如何做好一个有效的管理者

如何做好一个有效的管理者
如何做好一个有效的管理者

细读了彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》一书,对我有莫大的启发和借鉴作用,让我对如何进行有效的管理又进一步的了解,本书精髓阐明了作为一名管理者应从那些方面训练自己的管理能力。通过我对本书的领会总结了以下一些内容,现总结出来与大家分享。

一、谁是管理者:

管理者应该扮演的角色是什么,那些人是管理者?通过对本书第一章《卓有成效的管理是可以学会的》的理解,我认为管理者存在于各职位的人中间,他们很好的履行了自己的职责同时起到了榜样的作用,还能对部下进行教育和培训,是优秀的教练和导师。并不是公司的高层才是管理者,只要努力和具备了相应的素质摩尔玛的员工谁都可能成为管理者。

二、把握好管理的原则:

同时管理要讲原则,我认为管理要的是结果。关注过程的前提,是关注结果:只有当我们在做正确的事情的时候,才值得我们花精力在过程上。大部分管理者注重的是投入,而不是产出(结果)。在摩尔玛里有很多管理者花了很多的时间去做事,但没有取得好的结果,员工还是依然的违规,没有掌握促销的技巧,再累也是徒劳。优秀的管理者知道:只有实实在在的结果、实实在在的业绩、实实在在的解决问题才是根本的,而你花多少时间、用了多少心血、吃了多少苦头、多么早地介入等等,都是次要的。作为管理者,我们要问一个人首要的问题永远是:你的业绩呢?

三、建立部下对你的信任:

在第三章《我能贡献什么》里说道管理者要建立管理者的承诺,建立正确的人际关系,进行有效的会议,这几点就是要求管理者必须遵循的管理方法,通过这些方法逐步建立起部下对你的信任。对此我的理解是:

我们要学会一些基本的做人的准则:我们要勇于为我们的下属承担责任。在外人和上级面前,下属的错误就是我的错误。如果你是这么做的,你部下肯定觉得他值得信赖;我们的成功都是下属的成功;要言行一致,说话算数。让别人对我们失去信任的最好的方法是说一套,做一套。

四、让部下在合适的位置做合适的事:

在第四章《如何发挥人的长处》里告诉了管理者必须要清楚的了解自己的每一位部下,清楚他的优点和缺点。管理的奇妙之处在于能够通过它让一群平常的人做出不平常的事情来。管理学的关键问题是,如何让普通人发挥不同寻常的效率,我们不应去寻找天才,不应去关心这些人是谁,而应关心他们的特质、性格、秉性如何。

五、要具备清晰的头脑和思维:

在本书的第二章《掌握自己的时间》和第五章《要事优先》里告诉我们管理者要具备清晰的头脑和思维:有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限,他们会有系统地工作,来善用这有限的时间。有效的管理者集中精力于少数重要的领域,在这少数重要的领域中,如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。他们会为自己设定优先次序,而且坚守其设定的优先次序。他们知道:“要事第一。”此外也没有其他办法,否则反倒会一事无成。

总之通过学习彼得·德鲁克先生的著作《卓有成效的管理者》一书,我认为成为有效的管理者应知道卓有成效是可以学会的,德鲁克先生在本书的第一章中就明确的告诉人们卓有成效是可以学会的。并且告诉我们要成为卓有成效的管理者,必须在思想上养成以下习惯:第一,有效的管理者知道他们的时间用在什么地方;第二,有效的管理者重视对外界的贡献;第三,有效的管理者善于利用长处,包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处;第四,有效地管理者集中精力于少数重要的领域,在这少数重要的领域中,如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成效;第五,有效地管理者必须善于做有效的决策。

在摩尔玛我认为要做一个卓有成效的管理者必须做到以下几点,第一,记录好自己的时间使用情况,控制好自己的时间管理,而不是中途还脱岗、离岗做与上班无关的事,或者上班时把时间浪费在一些次要的事情上;第二,应把眼光集中在结果上,不仅要重视“方法”,还要重视“目标”和“结果”。我们经常都说零售业太累了一天累下来上司还要骂,这是因为我们没有注重你工作的结果,毕竟摩尔玛的生存和发展是让每件事都能取得好结果而产生的;第三,充分发挥人的长处,尊重自己,也尊重他人,我们现在的管理干部与员工交流沟通很少,总是单向在管理缺乏管理艺术,所以才有很多员工对管理干部进行投诉,我们应多与员工进行沟通和交流,这样你才能有针对性的对员工进行管理;第四,要有洞察力、自立自强树立远大的目标。摩尔玛现在不缺做事的人,很多管理干部能胜任上司交办的工作,但没有上司领导的时候就不知道该怎样做了,我想这是因为大家放弃了对工作的进一步思考,就像总经理说的“思想变懒了”,这是我们很多管理干部必须改变的地方;

最后希望我学习本书并总结的一些心得,能帮助我在管理上取得一些进步,同时也希望我领会并总结的内容能对摩尔玛其他的管理干部也有所帮助。

《有效的管理者》读书笔记

《有效的管理者》读书笔记 最近有在读彼得·F·杜拉克的《有效的管理者》一书,觉得挺好的,很有感触,在此写下读书笔记,给大家分享一下。 作者在序言中写到,他认为管理的有效性是可以学会的,也是必须学会的;同时他也认为虽然有效性是可以学会的,但有效的管理者不常见。故他希望这本书能促使担任管理工作的能人要求自己成为非常有效的管理者。 管理者的职责在于求取工作的有效性。组织内的管理者,有四个无法控制的主要现实问题:管理者的时间一般容易“属于别人”;管理者除非采取积极行动去改变他们所生活和工作的现实,否则他们只好继续这样“工作”下去;只有在别人利用他贡献出来的东西时,管理才有有效性;管理者置身于组织之内。这四个现实问题,是管理者无法改变的,是管理者存在的必要条件。在工作中管理者必须要设想到以上问题。 有效性是是一种后天养成的习惯,是反复实践的合成物,而习惯常常是可以培养的。要作为一名有效的管理者,必须养成一下五种思想习惯:①有效的管理者知道把实践用在什么地方;②有效的管理者注重外部作用,把力量用在获取成果上,而不是工作本身;③有效的管理者把工作建立在优势上,建立在自己、上级、同事、下级、形式的优势上;④有效的管理者把精力集中于少数主要领域,优异的工作将产生杰出的成果,给自己定出优先考虑的重点,并坚持重点优先的决策;⑤有效的管理者做有效的决策,按适当的顺序采取适当步骤。 每位管理者在履行自己的职责时,都要把大部分时间浪费在毫无作用或极小作用的事情上,而显然这些事情又是非办不可的。按最低有效性的要求,管理者的多数任务都要求相当大的时间定量,因此,必须要知道时间是怎样用的。而力求去掌握时间,必须先记录时间。有效的管理者每年定期做时间记录两次左右,每次持续3~4星期,这样可以再重考虑和规划自己的时间表;尽可能找出那些非生产性和浪费时间的活动,让别人去做他们能做的事,并从中摆脱出来;管理者控制并消除浪费别人的时间。所有的有效管理者,都要永远坚持对自己的时间管理,不仅要经常做时间记录,并要定期分析记录,要根据自己的自由时间,对重要事情给自己规定完成的限期。 有效的管理者总是把注意力放在贡献上,他不是只看到自己的工作,而是抬起头来,把目光朝向目标。重视贡献,才能转移管理者的注意力,使他不致局限于自己的专业、某种技能、自己的部门,而是注意整体工作。以贡献为重,就是以有效性为重。 有效的管理者能发挥人之所长。为了取得成果,人必须利用所有人的长处——同事的、

