“uses”了那个类),就可以把这种关系看成是依赖,依赖也可说是一种偶然的关系,而不是必然的关系。关联是类之间的一种关系,例如老师教学生,老公和老婆这种关系是非常明显的。依赖是比较陌生,关联是我们已经认识熟悉了。

聚合(Aggregation)

聚合是一种特殊的关联。它描述了“has a”关系,表示整体对象拥有部分对象。

关联关系和聚合关系来语法上是没办法区分的,从语义上才能更好的区分两者的区别。聚合是较强的关联关系,强调的是整体与部分之间的关系。

与关联关系一样,聚合关系也是通过类的成员变量来实现的。

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组合(Composition)

组合是聚合的一种形式,它具有更强的拥有关系,强调整体与部分的生命周期是一致的。整体负责部分的生命周期的管理。如果整体被销毁,部分也必须跟着一起被销毁,如果所有者被复制,部分也必须一起被复制。

与关联关系一样,组合关系也是通过类的成员变量来实现的。

. 实现(Realization)

{

实现关系指定两个实体之间的一个合约。换言之,一个实体定义一个合约,而另一个实体保证履行该合约。

扩展关系(extends)

/

包含(include)

精化关系(refine)

2 UML视图

·

说明:

构件事物是名词,是模型的静态部分。

行为事物是动态部分,表示行为。

分组事物是组织部分。

注释事物是解释部分。

依赖:一个事物变化会引起另一个事物变化。

聚集:特殊的关联,描述整体与部分的组合关系。

泛化:是一种特殊与一般的关系,如子元素(特殊)与父元素(一般),箭头指向父元素。实现:类元之间的关系,其中一个类元指定了由另一个类元保证执行的契约。一般用在接口

和实现他们的类之间或用例和实现它们的协作之间。

类图

用于展现系统中的类以及其之间的关系

对象图:显示了单独的对象及其关系。对象图有助于记录测试用例以及讨论用例。

?静态图:包括类图和对象图。

类图描述系统中类的静态结构,不仅定义系统中的类,表示类之间的联系,如关联、依赖、聚合等,也包括类的属性和操作,类图描述的是一种静态关系,在系统的整个生命周期都是有效的。

对象图是类图的实例,几乎使用与类图完全相同的标识。一个对象图是类图的一个实例。由于对象存在生命周期,因此对象图只能在系统某一时间段存在。

包可直接理解为命名空间,文件夹,是用来组织图形的封装,包图可以用来表述功能组命名空间的组织层次。

?在面向对象软件开发的视角中,类显然是构建整个系统的基本构造块。但是对于庞大的应用系统而言,其包含的类将是成百上千,再加上其间“阡陌交纵”的关联关系、多重性等,必然是大大超出了人们可以处理的复杂度。这也就是引入了“包”这种分组事物构造块。

?包的作用是:

1)对语义上相关的元素进行分组;

2)定义模型中的“语义边界”;

3)提供配置管理单元;

4)在设计时,提供并行工作的单元;

5)提供封装的命名空间,其中所有名称必须惟一

~

上图解释

?首先根据《use》关系,可以发现Client包使用Server包,Server包使用包,结合其元素,不难得知Client负责Order(订单)的输入,并通过Server来管理用户的登录(LoggingService)和数据库存储(DataBase),而Server包还将通过.NET的SQL Server 访问工具包来实现与数据库的实际交互。

?接着再看两个《import》,从包的命名和其所属的元素不难发现Rule负责处理一些规则,并引用一个具体的窗体(Window),而Client包则通过引用Rule来实现整个窗体和表单的显示、输入等。并且还将暂存Order(订单)信息。

?最后来看包的泛化关系,GUI有两个具体实现,一个是针对C/S的WindowsGUI,一个是实现B/S的WebGUI。

依赖关系

?《use》使用关系:是一种默认的依赖关系,说明客户包(发出者)中的元素以某种方式使用提供者包(箭头指向的包)的公共元素,也就是说客户包依赖于提供者包

?《import》引用关系:最普遍的包依赖类型,说明提供者包(箭头指向的包)的命名空间(包本身代表命名空间)将被添加到客户包(发出者)的命名空间中,客户包中的元素也能够访问提供者包的所有公共元素

?《access》访问关系:只想使用提供者包中的元素,而不想将其命名空间合并则应使用该关系

?《trace》追溯关系:想表示一个包到另一个包的历史发展,则需要使用《trace》关系来表示

例子描述

?分析系统工作流程:

1)通过Internet连接到股票信息服务器,获取实时的股票信息,并存入数据库中。2)根据用户的输入和选择,从数据库中获取相应的信息,展现在屏幕中。

3)在数据的展现过程中,将需要绘制大量的图表

?根据功能模块组织包:

包之间的依赖关系

]

状态图

展示了一个状态机,由状态、转换、事件和活动组成。强调事件行为的顺序。如下图(摘自网络):

事件

事件是指某个时刻发生的事情。

%

信号是指从一个对象到另一个对象的明确的单向信号流动。

信号事件:是指发送或者接受信号的事件。

区别:信号是对象间的消息,而信号事件是指某个时刻发生的事情。

变更事件:是指满足布尔表达式而引起的事件。

(

时间事件:是指在绝对时间上或者在某个时间间隔内发生的事情而引起的事件。

状态

是对象取值和链接的抽象。根据对象的总体行为,将取值和链接的集合组成一个状态。事件表示时间点,状态表示时间段。

*

迁移

是指从一种状态到另一种状态的瞬时变化。

电话状态图

·

活动

增加了活动的电话状态图

嵌套状态图

.

