《逃生绳结保平安》教案
《逃生绳结保平安》教案
一、教学目标
知识与技能：
1. 学习掌握逃生绳结的基本构造和系法。
2. 能够正确使用逃生绳结保证自己的安全。
过程与方法：
1. 通过观察、模仿和实践等方式，培养学生的操作能力和动手能力。
2. 培养学生的观察力和团队合作意识。
情感态度与价值观：
1. 引导学生了解逃生绳结的重要性，培养他们的安全意识。
2. 培养学生勇敢、自助互助的品质，培养团队合作精神。
二、教学重难点
教学重点：掌握逃生绳结的基本构造和系法，能够正确使用逃生绳结保证自己的安全。
教学难点：培养学生的观察力和动手能力，引导学生理解逃生绳结的重要性。
三、学情分析
本节课是小学劳动课的一节实践课，学生为三年级学生。根据学生的年龄特点和实际情况，他们具备较好的动手能力和模仿能力。他们对于新鲜事物充满了好奇心，喜欢通过实践来学习。此外，学生的安全意识还比较薄弱，需要通过实际操作来培养他们的安全意识和自
救能力。在教学过程中，需要注重培养学生的观察力和团队合作意识，通过小组合作来完成任务，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程
1. 导入
教师出示一张图片，图片上有一栋大楼和一个绳结，引导学生观察图片，提问：
-请大家仔细观察这张图片，你们看到了什么？
-这个绳结是做什么用的？有什么作用？
-为什么在高楼上使用绳结是必要的？
通过引导学生的观察和思考，激发他们对逃生绳结的兴趣和好奇心。
2. 讲解逃生绳结
教师简要介绍逃生绳结的作用和重要性，解释逃生绳结的基本构造和系法。可以使用图片、动画或实物示范，向学生展示逃生绳结的具体操作方法。
-逃生绳结的作用是在紧急情况下提供一个安全的下降途径。
-逃生绳结通常由一根坚固的绳子构成，可以承受重量和拉力。
-常见的逃生绳结有单绳结和双绳结两种，每种绳结都有其特定的系法和使用场景。
3. 操作演示
教师进行逃生绳结的操作演示，步骤清晰，语言简洁明了。同时，向学生强调安全操作的重要性，例如绳结要系牢固，不能松动等。
教师可以示范以下步骤：
-首先，取一根逃生绳，检查绳子是否完好无损。
-掌握正确的绳结系法，例如单绳结中的捆扎法或双绳结中的蝴蝶结法。
-注意绳结的紧固度，确保绳结结实可靠。
-熟悉绳结的使用方法，例如如何固定绳结并进行下降。
4.小组实践
将学生分成小组，每个小组配备一根绳子，并给予一定的时间让学生在小组内练习逃生绳结的系法。教师在小组中巡回指导，纠正学生操作中的错误，并鼓励学生互相帮助和合作。
教师可以提供以下指导：
-学生们可以分工合作，一个人负责系绳结，另一人负责检查绳结的牢固性。
-鼓励学生们相互交流和分享操作技巧，共同解决问题。
-教师可以提供额外的绳子和工具，供学生们进行练习和实践。
5. 情感态度与价值观培养
教师引导学生思考逃生绳结的重要性，强调安全意识和自救能力的重要性。通过讨论和分享，培养学生的勇敢、自助互助的品质，培养团队合作精神。
教师可以提出以下问题进行讨论：
-逃生绳结的重要性体现在哪些方面？它如何帮助我们在紧急情况下保护自己？
-为什么安全意识和自救能力对我们的生活非常重要？
-在小组实践中，你们有没有遇到困难？是如何克服的？团队合作对于成功完成任务有何影响？
6. 操作总结
教师组织学生进行逃生绳结的操作总结，让学生依次展示他们所学到的逃生绳结的系法，并进行点评和总结。引导学生思考以下问题：-在操作逃生绳结时，你们觉得有哪些要注意的地方？
-逃生绳结的系法对于你的安全有何影响？
-为什么在高楼上使用逃生绳结会非常重要？
通过总结和讨论，加深学生对逃生绳结的理解，并强化他们对安全意识的培养。
五、板书设计
-逃生绳结保平安
逃生绳结的构造和系法
六、教学反思
通过本节课的教学，学生通过实际操作学习了逃生绳结的构造和系法，培养了他们的自救能力和安全意识。小组合作的形式让学生更好地锻炼了他们的团队合作能力。同时，通过引导学生思考逃生绳结的重要性，培养了学生的勇敢和自助互助的品质。在今后的教学中，可以加强学生的实践操作，培养他们的观察力和动手能力，提高他们的自救能力和安全意识。
《逃生绳结保平安》教案
