弹簧10大模型

弹簧10大模型
弹簧10大模型

弹簧”模型 10 大问题

太原市第十二中学 姚维明

模型建构 :

在我们的日常生活中,弹簧虽然形态各异 , 大小不同 , 但是从弹簧秤 , 机动车的减震装置 , 各种复 位按钮和机械钟表内的动力装置等 , 弹簧处处在为我们服务 .因为弹簧本身的特性,如弹簧弹力的方 向与弹簧所处的伸缩状态有关、弹力的大小与弹簧形变量大小有关;而且,弹簧在伸缩过程中涉及 的物理过程较复杂,物理概念和规律较多,如力和加速度、功和能、冲量和动量等,因此,弹簧类 试题多年来深受物理命题专家的青睐。

【模型】弹簧

【特点】:( 1)一般问题中的轻弹簧是一种理想模型,不计质量。( 2) 弹簧弹力不能突变,弹

力变化需要形变量变化,需要时间的积累。

(3)弹力变化: F = kx 或△ F =k △x ,其中 F 为弹力(△

F 为弹力变化), k 为劲度系数, x 为形变量(△ x 为形变变化量)。( 4 )弹簧可以贮存能量,弹 力做功和弹性势

能的关系为: W =-△ E P 其中 W 为弹簧弹力做功,

△ E P 为弹性势能变化。另外, 弹性势能计算公式暂不做要求。

、轻弹簧的弹力与弹簧秤的读数问题

【典案 1】如图 1,四个完全相同的轻弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小相等的拉力 F

作用,而左端的情况则各不相同:

⑴ 弹簧的左端固定在墙上

⑵ 弹簧的左端受到大小也为 F 的拉力作用

以 l 1、l 2、 l 3、 l 4 依次表示四条弹簧的伸长量,则有

A 、

l

1 l

2

B 、 l

4

l

3

C 、 l

1 l

3

D 、 l

2

=l

4 〖解析〗因轻弹簧自身质量不计,则轻弹簧的伸长量与轻弹簧上的弹力大小成正

比,因为四种 状态中轻弹簧的弹力均为 F ,故四种状态轻弹簧的伸长量相同;选 D

【体验 1】如图 2,四个完全相同的弹簧秤都处于水平位置,它们的右端受到大小相等的拉力 F

作用,而左端的情况则各不相同:

⑴弹簧秤的左端固定在墙上

⑵ 弹簧秤的左端受到大小也为 F 作用 ⑶ 弹簧秤的左端拴一小物块 块在光滑的水平面上滑动

⑷ 弹簧秤的左端拴一个小物块 m 1,物块在粗糙的水平面上滑动

⑶ 弹簧的左端拴一小物块 m ,物块在光滑的

水平面上滑动

图1

⑷ 弹簧的左端拴一个小物块

m ,物块在粗糙的水平面上滑动

的拉力

m 1,物

图2

以 l 1、l 2、l 3、 l 4依次表示四条弹簧的伸长量,则有

A 、 l 1 =l 2

B 、 l 4 =l 3

C 、 l 1 l 3

D 、 l 2 =l

4

〖解析〗弹簧秤的读数取决于弹簧的伸长量,而弹簧秤自身有质量,前两种情况弹簧秤处于平衡 状态,则弹簧的伸长量相同,则读数相同;后两种情况弹簧秤处于加速状态,则弹簧上的弹力不等 于 F ,则读数不同。对⑶设弹簧秤自身质量也为

m 2,则有弹簧秤的读数为 F' m 1a

m 1F

m 1 m 2

⑷设物块所受的滑动摩擦力为 F ,弹簧秤自身质量为 m 2, 弹簧秤的拉力为 F ', 物块与弹簧秤的共同

F f

Fm 1 fm 2

加速度为 a ,则弹簧秤的读数为 F' m 1a f 1 2

, 因此,应选 A 、C m 1 m 2 m 1 m 2

点评】 轻弹簧的伸长量或弹簧秤的读数只与弹簧上的弹力大小成正比, 时,弹簧秤的读数与作用在弹簧秤钮上的力没有直关系。

二、弹簧与绳子约束问题的区别

【典案 2】( 1)如图 3 所示,物体的质量为 m ,L 2为质量不计的轻弹簧,一端悬挂在天花板上, 与竖直方向夹角为

,L 1 为一水平绳,现将 L 1 剪断,求剪断瞬间物体的加速度与弹簧的弹力。

〖解析〗 设 L 1 的拉力为 T 1,弹簧的拉力为 T 2,重力为 mg ,物体在三个力的作用下保持平衡, 沿着水平竖直方向建立直角坐标系。则:

T 2 cos mg ,T 2 sin T 1

T 1 mgtan

剪断线的瞬间, T 1 消失,而弹簧的长度 L 2未及发生变化, T 2 的大小和方向都不变,物体即在 T 1反方向获得加速度。

因为 mgtan ma 所以瞬时物体加速度:

a gtan

,方向水平向右。 瞬时弹簧的弹力: T 2 mg 方向沿弹簧向上。

cos

【点评】 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为 零或由零突变为某一值。

而当弹簧秤自身有质量

图4

mg

2)如果把案例2 中的弹簧换成细绳子,其它条件不变,将

L1 剪断,求剪断瞬间物体的加速

度和绳子的张力。

〖解析〗设L1 的拉力为T1,弹簧的拉力为T2,重力为mg 剪断绳子时,由于绳子

要发生突变,因此小球将做单摆运动,小球受力如图。

沿着径向和切向建立直角坐标系。则:

mgsin ma

T2 mgcos

解得瞬时物体的加速度:a gsin 方向为切向。

瞬时绳子的张力:T2 mgcos 方向沿绳子向上。

点评】弹簧发生渐变,所以瞬时弹簧弹力“来不及变化”。绳子发生突变,瞬时张力“突然发生

变化”,它们有质的变化。因此要具体问题,具体处理。比较上面的两典案可以发现:弹簧与绳子的

加速度、拉力大小方向都发生了变化。

【体验2】A、B 两球质量分别为m1与m2,用一劲度系数为k 的弹簧相连,一长为l 1的细线与m1相连,置于水平光滑桌面上,细线的另一端拴在竖直轴OO/上,如图7 所示,当m1与m2均以角速度ω绕OO/做匀速圆周运动时,弹簧长度为l 2。求:

(1)此时弹簧伸长量多大?绳子张力多大?(2)将线突然烧断瞬间两球加速度各多大?〖解析〗(1)m2 只受弹簧弹力,设弹簧伸长Δl,满足2

kΔl=m2ω2(l1+l2)∴弹簧伸长量Δl=m2ω2(l1+l2)/k 对m1 ,受绳拉力T 和弹簧弹力F 做匀速圆周运动,满足:T-F = m1ω2l1 绳子拉力T=m1ω2l1+m2ω2(l1+l2)

(2)线烧断瞬间

2

A 球加速度a1=F/m1=m2ω2(l1+l2)/m1

2

B 球加速度a2=F/m2=ω2(l1+l2)

三、静态平衡下的弹簧问题

【典案3】一个重为G 的小圆环套在一个竖直放置的半径为R 的光滑圆环上,小圆环由一根劲度

系数为k,自然长度为L(L<2R)的轻弹簧系着,轻弹簧的另一端固定在大圆环的最高点,如图8 所示,当小

圆环静止时,轻弹簧与竖直方向的夹角为多少?

〖解析〗选小环为研究对象,它受到重力G,弹簧拉力T 和大环支持力N,

由于小环处于平衡状态,所以T、N、G 组成一个封闭的三角

图8

它刚离开上面的弹簧,在这过程中下面木块移动的距离

A .

m 1g

B.

m 2g

k

1

k

2

形,根据数学知识可以看出三角形 AOB 跟力三角形 TNG 相似,得 GR

T 2Rcos T kx k(2Rc os L)

轻弹簧与竖直方向的夹角为 cso 1 kL

2(KR G)

点评】这类问题一般形式比较单一,通常用胡克定律 F=kx 和数学知识求解

【体验 3】如图 9 所示 S 1和 S 2表示劲度系数分别为 k 1和 k 2的两根弹簧, k 1>k 2。a 和 b 表示质 量分别为 m a 和

m b 的两个物块, m a >m b ,将弹簧与物块按如图所示方式悬挂起来。现要求两根弹簧

的总长度最大,则应使: ( )

A . S 1在上, a 在上

B .S 1在上, b 在上

C . S 2在上, a 在上

D . S 2在上, b 在上

[解析 ]上面弹簧弹力是确定的,等于 ab 两物体的重力 要使上面的伸长量大,应使劲度系数小的在上,即 S 2 在上面

要使下面伸长量大,应让质量大的物体在下面,即 a 物体在下面

正确答案 D

【点评】 本题是根据胡克定律解题的, 由 F=kx 知要使形变量 x 最大,则必有

F 最大或 k 最小。

四、动态平衡涉及到的弹簧问题

【典案 4】如图 10 所示,劲度系数为 k 1的轻质弹簧两端分别与质量为 m 1 、m 2 的物块 1、2 拴 接,劲度系数为 k 2

的轻质弹簧上端与物块 2 拴接,下端压在桌面上 (不拴接),整个系统处于平衡状 态。现施力将物块 1 缓慢地竖直上提,直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面,在此 过程中物块 2 的重力势能增加了多少?物块 1 的重力势能增加了多少?