如何做好一个有效的管理者

如何做好一个有效的管理者 有人说“做一个好的管理者难,做一个受人尊敬、爱戴的管理者更难。做一个的、有效的管理者难上加难”,但我要说,只要你找准了自己的定位,把握住了做事的原则,能够最大限度地用人所长,应该来讲不太难。 找准自己的定位 管理者应该扮演的角色是什么?我们首先想到的可能是监督者。不错,这是管理者要扮演的许多角色中的一种,但绝对不是唯一的一种。 在一次培训课上,我记录了学员建议的管理者角色:管理者是船长、家长、、指挥家、将军、队长、教练……我想,这些都是对的,也都是很形象的比喻。在这些角色之外,我想特别提出我们作为管理者的另外一个角色:管理者应该是榜样。 许多次,我们被高层管理者请去当管理顾问的时候,要我们解决的问题是:下面的人不诚实,下面的人不听指挥,下面的人没有创新意识,下面的人素质太差。很多次,我们发现,下面问题的根源在上面,在我们这些当的人没有扮演好我们应该扮演的角色——榜样。 在易中——西门子VDo流动的开学典礼上,我的——VDo的老总阚雷博士在黑板上写下了cEo三个英文字母,然后问大家它的意义。所有的人都说:cEo等于首席执行官。阚博士说:“对,但首席执行官的E的意义是EDUcATIoN,是,是培训!” 我,他是对的,、培训我们的员工、下属是我们作为管理者义不容辞的任务,我们也因此必须学会扮演首席官的角色。 在这么多的管理者可能扮演的角色里面,什么是对的,什么是错的呢?我,我们扮演的角色并无对错之分,只有合适与否之分。当我们的产品出现质量问题的时候,我们必须是严格的监督者;当我们面临大风大浪时,我们必须是能给员工信心的船长、舵手;当我们面对激烈的时,我们必须是英勇善战的将军;当我们面对需要我们扶持的下属时,我们必须是优秀的教练和导师。 但通常,许多的管理者只善于演好一个角色,不善于扮演其他的角色。例如一个人可能是很好的人员(球星),但当你把他提拔起来做(队长)的时候,他可能表现极差。作为管理者,我们必须学会转换自己的角色;作为管理者,我们必须帮助我们的下属学会转换角色。 把握好管理的原则 毫无疑问,是结果导向。?管理的首要原则是什么 用malik教授的话说,管理是一种追求和取得成果的。管理质量的体现是效果,是做一件事情的结果。我们检验一个人、一个企业管理好坏的试金石是我们是否完成了任务、实现了,就像军队里是否打了胜仗一样。 结果导向的原则意味着,结果比过程更重要;优秀的管理者善于管头,而不太管脚。 这一点,经常引起相当大的争议。许多培训大师们教导管理者,要关注细节,要管好过程,只有这样才能得出好结果。

成功的管理者与有效的管理者的区别

成功的管理者与有效的管理者的区别 成功的管理者,可以做到很好的用人,能够识别每个人的能力,并把他安排的何时的岗位上,即知人善用,知道如何放权,可以把事情处理的有条不紊; 而有效的管理者,更多的是一个执行者的角色,是事必躬亲,执行上层领导布置下来的任务,做到认真细致,更多的是执行. 有效的管理者有管理知识,还拥有在企业管理实践中解决问题的技能,做到知与行的统一。 成功的管理者,用在组织中晋升的速度作为标志,花费更多的时间和精力在社交活动上,更多地参与到政治活动及与外界接触的活动中,联络感情,发展关系。花费在日常沟通活动上的时间和精力较少,而花费在传统管理和人力资源管理活动上的时间和精力最少。也就是,社交活动是成功的关键;有效的管理者,用工作成绩的数量和质量以及下级对其满意和承诺的程度作为标志,则有效的管理者主要参与的活动是日常沟通和人力资源管理活动,传统的管理活动比例较少,社交活动最少。如果有效性被定义为知觉到的管理者所在团队的绩效的量和质,以及其团队成员的满意度和承诺的话,则有效的管理行为来自于人本倾向的活动——沟通和人力资源管理。我理解管理的核心是管人事理人心,带领大家完成整个团队的目标,真正实现团队利益和个人利益的双赢。 对于一个组织而言,所需要的是有效的管理者而不是以快速晋升为标准的成功管理者。并不优秀的人员成功地升到管理高层,就意味着优秀人员的作用受到压制,甚至优秀人员的流失,唯一的结

果就是组织内外交困走向衰败。只有有效的管理者提升到高层,才能带领其成员应对各种挑战,使组织有序地发展。提升本身就是一种奖励的方式,这就要求组织要建立正确有效的激励机制,根据绩效来进行评价和奖惩,将奖惩尤其是提升和表现联系在一起,并营造一种支持和鼓励有效的绩效的文化氛围和价值观,让有效的管理者得到成功。

如何做好一个管理者

如何做一个好的管理者 一、管理的定义: 管理:就是在特定的环境下,管理者为了实现一定的目标,对其所能支配的各种资源进行有效的计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。 管理的定义应包括如下几层含义: 1、管理是什么?管理是一系列活动过程。 2、由谁来管?即管理的主体是管理者。 3、管理什么?即管理的客体是各种资源,如人、财、物、信息、时间等。 4、为何而管?即管理的目的是为了实现一定的目标。 5、怎样管?即管理的职能是计划、组织、领导和控制。 6、在什么情况下管?即在特定环境下进行管理。 管理思维的含义非常广泛,其中最关键就在于认识到管理的特性。管理是通过别人来完成自己想完成工作的一门学问。因此,不论下属是能力强的还是能力弱的,是主动性强的还是主动性差的,你都得用。人无完人,玉无足玉,谁都会有缺点,我们能做的就是发现不同人的特点,并根据不同人的特点运用不同的管理风格,以达到团队的最终目的。简单的讲,管理的核心就是:管人事,理人心,从而达到自己及整个团队的目标。 管理者实际工作中是一个不断处理各种事情,协调各种关系的重要人物,综合利用各种资源,使企业不断实现目标,不断发展前进, 最终实现企业愿景的一个重要人物。 二、管理者具备的基本素质: 1、品行端正,身心健康,如诚信、孝敬父母、忠于朋友、为人正直、信心十足……. 2、心胸豁达,包容心强,自己周围的人做错了事不会斤斤计较,不会为了小事念念不忘,经常能站在对方的角度去考虑问题,看人不会从一两件事去肯定或否定一个人; 3、思维敏捷,能洞察事物的本质,具备一定的计划性和严格的执行力; 4、责任心强,勇于担当,能为自己做到事负责,知错能改; 5、会聆听,能洞察别人的心理;懂授权,给下属充分展示自己的空间;巧激励,充分发挥下属的潜力;会用人,能知人善任,不错过每一

