练习15_一元一次不等式-(沪科版)(解析版)

练习15_一元一次不等式-(沪科版)(解析版)
练习15_一元一次不等式-(沪科版)(解析版)

练习15 一元一次不等式

一.选择题

1.(2020秋?青秀区校级期中)在数轴上表示不等式240x -的解集,正确的是( ) A . B . C .

D .

【解答】解:240x -,

24x ,

∴不等式的解集为:2x ,

在数轴上表示为:,

故选:B .

2.(2020春?雨花区期中)关于x ,y 的方程组25527x y a x y -=??+=?

的解满足2x y +>,则a 的取值范围为( )

A .1

5a <-

B .1

5

a >-

C .1

5a <

D .1

5

a >

【解答】解:

25527x y a x y -=??

+=?

②, ∴②-①,得:4475x y a +=-,

754

a

x y -∴+=

, 2x y +>,

7524

a

->, 解得1

5

a <-,

故选:A .

3.(2020春?郓城县期末)某校20名同学去工厂进行暑假实践活动,每名同学每天可以加工甲种零件5个

或乙种零件4个,已知每加工一个甲种零件可获利16元,每加工一个乙种零件可获利24元,若要使车间每天获利不低于1800元,加工乙种零件的同学至少为( ) A .11

B .12

C .13

D .14

【解答】解:设加工乙种零件的同学x 人,则这天加工乙种零件有4x 个,甲种零件有5(20)x -个, 根据题意,得244165(20)1800x x ?+?-, 解得:12.5x ,

因为x 是正整数,所以x 最小值是13. 即:加工乙种零件的同学至少为13人. 故选:C . 二.填空题

4.(2020秋?苍南县期中)若不等式(6)6m x m ->-,两边同除以(6)m -,得1x <,则m 的取值范围为 . 【解答】解:若不等式(6)6m x m ->-,两边同除以(6)m -,得1x <, 则60m -<, 解得6m <, 故答案为:6m <.

5.(2020春?槐荫区月考)不等式21

302

x --的非负整数解共有 个. 【解答】解:

21

302

x --, 2160x --, 27x ,

解得: 3.5x ,

则不等式的非负整数解为0,1,2,3共4个. 故答案为4.

6.(2020春?大石桥市期末)去年大石桥市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365)之比达到60%,如果明年(365天)这样的比值要超过75%,那么明年空气质量良好的天数比去年至少要增加 天. 【解答】解:设明年空气质量良好的天数比去年要增加x 天, 依题意,得:36560%36575%x ?+>?, 解得:54.75x >.

x 为整数,

x ∴的最小值为55.

故答案为:55. 三.解答题

7.(2020春?南关区月考)某校购买了A 型课桌椅100套和B 型课桌椅150套供学生使用,共付款53000元.已知每套A 型课桌椅比每套B 型课桌椅多花30元. (1)求该校购买每套A 型课桌椅和每套B 型课桌椅的钱数.

(2)因学生人数增加,该校需再购买A 、B 型课桌椅共100套,只有资金22000元,求最多能购买A 型课桌椅的套数.

【解答】解:(1)设该校购买每套B 型课桌椅需x 元,则购买每套A 型课桌椅需(30)x +元, 依题意得:100(30)15053000x x ++=, 解得:200x =, 30230x ∴+=.

答:该校购买每套A 型课桌椅需230元,购买每套B 型课桌椅需200元. (2)设可以购买A 型课桌椅m 套,则购买B 型课桌椅(100)m -套, 依题意得:230200(100)22000m m +-, 解得:200

3

m .

m 为整数,

m ∴可以取的最大值为66.

答:最多能购买A 型课桌椅66套.

8.(2020秋?沙坪坝区校级月考)若关于x 、y 的方程组2543x y k

x y k +=??-=+?的解满足6x y +,求k 的取值范围.

【解答】解:解方程组2543x y k x y k +=??-=+?得,31

2x k y k =+??=--?

6x y +,

3126k k ∴+--,

解得7

2

k

. k ∴的取值范围为72

k

. 9.(2020春?阳信县期末)“六一”期间,各商场举行“六一欢乐购”的促销活动,其中甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:在甲商场一次性购物超过100元,超过部分8折优惠;在乙商场一次性购物超过50元,超过部分9折优惠,顾客到哪家商场购物花费少?

【解答】解:设购物为x 元,

(1)当50x 时,在甲、乙都不享受优惠,因此到两商场购物花费一样.

(2)当50100x <时,享受乙商场的优惠,不享受甲商场的优惠,因此到乙商场购物花费少. (3)当100x >时, 若到甲商场购物花费少,则 1000.8(100)500.9(50)x x +-<+-,

解得,150x >.

这就是说,累计购物超过150元时,甲商场购物花费少, 若到乙商场购物花费少,则500.9(50)1000.8(100)x x +-<+-, 解得,150x <.

这就是说,累计购物超过100而不超过150元时,乙商场购物花费少; 若到甲、乙商场购物花费一样,则 1000.8(100)500.9(50)x x +-=+-.

解得150x =.

这就是说,累计购物150元时,甲、乙商场购物花费一样.

1.(2020春?海珠区期末)在一次绿色环保知识竞赛中,共有20道题,对于每一道题,答对得10分,答错或不答扣5分,则至少答对多少题,得分才不低于80分?设答对x 题,可列不等式为( ) A .105(20)80x x -- B .105(20x x +- )80

C .105(20)80x x -->

D .105(20x x +- )80> 【解答】解:设答对x 道题,根据题意可得: 105(20)80x x --,

故选:A .

2.(2012春?乐安县期中)我校为组织八年级的234名同学去看电影,租用了某公交公司的几辆公共汽车.如果每辆车坐30人,则最后一辆车不空也不满.他们共租了 辆公共汽车. 【解答】解:设他们共租了x 辆公共汽车. 023430(1)30x <-?-<,

解得7.88.8x <<,

∴他们共租了8辆公共汽车.

3.(2020春?邹平市期末)汽车专卖店销售A ,B 两种型号的新能源汽车.上周售出2辆A 型车和5辆B 型车,销售额为166万元;本周已售出3辆A 型车和2辆B 型车,销售额为106万元. (1)求每辆A 型车和B 型车的售价各为多少万元?

(2)出租公司拟向该店购买多辆A 型车和2辆B 型车,若公司计划用于购车的总费用不超过150万元,则

A 型车最多能购买多少辆?

