统编人教版高中物理必修第三册《4 串联电路和并联电路》优质课公开课课件、教案
统编人教版高中物理必修第三册《4 串联电路和并联电路》优质课公开课课件、教案
串联电路和并联电路
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。
2．掌握电阻的串并联的计算。
3．知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。
4．了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。
5．理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。
二、过程与方法
知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。通过分压
电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。
【教学重点】
1．熟练掌握串并联电路的特点。
2．电阻的串并联的计算。
【教学难点】
表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分
流电阻。
【教学过程】
一、复习提问、新课导入
教师：什么是电路的串联？
学生回答：把几个导体元件依次首尾相连的方式。
教师：什么是电路的并联？
学生回答：把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接
入电路的方式。
教师：在初中我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。
二、新课教学
（一）串并联电路中的电流
1．串联电路
串联电路各处的电流相同。
2．并联电路
并联电路的总电流等于各支路的电流之和。
（二）串并联电路中的电压
1．串联电路
串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。
2．并联电路
并联电路的总电压与各支路的电压相等。
（三）串并联电路中的电阻
1．串联电路
并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和。
学生讨论：
①几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的几分之一。
②若不同的电阻并联，总电阻小于其中最小的电阻。
③若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大。
④若并联的支路增多时，总电阻将减小。
⑤当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。
例题1：有四盏灯，接入如图的电路中，L1和L2的电阻均为2Ω，L3和L4的电阻均为4Ω，把电路接通后，四盏灯的电流之比
I
1:I
2
:I
3
:I
4
= 。
3．怎样判断串联电路和并联电路？
串联电路和并联电路是电路连接的两种基本形式。判断某一电路中的用电
器是串联还是并联，要抓住串联电路和并联电路的基本特征。具体方法是：
（1）定义法：分析电路中用电器的连接方法，逐个顺次连接起来的是串联；并列连接在电路两点间的是并联。
（2）电流法：凡是同一股电流依次流经几个用电器，就一定是串联。电流
在某点分支，即一股电流（干路电路）分成几股电流（支路电流），再在某点
处汇成一股电流，这几股电流流过的用电器是并联。
（3）开路法：串联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器就没
有电流通过，并联的几个用电器中任何一个用电器开路，其他用电器仍有电流
通过，用电器互不影响。
（四）电压表和电流表的电路结构
1．构造（从电路的角度看）：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与
其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。
2．原理：磁场对通电导线的作用（为后续知识做准备）
3．描述表头的三个特征量（三个重要参数）
①内阻R g：表头的内阻。
②满偏电流I g：电表指针偏转至最大角度时的电流（另介绍半偏电流）
③满偏电压U g：电表指针偏转至最大角度时的电压，与满偏电流I g的关系
U g=I g R g，因而若已知电表的内阻R g，则根据欧姆定律可把相应各点的电流值改
写成电压值，即电流表也是电压表，本质上并无差别，只是刻度盘的刻度不同而已。
4．把表头改装成电压表
例1．有一个电流表G，内阻R g=30Ω，满偏电流I g=1mA。要把它改装为量程为0～3V的电压表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？
引出结论：在表头串联一个阻值较大的电阻。
提问：计算出以下几个值：
（1）改装后的电压表内阻
（2）改装需要串联的电阻值
（3）改装后的电表量程
5．把表头改装成电流表
例2．有一个电流表G，内阻R
g =30Ω，满偏电流I
g
=1mA。要把它改装为量
程为0～0.6A的电流表，要并联多大的电阻？改装后的电流表内阻多大？
引出结论：在表头上并联一个阻值较小的电阻。
提问：计算出以下几个值：
（1）改装后的电流表内阻
（2）改装需要并联的电阻值
（3）改装后的电表量程
三、课堂练习
1．在图中，AB间的电压为30V，改变滑动变阻器触头的位置，可以改变CD间的电压，U CD的变化范围是（）（将电压表看做理想电表）
A．0~10V
B．0~20V
C．10~20V
D．20~30V
答案：C
2．有一满偏电流I
g =5mA，内阻R
g
=400Ω的电流表G，若把它改装成量程为
10V的电压表，应__________一个__________Ω的分压电阻，该电压表的内阻
为__________Ω；若把它改装成量程为3A的电流表，应__________联一个
__________Ω的分流电阻，该电流表的内阻为__________Ω。
答案：
串1600 0.668 并0.667 2000 3．如图所示为一双量程电压表的示意图。已知电流表G的量程为0~100μA，
内阻为600Ω，则图中串联的分压电阻R
1=________Ω，R