《有效的管理者》读后感

“如果说20世纪最伟大的发明是管理的话,那么彼得·德鲁克无疑是最伟大的发明家。”这是美国管理协会对德鲁克的评价。今日有幸拜读“现代管理学之父”德鲁克的名著《卓有成效的管理者》,收获了很多启示。身为一名管理者,首先应该学会管理自己。即序中所说:一般的管理学著作谈的都是如何管理他人,本书的目标则是如何有效地管理自己。一个有能力管好别人的人不一定是一个好的管理者,只有那些有能力管好自己的人才能成为好的管理者。 何谓管理者?德鲁克说,管理者并不是由他的权利和职位所界定,管理者真正成为管理者的理由,在于他对组织贡献的责任。在这个定义下,我认为在一个组织中所有人都可以称为管理者,而不是说只有拥有职权的高层管理者才是管理者,只要他能为组织作出贡献。因此,每个人都应该学习管理学,无论管理他人管理组织还是管理自己,都应像管理者一样工作和思考。在《卓有成效的管理者》中,所有讨论的内容有两个前提:1.管理者的工作应该是卓有成效的;2.卓有成效是可以学到的。这也是现代特质理论的核心——领导是一种动态过程,领导者的特性和品质是在实践中形成的,是可以通过教育、实践、培养加以造就。 我曾经也是一名学生组织中的管理者,在一年的管理工作中我成长了许多。而在结束了一年的管理工作后重新学习管理学,并且读了《卓有成效的管理者》这本著作后,我又对我去年的工作有了很多新的认识,并且有些后悔没有在担任这个职务之前系统学习过管理学。在此我想结合德鲁克对于“一个优秀的管理者必须具备五项主要习惯”这一内容,总结一下我在我们学生组织的管理实践中的一些经验和体会。 首先,善于掌控时间。时间是最稀有的资源,时间一去不复返,永远是最短缺的。而任何工作又都要耗费时间,因此,一个有效的管理者最显著的特点就在于珍惜并善于利用有限的时间。这包括三个步骤:记录自己的时间,管理自己的时间,集中自己的时间,减少非生产性工作所占用的时间。这是管理的有效性的基础。在我们每一次活动之前的策划工作中,都要制作时间推进表。从前期准备到每一次复赛、彩排直到决赛,总结所有需要完成的工作和需要完成的时间,再把每一项任务细化到每个人,并分配到每一天甚至每个小时。这样每个人拿着推进表就能得知自己在今天需要做的工作,每完成一项都要向负责人汇报,由该项任务的负责人进行监督管理,并针对实际情况及时进行修正或调整。因此在几次活动之后,我脑中不再是“距决赛还有一个月”或者“一场晚会两个小时”,而是在脑中形成一个完整的时间表,比如“X月X日XXX去签发红头文件、X月Y 日XXX去联系新闻中心”或者“X点X分~X点Y分第一环节、X点Y分~X点Z分终场节目”。 其次,注重贡献和工作绩效。重视贡献是有效性的关键。“贡献”是指对外界、社会和服务对象的贡献。一个单位只有重视贡献,才会凡事想到顾客、想到服务对象,其所作所为都考虑是否为服务对象尽了最大的努力。有效的管理者重视组织成员的贡献,并以取得整体的绩效为己任。作为一个学生组织,在每个活动的红头文件上,都写着“为挖掘同学们喜爱的校园歌手”、“为展示我校学生的风采”之类的话语,这就代表着该项活动的的服务对象应是全校学生,其参与者和观众都是面向全体同学的。所以在制定策划时,我们几个领导者会开一个小型会议,每个人分别代表一个角色,如主办方、参赛选手、评委、普通观众、老师,然后假象是在活动举办的过程中,从自己所代表的角色的视角提出自己的感受或者意见,再汇总起来依据有效的意见来改动方案。从去年一年的活动来看,虽然不能满足所有同学的需要,但是能够做到让大部分人满意。 第三,善于发挥人之所长。德鲁克认为,有效的管理者应注重用人之长处,而不介意其缺点。对人从来不问“他能跟我合得来吗?”而问“他贡献了些什么?”也不问“他不能做什么?”而问:“他能做些什么?”有效的管理者择人任事和升迁,都以一个人能做些什么为基础。每次活动的工作分工都是非常重要的一个环节,一场活动的分工包括催台、传麦、放音、灯光、PPT、算分、主持礼仪、道具等,如何针对干事不同的特点和优势进行分工,并且做到每项工作都有擅长此项工作的人去做的同时考虑到干事的意见让他们去做自己想尝试的工作,是需要我们几个管理者争论很长时间的一件事。一年下来,应当让每位干事将所有类型的工作都尝试一遍,并在其中找到自己的优势项目或重点发展项目,这是我们的最终目的。 第四,集中精力于少数主要领域,建立有效的工作秩序。他认为,有效性的秘诀在于“专心”,有效的管理者做事必“先其所当先”,而且“专一不二”。因此,有效的管理者要善于设计有效的工作秩序,为自己设计优先秩序,并集中精力坚持这种秩序。在这少数重要的领域中,如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。按照工作的轻重缓急设定优先次序,而且坚守优先次序,把握要事第一的原则。重要的事情先做,不重要的事情放一放,否则反倒一事无成。比如一般的学生组织每周都会开一次例会,在一次例会中需要制定一周工作计划,并总结上一周工作的完成度。但是一旦到了大活动的前一周,可能会每天开一次会,把平日的工作暂时放缓,汇集所有人集中精力完成这次活动的准备。 最后,有效的管理者必须善于做有效的决策。管理者的任务繁多,“决策”是管理者特有的任务。有效的管理者,做的是有效的决策。决策是一套系统化的程序,有明确的要素和一定的步骤。一项有效的决策必然是在