【解答】解:(1)设每辆A 型车的售价为x 万元,每辆B 型车的售价为y 万元, 依题意,得:2516632106x y x y +=??+=?,

解得:18

26x y =??=?

答:每辆A 型车的售价为18万元,每辆B 型车的售价为26万元. (2)设购进A 型车m 辆, 依题意,得:18226150m +?, 解得:4

59

m ,

m 为整数,

m ∴的最大值是5.

答:A 型车最多能购买5辆.

4.(2020春?遵义期末)受新冠疫情扩散的影响,市场上防护口罩出现热销,某药店购进一批A 、B 两种不同型号的口罩进行销售.如表是甲、乙两人购买A .B 两种型号口罩的情况:

(1)求一个A 型口罩和一个B 型口罩的售价各是多少元?

(2)某同学准备用不超过300元的资金购买两种型号的口罩,其中A 型口罩数比B 型口罩的3倍还要多5个,则A 型口罩最多购买多少个?

【解答】解:(1)设一个A 型口罩的售价是a 元,一个B 型口罩的售价是b 元, 3263229a b a b +=??

+=?,得5

7a b =??=?

答:一个A型口罩的售价是5元,一个B型口罩的售价是7元;

(2)设购买A型口罩x个,则购买B型口罩

5

3

x-

个,

根据题意,得

5

57300

3

x

x

-

+?.

解得42.5

x.

因为x,

5

3

x-

都是正整数,

所以41

x=.

答:A型口罩最多购买41个.

2020年沪科版电功率计算专题解析

电功率计算专题精选 临沂地区九年级沪科版专用 题型一:串联电路档位 (2016.临沂)容量为5.0L的某品牌电热水壶如图甲所示,其加热功率为2kW,保温功率为121W。简化电路图如图乙所示,s是保温和加热的自动转换开关,在1个标准大气压下,让该壶正常工作,将一满壶初温为20℃的水烧开。求: 【水的比热容为4.2×103J/(k g·℃)】 (1)水吸收的热量。 (2)加热时间(不计热量损失)。 (3)电阻R2的阻值。 解析:思路,两电阻串联起来,根据电阻越串越大,功率变小,当开关S断开时,低温档,S闭合,R1短路,电阻变小,高温档 拓展提升 1.容量为5.0L的某品牌电热水壶如图甲所示,其加热功率为2kW,保温功率为121W,简化电路图如图乙所示,s是保温和加热的自动转换开关,在1个标准大气压下,让该壶正常工作,将一满壶初温为20℃的水烧开。(水的比热容为3 4.210J/(kg) ??℃)求: (1)水吸收的热量。 (2)加热时间(不计热量损失)。 (3)电阻R1和R2的阻值。 甲 乙

2.如图是某家用电热水器的简化电路图,开关S可根据水温自动切换加热和保温两种状态,R1、R2是发热电阻,其主要参数见下表。[水的比热容为4.2×103 J/(kg?℃)] (1)求R2的阻值是多少? (2)若把热水器中的水从20℃加热到50℃,水吸收热量是多少? (3)如果实际电压是198V,则热水器的实际功率是多少? 题型二:并联电路档位 1.(2019临沂).图甲是小明家安装的即热式热水器,其具有高、低温两档加热功能,低温 档功率为5500W,内部等效电路如图乙所示,R1和R2是两个电热丝。某次小眀用高温档淋浴时,水的初温是20℃,淋浴头的出水温度为40°C,淋浴20min共用水100L.假设热水器电热丝正常工作且产生的热量全部被水吸收【c水=4.2×103J/(kg?°C)】求:(1)电热丝R1的阻值。 (2)该热水器高温档功率。

七年级下沪科版数学第七章一元一次不等式(组)测试卷共两套

第七章一元一次不等式(组)测试卷1 一、选择题(每小题3分,共30分) 1、“x 的2倍与3的差不大于8”列出的不等式是 ( ) A .2x -3≤8 B.2x -3≥8 C.2x -3<8 D.2x -3>8 2、如果x <-3,那么下列不等式成立的是 ( ) A.x 2>-3x B..x 2≥-3x C.x 2<-3x D.x 2≤-3x 3、下列说法正确的是 ( ) A.x=2不是不等式3x>6的解 B.x>2是不等式3x>5的解集 C.x=2是不等式3x>6的一个解 D.以上说法都正确 4、如下图,在数轴上所表示的是哪一个不等式的解集 ( ) A.12 1 ->x B. 32 3 -≥+x C.11-≥+x D.42>-x 5、不等式-3x +6<0的正整数解有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.无数多个 6、关于x 的方程632=-x a 的解是非负数,那么a 满足的条件是 ( ) A.3>a B.3≤a C.3+x x x 2841 33的最小整数解是 ( ) A.0 B.1 C.2 D.-1

9、若不等式组?? ?><11 x m x 无解,则m 的取值范围是 ( ) A.m <11 B.m >11 C.m ≤11 D.m ≥11 10、某品牌电脑的成本为2400元,标价为2980元,如果商店要以利润不低于5%的售价打折销售,最低可打( )折出售 ( ) A.7折 B.7.5折 C. 8折 D.8.5折 二、填空:(每题4分,共20分) 11. 用不等式表示:a+3大于-2 :_______________. 12. 若a? 无解,则a 的取值范围是_________. 15.若a >b >c,则不等式组x a x b x c ??>? 的解集为_______ __. 三、计算题:解下列不等式(组) (共34分) 16、(8分) 解不等式: 7(x-1)< 4x+2 17、(8分)解不等式 211015 5364 x x x -+-≥- 并把解集在数轴上表示出来. 并把解集在数轴上表示出来.

