思想品德：第一课-第2课时-不言代价与回报--配套课件(人教版九年级)

《不言代价与回报》教学设计及反思

《不言代价与回报》教学设计及反思 一、教学目标 知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。 能力目标：能够正确评估承担的代价和回报，作出最合理选择，能为自己选择负责。 情感态度和价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 二、教学重点和难点：衡量承担责任的代价与回报。 三、教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法； 四、教学过程： <一>、什么代价什么回报 1.第一个活动：“班委改选” (1)、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。 (2)、由学生自由发表意见 (3)、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。 注意：给学生充分的时间进行思考和交流。对承担责任的代价和回报进行衡量和评估，不能凭一时冲动盲目做出决定。并不是要学生在承担责任前斤斤计较，而是使学生在承担责任时更加理性。 2.第二个活动：“对选择的评估” (1)、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。 （2）、对每个选择从三个方面进行评估 （3）、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。 注意：对每种选择可能产生的结果，学生会有不同的意见，教师易善于倾听学生的意见，同时调控好课堂的节奏。 3.第三个活动：“我的决定” （1）、教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。 （2）、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。 注意：在本单元结束后，教师对这项活动落实的情况进行反馈调查，对按计划履行自己责任的学生予以表扬。 <二>、我的承担我无悔 1.第四个活动：“小青的烦恼”

九年级政治第一课

九年级 第一课责任与角色同在 【知识纵览高屋建瓴】 【攻坚克难学海导航】 1．责任的含义是本课的难点之一。在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。想一想，在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的（如认真学习，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，遵守社会公德等等），哪些是不应该做的（如打架斗殴，奢侈浪费，沉溺网络等等）；二是结合特定的职业进行分析，如教师就应该教书育人，而不应当侵犯学生权利；警察就要维护社会安定，而不应当对人民的安危漠不关心；国家机关工作人员要执政为民，而不应当以权谋私，贪污腐败等。通过这两方面的分析你就会发现：在现实生活中我们每个人都有自

己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。 2．承担责任对个人的后果是本课的难点。承担责任既会付出代价，也会得到回报。可以结合自己的一次承担责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物如孟祥斌、在抗击冰雪灾害和抗击汶川大地震（如邱光华、蒋小娟、蒋敏等人）过程中的一些突出人物来分析，从而认识到为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等；我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。 【命题预测把握方向】 在来年中考思想品德考试中对本课的考查，一般会从宏观和微观的角度来入手。宏观角度即从是什么、为什么来考查，具体表现为：责任的含义、承担责任会带来影响等；微观角度可从以下角度来考查：在学习和生活中哪些事情是自己应该做的、哪些是不应该做的来考察责任的含义；选择谢延信等人信守承诺的故事来考查责任的来源；选择系列英模人物如邱光华、张泉灵、孙国利等人先进事迹来考查承担责任即会付出代价，又能收到一定的回报及奉献精神是社会责任感的几种表现等知识点。 【关注社会链接热点】 1．2007年9月18日，全国道德模范评选揭晓。李明素、王树先、文枝花、袁隆平、曹于亚等53人获得助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲模范，他们用自己的实际行动践行了自己的责任。 2．2008年2月17日，2007年《感动中国》评选揭晓。获得2008年《感动中国》荣誉的人物是：中国航天事业奠基人钱学森；国家科学技术大奖获得者闵恩泽；党的理论传播者方永刚；细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信；香

《不言代价与回报》教案

第一单元：承担责任服务社会 第一课：责任与角色同在 【学习目标】 1、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 3、情感态度和价值观目标：以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民【学习重难点】 履行责任的代价、回报和冲突。（应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧） 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、导入：上一节课我们学习了责任的含义和来源，我们回顾一下什么是责任？[师]承担责任不仅对他人有好处，自己也可能获得回报；同时，承担责任也往往付出一定的代价，如何在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气，从而更好的承担责任？那么今天我们就来学习代价与回报。 二、新授： 【什么代价什么回报】 （一）第一个活动：“班委改选” 1、学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。 2、由学生自由发表意见 3、教师总结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也