2
=________Ω，两种电
表的总电阻分别是________Ω、________Ω。
答案：
4.94×1041055×105 1.5×106
4．用两只完全相同的电流表，分别改装成一只量程更大的电流表和一只电压表，将它们串联起来接入电路中，如图所示，此时（）
A．两只电表的指针偏转角相同
B．两只电表的指针都不偏转
C．电流表指针的偏转角小于电压表指针的偏转角D．电流表指针的偏转角大于电压表指针的偏转角答案：C
5．四个电阻R
1、R
2
、R
3
、R
4
如图所示连接，若R
1
=R
2
=R
3
=R
4
=2Ω，且R
1
两端
的电压为4V，求：
（1）电路的总电阻
（2）电阻R
2
两端的电压
答案：电路的总电阻为1.2Ω；电阻R
2
两端的电压为6V。
四、课堂小结
（一）串并联电路的特点
1．串联电路
2．并联电路
（二）电表的改装
1．表头
2．表头改装成电压表：串联大电阻3．表头改装成电流表：并联小电阻
统编人教版高中物理必修第三册《4 串联电路和并联电路》优质课公开课课件、教案
统编人教版高中物理必修第三册《4 串联电路和并联电路》优质课公开课课件、教案 串联电路和并联电路 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。 2．掌握电阻的串并联的计算。 3．知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。 4．了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。 5．理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。 二、过程与方法
知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。通过分压 电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。 【教学重点】 1．熟练掌握串并联电路的特点。 2．电阻的串并联的计算。 【教学难点】 表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分 流电阻。 【教学过程】 一、复习提问、新课导入 教师：什么是电路的串联？ 学生回答：把几个导体元件依次首尾相连的方式。 教师：什么是电路的并联？ 学生回答：把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接 入电路的方式。
教师：在初中我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。 二、新课教学 （一）串并联电路中的电流 1．串联电路 串联电路各处的电流相同。 2．并联电路 并联电路的总电流等于各支路的电流之和。 （二）串并联电路中的电压 1．串联电路 串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。 2．并联电路
高中物理《串联电路和并联电路》优质课教案、教学设计
串联电路和并联电路
预习自学 一、串联和并联 如图1 所示，把几个导体，接入电路，这样的连接方式叫做串联。 如图2 所示，把几个导体的一端，另一端也，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫并联. 图1 二、串联电路和并联电路的电流图2 串联电路各处的电流，即 并联电路的总电流等于，即 三、串联电路和并联电路的电压 串联电路两端的总电压等于，即 并联电路的总电压与，即 四、串联电路和并联电路的电阻 串联电路的总电阻等于，即 并联电路总电阻的倒数等于，即 五、电流计 1、作用： 2.三个主要参数： 3.电路图符号： 合作探究 一、电流表（G）改装成电压表 例 1: 有一个电流表G，内阻Rg=10Ω，满偏电流Ig=3mA。要把它改装为量程为 0～3V 的电压表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？
二、电流表 G 改装成大量程电流表 例 2. 有一个电流表G，内阻Rg=25 Ω ，满偏电流Ig=3mA。要把把它改装为量程为0～0.6A 的电流表，要并联多大的电阻？改装后的电流表内阻多大？ 总结：1.若要将电流表G 改装成一个量程为Ug 的n 倍的电压表V，需要串联Ω 的电阻 2.若要将电流表G 改装成一个量程为Ig 的n 倍的电流表A，需要并联Ω的电阻 三、伏安法测电阻 伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律(R= U )。测量电路可有电流表外接或内I 接两种接法，如图甲、乙两种接法都有误差，测量值与真实值的关系为 甲图中R 外R x乙图中R 内R x 为减小测量误差，可先将待测电阻的粗约值与电压表、电流表内阻进行比较，若R x R V 时，宜采用电流表外接法（甲图）；若R x R A 时，宜采用电流表内接法（乙图）. 四、滑动变阻器的连接 例3. 用最大阻值为28 Ω的滑动变阻器控制一只“6V，3W”灯泡的发光程度，分别把它们连成限流和分压电路接在9V 的恒定电压上，求两种电路中灯泡的电流、电压调节范围。
新人教版(新教材)学案：高中第十一章电路及其应用第四节串联电路和并联电路学案必修3(物理)
学习目标 1．了解串、并联电路的连接方式以及电流、电压和电阻之间的关系。 2．掌握串、并联电路的相关计算。 3．了解电表结构及相应的定义 4．会计算改装电表的电阻。 重点难点 1．知道串、并联电路的电流、电阻和电压特点(重点) 2．掌握串、并联电路的相关计算．(重点) 3．了解电流表(表头)的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压．(难点) 4．理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值．(难点) 自主探究 一、串联电路和并联电路 电路 内容 串联电路 并联电路 电路图 电流关系 电路各处电流①____ 3210I I I I === 总电流等于各支路电流②____ 3210I I I I ++= 电压关系 总电压等于各部分电路电压③____ 03231201U U U U =++ 总电压等于④____电压 3210U U U U === 电阻关系 总电阻等于各部分电路电阻⑤____ n R R R R +⋅⋅⋅++=21总 总电阻的倒数等于各支路电阻的 ⑥____ n R R R R 111121+⋅⋅⋅++=总