《逃生绳结保平安》教案 一、教学目标 知识与技能： 1. 学习掌握逃生绳结的基本构造和系法。 2. 能够正确使用逃生绳结保证自己的安全。 过程与方法： 1. 通过观察、模仿和实践等方式，培养学生的操作能力和动手能力。 2. 培养学生的观察力和团队合作意识。 情感态度与价值观： 1. 引导学生了解逃生绳结的重要性，培养他们的安全意识。 2. 培养学生勇敢、自助互助的品质，培养团队合作精神。 二、教学重难点 教学重点：掌握逃生绳结的基本构造和系法，能够正确使用逃生绳结保证自己的安全。 教学难点：培养学生的观察力和动手能力，引导学生理解逃生绳结的重要性。 三、学情分析 本节课是小学劳动课的一节实践课，学生为三年级学生。根据学生的年龄特点和实际情况，他们具备较好的动手能力和模仿能力。他们对于新鲜事物充满了好奇心，喜欢通过实践来学习。此外，学生的安全意识还比较薄弱，需要通过实际操作来培养他们的安全意识和自
救能力。在教学过程中，需要注重培养学生的观察力和团队合作意识，通过小组合作来完成任务，培养学生的团队合作精神。 四、教学过程 1. 导入 教师出示一张图片，图片上有一栋大楼和一个绳结，引导学生观察图片，提问： -请大家仔细观察这张图片，你们看到了什么？ -这个绳结是做什么用的？有什么作用？ -为什么在高楼上使用绳结是必要的？ 通过引导学生的观察和思考，激发他们对逃生绳结的兴趣和好奇心。 2. 讲解逃生绳结 教师简要介绍逃生绳结的作用和重要性，解释逃生绳结的基本构造和系法。可以使用图片、动画或实物示范，向学生展示逃生绳结的具体操作方法。 -逃生绳结的作用是在紧急情况下提供一个安全的下降途径。 -逃生绳结通常由一根坚固的绳子构成，可以承受重量和拉力。 -常见的逃生绳结有单绳结和双绳结两种，每种绳结都有其特定的系法和使用场景。 3. 操作演示 教师进行逃生绳结的操作演示，步骤清晰，语言简洁明了。同时，向学生强调安全操作的重要性，例如绳结要系牢固，不能松动等。
综合实践《逃生绳结》评课
综合实践《逃生绳结》评课 《逃生绳结》一课是王老师执教的综合实践课。它最大的特点是置情景于教学中，让学生身临其境;其次是多次反复练习，使生达到娴熟操作，提高技能;三是融生命教育于综合实践教学之中。 1、置情景于教学 《逃生绳结》是上教版六年级劳技课本第四章第一节的内容。这一内容学习难度不大，之前已经介绍了绳编的一些基础知识。因此，逃生绳结的编结学生不会感到很难。鉴于这样的前提，王老师在设计教学环节时，把反复练习作为重点。为了激发学生的学习兴趣，王老师用“火灾的现场报道”录像片为引子，学生犹如置身于火灾事故中，那不计其数的死伤现场，给学生以强烈的振憾。从而产生了学习逃生绳结的需求，迸发出学习的兴趣。 王老师的情景教学这儿还有一例，可谓独具匠心。学生在经过两次练习之后，同学基本都已学会了逃生绳结，再反复练习会引起学生的厌倦心理。王老师引用了救护汽笛，学生被刺耳的汽笛声所感染，产生了紧张心理。在这情景下，比赛逃生绳结编结速度,那可是真刀真枪。学生在紧张的气氛中熟练打好了逃生绳结。可以说经过了这样的磨练,即使真的有火灾发生，相信这些学生也会从容、熟练地打好这个结。 2、多次反复练习，要求逐步提高 打逃生绳结是一种技能，需要反复练习，但要避免简单重复地练
习，那样会使学生产生厌倦心理。王老师充分考虑到了这一点。她匠心独运，通过三次反复练习，逐步让学生达到教学目标:由不会到会，由会到熟练。 在教学中，学生第一次练习，老师就给了一根长4米的绳。我看后觉得这有些不妥。 那样长的绳子岂不浪费?而且，绳子长了也会影响打结速度。没想到王老师早有用意，她看到学生打的结都只用了绳子的一端，就对同学说，你们打的逃生绳结，试试看能用上。学生都恍然大悟，这逃生绳结需要救人，怎能连腿都伸不进?这时，王老师就让同学再打第二次逃生绳结，要求能把脚伸得进。这次学生都练习好了。王老师又说，这次有同学打的快，在救护的现场就是需要快，那他怎么打的呢?她让这位同学上来操作一遍，学生看清操作的技法后，让学生再进行一次练习。这样，经过三次反复练习之后，大部分同学都已学会了逃生绳结。在此基础上，王老师运用了火灾的汽笛，让学生在紧张的气氛中快速打结练习，真是妙不可言。 3、融生命教育于综合实践教学中 逃生绳结的学习是为了救护生命。因此，在教学中，王老师引用了新闻报道，让学生通过火灾现场的观看，感受到生命的宝贵，从而引导学生珍爱生命。在具体地学习过程中，王老师多次有机渗透了生命教育。如在练习中，要求学生将绳耳调整到能把脚伸进去，体现了教学为生活服务的理念;此外，她把那么长的绳子给学生打结，还让学生计算救护所需绳子的长度等，其用意也在于此。总之，王老
《放学路上保平安》主题班会教案