〖解析〗 本题中有两个关键性词语应予重视, “轻质” 弹簧——即不计弹簧质量; “缓慢地”竖直上提,系统动能无变化,且上提过程中,系统受合力始终为零。

原先,系统平衡时, k 1 压缩 x 1 = m 1 g/ k 1

k 2 压缩 x 2=(m 1 + m 2 )g/k 2

后来, k 2 下端刚脱离地面时, k 2 没形变,此时 k 1 弹簧伸长 x 1′= m 2 g/ k 1

故物块 2 的重力势能增加 E p2 = m 2 g x 2=(m 1 + m 2 )m 2 g 2

/k 2

2

物块 1 的重力势能增加 E p1= m 1 g (x 1 +x 2 + x 1

′)

= m (1 m

1 + m

2 )

g

(

1/k

1+1/k 2 )

〖体验 4〗如图 11 所示,两个木块质量分别为 m 1和 m 2,两轻质弹簧的劲度系数分别为 k 1 和 k 2, 上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接) ,整个系统处于平衡状态,现缓慢向上提上面的木块,直到

m 1

k 1 m 2

K 2

cos

kL 2kR 2G

图 10

k 2

解析: 对弹簧 2分析:△ F=m 2g , 所以△ x= F

=

m 2g

,故选 D KK

【点评】 因“缓慢”上提木块,故整个装置在上提过程中是处于一种动态平衡过程中, 一样,涉及到的知识是胡克定律,一般用

F=kx 或△F=k?△x 来求解。

五、变速运动中的弹簧问题 弹簧连续形变其弹力为变力,在弹簧作用下的运动一般是加速度变化的变速运动,简谐运动只 是其中的一种。如果连接弹簧的物体做匀变速,必有变化的外力作用,要注意变化的外力存在极值 问题。

【典案 5】如图 12 所示,一升降机在箱底装有若干个弹簧,设在某次事故中,升降机吊索在空 中断裂,忽略摩擦力,则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中

A .升降机的速度不断减小

B .升降机的加速度不断变大

C .先是弹力做的负功小于重力做的正功,然后是弹力做的负功大于重力做的正功

D .到最低点时,升降机加速度的值一定大于重力加速度的值

〖解析〗在一般的习题集中,本题常见形式是一个球从高处下落到一支竖在地面上的弹簧的顶 端(图 12)。升降机下落到弹簧下端触地后,就相当于球下落到直立的弹簧上,弄清图 9 中的小球

下落情况,也就明白了图 12 中升降机的运动情况,为了说明图

13 中小球接触弹簧后的运动,我们

把球接触弹簧后的运动划分成三个点和三个点之间的两个阶段来研究,这三个点就是接触点、平衡 点和最低点。从接触点到平衡点,小球所受的重力大于弹力,加速度逐渐减小,速度逐渐增大,重 力的功大于弹力的功,动能逐渐增大,重力势能逐减少,弹性势能逐渐增大;从平衡点到最低点, 小球所受的弹力大于重力,加速度逐渐增大,速度逐渐减小,重力的功小于弹力的负功,动能逐渐 减少,重力势能逐渐减少,弹性势能逐渐增大。在本例中,对于选项(

D ),可以用弹簧振子的一个

知识点来分析,把小球接触弹簧后的运动看作简谐运动,那么最低点是简谐运动的一个端点,而接 触点不是端点,接触点位置有速度,由于简谐运动过程中速度小处加速度大,接触点处的加速度为 g ,所以最低点处(端点)的加速度就大于 g 。

【点评】运用对称性解决简谐运动问题,是最有效的方法。要特别注意简谐运动回 复力、加速度、

位移的对称性。

【体验 5】如图 14 所示,竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧,两弹簧的一端 各与小球相连,另一端分别用销钉

M 、 N 固定与杆上,小球处于平衡状态,设拔除销钉

C.

m 1g D.

m 2g

同静态平衡

图 12

接触点 平衡点 最低点

图 13

图 14

M 的瞬间,小球加速度的大小为 2 m/s )

A . 22 m/s 2, 方向竖直向上 C .2 m/s 2

, 方向竖直向上 12m/s 2,

若不拔除销钉 M 而拔除销钉 N 瞬间,小球的加速度可能是 (g=10

2 . 22 m/s 2, 方向竖直向下 . 2 m/s 2

, 方向竖直向下 自身的重力、弹簧

簧 2 的拉力(或推力) ,这三个力的合力为零。拔去销钉 M ,弹簧 1 的一端失去了“依靠” 〖解析〗拔去销钉之前,小球受到三个力的作用 1 的拉力(或推力) 、弹 ,另一端 F M 也就“使不出力”了,即弹簧 1 对小球的作用力消失,弹簧 2 的作用力暂时 F N

不变。拔去销钉 M 的瞬间,小球的加速度为 12m/s 2

,其方向有两种可能, 一种是方向向上,另一种是方向向下。 (1) 若方向向上,则拔去 M 之前,球的受力如图甲所示,若拔去 销钉 N ,则 F 合 =F M +mg=ma 1 ,a 1 =22 m/s 2

,方向向下。 (2) 若方向向下,则拔去 M 之前,球的受力如图乙所示, 若拔去

销钉 N ,则 F 合 =F M -mg= ma 2 , a 2=2m/s 2

,方向向上。 【点评】 弹簧所处的状态不同如拉伸、 压缩时,弹力的方向也不相同 题要明白弹簧可能所处的不同的状态就容易得出答案: B 、 C mg F M 15 mg F N

乙 六、瞬时作用涉及到的弹簧问题 【典案 6】质量相同的 A 、B 两球,由弹簧连接后,挂在天花板 上,如图 16 所示, a A 、 a B 分别表示 A 、 B 两球的加速度,则( ) A. 在 c 处剪断瞬间 a A 2g,a B 0 B. 在 c 处剪断瞬间 a A a B g

图 16 17

C. 在 d 处剪断瞬间 a A 0,a B g

D. 在 d 处剪断瞬间

a A

g,a B g

〖解析〗 剪断前, A 、B 两球的受力情况如图

在 c 处剪断的瞬间, T 1 变为零,由于 A 、 B 间弹簧的弹力不能发生突变,仍保持原来的大小、 方向不变,由牛顿第二定律的瞬时性特征知,

a B =0, a A =2g

在 d 处剪断的瞬间,同理可得 T 1不变, T 2变为零,故 a B =g a A =-g 故选 AD 项。 因弹簧(尤其是软质弹

簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变。 因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小和方向不变,即弹簧的弹力瞬间不突变。 〖体验 6〗如图 18 所示,木块 A 与 B 用一轻弹簧相连,竖直放在木块 C 上, A 、B 、C 的质量之比是 1∶2∶ 3.设所有接触面都光滑,当沿水平方向迅速抽出 木块 C 的瞬时,木块 A 和 B 的加速度分别是 a A = , a B = ______________________________________________________ A 、 B 、C 的质量分别为 抽出木块 C 前,木块 A 受到重力和弹力一对平衡力, A 受到重力和弹力的大小和方向均没变,故木块 A 的 17 所示 图 18

三者静置于地面, 〖解析〗 由题意可设 以木块 A 为研究对象, 抽出木块 C 的瞬时,木块 瞬时加速度为 0 以木块 AB 为研究对象,由平衡条件可知, 木块 C 对木块 B 的作用力 F cB =3mg 以木块 B 为研究对象,木块 B 受到重力、弹力和 F cB 三力平衡,抽出木块 C 的瞬时, 木块 B 受到重力和弹力的大小和方向均没变, F cB 瞬时变为 0,故木块 C 的瞬时合外力为竖 直向下的 3mg 。瞬时加速度为 1.5g 说明 区别不可伸长的轻质绳中张力瞬间可以突变 m 、2m 、3m

七、临界状态中涉及到的弹簧问题 典案 7】如图 19 所示, A 、B 两木块叠放在竖直轻弹簧上,已知木块 A 、B 质量分别为 0.42 kg

和 0.40 kg ,弹簧的劲度系数 k=100 N/m ,若在木块 A 上作用一个竖直向上的力 F , 使 A 由静

止开始以 0.5 m/s 2 的加速度竖直向上做匀加速运动( g=10 m/s 2

) ( 1)使木块 A 竖直做匀加速运动的过程中,力 F 的最大值 ( 2)若木块由静止开始做匀加速运动,直到 A 、B 分离的过程中,弹簧的弹 性势能减少了 0.248 J ,求这一过程 F 对木块做的功 〖解析〗 此题难点和失分点在于能否通过对此物理过程的分析后,确定两物 体分离的临界点,即当弹簧作用下的两物体加速度、速度相同且相互作用的弹力 N =0 时 ,恰好分离 . 当 F=0(即不加竖直向上 F 力时),设 A 、 B 叠放在弹簧上处于平衡时弹簧的压缩量为 x ,有 即 =(m A +m B )g ① kx=(m A +m B )g 即 x = ①

k

对 A 施加 F 力,分析 A 、 B 受力如右图所示 对

A F+N-m A g=m A a ②

对 B kx '

-N-m B g=m B a 可知,当 N ≠ 0 时, AB 有共同加速度 a=a ′,由②式知欲使 A 匀加速运动,随 N 减小 F 增大 . 当 N=0 时, F 取得了最大值 F m , 即