二、 电压表和电流表的电路结构 1．小量程电流表G (表头)的三个主要参数 ①内阻R g ：小量程电流表G 的⑦____。 ②满偏电流I g ：小量程电流表G 指针偏转到⑧____时的电流。 ③满偏电压U g ：小量程电流表G 通过满偏电流时，加在它两端的⑨____，由欧姆定律可知：U g ＝⑩____。 2．电流表G 改装成电压表和电流表 (1)电流表改装成电压表的原理：给小量程电流表串联一个⑪____，就可以用来量度较大的电压。如图1所示。 (2)大量程电流表的改装原理：给小量程电流表⑫____电阻，就可以用来量度较大的电流，如图2所示。 答案：① 相等 ②之和 ③之和 ④各支路 ⑤之和 ⑥倒数之和 ⑦电阻 ⑧最大刻度 ⑨电压 ⑩ I g R g ⑪分压电阻 ⑫并联一个分流 探究思考 【典例一】一个表头的内阻g R 为30Ω，满偏电流g I 为mA 1。要把它改装为量程0-0.6A 的电流表，需要并联多大的电阻？改装后电流表的内阻是多少？
串联电路和并联电路学案-高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
11.4串联电路和并联电路【学习目标】 核心素养 物理观念科学思维 能分析生产生活中与电 阻、电路相关的电学问题。 能对常见的电路问题进 行分析推理；理解表头改装 成常用电压表和电流表的原 理。 【学习重难点】 1．能分析生产生活中与电阻、电路相关的电学问题。 2．能对常见的电路问题进行分析推理；理解表头改装成常用电压表和电流表的原理。 【学习过程】 知识点一串联电路的分压作用 1．串联电路的特点和性质 电流各处电流相等：即I＝I1＝ I2＝…＝I n 电压总电压等于各部分电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋U n 总电阻总电阻等于各部分电阻之和，即R＝R1＋R2＋…＋R n 电压分配关系各电阻两端的电压与其阻值成正比U1 R1＝ U2 R2＝…＝ U n R n＝I 功率分配关系P1 R1＝ P2 R2＝…＝ P n R n＝I 2 2．小量程电流计Ⓖ（表头）的三个参数 3．电压表的改装 （1）改装电压表的原因：电流计的满偏电压和满偏电流都很小，不能测量较大的电压。 （2）改装的方法：给电流计串联一个较大的电阻，分担一个较大的电压U R，如图所示。
[思考判断] （1）串联电路中总电阻大于任何一个电阻。（√） （2）若将分压电阻串联在电流表上改装成电压表后，增大了原电流表的满偏电压。（×） （3）串联电路中，在电路两端电压一定的情况下，某一电阻的电阻值越大，其分得的电压就越大。（√） 知识点二并联电路的分流作用 1．并联电路的特点和性质 电流总电流等于各支路电流之和，即I＝I1＋I2＋…＋I n 电压各支路两端电压相等，即U＝U1＝U2＝…＝U n 电阻总电阻倒数等于各支路电阻倒数之和，即 1 R＝ 1 R1＋ 1 R2＋…＋ 1 R n 电流分配关系I1R1＝I2R2＝…＝I n R n＝U 功率分配关系P1R1＝P2R2＝…＝P n R n＝U2 2．电流表的改装 （1）改装原因：电流计的满偏电流I g很小，不能直接用来测大电流。 （2）改装方法：给电流计并联一个较小的电阻，分担较大的电流I R，如图所示。 [思考判断] （1）并联电路的总电阻小于其中任一支路的电阻。（√） （2）两个电阻并联时，其中一个电阻增大则总电阻变小。（×） （3）若将分流电阻并联在电流表两端改装成电流表后，分流电阻和电流表两端的电压相等。（√） 【学习小结】 基本特征 电流关系 电压关系 电阻关系 功率关系 电流表 串并联电路
高中物理《串联电路和并联电路》教案
高中物理《串联电路和并联电路》教案 一、教学目标： 1.了解串联电路、并联电路的基本概念。 2.掌握串联电路、并联电路的计算方法。 3.理解串联电路、并联电路中电路特性的改变。 二、教学重点： 1.串联电路和并联电路的基本概念。 2.串联电路和并联电路的电流、电压计算方法。 三、教学难点： 1.串联电路和并联电路中电路特性的改变。 2.解决串联电路和并联电路混合的问题。 四、教学方法： 1.讲授法。 2.演示法。 3.探究法。
五、教学过程： 1.引入： 向学生介绍电池的使用，让学生了解电池如何实现电路的通电状态。 2.知识讲解： (1)串联电路的定义：把两个以上的电器设备连接起来，让电流先经过一个装置，再经过另一个装置，逐个进行电能的转换的电路就叫作串联电路。 (2)串联电路的特点：在串联电路中，电流大小一样，电压会分别降落在各零件上，所以电压不会改变。 (3)串联电路的计算方法：串联电路中各零件所受电压之和等于电源电压。 V=V1+V2+V3+⋯+Vn (4)电流在串联电路中不改变，串联电路中的各零件所受电压之和等于电源电压，因此串联电路中的电阻等于各零件电阻之和。 R=R1+R2+R3+⋯+Rn
(5)并联电路的定义：将两个以上的电器设备的正极或负极连 接在一起，将所有的负极或正极连接起来，形成两个分支电路，这种电路叫作并联电路。 (6)并联电路的特点：在并联电路中，电压大小一样，电流会 分别通过各零件，所以电阻会改变。 (7)并联电路的计算方法：并联电路中各零件所受电压相等， 电流大小之和等于电源电流。 I=I1+I2+I3+⋯+In (8)电阻在并联电路中不改变，因此并联电路总电阻的倒数等 于各零件电阻的倒数之和。 1/R=1/R1+1/R2+1/R3+⋯+1/Rn 3.实验演示： 设计一个串联电路和一个并联电路，并对其进行实验演示。并请学生观察实验现象，分析电流、电压的变化。 4.电路分析： 让学生分析电路图并解决一些复杂的串联电路和并联电路混合问题。 5.课堂练习：
人教版高中物理：《串联电路和并联电路》教学设计
