倒三角管理模式

倒三角管理模式
倒三角管理模式

经济观察网记者庞丽静海尔新的管理模式“倒三角”模式,进入到全面推行阶段。

海尔新模式的推行,显得异常艰难。此前并没有现成的模式可以借鉴。

海尔首先在冰箱本部进行试点。经过一年多地试行,目前复制推广的过程,已经可以见到丝丝光亮。

海尔集团董事局主席张瑞敏表示,全世界的组织结构大概都是正三角,海尔把组织结构做了调整。从“正三角”到“倒三角”,这是一个非常重要的突破和创新。

“倒三角”的组织架构,最高领导在上面,提供支持和资源。这样一层层下来,员工在最下面,最底层的员工是直接面对用户的。使一线员工直接面对市场终端需求,倒逼企业体系提供支持资源,变传统的领导下令为一线员工主动让用户满意。可以让每个员工成为自主经营体。

用户黏度

青岛工贸公司客户经理王建负责安丘、高密、昌邑三个地区的市场拓展。据统计,他负责的区域,海尔产品已经占有65%的市场份额。

王建23日对本报表示,还有35%的市场空间需要挤占,怎么挤占,就是靠用户黏度来实现。每个村都有村级联络员,挨家挨户。做服务,相当于流动的海尔专卖店。

从去年12月开始,海尔对销售人员的考核,不是简单的市场份额、销售数据。而是把用户黏度作为重要的考核项。

“这是一个可以量化的指标,一个人买还是多个人买、买一件还是买多件、一次购买还是多次购买,在系统中都可以进行归类统计,并进行量化考核。”王建表示。

张瑞敏表示,企业核心竞争力就是其获取用户资源的能力。过去回款是销售的终结,现在改变为回款是销售的开始。因为拿回款意味着有了一个用户信息,这个用户信息对你就是一个资

源,你就应该不断地跟踪和开发这个用户的资源,否则的话只能限于打价格战,不可能知道用户真正新的需求是什么,因为他的需求是随时在变化的。

为了提高用户黏度,海尔专卖店在开发村级市场的时候,就和村长协商,一年拿出5千至1万块钱,补助村里考上大学的贫困孩子、五保户。这只是投入,没有回报。但是因为代表海尔,村民会对海尔专卖店有非常大的信任,会说海尔这个企业不错。海尔专卖店还会开着展示车到村里,车里面有很多电器,但可以不买,照样给村民培训家电怎么使用,怎么节能,怎么用更划算,村民心里的感觉是不一样的。

新型承包

王建每月要跟公司签一次市场目标。

每个自主经营体对应一个细分市场,设定A、B、C、D不同等级的竞争力目标,每一个等级的目标对应不同的薪酬等级。A类目标的设计不是比同期提高的幅度,而是人区客。

王建说,他只在A线和B线指标中考虑。不会去考虑CD目标。A类员工,会与员工晋级紧密连接,也会获得有吸引力的提成。所以他要抢A类目标。

分市场到团队,抢到的目标不同,参与分成的薪酬基数也不同。海尔称之为“温度计”。就是把给用户创造的价值按竞争力水平在温度计上分成5段,最好的叫分享,往下依次是提成、挣工资、亏欠、破产。

“有点类似农村包产到户的承包责任制,海尔是把市场分到团队。”海尔企业文化中心负责人汲广强表示,这个机制简单地说,就是缴足企业利润,挣够市场费用,自负盈亏、超利分成。市场费用过去可以报销,现在不可以,要看在损益表是不是亏损,如果亏损,这个费用自己埋单。出去住不住高级宾馆,能挣出来就住,挣不出来不要住。赚到市场费用和向公司上缴的利润之后,剩余的才是自己的。

海尔每个自主经营体有“三张表”,损益表、日清表、人单酬表。

王建表示,损益表可以知道差距在哪里,日清表,就是研究怎样把差距弥补掉。人单酬表,就是根据损益等指标,知道自己每天赚多少钱。每天上网看,在系统都会有体现。手机短信也可收到“人单酬”账户盈利情况以及每天的差距。

“传统财务报表以资本为中心,海尔自主经营体核算体系是以员工为中心,更好地适应了互联网时代营销碎片化和需求个性化的特点。”张瑞敏表示。

变化

海尔安丘专卖店总经理葛吉亮,已经作了近10年的海尔经销商。他的专卖店目前共有60多员工,年8000多万的销售额,在全国经销商中名列前茅。是海尔的A类经销商。

葛吉亮23日对本报表示,近三年,每年增长销售额1000万以上。推“倒三角”管理模式之后,订单对接更直接了。原来订单能保证50%,现在能保证80%。原来是给什么货卖什么货,卖不了,就形成库存。现在是专卖店需要什么,就反馈给内勤统计,根据市场变化下周单。

海尔集团执行副总裁、首席市场官周云杰表示,集团现在是下周单,周下单,按周一个单位,一周一下。比如说国美、苏宁或者是海尔专卖店,每个周给集团下一个订单,订单下完以后,两周以后送货上门,送到商场或专卖店。

葛吉亮表示,海尔对于经销商的要求,每年增长率至少达30%,才能签订下一年的合同。达不到规定的指标,市场就给别人了。所以,他必须紧跑快跑。他每个月都正在争A类目标,达到A类目标,除了能得到相对高比例的提成,还可以享受A类客户的种种好处,比如可以优先提货、优先调价,优先调货,优先对帐等等。

葛吉亮说,他去年一年,村级店就开了500多家。比上一年多出一倍。近两年,村级店开了800多家,乡级40多家。在景芝地区及周边开出的店,他的专卖店已经覆盖了80%的市场份额。

杨乔山是海尔冰箱中国区三四级经营体负责人。他对本报表示,“倒三角推行之后,海尔大企业病得到控制。原来每个部门一块地,你急别人不急。现在谁站在市场的前沿,谁说了算。

他的自主经营体牵扯到集团23个部门,从研发、财务、物流、供应链、到企划,销售,各部门的人员都有,覆盖全流程。已经打通了部门的界限。

“各个部门相关人员,必须承接市场要求,事不过夜。我代表市场,对这23个自主经营体成员有季度评价,与他们的薪酬、升级直接相关。”杨乔山表示。

东北市场负责人提出,需要4个抽屉大冷冻冰箱,要是按照以往,生产什么你卖什么。但现在不一样,市场需要,从开发到上模具到产品出来,就两个月的时间。这一款产品到市场后,这个价位段的单型号产品销量,提升了约15个百分点。

“摸索往前走,越走越顺了。”杨乔山表示。

北京大学新闻与传播学副教授、《海尔中国造》作者胡泳对本报表示,倒三角模式,10年前就有人提出,但没有推行,原因是推行难度太大。讲起来好讲,但落实的过程会出现很多问题。海尔能走出这一步,还是很有勇气的,这个方向是正确的。海尔找到了路,但究竟能走到哪一步,还是一个任重道远的过程。

财经观察报道:

张瑞敏很久没有针对管理模式的声音了,在过去的中国企业几轮模式变革中,海尔一直处于前端,是中国企业学习的目标。而今,张瑞敏带着他的全新管理模式再次站到风口浪尖,接受考验。

在探索新管理模式的过程中,海尔结合互联网发展趋势,推出了“倒三角”组织结构、虚实网结合的零库存下的即需即供商业模式,以及业务流程再造等新的管理实践模式。

现在,海尔集团总部的很多大楼的入口,都贴着倒三角架构图,随时提醒员工其管理模式之变。

海尔似乎从不走可借鉴的探索路线。新模式的推行,或许显得更加艰难。

流程之变

海尔将原来的高层决策、安排资源、基层执行的传统管理模式变为,基层根据客户要求提出资源要求,高层提供支持的模式。这种变化改变了海尔整个运营流程和信息系统。

海尔首先在冰箱本部进行试点。

海尔集团董事局主席张瑞敏表示,全世界的组织结构大概都是正三角,海尔把组织结构做了调整。从“正三角”到“倒三角”,这是一个非常重要的突破和创新。在当代企业里头,与美国全食超市的做法可能有点类似。海尔现在应该逐渐地开始清晰起来。信息要快要准,整个网络体现的是即时性,这对中国企业是非常大的挑战。要快可能不难,但要准的话就难了,因为很多人还是从自身利益出发。所以现在中国市场快是很快的,“山寨”都是第一时间可以造出来,但并不是一种有秩序的快。这就需要与中国人的习惯做斗争,做到快而不乱。