沪科版七年级上册数学期末复习讲义解析

沪科版七年级(上)期末复习讲义

⑴列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是:审题,特别注意关键的字和词的意义,弄清相关数量关系,注意单位统一,注意设未知数; ①解:设出未知数(注意单位), ②根据相等关系列出方程, ③解这个方程, ④答(包括单位名称,最好检验)。

⑵一些固定模型中的等量关系: ①数字问题:abc表示一个三位数,则有abc=100a+10b+c(数位上的数字×位数) ②行程问题:基本公式:路程=时间×速度 甲乙同时相向行走相遇时:甲走的路程+乙走的路程=总路程 甲乙同时同向行走追及时:甲走的路程-乙走的路程=甲乙之间距离 ③工程问题(整体1):基本公式:工作量=工作时间×工作效率 各部分工作量之和=总工作量; ④储蓄问题:本息和=本金+利息;利息=本金×利率×时间 ⑤商品销售问题:商品利润=售价-进价(成本价) 商品利润率=(售价-进价)/进价 ⑥等积变形问题:面积或体积不变 ⑦和、差、倍、分问题:多、少、几倍、几分之几 ⑧按比例分配问题:一般设每份为x如:2:3:4为2x、3x、4x ⑨资源调配问题:资源、人员的调配(有时要间接设未知数) (二)、思想方法(本单元常用到的数学思想方法小结) ⑴模型思想:通过对实际问题中的数量关系的分析,抽象成数学模型,建立一元一次方程的思想. ⑵方程思想:用方程解决实际问题的思想(如:按比例分配、线段的长、角的大小等)就是方程思想. ⑶转化(归纳)思想:解一元一次方程的过程,实质上就是利用去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1等各种同解变形,不断地用新的更简单的方程来代替原来的方程,最后逐步把方程转化为x=a的形式.体现了化“未知”为“已知”的化归思想. ⑷数形结合思想:如:数轴问题、在列方程解决行程问题时,借助于线段示意图和图表等来分析数量关系,使问题中的数量关系很直观地展示出来,体现了数形结合的优越性. ⑸分类(整体)思想:如:绝对值、偶次方、点在线段上(延长线上、线段外)、角在角内(外)在解含字母系数的方程和含绝对值符号的方程过程中往往需要分类讨论,在解有关方案设计的实际问题的过程中往往也要注意分类思想在过程中的运用. 3.3二元一次方程组及其解法 ①由两个一次方程组成的,并含有两个未知数的方程组叫做二元一次方程组 ②消元法解方程组: 1、二元一次方程组的解:使二元一次方程组中每个方程都成立的两个未知数的值,叫做二元一次方程组的解(注意格式﹛) 2、代入消元法:从一个方程中求出某一个未知数的表达式,再把它“代入”另一个方程,进行求解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。 3、加减消元法:把两个方程的两边分别相加或相减(左边-左边=右边-右边)消去一个未知数的方法,叫做加减消元法,简称加减法(一定要使某个未知数的

练习15_一元一次不等式-(沪科版)(解析版)

练习15 一元一次不等式 一.选择题 1.(2020秋?青秀区校级期中)在数轴上表示不等式240x -的解集,正确的是( ) A . B . C . D . 【解答】解:240x -, 24x , ∴不等式的解集为:2x , 在数轴上表示为:, 故选:B . 2.(2020春?雨花区期中)关于x ,y 的方程组25527x y a x y -=??+=? 的解满足2x y +>,则a 的取值范围为( ) A .1 5a <- B .1 5 a >- C .1 5a < D .1 5 a > 【解答】解: 25527x y a x y -=?? +=? ① ②, ∴②-①,得:4475x y a +=-, 754 a x y -∴+= , 2x y +>, ∴ 7524 a ->, 解得1 5 a <-, 故选:A . 3.(2020春?郓城县期末)某校20名同学去工厂进行暑假实践活动,每名同学每天可以加工甲种零件5个

或乙种零件4个,已知每加工一个甲种零件可获利16元,每加工一个乙种零件可获利24元,若要使车间每天获利不低于1800元,加工乙种零件的同学至少为( ) A .11 B .12 C .13 D .14 【解答】解:设加工乙种零件的同学x 人,则这天加工乙种零件有4x 个,甲种零件有5(20)x -个, 根据题意,得244165(20)1800x x ?+?-, 解得:12.5x , 因为x 是正整数,所以x 最小值是13. 即:加工乙种零件的同学至少为13人. 故选:C . 二.填空题 4.(2020秋?苍南县期中)若不等式(6)6m x m ->-,两边同除以(6)m -,得1x <,则m 的取值范围为 . 【解答】解:若不等式(6)6m x m ->-,两边同除以(6)m -,得1x <, 则60m -<, 解得6m <, 故答案为:6m <. 5.(2020春?槐荫区月考)不等式21 302 x --的非负整数解共有 个. 【解答】解: 21 302 x --, 2160x --, 27x , 解得: 3.5x , 则不等式的非负整数解为0,1,2,3共4个. 故答案为4. 6.(2020春?大石桥市期末)去年大石桥市空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数(365)之比达到60%,如果明年(365天)这样的比值要超过75%,那么明年空气质量良好的天数比去年至少要增加 天. 【解答】解:设明年空气质量良好的天数比去年要增加x 天, 依题意,得:36560%36575%x ?+>?, 解得:54.75x >. x 为整数, x ∴的最小值为55.

沪科版教材分析

第七单元角的初步认识教材分析角是一种比较简单的平面图形。由线段围成的平面图形上都有角,角的数量与形状经常是多边形特点的具体表现。例如,三角形有三个角,辨别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形就是看它们的角是什么角。又如,长方形和平行四边形的不同之处就在它们的角上,长方形的角都是直角,一般的平行四边形没有直角。可见,角的知识是学习多边形的基础知识,让学生认识角,获得一些关于角的初步知识,有助于他们进一步学习平面图形。 小学数学一般分两次教学角的知识,本单元第一次认识角,只是初步认识。所涉及的知识不是很多,也比较简单。全单元编排三道例题,教学内容的具体安排如下。例题教学内容练习编排例1角的图形,角的各部分名称,角有大小例2直观认识直角例3直观认识锐角和钝角练习九 练习和应用全单元教学的主要内容初步教学角的知识,只要求学生形成角的表象,认识角的图形,体验角有大小,了解角的各部分名称。 认识直角很重要,它是区分锐角与钝角的标准。以后辨认多边形的特点,认识垂直,画垂线,认识平面图形和立体图形的高,都离不开直角。本单元只是直观辨认直角、锐角和钝角,第二学段还会继续教学关于这些角的知识。 1. 从现实情镜里提取角,利用图形建立角的表象,通过操作感受角有大小。 初步认识角,只要求学生能形成角的初步表象,不给它下定义。教材只是呈现角的图形,让学生直观认识,初步建立角的表象。 例1及其“试一试”直观认识角,其教学过程大致分成四步:从物体表面提取角;抽象出角的图形;指出角的各部分名称;做活动角体验角的大小。 “角”作为一个数学概念、一种平面图形,与日常生活中某些物体上的所谓的角不是一回事。教学角,应该联系实例引出,让学生经历由具体到抽象的过程,体验抽象的数学知识是有丰富的现实背景。但是,从现实情境中引出角必须十分谨慎,避免生活中的一些“角”干扰数学上角的表象的形成。 例题在三角尺、纸工袋的两条相邻边上,以及钟面的时针与分针上套了红线,引导学生注意物体表现的两条边以及钟面上的两根针。然后隐去实物,只留下红线勾画的三个图形,指出“这些图形都是角”。教材还另外画出一个角,用它代表所有的角,并利用这个图形讲解角的顶点和两条边,引导学生关注角的形状,了解角的结构。学生把代表所有角的那个图形保持在头脑里,就形成了关于角的初步表象。上述的活动是一项保留本质数学内容、排除非本质成分的活动,能使学生既感到数学的角与物体表现有联系,在物体表面上可以找到数学的角,又不局限于物体表面的角这个认识层面,因为留下在头脑里的是数学的角。 学生在例题里,得到对角的“静态”体验。他们很可能片面地认为角是指一个点和两条线。为此,“试一试”指导学生用两根硬纸条做一个活动角,张开或者合拢活动角的两条边,感受角会变大或变小。这是对角的“动态”体验。像这

