英语分词的用法

分词是英语中一种特殊的动词形式，可以用作形容词或副词，并且能够对主语进行更加准确地描述。以下是分词的几种常见用法：

1. 现在分词作形容词：现在分词 (-ing) 在句子中可以用作形容词，修饰主语，描述其所处的状态或特征。例如：“The running water sounded soothing.” (奔流的水发出舒缓的声音)

2. 过去分词作形容词：过去分词 (-ed) 在句子中也可以用作形

容词，用于描述被动的或已完成的动作。例如：“I was attacked by a vicious dog.” (我被一只恶狗袭击了)

3. 现在分词作副词：现在分词 (-ing) 也可以用作副词，描述主

语行为的方式或背景。例如：“She smiled charmingly.” (她迷人地微笑了)

4. 过去分词作副词：过去分词 (-ed) 也可用作副词，描述行为

背景、原因等。例如：“He was surprised by her sudden appearance.” (他被她的突然出现惊讶了)

5. 独立使用：分词可以作为独立的词语使用，表示意义或造句。例如，“Seeing is believing.” (眼见为实)、“Broken hearted, he

left the room.” (伤心欲绝，他离开了房间)2、

英语语法现在分词过去分词和动名词的用法

现在分词和过去分词的用法 1)As Lily missed the bus, she was late for the class. Missing the bus, she was late for the class. 2)As the student was scolded by the teacher, she felt unhappy. scolded by the teacher, she felt unhappy. 一、现在分词（一）现在分词的定义：现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，由动词原形+ing形式组成。具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。（二）现在分词的功能与用法： 1. 作定语单个分词作定语时放在所修饰的名词前，分词短语作定语时放在后，并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系。一般都可以转化为一个进行时的定语从句。 e.g. a running boy→ a boy who is running an old man standing there →an old man who is standing there 例如： The report indicated that 45% of students were in jobs not specific qualifications. A. requiring B. to be required C. being required D. to have required 2. 作补语只有两类动词可以加现在分词作宾补: 1）感官动词：see hear watch feel notice observe find listen to look at 2）使役动词：have get make 注意：要想用现在分词来作宾补,只能是用于这些词后,但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）。 eg. I saw Thomas playing computer games. Don’t have the students studying all day. 注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者。 3. 作表语 (1) 分词作表语有两种情况，一种是现在分词作表语，一种是过去分词作表语，究竟是用现在分词还是用过去分词作表语是学生们经常困惑的地方。一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以，凡表示“令人……的”都是－ing形式，凡是表示“感到……”都用－ed形式。这类词常见的有： interesting 使人感到高兴— interested感到高兴的 exciting令人激动的— excited感到激动的 delighting令人高兴的— delighted感到高兴的

动词的分词用法

动词的分词用法分词是英语语法中的一种形式。它是根据动词的时态、语态和语气来构成不同形式的动词。在英语中，分词分为两种形式：现在分词和过去分词。一、现在分词的用法 1. 现在分词作定语现在分词可以用来修饰名词或代词，充当定语，表示被修饰词的性质、特征或状态。例如： - 一个正在读书的男孩 (a boy reading) - 一个被困在火灾中的人 (a person trapped in the fire) - 教室里正在写作业的学生 (students writing in the classroom) 2. 现在分词作状语现在分词可以作时间、条件、原因、方式、伴随等方面的状语。例如： - 他边吃早饭边看报纸。（He reads the newspaper while eating breakfast.） - 他生病了，因此不能来参加会议。（He is sick, so he can't attend the meeting.）

- 我们在等待着公交车来。（We are waiting for the bus to come.） 3. 现在分词作主语补语现在分词可以用作某些动词的主语补语。例如： - 我发现他站在门口。（I found him standing at the door.） - 他听到有人敲门。（He heard someone knocking at the door.）二、过去分词的用法 1. 过去分词作定语过去分词可以用来修饰名词或代词，充当定语，表示被修饰词所表示的动作或状态的完成。例如： - 一个被扔掉的信封 (a thrown-away envelope) - 一张被撕破的纸 (a torn piece of paper) - 我买了一本被推荐的书 (I bought a recommended book) 2. 过去分词作状语过去分词可以用作时间、原因、方式、伴随等方面的状语。例如：