F m

=m A (g+a)=4.41 N

又当 N=0 时, A 、 B 开始分离,由③式知, 此时,弹簧压缩量 kx'=m B (a+g)

x'=

m B (a+g)

k

2

AB 共同速度

v 2 =2 a(x -x ') ⑤

由题知,此过程弹性势能减少了 W P =E P =0.248 J

设 F 力功 W F ,对这一过程应用功能原理

12

W F = 2( m A +m B )v 2+(m A +m B )g(x-x')-E p

⑥ 联立①④⑤⑥,且注意到 E P =0.248 J 可知, W F =9.64× 10-2

J 体验 7】一根劲度系数为 k,质量不计的轻弹簧,上端固定 ,下端系一质量为 m 的物体 ,有一水平

板将物体托住 ,并使弹簧处于自然长度。如图 21 所示。现让木板由静止开始以加速度 a(a < g)匀加速

向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。 〖解析〗 设物体与平板一起向下运动的距离为 x 时,物体受重力 mg ,弹簧的弹 力 F=kx 和平板的支持力 N 作用。据牛顿第二定律有: mg-kx-N=ma 得 N=mg-kx-ma m(g a) 当 N=0 时,物体与平板分离,所以此时 x

k

因为 x 12

at 2

,所以 t

2m(g a) ka

a

图 21

点评】相互接触的物体间可能存在弹力的相互作用,对于面接触的物体,在接触面间弹力变 为零时,它们将要分

离。

八、简谐运动涉及到的弹簧问题

典案 8】两块质量分别为 m 1 和 m 2 的木块,用一根劲度系数为 k 的轻弹簧连在一起,现在 m 1

上施加压力 F ,如图 22 所示.为了使撤去 F 后 m 1跳起时能带起 m 2,则所加压 力 F 应多大?

〖解析〗 m 2 恰好离开地面的临界条件是弹簧比原长再伸长 x 2,且 kx 2=m 2g 和

m 1 速度为零.

根据简谐振动的对称性求解 : m 2不离开地面, m 1做简谐振动, 则振幅: A

x 1 x 0 x 2 x 0

x1

x2 2x0

m 2g

2m 1g

kk 加压力

F 时

F m 1g kx 1

所以人 F kx 1 m 1g (m 1 m 2)g

点评】物体与弹簧组成的系统做简谐运动时,具有明显的对称性,这类题一般用对称性求解, 会简单的多。 【体验 8】如图 23 所示,一升降机在箱底装有若干个弹簧,设在某次事故中, 升降机吊索在空中断裂, 忽略摩擦力, 则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的 一段运动过程中: ( )

A. 升降机的速度不断减小

B. 升降机的加速度不断变大

C. 先是弹力做的负功小于重力做的正功,然后是弹力做的负功大于重力做的 正功

D. 到最低点时,升降机加速度的值一定大于重力加速度的值

〖解析〗升降机从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动可以转化为熟悉的弹簧振子,其平衡 位置是重力与弹力相平衡的时刻。升降机的弹簧从触地到平衡位置之前,加速度是在不断减小,速 度不断增大,故选项 A 、 B 不正确。

弹簧下端触地后,升降机先加速后减速,加速度先减小后增大。 达到平衡位置之前,重力大于弹力,所以重力做正功大于弹力做的负功; 过了平衡位置,弹力大于重力,所以重力做正功小于弹力做的负功。 选项 C 正确。 对于选项 D ,可以设想有一轻弹簧竖直在水平地面上,将一小球无初速度放于弹簧上,可以证 明小球的运动为简谐运动。由简谐运动的对称性知小球在最低点加速度的值等于在最高点的值。若 小球以一定速度落在弹簧上,在最低点加速度的值必大于重力加速度的值。

故选项 D 正确。 答案: CD

〖点评〗简谐运动的对称性在弹簧问题的运动上有广泛的应用,因此在解决有关于位移、速度、 加速度及力的变化时,经常用到。

图 22

九、弹簧做功与动量、能量的综合问题

典案9】如图24 中,轻弹簧的一端固定,另一端与

滑块B相连,B静止在水平导轨上,弹簧处在原长状态。另一质量与B

相同滑块A,从导轨上的P 点以某一初速度向B 滑行,当A 滑过距离L1

时,与B 相碰,碰撞时间极短,碰后A、B 紧贴在一起运动,但互不粘

连。已知最后 A 恰好返

回出发点P并停止。滑块A 和B与导轨的滑动摩擦因数都为μ ,运动过

程中弹簧最大形变量为L2,求A 从P 出发时的初速度υ 0。

解析〗设A、B质量均为m,A 刚接触B时速度为v1

碰前),由功能关系,有

1 mv

2 1 mv12mgL1

22

A、B 碰撞过程中动量守恒,设碰后A、B 共同运动的速度为v2.有

mv1 2mv2 ②

碰后A、B先一起向左运动,接着A、B 一起被弹回,在弹簧恢复到原长时,设A、B 的共同速

度为v3 ,在这过程中,弹簧弹性势能始末两态都为零,利用功能关系,有

1 2 1 2

(2m)v22(2m)v32(2m)g(2L2 ) ③

22

此后A、B开始分离,A 单独向右滑到P 点停下,由功能关系有

12

mv3 mgL1 ④

2

由以上各式,解得v0g(10L116L2) ⑤

【点评】弹力做功的过程中弹力是个变力,并与动量、能量联系。它有机地将动量守恒、机械能守恒、功能关系和能量转化结合在一起,能力要求较高,分析这类问题时,要耐心细致分析弹簧的动态过程,利用动能定理和功能关系等知识解题。

弹力做功是一个“变力”做功的问题,在中学物理中,“变力”做功应用动能定理来解答,弹性势能在中学物理中没有定义式,在求其值的时候,必须应用能量守恒的原理来求,对于较综合的题型,

虽然先后涉及到几个较复杂的过程,但往往会出现先后二个状态弹簧的形变情况一样,这就意味着

先后二个状态弹簧的弹性势能一样,对此必须引起足够的重视。

【体验9】如图25 所示,质量为m1 的物体A 经一轻质弹簧与下方地面上的质

量为m2 的物体B 相连,弹簧的劲度系数为k,A、B 都处于静止状态。一条不可伸长的

轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连

一轻挂钩。开始时各段绳都处于伸直状态,A 上方的一段绳沿竖直方向。现在挂钩上挂

一质量为m3 的物体C 并从静止状态释放,已知它恰好能

图25

使B 离开地面但不继续上升。若将C 换成另一质量为(m1+ m3)的物体D ,仍从上述初始位置由静止状态释放,则这次B 刚离地时D 的速度的大小是多少?已知重力加速度为g 。

〖解析〗先后两个状态都讲到B 刚要离开地面,即弹簧的弹力都等于m2g,即先后讲到的B 要

离开地面的两个状态对应的弹簧

弹性势能相等,由于初态的弹性势能一样,可见弹性势能的改变量E 相等。初态:弹簧的压缩量x1 = m1 g/ k

B 刚要离开地面时弹簧的伸长量x2= m2g/k2

第一过程E= m3g(x1 +x2)-m1 g(x1 +x2)

第二过程E=(m1+ m3)g(x1 +x2)-m1 g(x1 +x2)-(m1+ m3)v -m1v

2m1(m1 m2 )g2

解得:v

2m1 m2 k

【点评】弹簧弹力做功等于弹性势能的减少量。弹簧的弹力做功是变力做功,求解一般可以用以下四种方法:

1、因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算

2、利用F-x 图线所包围的面积大小求解

3、用微元法计算每一小段位移做功,再累加求和

4、据动能定理和能量转化和守恒定律求解由于弹性势能仅与弹性形变量有关,弹性势能的公式高考中不作定量要求,因此,在求弹力做功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解。特别是涉及到两个物理过程中的弹簧形变量相等时,往往弹性势能的改变可以抵消,或替代求解。

十、电磁学中弹簧问题

【案例10】如图26 所示,挡板P 固定在足够高的水平桌面上,小物块A 和B 大小可忽略,它们分别带为+Q A 和+Q B 的电荷量,质量分别为m A 和mB。两物块由绝缘的轻弹簧相连,一个不可伸长的轻绳跨过滑轮,一端与B 连接,另一端连接轻质小钩。整个装置处于场强为E、方向水平向左

的匀强电场中,A、B 开始时静止,已知弹簧的劲度系数为k,不计一切摩擦及A、B 间的库仑力,A、

B 所带电荷量保持不变,B 不会碰到滑轮。

(1)若在小钩上挂质量为M 的物块C 并由静止释放,

可使物块A 对挡板P 的压力恰为零,但不会离开P,求物块C

下降的最大距离h

(2)若C 的质量为2M,则当A 刚离开挡板P 时,B 的

速度多大?