如何成为有效的管理者读书笔记

如何成为有效的管理者读 书笔记 Prepared on 22 November 2020

华南理工大学公开课《如何成为有效的管理者》 读书笔记很有幸能够接触到陈春花老师的这个课程——《如何成为有效的管理者》,多亏了学校的这一次机会,才让我没有错失这一门好课程,更让我发现了网易公开课这个十分好用的软件。接下来我想应该先介绍下陈春花老师。 陈春花老师,中国着名企业文化与战略专家,先后任华南理工大学工商管理学院副院长、经济与贸易学院执行院长,教授、博士生导师,南京大学博士后。陈春花老师同时也是新希望六和股份有限公司联席董事长兼首席执行官。接下来就让我做个课程介绍。 此门课程从如何理解组织与管理展开,通过这门课程,我们可以了解到:管理不谈对错,只是面对事实,解决问题;管理是“管事”而不是“管人”;管理就是让组织目标和个人目标合二为一;管理就是让一线员工得到并可以使用资源;管理只对绩效负责;公司为什么不是一个家在组织中人与人公平而非平等;等等。这些都是在日常管理中必须面对的话题,如果我们没有正确的认识,就会产生很多管理行为的误差,而这些误差就会导致绩效结果受到伤害。事实上,在大部分效率低下,内部无法协同的组织中,由于管理误解所导致的因素占了绝大多数,很多时候,我并不认为是员工的素质不行,更不认为是我们的文化不行,遇到管理不畅,员工能力弱的情况,首先需要检讨的是管理者自身,管理的认知和行为是否正确,只要管理者具有另外正确的认知和行为,所有人的绩效就一定会展示出来。 其中,我摘许摘入了许多受益匪浅的句子。

1.什么是管理 管理是指同别人一起,或通过别人使活动完成得更有效的过程。 ————斯蒂芬P罗宾斯 陈春花老师以自己的理解,也给出了管理的定义: 管理是通过人员及其他机构内的资源而达到共同目标的工作过程。 2.管理具备三要素:人,资源,目标。 3.悟性,领会,揣摩,这3个词在管理当中都是浪费。管理就是要直截了当,管理所作的决策,就是让下属明白什么是重要的。 4.管理是一门学问:管理不谈对错,谈面对事实,解决问题。我们学习的目的不是为了拥有知识,而是为了解决问题。 5.一位卓有成效的管理者,一般具有以下6个特征: (1)重视目标和绩效;只做正确的事情。 (2)一次只做一件事情,并只做最重要的事情。 (3)作为一名知识工作者,他知道自己所能做出的贡献。 (4)在选用高层管理者时,他注重的是出色的绩效和正直的品格。 (5)他知道增进沟通的重要性;他有选择性地搜集所需要的信息。 (6)他只做有效的决策。 让我们再好好体会下陈老师的课程。 第1讲为什么需要管理 第2讲管理的认知 第3讲我所提倡的管理观 第4讲管理的演变

公开课如何成为有效的管理者学习笔记

如何成为有效的管理者 陈春花 管理的演变:40年代侧重人际关系,50年代侧重目标管理,60年代侧重分权,70年代侧重企业战略,80年代侧重企业文化,90年代侧重电子商务等创新 7个问题: 一是我们的增长是否有泡沫?我们的增长是源于自己能力的增长,还是源于市场的增 长。 二是这种增长是否稳定和可持续。一个稳定的可持续的增长一定源于对顾客的理解,对行业的理解,对员工的理解。 三是我们是否有能力作大规模的系统作战,还是仅仅依赖营销的技巧和低成本的能力, 依靠我们在产品规模上的付出。 四是你在市场上凭什么活下来。 五是什么是真正全球化。 六是我们对服务的理解是增值还是弥补漏洞。 七是队伍学习力是否长久。 成本-分销-服务-品质技术-创新 20世纪70年代中期以来,美国经济体系发生了深刻的变化,从管理型经济彻底转向了 企业家型经济。中国30年发展是因为政策+资源 经济增长率=劳动投入的贡献+资本投入的贡献+全要素生产率。 全要素生产率是用来衡量生产效率的指标,它有三个来源:效率的改善,技术的进步, 规模效应。 管理型经济——讲效率;企业家型经济——讲创新。 观点:管理亦是生产效率,管理所贡献的是效率的持续改善。 管理是指同别人一起,或通过别人使活动完成的更有效的过程。——罗宾斯 管理是通过人员及其他机构内的资源而达到共同目标的工作过程。——陈春花 正确理解管理的含义: 1)管理所作的决策,就是让下属明白什么是重要的。要把精神变成指令,要谈方案、 谈要求、谈行动。执行力不强的首要原因是管理者的指令不能操作,如果管理的指令是清晰的、可执行的、明确的,那么,效率和执行都是很好的。 2)管理是一门学问,管理不谈对错,只谈面对事实解决问题。学问是指规律性的认识,学习的目的并不是为了拥有知识,而是为了要解决问题,要掌握知识背后的规律。如:人力资源的规律是,所有人辞职的原因都不是他辞职的原因。管理其实是不用对错评价,而是用结果评价。在效率低下的其中一个原因当中,就是因为我们喜欢评价对错。 3)管理是一个过程,管理是“管事”而不是“管人”。管理绝对不管人,只管“事”,“人”应当是被理解和尊重。美国管理者:你有多少用户?你的用户价值和你的贡献占有率 是多少?中国管理者:你有多少员工?你的销售额?视角产生冲突。 4)衡量管理水平的唯一标准是,个人目标与组织目标合二为一。衡量好坏的标准并不 是管理体系的建设和管理制度的建设,而是每个员工的个人目标跟组织目标是不是完全的方 向一致。

如何做好一个有效的管理者

细读了彼得·德鲁克的《卓有成效的管理者》一书,对我有莫大的启发和借鉴作用,让我对如何进行有效的管理又进一步的了解,本书精髓阐明了作为一名管理者应从那些方面训练自己的管理能力。通过我对本书的领会总结了以下一些内容,现总结出来与大家分享。 一、谁是管理者: 管理者应该扮演的角色是什么,那些人是管理者?通过对本书第一章《卓有成效的管理是可以学会的》的理解,我认为管理者存在于各职位的人中间,他们很好的履行了自己的职责同时起到了榜样的作用,还能对部下进行教育和培训,是优秀的教练和导师。并不是公司的高层才是管理者,只要努力和具备了相应的素质摩尔玛的员工谁都可能成为管理者。 二、把握好管理的原则: 同时管理要讲原则,我认为管理要的是结果。关注过程的前提,是关注结果:只有当我们在做正确的事情的时候,才值得我们花精力在过程上。大部分管理者注重的是投入,而不是产出(结果)。在摩尔玛里有很多管理者花了很多的时间去做事,但没有取得好的结果,员工还是依然的违规,没有掌握促销的技巧,再累也是徒劳。优秀的管理者知道:只有实实在在的结果、实实在在的业绩、实实在在的解决问题才是根本的,而你花多少时间、用了多少心血、吃了多少苦头、多么早地介入等等,都是次要的。作为管理者,我们要问一个人首要的问题永远是:你的业绩呢? 三、建立部下对你的信任: 在第三章《我能贡献什么》里说道管理者要建立管理者的承诺,建立正确的人际关系,进行有效的会议,这几点就是要求管理者必须遵循的管理方法,通过这些方法逐步建立起部下对你的信任。对此我的理解是:

我们要学会一些基本的做人的准则:我们要勇于为我们的下属承担责任。在外人和上级面前,下属的错误就是我的错误。如果你是这么做的,你部下肯定觉得他值得信赖;我们的成功都是下属的成功;要言行一致,说话算数。让别人对我们失去信任的最好的方法是说一套,做一套。 四、让部下在合适的位置做合适的事: 在第四章《如何发挥人的长处》里告诉了管理者必须要清楚的了解自己的每一位部下,清楚他的优点和缺点。管理的奇妙之处在于能够通过它让一群平常的人做出不平常的事情来。管理学的关键问题是,如何让普通人发挥不同寻常的效率,我们不应去寻找天才,不应去关心这些人是谁,而应关心他们的特质、性格、秉性如何。 五、要具备清晰的头脑和思维: 在本书的第二章《掌握自己的时间》和第五章《要事优先》里告诉我们管理者要具备清晰的头脑和思维:有效的管理者知道他们的时间用在什么地方。他们所能控制的时间非常有限,他们会有系统地工作,来善用这有限的时间。有效的管理者集中精力于少数重要的领域,在这少数重要的领域中,如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成果。他们会为自己设定优先次序,而且坚守其设定的优先次序。他们知道:“要事第一。”此外也没有其他办法,否则反倒会一事无成。 总之通过学习彼得·德鲁克先生的著作《卓有成效的管理者》一书,我认为成为有效的管理者应知道卓有成效是可以学会的,德鲁克先生在本书的第一章中就明确的告诉人们卓有成效是可以学会的。并且告诉我们要成为卓有成效的管理者,必须在思想上养成以下习惯:第一,有效的管理者知道他们的时间用在什么地方;第二,有效的管理者重视对外界的贡献;第三,有效的管理者善于利用长处,包括自己的长处、上司的长处、同事的长处和下属的长处;第四,有效地管理者集中精力于少数重要的领域,在这少数重要的领域中,如果能有优秀的绩效就可以产生卓越的成效;第五,有效地管理者必须善于做有效的决策。

一个有效的管理者需要扮演哪些角色

1一个有效的管理者需要扮演哪些角色?需要具备哪些技能? 答⑴根据亨利·明茨伯格的研究,管理者扮演着十种角色,这些角色可以归入三大类:人际角色:包括代表人角色、领导人角色和联络者角色; 信息角色:包括监督者角色、传播者角色和发言人角色; 决策角色:包括企业家角色、干扰应对者角色、资源分配者角色和谈判者角色。 ⑵根据罗伯特·卡茨的研究,管理者要具备三类技能:技术技能、人际技能和概念技能。 2、古典决策理论的主要内容是什么? 答. ⑴决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报。 ⑵决策者要充分了解有关备选方案的情况。 ⑶决策者应建立一个合理的自上而下的执行命令的组织体系。 ⑷决策者进行决策的目的始终都是在于使本组织获取最大的经济利益。 3行为决策理论的主要内容是什么? 答⑴人的理性介于完全理性和非理性之间,即人是有限理性的,这是因为在高度不确定和极其复杂的现实决策环境中,人的知识、想象力和计算力是有限的。⑵决策者在识别和发现问题中容易受知觉上的偏差的影响,而在对未来的状况作出判断时,直觉得运用往往多于逻辑方法的运用。 ⑶由于受决策时间和可利用资源的限制,决策者即使充分了解和掌握有关决策环境的信息情报,也不能全部了解备选方案,决策者选择的理性是相对的。 ⑷在风险型决策中,与经济利益的考虑相比,决策者对待风险的态度起着更为重要的作用。 ⑸决策者在决策中往往只求满意的结果,而不愿费力寻求最佳方案。 4计划的性质是什么? 答⑴计划工作是为实现组织目标服务。 ⑵计划工作是管理活动的基础。 ⑶计划工作具有普遍性和秩序性。 ⑷计划工作要追求效率。 5、简述计划的编制过程。 答⑴确定目标。⑵认清现在。⑶研究过去。 ⑷预测并有效地确定计划重要前提条件。⑸拟定和选择可行性行动计划。 ⑹制定主要计划。⑺制定派生计划。⑻制定预算,用预算使计划数字化, 6战略环境分析包括哪些方面? 答⑴外部一般环境分析,包括政治、社会、经济、技术、自然五个方面。 ⑵行业环境,包括:行业竞争结构分析,行业内战略群分析 ⑶竞争对手分析包括识别竞争对手,研究竞争对手的反应 ⑷企业自身分析,既要分析企业的基本活动,也要分析企业的辅助活动。 ⑸顾客、目标市场分析。包括:总体市场分析,市场细分,目标市场确定 产品定位

有效管理者与成功管理者的区别

有效管理者与成功管理者的区别 郦瑶炜 东2—305 摘要:有效的管理者是凡事亲历亲为,而成功的管理者是管好下面的主管,可以说这是下者劳力,中者劳智,上者劳人的最佳写照。 关键词:有效管理者,成功管理者,区别 正文:有效管理者及成功管理者是指美国组织行为学专家弗雷德·鲁森斯在其《组织行为学》著作中所描述的意义上两种管理者,即有效的管理者是指拥有优秀和忠实的下属以及高绩效团队的管理者,而成功的管理者是指在组织中相对快速地获得提升的管理者。那么从管理学角度来研究,究竟有效管理者与成功管理者的差距在哪呢 根据弗雷德·鲁森斯和他的副手对450多为管理者的研究表明,管理者主要从事以下四种活动。 1.传统管理:计划、决策和控制。 2.日常沟通:交流常规信息和处理案头文件。 3.人力资源管理:激励、奖惩、处理冲突、人员配备和培训。 4.社交活动:社会化活动和与外界交往。 有效管理者和成功管理者的差距在于有效管理者比较注重日常沟通,即指定目标、明确实现目标所要完成的任务,分配任务及资源、安排时间表等;明确问题所在,处理日常危机,决定做什么、如何做;考察工作,监控绩效数据,预防性维护工作等。其实就是注重于小细节,事事劳心,用工作成绩的数量和质量以及下级对其满意和承诺的程度作为标志。这使得组织拥有极为出色的绩效,但是同样的也养成了组织成员对他的依赖性,使得组织离开他就难以成功运作。成功的管理者(用在组织中晋升的速度作为标志)花费更多的时间和精力在社交活动上,更多地参与到政治活动及与外界接触的活动中,联络感情,发展关系。换句话说,成功的管理者更注重人际关系,他在管理组织过程中做到了资源的合理利用,