嵌套状态

用例图

描述一组用例、参与者以及它们之间的关系,其展示的是该系统在它

的外面环境中所提供的外部可见服务

用例中的包含

包含关系:使用包含(Inclusion)用例来封装一组跨越多个用例的相似动作(行为片断),以便多个基(Base)用例复用。基用例控制与包含用例的关系,以及被包含用例的事件流是否会插入到基用例的事件流中。基用例可以依赖包含用例执行的结果,但是双方都不能访问对方的属性。

UML实验报告

《面向对象分析与设计UML》 实验报告 学号:180108213 姓名:庞志伟 班级:08级软件2班 指导老师:姚宇峰

实验及作业一 一、实验目的 了解软件工程等基础知识,为后续的统一建模语言UML知识的学习做好准备工作。 二、实验设备与环境 装有Visio、RathionalRose的计算机。 三、实验内容 1、复习阐述“软件工程开发模型”的相关概念,并分析各种模型的优缺点,写成实验报告。 2、熟悉UML软件设计工具Visio、Rational Rose的安装及环境 四、实验过程及结果 1、软件工程开发模型有(1)瀑布模型,(2)原型模型,(3)螺旋模型,(4)喷泉模型(1)瀑布模型 将功能的实现与设计分开,便于分工协作,即采用结构化的分析与设计方法将逻辑实现与物理实现分开。将软件生命周期划分为制定计划、需求分析、软件设计、程序编写、软件测试和运行维护等六个基本活动,并且规定了它们自上而下、相互衔接的固定次序,如同瀑布流水,逐级下落。 优点: 1)为项目提供了按阶段划分的检瀑布模型查点。 2)当前一阶段完成后,您只需要去关注后续阶段。 3)可在迭代模型中应用瀑布模型。 缺点: 1)在项目各个阶段之间极少有反馈。 2)只有在项目生命周期的后期才能看到结果。 3)通过过多的强制完成日期和里程碑来跟踪各个项目阶段。 (2)原型模型 原型模型又称快速原型,它是增量模型的另一种形式;它是在开发真实系统之前,构造一个原型,在该原型的基础上,逐渐完成整个系统的开发工作。快速原型模型的第一步是建造一个快速原型,实现客户或未来的用户与系统的交互,用户或客户对原型进行评价,进一步细化待开发软件的需求。通过逐步调整原型使其满足客户的要求,开发人员可以确定客户的真正需求是什么;第二步则在第一步的基础上开发客户满意的软件产品。 优点:克服瀑布模型的缺点,减少由于软件需求不明确带来的开发风险。

UML实验心得体会

uml实验报告 学院 班级学号姓名 uml实验报告 实验一:用例图 实验结果: 小结实验心得体会: 用例模型用于需求分析阶段,它描述了待开发系统的功能需求,并驱动了需求分析之后 各阶段的开发工作。用例图是uml中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图 描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能,并指出各功能 的操作者。通过本次实验,我熟悉rational rose建模环境,更加清楚的了解了用例图的语 义和功能,如何清晰明了的识别参与者、用例,学会了如何使用事件流描述用例。同时掌握 了用例间的类属关系、include关系和extend关系的语义、功能和应用。最后通过本次实验 学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。 思考题: 1. 如果要删除参与者、用例,请问是在导航窗口删除,还是在绘图窗口删除? 答:都可以删除,但在绘图窗口中有两种删除方式:一种是只删除参与者、用例,而不 改变其在导航窗口中的存在,另一种是从建模中完全删除。 2. 如果要删除参与者和用例的联系,用例和用例的联系,请问是在绘图中删除,还是在 参与者或用例的设置对话框中删除? 答:都可以删除。 实验二:类对象模型的建立 实验结果: 小结实验心得体会: 类图是面向对象系统建模最常用的图,描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。 类图描述了系统的静态设计视,该视主要体现系统的功能需求,即系统应该提供给用户的服 务。通过本次实验,加深了我对类图语义的理解和功能的应用,掌握了类之间的联系,关联、 依赖、聚合等,同时基本掌握了在rational rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。 思考题:选中一个模型对象,点击鼠标右键,比较快捷菜单项“edit——delete”与“edit ——delete from model”,它们二者之间区别在哪里? 答:“edit——delete”只是在绘图窗口中删除了模型对象,而“edit——delete from model”则是彻底的删除了模型对象。 实验三:顺序图、协作图 实验结果: 顺序图: 1. 归还图书 2.借出图书 协作图: 1. 归还图书 2. 借出图书 小结实验心得体会: 顺序图描述了对象之间的动态合作关系,它强调对象之间消息发送的时间顺序,同时显 示对象之间的交互。协作图与顺序图是同构的,rose可自动转换。顺序图是强调消息的交互

uml学习心得体会

uml学习心得体会 篇一:UmL学习心得耿庆博 UmL学习心得 (一)UmL(UnifiedmodelingLanguage,统一建模语言)是一组用于描述ooad过程的图形化表达方式。 UmL为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。 (二)UmL由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该