解析〗通过物理过程的分析可知:当A刚离开挡板P时,弹力恰好与A 所受电场力平衡,弹簧伸长量一定,前后两次改变物块C质量,在第2问对应的物理过程中,弹簧长度的变化及弹

性势能的改变相同,可以替代求解。 设开始时弹簧压缩量为 x 1 由平衡条件: kx 1 EQ B 可得 x 1

EQ B

k

设当 A 刚离开档板时弹簧的伸长量为 x 2

由: kx 2 EQ A 可得 x 2

EQ A

k

故 C 下降的最大距离为: h x 1 x 2 由①—③式可解得 h

E

(Q B Q A )

k

(2)由能量转化守恒定律可知: C 下落 h 过程中, 弹簧弹性势能的增量以及系统动能的增量之和

当 C 的质量为 M 时: mgh Q B E h

E 弹

当 C 的质量为 2M 时,设 A 刚离开挡板时 B 的速度为 v 12

2Mgh Q B Eh E 弹 (2M m B )v 2

由④—⑥式可解得 A 刚离开 P 时 B 的速度为:

v

2M g(QE A Q B ) k(2M m B )

说明】 研究对象的选择、物理过程的分析、临界条件的应用、能量转化守恒的结合往往在

些题目中需要综合使用。

【体验 10】一劲度系数为 k 的轻质弹簧,下端挂有一匝数为 N 的矩形 线框 abcd , bc 边长为 L 。线框的下半部处在匀强磁场中,磁感强度大小为 B ,方向与线框平面垂直,在图 27 中垂直于纸面向里。线框中通以电流

I ,

方向如图所示。开始时线框处于平衡状态,令磁场反向,磁感强度的大小 仍为 B ,线框达到新的平衡。 在此过程中线框位移的大小 Δx= __________________________________________ ,方 向 ___________ 。

〖解析〗令线框质量为 m 。开始时,线框受向下的重力、向上的弹力 和安培力,三力平衡,

有 mg=NBIL+kx 1 ① 磁场反向后,安培力由向上改为向下,其它力情况不变,有: mg+NBIL=kx 2

电流反向后,弹簧的伸长是 x 2> x 1,

Δx=x 2

x

1

由①②③解得:

方向向下

点评〗本题为静力学与安培力综合,把安培力看成静力学中按性质来命名的一个力进行受

C 重力势能的减少量等于 B 电势能的增量和 图 27

力分析,是本题解答的基本思路。

体验 11】如图 28,固定的水平金属导轨,间距为 L ,左端接有阻值为 R 的电阻,处在方向竖 直、磁感应强度为

B 的匀强磁场中,质量为 m 的导体棒与固定弹簧相连,放在导轨上,导轨与导体 棒的电阻均可忽略,初始时刻,弹簧恰处于自然长度,导体棒具有水平向右的初速度 往复运动的过程中,导体棒始终与导轨垂直并保持良好接触。

( 1)求初始时刻导体棒受到的安培力

( 2)若导体棒从初始时刻到速度第一次为零时,

弹簧的弹性势能为

E P ,则这一过程中安培力所做的功

W 1 和电阻上产生的焦耳热 Q 1分别为

多少?

( 3)导体棒往复运动, 最终将静止于何处?从导体棒开始运动直到 最终静止的过程中,电阻 R 上产生的焦耳热 Q 为多少?

〖解析〗导体棒以初速度 v 0 运动而产生感应电动势,回路中的感应电流使导体棒受到安培力的 作用。安培力做功使系统的机械能减少,最终将机械能全部转化为电阻 R 上的焦耳热。由平衡条件

知,棒最终静止时,弹簧的弹力为零,即此时弹簧处于初始的原长状态。

( 1)初始时刻棒中感应电动势: E=BLv 0

耳热,即 1

mv 02

Q 1 E p

所以电阻 R 上产生的焦耳热 Q 1 21 mv 02

E p

由功和能的关系知

Q 1=-W 安,所以安培力做功 W 1 E p 1

2 mv 02

3)当棒静止时,安培力为零,导轨光滑,所以棒会静止在弹簧原长处,即棒最终静止于初始

位置。

此时弹性势能为零,

根据能量守恒知在整个的运动过程中系统最初的动能最后全部转化成焦耳

热。即 Q 1

mv 02

20

点评】 本题考查了单杆切割问题及功能关系,本题最大特点在于它突出了力电磁等主要知识

的综合,考查了学生的综合分析能力。同学们要充分掌握高中物理的两大基本观点:力的观点和能 量观点,这是解决此类问题的基本途径。

另外,有关弹簧的串、并联和弹性势能的公式,高考中不作定量要求,这里不再说明。

总之,轻弹簧类问题是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,考 查力的概念,物体的平衡,牛顿定律的应用及动量守恒定律和能的转化与守恒定律,是每年高考的 一个必考的知识点,因此,在高三复习过程中一定要加强这方面的练习,要能够举一反三,做到稳 妥得分。

棒中感应电流: I E

作用于棒上的安培力

R

F BIL

联立得 F

22

B 2 L 2v 0

方向:水平向左

2)导体棒从初始时刻到速度第一次为零过程中,

棒最初的动能转化成了弹簧的弹性势能和焦

v 0。在沿导轨

(word完整版)高中物理弹簧问题

弹簧问题 轻弹簧是不考虑弹簧本身的质量和重力的弹簧,是一个理想模型,可充分拉伸与压缩。 无论轻弹簧处于受力平衡还是加速状态,弹簧两端受力等大反向。合力恒等于零。 弹簧读数始终等于任意一端的弹力大小。 弹簧弹力是由弹簧形变产生,弹力大小与方向时刻与当时形变对应。一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,以此来分析计算物体运动状态的可能变化。 性质1、轻弹簧在力的作用下无论是平衡状态还是加速运动状态,各个部分受到的力大小是相同的。 其伸长量等于弹簧任意位置受到的力和劲度系数的比值。 性质2、两端与物体相连的轻质弹簧上的弹力不能在瞬间突变——弹簧缓变特性; 有一端不与物体相连的轻弹簧上的弹力能够在瞬间变化为零。 性质3、弹簧的形变有拉伸和压缩两种情形,拉伸和压缩形变对应弹力的方向相反。 分析弹力时,在未明确形变的具体情况时,要考虑到弹力的两个可能的方向。 弹簧问题的题目类型 1、求弹簧弹力的大小、形变量(有无弹力或弹簧秤示数) 2、求与弹簧相连接的物体的瞬时加速度 3、在弹力作用下物体运动情况分析(往往涉及到多过程,判断v S a F变化) 4、有弹簧相关的临界问题和极值问题 除此之外,高中物理还包括和弹簧相关的动量和能量以及简谐振动的问题 1、弹簧问题受力分析 受力分析对象是弹簧连接的物体,而不是弹簧本身 找出弹簧系统的初末状态,列出弹簧连接的物体的受力方程。(灵活运用整体法隔离法); 通过弹簧形变量的变化来确定物体位置。(高度,水平位置)的变化 弹簧长度的改变,取决于初末状态改变。(压缩——拉伸变化) 参考点,F=kx 指的是相对于自然长度(原长)的改变量,不一定是相对于之前状态的长度改变量。 抓住弹簧处于受力平衡还是加速状态,弹簧两端受力等大反向。合力恒等于零的特点求解。 注:如果a相同,先整体后隔离。 隔离法求内力,优先对受力少的物体进行隔离分析。 2、瞬时性问题 题型:改变外部条件(突然剪断绳子,撤去支撑物) 针对不同类型的物体的弹力特点(突变还是不突变),对物体做受力分析 3、动态过程分析 三点分析法(接触点,平衡点,最大形变点) 竖直型: 水平型:明确有无推力,有无摩擦力。物体是否系在弹簧上。 小结:弹簧作用下的变加速运动, 速度增减不能只看弹力,而是看合外力。(比较合外力方向和速度方向判断) 加速度等于零常常是出现速度极值的临界点。速度等于零往往加速度达到最大值。

高中高考物理公式大全总结

高中高考物理公式大全总结 高中物理考点恒定电流公式 1.电流强度:I=q/t{I:电流强度(A),q:在时间t内通过导体横载面的电量(C),t:时间(s)} 2.欧姆定律:I=U/R {I:导体电流强度(A),U:导体两端电压(V),R:导体阻值(Ω)} 3.电阻、电阻定律:R=ρL/S{ρ:电阻率(Ωm),L:导体的长度(m),S:导体横截面积(m2)} 4.闭合电路欧姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是 E=U内+U外{I:电路中的总电流(A),E:电源电动势(V),R:外电路电阻(Ω),r:电源内阻(Ω)} 5.电功与电功率:W=UIt,P=UI{W:电功(J),U:电压(V),I:电流(A),t:时间(s),P:电功率(W)} 6.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:电热(J),I:通过导体的电流(A),R:导体的电阻值(Ω),t:通电时间(s)} 7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q,因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R 8.电源总动率、电源输出功率、电源效率:P总=IE,P 出=IU,η=P出/P总{I:电路总电流(A),E:电源电动势(V),U:路端电压(V),η:电源效率} 9.电路的串/并联、串联电路(P、U与R成正比)、并联

电路(P、I与R成反比) 电阻关系(串同并反) R串=R1+R2+R3+;1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+ 电流关系:I总=I1=I2=I3;I并=I1+I2+I3+ 电压关系:U总=U1+U2+U3+;U总=U1=U2=U3 功率分配:P总=P1+P2+P3+;P总=P1+P2+P3+ 10.欧姆表测电阻 (1)电路组成 (2)测量原理:两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏,得:Ig=E/(r+Rg+Ro) 接入被测电阻Rx后通过电表的电流为:Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)。由于Ix与Rx对应,因此可指示被测电阻大小。 高中物理考点常见力公式 1.重力G=mg (方向竖直向下,g=9.8m/s2≈10m/s2,作用点在重心,适用于地球表面附近) 2.胡克定律F=kx {方向沿恢复形变方向,k:劲度系数(N/m),x:形变量(m)} 3.滑动摩擦力F=μFN {与物体相对运动方向相反,μ:摩擦因数,FN:正压力(N)} 4.静摩擦力0≤f静≤fm (与物体相对运动趋势方向相反, fm为最大静摩擦力)