有可能会因失败而受到责备等。但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。 （二）第二个活动：“对选择的评估” 1、理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。 2、对每个选择从三个方面进行评估 3、教师总结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。 回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 （三）第三个活动：“我的决定” 1、教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。 2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。 【我的承担我无悔】 （一）第四个活动：“小青的烦恼” 1、呈现情境和问题，引发学生思考 2、鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法 注意：对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该对此负责。这是学生认识的难点。 （二）相关链接：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。（苏珊不喜欢的工作也干得出色） 由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识 （三）第五个活动：“弗兰克的故事” 1、呈现情境和问题，引发学生思考

初中思想品德七至九年级思想品德课本(人教版)目录大全

《思想品德》总目录 七年级上册 第一单元笑迎新生活 (2) 第一课珍惜新起点 (3) 新学校，新同学 (4) 创建新集体 (7) 第二课把握学习新节奏 (10) 学习新天地 (11) 享受学习 (18) 第二单元认识新白我 (22) 第三课珍爱生命 (23) 世界因生命而精彩 (24) 人的生命的独特性 (27) 第四课欢快的青春节拍 (33) 走进青春 (34) 感悟青春 (39) 祝福青春 (43) 第五课白我新期待 (45) 日新又新我常新 (46) 发现白己的潜能 (51) 白我新形象 (54) 第三单元过富有情趣的生活 (58) 第六课做情绪的主人 (59) 丰富多样的情绪 (60) 学会调控情绪 (64) 第七课品位生活 (69)

情趣与兴趣 (70) 追寻高雅生活 (75) 第八课学会拒绝 (80) 身边的诱惑 (81) 对不良诱惑说“不” (88) 第九课保护白我 (90) 身边的侵害与保护 (91) 防范侵害，保护白己 (93) 七年级下册 第一单元做白尊白信的人 (2) 第一课珍惜无价的白尊 (3) 白尊是人人都需要的 (4) 尊重他人是我的需要 (9) 彼此尊重才能赢得尊重 (12) 第二课扬起白信的风帆 (17) “我能行！” (18) 白信是成功的基石 (23) 唱响白信之歌 (27) 第二单元做白立白强的人 (32) 第三课走向白立人生 (33) 白己的事白己干 (34) 告别依赖走向白立 (39) 第四课人生当白强 (46) 人生白强少年始 (47) 少年能白强 (51) 第三单元做意志坚强的人 (58)

第五课让挫折丰富我们的人生 (59) 人生难免有挫折 (60) 挫折面前也从容 (65) 第六课为坚强喝彩 (71) 让我们选择坚强 (72) 钢铁是这样炼成的 (79) 第四单元做知法守法用法的人 (84) 第七课感受法律的尊严 (85) 走进法律 (86) 法不可违 (91) 防患于未然 (97) 第八课法律护我成长 (102) 特殊的保护特殊的爱 (103) 善用法律保护白己 (108) 八年级上册第一单元相亲相爱一家人 (2) 第一课爱在屋檐下 (3) 我知我家 (4) 我爱我家 (8) 难报三春晖 (12) 第二课我与父母交朋友 (18) 严也是一种爱 (19) 两代人的对话 (23) 第二单元师友结伴同行 (28) 第三课同侪携手共进 (29) 同学.朋友 (30)