图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UmL2.0里面找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三)各种图的作用 1.用例图(Usecasediagram) 它是UmL中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关

UML实验报告概要

《面向对象与UML》 实验报告 姓名:陈万全 学号:132852 班级:软件131

实验一UML建模基础 一、实验目的 1.熟悉UML建模工具Rational rose的可视化环境。 2.掌握利用Rational rose进行建模的步骤。 二、实验内容 1.熟悉Rational rose建模环境 2.建模基本步骤 3.结合日常生活中实际使用的系统,模仿2中的用例模型绘制用例图,并保存模型,熟悉利用Rational rose的建模过程,要求绘制的用例图中用例与2中的用例图不相同。

实验二用例图 一、实验目的 1.熟悉UML用例图的基本图形元素。 2.掌握用例与用例之间的各种关系。 3.熟悉针对具体场景使用例图进行软件建模的方法。 4.掌握用例规格说明的概念和基本结构,以及用例规格说明的作用。 二、实验内容 1.根据实验一建模实例,熟悉利用Raional rose软件绘制用例图的基本方法。 2.通过对“学生信息管理系统”的需求描述,确定系统用例图: “学生信息管理系统”的需求描述如下: ?在每个新学年开始都会有新生入学,这时系统的管理人员可以通过系统将这些新生的学籍、年龄、家庭住址、性别、身高、学生证号、身份证号等基本信息存入数据库,每个新生都对应一个唯一的编号,此编号可以是学生,在日程管理中,系统管理员还可以对所有学生的基本信息进行查询、修改和删除等操作;同时校领导可以查询、修改全校所有学生的基本信息。 ?学校领导可以通过本系统了解每个班的任课教师、辅导员、学生姓名、学生人数、专业等班级基本信息。系统管理员可以进行查询班级基本信息、添加班级、修改班级基本信息、删除班级等操作。 ?在考试结束以后,教师可以将学生的考试成绩录入系统,还可以对学生的成绩进行查询和修改。学生可以通过本系统进行成绩的查询。 ?学生还可以在网上选择自己选修的课程(必修课必须上,所以不用选),学生通过本系统可以看到有哪些课程可以选以及课程的基本信息。课程的基本信息包括:课程号、所属专业、课程名称、开课学期、学时数、学分、任课教师等。每个学生每学期的选修课程数不得大于6门,如果已经选择了6门课程则不能再选择其他课程。只有将已选择的课程删除掉才能再选择新课程。系统管理员负责修改、增加、删除选修课程。 ?系统管理员可以对系统的账号进行添加、设置、删除、查询等操作,同时可以设置每个账号的权限以及对应的个人信息。 a)请根据上述描述,确定系统的参与者 b)确定系统的用例并绘制完整的用例图。

UML实验报告(1).doc

UML实验报告(1) 学生学号01第一学期实验课程名称:UML建模技术实验项目名称关于新的电脑销售系统点的需求文档实验成绩1实验者向尧专业班级软件工程0703班组别19同组者实验日期12月2日第一部分:实验分析与设计(可加页)一、实验内容描述(问题域描述)实验目的:学会怎样为新的电脑销售系统点写需求文档实验内容:1、写一个概况陈述,包含信息系统相关的问题。 2、确定客户,包括公司名称、地址、电话号码,员工的头衔也要包含在他的名字之中 3、总结至少3个系统的目标 4、确定至少2个制约因素 5、建立一个基本功能和属性表 6、分析基本功能和属性的可行性 7、包括一个用类表现出来的环境图二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或者算法描述)需求一词在日常生活中经常使用,通常的需求是指人对于客观事务需要的表现,体现为愿望、意向和兴趣,因而成为行动的一种直接原因。 需求对用户和软件开发人员来说都是至关重要的,必须由他们共同合作才能写出较好的需求及需求文档。 需求是用户认为其所使用的系统应该具备的功能和性能。 三、主要仪器设备及耗材MicrosoftOfficeWord12月2日第一部分:实验分析与设计(可加页)一、实验内容描述(问题域描述)实验目的:学会如何为类中描述的事件写一个基本用例实验内容:1、仿照教科书来描述每个用例。

事件的主流程(成功场景)是用例的最重要的部分。 确保它准确地描述这个过程,同时还有少量一些替代流程即扩展。 2、对于这个项目假设所有客户用现金或信用卡支付租金,不允许用支票支付! 3、要特别注意处理问题时的扩展,可以仿照你的老师给你的示例 4、有一些隐藏的要求:基本上租借出去的影碟信息必须有序地保存起来以跟踪物料,同样的归还的物品数据也应该保存起来,以备最后会计都会知道这些。 5、用例是:租赁项目,归还项目,迟交费项目,重新购置项目。 没有购买。 6、每天晚上待商店关门后,所有晚交的租金记入帐户持有人的信用卡。 7、每个夜晚商店关门后,所有超过10天迟了的租金记入帐户持有人信用卡的项目费用。 8、客户有一个帐号。 电话号码是首选,当客户第一次来时被分配。 如果客户不是在租赁的成员,成员的记录会临时创建。 他们的姓名,电话号码,信用卡号码和到期日被记录在其成员的记录里。 二、实验基本原理与设计(包括实验方案设计,实验手段的确定,试验步骤等,用硬件逻辑或者算法描述)1、根据系统的