《放学路上保平安》主题班会教案 班会目的： 通过本次班会，旨在提醒和教育学生在放学路上保持安全意识，学习正确的交通规则和应对突发情况的方法，以确保他们的安全，促进他们的自我保护能力的提升。 班会对象： 小学生（适用于各年级） 教学重点： 1. 了解交通安全意识和交通规则。 2. 学习在放学路上的自我保护方法。 3. 掌握应对突发情况的基本技巧。 教学难点： 1. 如何培养学生的安全意识和防范能力。 2. 如何教授学生正确的交通规则和应对突发情况的方法。 活动内容： 1. 活动引导 - 教师与学生一起回顾上次班会的主题，并简要说明本
次班会的目的和重要性。 教师：大家好！欢迎来到今天的班会。回顾一下上次我们讨论的主题，那是关于________的。今天我们要讨论的是交通安全问题，这个话题对我们每个人来说都非常重要。我们的目标是学习如何保护自己在道路上的安全。让我们一起来探索交通安全的知识和技巧吧！ 2. 交通安全知识讲解 - 教师通过图片、视频等多媒体形式，向学生介绍常见的交通安全知识，如过马路时的注意事项、交通信号灯的意义等。 - 教师鼓励学生积极参与讨论，分享自己的交通安全经验和问题。 教师：现在让我们来了解一些交通安全知识。首先，当我们过马路时，我们应该注意什么？谁来告诉我们？ 学生A：我们应该走斑马线过马路，等待交通信号灯亮起时才能过。 教师：非常好！走斑马线和遵守交通信号灯是确保我们安全过马路的重要规则。还有其他的注意事项吗？ 学生B：我们应该在过马路时保持警惕，观察车辆的行驶情况，确保没有车辆靠近。 教师：没错！保持警惕是很重要的，我们要时刻留意周围的车辆情况。还有其他的知识和经验可以分享吗？
幼儿园安全教育教案《扫黑除恶保平安》
幼儿园安全教育教案《扫黑除恶保平安》 一、教案主题：幼儿园安全教育教案《扫黑除恶保平安》 二、教学目标： 1.了解和掌握扫黑除恶有关的概念和常识； 2.知道如何保护个人安全、预防不法行为； 3.掌握紧急避险知识和紧急求救方式。 三、教学内容： 1.扫黑除恶常识 (1)扫黑除恶是指对黑社会、恶势力犯罪组织和涉黑涉恶违法犯罪行为的专项整治活动。 (2)黑社会、恶势力组织犯罪的危害：侵犯人身安全、财产安全等。 (3)违法犯罪行为的危害及应对方法：拐骗、欺诈、强奸、抢劫、绑架
等，应及时向警方或家长寻求帮助。 2.保护自己和预防不法行为 (1)不接受陌生人的礼物和搭讪。 (2)遇到可疑情况应及时向周围人寻求帮助，不随意离开。 (3)运动时，尽量避开荒僻地段。 (4)回家时，尽量有家长或亲友陪同。 3.紧急避险知识和紧急求救方式 (1)火灾逃生：低姿势爬行，朝安全出口逃生。 (2)水灾逃生：尽量靠近堤坝或往高处转移。 (3)遭遇不法行为时，应高呼大喊，引起周围人的关注并寻求帮助，同时尽量记住不法行为者特征。 (4)报警渠道：110报警和119报警。
四、教学过程： 1.扫黑除恶常识教学 (1)板书：“扫黑除恶”概念和常识。 (2)引导幼儿观看有关扫黑除恶的教育视频。 (3)讲解黑社会、恶势力犯罪组织和涉黑涉恶违法犯罪行为的危害。 (4)组织小游戏：“识破骗人把戏”，培养幼儿辨别陌生人的能力。 2.保护自己和预防不法行为教学 (1)板书：“保护自己和预防不法行为”。 (2)讲解不接受陌生人的礼物和搭讪，遇到可疑情况及时寻求帮助等预防措施。 (3)组织小游戏：“聪明宝贝保护自己”，让幼儿在游戏中学会如何保护自己。 3.紧急避险知识和紧急求救方式教学
《奇妙绳结》教学设计
《奇妙绳结》教学设计 《奇妙的绳结》教学设计南岩小学 俞利亚教学目的： 1．从生活中的结引导学生展开探究，围绕绳结对资源进行整合，从而有效的培养和发展学生发现问题、解决问题的能力，培养探究精神和综合实践能力。 2.通过活动，培养学生团结合作、细致观察和善于沟通的能力。 3.了解绳结的历史内涵，提高搜集和整理信息的能力，激发学生进一步探究的欲望。 重点难点： 1.掌握绳结的常见系法，感受绳结的魅力。 2.通过成果展示，提高学生语言表达及动手实践能力。 材料准备：打火机10个，剪刀10把，绳子55根，活页55张，拍立得，调查表格。 一、导入（生活经验到展开研究性学习） 1.你会打结吗？用材料包中的绳子，以最快的速度打一个生活中你最熟悉的结。 预设：死结、蝴蝶结（鞋子） （完成后，提示放好绳子） 二、从学生随手打出的绳结中展开。