“倒三角”的组织架构,就是使一线员工直接面对市场终端需求,倒逼企业体系提供支持资源,变传统的领导下令为一线员工主动让用户满意。

最高领导在上面,提供支持和资源。这样一层层下来,员工在最下面,最底层的员工是直接面对用户的。这可以让每个员工成为自主经营体。

张瑞敏在近期的集团内部高级经理人日清会上曾表示,用机制引导员工服务用户、创造用户资源,这是我们最有价值的创新行动。

海尔集团执行副总裁、首席市场官周云杰表示,从组织转型来看,是“正三角”向“倒三角”转化,组织一转之后,就变成上面的单元在第一时间聆听市场声音,聆听用户的声音,然后把这个声音传递到企业,企业内部要做出快速的反应。

从去年12月开始,海尔对销售人员的考核,不是简单的市场份额、销售数据,而是把用户黏度作为重要的考核项。

周云杰表示,一般的企业考核要看销售指标、回款多少、利润多少,还有就是市场份额,这只是财务指标,其实更重要的还有两个指标,就是用户指标、用户黏度。

张瑞敏表示,对企业来说,核心竞争力就是其获取用户资源的能力。核心竞争力和核心技术及核心产品不完全是一回事。对于企业来讲,需要获得的是核心竞争力。如果我有了这个能力,我就可以获取核心技术和核心产品,而不是反过来。

张瑞敏表示,过去回款是销售的终结,现在改变为回款是销售的开始。因为拿回款意味着有了一个用户信息,这个用户信息对你就是一个资源,你就应该不断地跟踪和开发这个用户的资源,否则的话只能陷于打价格战,不可能知道用户真正新的需求是什么,因为他的需求是随时在变化的。

新承包之变

在运营流程方面,海尔提出了“自主经营提”的概念,即让每个员工作为一个基础的运营主体,运营他所掌握的资产。得到的收益扣除费用后,由企业和员工进行分配。主经营体建立分为三个阶段。建基础体系,将项目分解到人,让每个人都有自己的目标;然后提供资源平台,让每个人都有市场资源;最后每一位员工自主经营,成为老板——实现真正的“人单合一”。

张瑞敏表示,自主经营体有三个要素,第一叫“端到端”,也就是说你面对用户时,不再由上级给你设定目标,而是你对着用户,从用户的不满意再到满意,就是这么一个循环。第二是“同一目标”,比如说必须争取达到增长30%,目标定下来了,所有人都要认同。物流人员可能说原来送货都有困难,现在更有困难,那你就要研究了,怎么样把物流内部的资源整合过来,能够保证完成这个指标。第三是“倒逼体系”,比方说物流,原来一天只能送10台,现在一天要送到20台,我就要和你来对赌,你必须承诺下来,不能因为你而耽误目标。

青岛工贸公司客户经理王建每月要跟公司签一次市场目标。

每个自主经营体对应一个细分市场,设定A、B、C、D不同等级的竞争力目标,每一个等级的目标对应不同的薪酬等级。A类目标的设计不是比同期提高的幅度,而是人区客(分别指员工、区域市场、客户,每个人负责他经营的区域市场达到第一竞争力的目标)。

王建说,他只在A线和B线指标中考虑。不会去考虑CD目标。因为海尔的员工也分为ABCD等级。A类员工,会与员工晋级紧密连接,也会获得有吸引力的提成。所以他要抢A类目标。

如果员工抢到A类目标,工资一般会是去年的2-3倍。

“每个人都会抢大目标,因为对他有利,他不想抢都不行。”周云杰表示。

分市场到团队,抢到的目标不同,参与分成的薪酬基数也不同。海尔称之为“温度计”。就是把给用户创造的价值按竞争力水平在温度计上分成5段,最好的叫分享,往下依次是提成、挣工资、亏欠、破产。

“有点类似农村包产到户的承包责任制,海尔是把市场分到团队。”海尔企业文化中心负责人汲广强表示,这个机制简单地说,就是缴足企业利润,挣够市场费用,自负盈亏、超利分成。市场费用过去可以报销,现在不可以,要看在损益表是不是亏损,如果亏损这个费用自己埋单。出去住不住高级宾馆,能挣出来就住,挣不出来不要住。赚到市场费用和向公司上缴的利润之后,剩余的才是自己的。

海尔每个自主经营体有“三张表”,损益表、日清表、人单酬表。

王建表示,损益表可以知道差距在哪里;日清表,就是研究怎样把差距弥补掉;人单酬表,就是根据损益等指标,知道自己每天赚多少钱。每天上网看,在系统都会有体现。手机短信也可收到“人单酬”账户盈利情况以及每天的差距。

“传统财务报表以资本为中心,海尔自主经营体核算体系是以员工为中心,更好地适应了互联网时代营销碎片化和需求个性化的特点。”张瑞敏表示。

抢了一个高目标,必须自愿保证完成这个目标。过去的博弈是上有政策下有对策,但是现在设立这个机制,是自己和自己博弈。想得到个人利益的最大化,必须先实现企业利益的最大化。

海尔目前正在胶州自主经营体进行一个更大胆的尝试,完全自负盈亏,更趋向团队协作。这是集团的试验项目。所有花费,都是自己的,完全承包经营。在山东,这个自主经营体目前仅有几千万的销售额。集团给出这个经营体的2011年目标是6个亿。

信息优化之变

在信息系统方面,为了让一线经营体的人,海尔每天随时得到用户的信息、订单的执行情况,海尔持续对信息系统进行优化。

从正三角到倒三角的组织和文化的变化,引发的是流程和信息系统也发生了巨变:一线经营体们面对市场创造价值,就是让用户的需求能够得到超乎想象的满意,因此一线经营体做得好不好,不仅是看销售额,还要看盈利能力,还要看所服务的用户是不是从买一件,到买一套,从买一次,到买多次?要有流程和信息系统能够记录、体现,分析出哪些用户是有“黏度”的。

流程和系统要从原来的生产基地发货到各工贸的仓库,到“零库存下即需即供”,流程从月度计划,变成了与客户紧密协同,预测,订单,物流信息对接的周单运作模式。

市场瞬息万变,如何能让一线经营体的人,每天随时得到用户的信息、订单的执行情况?

海尔也从原来每个月根据销售额来计算销售人员的工资,到为每个自主经营体(员工)建立了一个信息化的“人单酬账户”,员工跟自己的每天工作目标紧

密挂钩。“他可以知道每一天自己的收益,达成这样的收益有哪些正向因子,比如能够给用户提供超值服务,提供了附加值高的产品;有损失的地方又有哪些负向的因子,比如没有达到应有的周转速度等。每天会通过短信,把日清的情况通知到一线每个人,而且经营负责人还可以进行追溯分析,帮助有差距的人员。”海尔流程与系统创新部总监谢海琴介绍。

遍布街头巷尾的海尔社区店以往只需要去用户家里维修保养电器,而纳入到人单酬体系后,社区店的服务人员会深入了解用户的家庭情况、电器运行状况,分析这个家庭的需求。这样能随客户所需给出合乎客户家庭的解决方案。甚至这个小区里,下个月有几对新人要结婚、购买家电,社区店经营体就能获取这样的资讯,逐渐转化成需求,转化为解决方案,为海尔贡献新的订单。

目前在三、四级市场,全国7万多个村镇都有与海尔有联络的公司,这些遍布7万个村镇的公司把当地的需求信息实时采集回来,反映到海尔的系统里,让海尔能快速随需应变。快速的信息流动使海尔从一个纯粹的家电制造公司慢慢转型为一个服务型的公司。

海尔流程系统创新部(PSI)几乎每天都在进行着颠覆性的流程和信息系统的创新。

过去,海尔的IT部门员工可以不需要理解战略,只需要根据业务部门的需求来执行;IT部门关注的重点只是项目的上线点,其实这样和公司的战略是割裂的。现在则需要端到端地来理解公司为什么要进行零库存下即需即供,为什么要做零距离下的虚实融合?海尔现在的IT已经不是简简单单的IT部门,而是流程系统创新部(PSI)。