现在分词的用法

现在分词的用法 1. 用作主语现在分词可以作为句子的主语，表示动作或状态。这时，现在分词的形式通常为动词的现在分词形式加上ing。例如： - Swimming is her favorite sport.（游泳是她最喜欢的运动。） - Studying hard is important for academic success.（努力研究对于学术成功很重要。） 2. 用作定语现在分词可以用来修饰名词或代词，相当于一个形容词。这时，现在分词的形式通常为动词的现在分词形式加上ing。例如： - The running water sounded refreshing.（流动的水听起来很清新。） - The crying baby needs attention.（哭泣的婴儿需要关注。）

3. 用作状语现在分词可以用来修饰动词、形容词或副词，表示附加的行为或状态。现在分词作状语时，通常表示主动、进行或结果。例如： - He left the room, slamming the door behind him.（他离开房间时，砰地关上了门。） - The children played happily, laughing and shouting.（孩子们玩得很开心，笑着和喊着。） 4. 用作介词宾语现在分词可以作为介词的宾语，表示同一时间的行为。在这种情况下，现在分词的形式通常为动词的现在分词形式加上ing。例如： - She sat on the bench, reading a book.（她坐在长椅上读书。） - They walked in the park, enjoying the sunshine.（他们在公园里散步，享受阳光。）

分词的用法

分词的用法一、现在分词作状语的用法 1、用法特点：现在分词或现在分词短语作状语表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况等。例如： 1) Having finished doing his homework, the student went out for playing football.(时间) 那学生做完作业后，出去踢足球了。 2）Being a League member, he takes the lead at every turn. (原因) 他作为一个团员，事事处处起模范带头作用。 3）Having any time, I will join you in your games. (条件) 如果我有时间，我会加入你们的比赛。 4) Being an old man, he works hard like a young people.（让步）虽然他老了，但是他干起活来像年轻人一样。 5) Her parents passed away one after another, leaving her lots of money. (结果) 她父母相继去世，结果给她留下一大笔钱。 6) Children left the classroom, talking and laughing. (方式或伴随) 孩子们又说又笑离开了教室。 2、语法关系：当现在分词作时间、原因、条件或让步状语时，如果前后主语一致，那么可以换成相应的时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句或让步状语从句。例如： 1) Listening to the radio, the old man went out for a walk.(时间) =While he was listening to radio, the old went for a walk. 那老人一边听收音机，一边散步。 2) Being a class cadre, Wang Jun sets a good example to his classmates.(原因) =As he is a class cadre, Wang Jun sets a good example to his classmates. 王俊作为一个班干部，为班上的同学树立好榜样。 3）Not listening to us, you will feel regretful one day.（条件） =If you don’t listen to us, you will feel regretful one day. 如果你不听我们的，有朝一日又会感到后悔的。 4) Being in poor condition, Iraq can get help from many other countries.(让步) Although it is in poor condition, Iraq can get help from many other countries. 虽然伊拉克情况不妙，但是它能得到许多其他国家的帮助。二、巩固提高 I. Transform the following sentences according to the requirements in the bracket. 1. Playing outdoors, you must be careful for your safety. (改为时间状语从句) __________________________________________________________________ 2. Though we have little time, we might as well finish our task.(改为分词短语作状语) __________________________________________________________________ 3. They gave us lots of help, making us finish our task very soon. (改为并列句) __________________________________________________________________ 4. Being a Party member, he often takes the lead. (改为原因状语从句) __________________________________________________________________ 5. If I am in good health, I will work to more than sixty years old.( 改为分词短语作状语) __________________________________________________________________ II. Choose the best answer. ( ) 1. ___ the house on fire, he dialed 119. A. To see B. Seeing C. Having seen D. Being seen ( ) 2. __ a satisfactory operation, the doctor believed the patient would recover from his illness very soon.