古人在语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里采用结绳记事。为了把风俗传统和传说以及重大事件记录下来，流传下去。 使用不同粗细的绳子，在上面结成不同距离、有大有小的结。每种结法、距离大小以及绳子粗细均表示不同的意思。 到了今日，已没有人再用这种方法来记事，但是绳结却一直被沿袭下来，并不断发展，究竟发展得怎样了呢？请各小组汇报一下你们的调查结果。 预设1.这些结中，有些比较实用，对于我们小学生来说红领巾结是最为常用的结。（全班一起重温红领巾结）；领巾披上肩左尖压右尖右尖绕一圈中间抽出尖2.有的结，在我们进行户外活动或遇到危险的时候可以使用（请逃生结小组演示其中的一种逃生结）；3.有的则变化多端，变得越来越美丽，演变为一种绳结艺术，比如：中国结。我们已经感知了实用绳结，接下来俞老师带你们一起感受一下中国结。 三、双钱结手链编制（10分钟）（从生活需要到动手实践） 1.将学生分成若干个四人小组 2.视频出示整个编制过程 3.学生结合视频教程和编结技法图，尝试编制双钱结。 4.教师巡视指导。 提醒剪刀和打火机的安全使用；找出小组里先学会的那部分人，并让他们担任小老师的角色。 四、作品集的制作（10分钟）（探究中的情感体验） 1.欣赏他人的经典作品集。
大班安全教案《下雪天》含反思
大班安全教案《下雪天》含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 大班安全教案《下雪天》含反思 《大班安全教案《下雪天》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、知道在下雪天要注意的安全常识。 2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
幼儿园大班小小安全员教案
幼儿园大班小小安全员教案 一、教学目标 1.让幼儿了解什么是安全，为什么安全很重要。 2.培养幼儿的安全意识，学会自我保护。 3.培养幼儿的观察能力和应变能力，提高应对突发事件的能力。 二、教学准备 1.图片、实物：交通标志、消防器材、急救箱、逃生示意图等。 2.教具：安全记号卡、学生证等。 三、教学过程 Step 1：引入话题 1.导入：老师带领学生唱安全歌曲，如《小小安全员保平安》。 2.提问：老师提问孩子们对安全的了解和认识。 Step 2：讲解什么是安全 1.准备图片或实物，介绍交通标志、消防器材、急救箱等，向幼儿解释这些是 保护我们的安全工具。 2.引导幼儿思考，通过问题解答方式介绍安全的概念和重要性。 –什么是安全？为什么我们需要保持安全？ –安全的标志和记号有哪些？它们是怎样帮助我们保持安全的？ Step 3：培养幼儿的安全意识 1.观看安全教育视频，让幼儿了解一些日常生活中的安全隐患和避免意外的方 法。 2.制作安全记号卡：向幼儿介绍不同的安全标志，让他们制作对应的安全记号 卡，并将其贴在教室里，提醒大家注意安全。 Step 4：培养观察力和应变能力 1.游戏：安全记号游戏 –老师贴出不同的安全标志图片，幼儿根据标志的意义做出相应的动作或表情，加深对安全标志的认识。 2.观察环境游戏 –带领幼儿参观幼儿园，让他们在参观过程中观察环境，认识安全隐患，并提出改进的建议。 Step 5：应对突发事件的训练 1.急救知识讲解：向幼儿介绍简单的急救知识，如打电话报警、擦伤处理等。
2.模拟演练：进行火灾逃生演练和紧急求救演练，让幼儿学会正确的行动方式。 Step 6：总结和评价 1.安全答辩：让幼儿回答一些简单的安全问题，并根据表现进行评价和鼓励。 2.发放小小安全员学生证：根据幼儿的表现，发放小小安全员学生证，鼓励他 们在幼儿园和家庭中成为安全的标兵。 四、教学延伸 1.组织安全知识竞赛活动，让幼儿进一步巩固安全知识。 2.与消防员、警察、医生等专业人员开展安全教育主题活动，让幼儿亲身感受 这些职业对社会安全的贡献。 五、教学评价 通过观察幼儿参与活动的情况，以及对他们在游戏和演练中表现的评价，评价幼儿是否掌握了安全知识和应对突发事件的能力。同时，记录幼儿在安全答辩中的回答情况，了解他们的学习效果和理解程度。 注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和完善。
小学劳动教育五上第三单元2《逃生结》教学设计