人教版思品九年《不言代价与回报》word同步练习

不言代价与回报同步练习 、单项选择题 2011年5月9日22时许，被告人高晓松醉酒后驾驶发生交通事故 ，致4车追尾、3人 受伤。5月17日下午14时30分，高晓松酒驾案在北京市东城区人民法院开庭审理。高晓 松因构成危险驾驶罪，判处六个月拘役，罚款 4000元人民币。据此，回答 1?2题。 1.高晓松醉驾行为（ ） ① 是对自己和他人极不负责任的行为②是不珍爱自己和他人的生命的行为③必然会因 为自己不负责任而付出代价④是不言代价与回报的行为 A.①②③ B.②③④ C.①③④ 已无必要。由此可见 勇于承担责任（ ） ① 是自尊自信的具体表现②是自立自强的必然选择③必定会付出昂贵代价④是走向成 熟的必然标志 3 ?右边漫画告诉我 （ ） A ?人生不能有第二职业，否则会被单位开除 B ?每个人都必须对自己的行为负责， 承担相应的 后果 C ?成年人不需要拒绝不良诱惑 D ?上班期间不能经常玩“偷菜”游戏 4、在学校组织的辩论比赛中，丽丽和同学获得了冠军，每人得到了奖状和精美的奖品，她 们的付出终于有了回报。她们可以感受到的回报有 （） ①来自同学的赞赏 ②获得冠军的荣誉 ③一份奖品 ④自己对自己能力与价值的肯定、欣赏和愉悦 A.①④ B.②③ C.①②③④ D .①②④ 5、有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给他的衣服，领了国家发给他的津贴。 所以，英雄人物也象普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是 A 、承担责任就要付出代价 B 、承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C 、承担责任是一个人走向成熟的重要标志 2.庭审过程中，高晓松对自己的酒驾行为供认不讳, 他还主动打断自己的辩护律师， 称辩护 D.①②③④ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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九年级思想品德知识点整理(全)

九年级思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，其至受到处罚。这就是承担责任的代价。 (4)我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 9、正确选择承担责任P14 答：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最

《不言代价与回报》教案

九年级思想品德《不言代价与回报》教案 政治科蔡文勇 一、教学背景分析 1、本课时教学内容的功能和地位。本课时的内容，是使学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任，对那些无法逃避的责任要积极面对，对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。 2、学生情况分析。在与学生接触的过程中，我看到了这样的一些现象：有时他们会因为所谓的哥们义气盲目承担本不属于他们的过错；有时他们会在闯祸后只谈别人的过失；有时在需要他们承担责任时，他们却犹豫不决；有时在实际生活中对于他人无私奉献精神不能完全理解，甚至有怀疑、嘲笑的态度；…… 这些现象反映了学生并不清楚责任的复杂性以及应该如何正确地承担责任。 二、教学目标 1、情感、态度与价值观目标：能够学习教学材料中不言代价与回报、无私奉献的人的优良品质，并转化为自己的道德行为。能比较客观地分析代价与回报的关系，较合理地作出选择，并承担相应的责任。 2、能力目标：从教学材料中提取有关的教学信息的能力（每个学生至少两条）。对于现实生活中的选择，能正确评估承担责任的代价和回报，作出比较合理的选择。 3、知识目标：明确承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。明确有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。 三、教学重点和难点分析 1、教学重点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。 2、教学难点：受各种因素影响，学生对于现实生活中他人的无私奉献精神，有时有抵触情绪。因此，在教学过程中如何以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，并引发他们的道德体验，转化他们的道德实践是教学难点。 四、教学流程： 1、导入新课 上节课的学习使我们明白了，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。承担责任就是在履行自己应尽的义务。承担责任就要付出代价，在付出代价同时，你会获得回报的权利。那么，什么时代价，什么时回报呢！接下来就让我们一起进入本框的学习，让我们共同来探讨承担责任的“代价”与“回报”。 2、讲授新课 （1）什么是代价什么是回报 A.承担责任的回报与代价情境活动一：（见教材P13 页材料）（大屏幕显示）面对老师、 朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入了沉思： ①我选择的责任是什么？（承担责任）②如果承担这个责任，我可能付出什么？（承担责任的代价）③如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（承担责任的回报）④有没有哪种选择不需要付出代价？ 教师小结： 承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。可以看出，承担责任既意味着付出代价也意味着收获回报。一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。 代价——感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报——更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自力自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 情境活动二：（教材P13页）（大屏幕显示）一一小柯面临的选择及其评析（学生讨论回答，教师简要讲述） 教师小结： 其实，在很多情况下，我们是可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作

九年级思想品德知识点整理(全)

九年级上册思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、

九年级思想品德人教版第一课习题(含答案)