如何成为有效的管理者

如 何 成 为 有 效 的 管 理 者 ——彼得·德鲁克来源:哈佛商业评论

摘要 担心你不是一个天生的领导者吗?你认为自己缺少感召力、与之相适应的天赋或者是其他秘密因素?你需要知道的是:领导力不关乎个性或天赋。事实上,优秀的领导者们显示出极其不同的个性、态度、价值观和能力——他们可能魅力四射或沉闷,可能平易近人或控制欲极强,可能慷慨或吝啬,可能重视业绩上的数字或重视眼睛所看到的。那么有效管理者的共同点是什么?他们遵循了以下八条简单的原则并用正确的方法实施: 1.问一问自己需要做什么事 2.问一问对公司来说什么是有利的 3.制定行动计划 4.对决策负责任 5.对沟通负责任 6.聚焦机会而非问题 7.举办有成效的会议 8.以“我们”而不是“我”来思考和发言 严格地应用这些原则,你会获得制定理性决策,将知识转化为有效的行动。通过你的组织获取可问责性这些你需要的知识。 在实践中的指南 获取你需要的信息 问一问自己需要做什么事 当杰克·韦尔奇成为通用电气的继任CEO。他意识到抛弃没能进入所在行业前两名的通用电气公司的业务是十分必要的,而不是要急切扩张海外业务。当你知道必须做什么的时候,识别你最擅长的任务并在一段时间都集中精力做这一件事。在彻底完成这项任务之后,基于事实重设优先次序。 问一问对公司来说什么是正确的 你无需忧虑对于所有者、投资者、雇员或者消费者什么是最好的。对公司正确的决定最后都将是对利益相关者最正确的。

将知识转化为行动 制定行动计划 制定计划并列出想要的结果和限制条件(做法合法并与公司的使命、价值观和政策相适应)。包括登记和说明你将怎样运用你的时间。并且根据新的机遇修正你的计划。 对决策负责 确保实施的每一个决策都有对应的人对它负责,还要明确谁将会受这项决策的影响,谁可以知道这件事。定期回顾决策,尤其是所付费用和提升的部分。这能够使你在发生实际损失前就改正糟糕的决策成为可能。 对沟通负责 从你行动计划中的上级、下属、同级别的人中获取信息。运用好每一个知道你为完成一项工作所需什么样信息的人。对上级和同级所需的信息给予同样的关注。 聚焦机会而非问题 你应该通过利用机会而非解决问题来获取结果。识别组织内外的机会(新科技、产品创新、新的市场结构),问一问“怎样利用这一改变来使公司获利”。确保公司范围内的责任 举办有成效的会议 明确每一次会议的目的(制作一个广告还是做一项报告)会议目标完成就要立即终止会议。 用简短的沟通总结讨论,说明新的工作分配并告知截止时间。在20世纪中叶,通用汽车的首席执行官阿尔费莱德·斯隆举办的重要跟进会议帮助保住了通用汽车的行业领先地位。 以“我们”而不是“我”来思考和发言 你的权利来自于组织对你的信任,想要得到好的结果就要首先考虑组织的需求和机遇。

如何做好一名合格的管理人员

如何做好一名合格的管理人员在现代企业建设的背景下,团队的作用越来越重要。高效的团队是企业成功的核心要素,作为管理者更要有强烈的团队意识。管理者与决策者之间、管理者与管理者之间、管理者与下属之间都要进一步的协调、信任,彼此欣赏,构架一种良好的沟通平台。此外,还需要职工的献身精神,特别是管理者的献身与高度忠诚,只有这样,企业才能实现理想的成本管理和盈利,进而提高职工的福利,形成良性循环。 什么是管理? 管,是责任,而不是简单地制约和利用。 理,是人理,是众人之理,而不光是自己的。 管理是知识、是能力、是经验,但更重要的是一种精神:以主人翁的心态“自主经营”! 管理就是要学会琢磨人,研究人,把人把环境研究透! 管理的“三重境界” 第一重境界:只会提出问题,不会解决问题。会说不会干。这种人还没进入“管理”。

第二重境界:能了解问题,解决问题。这属于亡羊补牢。这种人处于管理的起步阶段。 第三重境界:主动发现问题,解决问题。这是防患于未然。这是真正优秀的管理人才。 ———第一重境界:“会说不会干”者,是以“旁观者”的心态对待问题。俗话说的“站着说话腰不痛”,“不当家就不知柴米贵”这种人对自己不做的事却有“高明”之见,所以说别人时“口若悬河”。———第二重境界:“亡羊补牢”者,不在是以“旁观者”的心态对待问题,有了“责任心”。有了“责任心”只能把别人给的任务做好、做对。是否缺了点什么?对!缺少的就是“自主”精神也就是“主人翁的心态”。 ———第三重境界:“防患于未然”者,是真正的主人翁,是在把企业的事当成自己的事来“经营”。因为有了这种精神与心态,所以他总是想尽办法在问题发生之前就采取措施,让损失不发生。 三重境界,体现的实际上是三种精神,三种心态。实际上做人也好、做事也好,心态很大程度上决定着成败。积极的心态与消极的心态所产生的结果往往是截然不相同的。。 “好!很好!非常好!我们神精飞扬!耶!” “对!我们就要以饱满的精神、积极的心态对待我们的人生。”