逃生结教学设计 一、教学内容 本课是五年级上册第三单元的第二课，本课主要内容包括了解逃生结的种类、学习逃生结的打法、实践与体验、劳动评价，这几部分内容提高学生的动手操作能力、生活自理能力，培养学生的保护自身安全意识，提升自救能力，能运用所学绳结解决一些实际问题。 二、教学目标 1.学会三种不同的逃生结的制作方法。 2.能够在不同情况下正确、熟练运用不同的逃生结。 3.增强安全意识，提升自救能力。 三、教学重点 掌握三种绳结的打法。 四、教学难点 能够快速打好绳结，分清楚什么情况使用哪种绳结,在生活中合理运用。 五、教学准备 剪刀、绳子、木棍等。 六、教学过程 环节一：谈话导入，引出课题 1.谁能说说如果突遇火灾怎么办呢？ 预设：（1）听从指挥，迅速撤离，不乘电梯。 （2）湿毛巾捂住口鼻防烟。 （3）逃出后速报火警。 （4）呼救待援。 2.如果你处在着火的大楼里，你会怎么做呢？ 在室内逃生通道被封堵的情况下，我们可以选择利用绳索、床单、被罩、窗帘等打结进行逃生。
3.顾名思义，逃生结是帮助逃生用的绳结，常用的逃生结有三种，即固定绳结、接绳绳结和腰间绳结。本节课，我们来学习这三种逃生结的制作方法。 设计意图：利用现实生活的问题，由防火过渡到在火灾中逃生，意识到逃生结的重要性，这是一种内需的体现，在这种需要的带动下，下面的学习就显得水到渠成了。 环节二：学习与探究 1.引导思考：你知道打逃生绳结有哪几种方法吗？ 2.小组交流：找代表积极发言总结。 设计意图：先通过、同桌小组合作探究，引发个人思考，凸显学生的主体地位，促进小组成员之间的互助与合作，同时引发全班的思考交流。 环节三：实践与体验 师生共同学习逃生结的种类及打法。 1.固定绳结-丁香结 （1）什么是固定绳结？固定绳结是将绳索一端直接固定在自然物体上的结绳方法。 固定绳结的作用：能够将绳子的一端固定在牢固地方，用于攀登和下降。 （2）丁香结的打结方法： 将绳索活端绕过木棒; 活端压在绳索上，再环绕木棒一周; 将活端向上从绳下穿过，活端方向与绳索固定部分方向相反; 将两环靠近再拉紧。 （3）自由练习打丁香结。 学生自由练习打丁香结，老师巡视指导（课件出示
《学会打逃生绳结》教学设计
《学会打逃生绳结》教学设计 一、指导思想与理论依据: 《中小学公共安全教育指导纲要》明确指出：要使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。 二、教学背景分析 （一）教材分析 单元地位：《学会打逃生绳结》是四年级上学期第二单元“意外伤害”中的第3课，是对第2课《突遇火灾怎么办》的延续。 本课特点：本课主要是在当被困火场，已无法从门口逃生时，如何用打逃生绳结的方法逃生。 （二）学生分析： 通过对本单元第2课的学习，学生已经知道一旦听到火灾警报或发现烟火时，要听从大人指挥，有序、快速地逃离火场。火灾逃生时不要乘电梯，如果房间烟味很浓，房门烫手，说明大火已经封门，再不能开门逃生。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。在这种情况下如何自救，学生还不清楚，正是需要学习的地方。 我的思考: 本节课要引导学生在火灾不能开门逃生的情况下自救，感受逃生绳结的重要作用，能根据情况打不同的绳结，重点是学习如何打逃生绳结。 三、教学目标 1、了解绳结的作用； 2、分别了解固定绳结、接绳绳结的不同用途，并掌握它们的系法。 教学重点：掌握固定绳结和接绳绳结的系法。 教学难点：分清楚什么情况使用哪种绳结 四、教学准备 课件、绳子、小棒 五、教学过程
一、复习导入 上节课，我们学习了（《突遇火灾怎么办》），谁能说说如果突遇火灾怎么办呢？ 1、听从指挥，迅速撤离，不乘电梯。 2、湿毛巾捂住口鼻防烟。 3、逃出后速报火警。 4、房间烟味很浓，房门烫手，不能开门逃生。应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。 二、感受逃生绳结的作用 评：你们说的都不错，确实应该这样做，正如某某说的，如果大火已经封门，再不能开门逃生。此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援是一方面，那我们能不能自救呢？看看一对老夫妻是怎么做的。 出示： 住宅楼发生火灾老夫妻用衣被扎成长布条成功逃生 2013年3月28日早上约6点30分，广东省茂名电白县城绿景苑小区一栋住宅楼发生火灾，造成5人死亡，5人送院治疗。