《串联电路和并联电路》教学设计 一、教学目标 1.分析得出串联和并联电路电流、电压的关系式，并理解其含义，体会严谨的科学推理过程。 2.依据电流和电压的关系，推导得到串、并联电路总电阻的表达式，体会等效思想在物理中的运用。 3.理解滑动变阻器的限流式和分压式接法。 二、学生学情分析 初中物理教科书也涉及串联电路和并联电路的电流、电压、电阻的关系，那是通过实验总结出来的。本节课以此为基础，从理论分析的角度使学生对串、并联电路中电压、电流、电阻间的关系更深刻的理解，并体会物理概念、规律间的逻辑关系。 三、教学过程分析 （一）新课引入 串、并联电阻的总电阻怎么求，公式是怎么得来的？ （二）新课教学 1.串、并联电路中的电流 恒定电流电路中各处电荷的分布是稳定的，任何位置的电荷都不可能越来越多或越来越少。大家可以把“电流”类比成自来水管中的“水流”来理解。 2.串、并联电路中的电压 3.串、并联电路中的电阻问题1：①要用R等效替代R1、R2和R3 ,需要满足什么条件？ ②请利用等效的思想和和电阻定义推导串、并联电路总电阻的表达式。 问题2：①并联电路中，总电阻比每个支路电阻大还是小？ ②若并联电路中有一个支路电阻增大，其他电阻不变，那么总电阻怎么变化？ ③若是并联支路增多，总电阻怎么变化？ 问题3：①如果把1Ω的电阻与1000Ω的电阻并联，请算出总电阻的值？ ②思考当一个很大的电阻与一个很小的电阻并联时，总电阻有什么特点？ ③思考滑动变阻器分压式接法的特点？
问题4：电路中，A、B之间的电压U=5V,定值电阻的阻值R=10 Ω，滑动变阻器的最大阻值R1=20Ω。在滑动变阻器的滑动端移动过程中，R两端的电压U R 也随之变化，请填写下列表格，并描绘图像：R10 5Ω10Ω15Ω20Ω U R 滑动变阻器的最大阻值换成R2=200Ω R20 50Ω100Ω150Ω200Ω U R （三）小结 1.多个电阻无论串联还是并联，其中任一电阻增大或减小，总电阻也随之增大或减小。 2.滑动变阻器限流式接法一般选略大于待测电阻的，分压式接法一般选较小的。
高中物理 第2章 第4节 串联电路和并联电路教案
4．串联电路和并联电路 三维目标 知识与技能 1．进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题； 2．了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。 过程与方法 1．通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力； 2．通过复习、归纳、小结把知识系统化。 情感态度与价值观 通过学习，学会在学习中灵活变通和运用。要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。 教学重点 串、并联电路的特点、规律。 教学难点 表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。
教学方法 讲授、讨论、练习。 教具 表头、电阻箱、投影片、多媒体辅助教学设备。 教学过程 ［新课导入］ 我们在初中已经学知道，把几个导体首尾相连，接入电路，这样的连接方式叫做串联；把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫做并联。这一节，我们分别研究串联电路和并联电路中各部分电流的关系、各部分电压的关系，以及各部分电阻的关系。 在初中我们已经研究过其中的某些问题，现在用高中的物理知识做进一步分析。 ［新课教学］ 一、串联电路和并联电路的电流 1．串联和并联的接法 （1）串联接法 ①串联的接法 把几个导体首尾相连，接入电路，这样的连接方式叫做串联。 ②串联接法的特点 两电阻串联，一端等电势，另一端不等电势。 （2）并联接法
《串联电路和并联电路--优质获奖教案 (20)
第4节串联电路和并联电路教学设计
教学过程 [导入新课] 师：回顾初中知识，思考并回答： （1）什么是串联电路？ （2）什么是并联电路？ 想想它们分别有还有哪些基本特点。 [新课教学] 师：（板）§2.4串联电路和并联电路 一、串联电路的特点： 电流关系: I = I1 = I2 =I3=……= I n 电压关系：U=U1+U2+U3+……+U n 电阻关系：R=R1+R2+R3+……+R n 根据欧姆定律，得： 12 12 U U U R R R == 结论：说明串联电阻具有分压作用。 思考与讨论：如何测量电阻两端的电压？ 总结学生结果：直接用○V测；利用电流表○A 介绍常用电压表和电流都是由小量程G表改装 而成。 学生活动 联系生活，复习巩固 阅读教材 学生相互讨论
二、电表○G改装成电压表○V 1、认识表头： 介绍表头的三个重要参数：内阻 g R、满偏电流 g I、满偏电压 g U 满偏电流 g I一般很小，只有几十微安到几十毫 安。在测量较大电流或电压时，需要把表头G加以 改装。 由欧姆定律得： g g g U I R = 2、改装原理： g R U U U =+ 若改装后的量程扩大n倍，则需要串联一个电阻R： (1) g R n R =- 串 改装后的电压表内阻为： V g R R R =+ 串 3、理论计算： 例：有一个电流表○G内阻R g=100Ω，满偏电流I g=300 微安。要把它改装为量程为0～3V的电压表，要串 联多大的电阻?改装后的电压表内阻多大?间的相 互关系。 0.03 g g g U I R V == (1)9900 g R n R =-=Ω 抽学生回答
高中物理 第3章 恒定电流 第4节 串联电路和并联电路教案 必修第三册高二第三册物理教案
第4节串联电路和并联电路 1.串联电路的特点和性质 3.电压表的改装 (1)改装电压表的原因：电流计的满偏电压和满偏电流都很小，不能测量较大的电压。 (2)改装的方法：给电流计串联一个较大的电阻，分担一个较大的电压U R，如图所示。[思考判断] (1)串联电路中总电阻大于任何一个电阻。(√) (2)若将分压电阻串联在电流表上改装成电压表后，增大了原电流表的满偏电压。(×) (3)串联电路中，在电路两端电压一定的情况下，某一电阻的电阻值越大，其分得的电压就越大。(√) 知识点二并联电路的分流作用 1.并联电路的特点和性质