英语分词的用法(一)

英语分词的用法(一) 英语分词的用法什么是英语分词？分词是将一个长句子分成短语或单词的方法。英语分词是英语中一个重要的语法概念，通过将一个句子分成可管理的部分，可以使读者更好地理解长句子的含义。分词的作用 •更好地理解长句子的含义 •帮助语言学习者发掘句子的语法和结构，提高阅读和写作能力 •使句子更清晰，更易读，更容易理解分词的几种形式 1.现在分词：通常以 -ing 结尾，可以被用作形容词，表示正在进行的动作。例如：The running water sounds soothing.（流水的声音非常舒缓） 2.过去分词：通常以 -ed 结尾，可以被用作形容词，表示已经发生的动作。例如：The broken vase needs to be fixed.（破碎的花瓶需要被修好） 3.原形复合词：由动词和副词或介词组成的短语，可以作为形容词或副词。例如：The well-known actor arrived at the party. （著名的演员来参加派对了） 4.不定式：以“to” 开始的动词短语，可以作为名词、形容词或副词。例如：To study English every day is important.（每天学习英语很重要）分词的应用 1.作形容词：分词可用于描述人、物、事物等形容词的用法。例如： The excited children ran to the playground.（兴奋的孩子们跑到操场上）

2.作副词：分词可用于描述动作发生的方式和情况。例如：He left the office, slamming the door behind him.（他离开办公室，狠狠地关上了门） 3.作补语：分词可用于补充说明主语或宾语的情况。例如：I became interested in English after studying abroad.（我在国外留学后对英语产生了兴趣） 4.作主语：分词可用于作为句子的主语。例如：Reading books is my favorite hobby.（读书是我最喜欢的爱好）总结分词是英语语法中常用的概念和方法，可以通过将一个长句子分成短语或单词的形式使读者更好地理解句子的含义。掌握分词的不同形式和应用场景，可以帮助学习者更好地英语能力，提高阅读和写作的能力。分词的注意事项 1.逻辑意义：选用合适的分词形式需要考虑分词和句子的逻辑意义和结构，确保句子语义正确。 2.分词的修饰语：分词短语应该与句子中的名词或代词等有明确的语法关系，要避免造成歧义或句子不通顺。 3.时态一致：分词与主句动词的时态要一致，例如在一个现在进行式的句子中，应该使用现在分词形式。 4.避免过度分词：适量地使用分词可以增加表达的灵活性，但过度使用分词会使句子过于复杂和模糊。分词练习 1.The ___________ flowers smell sweet in the morning. (bloom) 2.___________ by the beautiful sunset, they decided to stay on the beach for a while longer. (inspire) 3.The ___________ machine is broken. (wash) 4.___________ English every day can help improve your language skills. (study)

英语分词的用法

英语分词的用法英语中的分词有两种：现在分词和过去分词。及物动词的现在分词表示正在进行和主动意义，过去分词表示已经完成和被动意义。现将常用的英语分词的用法归纳如下:1.作定语分词可用来修饰名词或代词，并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。 (1)前置定语单个分词作定语时，通常放在被修饰名词之前，作前置定语。例如： What exciting news it is! 这是多么令人振奋人心的消息! There were a lot of excitedpeople at the concert．演奏会上，很多人兴奋不已。（2)后置定语 a、少数单个分词（尤其是过去分词为多)作定语时，也可作后置定语。例如: Make sentences with the wordsgiven ．用所给的词造句。 The goods ordered will be delivered soon。 The money left is far from enough。 Many people are dubious about the announcement from the authorities concerned。 b、单个分词作不定代词的定语时，要放在被修饰代词之后,作后置定语.例如: Is there anythingunsolved ？还有没解决的问题吗？ There is somethingmissing ．有东西丢失了。 c、分词短语作定语时，要放在被修饰名词之后，作后置定语.这时的分词短语相当于一个定语从句。例如: Do you know the old womansitting under the tree ?(=Do you know the old womanwho is sitting under the tree ?）你认识坐在树下的那个老太太吗？ There comes a girldressed in red ．（=There comes a girlwho is dressed in red ．) 一个穿红衣服的女孩走过来了。 2。作表语分词作表语，相当于形容词.现在分词作表语通常表示主语所具有的性质或特征，含有“令人……的"意思。过去分词作表语多表示主语所处的情形或状态，含有“感到……的"意思。例如： The match was verydisappointing ．这场比赛令人失望。 They were verydisappointed ．他们都非常失望. 3.作补语（1)作宾语补语 a、分词作宾语补足语，宾语和现在分词（主动意义)有逻辑上的主谓关系，宾语和过去分词（被动意义)有逻辑上的动宾关系。分词通常用在see,hear，watch，notice，feel，find等感官动词或have,get，make