而该栋二楼的一对老夫妻，在火灾发生后，用衣被扎成长布条，系在栏杆上，顺着长布条爬下，成功逃到了外面避难。 （来源：羊城晚报）看完这条消息，对你有什么启发？ 小结：是呀，如果不能开门逃生，我们也可以像这对老夫妻一样利用长布条脱离火场。我们把那个场景重现一下，老夫妻怎么用这些长布条呢？（固定绳结：追问固定在哪？接绳绳结）固定绳结中有一种系法叫丁香结，接绳绳结中我们学习愚人结。你想学吗？ 今天我们就来学习《学会打逃生绳结》，板书课题。 三、小组合作动手操作 课前老师已经给每组发了一份打结的图示，两人一组，照着图示每人都要动手操作，看哪组学的好，学的快。 小组内动手操作 活动过程中可以让学会的同学当小老师指导其他同学。 四、成果展示 丁香结：一组演示（边说边做）谁来检验一下，这样就把绳子很好的固定
奇妙的绳结(教案)-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用
《奇妙的绳结》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、认识生活中的各种绳结，明确它们的作用。 2、使学生体会绳结的实用性，提高应用意识。 3、学习床单结绳逃生法并掌握四种绳结 过程与方法： 1、学习四种绳结并能捆扎生活物品。 2、学习逃生知识 情感与态度： 培养学生利用绳结解决实际问题的能力。 重点难点： 重点：认识生活中的各种绳结，明确它们的作用。 难点：实际动手学习打逃生绳结。 教学准备： 装满水的水瓶13瓶、绳子若干、筷子若干 教学过程 一、情景导入 师：同学们，老师这里有一瓶水和一根绳子，你们可以想办法利用这根绳子将这瓶水提起来。现在以小组为单位，用时3分钟，我看哪个小组能率先完成。
师：很棒，已经有小组完成了，我们看一下他们是怎么完成的。 师：今天就让老师来带你们学习奇妙的绳结。（出标题） 二、绳结的用途 师：而现在在我们今天的日常生活中，几乎每一天我们都会要使用到绳结，比如早上上学了，穿鞋要系鞋带、出门穿衣服要扣钮扣、女孩子要扎辫子......那么你天天在用的绳结，你自己注意到了吗？还有什么东西用到绳结了呢？在上学的路上、在家里、在平时的哪些上方会用到绳结吗？ 生：………….. 师：生活上：用于捆绑物体、绑鞋带 装饰上：中国结、蝴蝶结、手链 野外求生：帐篷、攀岩 消防安全：消防救助绳结(对于消防部队的官兵来说，打绳结是必备的技能之一。灵活运用绳结，不仅能让消防员在火场中迅速解救被困人员，对消防员自身的安全也有很大帮助) ……………….. 三、床单逃生绳结知识学习 1、床单绳结逃生成功现实案例 播放新闻（一家人突遇火灾，12岁小孩利用在学校学习到的逃生绳结救了一家人）。 2、床单绳结逃生失败现实案例 师：幸好这个小男孩急中生智，利用自己所学的知识救了一家人，那床单怎么打结呢？
小学劳动教育五上第三单元第1课《同心结》教学设计
同心结教学设计 一、教学内容 本课是五年级上册第三单元的第一课时，学习编制同心结，读懂基本的实体图、示意图，初步掌握制作绳结的技能，感受传统工艺的文化内涵。 二、教学目标 1.学会单个同心结的编制方法。 2.培养细心编织的好习惯。 3.了解同心结的寓意，感受传统工艺的文化内涵。 三、教学重点 学会单个同心结的编制方法。 四、教学难点 学会单个同心结的编制方法。 五、教学准备 剪刀、编织绳等。 六、教学过程 第一课时 环节一：图片导入，激趣导题。 1.课件展示生活中的各种绳结。 同学们，这些绳结漂亮吗？绳子不仅是人类最早使用的工具之一，它还衍生出了很多绳结装饰品，它们是人们智慧的结晶，体现了中华文化的艺术之美。想学习怎么制作绳结吗？ 今天就让我们一起来学习做同心结吧。 设计意图：通过欣赏图片的的方式引出各种绳结，让学生感受到传统手工之美，对绳结产生制作兴趣。
环节二：合作探究，学习新知 1.引导思考：孩子们，在做绳结之前我们需要准备哪些工具和材料呢？请同桌交流说一说吧。 2.小组交流：你认为做绳结应注意哪些注意事项？找代表积极发言总结。 预设：细心，有耐心，注意看好步骤等。 设计意图：通过小组合作探究，促进小组成员之间的互助与合作。为学生创设充分表现自我的氛围。通过小组间的探讨，促进全班的思考交流。 环节三：观看示范，探究方法 1.同学们总结很到位，下面我们就通过一个视频来看一下如何制作同心结，思考制作的步骤在怎样的。 （学生说一说） 2.学生总结制作同心结的步骤： （1）根据所编同心结的大小选择粗细不同的编织绳。