如何做一个有效的管理者

如何做一个有效的管理者 姓名:吴伟班级:10计专2班学号:06 通过一学期的学习,我对组织行为学有了初步的了解,对如何做一个有效的管理者只有一些略微的见解。其实作为一名成功的管理者没有太多较大的共性,都是根据所处环境而产生的微妙行为并持之以恒.但大凡成功管理者在某些方面也有一些微小但也重要的共性。 有人说“做一个好的管理者难,做一个受人尊敬、爱戴的管理者更难。做一个完美的、有效的管理者难上加难”,但我要说,只要你找准了自己的定位,把握住了做事的原则,能够最大限度地用人所长,应该来讲不太难。 管理者应该扮演的角色是什么?我们首先想到的可能是监督者。不错,这是管理者要扮演的许多角色中的一种,但绝对不是唯一的一种。 管理者需要具备的管理技能主要有:技术技能、人事技能、思想技能、设计技能 这些技能对于不同管理层次的管理者的相对重要性是不同的。技术技能、人事技能的重要性依据管理者所处的组织层次从低到高逐渐下降,而思想技能和设计技能则相反。对基层管理者来说,具备技术技能是最为重要的,具备人事技能在同下层的频繁交往中也非常有帮助。当管理者在组织中的组织层次从基层往中层、高层发展时,随着他同下级直接接触的次数和频率的减少,人事技能的重要性也逐渐降低。也就是说,对于中层管理者来说,对技术技能的要求下降,而对思想技能的要求上升,同时具备人事技能仍然很重要。但对于高层管理者而言,思想技能和设计技能特别重要,而对技术技能、人事技能的要求相对来说则很低。当然,这种管理技能和组织层次的联系并不是绝对的,组织规模大小等一些因素对此也会产生一定的影响。 许多人在追求快乐,而非做企业的成果。但任何工作不可能只是带来快乐,没有乏味、枯燥的一面。一个人工作上的快乐往往是自己做出了业绩、完成了一项任务时的快感,而不是反过来,快乐让人完成任务。 优秀的管理者知道:只有实实在在的结果、实实在在的业绩、实实在在的解决问题才是根本的,而你花多少时间、用了多少心血、吃了多少苦头、多么早地介入等等,都是次要的。作为管理者,我们要问一个人首要的问题永远是:你的业绩呢? 作为一个管理者要有好的业绩需要做到计划、计划、再计划: 1、把所有希望达成的目标写下来(写下个人和工作上的长远目标;目标明确、具体并按重要性排列,从看计划的态度看待每一个目标;定期查看目标制定每年、每月、每周和每日的目标) 2、使工作系统化并掌握其进度(为进行的计划顺序列出进度表;不是自己份内的工作要找到合适人选来做;为所负责的计划做摘要) 3、确切掌握计划进行的时间(发挥专注的力量,分配足够的时间;让计划能如期完成,把完全属于自己的时间留给重大的计划;旅途中随身携带书籍或计划报告;及时或准时完成计划,并与其他人协调) 4、直接冷静的面对危机(碰到困难时,冷静地把问题想清楚;最终把事情做好) 管理者以什么样的方式为人处事?信任!

有效的管理者,读后感

有效的管理者,读后感 篇一:《有效的管理者》读后感 “如果说20世纪最伟大的发明是管理的话,那么彼得·德鲁克无疑是最伟大的发明家。”这是美国管理协会对德鲁克的评价。今日有幸拜读“现代管理学之父”德鲁克的名著《卓有成效的管理者》,收获了很多启示。身为一名管理者,首先应该学会管理自己。即序中所说:一般的管理学著作谈的都是如何管理他人,本书的目标则是如何有效地管理自己。一个有能力管好别人的人不一定是一个好的管理者,只有那些有能力管好自己的人才能成为好的管理者。 何谓管理者?德鲁克说,管理者并不是由他的权利和职位所界定,管理者真正成为管理者的理由,在于他对组织贡献的责任。在这个定义下,我认为在一个组织中所有人都可以称为管理者,而不是说只有拥有职权的高层管理者才是管理者,只要他能为组织作出贡献。因此,每个人都应该学习管理学,无论管理他人管理组织还是管理自己,都应像管理者一样工作和思考。在《卓有成效的管理者》中,所有讨论的内容有两个前提:1. 管理者的工作应该是卓有成效的;2.卓有成效是可以学到的。这也是现代特质理论的核心——领导是一种动态过程,领导者的特性和品质是在实践中形成的,是可以通过教育、实践、培养加以造就。 我曾经也是一名学生组织中的管理者,在一年的管理工作中我成长了许多。而在结束了一年的管理工作后重新学习管理学,并且读了《卓有成效的管理者》这本著作后,我又对我去年的工作有了很多新的认识,并且有些后悔没有在担任这个职务之前系统学习过管理学。在此我想结合德鲁克对于“一个优秀的管理者必须具备五项主要习惯”这一内容,总结一下我在我们学生组织的管理实践中的一些经验和体会。 首先,善于掌控时间。时间是最稀有的资源,时间一去不复返,永远是最短缺的。而任何工作又都要耗费时间,因此,一个有效的管理者最显著的特点就在于珍惜并善于利用有限的时间。这包括三个步骤:记录自己的时间,管理自己的时间,集中自己的时间,减少非生产性工作所占用的时间。这是管理的有效性的基础。在我们每一次活动之前的策划工作中,都要制作时间推进表。从前期准备到每一次复赛、彩排直到决赛,总结所有需要完成的工作和需要完成的时间,再把每一项任务细化到每个人,并分配到每一天甚至每个小时。这样每个人拿着推进表就能得知自己在今天需要做的工作,每完成一项都要向负责人汇报,由该项任务的负责人进行监督管理,并针对实际情况及时进行修正或调整。因此在几次活动之后,我脑中不再是“距决赛还有一个月”或者“一场晚会两个小时”,而是在脑中形成一个完整的时间表,比如“X月X日XXX去签发红头文件、X月Y日XXX去联系新闻中心”或者“X点X分~X 点Y分第一环节、X点Y分~X点Z分终场节目”。 其次,注重贡献和工作绩效。重视贡献是有效性的关键。“贡献”是指对外界、社会和服务对象的贡献。一个单位只有重视贡献,才会凡事想到顾客、想到服务对象,其所作所为都考虑是否为服务对象尽了最大的努力。有效的管理者重视组织成员的贡献,并以取得整体的绩效为己任。作为一个学生组织,在每个活动的红头文件上,都写着“为挖掘同学们喜爱的校园歌手”、“为展示我校学生的风采”之类的话语,这就代表着该项活动的的服务对象应是全校学生,其参与者和观众都是面向全体同学的。所以在制定策划时,我们几个领导者会

有效的管理者

有效性是可以学会的
「求效」(to effect)和「管理」(to execute),可视为同义词。 一个人的才能,唯有透过有条理、有系统的工作,才能所为有效。 有效性是一种「自我训练」、「自我发展」。 有效性的定义 对于「知识工作者」(knowledge worker)而言,我们所重视的是「有效性」, 是「做对的事情」(to get the right thing done)的能力; 对于「体力工作」 (manual work)而言, 我们所重视的则是 「效率」 是 , 「把事情做对」 do things (to right)的能力。 有效性:使「能力」和「知识」的资源,能够产生更多更好「成果」的方法。 管理者的定义 由于某「职位」和「知识」,必须在工作中作「影响整体绩效的决策」的知识 工作者、经理人员和专业人员。 管理者面对的现实 使得管理者缺乏「有效性」的现实因素: 1. 管理者的时间很容易会变成「属于别人的时间」。 2. 管理者除非能够毅然改变生活和工作的现实因素,否则将被迫忙于日常作 业。管理者需要一套判断标准,使他能够专注于真正重要的事物。 3. 唯有当别人利用管理者的贡献时,管理者才能有效。 对于管理者的有效性而言,最重要的人,不一定是管理者直接控制的部 属,而可能是其它部门的人,或是管理者的上司。 4. 外界环境是真正的现实,而这个现实却不是从组织内部所能有效控制的。 一切成果都发生于组织之外。在组织内部所产生的,只有「努力」和「成 本」。 管理者的注意力经常为「内部的问题和挑战」所困,而不能看到外界事 象。 外界事象往往是「质」的性质,不能化为「量」。

