中班语言甜甜的棒棒糖教案【含教学反思】

中班语言甜甜的棒棒糖教案

教学目标

1.通过游戏及童谣学习不同甜食的名称、外形和颜色。

2.让孩子们感受语言的魅力，培养他们的语感。

教学素材

1.不同甜食的图片、塑料模型或实物

2.童谣《棒棒糖歌》

教学步骤

1.【热身】孩子们坐在地上，老师拿出一些袋子，标上不同

的甜品名称（如棉花糖、牛轧糖、糖葫芦等），请孩子们轮流摸到一个袋子，猜测里面是什么甜品。猜对的孩子可以得到一个小糖果奖励。

2.【引入】老师播放《棒棒糖歌》动画，让孩子们欣赏歌曲，

并唱跟拍。

3.【正文】老师拿出甜品图片、塑料模型或实物，向孩子们

介绍并教授甜品名称、外形和颜色。例：这是小兔子喜欢吃的粉色棉花糖，这是黄色的牛轧糖，这是红色的糖葫芦。老师也会教孩子们做出相应的手势。

4.【游戏】老师分发棒棒糖（或用彩纸制成的棒棒糖）给孩

子们，让他们拿着自己手中的棒棒糖站成一条队列，在老师的指导下，按照指令进行操作。如：拿起自己的棒棒糖，传给旁边的同学，大家在传递时用甜食名称来呼唤接棒的同学，如“牛轧糖，接

住！”、“棉花糖，Catch it！”等等。

5.【反思】老师与孩子们一起回忆刚才学习的甜品名称和颜

色，唱一遍《棒棒糖歌》，感受语言的美好和魅力。

教学反思

此次教学为中班的语言活动环节，旨在让孩子们通过游戏和童谣，

学习一些基本的甜品名称、外形和颜色，并培养他们的语感。通过前

期的热身，可以让孩子们放松心情，积极参与后续的课堂教学。由于

教学内容是针对幼儿园生的，所以在教学过程中，我注重在孩子们喜

欢的事物作为教学素材，例如糖果，这也能让孩子们产生浓厚的兴趣。在游戏环节中，孩子们通过轮流传递棒棒糖来加深对各甜品名称的记忆，挑战也让孩子们在语言和身体上都得到了锻炼。最后，孩子们与

老师一起回顾所学内容，并唱出《棒棒糖歌》，加深对认识和学习的

理解。整体来说，此次教学活动收效良好，让孩子们感受到了语言的

甜蜜和魅力。