练8_投影(沪科版)(解析版)

练习18 投影 一.选择题 1.如图,在直角坐标系中,点(2,2)P 是一个光源.木杆AB 两端的坐标分别为(0,1),(3,1).则木杆AB 在x 轴上的投影长为( ) A .3 B .5 C .6 D .7 【解答】解:延长PA 、PB 分别交x 轴于A '、B ',作PE x ⊥轴于E ,交AB 于D ,如图, (2,2)P ,(0,1)A ,(3,1)B . 1PD ∴=,2PE =,3AB =, //AB A B '', PAB ∴?∽△PA B '', ∴AB AD A B AE ='',即312 A B ='', 6A B ∴''=, 故选:C . 2.如图,某小区内有一条笔直的小路.路的旁边有一盏路灯,晚上小红由A 处走到B 处.表示她在灯光照射下的影长l 与行走的路程s 之间关系的大致图象是( )

A.B. C.D. 【解答】解:小路的正中间有一路灯,晚上小红由A处径直走到B处,她在灯光照射下的影长l与行走的路程s之间的变化关系应为: 当小红走到灯下以前:l随s的增大而减小; 当小红走到灯下以后再往前走时:l随S的增大而增大, ∴用图象刻画出来应为B. 故选:B. 3.如图,小树AB在路灯O的照射下形成投影BC.若树高2 AB m =,树影3 BC m =,树与路灯的水平距离 4.5 BP m =.则路灯的高度OP为() A.3m B.4m C.4.5m D.5m 【解答】解:// AB OP, CAB COP ∴?? ∽, ∴CB AB CP OP =, ∴ 32 7.5OP =, 5() OP m ∴=,故选:D.

二.填空题 4.在测量旗杆高度的活动课中,某小组学生于同一时刻在阳光下对一根直立于平地的竹竿及其影长和旗杆的影长进行了测量,得到的数据如图所示,根据这些数据计算出旗杆的高度为 m . 【解答】解:设旗杆的高度为xm , 根据题意,得: 0.890.6 x =, 解得12x =, 即旗杆的高度为12m , 故答案为:12. 5.如图,电线杆的顶上有一盏高为6m 的路灯,电线杆底部为A ,身高1.5m 的男孩站在与点A 相距6m 的点B 处,若男孩以6m 为半径绕电线杆走一圈,则他在路灯下的影子,BC 扫过的面积为 2m . 【解答】解:如图所示, //AE BD , CBD CAE ∴??∽, ∴CB BD CA AE =,即 1.566 CB CB =+, 解得2CB =, 8AC ∴=, ∴男孩以6m 为半径绕电线杆走一圈,他在路灯下的影子BC 扫过的面积为2228628m πππ?-?=. 故答案为:28π. 6.如图,小芸用灯泡O 照射一个矩形相框ABCD ,在墙上形成矩形影子A B C D ''''.现测得20OA cm =,

(完整)沪科版初中物理教材分析

沪科版初中物理教材分析 姜有志 一、沪科版初中物理教材编写的指导思想: 力图体现九年义务教育物理课程标准的改革理念,从“三维”目标培养学生,注重学生的发展,面向全体学生,注重从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学探究及学习方法的多样化,注重学科渗透,科技新成就的适当纳入。(四“注重”) 简而言之:以培养全体学生的科学素养为教材编写的指导思想。 二、编写原则:从生活走向物理,从物理走向社会 三、沪科版物理教材特点: 1.从自然与生活现象引入问题。通过探究寻找规律,然后介绍知识在生活、生产实践中的应用。 2.将科学探究的各主要环节(七大要素)渗透于不同章节,让学生在科学探究的过程中,不仅学习知识技能,还将体验科学探究的过程、学习科学探究的方法,养成科学探究的能力。 3.注重学科间的渗透、人文精神与自然科学的融合,以便学生学习科学精神与科学态度,客观了解科学的社会功能,树立正确的科学观。 4.教材栏目丰富多彩,有“迷你实验室”、“实验探究”、“讨论与交流”、“信息窗”、“请提问”、“实践活动”、“作业”,书中插图形式多样,能激发学生的学习兴趣。 5.教材的语言简洁而有诗意;插图充满童趣和富有时代气息;引入的物理自然现象和实验事实情景鲜明、富有冲击力;教材的结构体系循序渐进、台阶合理。 要建立教材是课程资源之一,教师是用教材教学生,而不是教教科书的思想。 四、章节顺序 8年级教材 一、打开物理世界的大门二、运动的世界三、声的世界 四、多彩的光五、熟悉而陌生的力六、力与运动