如何做一个优秀的管理者

如何做一个优秀的管理者 一、管理的定义: 管理:就是在特定的环境下,管理者为了实现一定的目标,对其所能支配的各种资源进行有效的计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。 管理的定义应包括如下几层含义: 1、管理是什么?管理是一系列活动过程。 2、由谁来管?即管理的主体是管理者。 3、管理什么?即管理的客体是各种资源,如人、财、物、信息、时间等。 4、为何而管?即管理的目的是为了实现一定的目标。 5、怎样管?即管理的职能是计划、组织、领导和控制。 6、在什么情况下管?即在特定环境下进行管理。 管理思维的含义非常广泛,其中最关键就在于认识到管理的特性。管理是通过别人来完成自己想完成工作的一门学问。因此,不论下属是能力强的还是能力弱的,是主动性强的还是主动性差的,你都得用。人无完人,玉无足玉,谁都会有缺点,我们能做的就是发现不同人的特点,并根据不同人的特点运用不同的管理风格,以达到团队的最终目的。 简单的讲,管理的核心就是:管人事,理人心,从而达到自己及整个团队的目标。 管理者实际工作中是一个不断处理各种事情,协调各种关系的重要人物,综合利用各种资源,使企业不断实现目标,不断发展前进,最终实现企业愿景的一个重要人物。 二、管理者具备的基本素质: 1、品行端正,身心健康,如诚信、孝敬父母、忠于朋友、为人正直、信心十足……. 2、心胸豁达,包容心强,自己周围的人做错了事不会斤斤计较,不会为了小事念念不忘,经常能站在对方的角度去考虑问题,看人不会从一两件事去肯定或否定一个人; 3、思维敏捷,能洞察事物的本质,具备一定的计划性和严格的执行力; 4、责任心强,勇于担当,能为自己做到事负责,知错能改; 5、会聆听,能洞察别人的心理;懂授权,给下属充分展示自己的空间;巧激励,充分发挥下属的潜力;会用人,能知人善任,不错过每一个人才;勤沟通,让信息顺畅传播;做决策,展示管理者的大智慧。 三、管理者如何赢得大家的拥护和尊重: 请思考一个问题,为什么你能当经理?为什么大家都听你的安排? 那是因为大家服你,你说的话做的事大家心服口服,愿意听你的领导,服从你的指挥!!! 能做到这一点需要一点一滴的积累和沉淀,并且确实有真实的效果,企业发展,个人受益!!! 1、要想别人尊重你首先你要先尊重别人,一个问候,一个微笑,一个短信,一个电话…..别忘了,你对别人怎样别人也会对你怎样,不要在下属面前摆出一副我比你强的那种气势,最后只能导致你越来越孤立,比如一个区域经理….. 2、管理者做的决策和方案,经过实践大部分都是对的,达到预期的效果,大家会佩服你,跟随你的下属都能得到实实在在的实惠,并且都有提高,谁不愿意和这样的领导在一起工作; 3、做事细腻,比如,员工有了困难我们及时出手相助……..这些都是增进管理者和员工之间感情的细节,有时我们的一句问候都会在其心理留下很深的印象,当然我们必须是发自内心的那种关怀; 4、管理者不是全才,他也有出错的时候,知错能改,并及时纠正,大家会更觉得你这个人踏实,而不是错了就假装不知道,也不说明,比如三鹿牛奶,苏丹红事件………. 5、承诺的事必须做到,要么不说不做; 6、给自己的下属能指明思路,把握方向,好得管理者不见得是做业务的好手,但是他必须熟悉这些业务和熟悉自己属下做的这些工作; 7、在下属遇到困难的时候能帮助自己的下属解围以便使他们轻装上阵;

有效的管理者读后感

有效的管理者读后感 有效的管理者读后感看到了关于用人方面的说法。德鲁克认为,人无完人。用人应当重点发挥人的长处而不要盯着短处。“样样皆通”很可能意味着一无是处。但是传统的西方企业的用人方法,或者是绩效考评方法,往往会导致“没有缺点的人”,结果也就是“仅仅符合最低要求的人”。而日本企业则因为不能因为某人绩效不好而降级或者开除,所以干脆没有考评制度。德鲁克很怀疑日本企业所取得的巨大成就和这种文化有关。 我已经体会过了这两种文化。的确,现在所在企业的考评制度,有看上去非常全面的评估点,年终考评时都要非常消耗精力的去做评比,可是真的有用么?很可能一个人在项目上费心费力,在考评时却因为每一个考评点上有明显的弱势,被比了下去。由于每个项目的难度,要求各不相同,很难比较两个不同项目上的人谁的贡献更大,而某些容易比较的点,比如证书的级别,下属人数,就会导致决定性的影响。结果是引导大家都在容易比较,容易量化的事情上花精力了,要确保自己没有容易被比下去的弱项。可是正如德鲁克所说:知识工作者的脑力劳动是否真的有效,其实是很难评估的。对项目经理来说,考出很多证书的人很可能不如埋头干活的人有效,下属十个人的组长也未必比一个带枪匹马的人更有效。但是公司上级如何裁决?

相比之下,以前的民营以及日资企业,倒是因为没有这么全面的评估,大家没有很大的心理压力,可以更专心地投入在工作上。 东西方的企业文化真的是截然不同。根本原因可能是,西方人认为人性本恶,而东方人认为人性本善。西方企业不相信员工会自觉地努力工作,所以注重用制度防止员工偷懒,也就是重法治,而东方企业则相反地,重人治。很难说两个方向谁更好。我现在注意到的是,东方企业正在引进西方企业完善的制度,而西方企业则对管理者提出了很多新的可以认为是人治的要求。 希望我在接触了这些不同的企业文化后,会成为更完美的管理者。 有效的管理者读后感一作者简介及评价: 德鲁克1909年生于维也纳,著有数十部有关管理、经济、政治、社会等方面专著,大都成为管理者奉为圭皋的经典,并被译为二十多种文字发行全球。对世人有卓越贡献及深远影响,被尊为“大师中的大师”。德鲁克以其建立于广泛实践基础之上的30余部著作,奠定了现代管理学开创者的地位,被誉为“现代管理学之父”。《商业周刊》称其为“当代不朽的管理思想大师”,《经济学人周刊》更称其为“大师中的大师”。他被公认为是管理学科的奠基人,而且是有关现代组织及其管理方面的最有影响,读者最广泛的思想家和

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