UML各种图画法总结

一.用例图 用例模型是把应满足用户需求的基本功能(集) 聚合起来表示的强大工具。 用例模型的基本组成部件是用例角色和系统。 引入用例的主要目的是: 确定系统应具备哪些功能这些功能是否满足系统的需求开发者与用户协商达成共识的东西 为系统的功能提供清晰一致的描述,以便为后续的开发工作打下良好的交流基础,方便开发人员传递需求的功能 为系统验证工作打下基础通过验证最终实现的系统能够执行的功能是否与最初需求的功能相一致保证系统的实用性 从需求的功能用例出发提供跟踪进入系统中具体实现的类和方法检查其是否正确的能力特别是为复杂系统建模时常用用例模型构造系统的简化版本(也就是精化系统的变化和扩展能力使系统不要过于复杂)然后利用该用例模型跟踪对系统的设计和实现有影响的用例简化版本构造正确之后通过扩展完成复杂系统的建模 图示用例图时既要画出三种模型元素,同时还要画出元素之间的各种关系(通用化关联依赖) 用例代表的是一个完整的功能。 如何发现用例 实际上从识别角色起发现用例的过程就已经已开始了对于已识别的角色通过询问下列问题就可发现用例 ●角色需要从系统中获得哪种功能角色需要做什么 ●角色需要读取产生删除修改或存储系统中的某种信息吗 ●系统中发生的事件需要通知角色吗或者角色需要通知系统某件事吗这 些事件功能能干些什么 ●如果用系统的新功能处理角色的日常工作是简单化了还是提高了工作效 率 ●还有一些与当前角色可能无关的问题也能帮助建模者发现用例例如 ●系统需要的输入/输出是什么信息这些输入/输出信息从哪儿来到哪儿去 ●系统当前的这种实现方法要解决的问题是什么也许是用自动系统代替手 工操作 UML 中的用例 UML 中的用例用椭圆形表示用例的名字写在椭圆的内部或下方用例位于系统边界的内部 角色与用例之间的关联关系或通信关联关系用一条直线表示

UML实验报告

一、实验目的 熟悉软件建模工具PowerDesigner的安装和使用,使用PowerDesigner绘制用例图,熟悉用例文档的编写,掌握系统需求模型的构造过程;学习使用PowerDesigner绘制类图。 二、实验内容 1. 根据如下场景构造需求模型,使用PowerDesigner绘制用例图,撰写用例“在线预订客房”和“前台预订客房”的用例描述文档,并进行模型检查。 某酒店订房系统描述如下: (1) 顾客可以选择在线预订,也可以直接去酒店通过前台服务员预订; (2) 前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间; (3) 不管采用哪种预订方式,都需要在预订时交相应订金; (4) 前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付,但是网上预订只能通过信用卡进行支付; (5) 利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信; (6) 客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。 2. 某电话公司决定开发一个客户信息管理系统,系统功能如下: (1) 浏览客户信息:任何使用Internet的网络用户都可以浏览电话公司所有的客户信息(包括姓名、住址、电话号码等)。 (2) 登录:电话公司授予每个客户一个账号。拥有授权账号的客户可以使用系统提供的页面设置个人密码,并使用该账号和密码向系统注册。公司管理人员也可以通过登录对客户信息进行管理。 (3) 修改个人信息:客户在系统中注册后,可以发送电子邮件或者使用系统提供的页面对个人信息进行修改。 (4) 删除客户信息:只有公司的管理人员才能删除不再接受公司服务的客户的信息。 绘制该系统的用例图。 3. 根据如下描述绘制类图: 某商场会员管理系统包含一个会员类(Member),会员的基本信息包括会员编号、会员姓名、联系电话、电子邮箱、地址等,会员可分为金卡会员(GoldMember)和银卡会员(SilverMember)两种,不同类型的会员在购物时可以享受不同的折扣;每个会员可以拥有一个或多个订单(Order),每一个订单又可以包含至少一条商品销售信息(ProductItem),商品销售信息包括订单编号、商品编号、商品数量、商品单价和折扣等;每一条商品销售信息对应一类商品(Product),商品信息包括商品编号、商品名称、商品单价、商品库存量、商品产地等。

UML九种视图总结

关系 UML类图中的关系分为四种:泛化关系、依赖关系、关联关系、实现关系;关联关系又可以细化为聚合和组合。 泛化(Generalization) 泛化是父类和子类之间的关系,子类继承父类的所有结构和行为。在子类中可以增加新的结构和行为,也可以覆写父类的行为。 . 依赖(Dependencies) 依赖关系是一种使用关系,特定事物的改变有可能会影响到使用该事物的事物,反之不成立。在你想显示一个事物使用另一个事物时使用,两个元素之间的一种关系,其中一个元素(服务者)的变化将影响另一个元素(客户),或向它(客户)提供所需信息。它是一种组成不同模型关系的简便方法。依赖表示两个或多个模型元素之间语义上的关系。它只将模型元素本身连接起来而不需要用一组实例来表达它的意思。它表示了这样一种情形,提供者的某些变化会要求或指示依赖关系中客户的变化。 ¥ 根据这个定义,关联和泛化都是依赖关系,但是它们有更特别的语义,故它们有自己的名字和详细的语义。我们通常用依赖这个词来指其他的关系。依赖用一个从客户指向提供者的虚箭头表示,用一个构造型的关键字来区分它的种类,通常情况下,依赖关系体现在某个类的方法使用另一个类作为参数。