七、密度与浮力八、压强九、机械与人 十、小粒子与大宇宙 9年级教材 十一、从水之旅谈起十二、内能与热机十三、了解电路 十四、探究电路十五、从测算家庭电费说起十六、从指南针到磁悬浮列车 十七、电从哪里来十八、走进信息时代十九、材料世界 二十、能量与能源 分章教材分析举例: 第四章多彩的光 对科学探究能力的基本要求 1.明确探究目的和已有条件,经历制定计划与设计实验的过程。 2.认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。 3.尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。 4.尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的初步意识。 科学内容 通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点,探究并了解光的反射和折射规律。 通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,探究并知道凸透镜成像的规律,了解凸透镜成像的应用。 通过观察和实验,知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 全章概述 1.本章基本要求 本章首先要求学生通过对生活、自然和实验现象的观察、归纳、总结出光在同种均匀介质中的传播特点,以及光在两种介质界面所发生的光的反射规律和光的折射规律。并通过实验,使学生知道

沪科版七年级数学下册一元一次不等式组试卷﹙带解析﹚

2013年3月发丝带的初中数学组卷

2014年3月发丝初中数学组卷 一.选择题 1.(2010?锦州)不等式组:的解集是() 2.(2009?梧州)不等式组:的解集在数轴上可表示为() .C D. 3.(2009?绥化)一宾馆有二人间,三人间,四人间三种客房供游客租住,某旅行团20人准备同时租用这三种客房 > C 5.(2009?娄底)下列哪个不等式组的解集在数轴上表示如图所示() .C D. 6.(2009?荆门)若不等式组有解,则a的取值范围是() .8.(2009?济南)不等式组的解集在数轴上表示正确的是() .B...9.(2009?佛山)某市最高气温是33℃,最低气温是24℃,则该市气温t(℃)的变化范围是()

10.(2009?防城港)小刚准备用自己节省的零花钱购买一台MP4来学习英语,他已存有50元,并计划从本月起每 11.(2009?恩施州)如果一元一次不等式组的解集为x>3.则a的取值范围是() 12.(2008?临沂)若不等式组的解集为x<0,则a的取值范围为() (共8小题) 13.(2005?西宁)乐天借到一本有72页的图书,要在10天之内读完,开始两天每天只读5页,那么以后几天里每天至少要读多少页?设以后几天里每天要读x页,所列不等式为_________. 14.(2007?临沂)有如图所示的两种广告牌,其中图1是由两个等腰直角三角形构成的,图2是一个矩形,从图形上确定这两个广告牌面积的大小关系,并将这种大小关系用含字母a、b的不等式表示为_________. 15.不等式﹣x+3>0的最大整数解是_________. 16.(2009?长沙)已知关于x的不等式组只有四个整数解,则实数a的取值范围是_________.17.(2000?荆门)若代数式﹣2x的值不大于代数式8﹣的值,则x的最小整数解是_________. 18.(2009?厦门)已知ab=2.①若﹣3≤b≤﹣1,则a的取值范围是_________; ②若b>0,且a2+b2=5,则a+b=_________. 19.(2001?北京)比较大小:当实数a<0时,1+a_________1﹣a(填“>”或“<”). 20.不等号填空:若a<b<0,则﹣_________﹣;_________;2a﹣1_________2b﹣1.三.解答题(共6小题)

初一数学上册(沪科版)教材解析

初一数学上册(沪科版)教材解析 第一章有理数 1.1 天气预报中的数 生活中的实例,新课题从身边中的数学出发, 激发学生的学习兴趣。 1.2 数轴:数轴的三要素 1.3 有理数的大小:比较 1.4 有理数的加减:运算方法 1.5 有理数的乘除:混合运算方法 1.6 有理数的乘方:次方 1.7 近似数:表示方法 本章解读 理解正负数的意义,会进行有理数的运算,会用数轴表示有理数,会进行有理数的大小比较,理解互为相反数、互为倒数的两数的意义,并会求一个数的倒数与相反数;会求一个数的绝对值,并理解绝对值的概念。了解近似数的概念,了解有效数字的概念,并能按要求取近似数,本章还应注重培养学生的数感。 第二章走进代数 2.1 用字母表示数 2.2 代数式

2.3 整式加减 本章综合 本章解读 本章重点是用字母来表示数。会用字母表示数并会用字母来列简单的数量关系。本章是学习方程的基础,要求学生了解字母表示数的意义,了解代数式的概念并会求代数式的值,掌握同类项的概念并会进行整式的加减。 第三章一次方程与方程组 3.1 一元一次方程及其解决方法 3.2 二元一次方程组 3.3 消元解方程组 3.4 用一次方程(组)解决问题 本章综合 本章解读 学生要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程组的概念。会解一元一次方程和二元一次方程组,会用方程或方程组解决简单的实际问题。 第四章直线与角 4.1 多彩的几何图案 4.2 线段、射线、直线

4.3 线段的长短比较 4.4 角的表示与度量 4.5 角的大小比较 4.6 作线段与角 本章综合 本章解读 让学生了解线段、射线、直线的概念并知道它们之间的区别与联系。会比较线段的大小,了解线段的中点概念及性质,理解角的概念,会表示一个角,并会度量角的大小,会比较角的大小,知道角平分线的概念并会用它的性质,会用尺规作图作角和线段。 第五章数据的处理 5.1 数据的收集 5.2 数据的整理 5.3 统计图的选择 5.4 从图表中获取信息 本章综合 本册综合复习及测试 本章解读 了解数据的收集的方法并会收集简单的数据,能把收集到的数据进行简单的处理,理解并能区分三种统计图的区别与联系,并能就具体问