现在分词的用法详解

现在分词的用法详解一、现在分词的基本概念现在分词是动词的一种非谓语形式，用来表示正在进行或同时发生的动作。它以-ing结尾，可以在句子中充当主语、定语、状语和表语等，具有一定的时态特征。二、作主语现在分词作主语时，常用来表示习惯性、经常性的动作或行为。例1：Running is good for your health.（跑步对身体有益）例2：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动）三、作定语现在分词可以修饰名词或代词，起到形容词作用。它通常位于被修饰名词之前。例3：The crying baby woke up the whole neighborhood.（哭闹的婴儿吵醒了整个社区）例4：She handed me a written report.（她递给我一份书面报告）四、作状语现在分词作状语时，可以说明动作发生的时间、原因、方式等。 4.1 表示时间：例5：While waiting for the bus, he read a book.（他边等车边读书）例6：Listening to music, I fell asleep quickly.（听音乐时，我很快入睡了） 4.2 表示原因：

例7：Being tired, she decided to take a break.（她觉得累了，决定休息一会儿）例8：Not having enough money, he couldn't afford the new phone.（因为没有足够的钱，他买不起新手机） 4.3 表示方式：例9：He won the race by running fast.（他通过跑得快赢得了比赛）例10：She improved her English by studying hard.（她通过努力学习改善了自己的英语）五、作表语现在分词可以充当表语，与系动词连用，说明主语的状态或特征。例11：My favorite hobby is painting.（我最喜欢的爱好是绘画）例12：Her greatest talent is singing.（她最大的天赋是唱歌）六、注意事项 6.1 现在分词和现在进行时的区别：现在分词表示一种客观事实，常用于陈述句；而现在进行时表示正在进行的动作，常用于进行时态。 6.2 注意不规则变化：有些动词形式不遵循一般加-ing后缀的规则。例如，go → going、do → doing，等等。 6.3 避免混淆使用：现在分词和过去分词形式相似，在使用过程中要注意区分。现在分词表示主动，过去分词则表示被动。

分词的用法总结例句

分词的用法总结例句一、分词的基本概念和用法在语法学中，分词是动词的一种形式，可以作为句子的主语、表语、宾语补足语等成分。同时，分词也可以完成谓语的功能。 1. 动词变分词动词经过特定形式的变化可以变成分词。一般而言，英语中有两种类型的分词：现在分词和过去分词。现在分词以-ing结尾，如：running、laughing；过去分词多数加-ed或者-d结尾（但也有不带-e结尾和不规则变化的情况），如：worked、written。 2. 现在分词作主语和表语现在分词作主语时，表示一个正在进行或习惯性发生的动作： - Jogging in a park can be very refreshing.（晨跑在公园里非常令人舒爽） - Shopping online has become increasingly popular.（网购越来越受欢迎）现在分词作表语时，与系动词be连用，说明句子主语所具备的特征： - The children are dancing happily.（孩子们正在快乐地跳舞） - She is wearing a beautiful dress.（她穿着漂亮的礼服） 3. 过去分词作定语和宾语补足语过去分词作定语时，修饰名词或代词，表示被动、完成或者状态： - The broken vase is beyond repair.（这个破碎的花瓶无法修复） - The stolen wallet was found in the park.（丢失的钱包在公园被找到了）