. 关联(Association) 关联是一种结构化的关系,指一种对象和另一种对象有联系。给定有关联的两个类,可以从一个类的对象得到另一个类的对象。 \ 类与类之间由弱到强关系是: 没关系 > 依赖 > 关联 > 聚合 > 组合。 类和类之间八竿子打不着那就是没关系,这个没啥歧义。 依赖(dependency)

可以简单的理解,就是一个类A使用到了另一个类B,而这种使用关系是具有偶然性的、、临时性的、非常弱的,但是B类的变化会影响到A;比如某人要过河,需要借用一条船,此时人与船之间的关系就是依赖;表现在代码层面,为类B作为参数被类A在某个metho d方法中使用。用带虚线的箭头。 关联(association) 他体现的是两个类、或者类与接口之间语义级别的一种强依赖关系,比如我和我的朋友;这种关系比依赖更强、不存在依赖关系的偶然性、关系也不是临时性的,一般是长期性的,而且双方的关系一般是平等的、关联可以是单向、双向的;表现在代码层面,为被关联类B以类属性的形式出现在关联类A中,也可能是关联类A引用了一个类型为被关联类B的全局变量; "

《软件工程学(UML)》课程设计实验报告

课程设计报告 课程设计名称:软件工程学(UML)课程设计课程设计时间:

课程设计报告(附页) 1.课程设计目的 利用UML 实现一个小型的信息系统的分析和设计。 2.课程设计题目描述和要求 2.1 系统名称:通用无纸化考试系统 2.2 需求分析 2.2.1功能需求分析 本系统主要用于学校内部考生考试使用,目标是实现考试效率的提高、工作量的 减少以及成本的降低,根据实际需要,系统所要实现的系统功能模块如下所示: 各模块要实现的功能说明如下: 1.管理员子系统 用户信息维护是指以系统管理员的身份通过验证后登入系统,并对管理员个人信息 以及教师用户的信息和学生信息进行管理及一些班级信息和科目的设置 (1)用户信息维护 管理员子系统 教师子系统 考生子系统 用户信息维护 用户权限维护 学生信息管理 教师信息管理 个人信息维护 班级管理 系部管理 科目管理 个人信息维护 题库管理 试卷管理 阅卷管理 成绩查询 成绩统计分析 个人信息维护 在线考试 用户注册 自我测试 成绩查询 通用无纸化考试系统

系统管理员可以对自己个人信息进行编辑修改,也可以对教师用户和学生用户进行添加和删除,系统将为添加后的教师用户和学生用户自动分配用户编号 (2)用户权限维护 系统管理员在对教师用户信息进行管理时,可以为其设置相应的权限。 2.教师子系统 教师子系统是指以教师用户的身份通过验证后登入系统,并对个人信息、题库、 试卷信息、考生成绩等信息进行管理。 (1)个人信息维护 教师成功登入系统后可以对自己的用户名,密码等信息进行查看和修改,但不 可以对账号名称进行更改。 (2)题库管理 教师可以在题库中添加、编辑和修改试题,可以为每道试题设置其分值、类型 等信息,系统会自动为添加的试题分配相应的试题编号。 (3)试卷管理 教师用户可以对每次考试的试卷信息进行设置,比如可以设置考试的课程、时 间、总分、各类型题目(单项选择题,多选题,判断题,主观题)的数量等信息。 (4)成绩查询 教师用户可以对考生的成绩进行查看。 (5)考试结果统计 教师用户可以对考生的成绩进行统计和分析,比如最高分,平均分以及每道题的正确率让教师更好的掌握考生的知识点掌握情况。 (6)阅卷管理 教师可以针对考生的主观题信息进行阅卷给出分数 3.考生子系统 考生考试是指以考生用户的身份通过验证后登入系统,可以进行个人注册信息 编辑、自我测试、成绩查看等工作。 (1)考生注册 考生可以进行个人信息的注册,包括姓名,班级,口令等信息,考生用户注册 成功后自动加入考生信息表中,系统会自动为其分配相应的id。 (2)个人信息维护