电流分配关系I1R1＝I2R2＝…＝I n R n＝U 功率分配关系P1R1＝P2R2＝…＝P n R n＝U2 2.电流的表的改装 (1)改装原因：电流计的满偏电流I g很小，不能直接用来测大电流。 (2)改装方法：给电流计并联一个较小的电阻，分担较大的电流I R，如图所示。 [思考判断] (1)并联电路的总电阻小于其中任一支路的电阻。(√) (2)两个电阻并联时，其中一个电阻增大则总电阻变小。(×) (3)若将分流电阻并联在电流表两端改装成电流表后，分流电阻和电流表两端的电压相等。(√) 相同时间内通过各串联电阻的电荷量必然相等，因此各处电流相等。 常用的电压表和电流表都是由小量程的电流计G(表头)改装而成的。表头的满偏电流I g、满偏电压U g一般比较小。 改装后电压表的量程指小量程表头满偏时对应的R与表头串联电路的总电压，改装后的电压表实质上就是一个能显示自身两端电压的大电阻。 相同时间内流过干路的电荷量等于各支路的电荷量之和，因此总电流等于各支路电流之和。改装后电流表的量程指小量程表头满偏时对应的R与表头并联电路的总电流，改装后的电流表实质上就是一个能显示通过自身电流的小电阻。改装表的读数与表头的读数是对应的。 核心要点对串、并联电路的理解 [要点归纳] 1.串联电路、并联电路总电阻的比较 串联电路的总电阻R总并联电路的总电阻R总 不同点n个相同电阻R串联，总电阻R总＝nR n个相同电阻R并联，总电阻R总＝ R n R总大于任一电阻阻值R总小于任一电阻阻值 一个大电阻和一个小电阻串联时，总电阻 接近大电阻 一个大电阻和一个小电阻并联时，总电 阻接近小电阻 相同点 多个电阻无论串联还是并联，其中任一电阻增大或减小，总电阻也随之增大或减 小 (1)无电流的支路化简时可去除。
串联电路和并联电路 学思案 高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
第一学期高二年级物理学思案 学案序号04 年段 班级 高二（）学生 姓名 作业 日期 章节课题11.4串联电路和并联电路审核人授课 日期 学习目标 1.了解串联电路和并联电路的连接方式,分析并理解串、并联电路的电流和电压规律; 2.推导并理解串、并联电路电阻关系; 3.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,通过表头改装的讨论,提高综合运用分析问题解决问题的能力。 知识回顾 1.串联电路:把几个导体或用电器连接,接入电路的连接方式,如图甲所示。 2.并联电路:把几个导体或用电器的一端,另一端也,再将两端接入电路的连接方式,如图乙所示。 新知学习1.串联电路、并联电路的特点 电路 内容 串联电路并联电路电流关系 (1)各处电流,即 I= (2)总电流等于各支路电流, 即I= 电压关系 (3)总电压等于各部分电 压,即U= (4)各支路两端电压,即 U= 电阻关系 (5)总电阻等于各部分电 阻,即R= (6)总电阻的倒数等于各支路电 阻,即 1 R = 2.小量程电流表G(表头)的三个参量: (1)内阻:的电阻。 (2)满偏电流:指针偏转到的电流。 (3)满偏电压:表头通过时,加在它两端的电压。
3.电表改装原理: (1)电压表改装:将表头一个较大电阻。 (2)电流表改装:将表头一个较小电阻。 问题探究1.小量程电流表G可以测电压吗? 2.某个小量程电流表G内阻为30 Ω,满偏电流1 mA,测最大电压为多大? 3.如何将小量程电流表G改装成电压表?请画出你设计的电路图。 4.如何将小量程电流表G改装成大量程电流表?请画出你设计的电路图。 课堂练习【例1】如图部分电路R1=2Ω和R2=3Ω，R3：R4=2:3当电路中流过一定大小的电流时，测得ac间电压为10V，则（） A．流过R3和R4上电流分别为1.2A和0.8A B．R1和R2上电压分别为2V和3V C．R1和R2上电压分别为6V和4V D．流过R3和R4上电流分别为0.8A和1.2A 例2(多选)如图所示为改装电流表和电压表原理图，以下关于改装的判断符合事实的是（）A．开关S打在1时为电流表，R1越小量程越大 B．开关S打在1时为电压表，R1越大量程越大 C．开关S打在2时为电流表，R2越小量程越大 D．开关S打在2时为电压表，R2越小量程越小 【例3】一量程为0.6 A的电流表，其刻度盘如图所示，若此电流表的两端并联一个电阻，其阻值等于该电流表内阻的一半，使其成为一个新的电流表，则图示的刻度盘上的一个小格表示多少安培？ 学习反思
高二【物理(人教版)】串联电路和并联电路-教学设计
课程基本信息 课例编号学科物理年级高二学期上学期课题串联电路和并联电路 教科书 书名：物理必修第三册 出版社：人民教育出版社出版日期： 2019年8月 教学人员 姓名单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1、分析得出串联和并联电路的电流、电压关系。 2、依据电流和电压关系，推导串联和并联电路总电阻的表达式。 3、通过建立模型，应用串、并联电路的规律分析限流电路和分压电路调节电路 电压的效果，并分析电压表和电流表的改装原理。 教学重点：1、串联电路和并联电路的电流、电压和电阻关系。 2、应用串联电路和并联电路规律分析限流电路和分压电路、电压表和电流表的 改装原理。 教学难点：1、串联电路和并联电路的总电阻和支路电阻的关系。 2、串联电路和并联电路的应用。 教学过程 时间教学环节主要师生活动 1分钟课堂引入 回顾上节课所学内容：一个导体的电阻和影响导体电阻的因素。。 提出问题：电路中可能不止一个电阻，它们可能串联或者并联在一起同时使用。例如把两个电阻R1、R2串联或并联后看成一个电阻R， 这个电阻R跟R1、R2应该是怎样的关系呢？ 4分钟串联和并联 电路的电流、 电压关系。 1.提问：我们通过实验学习到串联电路中的电流处处相等。为什 么呢？我们能不能从物理原理得到 这个规律呢？ 恒定电流电路中各处电荷分布稳定，保持不变，因此任何位置的电荷都不可能越来越多或者越来越少，所以在t时间内通过0、1、2、
3各点的电荷量q 0、q 1、q 2、q 3必然相等，再除以时间t 可以得到 03 12q q q q t t t t ===。根据电流定义有I 0 = I 1 = I 2 = I 3。 2.提问：并联电路的总电流等于各支路的电流之和，为什么呢？ 电路各处的电荷分布保持不变，在t 时间内，流过干路0点的电荷量q 0等于进入各支路1、2、3各点的电荷量q 1、q 2、q 3之和，再除以时间t 可以得到03 12q q q q t t t t =++。根据电流定义有I 0 = I 1 + I 2 + I 3， 3.提问：串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。为什么呢？ 用φ0、φ1、φ2、φ3分别表示电路中0、1、2、3各点的电势，用U 01、U 12、U 23、U 03分别表示0与1、1与2、2与3、0与3之间的电势差，由电势差跟电势的关系可得U 01＝φ0－φ1，U 12＝φ1－φ2，U 23＝φ2－φ3。因此，U 01＋U 12＋U 23＝φ0－φ3＝U 03。 4.提问：并联电路的总电压与各支路电压相等，为什么呢？ 不考虑导线的电阻，0、1、2、3 各点之间没有电势差，也就是φ0=φ1=φ2=φ3。同样，几个电阻的右边也没有电势差，也就是φ4=φ5=φ6。因此，U =U 1=U 2=U 3。 2分 钟 串联和并联电路的电阻关系。 1.如果R 1与R 2是串联的，它们两端的总电压U 等于两个电阻两端电压U 1、U 2之和，即12U U U =+ 通过这两个电阻的电流I 是一样的I = I 1 = I 2 ，上式两边都除以电流I ，得到 12 U U U I I I =+ 根据R ＝U/ I ，可得12R R R =+