第一课《责任与角色同在》练习题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选选项前的字母编号填入题后括号内） 1．责任就是（） A 一个人应该做或不应该做的事 B 法律规定的每个公民的义务 C 每个从业人员必须完成的任务 D 生活中人们所扮演的不同角色 2．责任产生于（） A 社会关系中的相互承诺 B 法律所规定的各项制度 C 对他人许下的诺言 D 生活中的传统习俗 3．对人的成长来说，承担责任（） ①是自尊自信的应有表现②是走向成熟的重要标志 ③是自立自强的必然选择④是履行应尽的法律义务 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 4．以下属于中学生应尽责任的是（） ①勤思好问、乐于探究②尊敬师长、礼貌待人 ③朴素大方、举止文明④拒绝网络、远离毒品 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 5．每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。下列说法不正确的是（） A 作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任 B 作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待 C 完成规定的学习任务是学生的主要义务 D 爱岗敬业、热情奉献是对乘客的基本要求 6．下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（） A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事” B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务 C 每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业 D 碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教 7．“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（）

A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄 B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责 C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么 D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责 8．一位留美的中国博士，导师让他单独在实验室做实验，他却用实验室里的电话与同学长途聊天达40分钟。当导师发现了事实而询问他当天在实验室做什么时，他坚称自己一直在做实验┅┅几天后，他接到了被学校开除的通知。这一事例说明（） ①欺骗，不仅对他人不负责任，也是对自己不负责任 ②谁对自己不负责任，谁就要承担这种不负责任的责任 ③掩盖过失，就可能会对自己的行为付出更大的代价 ④只有当他人无法知晓真相时，才可以隐瞒自己的错误 A ①③ B ②④ C ①②③ D ②③④ 9．对承担责任的代价与回报的说法正确的是（） ①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大得到的回报越多 ③很多代价与回报往往不能用金钱衡量④承担责任的回报更多的是无形的财富 A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④ 10．吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。吴芳的这一选择意味着（） ①她将付出更多的时间和精力投入班级管理 ②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力 ③她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 ④她的学习成绩在短期内必然会有所下降 A ①②③ B ①② C ③④ D ①②③④ 11．有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了（ ） A 获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系 B 从事自己最感兴趣的职业，不一定能取得成功

九年级政治 第一单元第一课第2课时《不言代价与回报》同步练习 人教新课标版

不言代价与回报同步练习 一、单项选择题 2020年5月9日22时许，被告人高晓松醉酒后驾驶发生交通事故，致4车追尾、3人受伤。5月17日下午14时30分，高晓松酒驾案在北京市东城区人民法院开庭审理。高晓松因构成危险驾驶罪，判处六个月拘役，罚款4000元人民币。据此，回答1～2题。 1.高晓松醉驾行为( ) ①是对自己和他人极不负责任的行为②是不珍爱自己和他人的生命的行为③必然会因为自己不负责任而付出代价④是不言代价与回报的行为 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.庭审过程中，高晓松对自己的酒驾行为供认不讳，他还主动打断自己的辩护律师，称辩护已无必要。由此可见勇于承担责任（） ①是自尊自信的具体表现②是自立自强的必然选择③必定会付出昂贵代价④是走向成熟的必然标志 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3．右边漫画告诉我（） A．人生不能有第二职业，否则会被单位开除 B．每个人都必须对自己的行为负责，承担相应的 后果 C．成年人不需要拒绝不良诱惑 D．上班期间不能经常玩“偷菜”游戏 4、在学校组织的辩论比赛中，丽丽和同学获得了冠军，每人得到了奖状和精美的奖品，她们的付出终于有了回报。她们可以感受到的回报有( ) ①来自同学的赞赏②获得冠军的荣誉 ③一份奖品④自己对自己能力与价值的肯定、欣赏和愉悦 A．①④B．②③C．①②③④ D．①②④ 5、有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给他的衣服，领了国家发给他的津贴。所以，英雄人物也象普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是 A、承担责任就要付出代价 B、承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C、承担责任是一个人走向成熟的重要标志