现在,IT团队也按倒三角的思路,分为两大部分,一是业务协同(BA)团队,这个团队的人必须能理解商业模式,能够说业务和IT的双语;二是解决方案(SA)团队,保证解决方案的竞争力、成本、效率最优化。这两个团队彼此协同,也相互咬合。

什么是Q12

美国盖洛普公司通过60余年,在调查了几十个行业的数百家公司,访谈了8万名经理,上百万员工,询问了1000多个问题后,运用先进的分析方法和严格的科学检验手段,总结出12个核心问题:

联想Q12模式

Q1、我知道公司对我的工作要求。

Q2、我已做好我的工作所需要的材料与设备。

Q3、在工作中,我每天都有机会做我最擅长做的事。

Q4、在过去的7天里,我因工作出色而受到表扬。

Q5、我觉得我的主管或同事关心我的个人情况。

Q6、工作单位有人鼓励我的发展。

Q7、在工作中,我觉得我的意见受到尊重。

Q8、公司的使命/目标使我觉得我的工作很重要。

Q9、我的同事们致力于高质量的工作。

Q10、我在工作单位有一个最要好的朋友。

Q11、在过去的6个月内,工作单位有人和我谈及我的进步。

Q12、过去一年里,我在工作中有机会学习和成长。

海尔倒三角管理模式

海尔倒三角管理模式 海尔新的管理模式“倒三角”模式,进入到全面推行阶段。 海尔新模式的推行,显得异常艰难。此前并没有现成的模式可以借鉴。 海尔首先在冰箱本部进行试点。经过一年多地试行,目前复制推广的过程,已经可以见到丝丝光亮。 海尔集团董事局主席张瑞敏表示,全世界的组织结构大概都是正三角,海尔把组织结构做了调整。从“正三角”到“倒三角”,这是一个非常重要的突破和创新。“倒三角”的组织架构,最高领导在上面,提供支持和资源。这样一层层下来,员工在最下面,最底层的员工是直接面对用户的。使一线员工直接面对市场终端需求,倒逼企业体系提供支持资源,变传统的领导下令为一线员工主动让用户满意。可以让每个员工成为自主经营体。 用户黏度 青岛工贸公司客户经理王建负责安丘、高密、昌邑三个地区的市场拓展。据统计,他负责的区域,海尔产品已经占有65%的市场份额。 王建23日对本报表示,还有35%的市场空间需要挤占,怎么挤占,就是靠用户黏度来实现。每个村都有村级联络员,挨家挨户。做服务,相当于流动的海尔专卖店。 从去年12月开始,海尔对销售人员的考核,不是简单的市场份额、销售数据,而是把用户黏度作为重要的考核项。 “这是一个可以量化的指标,一个人买还是多个人买、买一件还是买多件、一次购买还是多次购买,在系统中都可以进行归类统计,并进行量化考核。”王建表示。

张瑞敏表示,企业核心竞争力就是其获取用户资源的能力。过去回款是销售的终结,现在改变为回款是销售的开始。因为拿回款意味着有了一个用户信息,这个用户信息对你就是一个资源,你就应该不断地跟踪和开发这个用户的资源,否则的话只能限于打价格战,不可能知道用户真正新的需求是什么,因为他的需求是随时在变化的。 为了提高用户黏度,海尔专卖店在开发村级市场的时候,就和村长协商,一年拿出5 千至1万块钱,补助村里考上大学的贫困孩子、五保户。这只是投入,没有回报。但是因为代表海尔,村民会对海尔专卖店有非常大的信任,会说海尔这个企业不错。海尔专卖店还会开着展示车到村里,车里面有很多电器,但可以不买,照样给村民培训家电怎么使用,怎么节能,怎么用更划算,村民心里的感觉是不一样的。 新型承包 王建每月要跟公司签一次市场目标。 每个自主经营体对应一个细分市场,设定A、B、C、D不同等级的竞争力目标,每一个等级的目标对应不同的薪酬等级。A类目标的设计不是比同期提高的幅度,而是人区客(分别指员工、区域市场、客户,每个人负责他经营的区域市场达到第一竞争力的目标)。 王建说,他只在A线和B线指标中考虑。不会去考虑CD目标。A类员工,会与员工晋级紧密连接,也会获得有吸引力的提成。所以他要抢A类目标。 分市场到团队,抢到的目标不同,参与分成的薪酬基数也不同。海尔称之为“温度计”。就是把给用户创造的价值按竞争力水平在温度计上分成5段,最好的叫分享,往下依次是提成、挣工资、亏欠、破产。 “有点类似农村包产到户的承包责任制,海尔是把市场分到团队。”海尔企业文化中心负责人汲广强表示,这个机制简单地说,就是缴足企业利润,挣够市场费用,自负盈亏、超利分成。市场费用过去可以报销,现在不可以,要看在损益表是不

《三角形的认识》精品教案

《三角形的认识》精品教案 一.教学内容 苏教版四年级数学下册三角形的特点。 二.教学目标 1. 通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特点及三角形高和底 的含义,会在三角形内画高。 2. 培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 3. 体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。 三.教学重点 1.认识三角形,知道三角形的特点 2.掌握三角形高和底的含义,会在三角形内画高 四.教学难点 会在三角形内三条边上画高。 五.教学过程(1) 三角形的特点 1. 联系生活情境导入 生活中有哪些物体,哪些现象是三角形形状的呢? 2. 导入新课 为什么生活中这些物体要制成三角形形状的呢?究竟它有什么特点?这节课我们将对它进行深入的研究。 3. 操作感知,理解概念 (1) 画出一个自己喜爱的三角形。说一说三角形有几个顶点、几条边、几个角,让学生 在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。 (2) 观察三角形特点,概括三角形的定义 (3)老师总结:三角形是由三条线段围成的封闭图形。 (4)练习:判断下面这些图形是不是三角形? (5)试一试:方格纸上有4个点。从这4个点中任选3个作为顶点,都能画一个三角形吗? 对比观察:在同一条直线上的三个点不能画一个三角形。

五.教学过程(2) 三角形的高 1. 观察人字梁图 (1)人字梁的高度可以用哪条线段来表示? (2)这条线段与横梁有什么关系? 2.认识三角形的高与底 (1)从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线。 组织学生再画一个三角形,并从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线。 顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。 (2)在三角形上表明高和底。 强调:通常画高时用虚线,还要表明垂直符号。 (3)议一议:三角形会有几条高呢? 组织学生在小组中议一议,动手画一画,并互相交流。 三角形有三个顶点,所以每个顶点都可以向对边作高,所以任意一个三角形都有三条高。 注意:当对边不够长时,可画虚线延长。 3.活学活用—做出下面三角形每个高 教师课件出示三角形高的集中情况。 组织学生观察,说说有什么发现,在小组中交流: 图(2)三角形的两条直角边就是它的2条高,所以它只需作1条高。