UML学习个人总结——ROSE使用

Rational Rose使用 一、几种UML工具汇总。 目前市场上UML工具比较多,我们将列出比较有影响力的UML工具。 ◆Rational Rose: 如果不提及由Rational软件公司开发的Rational Rose建模工具,那就无需考虑UML工具的完整性。Rational Rose(Rose代表“Rational Object-oriented Software Engineering”)对UML来说,是一款可视化的建模工具。它有不同的版本来满足不同的需求。 Rational Rose提供上面我们谈到所有的特征。除此之外,Rational Rose也可以支持在同样的环境下进行数据模型的设计。Rational Rose更有趣的特征就是能够将UML中的图作为网页和图片发布。这就使得你能够在不安装Rational Rose的情况下分享你的应用设计。 ◆Together Control Center:由美国的Borland 公司开发的Together Control Center(源于Togethersoft)是一款可视化的UML建模工具。Together Control Center支持UML图、MVC 建模、正向工程技术和自动更新工程技术,以及双向工程技术,并且可以集成到比如IBM WebSphere Studio的集成开发环境。它不但支持文档编制,并且可以支持协作建模环境。Together Control Center的另一个特征是pattern repository。pattern repository使得经常使用的图和设计形式能够在建模中重新使用。它还支持Rational软件统一开发过程和极限编程方法等。 ◆Poseidon:源于Gentleware的Poseidon在ArgoUML开源软件中有其坚固的根基。作为开源的ArgoUML建模工具是一款实用的工具,包含全部UML特征的并且可以免费获得。Gentleware已经采取措施使得ArgoUML成为一款很好的建模工具。使用Poseidon不同的格调来满足不同的需求。 Poseidon通过使用单一用途的插件来支持正向技术和自动更新技术以及文档编制。Gentleware并没有忘记它的开源的特性,因此,为个人软件开发者免费提供UML Community Edition 1.5的Poseidon。 二、Rational Rose工具介绍与使用。 Rational Rose 是一种面向对象的统一建模语言软件设计工具,用于可视化建模和公司级水平软件应用的组件构造。就像一个戏剧导演设计一个剧本一样,一个软件设计师使用Rational Rose,以演员(数字)、使用拖放式符号的程序表中的有用的案例元素(椭圆)、目标(矩形)和消息/关系(箭头)设计个种类,来创造(模型)一个应用的框架。当程序表被创建时,Rational Rose记录下这个程序表然后以设计师选择的C++, Visual Basic, Java, Oracle8, CORBA或者数据定义语言(Data Definition Language)来产生代码。Rational Rose 的两个受欢迎的特征是它的提供反复式发展和来回旅程工程的能力。Rational Rose允许设计师利用反复发展(有时也叫进化式发展),因为在各个进程中新的应用能够被创建,通过把一个反复的输出变成下一个反复的输入。(这和瀑布式发展形成对比,在瀑布式发展中,在一个用户开始尝试之前整个工程被从头到尾的完成。)然后,当开发者开始理解组件之间是如何相互作用和在设计中进行调整时,Rational Rose能够通过回溯和更新模型的其余部分来保证代码的一致性,从而展现出被称为"来回旅程工程"的能力.Rational Rose是可扩展的,可以使用刻下载附加项和第三方应用软件.它支持COM/DCOM (ActiveX), JavaBeans, 和Corba组件标准. Rational Rose界面图:

UML实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告 课程名称:UML面向对象分析与设计教程 年级: 专业:信息管理与信息系统 学号: 姓名: 指导教师: 实验地点:管理学院综合实验室 2013 学年至 2014 学年度第 2 学期

目录 实验一 UML建模基础实验二用例图 实验三 UML类图 实验四对象图 实验五包图 实验六动态模型图

实验(一) UML建模基础 实验时间: 实验目的 1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。 3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。 实验容 1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。 2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。 答:各种UML关系如下:

分析与讨论 1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。 答:统模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。 UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。 UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。 UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。 指导教师批阅:

UML复习总结

1.1前言 本资料对UML1.5各种模型图的构成和功能进行说明,通过本资料的学习达到可以读懂UML模型图的目的。本资料不涉及模型图作成的要点等相关知识。 1.2 UML概述 1.2.1 UML简介 UML (Unified Modeling Language)为面向对象软件设计提供统一的、标准的、可视化的建模语言。适用于描述以用例为驱动,以体系结构为中心的软件设计的全过程。 UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。 (1) UML语义:UML对语义的描述使开发者能在语义上取得一致认识,消除了因人 而异的表达方法所造成的影响。 (2) UML表示法:UML表示法定义UML符号的表示法,为开发者或开发工具使用这 些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。 1.2.2 UML模型图的构成 事物(Things):UML模型中最基本的构成元素,是具有代表性的成分的抽象 关系(Relationships):关系把事物紧密联系在一起 图(Diagrams ):图是事物和关系的可视化表示 1.3 UML事物 UML包含4种事物:构件事物行为事物分组事物注释事物 1.3.1 构件事物:UML模型的静态部分,描述概念或物理元素,它包括以下几种: 类:具有相同属性相同操作相同关系相同语义的对象的描述 接口:描述元素的外部可见行为,即服务集合的定义说明 协作:描述了一组事物间的相互作用的集合 用例:代表一个系统或系统的一部分行为,是一组动作序列的集合

构件:系统中物理存在,可替换的部件 节点:运行时存在的物理元素 另外,参与者、信号应用、文档库、页表等都是上述基本事物的变体 1.3.2 行为事物:UML模型图的动态部分,描述跨越空间和时间的行为 交互:实现某功能的一组构件事物之间的消息的集合,涉及消息、动作序列、链接状态机:描述事物或交互在生命周期内响应事件所经历的状态序列 1.3.3 分组事物:UML模型图的组织部分,描述事物的组织结构 包:把元素组织成组的机制 1.3.4 注释事物:UML模型的解释部分,用来对模型中的元素进行说明,解释 注解:对元素进行约束或解释的简单符号 1.4 UML关系 1.4.1依赖 依赖(dependency)是两个事物之间的语义关系,其中一个事物(独立事物)发生变化,会影响到另一个事物(依赖事物)的语义 1.4.2关联 关联(association)是一种结构关系,它指明一个事物的对象与另一个事物的对象间的联系 1.4.3泛化 泛化(generalization)是一种特殊/一般的关系。也可以看作是常说的继承关系 1.4.4实现 实现(realization)是类元之间的语义关系,其中的一个类元指定了由另一个类元保证执行的契约