九年级政治第一单元第一课第2课时《不言代价与回报》同步练习人教新课标版

不言代价与回报同步练习 、单项选择题 2020年5月9日22时许，被告人高晓松醉酒后驾驶发生交通事故 ，致4车追尾、3人 受伤。5月17日下午14时30分，高晓松酒驾案在北京市东城区人民法院开庭审理。高晓 松因构成危险驾驶罪，判处六个月拘役，罚款 4000元人民币。据此，回答 1?2题。 1. 高晓松醉驾行为（ ） ① 是对自己和他人极不负责任的行为②是不珍爱自己和他人的生命的行为③必然会因 为自己不负责任而付出代价④是不言代价与回报的行为 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2. 庭审过程中，高晓松对自己的酒驾行为供认不讳， 他还主动打断自己的辩护律师， 称辩护 已无必要。由此可见 勇于承担责任（ ） ① 是自尊自信的具体表现②是自立自强的必然选择③必定会付出昂贵代价④是走向成 熟的必然标志 A. ①②③ B.②③④ 3 ?右边漫画告诉我 （ ） A ?人生不能有第二职业，否则会被单位开除 B ?每个人都必须对自己的行为负责， 承扌 后果 C ?成年人不需要拒绝不良诱惑 D ?上班期间不能经常玩“偷菜”游戏 4、 在学校组织的辩论比赛中，丽丽和同学获得了冠军，每人得到了奖状和精美的奖品，她 们的付出终于有了回报。她们可以感受到的回报有 （） ①来自同学的赞赏 ②获得冠军的荣誉 ③一份奖品 ④自己对自己能力与价值的肯定、欣赏和愉悦 A.①④ B .②③ C.①②③④ D .①②④ 5、 有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给他的衣服，领了国家发给他的津贴。 所以，英雄人物也象普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是 A 、承担责任就要付出代价 B 、承担责任，往往伴随着获得回报的权利 C 、承担责任是一个人走向成熟的重要标志 D.①②④ C.①③④ 老5?,曹陆旧样｝

人教版九年级思想品德知识要点第一课

人教版九年级思想品德知识要点 第一单元承担责任服务社会 第一课：责任与角色同在 1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，也是不应该做某些事情。 2.责任的产生：产生于社会关系之中的相互承诺。 责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。（许多的责任来源不只一个） 3.责任与角色的关系：每个人都因不同的社会身份而负有不同的责任；多重角色，多重责任；角色变化，责任随之变化。 4.自己对自己负责的表现： ①要敢于对自己不负责任所造成的后果负责，用合理合法的方法，及时纠正自己的过失；②小到一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强都是对自己负责任的表现。③做错事时勇于承认并承担相应责任 5.为什么要对自己负责？（对自己负责的意义） 从个人角度①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 ②对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 ③只有自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。 从社会角度：只有人人都认清角色，尽到责任，才能共建和谐社会，共享美好生活 6.为什么每个人都应该具有社会责任感？ ①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 ②当你为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。责任是相互的，我对他人负责，他人也对我负责③负责任是个人立身之本、为人之道，每个人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。 7.承担责任的代价和回报是什么？ 回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。更重要的是无形的财富。负责任促进个人自由和进步，能使人获得更多的信任和合作，赢得自尊自信，增长才干，获得荣誉、奖励等实际利益。如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 代价：承担责任可能是付出时间、精力和金钱，也可能是放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，还可能是因做得不好而受到的责备、批评和处罚。 8.承担责任的意义是什么？ 对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

九年级(全一册) 思想品德 第一课第一框知识点总结

九年级（全一册）思想品德第一课第一框知识点总结 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 ○我对谁负责谁对我负责 1.责任的含义：责任是一个人应当做的事情，以及不应该做某些事情。 2.责任的产生和来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。 这种承诺，表现在生活的方方面面。①对他人的承诺、②分配的任务、③上级的任命、④职业的要求、⑤法律的规定、⑥传统习俗、⑦公民身份、⑧道德原则等。 3.举例说明不同的角色承担不同的责任： ①作为子女，孝敬父母是我的责任。 ②作为学生，遵守纪律，认真学习是我的责任。 ③作为朋友，忠诚，互助，互谅是我的责任。 ④作为普通公民，关心国家，热爱祖国是我的责任。 ⑤作为社会成员，维护正义，保护环境是我的责任。 4.角色与责任的关系： ①我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。角色越过，责任越多。 ②不同的责任来自不同的角色，角色不同责任也不同。 ③只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。 5.谁对我负责： ①每个人都应该做到，自己对自己负责。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。 ②他人也在为我们的成长和生活承担着责任。对这些人，我们应该心存感激。 6.自己对自己负责的表现： a做好自己的事情，约定守时，信守诚信，自尊自信，自立自强等。都是对自己负责任的表现。 b用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