(完整版)沪科版七年级数学下册一元一次不等式(组)及应用题精选拔高题.docx

沪科版七年级数学下册 不等式与不等式组 一、选择题 1. 如果 a 、 b 表示两个负数,且 a < b ,则 ( ). (A) a 1 (B) a < 1 (C) 1 1 (D) ab < 1 b b a b 2. a 、 b 是有理数,下列各式中成立的是 ( ). (A) 若 a > b ,则 a 2> b 2 (B) 若 a 2 > b 2 ,则 a >b (C) 若 a ≠ b ,则| a |≠ |b| (D) 若| a |≠ |b|,则 a ≠ b 3. | a |+ a 的值一定是 ( ). (A) 大于零 (B) 小于零 (C) 不大于零 (D) 不小于零 4. 若由 x < y 可得到 ax > ay ,应满足的条件是 (). (A) a ≥ (B) a ≤0 (C) a > 0 (D) a < 0 5. 若不等式 (a + 1)x >a + 1 的解集是 x < 1,则 a 必满足 (). (A) a < 0 (B) a >- 1 (C)a <- 1 (D) a < 1 6. 九年级 (1) 班的几个同学,毕业前合影留念,每人交 0.70 元.一张彩色底片 0.68 元,扩印一张相片 0.50 元,每人分一张. 在收来的钱尽量用掉的前提下, 这 张相片上的同学最少有 (). (A)2 人 (B)3 人 (C)4 人 (D)5 人 7. 某市出租车的收费标准是:起步价 7 元,超过 3km 时,每增加 1km 加收 2.4 元 (不足 1km 按 1km 计 ).某 人乘这种出租车从甲地到乙地共支付车费 19 元,设 此人从甲地到乙地经过的路程是 xkm ,那么 x 的最大 值是 ( ). (A)11 (B)8 (C)7 (D)5 8. 1 x 2, k 的取值范围是 若不等式组 x k 有解,则 (). (A) k < 2 (B) k ≥2 (C) k < 1 (D)1 ≤ k < 2 9. x 9 5x 1, 的解集是 x > 2,则 m 的取 不等式组 m 1 x 值范围是 ( ) . (A) m ≤ 2 (B) m ≥2 (C)m ≤ 1 (D) m ≥1 10. 如果 a 2x > a 2 y(a ≠ 0).那么 x______y . 11. 若 x 是非负数,则 1 3 2x 的解集是 ______. 5 12. 已知 (x - 2)2+| 2x - 3y - a |= 0,y 是正数,则 a 的 取值范围是 ______. 13. 6 月 1 日起,某超市开始有偿 提供可重复使用的三种 .. 环保购物袋,每只售价分别为 1 元、 2 元和 3 元,这 三种环保购物袋每只最多分别能装大米 3 千克、 5 千 克和 8 千克. 6 月 7 日,小星和爸爸在该超市选购了 3 只环保购物袋用来装刚买的 20 千克散装大米,他 们选购的 3 只环保购物袋至少 应付给超市 ______ 元. .. 14. 若 m > 5,试用 m 表示出不等式 (5- m) x >1- m 的解 集 ______. x y 2k, 15. k 满足 ______时,方程组 中的 x 大于 1, x y 4 y 小于 1. 二、解下列不等式 16. 1 x 5 x 2 3 2 1 (3y 1) 1 y y 1. 2 5 17. x 1 1 2 [ x ( x 1)] (x 1). 2 2 3 0.4x 0.9 0.03 0.02.x x 5 0.5 0.03 2 三、解不等式组 1 x 1 x, 18. 2 2x 4 3x 3. 第 1 页 共 2 页

练_锐角三角函数(沪科版)(解析版)

练习11 锐角三角函数 一.选择题 1.在Rt ABC ?中,90B ∠=?,已知3AB =,4BC =,则tan A 的值为( ) A .45 B .35 C .43 D .34 【解答】解:如图所示: 在Rt ABC ?中,90B ∠=?,3AB =,4BC =, 4tan 3 BC A AB ∴==. 故选:C . 2.在ABC ?中,已知90C ∠=?,4BC =,2sin 3A = ,那么AC 边的长是( ) A .6 B .35 C .25 D .213 【解答】解:如图,90C ∠=?, 2sin 3BC A AB ∴= =, 334622 AB Bc ∴==?=, 22226425AC AB BC ∴=-=-=. 故选:C .

3.在Rt ABC ?中,90C ∠=?,如果2AC =,3cos 4A =,那么AB 的长是( ) A .52 B .83 C .103 D .273 【解答】解:在Rt ABC ?中,90C ∠=?,2AC =, 又3cos 4AC A AB = =, 83 AB ∴=, 故选:B . 二.填空题 4.如图,在ABC ?中,90A ∠=?,若8AB =,6AC =,则cos C 的值为 . 【解答】解:在ABC ?中,90A ∠=?, 8AB =,6AC =, 22228610BC AB AC ∴=++=, 63cos 105 AC C BC ∴===, 故答案为:35 . 5.已知α是锐角,若2sin 20α=,则α= ?. 【解答】解:2sin 20α,即2sin 2 α= , 45α∴=?, 故答案为:45. 6.已知A ∠为锐角,且3cos A = ,则A ∠度数等于 度. 【解答】解:3cos A = 30A ∴∠=?, 故答案为30. 三.解答题

(沪科版)《一元一次不等式(1)》参考教案

7.2 一元一次不等式 (第1课时,共3课时) 【教学目标】 1.理解一元一次不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式等概念。 2.会解一元一次不等式,并会在数轴上表示不等式的解集。 3.通过类比一元一次方程的有关概念、解法来学习一元一次不等式的有关概念及解法,发展学生的类比推理能力。 【教学重点】 一元一次不等式的解法和用数轴表示不等式的解集。 【教学难点】 准确求一元一次不等式的解集。 【教学过程】 一.复习 不等式的基本性质 二.引例 问题某公司的统计资料表明,科研经费每增加1万元,年利润就增加1.8万元。如果该公司原来的年利润为200万元,要使年利润超过245万元,那么增加的科研经费应高于多少万元? 分析:设该公司增加的科研经费为x万元,根据题意,得 +x 200> 245 8.1 三.新授课 含有一个未知数,未知数的次数为1,且不等号两边都是整式的不等式叫做一元一次不等式。 问题请你找出一个数,使得上述不等式成立。 一般地,能够使不等式成立的未知数的值,叫做这个不等式的解。 所有这些解的全体成为这个不等式的解集。 求不等式解集的过程,叫做解不等式。 提示:不等式的解集与不等式的解的区别:解集是使不等式成立的未知数的取值范围,是所有解的集合。而不等式的解是使不等式成立的未知数的值,二者的关

系是解集包含解,所有的解组成解集。 回顾:解一元一次方程的过程 1.去分母(等式基本性质2) 2.去括号(去括号法则) 3.移项(移项法则、等式基本性质1) 4.合并同类项(整式加减) 5.系数化为1(等式基本性质2) 类比一元一次方程的解法来研究一元一次不等式如何解。 例1(1)解方程:)2(752x x -=+; (2)解不等式:)2(752x x -≤+。 (课本29页例1) 总结:解一元一次不等式的过程 将不等式的解集在数轴上表示出来。 注意:(1)空心点和实心点的使用,注意它们在表示不等式解集时的差别; (2)小于(小于或等于)时向左,大于(大于或等于)时向右。 练习 (2010年邵阳中考) 如图,数轴上表示的关于x 的一元一次不等式的解集为( ) A .x ≤1 B .x ≥1 C .x <1 D .x >1 例2 解不等式:)32(3312-≥-x x 答案:8 27≤x 。(课本30页练习2(2)) 将例1(2)和例2的最后一步(系数化为1)进行对比,强调不等式的两边同时乘以(或除以)一个数时,要先判断这个数的正负,再考虑运用不等式基本性质2或性质3。 练习(课本30页练习1、练习2(1)) 例3 解不等式1)1(2+<-x x ,并求它的非负整数解。 -2 -1 0 1 2