动量守恒定律弹簧模型

动量守恒定律弹簧模型

弹簧模型+子弹打木块模型 弹簧模型 1.两物块A、B用轻弹簧相连,质量均为2kg,初始时弹簧处于原长,A、B两物块都以v=6m/s 的速度在光滑的水平地面上运动,质量为4kg的物块C静止在前方,如图4所示.B与C碰撞后二者会粘在一起运动.则在以后的运动中: (1)当弹簧的弹性势能最大时,物块A的速度为多大? (2)系统中弹性势能的最大值是多少? 2.(多选)光滑水平地面上,A、B两物体质量都为m,A以速度v向右运动,B原来静止,左端有一轻弹簧,如图所示,当A撞上弹簧,弹簧被压缩最短时() A.A、B系统总动量仍然为mv B.A的动量变为零 C.B的动量达到最大值 D.A、B的速度相等 3.如图所示,质量相等的两个滑块位于光滑水平桌面上,其中弹簧两端分别与静止的滑块N和

挡板P相连接,弹簧与挡板的质量均不计;滑块M以初速度v0向右运动,它与档板P碰撞(不粘连)后开始压缩弹簧,最后滑块N以速度v0向右运动。在此过程中( ) A.M的速度等于0时,弹簧的弹性势能最大 B.M与N具有相同的速度时,两滑块动能之 和最小 C.M的速度为v0/2时,弹簧的长度最长 D.M的速度为v0/2时,弹簧的长度最短 4.如图甲所示,一轻弹簧的两端与质量分别是m1和m2的两木块A、B相连,静止在光滑水平面上.现使A瞬间获得水平向右的速度v=3 m/s,以此时刻为计时起点,两木块的速度随时间变化规律如图乙所示,从图示信息可知() A.t1时刻弹簧最短,t3时刻弹簧最长 B.从t1时刻到t2时刻弹簧由伸长状态恢复到原长 C.两木块的质量之比为m1:m2=1:2

高考物理弹簧模型总结

特级教师分析2013年高考物理必考题:含弹簧的物理模型 【命题规律】 高考中常出现的物理模型中,斜面问题、叠加体模型、含弹簧的连接体、传送带模型等在高考中的地位特别重要,本专题就这几类模型进行归纳总结和强化训练;传送带问题在高考中出现的概率也较大,而且解题思路独特,本专题也略加论述. 有些问题在高考中变化较大,或者在前面专题中已有较全面的论述,在这里就不再论述和例举.试卷中下列常见的物理模型出现的概率较大:斜面问题、叠加体模型(包含子弹射入)、带电粒子的加速与偏转、天体问题(圆周运动)、轻绳(轻杆)连接体模型、传送带问题、含弹簧的连接体模型. 高考命题以《考试大纲》为依据,考查学生对高中物理知识的掌握情况,体现了“知识与技能、过程与方法并重”的高中物理学习思想.每年各地的高考题为了避免雷同而千变万化、多姿多彩,但又总有一些共性,这些共性可粗略地总结如下: 三、含弹簧的物理模型 纵观历年的高考试题,和弹簧有关的物理试题占有相当大的比重.高考命题者常以弹簧为载体设计出各类试题,这类试题涉及静力学问题、动力学问题、动量守恒和能量守恒问题、振动问题、功能问题等,几乎贯穿了整个力学的知识体系.为了帮助同学们掌握这类试题的分析方法,现将有关弹簧问题分类进行剖析. 对于弹簧,从受力角度看,弹簧上的弹力是变力;从能量角度看,弹簧是个储能元件.因此,弹簧问题能很好地考查学生的综合分析能力,故备受高考命题老师的青睐. “高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记,希望对大家复习备考有所帮助。该笔记适合2014年、2015年、2016年高考生使用。凡2013年5月中旬之后购买的高一、高二同学,每年指定日期可以免费更换一次最新一年的笔记。另外,所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台,每周定期提供最新资料和高考互动。笔记对外公开时间:5月20日 1.静力学中的弹簧问题 (1)胡克定律:F=kx,ΔF=k·Δx. (2)对弹簧秤的两端施加(沿轴线方向)大小不同的拉力,弹簧秤的示数一定等于挂钩上的拉力. ●例4如图9-12甲所示,两木块A、B的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,两弹簧分别连接A、B,整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提木块A,直到下面的弹簧对地面的压力恰好为零,在此过程中A和B的重力势能共增加了() 【解析】取A、B以及它们之间的弹簧组成的整体为研究对象,则当下面的弹簧对地面

高中物理公式大全(整理版)

高中物理公式大全 一、力学 1、胡克定律:f = k x (x 为伸长量或压缩量,k 为劲度系数,只与弹簧的长度、粗细和材料有关) 2、重力: G = mg (g 随高度、纬度、地质结构而变化,赤极g g >,高伟低纬g >g ) 3、求F 1、F 2的合力的公式: θcos 2212221F F F F F ++= 合,两个分力垂直时: 2 221F F F +=合 注意:(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行定则。分解时喜欢正交分解。 (2) 两个力的合力范围: F 1-F 2 F F 1 +F 2 (3) 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。 4、物体平衡条件: F 合=0 或 F x 合=0 F y 合=0 推论:三个共点力作用于物体而平衡,任意一个力与剩余二个力的合力一定等值反向。 解三个共点力平衡的方法: 合成法,分解法,正交分解法,三角形法,相似三角形法 5、摩擦力的公式: (1 ) 滑动摩擦力: f = N (动的时候用,或时最大的静摩擦力) 说明:①N 为接触面间的弹力(压力),可以大于G ;也可以等于G ;也可以小于G 。 ② 为动摩擦因数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快 慢以及正压力N 无关。 (2 ) 静摩擦力: 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关。 大小范围: 0 f 静 f m (f m 为最大静摩擦力) 说明:①摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反。 ②摩擦力可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。 ③摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 ④静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体可以受静摩擦力的作用。 6、万有引力: (1)公式:F=G 2 2 1r m m (适用条件:只适用于质点间的相互作用) G 为万有引力恒量:G = 6.67×10-11 N ·m 2 / kg 2 (2)在天文上的应用:(M :天体质量;R :天体半径;g :天体表面重力加速度;r 表示卫星或行星的轨道半径,h 表示离地面或天体表面的高度)) a 、万有引力=向心力 F 万=F 向 即 '4222 22mg ma r T m r m r v m r Mm G =====πω 由此可得: ①天体的质量: ,注意是被围绕天体(处于圆心处)的质量。 ②行星或卫星做匀速圆周运动的线速度: ,轨道半径越大,线速度越小。 2 3 24GT r M π=r GM v =

物理建模轻杆轻绳轻弹簧模型

物理建模轻杆轻绳轻弹簧 模型 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

物理建模 1.轻杆、轻绳、轻弹簧模型 模型阐述 轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想模型,与这三个模型相关的问题在高中物理中有相当重要的地位,且涉及的情景综合性较强,物理过程复杂,能很好地考查学生的综合分析能力,是高考的常考问题. 为结点) 图2-1-8 【典例2】 一轻弹簧两端分别连接物体a 、b ,在水平力作用下共同向右做匀加速运动,如图2-1-9所示,在水平面上时,力为F 1,弹簧长为L 1,在斜面上时,力为F 2,弹簧长为L 2,已知a 、b 两物体与接触面间的动摩擦因数相同,则轻弹簧的原长为( ). 图2-1-9 A.L 1+L 2 2 B. F 1L 1-F 2L 2 F 2-F 1 C. F 2L 1-F 1L 2F 2-F 1 D.F 2L 1+F 1L 2 F 2+F 1 即学即练 (2013·石家庄质检,18)如图2-1-10所示,一个“Y”形弹弓顶部跨度为L ,两根相同的橡皮条自由长度均为L ,在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片.若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律,且劲度系数为k ,发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为2L (弹性限度内),则发射过程中裹片对弹丸的最大作用力为( ). 图2-1-10 A .kL B .2kL C. 32kL D.15 2 kL 附:对应高考题组(PPT 课件文本,见教师用书) 1.(2010·新课标全国卷,15)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( ). A. F 2-F 1l 2-l 1 B.F 2+F 1 l 2+l 1

弹簧碰撞模型

模型分析 1.注意弹簧弹力特点及运动过程,弹簧弹力不能瞬间变化。 2.弹簧连接两种形式:连接或不连接。 连接:可以表现为拉力和压力,从被压缩状态到恢复到原长时物体和弹簧不分离,弹簧的弹力从压力变为拉力。 不连接:只表现为压力,弹簧恢复到原长后物体和弹簧分离,物体不再受弹簧的弹力作用。 3.动量和能量问题:动量守恒、机械能守恒,动能和弹性势能之间转化,等效于弹性碰撞。弹簧被压缩到最短或被拉伸到最长时,与弹簧相连的物体共速,此时弹簧具有最大的弹性势能,系统的总动能最小;弹簧恢复到原长时,弹簧的弹性势能为零,系统具有最大动能。 题型1.弹簧直接连接的两物体间的作用. 【例1】质量分别为3m 和m 的两个物体, 用一根细线相连,中间夹着一个被压缩的 轻质弹簧,整个系统原来在光滑水平地面上以速度v 0向右匀速运动,如图所 示.后来细线断裂,质量为m 的物体离开弹簧时的速度变为2v 0.求: (1)质量为3m 的物体最终的速度; (2)弹簧的这个过程中做的总功. 【答案】(1)032v (2) 203 2mv 【解析】(1)设3m 的物体离开弹簧时的速度为v 1,由动量守恒定律得: ()100 323v m v m v m m ?+?=+ 所以 013 2v v = (2)由能量守恒定律得:()()202021321221321v m m v m v m E P +?-?+??= 所以弹性势能:2032mv E P =