UML学习心得耿庆博

UML学习心得 (一) UML(Unified Modeling Language,统一建模语言)是一组用于描述OOAD过程的图形化表达方式。 UML为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。(二) UML由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UML2.0里面找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三) 各种图的作用 1.用例图(UseCaseDiagram) 它是UML中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关系。 2.类图(ClassDiagram) UML面向对象中是最常用的一种图,类图可以帮助我们更直观的了解一个系统的体系结构。通过关系和类表示的类图,可以图形化的方式描述一个系统的设计部分。

uml实验报告1-9

实验一UML建模基础 一、实验目的 1.熟悉UML建模工具Rational rose的可视化环境。 2.掌握利用Rational rose进行建模的步骤。 二、实验内容 1.熟悉Rational rose建模环境 (1)单击“开始—>所有程序—>IBM Rational—>Rational Rose Enterprise Edition”,启动Rational Rose建模环境,软件启动后产生如图1.1所示的建模模型窗口。 图1.1 Rational rose 启动提示界面 (2)选项卡【new】用来选择新建模型时采用的模板。单机【Details】按钮可以查看选中模板的描述。【Existing】选项卡用于打开一个已经存在的模型。【Recent】选项卡可以打开一个最近打开的模型文件。如暂时不需要任何模板,只需要建立一个新的空白模型文件,单击【Cancel】按钮,显示Rational rose主界面,如图1.2所示。

图1.1 Rational rose 主界面 (3) 主界面包含五大部分:导航窗口、绘图窗口、工具栏、文档窗口和日志窗口。 ①导航窗口:用于在模型中迅速漫游。导航窗口类似于windows 操作系统的资源管理器,它以树形结构显示了模型中的所有元素,包括参与者、用例、类、组件等。利用导航窗口可以: a) 增加模型元素 参与者、用例、类、组件、框图。 b) 浏览现有模型元素。 c) 浏览现有模型元素间的关系。 d) 移动模型元素。 e) 更名模型元素。 f) 将模型元素加进框图。 g) 将文件或UML 链接到元素。 h) 将元素组成包。 i) 访问元素的详细规范。 j) 打开图形。 导航窗口四个视图根结点。 a) 用例视图(Use Case View):用于管理需求分析获取的所有用例、参与者和用例图。 b) 逻辑视图(Logic View):分析和设计完成的所有制品(如类图、对象图、顺序图、活动图、状态图等)放置在逻辑视图中。 图1.3 导航窗口

uml实训总结小结

专用周小结 总结通过一个学期的UML学习,并根据“婚姻中介系统”这个实例,从一开始对UML 的概念模糊,到后来的一次次撰写作业和请教老师,使我渐渐的对UML有了一个系统的了解。我已经理解了UML的作用和运作模式以及方法。它一种是统一建模标准语言,现在对于大多软件开发来说,都使用UML做为建模语言,形成了统一的标准。其次,UML是图形化的语言,它可以很直观的描述出一个事物的状态,行为与特征,能很好的说明与表达我这个婚姻中介系统。总之,UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。UML是一个标准的图形表示法,它不是面向对象的分析和设计,也不是一种方法,它仅仅是一组符号而已。它可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模,所以我很喜欢使用UML,因为它方便简捷,干净清爽,直观形象。 在这学期的UML的大作业中,经过老师的指导和帮助,我独立的完成了基于UML的“婚姻中介系统”大作业。不论是MDA系统中的CIM-1还是PIM-1,每次我都会根据老师的要求改之又改,有时候好不容易琢磨出了一幅UML图,可是拿给老师看了以后,结果却是要重新画过,重新理清思路。可是在一遍遍的修改中,我并没有沮丧,而是边研究老师的PPT和老师的指导,边理清每个步骤,每个符号,以及每一幅图的内容和相互之间的联系,使得整个系统思路更为清晰。在UML大作业中,我明白了,作为一个系统,需求分析很重要,一开始就应该明确业务流程,才能不至于之后的工作偏离方向。对于用例图,活动图,状态图,类图,序列图,应该分清他们之间的关系,明确各自的作用,将一个系统的各个功能和状态具体的抽离出来,搭建模型。并且悟出了系统是一个整体,我们应该形成从整体出发,将整体分块局部剖析,进而重视和完善内部细节。 UML课程带给我的不仅仅只是软件(staruml)的使用技能的学习,更是一种设计系统思维的提升。这门课程虽然已经结束了,但是在系统的设计中,我还有很多需要改进的地方。在今后的学习工作中我必将不断的学习和理解它的内涵和精髓,不断完善。 签名(手写): 日期:2012.6.22 17