人教版高中物理必修第三册同步教案11.4串联电路和并联电路
第4节串联电路和并联电路 学习目标 1.了解串联电路和并联电路的连接方式,根据恒定电流的特征分析并理解串、并联电路的电流和电压规律; 2.运用欧姆定律的知识和串、并联电路的电流和电压规律,推导并理解串、并联电路电阻关系; 3.理解表头改装成常用电压表和电流表的原理,通过表头改装的讨论,提高综合运用欧姆定律和电路串、并联规律分析问题解决问题的能力。 自主预习 1.串联电路:把几个导体或用电器连接,接入电路的连接方式,如图甲所示。 2.并联电路:把几个导体或用电器的一端,另一端也,再将两端接入电路的连接方式,如图乙所示。 3.串联电路、并联电路的特点 电路 内容 串联电路并联电路 电流关系(1)各处电 流,即 I= (2)总电流等于各 支路电 流,即 I= 电压关系(3)总电压等于各 部分电 压,即 U= (4)各支路两端电 压,即 U= 电阻关系(5)总电阻等于各 部分电 阻,即 R= (6)总电阻的倒数 等于各支路电 阻,即 = 4.小量程电流表G(表头)的三个参量: (1)内阻:的电阻。 (2)满偏电流:指针偏转到的电流。 (3)满偏电压:表头通过时,加在它两端的电压。 5.电表改装原理: (1)电压表改装:将表头一个较大电阻。 (2)电流表改装:将表头一个较小电阻。 课堂探究一、串、并联电路的电流
【思考讨论】恒定电流电路中各处电荷分布,要使串联电路中各处的电荷分布保持不变,那么在相同时间内通过0、1、2、3各点的电荷量必然。 要使并联电路中各处的电荷分布保持不变,只有在相同时间内流过干路0点的电荷量等于进入各支路1、2、3各点的电荷量之和,即并联电路的总电流等于各支路电流。 【归纳总结】1.串联电路各处的电流,用公式表示为。 2.并联电路的总电流等于各支路电流,用公式表示为。 二、串、并联电路的电压 【思考讨论】 如图用φ0、φ1、φ2、φ3分别表示电路中0、1、2、3各点的电势,用U01、U12、U23、U03分别表示0与1、1与2、2与3、0与3的电势差,根据电势差的特点,可分析得到U01+U12+U23=。 如图所示,若不考虑导线电阻,则1、2、3点电势差为,即它们具有的电势,同理,4、5、6点也具有的电势,用U1、U2、U3代表三个电阻两端的电势差,即有U1U2U3 U。 【归纳总结】 1.串联电路两端的总电压等于各部分电路电压,用公式表示为。 2.并联电路的总电压与各支路的电压,用公式表示为。 三、串、并联电路的电阻 【思考讨论】 串联电路电流I1=I2,U1=,U2=,U=+,R=。 并联电路电压U1=U2,I1=,I2=,I=+,R=。 【归纳总结】 1.串联电路总电阻等于各部分电路电阻,用公式表示为。 2.并联电路总电阻的等于各支路电阻的之和,用公式表示 为。 【思维拓展】 1.串、并联电路总电阻比每一个支路电阻大还是小? 2.n个相同的电阻R0并联或串联,总电阻等于多少? 3.混联电路中,某个电阻增大,总阻值如何变化? 四、电压表和电流表 【讨论计算】1.小量程电流表G可以测电压吗? 2.某个小量程电流表G内阻为30 Ω,满偏电流1 mA,测最大电压为多大?
人教版（）高中物理必修3第11章第4节串联电路和并联电路 教案
必修3串联电路和并联电路教学设计
今天我们就用高中物理知识作进一步分析。在此基础上，讨论串、并联电路中各部分电阻的关系。果把两个电阻 R1、R2串联 或并联后看成 一个电阻，它 们应该是怎样 的关系？ 引起学生学习的 兴趣 讲授新课一、串、并联电路中的电流 1.串联电路中的电流 （1）电路的串联：把几个导体元件依次首尾相连的方式叫电路的串联。 （2）恒定电流电路中各处电荷的分布是稳定的，即电路中各处的电荷分布保持不变，所以相同 时间内通过0、1、2、3 各点的电荷量必然相等。串联电路中的电流处处相等。I0 = I1 = I2 = I3 2.串联电路中的电流 （1）把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接入电路的方式叫做电路的并联。 （2）在并联电路中，只有在相同时间内流过干路0 点的电荷量等于进入各支路1、2、3 各点的电荷量之和，才能保证电路各处的电荷量的分布保持不变。 并联电路的总电流等于各支路电流之和，I0 = I1 引导学生推导 出串联电路和 并联电路的电 压规律。 锻炼学生逻辑思 维能力。
+ I2 + I3+… 二、串、并联电路中的电压 1.串联电路中的电压 如图各点的电势与各点之间的电势差之间的关系：U01＝φ0－φ1，U12＝φ1－φ2，U23＝φ2－φ3 因此：U01＋U12＋U23＝φ0－φ3＝U03 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端 电压之和，U=U1+U2+U3 2.并联电路中的电压 思考：如图不考虑导线的电阻，0、1、2、3 各点之间的电势关系？ 4、5、6点的电势关系呢? φ0=φ1=φ2=φ3φ4=φ5=φ6 因此，并联电路的总电压与各支路电压相等 U=U1=U2=U3。 三、串、并联电路中的电阻 1.串联电路中的电阻 如图两个电阻R1、R2串联起来接到电路里，作为一个整体，它相当于一个电阻R。这个电阻的大小与原来两个电阻的大小有什么关系？根据电势和电 势差的概念， 通过理论分析 得到串、并联 电路的电压关 系 让学生体会到高 中与初中的区 别，提高理论分 析能力。
高中物理 串联电路和并联电路学案 新人教版必修3