【点评】本题考查动量守恒定律和能量守恒定律的应用,解答的关键是正确确定初末状态及弹簧弹开过程的能量转化。 【例2】【2015届石家庄市高中毕业班第二次模拟考试试卷理科综合能力测试】如图所示,一辆质量M=3kg 的小车A 静止在水平面上,小车上有一质量m=lkg 的小物块B ,将一轻质弹簧压缩并锁定,此时弹簧的弹性势能为p E =6J ,小物块与小车右壁距离为l =0.4m ,解除锁定,小物块脱离弹簧后与小车右壁发生碰撞,碰撞过程无机械能损失,不计一切摩擦。求: ①从解除锁定到小物块与小车右壁发生第一次碰撞,小车移动的距离; ②小物块与小车右壁发生碰撞后,小物块和小车各自的速度大小和方向。 【答案】①0.1m ②小车速度方向向右为1m/s ,小物块速度方向向左为3m/s 22211122P E mv Mv = + 解得s /m 3s /m 121-==v v 或s /m 3s /m 1-' 2'1==v v 碰后小车速度方向向右为1m/s ,小物块速度方向向左为3m/s 【点评】本题考查动量守恒定律、能量守恒定律的结合应用,明确研究的系统和初末状态是正确解答的关键。 4.滑块a 、b 沿水平面上同一条直线发生碰撞;碰撞后两者粘在一起运动;经过一段时间后,从光滑路段进入粗糙路段.两者的位置x 随时间t 变化的图象如图所示.求:

高考物理弹簧专题,包含弹簧问题所有类型的经典例题

v 0 1如下图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在左墙上;②弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用;③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④弹簧左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量,则有( ) A .l 2 > l 1 B .l 4 > l 3 C .l 1 > l 3 D .l 2 = l 4 2如图天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球。 两小球均保持静止,突然剪断细绳时,上面小球A 与下面小球B 的加速度为 A .a1=g a2=g B .a1=2g a2=g C .a1=2g a2=0 D .a1=0 a2=g 3两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧,在这过程中下面木块移动的距离为() A 、m 1g/k 1 B 、m 2g/k 1 C 、m 1g/k 2 D 、m 2g/k 2 4.两块质量分别为m 1和m 2的木块,用一根劲度系数为k 的轻弹簧连在一起, 现在m 1上施加压力F ,.为了使撤去F 后m 1跳起时能带起m 2, 则所加压力F 应多大? g m m F )(21+> 5一根劲度系数为k,质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m 的物体,有一水平板将物体托住,并使弹簧处于自然长度。如图所示。现让木板由静止开始以加速度a(a <g =匀加速向下移动。求经过多长时间木板开始与物体分离。 解:设物体与平板一起向下运动的距离为x 时,物体受重力mg , 弹簧的弹力F=kx 和平板的支持力N 作用。 当N=0时,物体与平板分离 6在足够大的光滑水平面上放有两物块A 和B ,已知m A >m B ,A 物块连接一个轻弹簧并处于静止状态,B 物体以初速度v 0向着A 物块运动。在B 物块与弹簧作用过程中,两物块在同一条直线上运动,下列判断正确的是 ( D ) A .弹簧恢复原长时, B 物块的速度为零 B .弹簧恢复原长时,B 物块的速度不为零,且方向向右 C .弹簧压缩过程中,B 物块的动能先减小后增大 D .在与弹簧相互作用的整个过程中,B 物块的动能先减小后增大 7一弹簧竖直静止在水平面上,下端固定在地面上,处于原长状态,原长为L 。现一均匀小球质量为m 从离弹簧上端高h 处由静止自由下落,弹簧的劲度系数为k ,试分析小球从接触弹簧上端开始至运动到最低点的过程中小球做的是什么运动?在什么位置小球的速度最大? 8.质量均为m 的两物体b 、c 分别与轻质弹簧两端相连接,将它们静止放在地在地面上。弹簧劲度系数为k 。一质量也为m 小物体a 从距b 物体h 高处由静止开始下落。a 与b 相碰后立即粘在一起向下运动,以后不再分开。已知重力加速度为g ,不计空气阻力,弹簧始终处于弹性限度内。在a 与b 一起向下运动的过程中,下列判断正确的是(C )

弹簧10大模型

弹簧”模型 10 大问题 太原市第十二中学 姚维明 模型建构 : 在我们的日常生活中,弹簧虽然形态各异 , 大小不同 , 但是从弹簧秤 , 机动车的减震装置 , 各种复 位按钮和机械钟表内的动力装置等 , 弹簧处处在为我们服务 .因为弹簧本身的特性,如弹簧弹力的方 向与弹簧所处的伸缩状态有关、弹力的大小与弹簧形变量大小有关;而且,弹簧在伸缩过程中涉及 的物理过程较复杂,物理概念和规律较多,如力和加速度、功和能、冲量和动量等,因此,弹簧类 试题多年来深受物理命题专家的青睐。 【模型】弹簧 【特点】:( 1)一般问题中的轻弹簧是一种理想模型,不计质量。( 2) 弹簧弹力不能突变,弹 力变化需要形变量变化,需要时间的积累。 (3)弹力变化: F = kx 或△ F =k △x ,其中 F 为弹力(△ F 为弹力变化), k 为劲度系数, x 为形变量(△ x 为形变变化量)。( 4 )弹簧可以贮存能量,弹 力做功和弹性势 能的关系为: W =-△ E P 其中 W 为弹簧弹力做功, △ E P 为弹性势能变化。另外, 弹性势能计算公式暂不做要求。 、轻弹簧的弹力与弹簧秤的读数问题 【典案 1】如图 1,四个完全相同的轻弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小相等的拉力 F 作用,而左端的情况则各不相同: ⑴ 弹簧的左端固定在墙上 ⑵ 弹簧的左端受到大小也为 F 的拉力作用 以 l 1、l 2、 l 3、 l 4 依次表示四条弹簧的伸长量,则有 A 、 l 1 l 2 B 、 l 4 l 3 C 、 l 1 l 3 D 、 l 2 =l 4 〖解析〗因轻弹簧自身质量不计,则轻弹簧的伸长量与轻弹簧上的弹力大小成正 比,因为四种 状态中轻弹簧的弹力均为 F ,故四种状态轻弹簧的伸长量相同;选 D 【体验 1】如图 2,四个完全相同的弹簧秤都处于水平位置,它们的右端受到大小相等的拉力 F 作用,而左端的情况则各不相同: ⑴弹簧秤的左端固定在墙上 ⑵ 弹簧秤的左端受到大小也为 F 作用 ⑶ 弹簧秤的左端拴一小物块 块在光滑的水平面上滑动 ⑷ 弹簧秤的左端拴一个小物块 m 1,物块在粗糙的水平面上滑动 ⑶ 弹簧的左端拴一小物块 m ,物块在光滑的 水平面上滑动 图1 ⑷ 弹簧的左端拴一个小物块 m ,物块在粗糙的水平面上滑动 的拉力 m 1,物 图2

高中物理问题详解弹簧类模型中的最值问题

弹簧类模型中的最值问题 在高考复习中,常常遇到有关“弹簧类”问题,由于弹簧总是与其他物体直接或间接地联系在一起,弹簧与其“关联物”之间总存在着力、运动状态、动量、能量方面的联系,因此学生普遍感到困难,本文就此类问题作一归类分析。一、最大、最小拉力问题 例1. 一个劲度系数为k =600N/m 的轻弹簧,两端分别连接着质量均为m =15kg 的物体A 、B ,将它们竖直静止地放在水平地面上,如图1所示,现加一竖直向上的外力F 在物体A 上,使物体A 开始向上做匀加速运动,经,B 物体刚离开地面(设整个加速过程弹簧都处于弹性限度内,且g =10m/s 2)。求此过程中所加外力的最大和最小值。 图1 解析:开始时弹簧弹力恰等于A 的重力,弹簧压缩量?l mg k m ==025.,末B 物体刚要离开地面,此时弹簧弹力恰等于B 的重力,??l l m '.==025,故对A 物体有212 2?l at =,代入数据得a m s =42/。刚开始时F 为最小且F ma N N min ===15460×,B 物体刚要离开地面时,F 为最大且有 F mg mg ma max --=,解得F mg ma N max =+=2360。 二、最大高度问题 例2. 如图2所示,质量为m 的钢板与直立弹簧的上端连接,弹簧下端固定在地面上,平衡时弹簧的压缩量为x 0。一物体从钢板正上方距离为30x 的A 处自由下落打在钢板上,并立即与钢板一起向下运动,但不粘连,它们到达最低点后又向上运动,已知物块质量也为m 时,它们恰能回到O 点,若物体质量为2m 仍从A 处自由下落,则物块与钢板回到O 点时还有向上的速度,求物块向上运动到达的最高点与O 点的距离。 、