UML实验报告

计算机与通信工程学院 实验报告

实验学时:课程实验共20学时,配合《UML在嵌入式系统中的应用》理论课程的学习,培养学生的嵌入式软件分析与建模能力。 实验内容:该门课程的实验为一个完整性的系统建模实验,实验分为十个部分,最后完成图书馆管理系统的全部建模过程,最终形成一个完整的建模文档,得到正向工程和数据库建模的相关结果。具体内容如下: 内容一建模工具学习2学时 内容二用例图的制作2学时 内容三类图的制作2学时 内容四顺序图的制作2学时 内容五通信图的制作2学时 内容六活动图的制作2学时 内容七状态图的制作2学时 内容八组件图和部署图的制作2学时 内容九数据模型的建立2学时 内容十正向工程2学时 实验目的:使学生对系统级建模有个完整的认识,通过课程所学知识,结合实验内容,掌握建模的思想、方法和其在系统分析和设计中的重要意义。 实验难点:实验的每一部分都是逐步累进的过程,每个实验环节都是以前一个实验环节为基础,每一部分的正确性会影响下一步实验的正常开展。 实验要求: (1)要求学生掌握Rational Rose建模软件的使用,可以利用其进行系统级建模。 (2)要求学生理解和掌握用例图,类图,书序图,通信图,活动图,状态图,组件图和部署图,数据模型以及正向工程的建模实现。 实验验收:以最后一次实验课的现场实验验收(查看建模结果和问询)为准,实验报告作为存档资料备查。 提交资料要求:提交实验总结,实验报告(正反面打印),实验的所有文档电子版(建模文件,正向工程代码文件,实验报告,实验总结报告

内容1 建模工具学习 1.实验内容:熟悉 Rational Rose 建模环境 2.实验目的:熟悉 Rational Rose 建模环境 3.实验过程: 1)双击“开始——程序——Rational Software——Rational Rose Enterprise Edition”,启动 Rational Rose 建模环境。 2)如果是新建一个模型,则选择“New”选项,按下 Cancel 按钮后,进入图 Rose 主界面。否则,选择“Existing”或“Recent”选项,选择一个已存在的模型(后缀:*.mdl),打开模型文件即可。主界面包含五大部分:导航窗口、绘图窗口、工具栏、文档窗口和日志窗口。 3)主界面介绍: (1)导航窗口

软件工程课程总结

软件工程课程总结 学习软件工程这门课程已经有一个学期了,整整一个学期下来,应该说还是有许多值得肯定的地方的。其实在我看来,软件工程与其说是一门课程,不如说是一门思想,是一个如何去分析和处理问题的过程,应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程,成为了一个综合的能够解决问题的思想集合。 学习软件工程能够加强人的整体思维能力,对人的综合素质有所提高,培养良好的分析规划和团队意识。学习了软件工程,我们可以在给定成本、进度的前提下,开发出具有适用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率,减少维护的困难。 在这学期的软件工程课上,我每次都认真听老师讲课,跟着老师的脚步,领悟老师的思想,学习态度还算认真。一刚开始还觉得这门课有点枯燥乏味,但后来静下心来看这本书感觉书上的知识对以后无论是在生活、学习还是在工作上都有很大的好处,对自身也是一种完善,因为这里面的思想博大精深,值得学习。从此我就认真地学习这门课程。尽管在学习的过程中遇到了很多困难,但经过与老师和同学的积极交流终于把问题解决了,从中学到了更深层次的知识,而这些知识又是对书本知识的补充,对学习书本知识有很大的好处。当然,学习理论知识就是用来指导实践的,也只有把理论知识运用到实践才能充分发挥理论的作用。所以在业余时间,我们尝试着把所有知识串起来,并根据自身的实践经验完成了相关的系统分析报告,让知识能更加驻留我心。 在本学期的软件工程课程的学习中,我们学习了十章的内容。第一章软件工程概述,这一章主要讲解的是一些概念性和基础性的内容,例如软件的概念、特性,软件危机的主要表现。了解软件工程的的工作对象、发展背景、内容、目标。还介绍了三个常用的软件工具Microsoft Visio、PowerDesigner和Rational Rose。第二章软件开发过程模式,这一章主要让我们了解软件生存周期,认识到了软件开发过程,熟悉了几种常用的软件过程模式的特点与用途。此章介绍了6种模式:瀑布模式、原型进化模式、增量模式、螺旋模式、迭代模式和组件复用模式。第三章软件项目管理,本章详细介绍了项目管理内容(对项目的管理、对项目成果的管理),让我们学会如何制定项目计划,并学习使用甘特图、任务网络图(由Microsoft Project创建)制定项目计划。第四章计算机系统工程,这一章让我们熟悉如何从全局的计算机系统角度考察软件问题,熟悉如何对软件项目做可行性分析。该章还涉及系统初步建模,其中的系统框架图、系统流程图,可由Microsoft Visio中的基本流程图创建。第五需求分析,这一章重点讲解了需求分析任务及过程,让我们学会如何获取业务需求、建立业务模型、进行需求验证。可通过Microsoft Visio中的组织图创建业务树,通过Rational Rose创建业务用例、业务活动。第六章结构化分析建模,这一章重点讲解了使用变换型映射方法和事务型

uml建模心得体会.doc

uml建模心得体会 篇一:UmL学习心得耿庆博 UmL学习心得 (一)UmL(UnifiedmodelingLanguage,统一建模语言)是一组用于描述ooAd过程的图形化表达方式。 UmL为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。 (二)UmL由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UmL2.0里面

找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三)各种图的作用 1.用例图(Usecasediagram) 它是UmL中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关系。 2.类图(classdiagram) UmL面向对象中是最常用的一种图,类图可以帮助我们更直观的了解

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