高中物理串联电路和并联电路学案新人教版必修3 【自学目标】 1.了解串联电路和并联电路的链接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点 2.掌握电阻的串并联的计算 【自学重难点】 1.串、并联电路的规律 2.电表的改装 【知识连接】 1.简单串联电路、并联电路知识和电流表、电压表的应用和读数等知识 2.实验探究法和物理规律应用法 【导学求思】 一、串联电路与并联电路 1.串联电路与并联电路的电流 如图所示，串联电路各处的电流， I 即= 总 并联电路的总电阻等于各支路电流 I 即= 总 2.串联电路和并联电路的电压 (如图所示) U 串联电路两端的总电压等于各部分电路电压，即= 总
并联电路的总电压与各支路电压 ，即=总U 3.串联电路和并联电路的电阻 （1）串联电路的总电阻等于各部分电路电阻 ，即=总R 推导过程： （2）并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数 ，即 =总 R 1 推导过程： （3）关于电阻的几个推论： A. 串联电路的总电阻 其中任一部分电路的总电阻 B. 并联电路的总电阻 其中最小的电阻 C. n 个相同的电阻并联，总电阻等于一个电阻的 ，公式： D. 两个电阻并联时的总电阻=R ，当其中任一个增大或减小时总电阻 。 F. 多个电阻并联时，其中任一个电阻增大或减小，总电阻 4.串联电路和并联电路中电压和电流与电阻的关系 （1）串联电路中各电阻两端的电压跟它的电阻成 （2）并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的电阻成 二、电压表和电流表 1.小量程电流表G （表头） （1）主要部分：
（2）工作原理： （3）表头三个主要参数： A. 内阻g R ： B. 满偏电流g I ： C. 满偏电压g U ： 2.电流表G 改装成电压表（参考课本51页的图） （1）电流表改装成电压表的原理：将电流表的示数根据欧姆定律g g g R I U 换算成电压值 可直接用于测电压，只是量程g U 很小，如果给小量程电流表串联一个分压电阻，就可以 用来测量量程较大的电压。 （2）分压电阻的计算： 3.电流表G 改装成大量程电流表 （1）电流表改装的原理：给小量程电流表并联一个分流电阻，就可以用来量度较大的电流 即扩大了电流表的量程。 （2）分流电阻的计算： 4.理想电压表和理想电流表 （1）理想电压表： （2）理想电流表： 5.电表的选用原则：选用电流表、电压表时应使所测的电流、电压最大值不超过电表的量程；
【公开课】串联电路与并联电路+教学设计高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
人教版高中物理必修三第十一章 11.4《串联电路和并联电路》教学设计 【教学设计思路】 学情分析：学生在初中学习了串并联电路，对串并联电路有一个初步的了解，此之前已经学习电流决定式、电势与电势差，为本节课串并联电路电流电压的关系打下了基础，并且通过之前的学习对电路有了一个初步了解。 教材分析：本节课选自人教版（2019）高中物理必修3第11章第4节的内容，本节教材内容主要根据电流决定式分析得出串、并联电路的电流关系；根据电势和电势差的关系，通过理论分析得到串、并联电路的电压关系；并进一步推导得到串、并联电路的电阻关系。之后更进一步的学习了对电表量程的改装。 本节内容是学生深入掌握电路、从实际电路到开始熟练运用电路图的分水岭，是后续电路设计及应用的基石，可谓本章节重难点。 教学过程： 教学目标物理观念 1、通过理论分析得到串并联电路电流、电压的关系。 2、通过电流电压的关系得到串并联电路总电阻的关系。 科学思维通过一系列的理论推导，提升逻辑思维和自主学习的能力。 科学探究在对电流表、电压表的改装过程中提高对所学知识的应用的能力。 科学态度 与责任 通过本节课的学习，使学生养成良好的思维表达习惯和科学的价值观， 激发学习物理的兴趣。 教学重点、难点重点：串并联电路电流、电压、总电阻的关系，电表的改装。难点：电表的改装及计算。 教学资源ppt演示文稿。 教学方法设计讲授法、启发式教学、情景探究教学教学过程 【巩固】 1.电势与电势差的关系？ 2.电流的决定式? 【提出问题导入新课】 一、新课导入：
展示串并联电路请同学画出电路图并说明串并联电路的特点。 学生答：串联分压、并联分流。 为什么有这样的特点呢？ 【搭建平台新课教学】 一、串、并联电路电流、电压 1、串并联电路的电流： （1）串联电路 由于电路中电荷守恒，0、1、2、3处电荷相等，又 故I0=I1=I2=I3 即串联电路电流处处相同 （2）并联电路 有： 故：I0=I1+I2+I3+···+I n 即并联电路总电流等于各支路电流之和。 2、串并联电路的电压 （1）串联电路 有： 故：串联电路两端电压等于各部分电压之和，即U=U1+U2+···+Un （2）并联电路
高中物理第十一章电路及其应用4串联电路和并联电路学案3 (1)
串联电路和并联电路 新课程标 准 学业质量目标 了解串、并联电路电阻的特点合格性考 试 1。能理解串、并联电路的电流、电压 和电阻特点。 2。能理解电流表（表头)的原理，知道 满偏电流和满偏电压. 选择性考 试 1。能根据串、并联电路的电流、电压 和电阻的关系进行相关计算. 2.能理解并掌握表头改装为电压表和 电流表的原理，会求分压电阻和分流电 阻. 必备知识·自主学习 一、串联电路和并联电路 如图为美轮美奂的节日彩灯，请思考:这些小彩灯如果有一部分坏了，是不是所有的彩灯都要灭了呢？ 提示:不是的,小彩灯都是并联结构,一部分坏掉并不会影响其他彩灯的正常发光. 1。定义
（1）串联电路:把几个导体（用电器)依次首尾连接，接入电路的连接方式。如图甲所示。 （2)并联电路:把几个导体(用电器)的一端连在一起，另一端也连在一起，再将两端接入电路的连接方式。如图乙所示。 2。串联电路、并联电路的特点 项目串联电路并联电路 电流各处电流相等,即 I=I1=I2=…=I n 总电流等于各支路电流之和,即 I=I1+I2+…+I n 电压总电压等于各部分电 压之和，即 U=U1+U2+…+U n 各支路两端电压相等，即 U=U1=U2=…=U n 总电阻总电阻等于各部分电 阻之和,即 R=R1+R2+…+R n 总电阻倒数等于各支路电阻倒数 之和，即=++…+ 二、电压表和电流表的电路结构 实验室用的电流表和电压表分别有几个量程?如何把量程较小的灵敏电流计改装成大量程的电流表和电压表?