7.自己对自己负责的原因（即：为什么？）： ①只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 ②如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，我们就永远无法长大成人。 8.不承担责任有哪些危害： A.对个人： a.不负责任会产生依赖心理，不利于培养自立自强的品质。 b.得不到他人的信任，影响到自己的学业、事业的发展。 c.不利于自己的身心健康成长，会受到道德的谴责，甚至受到法律的制裁。 B .对他人、社会： a.损害他人、社会、集体的利益，甚至产生生命财产的巨大损失。 b.使人与人之间缺乏信任，影响社会文明建设。 c.破坏社会风气，不利于构建社会主义和谐社会。

2020秋人教版九年级政治：1.1.2《不言代价与回报》同步练习题A卷

2020秋人教版九年级政治：1.1.2《不言代价与回报》同步练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共12题；共24分) 1. （2分）对于我们的成长来说，承担责任是（） ①自尊自信的具体体现②自立自强的必然选择③走向成熟的重要标志④社会法制的必然结果 A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③ 2. （2分）责任是一个人分内应该做的事情。下列是我们应该做的事情的是（） ①在家里做力所能及的家务活 ②扶起路边摔倒的老人 ③在学校尊敬老师、团结同学 ④旷课去网吧玩游戏 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 3. （2分）中学生小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出（） A . 爸爸的所有付出是为了得到明天的回报

B . 社会责任是任何一个人都必须承担的 C . 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任 D . 爸爸扮演多种角色，承担着多种责任 4. （2分）“善良从来都不是为了什么回报，善良是发自内心的选择。”电影《芳华》中这一金句告诉我们要（） ①承担责任，不言回报②关爱他人，寻求回报 ③将心比心，推己及人④学会选择，求真求善 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 5. （2分）责任是一个人应该做的事情或不应该做某些事情，对责任的承担叫做负责。我们应努力做一个负责人的公民。下列做法属于做负责任公民的表现是（） ①小俊担心上课迟到，骑车闯红灯 ②小文向全市出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的建议 ③小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动 ④小路以学习任务重为由，多次逃避班级值日工作 A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④ 6. （2分）“驼负千斤，蚊背一粒”对此谚语理解正确的是（） A . 不同的人承担不同的责任，这不公平

人教版九年级思想品德复习提纲(全册)

人教版九年级思想品德复习提纲 第一课责任与角色同在 1、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任 （1）含义：责任是一个人该做的事情和不该做的某些事情（5） （2）产生于社会关系之中的相互承诺。 （3）来源于：（：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。P6） ①父母亲的责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。 ②学生的责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。 ③警察的责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。 ④医生责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。 ⑤教师的责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。 ⑥解放军的责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。 ⑦清洁工人的责任来自：保护环境，美化生活。 P6 （4）我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。： ①在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色就意味着一种责任。 ②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。P7 2、体验行为与后果的联系，知道每个行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行为负责 （1）谁对我负责？P 11 自己对自己负责并承担不负责任的后果；别人也在为我们承担着责任。P9 （2）为什么每个人都应该有责任感？P12 ①当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任 ②我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。 ③社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 ④我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责 ⑤说到底也就是对他人负责、对社会负责。（对当代青年责任感的认识）P10-11 3.什么是承担责任的代价？什么是承担责任的回报？P14 承担责任的回报与代价承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人和老师的赞许和信任、获得新的知识或技能、使自己能力得到锻炼和培养，使自身价值得到实现等。P14 代价 4.承担责任对青少年成长有什么意义？P14对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志 5.如何做到”我承担,我无悔“P15 6.英雄模范人具有哪些共有的优秀品质？ 面对责任不言代价与回报；具有高度的社会责任感；具有无私奉献精神（是社会责任感的集中体现。P16 第二课在承担责任中成长 １、正确认识个人与集体的关系 个人与集体相互依存 ①集体离不开个体而存在；②个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。（P19 ） 个人利益与集体利益的关系：（P20） ①集体利益与个人利益是相互依存的。 ②只有维护集体利益，个人利益才有保障，集体利益是集体中每个成员努力的结果； ③集体应该充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 ２、体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益 只有维护集体利益，个人利益才有保障。