高中物理弹簧专题总结

高中物理弹簧专题总结弹簧涉及的力学问题通常是动态的,常与能量、电场、简谐振动相结合,综合性强、能力要求高,且与日常生活联系密切,近几年来成为高考的热点。下面从几个角度分析弹簧的考查。 一弹簧中牛顿定律的考查与弹簧相连的物体运动时通常会引起弹力及合力发生变化,给物体的受力分析带来一定难度,这类问题关键是挖掘隐含条件,结合牛顿第二定律的瞬时性来分析。 例1 如图1 所示,竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧,两弹簧的一端各与小球相连,另一端分别用销钉M 、N 固定于杆上,小球处于静止状态。设拔去销钉M 瞬间,小球加速度的大小为12m/s2,若不拔去销钉M 而拔去销钉N 瞬间,小球的加速度可能是(g 取10m/s2)(BC )A、22 m/s2,竖直向上B、22 m/s2,竖直向下 C、2 m/s2,竖直向上 D、2 m/s2,竖直向下 解析:开始小球处于平衡状态所受的合力为零,拔去销钉M 瞬间小球受的合力与上面弹簧弹力大小相等方向相反。若此时加速度方向向上,则上面弹簧弹力F= m × 12, 方向向下。若拔去销钉N 瞬间则小球受到本身的重力和F,故加速度a=22m/s2,方向竖直向下; 反之则为C。 图2 图1 练习1如图 2 所示,质量为m 的物体A,放置在质量为连,它们一起在光滑的水平面上做简谐运动,振动过程中的物体 B 上,B与轻质弹簧相 A、B 之间无相对运动,设弹簧的劲 度系数为k,当物体离开平衡位置的位移为x时,A、B 间的摩擦力的大小等于( mm kx D 、kx M M m A 、0 B、kx C、D、 练习2如图3所示,托盘 A 托着质量为m的重物B, 弹簧的上端悬于O 点,开始时弹簧竖直且为原长。今让托盘 速直线运动,其加速度为a(a

高中物理现行高考所有公式大全(最全整理)

高中物理现行高考常用公式 一. 力学 1.1 静力学 物理概念规律名称 公式 重力 G mg = (g 随高度、纬度而变化) 摩擦力 (1) 滑动摩擦力: f= μN (2) 静摩擦力:大小范围O ≤ f 静≤ f m (f m 为最大静摩擦力与正压力有关) 浮力、密度 浮力F 浮= ρ液gV 排 ;密度ρ=m V 压强、液体压强 压强p F S = ;液体压强 p gh =ρ 胡克定律 F kx =(在弹性限度内) 万有引力定律 a 万有引力=向心力:F G m m r =?12 2 G Mm R h m () +=2 V R h m R h m T R h 2 22 2 24()()()+=+=+ωπ b 、近地卫星mg = G Mm R 2(黄金代换);地球赤道上G 2 R Mm -N=mR ω2 不从心 同步卫星G 2 r Mm =mr ω2 c. 第一宇宙速度mg = m V R 2 V= gR GM R =/ d. 行星密度 ρ= 2 3GT π(T 为近地卫星的周期) V 球= 3 3 4R π S 球=4πR 2 e. 双星系统 G m m r 122 =m 1R 1ω2=m 2R 2ω2 (R 1+R 2=r) 互成角度的二力的合成 F F F F F F F F 合= ++= ?+1222122122cos tan sin cos α θα α 正交分解法: F F F F F x y y x 合= += 22tan α 力矩 M FL =(不要求) 共点力的平衡条件 F 合=0或F F x y ==?? ?00 ∑F=o 或∑F x =o ∑F y =o 有固定转轴物体的平衡 条件 M 合=0或M M 逆顺= 共面力的平衡 F M 合合,==00

《弹簧振子》模型

“弹簧振子”模型 太原市第十二中学 姚维明 模型建构: 【模型】常见弹簧振子及其类型问题 在简谐运动中,我们对弹簧振子(如图1,简称模型甲)比较熟悉。在学习过程中,我们经常会遇到与此相类似的一个模型(如图2,简称模型乙)。认真比较两种模型的区别和联系,对于培养我们的思维品质,提高我们的解题能力有一定的意义。 【特点】①弹簧振子做简谐运动时,回复力F=-kx ,“回复力”为振子运动方向上的合力。加速度为m kx a -= ②简谐运动具有对称性,即以平衡位置(a=0)为圆心,两侧对称点回复力、加速度、位移都是对称的。这是解题的关键。 模型典案: 【典案1】把一个小球挂在一个竖直的弹簧上,如图2。当它平衡后再用力向下拉伸一小段距离后轻轻放手,使小球上下振动。试证明小球的振动是简谐振动。 〖证明〗设弹簧劲度系数为k ,不受拉力时的长度为l 0,小球质量为m ,当挂上小球平衡时,弹簧的伸长量为x 0。由题意得mg=kx 0 容易判断,由重力和弹力的合力作为振动的回复力 假设在振动过程中的某一瞬间,小球在平衡位置下方,离开平衡位置O 的距离为x,取向下的方向为正方向 则回复力F=mg+[-k(x 0+x)]=mg-kx 0-kx= -kx 根据简谐运动定义,得证 比较: (1)两种模型中,弹簧振子都是作简谐运动。这是它们的相同之处。 (2)模型甲中,由弹簧的弹力提供回复力。因此,位移(x),回复力(F),速度(v),加速度(a),各量大小是关于平衡位置O 点对称的。 (3)模型乙中,由弹簧的弹力和重力两者的合力提供回复力。弹簧的弹力大小关于平衡位置是不对称...的,这点要特别注意。但是,回复力(加速度)大小关于平衡位置是对称..的。在解题时我们经常用到这点。 【典案2】如图3所示,质量为m 的物块放在弹簧上, 弹簧在竖直方向上做简谐运动,当振幅为A 时,物体对弹 簧的最大压力是物重的1.8倍,则物体对弹簧的最小压力是 物重的多少倍?欲使物体在弹簧振动中不离开弹簧,其振幅 最大为多少? 〖解析〗1)选物体为研究对象,画出其振动过程的几个 特殊点,如图4所示, O 为平衡位置,P 为最高点,Q 为最低点。 图2 m 图3 P 点

高中物理弹簧类模型中的最值问题

弹簧类模型 一、最大、最小拉力问题 例1. 一个劲度系数为k =600N/m 的轻弹簧,两端分别连接着质量均为m =15kg 的物体A 、B ,将它们竖直静止地放在水平地面上,如图1所示,现加一竖直向上的外力F 在物体A 上,使物体A 开始向上做匀加速运动,经0.5s ,B 物体刚离开地面(设整个加速过程弹簧都处于弹性限度内,且g =10m/s 2 )。求此过程中所加外力的最大和最小值。 图1 解析:开始时弹簧弹力恰等于A 的重力,弹簧压缩量?l mg k m = =025.,0.5s 末B 物体刚要离开地面,此时弹簧弹力恰等于B 的重力,??l l m '.==025,故对A 物体有 212 2 ?l at = ,代入数据得a m s =42/。刚开始时F 为最小且F ma N N min ===15460×,B 物体刚要离开地面时,F 为最大且有 F mg mg ma max --=,解得F mg ma N max =+=2360。 二、最大高度问题 例2. 如图2所示,质量为m 的钢板与直立弹簧的上端连接,弹簧下端固定在地面上,平衡时弹簧的压缩量为x 0。一物体从钢板正上方距离为30x 的A 处自由下落打在钢板上,并立即与钢板一起向下运动,但不粘连,它们到达最低点后又向上运动,已知物块质量也为m 时,它们恰能回到O 点,若物体质量为2m 仍从A 处自由下落,则物块与钢板回到O 点时还有向上的速度,求物块向上运动到达的最高点与O 点的距离。

图2 解析:物块碰撞钢板前作自由落体运动,设v 0表示物块与钢板碰撞时的速度,则: v gx 006= ① 物块与钢板碰撞后一起以v 1速度向下运动,因碰撞时间极短,碰撞时遵循动量守恒,即:mv mv 012= ② 刚碰完时弹簧的弹性势能为E p ,当它们一起回到O 点时,弹簧无形变,弹性势能为0,根据机械能守恒有:E m v mgx p + =1 2 22120() ③ 设v 2表示质量为2m 的物块与钢板碰撞后开始向下运动的速度,由动量守恒有: 2302mv mv = ④ 碰撞后,当它们回到O 点时具有一定速度v ,由机械能守恒定律得: E m v mgx m v p + =+123312 32202()() ⑤ 当质量为2m 的物块与钢板一起回到O 点时两者分离,分离后,物块以v 竖直上升, 其上升的最大高度:h v g =2 2 ⑥ 解①~⑥式可得h x = 2 。 三、最大速度、最小速度问题 例3. 如图3所示,一个劲度系数为k 的轻弹簧竖直立于水平地面上,下端固定于地面,上端与一质量为m 的平板B 相连而处于静止状态。今有另一质量为m 的物块A 从B 的正上方h 高处自由下落,与B 发生碰撞而粘在一起,已知它们共同向下运动到速度最大时,系统增加的弹性势能与动能相等,求系统的这一最大速度v 。

3、高考物理弹簧专题

专题复习三:弹簧专题 一:平衡问题 1.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F 的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F 的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零,以l 1、l 2、l 3、l 4依次表示四个弹簧的伸长量,则有 A .l 2>l 1 B .l 4>l 3 C .l 1>l 3 D .l 2=l 4 答案D 2.图中a 、b 、c 为三个物块,M 、N 为两个轻质弹簧,R 为跨过光滑定 滑轮的轻绳,它们连接如图并处于平衡状态。 A.有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态 B.有可能N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态 C.有可能N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态 D.有可能N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态 答案 . A 、D 3.如图所示,两木块的质量分别为m 1和m 2,两轻质弹簧的劲度系数 分别为k 1和k 2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处 于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧,在这 过程中下面木块移动的距离为 A.m 1g/k 1 B.m 2g/k 1 C.m 1g/k 2 D.m 2g/k 2 答案、C 二:动力学问题 4.如图所示,一根轻弹簧竖直直立在水平地面上,下端固定,在弹簧的 正上方有一个物块,物块从高处自由下落到弹簧上端O ,将弹簧压缩, 弹簧被压缩了x 0时,物块的速度变为零。从物块与弹簧接触开始,物块M N a R c b F F F F F ① ② ③ ④ O x