练9_三视图(沪科版)(解析版)

练习19 三视图 一.选择题 1.如图,是由一些完全相同的小正方体搭成的几何体的主视图和俯视图,则这个几何体最多由()个小正方体搭成. A.5 B.6 C.7 D.8 【解答】解:由主视图和俯视图可得: 最多由1337 ++=个小正方体搭成. 故选:C. 2.如图是由几个大小相同的小立方块搭成的几何体从上面看到的形状图,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.则这个几何体从正面看到的形状图是() A.B. C.D. 【解答】解:根据图形中小立方块的个数可知:这个几何体从正面看到的形状图共三列,从左到右依次是1、

2、1个正方形,第2列上面1个正方形. 故选:D. 3.一个几何体由大小相同的小立方块搭成,从上面看到的几何体的形状如图所示,其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则从正面看到的这个几何体的形状图是() A.B. C.D. 【解答】解:根据所给出的图形和数字可得: 主视图有4列,每列小正方形数目分别为1,2,3,2, 则符合题意的是; 故选:C. 二.填空题 4.如图是一个立体图形从左面和上面看到的形状图,这个立体图形是由一些相同的小正方体构成,这些相同的小正方体的个数最少有个. 【解答】解:根据俯视图可得:底层正方体最少5个正方体, 根据左视图可得:第二层最少有1个正方体; 则构成这个立体图形的小正方体的个数最少为516 +=(个). 故答案为:6. 5.如图所示是某种型号的正六角螺母毛坯的三视图,则它的侧面积为2 cm.

【解答】解:这个正六角螺母的侧面积为:() 2663236S cm ?=??=长方形. 答:该正六角螺母的侧面积为236cm . 故答案为:36. 6.如图是一个组合几何体,右边是它的两种视图,根据图中的尺寸,这个几何体的表面积是 (结果保留)π. 【解答】解:两个视图分别为主视图、俯视图,由主视图和俯视图中的数据可得: 这个几何体的表面积是 (582825)246π?+?+??+? 66224π=?+ 13224π=+. 故答案为:13224π+. 三.解答题 7.从正面、左面、上面、观察如图所示由8块一样大小的小正方体摆成的几何体,请在所给的正方形网格中分别画出你所看到的这个几何体的形状图.

沪科版七年级数学一元一次不等式组应用题

一元一次不等式应用题 用一元一次不等式组解决实际问题的步骤: ⑴审题,找出不等关系; ⑵设未知数; ⑶列出不等式; ⑷求出不等式的解集; ⑸找出符合题意的值; ⑹作答。 一.分配问题: 1.把若干颗花生分给若干只猴子。如果每只猴子分3颗,就剩下8颗;如果每只猴子分5颗,那么最后一只猴子虽分到了花生,但不足5颗。问猴子有多少只,花生有多少颗? 2.把一些书分给几个学生,如果每人分3本,那么余8本;如果前面的每个学生分5本,那么最后一人就分不到3本。问这些书有多少本?学生有多少人? 3.某中学为八年级寄宿学生安排宿舍,如果每间4人,那么有20人无法安排,如果每间 8人,那么有一间不空也不满,求宿舍间数和寄宿学生人数。 4.将不足40只鸡放入若干个笼中,若每个笼里放4只,则有一只鸡无笼可放;若每个笼里放5只,则有一笼无鸡可放,且最后一笼不足3只。问有笼多少个?有鸡多少只? 5. 用若干辆载重量为8吨的汽车运一批货物,若每辆汽车只装4吨,则剩下20吨货物;若每辆汽车装满8吨,则最后一辆汽车不满也不空。请问:有多少辆汽车?

6.一群女生住若干家间宿舍,每间住4人,剩下19人无房住;每间住6人,有一间宿舍住不满。 (1)如果有x间宿舍,那么可以列出关于x的不等式组: (2)可能有多少间宿舍、多少名学生?你得到几个解?它符合题意吗? 二速度、时间问题 1爆破施工时,导火索燃烧的速度是0.8cm/s,人跑开的速度是5m/s,为了使点火的战士在施工时能跑到100m以外的安全地区,导火索至少需要多长? 2.王凯家到学校2.1千米,现在需要在18分钟走完这段路。已知王凯步行速度为90米/ 分,跑步速度为210米/分,问王凯至少需要跑几分钟? 3.抗洪抢险,向险段运送物资,共有120公里原路程,需要1小时送到,前半小时已经走了50公里后,后半小时速度多大才能保证及时送到? 三工程问题 1 .一个工程队规定要在6天完成300土方的工程,第一天完成了60土方,现在要比原计划至少提前两天完成,则以后平均每天至少要比原计划多完成多少方土? 2 .用每分钟抽1.1吨水的A型抽水机来抽池水,半小时可以抽完;如果改用B型抽水机,估计20分钟到22分可以抽完。B型抽水机比A型抽水机每分钟约多抽多少吨水?