海尔经营体介绍

简要内容:“海尔将打造像时钟一样的创新体系,来全面应对每天都存在的危机”。张瑞敏说,海尔目前在探索一个“自主经营体”,期望建立一个像时钟一样的创新机制,让企业整体充满活力,让每个员工主动去创造客户价值的同时体现个人价值,自主地核算投入产出。 过去传统的层级管理,造成一个非常大的问题,不管什么指令传达时,时间都比较长,部门相互之间扯皮。这就是过去所说的大企业病,会形成很多很多的死角。很多地方你看不过来,如果你为了防止出现问题,管得非常细,就把他们管死了;但如果放活,又会产生非常多的漏洞,这是全球大企业都非常难解决的问题。我们就希望做自主经营体,大家结合起来为了一个共同的目标,共同去完成它。如果能把自主经营体做出来的话,对大家都有好处。 张瑞敏说,海尔目前在探索一个“自主经营体”(已于2010年全面推行,目前约有4000个“自主经营体”),期望建立一个像时钟一样的创新机制,让员工主动去创造客户价值,自主地核算投入产出。这是因为,时代在变,企业在变,内外两重因素逼迫海尔必须这样做。 从企业内部来看,海尔原来有几百人,而现在超过6万人,企业的快速发展会带来“大企业病”。由于企业过去的组织结构的层级管理模式,容易带来市场目标的缺失感,甚至出现扯皮现象。在信息化时代的外部条件来看,企业如果不直接面对市场,就会被用户所抛弃。 什么是自主经营体呢? 海尔人自己独到的说法: 自主经营体机制需具备两个条件:一是矩阵组织;二是以人为索引的核算体系。每个自主经营体就必须具备三个要素才能真正完成“双赢”的目标:端到端;同一目标;倒逼体系。这些自主经营体就如同“自组织”,不但能够迅速感知外界变化,发现和创造客户需求,而且能够不断修复价值目标,使其不偏离“客户需求”的最终目标。 1 端到端。 即市场一线经理或产品代表从客户的难题出发,到满足客户的需求为止,即从客户端的需求到满足客户端的需求。 2 共同目标。 即产品部定下一个目标之后,如销量、销售额、利润等,这些目标不是个人的,它是所有团队成员共同的目标。按照共同的目标来满足客户需求,解决客户问题。 3 “倒逼”体系。 即将用户的要求作为目标,倒逼企业内部所有流程为:一线产品代表员工面对客户,将客户的难题和需求带给产品项目团队,项目团队共同来研究和解决客户问题,因此,要解决问题,员工就倒逼着领导提供资源、提供支持、提供服务,形成领导为员工服务,员工为客户服务的倒三角体系。 另外还有一种说法就是“三自”:即自我创新、自我驱动、自我运转。 这种三自体系,说白了是要让产品项目组员工自己当家作主,成为小企业家,关注客户需求,关注组织管理,关注组织利益,某种程度上说就是一个独立的“小企业家”。因此,对今天的海尔员工来说,他们要面临的可能是有史以来最激动人心的变革,他们要参与一场“全员升级行动”——成为自主经营的“老板”。从一个被动的按照指令完成任务的“打工者”,到按照市场规则,通过自主经营,实现最大自我价值和最大企业价值“经营者”。 让员工当老板,员工与企业的关系,实际构成的是一种自主经营核算关系。海尔高管用了三句话精彩概括和描述了这种关系——即留足企业利润、挣够市场费用、盈亏全归自己。这三句话也就是说:海尔要在以客户为导向的市场前提下,用自主经营的机制核算到每一个SBU经营体。而其中,“留足利润”体现

中层管理人员倒三角经营管理模式解析

中基层管理人员倒三角经营管理模式解析 【课程背景】【课程目标】【课程特色】【课程对象】【课程时长】 【选择理由】【方案说明】【课程大纲】【学一简介】【联系方式】 一、【课程背景】 1964年,为保持发展活力,稻盛和夫在京瓷实施了“阿米巴”经营模式,这也是最早的“划小”管理创新举措。在这种模式下,京瓷公司被分割成一个个“阿米巴小组”,每个员工都从属于自己的小组,每个阿米巴小组都是一个独立的核算单元,就像一个相对独立的小企业,集生产、会计、经营于一体。虽然每个小组在一定程度上仍然听命于上级领导,但它们在经营计划等方面拥有很强的自主权。公司整体上需要做的,就是通过严格、公平的核算制度,明确各个小组甚至每个员工的经营业绩,并在此基础上进行相应的奖惩。“阿米巴”经营模式使得京瓷全员的经营意识、创收能力极大提升,公司效益持续稳步上升,被誉为京瓷成功的两大支柱之一。 国内成功践行“划小”管理创新的企业首推海尔。虽然贵为中国家电行业的龙头老大,但海尔几年前就意识到公司依然面临着诸多挑战,如行业竞争日趋激烈,互联网浪潮给公司传统的经营模式带来了极大挑战,更多地关注用户需求成为必然要求,还有就是公司的内部管理效率下降,员工结构变化(新一代年轻员工增多)对传统的激励模式提出了挑战。 自2013年开始,中国电信在全集团内实施了一种名为“划小核算单元”(简称“划小”)的管理创新举措,并继续将“划小”列为2014年的重点工作。按照中国电信的说法,“划小”管理创新的主要目的是“优化战略单元管理,提升企业活力和效率”。在电信行业面临转型发展的今天,以中国电信为代表的国内运营商为何要大力推进这种管理创新举措,如何在借鉴外部经验的基础上结合自身实际,让“划小”创新落到实处?在划小的过程中,中层管理人员承担着重要的角色。 二、【课程目标】 ?学习倒三角经营模式的基本概念及运作原理; ?通过“人人都是CEO”的经营理念,掌握划小经营在管理层级的落地技巧; ?掌握划小经营背景下的人财物资源的合理分配的方法,实现权利的下放;

京东倒三角形管理模型

京东企业文化 诚信:内部坦白、诚实、守信 客户为先:客户利益第一、为客户着想、为客户多做事 激情:积极、主动、勤快、向上 学习:谦虚、好学、进步、用脑 团队精神:合作、诚信、步伐一致 追求超越:创新、竞争 倒三角形管理模型 刘强东将整个倒三角形分为四个横向,最底层是“团队”,倒数第二层是“物流系统、IT系统及财务系统”,倒数第三层是“成本和效率”,最上面一层是“产品、价格和服务”,这四部分对京东的意义分别是基础、供应链、关键KPI以及用户体验。 第一、基础层:团队

刘强东的逻辑是,在中国做企业有四种模式,一是官二代,二是富二代,三是有专利技术,四是什么都没有。而事实上民营创业企业中,更多的是第四种类型,京东也是如此,这个时候如何活?未来在社会上能够靠谁?只有团队。 至于京东用什么标准选择人才?刘强东给出的答案是“价值观匹配度”和“能力”。 在确定价值观和谁匹配问题后,接下来就是价值观、业务能力反应出来的五类员工。 第一类,价值观匹配度低、能力低,在京东内部被称为“废人”。如果人事部大量招进“废人”,那么人事部也应该被拿掉,因为肯定是“严重失职”。 第二类,价值观匹配度超过70分,但能力不行,在京东内部被称为“废铁”。对待这种人,京东采取的措施是培训+转岗。一般提供三次机会,比如做货品打包不行,就出去送货,送货不行就去做客服,如果转岗两次还不行,就进行脱岗培训,如果培训完还不行,就会让他离开公司。 第三类,价值观和能力都是中间水平,大概60-90分之间。这一类员工占公司80%左右,刘强东认为,这是一个企业的骨干力量,因此在京东内部被称为“钢”。 第四类,价值观和能力都非常高,京东内部称之为“金子”。刘强东认为,一个成熟稳定的公司,“金子”和“钢”的比例是2:8。不招100%“金子”的原因是企业资源有限,但一旦留住就要花100%的作用。比如京东所有高管都在高校培训,上课时间也算全勤,EMBA期间需要和同学应酬、去国外考察,公司一年再出5万元交际费,并且再给高管股票。刘强东称,京东每年赠送给员工的股票总数,相当于公司股票的78%,每年年底都免费送给公司的“金子们”。 第五类,价值观匹配度非常弱,但能力很强,在京东内部称为“锈铁”。刘强东认为“锈铁”比“废铁”还要糟糕,原因是不仅会产生破坏,还会腐蚀别人。比如就算此人销售额是第一名,越是第一越是要赶紧给工资让其走人,一分钟都不能留。 第二、供应链层:IT、物流及财务 在打造一个优秀团队后,京东会用团队去打造三个核心系统。 第一是IT信息系统。 说起IT刘强东先回忆起,在人大读社会学专业的他为何会学编程--好追女生、好找工作。目前京东发展了14年,刘强东称这其中的任何一笔业务、工资、账款都能查到。 即使刘强东对自己的IT系统很有信心,但大促销时经常会宕机确是不争的事实。刘强东将这些归结为贷款问题,也就是企业成本问题,而今年618促销京东就将时间分摊到一个月,流量也相应分摊。 刘强东表示,京东已经大幅提升硬件和宽带投入,今年服务器数量达到8000台,目前每个产品或者人员的管理,包括采购、财务、市场每个员工的操作,每个货品从预测、交给消费者到一年之后的售后服务,京东都能够通过技术进行管理。

