“自主识字,同步阅读”学习方法

“自主识字，同步阅读”学习方法

（请家长一定仔细阅读）

一、拼音卡

剪卡折叠——声母不变，换韵母读音节——韵母不变，换声母读音节——声母韵母互换，并随机指定声调读——把当前学习的1—3张卡片折叠好放入微缩袋中——学完展平原位放入蓝色信封

二、识字卡

剪卡折叠——猜图看韵母说词语——按照导航折叠验证——对着图，读词语3遍——依次认读卡片正面的词语（按照从上到下，从左到右逐个认读单元格中的词语）——背面找宝，继续认字——把当前学习的1—3张卡片折叠好放入微缩袋中——学完展平原位放入黄色信封

学习时间

早上：8:20—8:30

中午：1:00—1:10

下午：回家之后自己玩卡10分钟

上课：每周一节识字测评课，由老师统一指导和集体测试

三、测试方式

1.星级自测

自学完一张卡片之后，拿出《自主识字星级测试表》进行自我检测。

2.家长检测

自我检测过关之后，家长花3—5分钟进行检测。该星级过关之后，家长进行签字。

3.同学检测

在家长处过关之后，到学校，利用下课时间，到老师规定的同学处进行过关检测。（原则上由高星级测试低星级）过关后，获得升级卡。

4.老师抽查

凭升级卡到老师处检测。老师进行词语抽测，随意指定该星级词语都会读的学生在《班级评价表》上盖章。盖章后获得老师的升级卡片。

5.家长关心升级情况

凭老师的升级卡片到家长处要求贴《奖励图标》。家长要把《家庭评价表》贴在家里显眼的地方，全家都关注孩子的升级情况。如果升级了，要好好地鼓励一番。

6.每一次达标，《星级达标手册》都要做好时间、签字等记录。

（我们采取上不封顶，下不限制的形式，只要多认一个字都要鼓励。家长不能有竞争心态。也不要有心理负担。只需要每天花十几分时间陪孩子玩卡片折叠读词语、进行检测就可以了。）

四、同步阅读

识字能力达到八星级，奖励《追赶天边的彩虹》进行阅读。并逐一进行阅读星级达标测试。

要求：正确、流利、有感情，不做任何提问和分析讲解。

五、分享阅读和联想写话

二年级开始设置联想写话课和分享阅读课。以后再做具体安排。