过去分词作宾语补足语时，用于补充说明及物动词的宾语，并且通常表示动作的结果、状态或特征： - I found the door unlocked.（我发现门是开着的） - He had his car repaired at the garage.（他把车送到车库修理）二、分词在句子中的其他运用 1. 分词短语做状语分词短语可以在句子中起到副词性状语的作用，用以描述主要动作或者情况。常见的分词有doing, having done, being done等。 - Being exhausted, she decided to take a break.（因为太累了，她决定休息一下。） - Having finished her homework, she went out to play with her friends.（完成作业后，她去和朋友们玩耍。） 2. 过去分词与现在分词同时使用有时两种形式的分词可以一起出现在一个句子中。 - Amused by his jokes and inspired by his speech, the audience clapped loudly.（受到他的笑话和演讲的启发，观众们热烈鼓掌。） - Excited about the upcoming vacation and overwhelmed by her workload, she didn't know how to feel.（对即将到来的假期兴奋不已，但工作负担压得她无法呼吸。） 3. 分词在从句中的运用分词也可以用于引导从句，简化复杂结构。 - Watching a movie on a lazy Sunday afternoon, I couldn't help but think of childhood memories.（一个慵懒的周日下午，我看电影时情不自禁地想起了童年回忆。）

分词的不同形式和用法

分词的不同形式和用法分词是英语中的一种非谓语动词形式，它可以用作形容词或副词，并且有多种不同的形式和用法。在以下内容中，将详细介绍分词的不同形式和用法，以帮助读者理解和正确使用分词。一、现在分词的用法现在分词是以-ing结尾的动词形式，它可以用作形容词或副词，表示进行中的动作或状态。 1. 用作形容词现在分词可以用来修饰名词，表示被修饰名词所指的物体或人的状况、特征或状态。例如： - 感到惊讶的学生站在门口。 - 游客欣赏着壮丽的风景。 2. 用作副词现在分词还可以在句子中作为副词使用，修饰动词、形容词或副词，表示原因、方式、时间、条件等。例如： - 她看着我微笑地走进房间。 - 我们小心翼翼地走过狭窄的通道。

二、过去分词的用法过去分词是动词的第三形式，通常由动词的过去式形式构成，也有一些特殊的不规则变化。 1. 用作形容词过去分词可以用来修饰名词，表示被修饰名词所指的物体或人所受到的动作或处理。例如： - 破碎的花瓶摔在地上。 - 我看到他被那个小偷追赶。 2. 用作副词过去分词也可以在句子中作为副词使用，修饰动词、形容词或副词，表示原因、结果、方式等。例如： - 失望地她离开了房间。 - 我辛苦地工作了一整天。三、完全不定式的用法完全不定式是由to+动词原形构成的，它可以用作名词、形容词或副词。

1. 用作名词完全不定式可以作为名词的主语、宾语、表语、同位语等。例如： - 应该学习是我们的责任。 - 当你为别人着想时，帮助别人是一种快乐。 2. 用作形容词完全不定式还可以用来修饰名词或代词，表示目的、用途、结果等。例如： - 我有一本要读的有趣的书。 - 请拿一杯带着糖的咖啡给他。 3. 用作副词完全不定式也可以在句子中作为副词使用，修饰动词、形容词或副词，表示目的、结果等。例如： - 我开始学习，为了获得更好的职业机会。 - 她说得很快，以便能尽早离开。四、过去分词与现在分词的区别和用法

现在分词的七种用法

The story is moving. （三）现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。例如： We all found his equipment interesting. (主表关系) I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) （四）作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。 1. 作原因状语，相当于原因状语从句。例如： Being ill, Mary didn't come to school yesterday. 2. 作时间状语，相当于时间状语从句。例如：Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。例如： While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. 3. 作条件状语。 V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。例如：