编小的同心结，用细绳；编大的同心结，用粗绳。 （2）将选好两根红色编织绳剪成一样长。 （3）将其中一根红绳的下端按顺时针方向绕一个圈，并从圈中穿出。 （4）第二根绳的下端从上方穿过第一根绳圈后，按逆时针方向绕成一个圈，并从圈中穿出。 （5）同时拉紧红绳的两端，一个同心结就编好了。 （6）重复上述的步骤，即可编出连续的同心结。我们还可用同心结编出一些饰品，比如手链。 （7）我们还可以用一根编织绳编同心结。将一根编织绳对折后，按照上述所学方法编织即可。 设计意图： 引导学生在认真观看教师演示和视频的同时，形成自己的理解，从而激发学生自己动手体验的积极性和自信心。
三上劳动教育教学计划
三上劳动教育教学计划 一、指导思想 为培养德智体美劳全面发展的学生，在2020年，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要》，对学生的劳动教育提出新的要求。根据中央和教育部的文件精神，我们要努力构建全面培养学生的教育体系，培养更高水平的人才，加强对学生的劳动教育，培养以劳动为光荣的观点和爱劳动的品质。 二、教学目标 为培养学生爱劳动的品质，通过劳动实践，让学生自己动手操作，来培养动手能力和思维、想象能力，有效地增强学生的动手能力。让学生自己劳动，使他们真正体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果。让学生自己劳动，收获劳动成果，享受劳动的快乐，形成爱劳动的良好品质。 三、教材分析 三年级上册共有十二课，包涵十二个主题，每个主题包括劳动准备，劳动实践，分享评价和链接，构成一个劳动的世界，它是学生走向劳动生活的起点。教材旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的劳动技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。 四、学情分析 三年级学生通过两年多的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作，学习了一些劳动知识，但由于年龄小，动手能力差，虽大多数同学热爱劳动，喜欢上劳动课，喜欢动手做小制作，但少数学生不爱动劳动，同时劳动课也受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 五、教学措施: 1、认真根据学生的实际情况，认真备课，利用各种资源上好每一节课，让学生喜欢劳动课，喜欢劳动。 2、尽量带领学生参加劳动实践，比如扫地，叠被子，捡垃圾等实践活动，在学生在活动中学。 3、努力培养学生的爱劳动的观念，体会劳动光荣精神。 六、教学进度：
幼儿园儿童防灾减灾教育教案
幼儿园儿童防灾减灾教育教案 一、教学目标 1. 了解自然灾害的种类和危害。 2. 掌握常见的自然灾害逃生方法。 3. 学会正确的求救方式和防护措施。 4. 培养儿童的自我保护意识和应变能力。 二、教学准备 1. PPT课件 2. 3D模型展示 3. 仿真演练用品：灭火器、应急哨子、防护面罩等。 4. 游戏道具：防灾扑克牌、求救地图、地震保平安、水上生活救援步骤等。 三、教学步骤 1.引入（5分钟） 教师采取情景化教学，让儿童想象在灾难中的场景，引起他们注意和思考防灾减灾的重要性。 2.自然灾害概念和种类（20分钟） 介绍常见的自然灾害种类、特点和危害对儿童健康和生命的威胁，同
时通过图片资料和3D模型展示帮助儿童更加直观感知。 3.常见灾害逃生方式（30分钟） （1）地震逃生规则 ● 立即钻到桌子底下或墙角，保护头部，并保持姿势不动。 ● 离开玻璃、煤气和电线等易燃、易爆物品，防止二次灾害。 （2）火灾逃生规则 ● 不开门，观察门缝处有无火焰，确定是否有烟气渗入室内，决定是 否打开门离开。 ● 如门口被火封住，将缝隙、插床单、被子、衣服进行封堵，将烟气 阻挡在门外，寻找另外的撤离通道。 （3）水灾逃生规则 ● 溺水时，不要惊慌，保持呼吸，尽可能快速的钻到低处，抓紧梯子、铁栏杆等固定物体等待救援。 ● 防洪时，注意随时掌握有关气象信息，紧急关机切断电源，提前把 宝贵物品转移到安全地点。 4.正确的求救方式和防护措施（20分钟） （1）求救方式 ● 在父母不在身边的情况下，要能够拨打110或120等求救电话； ● 保持冷静，报出自己的姓名、年龄、家庭住址和所在位置，告诉对 方遇到的事情和要求救助的内容。 （2）防护措施