三角形的认识

【教学内容】 国标版四年级(下册)第22~25页。 【教学目标】 1.在观察、操作、分析、讨论等活动中,了解三角形的各组成部分,感受并发现三角形的三边关系; 2.在探索活动中提高观察能力、推理能力,并发展空间观念。 【教学重、难点】 理解三边关系。 【教学过程】 一、初步认识三角形。 1.举例:生活中哪些物体的面是三角形的? 2.认识三角形的各部分名称 (1)回忆:我们已经初步认识了三角形,关于三角形你已经知道了什么? (2)补充:顶点 3.揭题:三角形还有什么特点呢?今天这节课我们就来深入地研究三角形。二、探索三边关系。 1.理解“围成”的含义。 (1)提问:围一个三角形就要用到几根小棒? (2)生围 (3)小结:相邻两根小棒的头和头相连了,就说是围成了三角形。 (4)质疑:三根小棒是不是一定能够围成三角形呢? (5)小组合作研究 (6)交流:有时三根小棒能围成三角形,有时不能围成三角形。 2.探究第一个条件: (1)质疑:为什么有时能够围成三角形,有时却不能围成三角形呢? (2)讨论:红、黄两边的长度要符合怎样的条件,才能和蓝边围成三角形? (3)交流并检验 (2)小结:要围成一个三角形,红边和黄边的长度和就必须要大于蓝边。 3.探究第2个条件。 (1)固化条件1:4组判断 (2)质疑:蓝边10厘米,红边3厘米、黄边15厘米能围成三角形吗? (3)操作并得第2个条件:要围成三角形,红和黄的长度和要比黄边长。 4.探究得第3个条件: (1)设疑:会不会有了这两个条件还不够?还要满足其他的条件? (2)讨论并验证 (3)小结:还要符合第3个条件,黄边和蓝边的和要大于红边。 5.形成结论。 (1)问题:要围成一个三角形,三条边要同时满足几个条件?

倒三角管理模式

经济观察网记者庞丽静海尔新的管理模式“倒三角”模式,进入到全面推行阶段。 海尔新模式的推行,显得异常艰难。此前并没有现成的模式可以借鉴。 海尔首先在冰箱本部进行试点。经过一年多地试行,目前复制推广的过程,已经可以见到 丝丝光亮。 海尔集团董事局主席张瑞敏表示,全世界的组织结构大概都是正三角,海尔把组织结构做 了调整。从“正三角”到“倒三角”,这是一个非常重要的突破和创新。 “倒三角”的组织架构,最高领导在上面,提供支持和资源。这样一层层下来,员工在最 下面,最底层的员工是直接面对用户的。使一线员工直接面对市场终端需求,倒逼企业体系提供 支持资源,变传统的领导下令为一线员工主动让用户满意。可以让每个员工成为自主经营体。 用户黏度 青岛工贸公司客户经理王建负责安丘、高密、昌邑三个地区的市场拓展。据统计,他负责 的区域,海尔产品已经占有65%的市场份额。 王建23 日对本报表示,还有35%的市场空间需要挤占,怎么挤占,就是靠用户黏度来实现。 每个村都有村级联络员,挨家挨户。做服务,相当于流动的海尔专卖店。 从去年12 月开始,海尔对销售人员的考核,不是简单的市场份额、销售数据。而是把用户黏度作为重要的考核项。 “这是一个可以量化的指标,一个人买还是多个人买、买一件还是买多件、一次购买还是 多次购买,在系统中都可以进行归类统计,并进行量化考核。”王建表示。 张瑞敏表示,企业核心竞争力就是其获取用户资源的能力。过去回款是销售的终结,现在 改变为回款是销售的开始。因为拿回款意味着有了一个用户信息,这个用户信息对你就是一个资源,你就应该不断地跟踪和开发这个用户的资源,否则的话只能限于打价格战,不可能知道用户真正新的需求是什么,因为他的需求是随时在变化的。

企业管理革新——“倒三角”管理的概念和实施方法

企业管理革新——“倒三角”管理的概念和实施方法 摘要在传统的“正三角”管理模式中,存在难以充分调动全员的力量积极为用户创造价值的问题,就这一问题,通过对“倒三角”管理的论述和分析,进而阐述“倒三角”管理的概念和实施方法。 关键词正三角;倒三角;自主经营体;核心竞争力;授权;制度 在当今世界全球一体化的大环境下,企业之间的竞争越来越激烈。一个企业能否生存和发展取决于他的核心竞争力(比竞争对手更好的满足市场需求的能力),而人才是决定企业核心竞争力的一个重要方面,人才的竞争力直接体现了企业的竞争力。如何提高人才的积极性和创造性,提高人才的核心竞争力成为每个企业面临的课题。 1“倒三角”管理概念的含义 “倒三角”管理是有别于传统的“正三角”管理提出的概念。 所谓“正三角”管理,就像金字塔,管理者位于三角的顶端,员工位于三角的底部,企业实行的是自上而下的管理与控制,由管理者层层下达指令,指挥员工从事企业活动,员工则主要是被动接受和执行。“正三角”的管理体制下,管理者只把员工看作“被考核的对象”,而不是把员工当作“自主经营的主体”,只是单纯的“管”人,而不是积极的“经营人”,因此员工与管理者往往就会处于对立面。(见下图正三角管理法) “倒三角”管理则与之相反。 在“倒三角”管理中,企业内部没有上下级之分,管理者和员工拥有同一个目标、同时接受市场的指挥,员工在最上面直接为客户服务,并且根据客户的需求主动向管理者要资源;管理者则在最下面给员工提供资源和服务。“倒三角”的管理模式让每位员工以“主人”的态度直接面对市场,从而提高了其积极性和创造性,确保每位员工都能在为客户创造价值的同时体现自身价值,最终实现企业员工客户三方共赢的结果。(见下图倒三角管理法) 2“倒三角”管理提出的背景 随着国有企业改革的不断深入,企业在管理机制上虽然得到不断改善,但仍然存在新形式的大锅饭,人浮于事,人人都负责又人人不负责的问题,员工缺乏主动性和创造性,不是对市场负责,而是对领导负责,领导拍脑门式的决策,抓不住市场需求,企业缺乏活力和竞争力,如何打破坚冰成为一个新的挑战。 外企实行的是一切以制度为基础进行管理的现代企业制度,但这种管理模式过于注重员工职责和工作效率,往往忽视了员工的积极性,出现只对岗位职责负责,

小学数学《三角形的认识》教学案例

小学数学《三角形的认识》教学案例 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 《新课程标准》强调发展学生的推理能力,主要表现在:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据、给出证明或举出反例。这也就是要求学生具有一定的辨析能力。 所谓辨析,就是辨别与分析。在对知识概念辨别、对比,对正反例进行论证的基础上进行分析、归纳,得出结论、获取新知。 在《三角形的认识》这一课中,我注重为学生创设情境,提供多个正反事例,让学生在辨析的过程中不断修正,得出三角形的概念。在学习三角的种类时,我又创设一个游戏情境,采用游戏的形式,让学生对刚学的知识进行辨析,从而达到巩固新知的效果。 下面摘录了我在上《三角形的认识》这一课中最能体现培养学生辨析能力的三个片断,并进行简单的分析。 [片断一] 导入新课后…… 师:我们平时常常见到三角形,谁能用自己的话

说说什么是三角形呢? 生:有三条边的图形是三角形。 师随手画了一个图形问:这个是三角形吗? 生:不是 师:为什么不是呢? 生:因为它的边都出头了,三角形的三条边是不能出头的。 师:那到底什么是三角形呢? 生:有三个角的图形叫做三角形。 师:是不是所有有三个角的图形都是三角形呢?谁能举出一个反例? 学生思考了一会,有一名学生举起了手,教师请他到黑板上将图形画出来。 生画: 师:这个图形也有三个角,那它是三角形吗?为什么? 生:不是三角形,因为它有一条边是弯的,而三角形的三条边都是直的。 师:所以这种说法也不完整,到底什么是三角形呢? 生:有三个顶点的图形是三角形。 这时不用老师问,学生中已经有人又有不同意见