(完整版)高考物理弹簧模型总结,推荐文档

特级教师分析2013年高考物理必考题:含弹簧的物理模型 【命题规律】 高考中常出现的物理模型中,斜面问题、叠加体模型、含弹簧的连接体、传送带模型 等在高考中的地位特别重要,本专题就这几类模型进行归纳总结和强化训练;传送带问题 在高考中出现的概率也较大,而且解题思路独特,本专题也略加论述. 有些问题在高考中变化较大,或者在前面专题中已有较全面的论述,在这里就不再论 述和例举.试卷中下列常见的物理模型出现的概率较大:斜面问题、叠加体模型(包含子弹 射入)、带电粒子的加速与偏转、天体问题(圆周运动)、轻绳(轻杆)连接体模型、传送带问 题、含弹簧的连接体模型. 高考命题以《考试大纲》为依据,考查学生对高中物理知识的掌握情况,体现了“知识 与技能、过程与方法并重”的高中物理学习思想.每年各地的高考题为了避免雷同而千变万 化、多姿多彩,但又总有一些共性,这些共性可粗略地总结如下: 三、含弹簧的物理模型 纵观历年的高考试题,和弹簧有关的物理试题占有相当大的比重.高考命题者常以弹簧为载体设计出各类试题,这类试题涉及静力学问题、动力学问题、动量守恒和能量守恒 问题、振动问题、功能问题等,几乎贯穿了整个力学的知识体系.为了帮助同学们掌握这 类试题的分析方法,现将有关弹簧问题分类进行剖析. 对于弹簧,从受力角度看,弹簧上的弹力是变力;从能量角度看,弹簧是个储能元 件.因此,弹簧问题能很好地考查学生的综合分析能力,故备受高考命题老师的青睐. “高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考 复习笔记,希望对大家复习备考有所帮助。该笔记适合2014年、2015年、2016年高考生使 用。凡2013年5月中旬之后购买的高一、高二同学,每年指定日期可以免费更换一次最新 一年的笔记。另外,所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台,每周定期提供最 新资料和高考互动。笔记对外公开时间:5月20日 1.静力学中的弹簧问题 (1)胡克定律:F =kx ,ΔF =k ·Δx . (2)对弹簧秤的两端施加(沿轴线方向)大小不同的拉力,弹簧秤的示数一定等于挂钩上 的拉力. ●例4 如图9-12甲所示,两木块A 、B 的质量分别为m 1和m 2,两轻质弹簧的劲度系 数分别为k 1和k 2,两弹簧分别连接A 、B ,整个系统处于平衡状态.现缓慢向上提木块A ,直到下面的弹簧对地面的压力恰好为零,在此过程中 A 和 B 的重力势能共增加了( ) 【解析】取A 、B 以及它们之间的弹簧组成的整体为研究对象,则当下面的弹簧对地 建议收藏下载本文,以便随时学习!我去人也就有人!为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙

高中物理必考公式大全

高考必考物理公式大全 一、质点的运动 1)匀变速直线运动: 1.平均速度(定义式)v = t s 2.加速度a = t v v t 0 -{以v o 为正方向,a 与v o 同向(加速)a >0;反向则a <0} 3.速度v t =v 0+at 4.位移(如图) ⑴ s =v t ⑵ s =20t v v +t ⑶ s = v 0t +2 1 at 2 ⑷ s = a v v t 220 2- ⑸ s =2 1 (v 0+v 0+at ) ⑹ s =-t v t 2 1 at 2 5.有用推论 中间时刻速度v t /2=v = 2 0t v v + 中间位置速度v s/2= 2 220t v v + 6.速度的大小比较: v s/2>v t /2 7. 初速度为零的匀变速直线运动的特殊规律设T 为时间单位 ⑴ 1T 末、2T 末、3T 末……瞬时速度的比为v 1:v 2:v 3……v n =1:2:3:……:n ⑵ 1T 内、2T 内、3T 内……位移的比为s 1: s 2: s 3……s n =12:22:32:……:n 2 ⑶ 第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内……位移s Ⅰ: s Ⅱ: s Ⅲ……s N =1:3:5:……:(2n -1) ⑷ 通过连续相同位移所用时间的比 t 1:t 2:t 3……v n =1:(2-1):(3-2):…:(n -1-n ) 8.实验用推论Δs =aT 2{Δs 为连续相邻相等时间T 内位移之差}{证明看图2} 9.主要物理量及单位:初速度(v 0):m/s ;加速度(a ):m/s 2;末速度(v t ):m/s ;时间(t )秒(s);位移(s):米(m );路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h 。 注: t v 0v t t O 图1 t (n -2)T (n -1)T T 图2

弹簧10大模型

图 1 图2 “弹簧”模型10大问题 太原市第十二中学 姚维明 模型建构: 在我们的日常生活中,弹簧虽然形态各异,大小不同,但是从弹簧秤,机动车的减震装置,各种复位按钮和机械钟表内的动力装置等,弹簧处处在为我们服务.因为弹簧本身的特性,如弹簧弹力的方向与弹簧所处的伸缩状态有关、弹力的大小与弹簧形变量大小有关;而且,弹簧在伸缩过程中涉及的物理过程较复杂,物理概念和规律较多,如力和加速度、功和能、冲量和动量等,因此,弹簧类试题多年来深受物理命题专家的青睐。 【模型】弹簧 【特点】:(1)一般问题中的轻弹簧是一种理想模型,不计质量。(2) 弹簧弹力不能突变,弹力变化需要形变量变化,需要时间的积累。(3)弹力变化:F = kx 或△F =k △x ,其中F 为弹力(△F 为弹力变化),k 为劲度系数,x 为形变量(△x 为形变变化量)。(4)弹簧可以贮存能量,弹力做功和弹性势能的关系为:W =-△E P 其中W 为弹簧弹力做功, △E P 为弹性势能变化。另外, 弹性势能计算公式暂不做要求。 一、轻弹簧的弹力与弹簧秤的读数问题 【典案1】如图1,四个完全相同的轻弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小相等的拉力F 作用,而左端的情况则各不相同: ⑴弹簧的左端固定在墙上 ⑵弹簧的左端受到大小也为F 的拉力作用 ⑶弹簧的左端拴一小物块m ,物块在光滑的 水平面上滑动 ⑷弹簧的左端拴一个小物块m ,物块在粗糙的水平面上滑动 以1l 、2l 、3l 、4l 依次表示四条弹簧的伸长量,则有 A 、1l 2l B 、4l >3l C 、1l >3l D 、2l =4l 〖解析〗因轻弹簧自身质量不计,则轻弹簧的伸长量与轻弹簧上的弹力大小成正比,因为四种状态中轻弹簧的弹力均为F ,故四种状态轻弹簧的伸长量相同;选D 【体验1】如图2,四个完全相同的弹簧秤都处于水平位置,它们的右端受到大小相等的拉力F 作用,而左端的情况则各不相同: ⑴弹簧秤的左端固定在墙上 ⑵弹簧秤的左端受到大小也为F 的拉力 作用 ⑶弹簧秤的左端拴一小物块m 1,物 块在光滑的水平面上滑动 ⑷弹簧秤的左端拴一个小物块m 1,物块在粗糙的水平面上滑动

弹簧类问题的几种模型及其处理方法

弹簧类问题的几种模型 及其处理方法 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

弹簧类问题的几种模型及其处理方法 学生对弹簧类问题感到头疼的主要原因有以下几个方面:首先,由于弹簧不断发生形变,导致物体的受力随之不断变化,加速度不断变化,从而使物体的运动状态和运动过程较复杂。其次,这些复杂的运动过程中间所包含的隐含条件很难挖掘。还有,学生们很难找到这些复杂的物理过程所对应的物理模型以及处理方法。根据近几年高考的命题特点和知识的考查,笔者就弹簧类问题分为以下几种类型进行分析,供读者参考。 一、弹簧类命题突破要点 1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时,首先要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应,在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置、现长位置、平衡位置等,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小、方向,结合物体受其他力的情况来分析物体运动状态。 2.因软质弹簧的形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变,因此,在分析瞬时变化时,可以认为弹力大小不变,即弹簧的弹力不突变。 3.在求弹簧的弹力做功时,因该变力为线性变化,可以先求平均力,再用功的定义进行计算,也可据动能定理和功能关系:能量转化和守恒定律求解。同时要注意弹力做功的特点:弹力做功等于弹性势能增量 的负值。弹性势能的公式,高考不作定量要求,可作定性讨论,因此在求弹力的功或弹性势能的改变时,一般以能量的转化与守恒的角度来求解。 二、弹簧类问题的几种模型 1.平衡类问题 例1.如图1所示,劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块拴接,劲度系数为k2的轻质弹簧上端与物块m2拴接,下端压在桌面上(不拴接),整个系统处于平衡状态。现施力将m1缓慢竖直上提,直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面。在此过程中,m2的重力势能增加了______,m1的重力势能增加了________。 分析:上提m1之前,两物块处于静止的平衡状态,所以有:, ,其中,、分别是弹簧k1、k2的压缩量。 当用力缓慢上提m1,使k2下端刚脱离桌面时,,弹簧k2最终恢复原长,其中,为此时弹簧k1的伸长量。

相关文档
最新文档