火灾安全主题班会教案
火灾安全主题班会教案 【篇一：消防安全主题班会教案】 消防安全主题班会教案 班级：五年级教师：XXX 主题：从小来把消防学，一生受益保平安 活动目标： 1.通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，减少火灾事故的发生。 2、让学生认识灭火设备，了解逃生知识，提高学生的自护自救能力，从而促使青少年的健康成长。 活动准备：收集有关“消防安全事故”实例和消防安全方面的资料。活动时间：一课时 活动过程： 一、教师谈话导入。 亲爱的同学们，或是人类的朋友，它给我们带来光明，推动者人类社会走向文明。但是火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高同学们的自护自救能力，今天，我们就来说消防、学消防，在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握消防
安全知识，从而减少火灾事故的发生，下面就让老师先给同学们读读几个故事。 二、教师读火灾变乱引入主题。 案例一 2002年2月23日，XXX四年级七名学生中午放学后，到黉舍附近的个体电气焊修缮部门前游玩。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。 案例二 2005年4月5日上午，XXX四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 案例三 2008年3月5日凌晨3时45分，XXX发生一起火灾事故，掉落的蚊香引燃儿童房内被单，虽未产生猛烈明火却引发大量浓烟，继而导致房内的8名残障儿童被活活熏死。事发经过：昨日凌晨3时左右，福利院护理员巡房时发现2103房门有烟冒出，随即开门发现房间里一张床上的棉被在阴燃，门窗紧闭，屋内充满烟雾，随即呼唤值班员保安员将儿童抱出抢救，并自
高中学生消防安全班会教案汇总6篇
高中学生消防安全班会教案汇总6篇 高中学生消防安全班会教案汇总6篇 为了您和他人的安全，请注意您身边的火患。要效益，更要安全。全社会行动起来，共同关注老、弱、病、残等弱势群的消防安全。这里给大家分享一些关于高中学生消防安全班会教案，供大家参考学习。 高中学生消防安全班会教案篇1 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。 3、学会背诵《儿童防火歌》。 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 5、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。 6、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 7、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 二、教学重点： 1、火灾的预防和危害。 2、灭火的方法。 三、教学难点： 防火安全知识。 四、教学过程： (一)出示谜语，激趣导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“消防安全知识”。 (二)新课内容 1、火的好处 (1)、人类是怎样学会用火的。 (两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。) (2)、火给人类带来什么好处。 (三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。 (3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。 2、火灾的危害 (1)、师出示一组数据： 据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。 (2)、火灾给人类带来哪些危害。 (四位学生分别汇报火燃烧的条件，什么是火灾，分类，危害)其他组同学补充。 (3)、新疆克拉玛依大火的经过 (4)、火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” 3、认识灭火设备，牢记灭火方法。