九年级上册思想品德复习要点

九年级上册思想品德复 习要点 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

九年级思想品德复习要点 第一课责任与角色同在 1、责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。 2、责任的来源：责任产生于社会关系中的相互承诺。 3、承担责任的回报与代价：①回报：承担责任有获得回报的权力，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。②代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 4、承担责任对个人成长的意义：对人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 5、社会责任感的集中体现是什么：不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现。 第二课在承担责任重成长 1、集体利益与个人利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 2、做一个负责任的公民的要求：①信守诺言，勇担过错。②自觉承担责任。 3、自觉承担责任的含义：自觉承担责任，就是我要承担责任，我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是要我承担责任，被迫被动地承担责任。 第三课认清基本国情 1、我国社会主义仍然处于初级阶段：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国仍处于社会主义初级阶段。 2、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是指不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在政治、经济、文化生活的各个方面。 3、我国社会的主要矛盾和国家的根本任务：我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 4、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 5、中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 6、党在社会主义初级阶段的基本路线：①制订的依据：我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。②根本出发点：全国各族人民的根本利益。③内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代

九年级思想品德第一课测试题

九年级思想品德第一课测试题 一、单项选择题（共12题。其中1~6为单项选择题，每题2分，计12分；7~12为多项选择题，每题3分，计18分；共计30分。） 1．作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任（） A．这是一个人应该做的事B．因身份和角色不同而变化 C．是来自法律规范的要求D．是指不应该做某些事情 2．2013年春晚有一句经典台词：“这事儿不赖我”。有一些人总抱怨父母没能耐、环境不友善、社会不完美，就是不赖自己。作为有志青年应做到（） A．有肩就得挑担子 B．有担就得大家挑 C．不满就得撂挑子 D．挑担就得有票子 3．生活充满选择，生活需要选择，人生因选择而不同。下列有关“选择”的说法正确的是（） A．生活中，我们往往根据个人的愿望做出各种选择 B．只要独立地做出选择，就一定能走向成功 C．只有明辨善恶，审时度势，才能自主做出选择 D．做出选择时，应该考虑必要性，不需考虑可能性 4．微博上最近流行一个段子，调佩国人集体闯红灯的陋习：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，并美其名日：“中国式过马路”，对“中国式过马路”认识错误的是（）A．扰乱交通秩序 B．方便快捷，法不责众C．对自己不负责任 D．是不文明行为5．2012年11月2日，江苏扬大附中学生徐砺寒在上学途中，不慎刮坏一辆宝马车，但他没有因车主不在而溜走，而是留下表示道歉、愿意赔偿及联系方式的字条……这引发了一连串后续事件：车主因感动不让他赔偿，修车行愿意免费维修，网友也纷纷表示感慨……这表明（） ①对人守信，对事负责是诚信的基本要求②做借了事，就要勇于承认并承担相应的责任 ③徐砺寒、车主、修车行他们在传递正能量④他们的行为是为了得到更多的社会肯定 A．①②③ B．①②④C．①③④D．②③④ 6．当国人沉浸在“辽宁号”航母成功完成舰载机起降的喜悦时，歼一15飞机研制现场总指挥罗阳，却在他最幸福的时刻倒下了，年仅5l岁。罗阳一生致力航空报国，用生命换来舰载机的完美升空，他身上值得我们学习的优秀品质有（） ①披肝沥胆，报效祖国②爱岗敬业，无私奉献 ③艰苦创业，勇于创新④鞠躬尽瘁，死而后已 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ **下面各题为多项选择题，每题至少有两个符合题意选项。 7．学会负责，在承担责任中健康成长，才能让我们生活的有意义。下面行为中属于负责任的有（） A.节假日按时写作业，不让父母担心和督促 B.作业没写完，担心老师批评，逃课一天 C.参加“慈善一日捐活动”，捐献自己的零花钱 D.所能及地关心和帮助班里家境困难的同学 8．下列关于行为与后果关系的说法正确的有（） A.一种行为可能会产生多种不同后果 B.某种后果一定是由某些行为引起的