关于倒三角式企业组织架构体系的研究

关于倒三角式企业组织架构体系的研究(摘要)企业组织架构,直接关系到企业整体的运作,是企业的可持续性发展的根本保障之一,是企业健康指数的首要指标。 1、企业组织架构体系的倒三角形态 传统的企业组织架构体系中,一般领导层至基层员工都是由上到下,上级在上面,下级在下面,形成一种压制式管理,很大程度上压制下级员工的积极性,容易造成消极怠工等现象的出现。 中国[自律量化管理]系统中关于企业组织架构体系,倡导倒三角形态排列,即领导在下方,员工在上方,形成一种托举式的管理,倡导由“管理”向“服务型管理”转变,形成一种推、拉、帮、带、提的双赢共创的局面,利于团队建设和团队协作,整体焕发互帮互助、积极向上的局面。 上图是传统企业组织架构体系和[自律量化管理]系统中倡导的倒三角组织架构体系示意图,图中可以很明显的反映出压制式和托举式的企业架构组织模式。 2、企业组织架构体系的139树形法则

企业组织架构体系的139树形法则,含有三层意义: (1)“139”的逐级管理模型,是[自律量化管理]系统经过多年的企业实践论证中得出的,也是[自律量化管理]系统三三制体系(见后文)的实践应用。

(2)[自律量化管理]系统提出企业组织架构体系,按照三级(决策层、管理层、执行层)来设置,企业人员定岗定编比例公式为: 决策层: 管理层: 执行层= 1 : 3 : 9 按照这个比例原则来进行人员的岗位定编,能尽可能避免日常管理的疏漏,有利于岗位间的工作协同。 (3)树形结构,是指企业组织架构体系的整体图形构成角度来看的,决策层是企业的中流砥柱,是企业这颗大树的主干,主干坚韧,营养吸收充足,生长方向正确,将带动枝干(管理层)的健康生长,枝干的健康生长将促进花叶(执行层)的繁茂,最终实现果实的丰收。 3、标准的企业组织架构体系制作图例

数学教案-三角形的认识_教案教学设计

数学教案-三角形的认识 教学目标1.使学生理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性,能按角的不同给三角形分类.2.培养学生观察能力和动手操作能力.教学重点正确认识三角形及其分类.教学难点正确掌握画三角形高的方法.教学过程一、联系生活,课前调查.课前调查:找一找,生活中有哪些物体的外形或表面是三角形?请收集和拍摄这类的图片.二、创设情境,导入新课.1.让学生说说生活中见到的三角形.投影展示:学生展示收集到的有关三角形的图片.2.出示下图: 3.导入新课.教师导入:看来生活中的三角形无处不在.关于三角形你还想了解它什么?整理学生发言,并提出以下学习目标:(1)什么叫三角形?(2)三角形有哪些特征?(3)三角形具有什么特性?(4)三角形怎样分类?今天我们就一起来认识三角形.(板书课题:三角形)三、师生互动,引导探索.1.教学三角形的意义.(1)教师:请同学们拿出三根小棒,如果把每根小棒看做是三角形的一条边,你们分组摆一摆,并互相交流一下,知道了什么?(2)继续演示课件“三角形”.教师:看一看哪组和你摆的一样,它们是三角形吗?(3)分组讨论:如果我们摆三角形用的三根小棒看作三条线段,那么什么样的图形叫做三角形呢?(4)教师演示三根小棒是怎样摆的,从而使学生知道一根接着一根连在一起的,随后明确这是围成的.(板

书:围成)(5)揭示概念.教师启发同学互相补充,口述三角形的含义.(教师板书)(6)练一练:继续演示课件“三角形”.2.教学三角形的特征:(1)自学:①三角形各部分名称叫什么?②三角形有几条边、几个角、几个顶点?(2)继续演示课件“三角形”出示三角形各部分名称.教师提问:什么叫三角形的边?三角形有几条边?同桌讨论:这些三角形都有哪此共同的特征?引导学生用一句话概括三角形的特征.(3)结合手里三角形学具、边摸边说出它的特征.3.三角形的特性.(1)用三角形木框实验.学生尝试:让学生用手拉一拉这个三角形,感觉怎么样?你发现了什么?同桌互相拉一拉.引导学生得出结论:三角形的木框不易变形.提问:为什么这些部位要制成三角形呢?(2)实验:出示三角形、平行四边形(用木条钉成的)教具,让学生试拉一拉它们.感觉如何?你发现了什么?提问:要使平行四边形不变形,应怎么办?(加一条边构成一个三角形)(3)揭示特性.(4)师小结:房架、自行车架等之所以制成三角形的其中很重要的一个原因是利用了三角形的稳定性,使其结实耐用.(5)你还能举例子说明吗?4.三角形的分类.(1)让学生任意画一个三角形(或剪一个三角形)(2)对三角形进行分类.①学生猜测:三角形按角的特点可以分为哪几类?②教师揭示:通常我们根据三角形角的特点分成三类.分别是锐角三角形、直角三角形和钝角三角形.③小组讨论:你画或剪的三角形属于哪一类?找同学代表把三角形贴在

京东管理模式倒三角管理模型

京东管理模式:倒三角管理模型分析京东是中国B2C市场最大的3C网购专业平台,同时也是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具影响力的电子商务网站之一。京东之所以能够成功,我认为很大部分是因为它的管理模式。 京东,这个成立仅10 年的电子商务网站,每年 的营业额以250%的速度增 长。尤其在金融危机时期, 网络销售低成本低价格的 优势更加凸显。很多消费者都是到国美商场看实品,然后再去京东用更低的价格去购买商品。 京东的扩张速度 从2008年到2013 年,京东从两三百人扩 张至三万多人。联想管 理学院常务副院长高强 说:“这在中国企业界是 罕见的管理学案例,是管理学难题。联想集团发展到3万多名员工,用了28年。”

2013年第二季度 开始,京东第一次使用 KPI来结算绩效奖金。 2007年,徐雷以京东顾 问的身份第一次接触刘 强东,那时候京东只有 两百来人,刘强东对VC 不怎么了解,如饥似渴地汲取知识和经验。2009年,徐雷加入京东。从2009年到2010年他觉得是无拘无束奔跑的年代,年初把任务安排下来,大家撒丫子跑,玩命跑到年底,能干成什么样就是什么样,没有被业绩考核天天顶在脑门上,累是累,但主动性很强。当时徐雷的KPI 65%是销售额,35%是务虚的文化考核。现在组织绩效加了很多关联性指标,更严密了。业务与组织的膨胀,让刘强东必须建立起一个严密运转的系统来管理公司。 2010年,京东主要看毛利率和销售额,2012年开始注重毛利率、供应商管理、库存周转等指标。这与京东自身战略变化有关:京东战略从3C采销往全品类采销转化,从转销模式往平台模式转化,从自营市场向大市场概念转化,从运营只支撑公司自身增长往为第三方商家服务、为社会需求服务转化。这些都给

京东管理模式

京东管理模式:团队是基础 刘强东不止一次的公开演讲中都在推广他的一套倒三角形管理模型,这套模型里包括团队、物流、成本、效率等关键词,唯一缺失的是毛利,但也是刘强东要强调的核心——“毛利并非京东的考核KPI”。 此前关于这套模型的倒三角图形已经在微博中流传,新浪科技根据刘强东这次公开演讲,对这套模型理论进行还原,虽然京东现金、模式、成本等方面做法存在争议,但观察一个企业运转的逻辑,相信不同的角度能看出不同的问题和价值。 倒三角形管理模型 刘强东将整个倒三角形分为四个横向,最底层是“团队”,倒数第二层是“物流系统、IT系统及财务系统”,倒数第三层是“成本和效率”,最上面一层是“产品、价格和服务”,这四部分对京东的意义分别是基础、供应链、关键KPI 以及用户体验。 在这个倒三角形管理模型中,只有最上面一层,也就是产品、价格和服务,是面向用户的,用户可以直接看到,但下面的三层则处于“无形”状态,这部分在内部相应的分工则是,CHO负责团队,COO(沈皓瑜)负责物流,CTO(王亚卿)负责IT系统,CFO(陈生强)负责财务系统。