沪科版高中物理选修试题及答案解析

物理选修3——1试题 (时间:90分钟满分:100分) 一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.如图所示,挂在绝缘细线下的小轻质通草球,由于电荷的相互作用而靠近或远离,所以 A.甲图中两球一定带异种电荷 B.乙图中两球一定带同种电荷 C.甲图中至少有一个带电 D.乙图中两球至少有一个带电 2.电容器是一种常用的电子元件.对电容器认识正确的是 A.电容器的电容表示其储存电荷的能力 B.电容器的电容与它所带的电荷量成正比 C.电容器的电容与它两极板间的电压成正比 D.电容的常用单位有μF和pF,1μF=103pF 3.正电荷q在电场力作用下由P向Q做加速运动,而且加速度越来越大,那么可以断定,它所在的电场是下图中的哪一个 4.(2009广东湛江期末调研考试,4)右图为两电阻R a和R b的伏安特性曲线,由图可知,电阻R a与R b的大小关系为 A.R a >R b B.R a

A.向上偏转 B.向下偏转 C.向纸外偏转 D.向纸里偏转 7.将悬挂在细线上的带正电的小球A 放在不带电的金属空心球C 内(不和球壁接触),另有一个悬挂在细线上的带负电的小球B 向C 靠近,如图所示,于是有 A.A 往左偏离竖直方向,B 往右偏离竖直方向 B.A 的位置不变,B 往右偏离竖直方向 C.A 往左偏离竖直方向,B 的位置不变 D.A 和B 的位置都不变 8.如图所示,MN 是一条水平放置的固定长直导线,P 是一个通有电流I 2的与MN 共面的金属环,可以自由移动.长直导线与金属圆环均包有绝缘漆皮.当MN 中通上图示方向的电流I 1时,金属环P 在磁场力作用下将 A.沿纸面向上运动 B.沿纸面向下运动 C.水平向左运动 D.由于长直导线包有绝缘漆皮,其磁场被屏蔽,金属环P 将静止不动 9.真空中两个静止的点电荷,它们之间的作用力为F ,若它们的带电荷量都增大为原来的2倍,距离减小为原来的2 1 ,它们之间的相互作用力变为 A.16F B.4F C.F D.F 2 1 10.如图所示,在竖直放置的金属板M 上放一个放射源C ,可向纸面内各个方向射出速率均为v 的α粒子,P 是与金属板M 平行的足够大的荧光屏,到M 的距离为d .现在 P 与金属板M 间加上垂直纸面的匀强磁场,调整磁感应强度的大小,恰使沿M 板向上射出的α粒子刚好垂直打在荧光屏上.若α粒子的质量为m ,电荷量为2e .则 A.磁场方向垂直纸面向里,磁感应强度B 的大小为 ed mv 2 B.磁场方向垂直纸面向外,磁感应强度B 的大小为ed mv 2 C.在荧光屏上能观察到的亮斑区的长度为2d D.在荧光屏上能观察到的亮斑区的长度为4d 二、填空题(本题共2小题,11题4分,12题8分,共12分) 11.在电场中把一个电荷量为-6×10-8C 的点电荷从A 点移到B 点,电场力做功为-3×10- 5J,

(完整版)七年级数学下册7.2《一元一次不等式》同步练习沪科版

一元一次不等式 同步练习 一、 选择题 1.下列式子①3x =5;②a >2;③3m -1≤4;④5x +6y ;⑤a +2≠a -2;⑥-1>2中,不等式有( )个 A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 2.下列不等关系中,正确的是( ) A 、 a 不是负数表示为a >0; B 、x 不大于5可表示为x >5 C 、x 与1的和是非负数可表示为x +1>0; D 、m 与4的差是负数可表示为m -4<0 3.若m <n ,则下列各式中正确的是( ) A 、m -2>n -2 B 、2m >2n C 、-2m >-2n D 、22n m > 4.下列说法错误的是( ) A 、1不是x ≥2的解 B 、0是x <1的一个解 C 、不等式x +3>3的解是x >0 D 、x =6是x -7<0的解集 5.下列数值:-2,-1.5,-1,0,1.5,2能使不等式x +3>2成立的数有( )个. A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 6.不等式x -2>3的解集是( )A 、x >2 B 、x >3 C 、x >5 D 、x <5 7.如果关于x 的不等式(a +1)x >a +1的解集为x <1,那么a 的取值范围是( ) A 、a >0 B 、a <0 C 、a >-1 D 、a <-1 8.已知关于x 的不等式x -a <1的解集为x <2,则a 的取值是( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、3 9.满足不等式x -1≤3的自然数是( ) A 、1,2,3,4 B 、0,1,2,3,4 C 、0,1,2,3 D 、无穷多个 10.下列说法中:①若a >b ,则a -b >0;②若a >b ,则ac 2>bc 2;③若ac >bc ,则a >b ;④若ac 2>bc 2,则a >b.正确的有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 11.下列表达中正确的是( ) A 、若x 2>x ,则x <0 B 、若x 2>0,则x >0 C 、若x <1则x 2<x D 、若x <0,则x 2>x

沪科版八年级下册数学辅导讲解

“金榜名师苑一对一辅导”内部培训资料 八年级数学辅导讲义 (下册) 主 编: 李启勇 审 定:金榜教育中学数学教研室 六安金榜辅导学校中学数学教研室 组编 2014年2月 第16章 二次根式 【知识点1】二次根式的概念:一般地,我们把形如)0(0≥≥a a 的式子叫做二次根式。二次根式的实质是一个

非负数数a 的算数平方根。 【注】二次根式的概念有两个要点:一是从形式上看,应含有二次根号;二是被开方数的取值范围有限制:被开方数a 必须是非负数。 例1 下列各式1) 22211 ,2)5,3)2,4)4,5)(),6)1,7)2153 x a a a --+---+,其中是二次根式的是 _________(填序号). 例2 使x + 1 x-2 有意义的x 的取值范围是( ) A .x ≥0 B .x ≠2 C .x>2 D .x ≥0且x ≠2.[来源:学*科*网Z*X*X*K] 例3 若y=5-x +x -5+2009,则x+y= 练习1使代数式 4 3--x x 有意义的x 的取值范围是( ) A 、x>3 B 、x ≥3 C 、 x>4 D 、x ≥3且x ≠4 练习2若11x x ---2 ()x y =+,则x -y 的值为( ) A .-1 B .1 C .2 D .3 例4 若230a b -+-=,则 2 a b -= 。 例5 在实数的范围内分解因式:X 4 - 4X 2 + 4= ________ 例6 若a 、b 为正实数,下列等式中一定成立的是( ): A 、a 2 +b 2 =a 2+b 2 ; B 、(a 2+b 2)2 =a 2+b 2; C 、( a + b )2= a 2+b 2; D 、(a —b )2 =a —b ; 【知识点2】二次根式的性质:(1)二次根式的非负性,)0(0≥≥a a 的最小值是0;也就是说( ) 是一个非负数,即 0( )。 注:因为二次根式()表示a 的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方根是0,所以 非负数( )的算术平方根是非负数,即 0( ),这个性质也就是非负数的算术平方根的性质,和 绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多,如若,则a=0,b=0;若 ,则 a=0,b=0;若 ,则a=0,b=0。 (2)() 文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。

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