现在分词的用法

Having worked for 2 hours, we had a rest. Not having received his letter, we all felt worried. 2)现在分词的语态：现在分词用主动还是被动，决定于它的逻辑主语。如果现在分词的逻辑主语是分词动作的执行者，用主动。反之，用被动。 … 如：Entering the room, I found Tom watching TV. I knew the man sitting under the tree.(the man是sitting的逻辑主语，而且是分词动作的执行者，故分词用主动。) I found the car being washed. 3)现在分词的逻辑主语： A)! B)如果分词在句子作定语，其逻辑主语就是被修饰的名词。如：a developing country. 一个发展中的国家，boiling water 沸水，rising sun 冉冉升起的太阳 a running boy=a boy who is running B)如果分词在句子作表语，其逻辑主语通常就是句中的主语。如：The story was interesting. ) The match is exciting. C)如果分词在句子作宾语补语，其逻辑主语就是句中的宾语。如：He kept the boy singing. I found his playing on the playground. D)如果分词在句中作状语，其逻辑主语通常就是句子的主语。 - 如：Walking on the road, he was whistling. 他一边走路，一边吹着口哨。 Not knowing what to do. His uncle died,leaving him a lot of money. / 注意：分词作状语时，有时其逻辑主语不是句子的主语。此时，分词需要自带逻辑主语。其形式为“名词/代词+现在分词”，构成独立分词结构。也可在名词前加上介词with或without。如：(With)his wife cooking in the kitchen, he was reading in the living room. E)有一类分词短语，没有自带的逻辑主语，句中也没有它的逻辑主语。通常是表示说话人的态度或看法的。即现在分词作“评注性状语”。 Generally speaking, he is a good student. 、常常这样用的分词短语有：

现在分词的七种用法

现在分词的七种用法（一）作定语 1. 动词现在分词单独作定语，通常放在所修饰词前。例如： The sleeping boy is Tom. 2. 现在分词短语作定语放在所修饰词的后面，意思同定语从句差不多。例如： Tell the children playing outside not to make too much noise. = Tell the children who are playing outside not to make too much noise. 3. 现在分词可相当于非限制性定语，常用逗号分开。例如： Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill. 4. 有时现在分词可以和副词或名词构成复合词作定语。例如： This is an English-speaking country. （二）作表语现在分词作表语多表示主语的特征。如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等。例如： The story is moving. （三）现在分词在句中作宾语补足语，这时现在分词和前面的宾语有逻辑上的“主表”关系或“主谓”关系。例如： We all found his equipment interesting. (主表关系) I saw Mary going upstairs then. (主谓关系) （四）作状语现在分词作状语，其逻辑主语一般是句中的主语，如果不是，需在V-ing 形式前加名词或代词主格作逻辑主语。 1. 作原因状语，相当于原因状语从句。例如： Being ill, Mary didn't come to school yesterday. 2. 作时间状语，相当于时间状语从句。例如： Seeing their teacher coming, the students stopped talking. 如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while。例如：While waiting for the plane, I had a long talk with Simon. 3. 作条件状语。 V-ing 形式作条件状语时，相当于一个条件状语从句。例如： Working harder, you'll be No. 1 in your class. 4. 作让步状语，相当于让步状语从句。例如： Weighing almost two hundred jin, the stone was moved by him alone. 5. 作结果状语。例如： He died, leaving nothing but debts. 6. 作伴随状语或方式状语。例如： He sat by the roadside, begging. （五）现在分词的完成式表示它发生在主句谓语动词表示的动作之前。例如： Having finished his homework, he left the classroom. （六）现在分词的被动式当句子的主语是动作的承受者时，用V-ing 形式的被动式。例如： The factory being built now is a big one. （七）现在分词的否定形式是由“not + 现在分词”构成。例如：