那在这个系统中CEO刘强东是什么角色?按照刘强东的说法,目前京东员工已经从11年前的30人,到了今天的约27500人,年底更是要达到4万人规模,所以他的职责就是“让京东每个员工、每个组织体系都不脱离这个倒三角模型”。 至于毛利?这个不是京东模型系统的关键词,刘强东关于这方面的言论是:虽然会因不赚钱而羞愧,但也不愿愚蠢的在不赚钱的时候赚钱。他认为这套模型能够解决99%的疑问,而且无论用户、投资人甚至全天下都进行质疑,京东也不会改变这个战略。 第一、基础层:团队 刘强东的逻辑是,在中国做企业有四种模式,一是官二代,二是富二代,三是有专利技术,四是什么都没有。而事实上民营创业企业中,更多的是第四种类型,京东也是如此,这个时候如何活?未来在社会上能够靠谁?只有团队。 第二、供应链层:IT、物流及财务 在打造一个优秀团队后,京东会用团队去打造三个核心系统。 第一是IT信息系统。 说起IT刘强东先回忆起,在人大读社会学专业的他为何会学编程——好追女生、好找工作。目前京东发展了14年,刘强东称这其中的任何一笔业务、工资、账款都能查到。 即使刘强东对自己的IT系统很有信心,但大促销时经常会宕机确是不争的事实。刘强东将这些归结为贷款问题,也就是企业成本问题,而今年618促销京东就将时间分摊到一个月,流量也相应分摊。 目前信息系统这部分由CTO王亚卿负责,王亚卿曾是Oracle全球副总裁,今年初空降京东。 第二是物流系统。 2007年初京东完成第一笔1000万美元融资,当时刘强东说最大的用途是投资物流。那时电商才刚刚起步,即使是京东也不算是一个多大的公司,刘强东回应当时许多人说他“疯了”,原因是“互联网企业怎么能做物流,那是简单的体力劳动,还会给企业背上包袱”。 5年后刘强东给出了答案:抢时间。 “绝对不可能。”刘强东说,因为很难在一年内招到14万名员工、对他们进行培训、并保证最好的体验。而这个时间门槛与是否是官二代、富二代无关,

三角形的认识及特征

尊敬的评委老师: 您好! 我是今天()号考生,我说课的题目是《三角形的认识及特征》(板书课题)。下面我将从教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,板书设计五个方面展开说课。 一、首先说教材分析。 《三角形的认识及特征》是青岛版教材四年级下册第四单元信息窗一的内容,属于图形与几何的领域。在此之前,学生们在一年级已经初步认识了三角形,本节课在初步认识三角形的基础上进一步研究了三角形的特征和三角形的各部分名称及三角形的底和高,也为以后学习三角形的面积打下了基础。因此,本节内容在整个教材中起到了承上启下的重要作用,具有不容忽视的重要地位。 教材是知识的载体,学生才是学习的主人,四年级是学生具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期,学生注意力的目的性增强,思维活跃,动手能力极强,并且具有了一定探索合作的能力。 基于以上分析,遵循“数学教学要着力于学生全面发展”的重要理念,我制定如下教学目标: 一,知识与技能:通过观察实验的过程认识三角形,体会三角形的稳定性。认识三角形的各部分名称及底和高。 二,过程与方法:能根据三角形的角的特点辨认和区分三角形的类型,初步渗透集合思想。 三,情感态度价值观:能联系生活实际运用所学知识解决问题,使学生体会数学与生活的密切联系。 其中,教学重点是掌握三角形的特征及认识三角形的各部分名称,难点是找出

三角形的底边对应的高。 为了突出重点,突破难点,使学生能够达到本节课的教学目标,接下来我从教法和学法上来谈一谈。 二、接下来说教法学法。 英国教育家瓦尔德说过,平庸的教师只是叙述,好的教师讲解,优异的教师示范,伟大的教师启发。所以我会向伟大的教师学习。本节课重点采用启发式教学方法。四年级的学生也已开始由被动的学习主体向主动的学习主体转变。故此,自主探索与合作交流是其学习数学的重要方式。再者,我会采用多媒体课件进行教学,通过直观演示加深学生对知识的理解,并给学生充足的时间,开展探究性学习,让学生积极主动获得新知,体会到学习的乐趣。。 各位评委老师,课堂是教学的主阵地,为了把自己的目标付诸实践,更好地体现数学课程的理念,突出学生的主体地位,下面我重点说一下教学过程。 三、下面我重点说教学过程。 结合教材和四年级学生的猎奇心强,注意力也增强等特点,我将本节课设计为以下四个教学环节: 第一个环节:创设情境,提出问题。 数学来源于生活,生活化、活动化的情景更容易激发学生的学习兴趣和问题意识。上课开始后,我会大屏幕显示同学们制作自行车车架的情景,请学生仔细观察,我会问:同学们,你可以发现哪些数学信息?又可以提出哪些数学问题呢?学生可能会提出为什么车架做成三角形的问题。由此设疑,引入新知,展开本节课的教学。 教学进入第二个环节:自主探究,合作交流。 布鲁纳曾说过:“探究,是数学的生命线,没有探究,便没有数学的发展。”

倒三角支撑运维划小经验分享

倒三角支撑运维划小经验分享 XXX公司结合集团深化改革战略和XXX公司实际情况,围绕建立面向市场、客户、一线的倒三角网络运营生产体系,按照以客户支撑属地化、现场维护综合化为核心统筹推进运维划小承包,全省xxx个本地网共计xxx个运维划小单元。全省以“提高运营效率、强化支撑、推进运营分局标准化建设”为核心,建立倒三角支撑体系、建设划小核算平台推进运营分局运营可视化管控。 一、运维倒三角支撑体系 XXX公司建立了面向市场、面向客户、面向一线的自下而上贯穿前端营销单元、网络运营分局、市、省网运部门的运维倒三角运营支撑体系,通过创新实现支撑流程IT化、管控过程系统化、考核机制逆向化,构建客户与一线需求在企业内部高效传导的运行机制、面向一线的问题响应与督办解决机制,实现“一线围绕客户转、部门围绕一线转”,更好地解决一线的炮火呼唤。

(一)前向支撑:主动支撑前端营销单元 省市公司网运部、县区网络运营运营分局聚焦012+战略,主动开展端到端网络优化、预警整治,提升客户服务感知。 前端营销单元在装维疑难故障支撑、工程响应支撑、政企支撑等需求,均可通过倒三角支撑系统后向派单到运营分局,运营分局一点响应,一点回单,高效支撑营销单元。 (二)逆向支撑:及时支撑运营分局 省市公司对运营生产和需现场处理基础管理派单以及省NOC的网络故障直派工单到运营分局,运营分局按照标准化手册进行处理。 运营分局对故障升级、基础管理、网络优化类需求通过倒三角支撑系统逆向派单到专业支撑部门,省市专业部门及

时接应支撑。 (三)主要成效: 1. 前向支撑:2016年累计完成1.69万次对前端政企、装维的前向支撑,响应及时率95%、办结及时率98%、满意率99.98%(其中非常满意占75%)、平均处理时长17小时(其中疑难装维支撑平均处理时长14小时)。 2. 逆向支撑:2016年累计完成1.09万次对一线维护的逆向支撑,响应及时率94%、办结及时率97%、满意率99.95%(其中非常满意占61%)、平均处理时长40小时(其中疑难故障支撑平均处理时长20小时)。 (四)亮点举措 1.构建倒三角支撑体系,前向支撑装维及营销一线,逆向支撑网络运营分局。全省运维充分利用“倒三角支撑”系统功能,实现工单过程管控、逐单评价。省、市搭建考评体系,推动相关专业部门树立服务意识、主动支撑一线、保障支撑效果。 2.制定完备的运维倒三角支撑管理手册,包括前向和逆向支撑流程图、派单规则说明、工单处理规范、流程操作手册、系统使用说明、评价对象表、评价计分办法等,确保了全省快速复制和实施规范化。 3.加强全省运营管控分析,省公司每月开展倒三角运行分析,每季全省专题通报,强化过程管控,督促市州应用推