提示：实验室用的电流表有0.6 A、3 A量程;电压表有3 V、15 V 量程。灵敏电流计改装成电流表需要并联一个电阻，改装成电压表需要串联一个电阻. 1。表头 小量程的电流表,符号为G，也叫灵敏电流计。 2.表头的三个参数 满偏电流I g、满偏电压U g、内阻R g，根据欧姆定律,三个参数之间的关系是U g=I g R g. 3.改装 （1）电压表改装：测量较大的电压时，将表头上串联一个较大的电阻，就改装成了电压表,如图所示。 (2)电流表改装：测量较大的电流时,将表头上并联一个较小的电阻，就改装成了量程较大的电流表，如图所示。
高中物理必修三教学讲义—串联电路和并联电路、电表的改装
高中物理必修三教学讲义—串联电路和并联电路、电表的改装[学习目标] 1.掌握串、并联电路的电流、电压和电阻关系，并能进行有关计算. 2.掌握小量程电流表改装成电压表和大量程电流表的原理，并能根据串、并联电路的知识进行有关计算． 知识点 1．串联电路：把几个导体或用电器依次首尾连接，接入电路的连接方式，如图1甲所示． 2．并联电路：把几个导体或用电器的一端连在一起，另一端也连在一起，再将两端接入电路的连接方式，如图乙所示． 图1 3．串联电路、并联电路的特点 串联电路并联电路电流 关系各处电流相等，即I＝I1＝I2＝…＝I n 总电流等于各支路电流之和，即I＝I1 ＋I2＋…＋I n 电压关系总电压等于各部分电压之和，即U＝ U1＋U2＋…＋U n 各支路两端电压相等，即U＝U1＝U2 ＝…＝U n 电阻关系总电阻等于各部分电阻之和，即R＝ R1＋R2＋…＋R n 总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数 之和，即 1 R＝ 1 R1＋ 1 R2＋…＋ 1 R n
4.电压表和电流表的电路结构 (1)小量程电流表G(表头)的三个参量 (2)电表改装原理 ①电压表改装：将表头串联一个较大电阻，常被称作分压电阻，如图2所示． 图2 ②电流表改装：将表头并联一个较小电阻，常被称作分流电阻，如图3所示． 图3 1．判断下列说法的正误． (1)并联电路干路上的电流一定比通过某一支路的电流大．(√) (2)电路中电阻的个数越多，电路的总电阻越大．(×) (3)多个电阻串联时，其中任一电阻增大，总电阻也随之增大；多个电阻并联时，其中任一电阻增大，总电阻将减小．(×) (4)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比，并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比．(√)
《串联电路和并联电路--优质获奖教案 (15)
4 串联电路和并联电路 教学设计(一) 整体设计 教学分析 串联电路和并联电路是新课标物理选修31的第二章《恒定电流》第四节的内容，本节教材的内容是建立在学生初中学习了串联电路和并联电路的性质和特点的基础上，从理论分析入手，根据“恒定电流电路内电荷的稳定分布”分析得出串、并联电路电流关系；根据电势和电势差的概念分析得出串、并联电路电压关系，根据部分电路欧姆定律得出串、并联电路电阻关系。然后从应用的角度出发，通过对电表的改装、电流表和电压表电路模型的建立等内容使知识得以巩固和拓展。本节内容为后续学习闭合电路欧姆定律和多用电表在知识上做好了准备，起到了承上启下的作用。 教学目标 1．经历串、并联电路的电流关系和电压关系的理论分析过程。 2．经历根据电流、电压关系和欧姆定律，推导串、并联电路的电阻关系的过程。理解串、并联电路的电阻关系。提高逻辑思维能力。 3．通过对电表改装的分析讨论，提高综合运用欧姆定律、电路串并联规律以及分析解决问题的能力。 教学重点难点 本节的教学重点是串联电路和并联电路的性质和特点，难点是电表量程的改装。 教学方法与手段 使用学案导学的教学方法，在初中实验总结的基础上，通过课前预习，在课堂上以合作学习的方式由学生进行理论分析得出串联电路和并联电路的性质和特点，同时教师引导和评价。电表量程的改装以理论应用的方式呈现，其规律在教师的引导下由学生自主探究完成。 课前准备 教学媒体 多媒体课件、投影仪、灵敏电流计、演示电流表(可拆卸演示用表)、演示电压表(可拆卸演示用表)。 知识准备 恒定电流电路内电荷的稳定分布、电势和电势差的概念、欧姆定律等。 教学过程 导入新课 [事件1] 教学任务：复习回顾，导入新课。 师生活动： 复习回顾： 回忆初中学习的串、并联电路特点和性质。 (1)串联电路 电流关系：I＝I1＝I2＝…＝I n
新教材人教版高中物理必修第三册 11-4 串联电路和并联电路(导学案 解析版)
§11- 4 串联电路和并联电路 一、学习目标 1.掌握串、并联电路的电流、电压和电阻关系，并能进行有关计算. 2.了解电流表(表头)的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压 3.掌握小量程电流表改装成电压表和大量程电流表的原理. 4.认识伏安法测电阻的两种接法并能正确选择和应用． 二、学习过程 【问题探究】1．如图所示，三个电阻组成串联电路． (1)若R 1＝R 2＝R 3＝R ，则此串联电路的总电阻R 总为多少？ (2)若R 1