分词的分类及用法总结

分词的分类及用法总结一、什么是分词？分词是指将一个复杂的句子分解成一个主句和一个或多个从句，从而使句子的结构更加清晰明了。分词在英语语法中属于非谓语动词的一种形式，主要用于修饰主句的主语或宾语，以及表示原因、条件、时间等各种关系。二、分词的基本形式分词主要有两种形式，即现在分词和过去分词。现在分词以-ing结尾，过去分词根据动词的不规则变化进行构词。三、分词的用法 1. 现在分词用作形容词现在分词可用于描述人、事物或现象的性质和状态。例：The running water sounded soothing.（奔流的水声听起来很舒服。） 2. 过去分词用作形容词过去分词可用于描述被动、完成或说明状态。例：The broken vase lay on the floor.（打碎的花瓶摆在地板上。） 3. 现在分词用作主动性动词现在分词可作为主动性动词，表示正在进行的动作。

例：She is painting a picture.（她正在画一幅画。） 4. 现在分词用作被动性动词现在分词可作为被动性动词，表示被动的、正在进行的动作。例：The car is being repaired.（汽车正在维修。） 5. 现在分词和过去分词用作状语现在分词和过去分词可用作状语，表示动作的原因、时间、条件或方式。例：Feeling tired, she decided to take a break.（感到疲倦，她决定休息一下。） Having finished his homework, he went out to play.（完成作业后，他出去玩了。） 6. 独立结构分词现在分词或过去分词放在句子开头或结尾，与主句之间没有直接的句法联系，构成独立结构。例：Smiling, she greeted her friends.（微笑着，她向朋友们打招呼。）四、分词的分类 1. 现在分词和过去分词作后置定语这种分词修饰名词，放在名词后面，起到定语的作用。

分词的用法

分词的用法分词有两种分词，一种是过去分词，一种是现在分词。过去分词一般做定语，或者宾语补足语。现在分词一般做定语，或者表语，宾语补足语。分词的用法很广泛，具体要看语境以及句子结构。分词: 分词就是具有动词及形容词二者特征的词，尤指以-ing或-ed，-d，-t，-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态、语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。现在分词和过去分词主要差别在于:现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。分词的用法: 为大家整理的分词的用法的用法总结，希望能帮助大家更好地认识分词，提高英语水平。

分词作定语分词前置 We can see the rising sun. 我们可以看到东升的旭日 He is a retired worker.他是位退休的工人分词后置(i分词词组;ii 个别分词如given, left; iii 修饰不定代词something等) There was a girl sitting there.有个女孩坐在那里 There is nothing interesting.没有有趣的东西 This is the question given.这是所给的问题过去分词作定语与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。 Most of the people invited to the party were famous scientists.

现在分词的用法

现在分词的用法 1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。 2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作主语、表语、定语、补足语和状语。一.作主语 1. 通常被看作是单数不可数名词，所以谓语动词用第三人称单数形式。 Driving fast is very dangerous. Swimming is my favourite sport. Painting is an art. Hearing the bad news made him cry. 2. 现在分词作主语时，常常用it作形式主语，而把现在分词放到句末。 It is no good/use talking with him It's no good smoking. You should give it up. It is no good crying over split milk. It作形式主语，现在分词作真正主语时的常用句型： It +be+ a waste of time doing sth. 做某事是浪费时间It +be+ fun doing sth. 做某事很有趣 It +be+ no good/no use/useless doing sth. 做某事没有用It +be+ expensive doing sth. 做某事很昂贵 It +be+ dangerous doing sth. 做某事很危险It +be+ a pleasure doing sth. 做某事是一件愉快的事 eg. It's no use complaining. It's no good smoking a lot. It's a waste of time doing such a thing. 3. There +be+ no sense in doing sth.做某事没有道理There +be+ no point (in) doing sth.做某事毫无意There +be+no use in doing sth.做某事没有用Nothing worse than doing sth.没有比...更糟糕的eg. There is no point (in) doing so.这么做，毫无意义。 4. 前后平行Teaching is learning. Seeing is believing.=To see is to believe. 二、作表语： 1. 动名词作表语相当于名词，说明主语的内容。主语和表语位置可互换。 My job is teaching English.=Teaching English is my job. Your task is studying hard. = Studying hard is your task. 2. 现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等词后， eg. His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。This story is very interesting. 这个故事很有趣。