金字塔型管理模式

精选可编辑版 金字塔型管理模式 由科学管理之父--弗雷德里克·温斯洛·泰罗创立。金字塔型组织是立体的三角锥体,等级森严,高层、中层、基层是逐层分级管理,这是一种在传统生产企业中最常见的一种组织形式。在计划经济时代,该结构在稳定的环境下, 在生产力相对落后的阶段、信息相对闭塞的时代,不失为一种较好的组织形态,它机构简单、权责分明、组织稳定,并且决策迅速、命令统一。但在市场经济条件下,信息技术发达的今天,金字塔型的组织结构则由于缺乏组织弹性,缺乏民主意识,过于依赖高层决策,高层对外部环境的变化反应缓慢,而突显出刻板生硬、不懂得应变的机械弊端。 传统组织的特点,表现为层级结构。一个企业的高层、中层、基层管理者组成一个金字塔式的形状。当企业规模扩大时,原来的有效办法是增加管理层次,而现在的有效办法是增加管理幅度。当管理层次减少而管理者幅度增加时,金字塔状的组织形式就被"压缩"成扁平状的组织形式。 首先,基层管理职员:staff。团队里的士兵,负责一个很具体的客户或一件独立业务,代表的是公司业务体系中的点。中层管理者:监督员工按照一定的时间一定的质量完成一定的工作。他是一些相似的同方向的点的汇总,那些点构成组织的业务线,他是监督者。高层管理者:把不同资源不同目标相结合,有时需要交叉使用资源,就是不同的线构成的面上面工作。 罗伯特?卡兹(Robert L?Katz)认为,管理者需要具备以下技能: 1.技术技能——业务技能。对基层员工尤为重要。这是他们作为有效管理者的前提条件。 2.人际技能——与组织中人打交道的能力。包括:如何与员工沟通;如何激励、引导和鼓舞员工的热情和信心。是所有管理者都必须具备的; 3.概念技能——对事物的分析、判断、抽象和概括能力。对高层管理者尤为重要 本文档部分内容来源于网络,如有内容侵权请告知删除,感谢您的配合! .

以自主经营体为基础的人单合一管理

以自主经营体为基础的人单合一管理 海尔集团创立于1984年。创业27年来,始终坚持以创业和创新精神来创世界名牌,从一个濒临倒闭的小厂发展成为全球拥有 7万多名员工的全球化的集团公司。截至2010年,海尔集团在全球建立了29个制造基地,10个综合研发中心,19个海外贸易公司,全球营业额实现1357亿元。2010年12月世界著名消费市场研究机构欧睿国际(Euromonitor)发布数据显示,海尔在世界白色家电品牌中继2009年后再次蝉联全球第一,全球市场占有率6.1%;同时海尔冰箱2010年的品牌零售与制造商零售分别以10.8%和12.6%的全球市场占有率,连续 3年蝉联全球第一;海尔洗衣机2010年品牌零售量占全球市场的9.1%,蝉联全球第一。海尔酒柜2010年制造商及品牌零售量占全球市场的14.8%,首次跃居全球第一。海尔的品牌价值以907亿元自2002年以来连续10年蝉联中国最有价值品牌榜首。 以自主经营体为基础的人单合一管理背景 家电行业激烈的竞争要求企业改变思维创新管理模式。随着近20多年的发展,我国家电产业已经成为在国际上具有比较优势的产业,成为国家的主导产业之一,在国内,家电产业与人民生活息息相关,提高着人民生活水准,丰富人民群众物质文化生活需要,在国际,家电产业成为少数走出国门的产业,代表着国家形象。 从全球来看,全球家电行业以每年4%左右的增速增长,其中以美国与欧洲为代表的发达经济体增长放缓,家电增速放缓,中国作为一个具有巨大潜力的新兴市场,家电行业以 10%以上的增速显著高于全球发展水平。正因如此,以伊莱克斯和惠而浦为代表的世界级企业加大了全球的产业布局广度与投资并购力度,重点争夺中国市场,家电企业全球化竞争白热化,行业利润微薄。据统计,在上游成本增加和下游流通企业的双重压力下,整个行业利润率平均水平不足5%,

京东管理模式倒三角管理模型

京东管理模式:倒三角管理模型分析 京东是中国B2C市场最大的3C网购专业平台,同时也是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具影响力的电子商务网站之一。京东之所以能够成功,我认为很大部分是因为它的管理模式。 京东,这个成立仅10 年 的电子商务网站,每年的营业额JD ?露 以250%勺速度增长。尤其在金融 危机时期,网络销售低成本低价 格的优势更加凸显。很多消费者都是到国美商场看实品,然后再去京东用更低的价格去购买商品。 京东的扩张速度 从2008年到2013 年,京东从两三百人扩张 至三万多人。联想管理学 院常务副院长高强说: “这在中国企业界是罕见 的管理学案例,是管理学难题。联想集团发展 到3万多名员工,用了28年。”

2013年第二季度开 始,京东第一次使用KPl 来结算绩效奖金。2007 年,徐雷以京东顾问的身 份第一次接触刘强东,那 时候京东只有两百来人, 刘强东对VC 不怎么了解, 如饥似渴徐雷加入京东。 从2009 年到2010年他觉得是无拘无束奔跑的年代,年初把任务安排下来,大家撒丫子跑,玩命跑到年底,能干成什么样就是什么样,没有被业绩考核天天顶在脑门上,累是累,但主动性很强。当时徐雷的KPI 65%是销售额,35%是务虚的文化考核。现在组织绩效加了很多关联性指标,更严密了。业务与组织的膨胀,让刘强东必须建立起一个严密运转的系统来管理公司。 2010年,京东主要看毛利率和销售额,2012年开始注重毛利率、供应商管理、库存周转等指标。这与京东自身战略变化有关:京东战略从3C采销往全品类采销转化,从转销模式往平台模式转化,从自营市场向大市场概念转化,从运营只支撑公司自身增长往为第三方商家服务、为

人教版小学数学四年级下册三角形的认识练习(优选.)

三角形1 基础知识 1、由三条线段围成的图形叫做三角形。(三条线段要首尾相连) 2、从三角形的顶点向对边作一条垂线,顶点和垂足之间的距离叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。 3、为了表达方便,可以用字母表示三角形的三个顶点, 例如右边的三角形可以称做三角形ABC 4、三角形具有稳定性 5、两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度叫做 两点间的距离 6、三角形任意两边之和大于第三边 7、三角形按角分可分为:锐角三角形,直角三角形,钝角三角形 三角形按边分可分边:等腰三角形,等边三角形(也叫正三角形)和普通三角形 8、直角三角形中,斜边最长。 练习 一、填空 1、等边三角形三条边都(),三个角都是(),所以等边三角形又叫做() 2、三角形按角来分可以分成()、()、(), 按边来分可以分为普通三角形、()和()。 3、三角形具有()性,在生活中能体现这种特性的例子有() ()() 4、三角形任意两边之和()第三边。 5、等腰三角形的两腰长(),两个()也相等 6、每个三角形从一个顶点向对边可以画()条高 7、每个三角形都可以画出()条高 8、用三根长分别是5厘米,6厘米和12厘米的小木棒()围成一个三角形。(填能或不能) 9、用三根长分别为5厘米,5厘米和10厘米的小棒()围成一个三角形。(同上) 10、用三根长分别人5厘米,4厘米和3厘米的小棒()围成一个三角形(同上) 二、判断

1、()等腰三角形也是等边三角形。 2、()一个三角形中最多只能有一个锐角 3、()一个三角形中最多只能有一个钝角。 4、()一个三角形中,最大的角是78度,那么这个三角形是钝角三角形。5、()所有的等腰三角形都是锐角三角形 6、()一个三角形中只能有一个直角 7、()所有原等腰三角形都是锐角三角形 8、()所有的等边三角形都是锐角三角形 9、()用三根长5分米,4分米和9分米的木条可以围成一个三角形 10、()钝角三角形大于锐角三角形 三、选择 1、下面各组小棒中能围成三角形的是() A、3厘米、3厘米、6厘米B、4厘米、3厘米、5厘米 C、2厘米、2厘米、4厘米D、1厘米、2厘米、3厘米 2、在一个松动的椅子腿上用一根木条斜着固定一下,这是因为() A、省力B、省钱C、方便D、三角形的稳定性 3、一个三角形的两条边分别是5厘米和8厘米,那么第三条边可能是() A、2厘米B、12分米C、11厘米D、13厘米 4、一个三角形最大的内角是108度,那么这个三角形是() A、等边三角形B、等腰三角形C、锐角三角形D、钝角三角形5、任意一个三角形都有()条高 A、1 B、2 C、3 D、无数 6、一个三角形最多有()个锐角 A、1 B、2 C、3 D、无数 7、用两个完全一样的直角三角形一定可以拼出一个() A、长方形B、正方形C、长方形和正方形 8、自形车的车架子一般是三角形的,这是因为() A、好看B、美观C、省力D、三角形有稳定性 四、我是操做小能手, 1、请画出下面三角形底边上的高

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